Anda di halaman 1dari 19

Lembar Kerja Siswa

Tanggal : ………………..
Kelas /Semester : VIII…….. /Genap
Kelompok : …………………..
Nama anggota kelompok : …………………..,…………………,
…………………,……………….
Konsep : Sistem peredaran darah pada manusia

1. Lengkapilah alat-alat peredaran darah berikut ini!


Alat peredaran darah

1) ……………………… 2)
………………………….
a. …………………… a.
…………………………
b. …………………… b.
…………………………
c. …………………… c.
…………………………..
d. ……………………

2. Tuliskan fungsi alat-alat peredaran berikut ini!


a. fungsi jantung adalah
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………...
b. Pembuluh darah
……………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………
………………………..
c. pembuluh nadi
………………………………………………………………………………………
…….
…………………………………………………………………………………………
………………………..
e. pembuluh vena
……………………………………………………………………………………...
......
…………………………………………………………………………………………
………………………
3. Pada proses pemompaan jantung, saat dinding serambi
berelaksasi maka ruangan serambi (a)…………… dan tekanannya
menjadi (b)……………………..Akibatnya darah kotor dari pembuluh
balik besar atas dan bawah tubuh akan terisap masuk ke serambi
(c)………………Sebaliknya jika otot dinding serambi berkontraksi
megakibatkan ruangannya (d)……………… dan tekannya (e)
…………………….Hal ini menyebabkan darah dari serambi mengalir
ke(f)……………...setelah bilik penuh darah maka katup akan
menutup. Saat otot dinding bilik berkontraksi maka tekanannya (g)
…………………. dan ruangannya akan (h)………………...
Menyebabkan darah kotor dari bilik kanan akan mengalir ke (i)
………………dan darah bersih dari bilik kiri akan mengalir ke (j)
…………………….

4. System peredaran darah kecil : jantung (…………..) pembuluh nadi paru-


paru par.jantung (s.erambi kiri)
System peredaran darah besar : jantung (bilik kiri) a ………. ………..
jantung ( …………)pembuluh balik bawah

5.a.Tekanan systole adalah


………………………………………………………………………………….
b. tekanan diastole adalah
………………………………………………………………………………..

6. Menghitung denyut nadi


Alat dan Bahan
- Stop watch
- Alat tulis menulis
Cara Kerja
a. Duduklah secara berpasangan dengan temanmu
b. Periksalah denyut nadi temanmu dengan cara meletakkan jari
telunjuk dan jari tengah pada pergelangan tangannya
c. Hitunglah selama 1 menit dan catat pada table
d. Mintalah temanmu untuk berlari-lari selama 1 menit dan
periksa kembali denyut nadinya selama 1 menit dan catat
hasilnya pada table
Hasil pengamatan
Nama Jumlah denyut nadi
Sebelum berlari-lari Setelah berlari-lari

Kesimpulan
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………
Tujuan
Siswa dapat menjelaskan urutan proses peredaran darah

Alat dan Bahan


1. Skema aliran darah (tanpa keterangan)
2. Alat tulis

Cara kerja
1. Lengkapilah keterangan pada
skema peredaran darah manusia di
bawah ini!
2. Jelaskan urutan proses peredaran
darah dengan kata-kata, mulai
darah dad bilik kiri sampai kembali
ke serambi kiri
3. Buatlah skema urutan proses
peredaran darah besar mulai dari
bilik kiri
Lembar Kerja Siswa
Tanggal : ………………..
Kelas /Semester : VIII…….. /Genap
Kelompok : …………………..
Nama anggota kelompok : ………………..,………………….,
………………..,……………….
Konsep : Sistem peredaran darah pada manusia

....................
.................... ..................
1. padat ...................
Komponen darah

....................
cair

2. Fungsi darah
- ................................................................................................
..........................................
- ................................................................................................
..........................................
- ................................................................................................
..........................................
- ................................................................................................
............................................
- ................................................................................................
...........................................
- ................................................................................................
...........................................

3. Proses pembekuan darah


1. trombosit pecah ………………………..
Vitamin K
2…………………. Trombin

3………………. …………………..

4. Islah tabel berikut perbedaan eritrosit,leukosit, dan trombosit


Perbed Eritrosit Leukosit trombosit
aan
Bentuk

inti

Fungsi

Hb

Kesimpulan : …………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………

Lembar Kerja Siswa

Tanggal : ………………..
Kelas /Semester : VIII…….. /Genap
Kelompok : …………………..
Nama anggota kelompok : ………………..,………………….,
………………..,……………….
Konsep : Sistem peredaran darah pada manusia

1) Ilmuwan yang menggologkan darah adalah


……………………………………………

2) Lengkapilah tabel berikut ini dengan benar!


Golongan darah Aglutinogen Aglutinin
……….. …….. b
B B ………..
………. ……….. -
O - …………..

3) cocokkanlah jawabanmu di sebelah kanan

 Kurang darah a. anemia,


 Darah sukar membeku b. thalasemia,
 Pelebaran pembuluh balik c. hemofilia
 Penyempitan atau penyumbatan nadi d. leukimia
 Tekanan darah yang tinggi di dalam arteri e.
leucopenia
 Bertambahnya sel darah putih yang tidak terkendali f. hipertensi
 Penyakit enemia yang diturunkan g.
koronasiasis

4. fungsi getah bening adalah …………………………………………………………


…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………..
5. fungsi limpa adalah ………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…..
6. Fungsi tonsil adalah ………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

Lembar Kerja Siswa

Tanggal : ………………..
Kelas /Semester : VIII…….. /Genap
Kelompok : …………………..
Nama anggota kelompok : ………………..,………………….,
………………..,……………….
Konsep : Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan
tumbuhan.

1.Tuliskan dan gambarkan Morfologi akar

2. Perhatikan gambar berikut dan lengkapi bagian-bagiannya!


Gambar. Anatomi akar dikotil Gambar.
Anatomi akar monokotil

2. Tuliskan fungsi berikut ini!


a. epidermis berfungsi
b. korteks berfungsi…………………………………………………………………
c. endodermis berfungsi……………………………………………………………
d. xilem berfungsi………………………………………………………………
e. floem berfungsi ………………………………………………………………..
3. a. fungsi akar
- ………………………………………………………….
- …………………………………………………………….
-…………………………………………………………….
-……………………………………………………………
- ……………………………………………………………..
4. jelaskan proses pengangkutan air

5. jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi sistem pengangkutan pada tumbuhan

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!


1. Jaringan sekunder pada batang tumbuhan terbentuk akibat aktivitas
....
a. jaringan meristem
b. xilem
c. cambium
d. empulur
2. Struktur di permukaan batang yang berfungsi untuk pertukaran gas
disebut ....
a. stomata
b. lentisel
c. prokambium
d. protoderma
3. Penyerapan zat pada tumbuhan dilakukan oleh lapisan…..
a. parenkim c. epidermis
b. endodermis d. kambium

4. Yang bukan merupakan fungsi akar adalah ……………


a. melekatkan tubuh pada media
b. menyimpan cadangan makanan
c. menyerap air dan hara makanan
d. membentuk buah

5. Berikut adalah proses pengangkutan air dari akar ke daun, kecuali …..
a. daya tekanan akar
b. daya isap daun
c. daya penyerapan akar
d. daya kapilaritas batang
6. Pembuluh yang mengangkut zat-zat makanan hasil fotosintesis ke seluruh tubuh
tumbuhan adalah pembuluh …….
a. xilem c. kapiler
b. floem d. epidermis
7. Fungsi tudung akar pada tumbuhan adalah ….
a. pelindung akar c. perusak akar
b. penahan akar d. pengumpul enzim

8. Apa nama bagian yang diberi tanda X?


x a. epidermis c. floem
b. xilem d. korteks

9. Pada gambar nomor 8. Apa fungsi dari bagian yang di tinjuk


a. Mengangkut air dan garam mineral dari dalam tanah
b. melindungi jaringan tumbuhan yang ada di dalamnya
c. mengangkut hasil fotosintesis
d. menyimpan cadangan makanan

10. Air dan mineral yang dibutuhkan untuk metabolisme tumbuhan diangkut oleh ....
a. xilem, dari daun ke akar
b. floem, dari daun ke akar
c. xilem, dari akar ke daun
d. floem, dari akar ke daun

Lembar Kerja Siswa


Tanggal : ………………..
Kelas /Semester : VIII…….. /Genap
Kelompok : …………………..
Nama anggota kelompok : ………………..,………………….,
………………..,……………….
Konsep : Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan
tumbuhan.

1. Perhatikan gambar berikut dan lengkapi bagian-bagiannya!


2. Fungsi bunga adalah
…………………………………………………………………….
3. Jelaskan perbedaan buah tunggal, buah majemuk dan buah agregat dan berikan
contoh masing-masing

4. Jelaskan perbedaan buah semu dan buah sejati berdasarkan bakal buahnya. Berikan
contoh masing-masing

5. Gambarkan struktur biji beserta bagian-bagiannya

SOAL ULANGAN HARIAN KELAS VIII


Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Berikut adalah ciri pembuluh darah
1) terletah agak ke dalam
2) dinding pembuluh tebal,kuat da lebih efisien
3) arah aliran menjauhi jantung
4) Denyut tidak terasa
5) darah hanya menetes
Manakah ciri di atas yang merupakan ciri dari pembuluh nadi(arteri) ............
a. 1,2, dan 4 c. 1,2, dan 3
b. 1,2, dan 5 d. 1,3, dan 4
2. urutan peredaran darah besar adalah ........
a. bilik kiri – seluruh organ tubuh – serambi kanan
b. bilik kiri – seluruh organ tubuh – bilik kanan
c. bilik kanan – paru-paru serambi kiri
d. bilik kanan – paru-paru bilik kiri
3. urutan peredaran darah kecil adalah ........
a. bilik kiri – seluruh organ tubuh – serambi kanan
b. bilik kiri – seluruh organ tubuh – bilik kanan
c. bilik kanan – paru-paru – serambi kiri
d. bilik kanan – paru-paru – bilik kiri
4.Mekanisme aliran darah di dalam jantung pada waktu berdenyut adalah ...
a. serambi berdenyut, darah dari bilik kanan masuk ke serambi
b. serambi berdenyut, darah dari serambi kanan masuk ke bilik kanan
c. serambi berdenyut, darah dari serambi kanan masuk ke serambi kiri
d. bilik berdenyut, darah dari bilik kanan masuk ke bilik kiri
5.Pernyataan yang menunjukkan sifat-sifat sel darah putih adalah......
a. bentuknya tidak tetap, bergerak aktif, dan dapat menembus diding pembuluh darah
b. bentuknya tetap, tidak teratur dan tidak punya inti
c. pipih bundar, agak cekung dan tidak berinti
d. pipih bundar, berinti, dan dapat menembus didning pembuluh darah
6. Perhatikan kriteria-kriteria berikut:
1. mengandung hemoglobin
2. memiliki nukleus
3. dibentuk di dalam sumsum merah tulang
4. dapat menghancurkan kuman
Karakteristik dari sel darah merah manusia adalah . . . .
a. 1 dan 2 c. 2 dan 3
b. 1 dan 3 d. 2 dan 4
7. terbentuknya benang-benang fibrin yang menyebabkan darah menjadi beku di sebabkan
oleh
a. trombin mengubah fibrinogen
b. fibrinogen mengubah trombin
c. trombin mengubah protrombin
d. trombokinase mengunah protrombin
8. Golongan darah A hanya dapat didonorkan kepada orang yang bergolongan darah
a. A, AB, dan 0 c. A dan AB, dan B
b. A, AB d. A dan 0
9. Kelainan menurun yang menyebabkan pendarahan pada seseorang tidak dapat membeku
atau sukar membeku disebut ....
leukemia c. hemofilia
talasemia d. anemia
10. Apabila jari kiri tertusuk duri dan terjadi infeksi, maka daerah yang akan mengalami
peradangan akibat peningkatan produksi sel-sel darah putih adalah .....
a. ketiak bagian kanan c. Lengan kiri
b. ketiak bagian kiri d. Lengan kanan
11. Yang bukan merupakan fungsi akar adalah ……………
a. melekatkan tubuh pada media c. menyerap air dan hara makanan
b. menyimpan cadangan makanan d. membentuk buah
12. Pembuluh yang mengangkut zat-zat makanan hasil fotosintesis ke seluruh tubuh
tumbuhan adalah pembuluh …….
a. xilem c. kapiler
b. floem d. epidermis
13. Berikut adalah proses pengangkutan air dari akar ke daun, kecuali …..
a. daya tekanan akar c. daya penyerapan akar
b. daya isap daun d. daya kapilaritan batang
14. Air dan dan garam-garam mineral yang dibutuhkan untuk metabolisme tumbuhan
diangkut oleh ....
a. xilem, dari daun ke akar
b. floem, dari daun ke akar
c. xilem, dad akar ke daun
d floem, dari akar ke daun
15. Fungsi tudung akar pada tumbuhan adalah ….
a. pelindung akar c. perusak akar
b. penahan akar d. pengumpul enzim

16. Apa fungsi dari bagian yang di tunjuk


X a. Mengangkut air dan garam mineral dari dalam tanah
b. melindungi jaringan tumbuhan yang ada di dalamnya
c. mengangkut hasil fotosintesis
d. menyimpan cadangan makanan

17. Manakah pernyataan yang benar berikut ini yang berhubungan dengan osmosis?
a. larutan mengalir dari konsentrasi rendah ke konsentrasi tinggi
b. larutan mengalir dari konsentrasi ke konsentrasi rendah
c. larutan mengalir dari tempat rendah ke tempat tinggi
d. larutan mengalir dari konsentrasi sedang ke konsentrasi tinggi
18. Daun merupakan tempat berlangsungnya fotosintesis. Pada jaringan manakah
fotosisntesis berlangsung?
a. Epidermis c. palisade
b. korteks d. xilem
19. Perhatikan gambar berikut ini!

Apakah nama bagian yang ditunjuk


….
a. Xilem c. Stomata
b. Floem d. Epidermis bawah

x x
20. Berikut ini adalah bagia-bagian dari buah, kecuali…
a. Mesokarp c. Ektokarp
b. Endokarp d. Epikarp

14. Ciri-ciri pembuluh darah :


1) terletah dekat permukaan tubuh 4) Denyut tidak terasa
2) dinding pembuluh tebal,kuat dan lebih efisien 5) darah memancar
3) arah aliran darah menuju jantung
Ciri-ciri pembuluh vena (balik) di tunjukkan oleh nomor ............
a.1,2, dan 4 c. 1,3, dan 4
b.1,2, dan 5 d. 1,3, dan 5
15. Manakah berikut ini yang merupakan fungsi pembuluh arteri?
a. mengangkut darah masuk ke dalam jantung
b. mengangkut darah keluar dari jantung
c. mengangkut darah dari bilik kanan ke serambi kanan
d. mengangkut darah dari paru-paru menuju serambi kiri

16. Urutan peredaran darah kecil pada manusia adalah ........


a. bilik kiri – seluruh tubuh – serambi kanan
b. bilik kiri – seluruh tubuh – bilik kanan
c. bilik kanan – paru-paru – serambi kiri
d. bilik kanan – paru-paru – bilik kiri

17. Ciri sel-sel darah :


1) mengandung hemoglobin
2) memiliki inti sel
3) bentuk bulat gepeng
4) dapat menghancurkan kuman
Ciri dari sel darah merah pada manusia adalah . . . .
a. 1 dan 2 b. 2 dan 3 c. 1 dan 3 . 2 dan 4

18. Golongan darah B hanya dapat didonorkan kepada orang yang bergolongan darah .......
a. A, AB, dan 0 c. A dan AB, dan B
b. A, dan AB d. B dan AB

19. Kelainan penyakit menurun yang menyebabkan sel darah putih bertambah banyak
adalah....
a. Anemia c. Hemofilia
b. Talasemia d. Leukemia

20. Melebarnya pembuluh darah vena di kaki merupakan kelainan dan penyakit pada sistem
peredaran darah. Kelainan dan penyakit ini di sebut…
a. ambeien c. hemofilia
b. hipertensi d. Varises

21. Terbentuknya benang-benang fibrin yang menyebabkan darah menjadi beku, hal ini di
sebabkan oleh ......
a. trombin mengubah fibrinogen
b. fibrinogen mengubah trombin
c. trombin mengubah protrombin
d. trombokinase mengunah protrombin

22. Jaringan yang mengangkut zat-zat makanan hasil fotosintesis dari daun ke seluruh tubuh
tumbuhan adalah …….
a. floem c. kapiler
b. xilem d. epidermis

23. Air dan garam-garam mineral yang dibutuhkan untuk metabolisme tumbuhan diangkut
oleh
a. xilem, dari akar ke daun c. xilem, dari daun ke akar
b. floem, dari daun ke akar d. floem, dari akar ke daun

24. Pernyataan yang benar tentang osmosis adalah ………


a. larutan mengalir dari tempat rendah ke tempat tinggi
b. larutan mengalir dari konsentrasi tinggi ke konsentrasi rendah
c. larutan mengalir dari konsentrasi rendah ke konsentrasi tinggi
d. larutan mengalir dari tempat tinggi ke tempat rendah

25. Daun merupakan tempat berlangsungnya fotosintesis. Pada jaringan manakah


fotosisntesis berlangsung?
a. Epidermis dan palisade c. palisade dan spons
b. korteks dan spons d. xilem dan floem

SELAMAT BEKERJA

KUNCI JAWABAN
IPA BIOLOGI KELAS VIII

1. C

2. A

3. B

4. B

5. C

6. B

7. B

8. C

9. A

10. C

Lembar Kerja Siswa I

Tanggal : ………………..
Kelas /Semester : VIII…….. /Genap
Nama : ……………….
Konsep : FOTOSINTESIS
1.Fotosintesis adalah ….………………………………………………………......................
……………………………………………………………………………………………..
2.Tuliskan para Ilmuawan beserta tahun yang mengemukakan teori fotosintesis. Tuliskan
teorinya!
-.……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
- …………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………..
-……………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………
-……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
-……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………….
-……………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………….
-……………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………
-……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
3.Gambarkan antomi daun dan tunjukkan bagian yang berperan dalam fotosintesis

4.Tuiskan proses fotosintesis berdasarkan rekasi yang terjadi


reaksi terang ……………………………………………………………………………..

reaksi gelap…………………………………………………………………………………

5.Tuliskan reaksi fotosintesis secara lengkap


...............................................................................................................................................
a. tuliskan bahan anorganik yang diperlukan untuk proses fotosintesis
…………………………………………………………………………
b. tuliskan bahan organik yang merupakan hasil dari proeses fotosintesis
………………………………………………………………………….

Lembar Kerja Siswa II

Tanggal : ………………..
Kelas /Semester : VIII…….. /Genap
Nama : ……………….
Konsep : FOTOSINTESIS
Setelah kalian menyimak TVE, maka diskusikanlah dengan teman kelompokmu pertanyaan
berikut ini!
1. Apa tujuan dari percobaan UJI IODIUM yang kalian lihat?
2. Mengapa daun yang dicobakan harus dimasukkan ke dalam air yang mendidih?
3. Apa fungsi alkohol pada percobaan tersebut?
4. Apa fungsi larutan Iodium pada percobaan tersebut?
5. Warna apakah yang ditunjukkan oleh daun yang ditutup dengan yang tidak ditutup
pada percobaan UJI IODIUM tersebut?
6. Mengapa pada daun yang ditutup tidak berubah warna?
7. apakah yang dibuktikan pada percobaan fotosintesis dengan menggunakan Hydrillah?
8. Mengapa lidi yang telah dibakar semakin membara ketika didekatkan pada tabung
reaksi yang digunakan pada percobaan tersebut?
9. Faktor-faktor apa sajakah yang berperan dalam proses fotosintesis?
10. Berikan kesimpulannmu

JAWABAN

Lembar Kerja Siswa

Tanggal : ………………..
Kelas /Semester : VIII…….. /Genap
Nama :
Konsep : GERAK PADA TUMBUHAN
Diskusikanlah dengan teman kelompokmu!
Apa yang terjadi pada tumbuhan daun purti malu jika ada seekor
lalat hinggap di atasnya? Mengapa hal itu terjadi?

Lembar Kerja Siswa

Tanggal : ………………..
Kelas /Semester : VIII…….. /Genap
Nama :
Konsep : GERAK PADA TUMBUHAN

Diskusikanlah dengan teman kelompokmu!


Apa yang terjadi pada tumbuhan daun purti malu jika ada seekor
lalat hinggap di atasnya? Mengapa hal itu terjadi?

Lembar Kerja Siswa

Tanggal : ………………..
Kelas /Semester : VIII…….. /Genap
Nama :
Konsep : GERAK PADA TUMBUHAN

Diskusikanlah dengan teman kelompokmu!


Jika kamu ingin menanam tanaman yang bersulur, maka kamu harus buatkan kayu penyangga
sebagai tempat membelit. Apakah yang menyebabkan hal tersebut?

Lembar Kerja Siswa

Tanggal : ………………..
Kelas /Semester : VIII…….. /Genap
Nama :
Konsep : GERAK PADA TUMBUHAN
Diskusikanlah dengan teman kelompokmu!
Jika kamu ingin menanam tanaman yang bersulur, maka kamu harus buatkan kayu penyangga
sebagai tempat membelit. Apakah yang menyebabkan hal tersebut?

Lembar Kerja Siswa

Tanggal : ………………..
Kelas /Semester : VIII…….. /Genap
Nama :
Konsep : GERAK PADA TUMBUHAN

Diskusikanlah dengan teman kelompokmu!


Seorang siswa melakukan percobaan mengecambahkan kacang merah. Perlakuan
pertama,semua kacang merah diletakkan begitu saja tanpa memperhatikan posisi penanaman
biji. Perlakukan kedua semua biji kacang merah diletakkan dengan memperhatikan posisi
penanaman biji. Ternyata hasil yang ditunjukkan dari kedua perlakukan tersebut sama
a. buatlah suatu sketsa yang menggambarkan hasil percobaan siswa tersebut
b. buatlah suatu analisis dan kesimpulan dari percobaan tersebut

Lembar Kerja Siswa

Tanggal : ………………..
Kelas /Semester : VIII…….. /Genap
Nama :
Konsep : GERAK PADA TUMBUHAN

Diskusikanlah dengan teman kelompokmu!


Seorang siswa melakukan percobaan mengecambahkan kacang merah. Perlakuan
pertama,semua kacang merah diletakkan begitu saja tanpa memperhatikan posisi penanaman
biji. Perlakukan kedua semua biji kacang merah diletakkan dengan memperhatikan posisi
penanaman biji. Ternyata hasil yang ditunjukkan dari kedua perlakukan tersebut sama
c. buatlah suatu sketsa yang menggambarkan hasil percobaan siswa tersebut
d. buatlah suatu analisis dan kesimpulan dari percobaan tersebut

1.sebutkan tiga macam gerak esionom! 1.sebutkan tiga macam gerak esionom!

1.sebutkan tiga macam gerak esionom! 1.sebutkan tiga macam gerak esionom!

1.sebutkan tiga macam gerak esionom! 1. sebutkan tiga macam gerak esionom!

2.Apa yang dimaksud dengan gerak tropisme? 2 .Apa yang dimaksud dengan gerak
tropisme?

2.Apa yang dimaksud dengan gerak tropisme? 2.Apa yang dimaksud dengan gerak
tropisme?

2.Apa yang dimaksud dengan gerak tropisme? 2.Apa yang dimaksud dengan gerak
tropisme?

3.Sebutkan beberapa rangsangan yang mempengaruhi


terjadinya gerak pada tumbuhan

3.Sebutkan beberapa rangsangan yang mempengaruhi


terjadinya gerak pada tumbuhan

3.Sebutkan beberapa rangsangan yang mempengaruhi


terjadinya gerak pada tumbuhan

3.Sebutkan beberapa rangsangan yang mempengaruhi


terjadinya gerak pada tumbuhan

3.Sebutkan beberapa rangsangan yang mempengaruhi


terjadinya gerak pada tumbuhan

3.Sebutkan beberapa rangsangan yang mempengaruhi


terjadinya gerak pada tumbuhan

4.Faktor apa yang memnyebabkan membuka


dan menutupnya stomata

4.Faktor apa yang memnyebabkan membuka


dan menutupnya stomata

4.Faktor apa yang memnyebabkan membuka


dan menutupnya stomata

4.Faktor apa yang memnyebabkan membuka


dan menutupnya stomata

4.Faktor apa yang memnyebabkan membuka


dan menutupnya stomata

4.Faktor apa yang memnyebabkan membuka


dan menutupnya stomata

5.Jika kamu ingin menanam tanaman yang bersulur seperti anggur,


Maka harus dibuatkan kayu penyangga sebagai tempat membelit.
Apakah yang menyebabkan hal tersebut?

5.Jika kamu ingin menanam tanaman yang bersulur seperti anggur,


Maka harus dibuatkan kayu penyangga sebagai tempat membelit.
Apakah yang menyebabkan hal tersebut?

5.Jika kamu ingin menanam tanaman yang bersulur seperti anggur,


Maka harus dibuatkan kayu penyangga sebagai tempat membelit.
Apakah yang menyebabkan hal tersebut?

5.Jika kamu ingin menanam tanaman yang bersulur seperti anggur,


Maka harus dibuatkan kayu penyangga sebagai tempat membelit.
Apakah yang menyebabkan hal tersebut?

5.Jika kamu ingin menanam tanaman yang bersulur seperti anggur,


Maka harus dibuatkan kayu penyangga sebagai tempat membelit.
Apakah yang menyebabkan hal tersebut?

5.Jika kamu ingin menanam tanaman yang bersulur seperti anggur,


Maka harus dibuatkan kayu penyangga sebagai tempat membelit.
Apakah yang menyebabkan hal tersebut?

6.Apakah yang akan terjadi apabila putri malu di beri rangsangan


Bara api?

6.Apakah yang akan terjadi apabila putri malu di beri rangsangan


Bara api?

6.Apakah yang akan terjadi apabila putri malu di beri rangsangan


Bara api?

6.Apakah yang akan terjadi apabila putri malu di beri rangsangan


Bara api?

6.Apakah yang akan terjadi apabila putri malu di beri rangsangan


Bara api?

6.Apakah yang akan terjadi apabila putri malu di beri rangsangan


Bara api?