P. 1
Kinerja Guru = Bk =

Kinerja Guru = Bk =

|Views: 1,967|Likes:
Dipublikasikan oleh Kristin Bagus

More info:

Published by: Kristin Bagus on Jun 05, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/13/2013

pdf

text

original

INSTRUMEN

PENILAIAN KINERJA GURU BK/ KONSELOR
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)

TAHUN 2010

NAMA GURU NIP

: : .........................................................................

.........................................................................

NAMA SEKOLAH : .........................................................................

PEMERINTAH KABUPATEN CIREBON

DINAS PENDIDIKAN

Jl. Sunan Drajat No. 10  (0231) 321266 Sumber  45611

............Format 01 KG Penilaian Kinerja Guru BK / Konselor Dalam Perencanaan Program Pelayanan Bimbingan dan Konseling 1............... 2.. Tanggal (penilaian) ......................... materi......... dan karakteristik konseli Pemilihan strategi pelayanan BK (ketepatan skenario pelayanan bimbingan dan konseling : langkahlangkahnya fleksibel) Waktu dan biaya (ketepatan dan kecukupan waktu dan biaya) Rencana Evaluasi dan tindak lanjut (tindak lanjutnya sejalan dengan hasil evaluasi dan mampu mencapai tujuan) Program semesteran bimbingan dan konseling (sistematis dan lengkap) Program tahunan bimbingan dan konseling (sistematis dan lengkap) Total Skor 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 .................... Saran dan Rekomendasi .......................... Waktu (penilaian) ........... 3.... 4.................................................................................................. Nama Guru ............... 5..................................................... 6............. NIP / NIK ....... N O ASPEK YANG DINILAI SKOR : : : : : : 1 2 3 4 5 6 7 8 Kejelasan perumusan tujuan pelayanan BK (tidak menimbulkan penafsiran ganda dan mengarah ke kemandirian konseli) Pemilihan dan pengorganisasian materi pelayanan bimbingan dan konseling (sesuai dengan tujuan dan karakteristik konseli) Pemilihan instrumen dan media pelayanan bimbingan dan konseling (sesuai dengan tujuan....... Mata Pelajaran ............ Sekolah (tempat) ...........................................................................................

. ........ NIP. .......... Penilai ...........................Cirebon...

.......... lengkap......Format 02 KG Penilaian Kinerja Guru BK / Konselor Dalam Pelaksanaan Program Pelayanan Bimbingan dan Konseling 1....... 2......................................... waktu pelayanan.... 4. dan tindak lanjut) b..................... lengkap... bermakna) 2) Kunjungan rumah (prosedural... relevan) Daftar Konseli (siswa) (jumlah..................... Sekolah (tempat) : ............. NIP / NIK : .......... Tanggal (penilaian) : . Hasil pengamatan langsung guru BK b.... Pemahaman 1) Catatan anekdot (ada......... N O 1 2 3 4 5 6 INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI Agenda kerja guru bimbingan dan konseling (lengkap...... lengakap... Waktu (penilaian) : .. 3.................. Nama Guru : .... Hasil penggunaan instrumen (tes dan non tes) Laporan bulanan (sistematis dan lengkap) Laporan semesteran/tahunan (sistematis dan lengkap) Aktivitas pelayanan bimbingan dan konseling a..................... analisis............ bermakna) 4) Sosiometri (ada sosiogram............................................................. 5...................................... Mata Pelajaran : ........... peta permasalahan............. jenis pelayanan) Data kebutuhan dan permasalahan konseling a...................................................... Pelayanan langsung 1) Konseling individual 2) Konseling kelompok 3) Konsultasi 4) Bimbingan kelompok/ klasikal (akademik) 1 1 1 1 1 1 SKOR 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 ....... bermakna) 3) Konferensi kasus (prosedural.... 6.................

....................... buku saku) 1) ....... tepat) Total Skor 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 .............. Analisis dan pengambilan keputusan (tepat dan akurat) c....... (lengkap dan bermakna) Laporan hasil evaluasi program bimbingan dan konseling serta tindak lanjutnya a....5) 6) 7) 8) Bimbingan kelompok/ klasikal (karier) Bimbingan kelompok/ klasikal (personal) Bimbingan kelompok/ klasikal (sosial) Referal 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 c......................... media cetak . Penilai ...... Tindak lanjut (jelas......... (lengkap dan bermakna) 2) ....... ........... kesesuaian antar kompo..... realistik. (lengkap dan bermakna) 3) ........ audiovisual........................... 7 Pelayanan tidak langsung (pilih tiga dari pelayanan sebagai berikut : papan bimbingan............ audio.. kotak masalah biblio konseling.....nen dalam program b...... ........................... Saran dan Rekomendasi Cirebon................ liflet.... Evaluasi proses dan produk (lengkap........ NIP....

............... N o A 1 2 3 B ASPEK DAN INDIKATOR YANG DIAMATI SKOR 4 5 6 Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa Menampilkan kepribadian yang beriman dan 1 2 3 bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa Konsisten dalam menjalankan kehidupan beragama 1 2 3 dan toleran terhadap pemeluk agama lain Berakhlak mulia dan berbudi pekerti luhur 1 2 3 Menghargai dan menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan...... 2............................................ individual dan berpotensi 4 Menghargai dan mengembangkan potensi positif 1 2 3 individu pada umumnya dan konseli pada khususnya Peduli terhadap kemaslahatan manusia pada 1 2 3 4 4 4 3 4 4 .................................... 1 2 bermoral......... 3................................ 5................. 6..................... individualitas dan kebebasan memilih Mengaplikasikan pandangan positif dan dinamis tentang manusia sebagai makhluk spiritual.............................. NIP / NIK : .......... sosial............Format 03 KG Penilaian Kinerja Guru BK / Konselor Berkaiatan Dengan Kompetensi Kepribadian 1.................... Sekolah (tempat) : ....................... Waktu (penilaian) : ........... Nama Guru : ......................................... Tanggal (penilaian) : ............................................... 4..................................... Mata Pelajaran : ..

jujur.umumnya dan konseli pada khususnya Menjunjung tinggi harkat dan martabat manusia 7 sesuai dengan hak asasinya 8 Toleran terhadap permasalahan konseli 9 Bersikap demokratis Menunjukan integritas dan stabilitas C kepribadian yang kuat Menampilkan kepribadian dan perilaku yang terpuji 10 (seperti berwibawa.sabar.ramah dan konsisten) 11 Menampilkan emosi yang stabil 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 1 1 2 2 3 3 4 4 .

.... Cirebon... bersikap empati...... ............... serta menghormati keragaman dan perubahan Menampilkan toleransi tinggi terhadap konseli yang 13 menghadapi stres dan frustasi 12 D Menampilkan Kinerja Berkualitas tinggi 14 Menampilkan tindakan yang cerdas..... berdisiplin dan mandiri 16 Berpenampilan menarik dan menyenangkan 17 Berkomunikasi secara efektif Total Skor Saran dan Rekomendasi 1 1 2 2 3 3 4 4 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 .. kreatif... NIP.. ...... inovatif dan produktif 15 Bersemangat....Peka....... Penilai ...........

..... N o A 1 2 3 B 4 5 6 C 7 8 9 ASPEK DAN INDIKATOR YANG DIAMATI Mengimplementasikan tempat bekerja kolaborasi intern di 1 1 1 SKOR Memahami dasar................................ tujuan.............................. 4........ dan peran pihakpihak lain (guru.......................... Tanggal (penilaian) : ...................................... Nama Guru : .. pimpinan sekolah/madrasah.. Waktu (penilaian) : ................. Sekolah (tempat) : . 2....................... 6.......... tenaga administrasi) Berperan dalam organisasi dan kegiatan profesi Bimbingan dan Konseling Memahami dasar.............................. 3...orang tua.. komite sekolah/madrasah) di tempat bekerja Mengkomunikasikan dasar................................ NIP / NIK : ................................. tujuan.. tujuan dan organisasi profesi bimbingan dan konseling untuk pengembangan diri dan profesi Menaati kode etik profesi bimbingan dan konseling Aktif dalam organisasi profesi bimbingan dan konseling untuk pengembangan diri dan profesi Mengimplementasikan kolaborasi antar profesi Mengkomunikasikan aspek-aspek profesional bimbingan dan konseling kepada organisasi profesi lain Memahami peran organisasi profesi lain dan memanfaatkannya untuk suksesnya pelayanan bimbingan dan konseling Bekerja dalam tim bersama tenaga paraprofesional dan profesional profesi lain 2 2 2 3 3 3 4 4 4 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 ........................ dan kegiatan pelayanan bimbingan dan konseling kepada pihak-pihak lain di tempat bekerja Bekerja sama dengan pihak-pihak terkait di dalam tempat bekerja (seperti guru................Format 04 KG Penilaian Kinerja Guru BK / Konselor Berkaiatan Dengan Kompetensi Sosial 1.................... Mata Pelajaran : ........... organisasi... walikelas............... 5...................................

..... ..... NIP.........10 Melaksanakan referal kepada ahli profesi lain sesuai dengan keperluan Total Skor 1 2 3 4 ............. . Saran dan Rekomendasi Cirebon........... Penilai ................

......... 4... ... sesuai dengan kebutuhan pelayanan bimbingan dan konseling Menyusun dan mengembangkan instrumen asesmen 3 untuk keperluan bimbingan dan konseling Mengadministrasikan asesmen untuk 4 mengungkapkan masalah-masalah konseli Memilih dan mengadministrasikan teknik asesmen 5 pengungkapan kemampuan dasar dan kecenderungan pribadi konseli Memilih dan mengadministrasikan instrumen untuk 6 mengungkapkan kondisi aktual konseli berkaitan dengan lingkungan Mengakses data dokumentasi tentang konseli dalam 7 pelayanan bimbingan dan konseling Menggunakan hasil asesmen dalam pelayanan 8 bimbingan dan konseling dengan tepat 9 Menampilkan tanggung jawab profesional dalam praktik asesmen Menguasai kerangka teoritik dan praksis B Bimbingan dan Konseling 10 Mengaplikasikan hakikat pelayanan bimbingan dan konseling 1 2 3 4 ......................................... N o A 1 2 ASPEK DAN INDIKATOR YANG DIAMATI Menguasai konsep dan praksis asesmen untuk memahami kondisi....................... : ..... Nama Guru : NIP / NIK : Sekolah (tempat) : Mata Pelajaran : Waktu (penilaian) : Tanggal (penilaian) ......... 3..................Format 05 KG Penilaian Kinerja Guru BK / Konselor Berkaiatan Dengan Kompetensi Profesional 1........ ........................................................................... 2............................. ................................................................. ........................... 5............................... dan masalah konseli Menguasai hakekat asesmen SKOR 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Memilih teknik asesmen.... kebutuhan..................................................... 6.........

personal dan sosial konseli Mengelola sarana dan biaya program bimbingan dan konseling Menilai proses dan hasil kegiatan Bimbingan dan Konseling Melakukan evaluasi hasil.11 Mengaplikasikan arah profesi bimbingan dan konseling 12 Mengaplikasikan dasar-dasar pelayanan bimbingan dan konseling Mengaplikasikan pelayanan bimbingan dan konseling 13 sesuai kondisi dan tuntutan wilayah kerja 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 14 15 C 16 17 18 19 D 20 21 22 23 E 24 25 26 Mengaplikasikan pendekatan model/ jenis pelayanan dan kegiatan pendukung bimbingan dan konseling Mengaplikasikan dalam praktik format pelayanan bimbingan dan konseling Merancang program Bimbingan dan Konseling Menganalisis kebutuhan konseli Menyusun program bimbingan dan konseling yang berkelanjutan berdasar kebutuhan peserta didik secara komprehensif dengan pendekatan perkembangan Menyusun rencana pelaksanaan program bimbingan dan konseling Merencanakan sarana dan biaya penyelenggaraan program bimbingan dan konseling Mengimplementasikan program Bimbingan dan Konseling yang komprehensif Melaksanakan program bimbingan dan konseling Melaksanakan pendekatan kolaboratif dalam pelayanan bimbingan dan konseling Memfasilitasi perkembangan akademik. proses. karier. dan program bimbingan dan konseling Melakukan penyesuaian proses pelayanan bimbingan dan konseling Menginformasikan hasil pelaksanaan evaluasi pelayanan bimbingan dan konseling kepada pihak terkait Menggunakan hasil pelaksanaan evaluasi untuk merevisi dan mengembangkan program bimbingan dan konseling Memiliki kesadaran dan komitmen terhadap 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 27 F 1 2 3 4 .

. .. Saran dan Rekomendasi Cirebon.... Penilai .................................... NIP...... ......28 29 30 31 32 33 34 etika profesional Memahami dan mengelola kekuatan dan keterbatasan pribadi dan profesional Menyelenggarakan pelayanan sesuai dengan kewenangan dan kode etik profesional konselor Mempertahankan objektivitas dan menjaga agar tidak larut dengan masalah konseli Melaksanakan referal sesuai dengan keperluan Peduli terhadap identitas profesional dan pengembangan profesi Mendahulukan kepentingan konseli daripada kepentingan pribadi konselor Menjaga kerahasiaan konseli Menguasai konsep dan praksis penelitian dalam Bimbingan dan Konseling Memahami berbagai jenis dan metode penelitian Mampu merancang penelitian bimbingan dan konseling Melaksanakan penelitian bimbingan dan konseling Memanfaatkan hasil penelitian dalam bimbingan dan konseling dengan mengakses jurnal pendidikan dan bimbingan dan konseling Total Skor 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 G 35 36 37 38 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 .....

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->