INSTRUMEN PEMANTAUAN 8 SNP “STANDAR PENGELOLAAN”

Nama Sekolah : SMPN 2 PAMEUNGPEUK

Alamat Sekolah : Jl. Raya Pameungpeuk – Cisompet KM-3
Nama Kepala Sekolah : SUTISNA, S.Pd.
NPSN : 20262011

Skore
No Aspek Yang Ditelaah
1 2 3 4
1 Sekolah memiliki visi,misi, dan tujuan yang jelas sesuai ketentuan,
meliputi: (1)perumusan, (2)keputusan, (3)penetapan, (4) peninjauan.
2 Sekolah telah merumuskan dan menetapkan Rencana Kerja
Jangka Menengah(RKJM) dan Rencana Kerja Tahunan (RKT)
sesuai ketentuan, meliputi: (1)disusun sesuai rekomendasi hasil
Evaluasi Diri, (2)diputuskan dalam rapat dewan pendidik,
(3)disahkan oleh Dinas Pendidikan, (4)dituangkan dalam
dokumen tertulis.

3 Sekolah memiliki pedoman pengelolaan yang meliputi: (1) KTSP,

(2)kalender pendidikan/akademik,(3)struktur organisasi,(4)
pembagian tugas guru,(5)pembagian tugas tenaga kependidikan,(6)
peraturan akademik, (7)tata tertib,(8)kode etik,(9)biaya operasional.

4 Sekolah memiliki struktur organisasi yang lengkap dan efektif,

sesuai ketentuan, melalui langkah berikut: (1)diputuskan,
(2)ditetapkan, (3)disosialisasikan, (4)disahkan.

5 Sekolah melaksanakan kegiatan sesuai rencana kerja tahunan.

6 Sekolah melaksanakan kegiatan kesiswaan yang meliputi:

(1)Penerimaan Peserta Didik Baru(PPDB),(2)layanan konseling, (3)
ekstrakurikuler, (4)pembinaan prestasi,(5)penelusuran alumni.
7 Sekolah melaksanakan pengelolaan bidang kurikulum dan
kegiatan pembelajaran meliputi: (1)KTSP, (2)kalender pendidikan,
(3) perangkat pembelajaran, (4)penilaian hasil belajar siswa,
(5)peraturan akademik.

8 Sekolah mendayagunakan pendidik dan tenaga kependidikan

meliputi: (1)pemenuhan kebutuhan, (2)pemberdayaan,
(3)pengembangan dan promosi, (4)penghargaan.

9 Sekolah melaksanakan penilaian kinerja pendidik dan tenaga

kependidikan, meliputi: (1)kesesuaian penugasan denga
nkeahlian, (2) keseimbangan beban kerja, (3)keaktifan,
(4)pencapaian prestasi, (5) keikutsertaan dalam berbagai lomba.

10 Sekolah menyusun pedoman pengelolaan pembiayaan investasi

dan operasional sesuai ketentuan: (1)disusun mengacu pada
standar pembiayaan, (2)mengatur tentang sumber pemasukan,
pengeluaran, dan jumlah dana, (3)mengatur tentang penyusunan
 dan pencairan anggaran, (4)mengatur tentang kewenangan dan
tanggung jawab kepala sekolah/madrasah dalam membelanjakan
anggaran, (5) mengatur tentang pembukuan.

11 Sekolah melibatkan peran serta masyarakat dan membangun

kemitraan dengan lembaga lain yang relevan dalam melakukan
berbagai kegiatan pengelolaan pendidikan, antara lain lembaga:
(1)pendidikan, (2)kesehatan, (3)kepolisian, (4)keagamaan dan
kemasyarakatan, (5) dunia usaha, (6)pengembangan minat dan
bakat.

12 Sekolah melaksanakan kegiatan evaluasi diri terhadap kinerja

sekolah dalam rangka pemenuhan Standar Nasional Pendidikan
(SNP).

13 Kepala sekolah melaksanakan tugas kepemimpinan yang meliputi:

(1)menjabarkan visi kedalam misi, (2)merumuskan tujuan dan target
mutu, (3)menganalisis tantangan, peluang, kekuatan, dan
kelemahan, (4)membuat rencana kerja strategis dan rencana kerja
tahunan, (5)melibatkan guru dan komite, (6)meningkatkan motivasi
kerja, (7)menciptakan lingkungan pembelajaran yang efektif, (8)
meningkatkan mutu, (9)memberi teladan.

14 Kepala sekolah dalam pengelolaan sekolah menerapkan prinsip-

prinsip kepemimpinan pembelajaran, meliputi: (1) membangun
tujuan bersama, (2)meningkatkan kreasi dan inovasi dalam
pengembangan kurikulum, (3)mengembangkan motivasi guru, (4)
menjamin pelaksanaan mutu proses pembelajaran,
(5)mengembangkan sistem penilaian, (6)mengambil keputusan
berbasis data.
15 Sekolah memiliki sistem informasi manajemen(SIM) yang meliputi:
(1)pengelolaan SIM, (2)penyediaan fasilitas SIM, (3)penugasan
pengelola SIM, (4)pelaporan data dan informasi.

Jumlah skor
Jumlah Skor Maksimum = 16 x 4 64
jumlah skor yang diperoleh
Nilai Akhir = X 100
jumlah skor maksimum
Klasifikasi Hasil

Pedoman penskoran

Skor 1 sesuai dengan pedoman akreditasi masing-masing item

Skor 2 sesuai dengan pedoman akreditasi masing-masing item
Skor 3 sesuai dengan pedoman akreditasi masing-masing item
Skor 4 sesuai dengan pedoman akreditasi masing-masing item

Klasifikasi Hasil

A. 91 ≤ NA ≤ 100 Unggul
B. 81 ≤ NA ¿90 Baik
C. 71 ≤ NA ¿80 Cukup
D. NA¿70Kurang

KESAN UMUM
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
SARAN
...................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
Garut, ............................2021

Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah,

IIS HOLISOH, SPd., MSi. SUTISNA, S.Pd.

NIP. 196404011984102012 NIP. 196409181986031013
 INSTRUMEN PEMANTAUAN DAN PEMBINAAN
MANAJEMEN SEKOLAH

Nama Sekolah : SMPN 2 PAMEUNGPEUK

Alamat Sekolah : Jl. Raya Pameungpeuk – Cisompet KM-3
Nama Kepala Sekolah : SUTISNA, S.Pd.
NPSN : 20262011

Skor
No Aspek yang ditelaah Catatan
0 1 2
Dokumen rapat penyusunan RKS/RKAS/RAPBS/
1.
Pengembangan sekolah/madrasah
Rencana Kerja Sekolah/Madrasah (RKS/M) 2 (dua)
2.
periode
3. Dokumen sosialisasi visi dan misi
4. Laporan kegiatan pelaksanaan program
Dokumen hasil evaluasi tahunan pencapaian visi, misi,
5.
tujuan, dan rencana sekolah
Dokumen rekomendasi dari hasil evaluasi (notulen
6.
rapat).
Program/rencana pelaksanaan supervisi dan surat
7.
penugasan supervisor
8. Dokumen hasil supervisi 3 (tiga) tahun terakhir
Dokumen dalam bentuk jadwal pelaksanaan supervisi
9.
sekurangkurangnya 3 (tiga) terakhir
Dokumen kerja sama sekolah/madrasah dengan orang
10. tua siswa dengan masyarakat sekitar (dokumen rapat,
foto, atau video)
Dokumen pelaksanaan kegiatan kebersihan
sekolah/madrasah, misalnya dokumen pembagian tugas
11.
di bidang kebersihan, jadwal kebersihan, dan
dokumentasi kegiatan
Laporan kegiatan penyusunan perencanaan,
12. pelaksanaan, dan pengawasan program
sekolah/madrasah
Notula raker/pertemuan penyusunan kurikulum
13.
sekolah/madrasah
14. Renstra atau rencana pengembangan kurikulum
15. Program/panduan pembelajaran sekolah/madrasah
Dokumen raker/rapat evaluasi yang berisi rekomendasi
16.
perbaikan hasil evaluasi
17. Buku leger atau rekap nila
18. Panduan atau SOP pelaksanaan tugas guru/tenaga
 kependidikan
19. Dokumen penugasan guru/tenaga kependidikan
20. Dokumen penilaian kinerja
Panduan atau SOP pelaksanaan tugas guru/tenaga
21.
kependidikan
22. Bukti penghargaan/ sanksi
23. Panduan/SOP pengelolaan sarana dan prasarana
Laporan kegiatan pelaksanaan dan pengawasan program
24.
sekolah
25. Dokumen audit pelaksanaan anggaran/RAPB S.
26. Dokumen program/kegiatan ekstrakurikuler
27. Surat tugas pembina dan tim lomba/kompetisi
28. Bukti prestasi (Piagam dan/atau Piala)
Dokumen program layanan BK bidang pengembangan
29.
pribadi
Dokumen laporan layanan BK bidang pengembangan
30.
pribadi
31. Dokumen program layanan BK bidang sosial
32. Dokumen laporan layanan BK bidang sosial
33. Dokumen program layanan BK bidang akademik
34. Dokumen laporan layanan BK bidang akademik
Dokumen program layanan BK bidang pendidikan lanjut
35.
dan/atau karier
Dokumen laporan layanan BK bidang pendidikan lanjut
36.
dan/atau karier
37. Dokumen evaluasi diri sekolah/madrasah
38. Dokumen RKA-S/M dan dokumen EDS/M
Jumlah Skor
Jumlah skor maksimum = 18 x 2
76
jumlah skor yang diperoleh
Nilai Akhir = X 100
jumlah skor maksimum

Klasifikasi Hasil

Pedoman penskoran

Skor 0 jika tidak sesuai

Skor 1 jika ada sebagian yang sesuai
Skor 2 jika semua sesuai

Klasifikasi Hasil

A. 90 ≤ NA ≤ 100 Sangat Baik

B. 76 ≤ NA ¿90 Baik
C. 60 ≤ NA ¿76 Cukup
D. NA¿60 Kurang
KESAN UMUM
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
SARAN
...................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Garut, ............................2021

Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah,

IIS HOLISOH, SPd., MSi. SUTISNA, S.Pd.

NIP. 196404011984102012 NIP. 196409181986031013
 INSTRUMEN PEMANTAUAN 8 SNP “STANDAR SARPRAS”

Nama Sekolah : SMPN 2 PAMEUNGPEUK

Alamat Sekolah : Jl. Raya Pameungpeuk – Cisompet KM-3
Nama Kepala Sekolah : SUTISNA, S.Pd.
NPSN : 20262011

Skore
No Aspek Yang Ditelaah
1 2 3 4
1 Sekolah memiliki luas lahan sesuai ketentuan luas minimum.
2 Lahan sekolah memenuhi ketentuan: (1)terhindar dari potensi bahaya
yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa, (2)memiliki akses
untuk penyelamatan dalam keadaan darurat, (3)terhindar dari
pencemaran air, (4)terhindar dari kebisingan, (5)terhindar dari
pencemaran udara.
3 Sekolah memiliki luas lantai bangunan sesuai ketentuan.

4 Bangunan sekolah memenuhi persyaratan keselamatan,

meliputi: (1)konstruksi yang stabil, (2)konstruksi yang kukuh,
(3) sistem pencegahan bahaya kebakaran, (4)fasilitas ramah
anak, (5) penangkal petir.

5 Bangunan sekolah memenuhi persyaratan kesehatan yang

meliputi: (1)ventilasi udara, (2)pencahayaan, (3)sanitasi,
(4)tempat sampah, (5)bahan bangunan yang aman.

6 Bangunan sekolah memiliki instalasi listrik dengan daya yang

mencukupi kebutuhan.

7 Sekolah melakukan pemeliharaan berkala 5 tahun sekali, meliputi:

pengecatan ulang, perbaikan jendela dan pintu, lantai, penutup
atap, plafon, instalasi air,dan listrik.
8 Sekolah memiliki prasarana yang lengkap sesuai ketentuan dengan
kondisi baik.
9 Sekolah memiliki ruang kelas dengan jumlah,ukuran,dan sarana
sesuai ketentuan.
10 Sekolah memiliki ruang perpustakaan dengan luas dan sarana sesuai
dengan ketentuan dan pendayagunaannya secara maksimal,
kondisinya terawat denga baik,bersih serta nyaman.

11 Sekolah memiliki kelas yang dapat dimanfaatkan sebagai

laboratorium IPA, yang dilengkapi dengan: (1)model kerangka
manusia, (2)model tubuh manusia, (3)globe,(4)model tata surya,
(5)bermacam kaca, (6)cermin, (7)lensa, (8)magnet batang, (9)berbagai
macam poster.
12 Sekolah memiliki ruang guru dengan rasio minimum 4m2/guru dan
luas minimum 40 m2, dengan sarana:(1)kursi kerja,(2)meja kerja,
(3)lemari, (4)kursi tamu,(5)papan statistik, (6)papan pengumuman,
(7)tempat sampah,(8)tempat cuci tangan,(9)jam dinding.

13 Sekolah memiliki ruang tenaga administrasi dengan rasio minimum

4m2/staf dan luas minimum 16m2,dengan sarana: (1)kursi kerja,
(2)meja kerja, (3)lemari, (4)papan statistik, (5)tempat sampah,
(6)komputer, (7)filing kabinet, (8)brankas, (9)telepon, (10)jam
dinding, (11)kotak kontak, (12)penanda waktu.

14 Sekolah memiliki tempat beribadah bagi warga sekolah dengan

luas minimum12m2 dan sarana berupa: (1)perleng- kapan ibadah,
(2)lemari, (3)jam dinding, (4)air dan tempat berwudu.
15 Sekolah memiliki ruang konseling dengan luasminimum 9m2,
dengan sarana: (1)meja kerja,(2)kursi kerja,(3)kursi tamu,(4)
lemari,(5)papan kegiatan,(6)instrumen konseling,(7)buku
sumber, (8)media pengembangan kepribadian,(9)jam
dinding.

16 Sekolah memiliki ruang UKS dengan luas minimum 12m2, dengan

sarana:(1)tempat tidur, (2)lemari, (3)meja, (4)kursi, (5) catatan
kesehatan siswa, (6)perlengkapan P3K, (7)tandu, (8)selimut,
(9)tensi meter,(10)termometer badan,(11)timbangan badan, (12)
pengukur timbangan badan,(13)tempat sampah,(14)tempat cuci
tangan, (15)jam dinding.

17 Sekolah memiliki ruang organisasi kesiswaan dengan luas

minimum 9 m2,dengan sarana: (1)meja, (2)kursi, (3)papan tulis, (4)
lemari, (5)jam dinding.

18 Sekolah memiliki jamban dengan ketentuan: (1)jumlah minimum,

(2)luas minimum perjamban, (3)tersedia air, (4)bersih, (5) sarana
lengkap

19 Sekolah memiliki gudang dengan ketentuan: (1)luas minimum

21 m2, (2)memiliki perabot, (3)dapat dikunci ,(4)tertata dengan
baik.

20 Sekolah memiliki tempat bermain, berolahraga, berkesenian,

keterampilan, dan upacara dengan ketentuan: (1)luas
minimum,(2) memiliki bendera dan tiang bendera, (3)memiliki
peralatan olahraga, (4) memiliki peralatan seni budaya,
(5)memiliki peralatan keterampilan.

21 Sekolah memiliki ruang sirkulasi yang memenuhi ketentuan:

(1)luas minimum (2)kualitas (3)terawat dengan baik, (4)bersih, (5)
nyaman.
22 Sekolah memiliki kantin yang memenuhi ketentuan: (1)area
tersendiri, (2)luasminimum 12 m2, (3)ruangan bersih, (4)sanitasi
 yang baik,(5) menyediakan makanan yang sehat dan bergizi.

23 Sekolah memiliki tempat parkir kendaraan yang memenuhi

ketentuan: (1)area khusus parkir, (2)luas memadai, (3)memiliki
sistem pengamanan, (4)memiliki rambu-rambu parkir,(5)memiliki
petugas khusus.

Jumlah skor
Jumlah Skor Maksimum = 23 x 4 92
jumlah skor yang diperoleh
Nilai Akhir = X 100
jumlah skor maksimum
Klasifikasi Hasil

Pedoman penskoran

Skor 1 sesuai dengan pedoman akreditasi masing-masing item

Skor 2 sesuai dengan pedoman akreditasi masing-masing item
Skor 3 sesuai dengan pedoman akreditasi masing-masing item
Skor 4 sesuai dengan pedoman akreditasi masing-masing item

Klasifikasi Hasil

A. 91 ≤ NA ≤ 100 Unggul
B. 81 ≤ NA ¿90 Baik
C. 71 ≤ NA ¿80 Cukup
D. NA¿70 Kurang

KESAN UMUM
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
SARAN
...................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

Garut, ............................2021

Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah,

IIS HOLISOH, SPd., MSi. SUTISNA, S.Pd.
NIP. 196404011984102012 NIP. 196409181986031013

INSTRUMEN PEMANTAUAN DAN PEMBINAAN

LINGKUNGAN DAN BUDAYA SEKOLAH

Nama Sekolah : SMPN 2 PAMEUNGPEUK

Alamat Sekolah : Jl. Raya Pameungpeuk – Cisompet KM-3
Nama Kepala Sekolah : SUTISNA, S.Pd.
NPSN : 20262011

Skor
No Aspek yang ditelaah Catatan
0 1 2
A Keamanan dan Ketertiban
1. Pagar sekolah dan gerbang dengan gembok/kunci
2. Pos penjagaan dan penjaga keamanan (Satpam)
Suasana kerja dan belajar yang tertib, nyaman dan
3. kondusif
Tidak ada perkelahian antar siswa dan atau siswa
4. sekolah/sekolah lainnya
B Kebersihan dan Kesehatan
5. Ruang dan lingkungan seklah bersih
6. Alat kebersihan dan tempat sampah cukup
7. Pelaksanaan program kebersihan ruang kelas terjadwal
Saluran pembuangan air/got lancar, pembuangan
8. sampah baik
9. Ruang UKS/Poliklinik sekolah bersih
10. Slogan-slogan larangan anti merokok dan narkoba
C Keindahan dan Kerindangan/Penghijauan
11. Gedung dan halaman sekolah tampak indah terpelihara
12. Tidak terdapat coretan-coretan dilingkungan sekolah
13. Taman sekolah tertata rapi dan terawat
14. Penanaman pohon produktif/penghijauan cukup
D Kekeluargaan antar Warga Sekolah
15. Tampak hubungan yang harmonis antar warga sekolah
16. Kegiatan yang melibatkan keluarga guru dan pegawai
17. Koperasi sekolah bermanfaat bagi guru dan pegawai
18. Hubungan sekolah dengan alumni
 E Budaya Sekolah
19. Upacara Bendera dilaksanaan seminggu sekali
20. Program dan Pelaksanaan Englis Days
Kode etik sekolah meliputi Tata Tertib Guru, Pegawai
21. dan Siswa
Aturan pemberian penghargaan bagi guru/pegawai
22. berprestasi
23. Bukti pemberian penghargaan kepada guru/pegawai
Pemberian hukuman yang bijaksana
(peringatan/teguran, dsb) kepada guru/pegawai yang
24. melanggar tata tertib
25. Kegiatan pembiasaan khusus di sekolah
F Peran serta Masyarakat
Keterlibatan Komite Sekolah dalam meningkatkan
26. efektifitas sekolah
Kerjasama RT/RW, Lurah, Polsek dan masyarakat
27. setempat
Bantuan (sarana, dana, bea siswa, dsb) dari dunia
28. industri dan masyarakat
Jumlah skor maksimum = 28 x 2
56
jumlah skor yang diperoleh
Nilai Akhir = X 100
jumlah skor maksimum

Klasifikasi Hasil

Pedoman penskoran

Skor 0 jika tidak sesuai

Skor 1 jika ada sebagian yang sesuai
Skor 2 jika semua sesuai

Klasifikasi Hasil

A. 90 ≤ NA ≤ 100 Sangat Baik

B. 76 ≤ NA ¿90 Baik
C. 60 ≤ NA ¿76 Cukup
D. NA¿60 Kurang

KESAN UMUM
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
SARAN
...................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
 Garut, ............................2020

Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah,

IIS HOLISOH, SPd., MSi. SUTISNA, S.Pd.

NIP. 196404011984102012 NIP. 196409181986031013
INSTRUMEN PEMANTAUAN 8 SNP “STANDAR PTK”

Nama Sekolah : SMPN 2 PAMEUNGPEUK

Alamat Sekolah : Jl. Raya Pameungpeuk – Cisompet KM-3
Nama Kepala Sekolah : SUTISNA, S.Pd.
NPSN : 20262011

Skore
No Aspek Yang Ditelaah
1 2 3 4
1 Guru memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana(S1) atau
diploma empat (D4) dari program studi terakreditasi.
2 Guru memiliki sertifikat pendidik.
3 Guru mengampu mata pelajaran sesuai dengan latar belakang
pendidikan dan/atau uji kelayakan dan kesetaraan.

4 Guru mata pelajaran memiliki kompetensi pedagogik,

meliputi:

(1)mengintegrasikan karakteristik siswa, (2)pembelajaran yang

sesuai dengan karakteristik siswa, (3)merancang kegiatan
pembelajaran siswa berdasarkan kurikulum, (4)menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik, (5)menggunakan teknologi
informasi dan komunikasi, (6) mengembangkan potensi siswa,
(7)berkomunikasi secara efektif, empati, dan santun,
(8)melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar, (9)
menggunakan hasil penilaian proses dan hasil belajar,
(10)melakukan tindakan reflektif.

5 Guru memiliki kompetensi profesional, meliputi: (1)menguasa

imateri, struktur, konsep, dan polapikir keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu, (2)menguasai kompetensi inti dan
kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu, (3)mengembangkan
materi pembelajaran yang diampu secara kreatif,
(4)mengembangkan keprofesian secara berkelanjutan dengan
melakukan tindakan reflektif, (5)memanfaatkan teknologi informasi
dan komunikasi.
6 Guru memiliki kompetensi kepribadian, meliputi:(1)bertindak
sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan,
(2)menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia,
dan teladan, (3) menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap,
 stabil, dewasa, arif, dan berwibawa, (4)menunjukkan etos kerja,
tanggung jawab, rasa bangga menjadi guru,dan rasa percaya diri,
(5)menjunjung tinggi kode etik profesi.

7 Guru memiliki kompetensi social yang ditunjukkan melalui

komunikasi yang efektif dan santun dengan: (1)sesame guru,
(2)tenaga kependidikan, (3)siswa, (4)orang tuasiswa,
(5)masyarakat.
8 Guru Bimbingan Konseling (BK )memiliki kompetensi
professional yang meliputi: (1)penguasaan konsep dan
praksisasesmen, (2)penguasaan kerangkat teoretis dan praksis,
(3)perencanaan program,(4)pelaksanaan program,(5)penilaian
proses dan hasil kegiatan,(6)komitmen terhadap etika profesional,
(7)penguasaan konsep dan praksis penelitian.
9 Rasio antara Guru BK dengan jumlah siswa sesuai ketentuan,
1(satu) Guru BK melayani maksimal 150 siswa.
10 Kepala sekolah memenuhi persyaratan, meliputi: (1)memiliki
kualifikasi akademik paling rendah sarjana S1 atau D4, (2)berusia
maksimal 56 tahun, (3)sehat jasmani dan rohani, (4)tidak pernah
dikenakan hukuman disiplin, (5)memiliki sertifikat pendidik,
(6)memiliki sertifikat kepala sekolah/madrasah, (7)berpengalaman
mengajar minimal 5 tahun,( 8)golongan minimalIII/c bagi PNS dan
baginon-PNS disetarakan, (9)nilai baik untuk penilaian kinerja
dalam 2 tahun terakhir.

11 Kepala sekolah memiliki kompetensi manajerial yang meliputi:

(1)menyusun perencanaan, (2)mengembangkan organisasi, (3)
memimpin penyelenggaraan sekolah/madrasah, (4)mengelola

Perubahan dan pengembangan, (5)menciptakan budaya kondusif

dan inovatif, (6)mengelola guru dan tenaga administrasi,
(7)mengelola sarana dan prasarana, (8)mengelola hubungan
dengan masyarakat, (9) mengelola seleksi siswa, (10)mengelola
pengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran,
(11)mengelola keuangan, (12)mengelola ketatausahaan,
(13)mengelola uni tlayanan khusus, (14)mengelola system
informasi, (15)memanfaatkan TIK, (16)melakukan monitoring,
evaluasi, dan pelaporan.
12 Kepala sekolah memiliki kemampuan kewirausahaan yang
meliputi: (1)melakukan inovasi, (2)bekerja keras,(3)memiliki
motivasi, (4)pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik,
(5)memiliki naluri kewirausahaan.
13 Kepala sekolah memiliki kemampuan supervise akademik yang
meliputi: (1)merencanakan program supervisi, (2)melaksanakan
supervise terhadap guru,(3)mengevaluasi hasil supervisi, (4)
menindaklanjuti hasil supervisi.

14 Sekolah memiliki Kepala Tenaga Administrasi dengan ketentuan:

(1)kualifikasi minimal berpendidikan S1dengan pengalaman kerja
minimal 4 tahun,atau D3 dengan pengalaman kerjaminimal 8
tahun, (2)memiliki sertifikat kepala tenaga administrasi sekolah
 dari lembaga yang ditetapkan oleh pemerintah.
15 Sekolah memiliki tenaga administrasi yang berkualifikasi
akademik minimal SMA atau yang sederajat sesuai dengan
bidang tugasnya.

16 Kepala perpustakaan memenuhi syarat sebagai berikut: (1)bagi

jalur pendidik minimal S1/D4, memiliki sertifikat kompetensi, dan
masakerja 3 tahun, (2)bagi jalur tenaga kependidikan minimal D2,
memiliki sertifikat
kompetensipengelolaanperpustakaansertaberpengalaman4tahun.

17 Tenaga Perpustakaan memiliki kualifikasi minimal SMA

atau yang sederajat dan memiliki sertifikat kompetensi
pengelolaan perpustakaan sekolah.

18 Sekolah memiliki laboran dengan kualifikasi akademik

sesuai ketentuan standar tenaga laboratorium.

19 Sekolah memiliki petugas yang melaksanakan layanan

khusus, meliputi tugas: (1)penjaga keamanan, (2)tukang
kebun, (3)tenaga kebersihan, (4)pesuruh, (5)pengemudi.

Jumlah skor
Jumlah Skor Maksimum = 19 x 4 76
jumlah skor yang diperoleh
Nilai Akhir = X 100
jumlah skor maksimum
Klasifikasi Hasil

Pedoman penskoran

Skor 1 sesuai dengan pedoman akreditasi masing-masing item

Skor 2 sesuai dengan pedoman akreditasi masing-masing item
Skor 3 sesuai dengan pedoman akreditasi masing-masing item
Skor 4 sesuai dengan pedoman akreditasi masing-masing item

Klasifikasi Hasil

A. 91 ≤ NA ≤ 100 Unggul
B. 81 ≤ NA ¿90 Baik
C. 71 ≤ NA ¿80 Cukup
D. 70 ¿ NA Kurang

KESAN UMUM
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
SARAN
...................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
Garut, ............................2020

Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah,

IIS HOLISOH, SPd., MSi. SUTISNA, S.Pd.

NIP. 196404011984102012 NIP. 196409181986031013

INSTRUMEN PEMENTAUAN MUTU GURU

Nama Sekolah : SMPN 2 PAMEUNGPEUK

Alamat Sekolah : Jl. Raya Pameungpeuk – Cisompet KM-3
Nama Kepala Sekolah : SUTISNA, S.Pd.
NPSN : 20262011

Skor
No Aspek yang ditelaah Catatan
0 1 2
Penyusunan RPP yang memfasilitasi siswa aktif, kreatif,
1.
inovatif, efektif, dan menyenangkan
RPP memanfaatan lingkungan sekitar sebagai sumber
2.
belajar,
3. RPP memanfaatan TIK untuk mendukung pembelajaran
Laporan kegiatan guru dalam evaluasi dan refleksi diri
berdasarkan hasil penilaian siswa, teman sejawat, kepala
4.
sekolah/madrasah, dan hasil rekaman
audio/video/CCTV
Dokumen kegiatan diseminasi hasil evaluasi dan refleksi
5. guru kepada teman sejawat yang difasilitasi oleh sekolah
(seperti: daftar hadir, notulen, foto, atau video)
6. Dokumen kegiatan pengembangan profesi guru
Dokumen kegiatan diseminasi hasil pengembangan
7.
profesi guru
RPP memuat pengembangan/modifikasi strategi, model,
8. metode, teknik, dan media pembelajaran inovatif dan
kreatif
Jumlah Skor
Jumlah skor maksimum = 8 x 2
16
jumlah skor yang diperoleh
Nilai Akhir = X 100
jumlah skor maksimum

Klasifikasi Hasil
Pedoman penskoran

Skor 0 jika tidak sesuai

Skor 1 jika ada sebagian yang sesuai
Skor 2 jika semua sesuai

Klasifikasi Hasil

A. 90 ≤ NA ≤ 100 Sangat Baik

B. 76 ≤ NA ¿90 Baik
C. 60 ≤ NA ¿76 Cukup
D. NA¿60 Kurang

KESAN UMUM
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
SARAN
...................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Garut, ............................2020

Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah,

IIS HOLISOH, SPd., MSi. SUTISNA, S.Pd.

NIP. 196404011984102012 NIP. 196409181986031013
 INSTRUMEN PEMANTAUAN 8 SNP “STANDAR PEMBIAYAAN”

Nama Sekolah : SMPN 2 PAMEUNGPEUK

Alamat Sekolah : Jl. Raya Pameungpeuk – Cisompet KM-3
Nama Kepala Sekolah : SUTISNA, S.Pd.
NPSN : 20262011

Skore
No Aspek Yang Ditelaah
1 2 3 4
1 Sekolah memiliki Rencana Kerja dan Anggaran (RKA) 3 tahun
terakhir yang memuat alokasi anggaran untuk investasi yang
meliputi: (1)pengembangan sarana dan prasarana,
(2)pengembangan pendidik, (3)pengembangan tenaga
kependidikan, (4)modal kerja.
2 Sekolah memiliki Rencana Kerja dan Anggaran(RKA) 3 tahun
terakhir yang memuat alokasi anggaran untuk biaya operasi
nonpersonalia yang mencakup 9 komponen, meliputi: (1)alat
tulis sekolah(ATS), (2)bahan dan alath abis pakai(BAHP),
(3)pemeliharaan dan perbaikan ringan, (4)daya dan jasa,
(5)transportasi/perjalanan dinas, (6)konsumsi, (7)asuransi,
(8)pembinaan siswa/ekstrakurikuler, (9)pelaporan.

3 Sekolah memiliki dokumen investasi sarana dan prasarana

secara lengkap.

4 Sekolah membelanjakan biaya untuk pengembangan pendidik

dan tenaga kependidikan berdasarkan RKA selama 3 tahun
terakhir.

5 Sekolah merealisasikan modal kerja sebesar yang tertuang

dalam RKA selama 3 tahun terakhir.

6 Sekolah menyampaikan biaya operasional untuk guru dan

tenaga kependidikan berupa: (1)gaji, (2)honor kegiatan,
(3)insentif, (4)tunjangan lain.
7 Sekolahmerealisasikanrencanabelanjaanggaranpengadaan
alattulissesuaiRKAdalam3tahunterakhir.

8 Sekolah merealisasikan rencana belanja anggaran pengadaan

bahan dan alat habis pakai untuk kegiatan pembelajaran
sesuai RKA dalam 3 tahun terakhir.

9 Sekolahmerealisasikanrencanabiayapemeliharaandan
perbaikanberkalasaranadanprasaranasesuaiRKA.

10 Sekolah membelanjakan biaya pengadaan daya dan jasa

sesuai RKA selama 3 tahun terakhir.

11 Sekolah membelanjakan biaya transportasi dan perjalanan

dinas serta konsumsi selama 3 tahun terakhir.

12 Sekolah membelanjakan dana untuk kegiatan pembinaan

siswa selama 3 tahun terakhir.

13 Sekolah membelanjakan anggaran untuk pelaporan dalam 3

tahun terakhir.

14 Sumbangan pendidikan atau dana dari

masyarakat/pemerintah selama 3 tahun terakhir, dikelola
secara: (1)sistematis, (2)transparan,(3) efisien, dan
(4)akuntabel.
15 Sekolah memiliki pembukuan keuangan 3 tahun terakhir yang
meliputi: (1)buku kas umum, (2)buku pembantu kas, (3)buku
pembantu bank, dan (4)buku pembantu pajak.

16 Sekolah memiliki laporan pertanggungjawaban keuangan dan

menyampaikannya kepada: (1)pemerintah atau yayasan,
(2)orang tua siswa.

Jumlah skor
Jumlah Skor Maksimum = 16 x 4 64
jumlah skor yang diperoleh
Nilai Akhir = X 100
jumlah skor maksimum
Klasifikasi Hasil

Pedoman penskoran

Skor 1 sesuai dengan pedoman akreditasi masing-masing item

Skor 2 sesuai dengan pedoman akreditasi masing-masing item
Skor 3 sesuai dengan pedoman akreditasi masing-masing item
Skor 4 sesuai dengan pedoman akreditasi masing-masing item
Klasifikasi Hasil

A. 91 ≤ NA ≤ 100 Unggul
B. 81 ≤ NA ¿90 Baik
 C. 71 ≤ NA ¿80 Cukup
D. 70 ¿ NA Kurang

KESAN UMUM
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
SARAN
...................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
Garut, ............................2021

Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah,

IIS HOLISOH, SPd., MSi. SUTISNA, S.Pd.

NIP. 196404011984102012 NIP. 196409181986031013
INSTRUMEN PEMANTAUAN DAN PEMBINAAN
PERSIAPAN DAN KEGIATAN AWAL TAHUN PELAJARAN

Nama Sekolah : SMPN 2 PAMEUNGPEUK

Alamat Sekolah : Jl. Raya Pameungpeuk – Cisompet KM-3
Nama Kepala Sekolah : SUTISNA, S.Pd.
NPSN : 20262011

Skor
No Aspek yang ditelaah Catatan
0 1 2
A Rapat Kerja awal Tahun Pelajaran
1. Dilaksanakan menjelang awal tahun pelajaran
2. Rapat kerja melibatkan guru, TAS, komite, perwakilan
OSIS (dibuktikan dengan daftar hadir dan notula rapat)
3. Penyusunan program didasarkan pada hasil analisa
program tahun yang lalu
4. Hasil rapat kerja ( program, hasil pembagian tugas)
B Program Penerimaan Peserta Didik Baru
5. Panitia PPDB dan uraian tugas
6. Persyaratan PPDB
7. Peminat melebihi daya tampung
8. Seleksi peserta didik dilaksanakan secara transfaran
9. Kegiatan PPDB teradministrasikan dengan baik
10. Jumlah peserta didik maksimum 32 peserta
11. Jumlah rombel sesuai dengan sarana sekolah
C Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS)
12. Panitia MPLS dan uraian tugas
 13. Pedoman penyelengaraan
14. Jadwal pelaksanaan
15. Materi kegiatan
16. Laporan pelaksanaan MPLS
D Persiapan Kegiatan Pembelajaran
17. Kalender Pendidikan dari Dinas Pendidikan dandibuat
oleh sekolah
18. Jadwal Pelajaran
19. Daftar peserta didik dan wali kelasnya
20. Daftar piket dan daftar petugas upacara
21. Kesiapan perangkat pembelajaran
22. Jadwal Kegiatan MGMP Sekolah
E. Pelaksanaan Pembelajaran Minggu Pertama
23. Efektifitas pembelajaran kelas VII, VIII dan IX
24. Jadwal pembelajaran sampai jam terakhir
Jumlah skor yang diperoleh
Jumlah skor maksimum = 24 x 2
48

jumlah skor yang diperoleh

Nilai Akhir = X 100
jumlah skor maksimum

Klasifikasi Hasil

Pedoman penskoran

Skor 0 jika tidak sesuai

Skor 1 jika ada sebagian yang sesuai
Skor 2 jika semua sesuai

Klasifikasi Hasil

A. 90 ≤ NA ≤ 100 Sangat Baik

B. 76≤ NA ¿90 Baik
C. 60 ≤ NA ¿76 Cukup
D. NA¿60 Kurang

KESAN UMUM
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
SARAN
...................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Garut, ............................2021

Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah,

IIS HOLISOH, SPd., MSi. SUTISNA, S.Pd.
NIP. 196404011984102012 NIP. 196409181986031013

INSTRUMEN PEMANTAUAN DAN PEMBINAAN

MENGHINDARI DAMPAK BURUK PENYEBARAN COVID-19

Nama Sekolah : SMPN 2 PAMEUNGPEUK

Alamat Sekolah : Jl. Raya Pameungpeuk – Cisompet KM-3
Nama Kepala Sekolah : SUTISNA, S.Pd.
NPSN : 20262011

Skor
No Aspek yang ditelaah Catatan
0 1 2
1. Memiliki dokumen kajian kondisi sekolah dalam masa
pandemi covid-19
2. Memiliki program kegiatan layanan PJJ baik daring
maupun luring pada masa pandemi covid-19
3. Melaksanakan sosialisasi kepada warga sekolah
termasuk komite sekolah dalam merencanakan program
kegiatan layanan PJJ baik daring maupun luring pada
masa pandemi covid-19
4. Melaksanakan sosialisasi kepada peserta didik dan orang
tua peserta didik dalam merencanakan program
kegiatan layanan PJJ yang dilaksanakan secara daring
melalui media social maupun WAG orang tua peserta
didik
5. Memfasilitasi layanan di sekolah selama PJJ dengan
sarana protokol kesehatan
6. Melaksanakan pemantauan pelaksanaan PJJ baik daring
maupun luring pada masa pandemi covid-19
7. Memiliki dokumen berkaitan dengan persoalan dan
penyelesaian masalah berkaitan dengan pelaksanaan PJJ
baik daring maupun luring pada masa pandemi covid-19
 8. Melakukan sosialisasi secara terus menerus berkaitan
dampak buruk penyebaran Covid-19, dan memberikan
dukungan psikososial bagi peserta didik dan orang
tua/wali yang dilakukan secara daring melalui media
sosial maupun WAG orang tua peserta didik
Jumlah skor maksimum = 8 x 2
16
jumlah skor yang diperoleh
Nilai Akhir = X 100
jumlah skor maksimum

Klasifikasi Hasil

Pedoman penskoran

Skor 0 jika tidak sesuai

Skor 1 jika ada sebagian yang sesuai
Skor 2 jika semua sesuai
Klasifikasi Hasil

E. 90 ≤ NA ≤ 100 Sangat Baik

F. 76 ≤ NA ¿90 Baik
G. 60 ≤ NA ¿76 Cukup
H. NA¿60 Kurang

KESAN UMUM
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
SARAN
...................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Garut, ............................2021

Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah,

IIS HOLISOH, SPd., MSi. SUTISNA, S.Pd.

NIP. 196404011984102012 NIP. 196409181986031013
 INSTRUMEN PEMANTAUAN DAN PEMBINAAN
SARANA PROTOKOL KESEHATAN

Nama Sekolah : SMPN 2 PAMEUNGPEUK

Alamat Sekolah : Jl. Raya Pameungpeuk – Cisompet KM-3
Nama Kepala Sekolah : SUTISNA, S.Pd.
NPSN : 20262011

Skor
No Aspek yang ditelaah Catatan
0 1 2
1. Sekolah telah memfasilitasi tempat cuci tangan, ada
sabun dengan menggunkan air mengalir
2. Sekolah telah memfalitasi alat pengukur suhu tubuh
(thermogun)
3. Warga sekolah yang melaksanakan PJJ dan layanan lain
di sekolah dengan menggunakan masker
4. Warga sekolah yang melaksanakan PJJ dan layanan lain
di sekolah sudah melakukan jaga jarak
5. Sekolah telah melaksanakan penyemprotan disinfektan
di area sekolah secara berkala bekerjasama antara pojka
covid-19 sekolah bekerja sama dengan Tim Gugus Tugas
Covid-19 daerah setempat
6. Memiliki catatan berkaitan dengan perkembangan covid-
19 di sekolah
7. Sekolah telah melaksanakan rapid test dan atau swab test
kepada warga sekolah selama masa pandemic covid-19
Jumlah skor maksimum = 7 x 2
14
jumlah skor yang diperoleh
Nilai Akhir = X 100
jumlah skor maksimum
 Klasifikasi Hasil

Pedoman penskoran

Skor 0 jika tidak sesuai

Skor 1 jika ada sebagian yang sesuai
Skor 2 jika semua sesuai
Klasifikasi Hasil

A. 90 ≤ NA ≤ 100 Sangat Baik

B. 76 ≤ NA ¿90 Baik
C. 60 ≤ NA ¿76 Cukup
D. NA¿60 Kurang

KESAN UMUM
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
SARAN
...................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Garut, ............................2021

Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah,

IIS HOLISOH, SPd., MSi. SUTISNA, S.Pd.

NIP. 196404011984102012 NIP. 196409181986031013
 INSTRUMEN PEMANTAUAN DAN PEMBINAAN
INDIKATOR PEMENUHAN SNP (IP-SNP) 2021

Nama Sekolah : SMPN 2 PAMEUNGPEUK

Alamat Sekolah : Jl. Raya Pameungpeuk – Cisompet KM-3
Nama Kepala Sekolah : SUTISNA, S.Pd.
NPSN : 20262011

Skor
No Aspek yang ditelaah Catatan
0 1 2
1. Sekolah telah melaksanakan sosialisasi IP-SNP kepada
TPMPS
2. Sekolah telah membahas Instrumen IP-SNP oleh seluruh
TPMPS baik secara daring maupun luring
3. Sekolah telah mengirimkan Instrumen IP-SNP kepada
pengawas sekolah untuk divalidasi
4. Sekolah telah menerima Instrumen IP-SNP hasil validasi
pengawas
5. Sekolah telah mengentri Instrumen IP-SNP hasil validasi
pengawas ke web https//lpmpjabar.go.id/8-SNP LPMP Jabar
yang dilakukan oleh PKS dan/atau operator sekolah
Jumlah skor maksimum = 5 x 2
10

jumlah skor yang diperoleh

Nilai Akhir = X 100
jumlah skor maksimum

Klasifikasi Hasil

Pedoman penskoran
Skor 0 jika tidak sesuai
Skor 1 jika ada sebagian yang sesuai
Skor 2 jika semua sesuai
Klasifikasi Hasil

A. 90 ≤ NA ≤ 100 Sangat Baik

B. 76 ≤ NA ¿90 Baik
C. 60 ≤ NA ¿76 Cukup
D. NA¿60 Kurang

KESAN UMUM
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
SARAN
...................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Garut, ............................2021

Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah,

IIS HOLISOH, SPd., MSi. SUTISNA, S.Pd.

NIP. 196404011984102012 NIP. 196409181986031013
 INSTRUMEN PEMANTAUAN DAN PEMBINAAN
PELAKSANAAN PJJ

Nama Sekolah : SMPN 2 PAMEUNGPEUK

Alamat Sekolah : Jl. Raya Pameungpeuk – Cisompet KM-3
Nama Kepala Sekolah : SUTISNA, S.Pd.
NPSN : 20262011

Skor
No Aspek yang ditelaah Catatan
0 1 2
1. Kepala sekolah memiliki dokumen kajian kondisi
sekolah dalam masa pandemi covid-19
2. Kepala sekolah memiliki program kegiatan layanan PJJ
baik daring maupun luring pada masa pandemi covid-19
3. Kepala sekolah telah melaksanakan sosialisasi kepada
warga sekolah termasuk komite sekolah dalam
merencanakan program kegiatan layanan PJJ baik daring
maupun luring pada masa pandemi covid-19
4. Sekolah memiliki program supervisi akademik dalam
masa pandemi covid-19
5. Sekolah telah melaksanakan supervisi akademik dalam
masa pandemi covid-19
6. Kepala sekolah melaksanakan bantuan penyelesaian
masalah yang dialami guru dalam melaksanakan PJJ
dalam masa pandemi covid-19
7. Kepala sekolah melaksanakan pemantauan pelaksanaan
PJJ dalam masa pandemi covid-19
8. Kepala sekolah memiliki dokumen laporan pelaksanaan
PJJ dalam masa pandemi covid-19
Jumlah skor maksimum = 8 x 2
16

jumlah skor yang diperoleh

Nilai Akhir = X 100
jumlah skor maksimum
 Klasifikasi Hasil

Pedoman penskoran

Skor 0 jika tidak sesuai

Skor 1 jika ada sebagian yang sesuai
Skor 2 jika semua sesuai
Klasifikasi Hasil

A. 90 ≤ NA ≤ 100 Sangat Baik

B. 76 ≤ NA ¿90 Baik
C. 60 ≤ NA ¿76 Cukup
D. NA¿60 Kurang

KESAN UMUM
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
SARAN
...................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Garut, ............................2021

Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah,

IIS HOLISOH, SPd., MSi. SUTISNA, S.Pd.

NIP. 196404011984102012 NIP. 196409181986031013