Anda di halaman 1dari 55

BAB.

I
BENTUK PANGKAT, AKAR DAN LOGARITMA
A. BENTUK PANGKAT.
a
n
a=bilangan pokok(basis)
n=pangkat(eksponen)
I. DEFINISI EKSPONEN
(1) Eksponen Positif Bulat.
a
n
=a x a x a x x a

n faktor
(2) Eksponen nol.
a
0
=1, a 0
(3) Eksponen Negatif.
a
-n
=
n
a
1
, a 0
(4) Eksponen Pecahan.

m n
a =
m n
a
/

m n
a = mn
a
1
Contoh 1.
Tulislah bilangan berpangkat dari:
a. 64 b. 1 c.
25
1
d. 0,125 e.
3
81 f.
3
32
jawab:
II. SIFAT-SIFAT EKSPONEN
(1) a
p
x a
q
= a
p+q
(2) a
p
: a
q
= a
p-q
(3) (a
p
)
q
= a
pq
(4) (ab)
n
= a
n
.b
n
(5)
n
n
n
b
a
b
a

,
`

.
|
(6)
n n
a
b
b
a

,
`

.
|

,
`

.
|

Contoh 2.
Tentukan nilai n dari:
a. (9x3
5
)
2
:81
3
=3
n
b. 8 .
3
4 .
3
32
1
=2
n
Jawab:
Contoh 3.
Hitunglah nilai dari:
a. 32
3/5
b.
3 / 2
8
1

,
`

.
|
c. (0,25)
-0,5
d.
3
64 e. 81 f.
3
2
2
4
27
1

,
`

.
|
jawab:
Contoh 4.
Sederhanakan dan nyatakan dalam
pangkat positif !
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 1
a.
2
3

,
`

.
|
y
x
.
2
2

,
`

.
|
y
x
b.
3
3 2
) (
y
x
:
2
4
1

,
`

.
|
y
x
c.
1
1 1
1 1


,
`

.
|
+

y x
y x xy
jawab:
III. PERSAMAAN EKSPONEN
(1) Bentuk: f(x)
n/m
=pf(x)=p
m/n
Contoh 4.
Tentukan nilai x yang memenuhi
persamaan:
a. x
3/4
=27
b. (3x-1)
3/5
=8
c.
3 5
x =32
d. (2x+1) 1 2 + x =125
jawab:
(2) Bentuk: a
f(x)
=b
f(x)
f(x)=0
Contoh 5.
Tentukan nilai x yang memenuhi
persamaan:
a. 4
3x-6
=3
3x-6
b. 5
2x-4
=9
x-2
Jawab:
(3) Bentuk: a
f(x)
=a
g(x)
f(x)=g(x)
Contoh 6.
Tentukan nilai x yang memenuhi
persamaan:
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 2
a. 8
2x-1
=32 b. 9
4-x
=1
c. 4
2x-1
=
2
8
1
+ x
d.
1
3
27
9
1
+


,
`

.
|
x
x
jawab:
UJI KOMPETENSI 1
A. Soal Objektif
1. Jika (16x4
3
)
-1
:(0,125)
2
=2
n
maka n=..
a. -16 b. -4 c. 4
d. 12 e. 16
2. Bentuk sederhana dari x
-3
.
2
1

x
8
x
adalah .
a. x
2
b. x
3
c. x
4
d. x
5
e. x
6
3. Bentuk sederhana dari:
1
1
2
1

x
x
adalah
.
a.
x
x
1
b.
x
x 1
c.
x
x
2
1
d.
x
x
1
2
e.
x
x
+ 1
2
4. Bentuk akar tunggal dari:
p
p
4
3

adalah .
a.
4
3
p b.
6
p
c.
6
5
p
d.
8
p e.
9
2
p
5. Bentuk
3 / 2
2 / 3 1
3 2 / 1
.
.

,
`

.
|

y x
y x
dapat
disederhanakan menjadi .
a.
y
x
b.
x
y
c. xy
d. x
y
e. y x
6. Nilai:
3
125 , 0 +
5
32
1
+(0,5)
2
= .
a. 0,25 b. 0,50 c. 0,75
d. 1,00 e. 1,25
7. Nilai x yang memenuhi persamaan:
8
4x
= 2 adalah .
a. -
24
1
b. -
16
1
c. -
12
1
d. -
8
1
e. -
6
1
8. Nilai x yang memenuhipersamaan:
4 2
4
x
=32 adalah .
a. 4 b. 6 c. 8
d. 10 e. 12
9. Nilai x yang memenuhi persamaan:
8
2x-1
=
5 2
4
+ x
adalah .
a. -2 b. -1 c. 1
d. 1,5 e. 2
10. Jika x
1/2
+x
-1/2
=5 maka x+x
-1
= .
a. 20 b. 21 c. 23
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 3
d. 24 e. 25
B. Soal Subjektif
1. Hitunglah:
3
2
3 / 2
2
3
1
125

,
`

.
|

2. Tulislah dalam bentuk pangkat


positif dari:
1
1 1
1 1


,
`

.
|

+
y x
y x
3. Jika 2
x
+2
-x
=3, hitung nilai 4
x
+4
-x
4. Tentukan nilai x yang memenuhi
persamaan:
2 4
2
+ x
=
6 2
2
1

,
`

.
|
x
5. Tentukan Nilai x yang memenuhi
persamaan:
3 5
) 4 3 ( x =4 2
-o shela-math o-
B. BENTUK AKAR
n
a dibaca akar pangkat n dari a
I. BILANGAN RASIONAL
Yaitu bilangan yang dapat dinyatakan
dalam bentuk
b
a
, dengan
a
dan b
bilangan bulat.
Yang merupakan bilangan rasional:
(1) Bilangan bulat
(2) Bilangan pecahan
(3) Bentuk decimal terbatas
Misal: 0,5= , 0,75= , .
(4).Bentuk decimal tak terbatas yang
berulang
Misal: 0,333 . =
9
3
=
3
1
0,363636 .=
99
36
=
11
4
0,108108108 .=
999
108
=
111
12
II. BILANGAN IRASIONAL
Yaitu bilangan nyata yang bukan
bilangan rasional.
Dalam bentuk decimal bilangan
irasional merupakan bentuk decimal
tak terbatas dan tidak berulang.
Misal: 3 =1,732 . .
Log 2 = 0,3010 .

= 3,1415 .
e = 2,7182 .
III. BENTUK AKAR
Yaitu akar dari bilangan rasional yang
nilainya merupakan bilangan irasional.
Misal: 2 , 3 , 5 , 6 , .

3
2 ,
3
3 ,
3
4 ,
3
5 , . .
Tetapi:
4 bukan bentuk akar karena 4 =2
3
8 bukan bentuk akar karena
3
8 =2
IV. MENYEDERHANAKAN BENTUK
AKAR

b a.
=
a
.
b

(dimana a bilangan kuadrat: 4, 9,
16, 25, 36, ... )

3
.b a
=
3
a
.
3
b

(dimana a bilangan pangkat tiga: 8,
27, 64, 125, ... )
Misal: 48 = 3 . 16 = 16 . 3 =4 3
50 = 2 . 25 = 25 . 2 =5 2

3
40 =
3
5 . 8 =
3
8 .
3
5 =2
3
5

3
54 =
3
2 . 27 =
3
27 .
3
2 =3
3
2
V. PENJUMLAHAN/PENGURANGAN
BENTUK AKAR.
Syarat: - akar pangkatnya sama.
- bilangan di dalam akar sama.
p
a t
q
a
=(p
t
q)
a
p
n
a t
q
n
a
=(p
q t
)
n
a
Contoh 7.
Sederhanakan !
a. 3 5 +4 5 -2 5
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 4
b. 8 3 - 48 + 27
c.
3
16 +
3
54 -
3
2
Jawab:
VI. PERKALIAN/PEMBAGIAN BENTUK
AKAR.
Syarat: akar pangkatnya sama.
p
n
a
.q
n
b
=(pq)
n
ab

n
n
b q
a p
=

,
`

.
|
q
p
n
b
a
Contoh 8.
Sederhanakan !
a. 3 2 .4 6 b. 2 6 ( 6 - 3 )
c.
2 4
10 12
d.
5 2
10 2 15 6 +
jawab:
VII. MERASIONALKAN BENTUK AKAR.
(
a
)
2
=
a
(
n
a
)
n
=
a
(
a
+
b
)(
a
-
b
)=
b a
Contoh 9.
Hitunglah nilai dari:
a.
3 3 3
..... 16 16 16
b. ..... 12 12 12 + + +
c. (3 2 + 7 )(3 2 - 7 )
jawab:
VIII. AKAR DARI BENTUK AKAR.
Jika akar terbatas maka
memulai opersinya dari sebelah
kanan.
Contoh 10.
Hitunglah nilai dari:
a. 4 8 9 b. 4 7 6 + +
jawab:
b a b a . 2 ) ( t +
=
b a t
,
b a >
Contoh 11.
Sederhanakan bentuk berikut:
a. 15 2 8 b. 48 7 +
c. 2 6 9 d. 32 3 17 +
jawab:
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 5
IX. MERASIONALKAN PENYEBUT
PECAHAN.
(1) Bentuk:
b
a

b
a
=
b
a
x
b
b
=

,
`

.
|
b
a
b
(2) Bentuk:
b a
c
t

b a
c
t
=
b a
c
t
x
b a
b a

=
,
`

.
|
b a
c
( ) b a
Contoh 12.
Rasionalkan penyebut pecahan dari:
a.
6
12
b.
2 3
3 6
c.
2 5
6
+
d.
2 3
6

e.
6 3
6 3

+
jawab:
UJI KOMPETENSI 2
A. Soal Objektif
1. Yang bukan merupakan bentuk akar
adalah ... .
a.
4 , 0
b.
6 , 0
c.
6 , 1
d.
25 , 1
e.
44 , 1
2. Jika p=1,222... . dan q=0,818181... .
maka nilai pq= ... .
a. 1 b. 0,162162162.... .
c. 1,3 c. 1,333... .
e. 1,161616.... .
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 6
3. 5 3 + 48 -2 27 = ... .
a. 2 3 b. 3 3 c. 4 3
d. 6 3 e. 8 3
4. Jika p= 3 + 2 dan q= 3 - 2
maka nilai p
2
+q
2
= ... .
a. 5 b. 5 2 c. 8
d. 8 2 e. 10
5. ..... 16 16 16 = .... .
a. 4 b. 4 2 c. 4 3
d. 8 e. 16
6. ...... 20 20 20 + + + = .... .
a. 2 5 b. 4 c. 4 2
d. 5 e. 5 2
7. Bentuk:
5 3
4
+
= ... .
a. 3 5 b. 3- 5 c. 3+ 5
d. 4- 5 e. 4+ 5
8. Jika
3 2
3 2
+

=a+b 6 , maka nilai


a+b= ... .
a. -5 b. -3 c. -2
d. 2 e. 3
9. Sebuah balok panjangnya (2 3 + 2
) cm, lebar (2 3 - 2 ) cm dan tinggi
2 cm. Volume balok itu adalah ...
cm
3
.
a. 8 2 b. 10 2 c. 12 3
d. 12-2 3 e. 12+2 3
10. Kawat yang panjangnya 16 meter
seluruhnya dibuat kerangka seperti
gambar. Jika ABCD persegi, maka
panjang sisi AB= ... meter.
a. 4- 2 A B
b. 4+ 2
c. 6- 2
d. 8-2 2
e. 8-4 2 D D
B. Soal Subjektif
1. Sederhanakan bentuk:
a. 75 +2 12 - 27
b. 3 2 6 + . 3 2 6
2. Rasionalkan penyebut pecahan dari:
a.
2 2
6

b.
2 6
2 6

+
3. Diketahui p=2+ 3 dan q=2- 3 ,
hitunglah nilai dari:
a. p
2
-q
2
b.
q p
1 1
+
4. Suatu persegi panjang luasnya 14 cm
2
dan lebarnya (3+ 2 ) cm. Hitunglah:
a. panjangnya.
b. Kelilingnya.
5. Hitunglah nilai dari:
(2+ 3 + 2 )(2- 3 + 2 )(4 2 -3)
-o shela-math o-
C. LOGARITMA
I. DEFINISI LOGARITMA
Jika a
n
=b maka
a
log b=n
Dimana: a>0, b>0 dan a 1
Sehingga:
a
log a
n
=n
Misal:
2
log 8=
2
log 2
3
=3
3
log
9
1
=
3
log 3
-2
=-2
log 1=
10
log 10
0
=0
5
log
3
25
=
5
log 5
2/3
=2/3
II. SIFAT-SIFAT LOGARITMA
(1)
a
log 1 = 0
(2)
a
log a = 1
(3)
a
log a
n
=n
(4)
n a
a
m
log =
m
n
(5)
b
a
a
log
= b
(6)
( )
b
n
m
a
a
log
= b
n/m
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 7
(7)
a
log b
n
= n.
a
log b
(8)
n a
b
m
log =
m
n
.
a
log b
(9)
a
log b =
a
b
log
1
a
log b =
n a
b
n
log
a
log b =
a
b
n
n
log
log
(10)
a
log b +
a
log c =
a
log bc
(11)
a
log b -
a
log c =
a
log
c
b
(12)
a
log b x
b
log c =
a
log c
Contoh 13.
Hitunglah nilai dari:
a.
4
log 8
b.
3 log
2
4
c.
6
log 9 +
6
log 4
d.
3
log 54
3
log 2
e.
6
log 2 +
36
log 9
f.
10 log
4 log
5
5
+
10 log
1
25
jawab:
III. PERSAMAAN LOGARITMA
(1) Bentuk:
a
log f(x) = pf(x) = a
p
Contoh 14.
Tentukan nilai x dari persamaan:
a.
3
log(2x-1) = 2
b.
5
log(3x-5) = 0
c.
8
log(x+2) =
3
2
Jawab:
(2) Bentuk:
a
log f(x)=
b
log f(x) f(x)=1
Contoh 15.
Tentukan nilai x dari persamaan:
a.
5
log(2x-5) =
3
log(2x-5)
b.
4
log(3x+7) =
8
log(3x+7)
Jawab:
(3) Bentuk:
a
log f(x)=
a
log g(x) f(x)=g(x)
Syarat: f(x)>0 dan g(x)>0
Contoh 16.
Tentukan nilai x dari persamaan:
a.
25
log(2x+1) =
5
log 3
b. 2.log(x+1) = log(4x+9)
c.
2
log(2x+7)
2
log(x-1) =
2
log(x+1)
Jawab:
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 8
UJI KOMPETENSI 3
A. Soal Objektif
1. Bentuk p
q
=r dalam notasi logaritma
ditulis .... .
a.
p
log q = r b.
p
log r = q
c.
q
log p = r d.
q
log r = p
e.
r
log p = q
2. Jika x=0,111.... dan y=0,333.... maka
x
log y = .... .
a. -2 b. -1 c. 1
d. 2 e. 3
3. Diketahui
2
log 3 = x dan
3
log 5 = y
Nilai
6
log 20 = .... .
a.
1
2
+
+
x
y x
b.
1
2
+
+
x
y x
c.
1
1
+
+
x
xy
d.
1
2
+
+
x
xy
e.
2
1
+
+
x
xy
4.Jika
a
log 6 = p dan
a
log 8 = q maka
3p-q= ... .
a.
a
log 12 b.
a
log 18 c.
a
log 24
d.
a
log 27 e.
a
log 48
5. Nilai:
9 log . 3 log . 8 log
20 log 108 log 5 log
3 2 9
3 3 3
+
= .... .
a. -1 b. c.
d. 1 e. 2
6. Bentuk
x
m
log
1
+
x
n
log
1
= ... .
a.
x
log(m+n) b.
x
log mn
c. mn
x
log
2
d.
mn
log x
e.
(m+n)
log x
7. Nilai:
6 log
5 log . 6 log
128
2 5
= .... .
a. -4 b. -7/2 c. -3
d. 5/2 e. 7
8. Nilai:
12 log
4 log 36 log
3
2 3 2 3

= ... .
a. 2 b. 4 c. 6
d. 8 e. 12
9. Nilai x yang memenuhi persamaan
a
log(3x-1) .
5
log a = 3 adalah ... .
a. 27 b. 36 c. 42
d. 48 e. 64
10. Nilai x yang memenuhi persamaan
8
log(2x-1) =
2
log 3 adalah ... .
a. 2 b. 5 c. 8
d. 14 e. 16
B. Soal Subjektif
1. Hitunglah nilai dai:

2
log 8 -
1/2
log 0,25 +
3
log
27
1
-
2
log 1
2. Diketahui log2=0,301 dan log3=0,477.
Hitunglah niali log 75.
3. Hitunglah nilai dari:
5
log 27 .
9
log 125 +
16
log 32
4. Tentukan nilai x yang memenuhi
persamaan:
x
log(5-
3
log
27
1
)=3
5. Tentukan himpunan penyelesaian dari
persamaan: log(4x-7)=2.log(x-1)
-o shela-math o-
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 9
BAB. II
PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT
A. PERSAMAAN KUADRAT (PK)
I. BENTUK UMUM PK DAN NILAI
DISKRIMINAN.
ax
2
+bx+c=0, a 0
Diskriminan D=b
2
-4ac
Contoh 1.
Ubahlah persamaan berikut ini ke
persamaan kuadrat bentuk umum dan
hitunglah nilai diskriminannya.
a. (2x-1)(x+1)=3x+2
b. (x+2)
2
=x-6
c.
3
1 2 + x
=
1
2

+
x
x
Jawab:
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 10
II. PENYELESAIAN PK.
- D>0: PK mempunyai 2 penyelesaian
- D=0: PK mempunyai 1 penyelesaian
- D<0: PK tidak punya penyelesaian
Ada 3 cara menyelesaiakan PK
(penyelasaian PK disebut akar-akar PK)
(1) Cara pemfaktoran (D=bilangan
kuadrat: 0, 1, 4, 9,16, 25, ... .)
ax
2
+bx+c=(a1x+c1)(a2x+c2)=0
dimana: a1.a2=a
c1. c2=c
a1.c2+a2.c1=b
CS: x1=
a
p

dan x2=
a
q

Dimana: p+q=b dan p.q=a.c


Contoh 2.
Dengan cara pemfaktoran tentukan
himpunan penyelesaian dari
persamaan:
a. x
2
-6x+8=0 b. x
2
+8x+15=0
c. 2x
2
-7x-4=0 d. 6x
2
+7x-3=0
jawab:
(2) Cara Kuadrat Sempurna (D>0)
Bentuk ax
2
t
bx
supaya menjadi kuadrat sempurna
ditambah
2
2

,
`

.
|
a
b
Bentuk x
2
t
px
supaya menjadi kuadrat sempurna
ditambah ( p)
2
sehingga: x
2
tpx+( p)
2
=(x t
p)
2
.
Contoh 3.
Dengan cara Kuadrat Sempurna
tentukan himpunan penyelesaian dari
persamaan:
a. (2x-1)
2
-9=0 b. x
2
-10x+24=0
c. 2x
2
-x-3=0 d. 2x
2
+3x-5=0
jawab:
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 11
(3) Memakai rumus abc.
X1,2=
a
D b
2
t
=
a
ac b b
2
4
2
t
Contoh 4.
Tentukan akar-akar persamaan kuadrat
berikut ini dengan memakai rumus.
a. x
2
-3x-10=0 b. 2x
2
-7x+6=0
c. 6-5x-x
2
=0 d. 12+4x-x
2
=0
jawab:
III. SIFAT-SIFAT AKAR PK.
(1) D0: kedua akarnya nyata(real)
D>0: kedua akarnya berbeda.
- D=bilangan Kuadrat: 0, 1, 4,
9, 16, 25 .... kedua akarnya
rasional.
- D bilangan kuadrat : kedua
akarnya irasional.
D=0: kedua akarnya nyata, sama
dan rasional.
(2) D<0: kedua akarnya khayal
(imaginer)
Contoh 5.
Tentukan nilai p jika persamaan:
a. 2x
2
-6x+p=0 kedua akarnya sama.
b. px
2
+4x-2=0 kedua akarnya nyata.
c. x
2
-2x-p+2=0 kedua akarnya khayal.
Jawab:
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 12

IV.RUMUS JUMLAH DAN HASIL KALI
AKAR-AKAR PK.
Jika x1 dan x2 akar-akar persamaan
ax
2
+bx+c=0 maka belaku:
x1+x2=
a
b
dan x1.x2=
a
c
x1-x2=
a
D
Bentuk yang lain harus diubah ke
rumus jumlah dan hasil kali akar-akar
PK.
(1) x1
2
+x2
2
=( x1+x2)
2
-2(x1.x2)
(2) x1
3
+x2
3
=( x1+x2)
3
-3(x1.x2)( x1+x2)
(3) x1
2
-x2
2
=( x1+x2)( x1-x2)
(4)
2 1
1 1
x x
+
=
2 1
2 1
.x x
x x +
(5)
1
2
2
1
x
x
x
x
+
=
2 1
2
2
2
1
.x x
x x +
(6) Dan seterusnya .... .
Contoh 6.
Jika p dan q akar-akar persamaan
2x
2
-4x-3=0, hitung nilai dari:
a. p
2
+q
2
b. p
2
q+pq
2
jawab:
V. HUBUNGAN AKAR-AKAR PK.
Dari rumus jumlah dan hasil kali akar-
akar PK dapat disimpulkan:
(1) Kedua akarnya sama(kembar)
(x1=x2)D=0
(2) Kedua akarnya berlawana(x1=-x2)
b=0
(3) Kedua akarnya berkebalikan (x1=
2
1
x
)a=c
(4) Kedua akarnya berlainan tanda
(positif dan negatif)
D>0
x1.x2<0
(5) kedua akarnya sama tanda (positif
positif atau negatif negatif)
D>0
x1.x2>0
(6) kedua akarnya positif
D>0
x1.x2>0
x1+x2>0
(7) kedua karnya negatif
D>0
x1.x2>0
x1+x2<0
contoh 7.
Tentukan nilai p jika persamaan:
a. 3x
2
+(2p-8)x-1=0 kedua akarnya
berlawanan.
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 13
b. px
2
+5x-2p+6=0 kedua akarnya
berkebalikan.
c. 2x
2
-8x+p=0 akar-akarnya

dan

, sehingga

2
-

2
=8.
Jawab:
VI.MENYUSUN PERSAMAAN
KUADRAT.
(1) Akar-akarnya x1 dan x2.
(x-x1)(x-x2)=0
x
2
-(x1+x2)x+x1.x2=0
Contoh 8.
Tentukan persamaan kuadrat yang
akar-akarnya:
a. -2 dan 5
b. dan 4
c. 2+ 3 dan 2- 3
jawab:

(2) PK BARU akar-akarnya y1 dan y2
yang behubungan dengan PK LAMA
yang akar-akarnya x1 dan x2.
x
2
-(y1+y2)x+y1.y2=0
jika y1 dan y2 simetris bisa
memakai pengapusan indeks
(caranya substitusi nilai x ke PK
LAMA)PK dengan variabel y
PK BARU variabel y diganti x.
Contoh 9.
Jika x1 dan x2 akar-akar persamaan
2x
2
+3x-1=0. Tentukan persamaan
kuadrat yang akar-akarnya:
a. x1-2 dan x2-2
b. 2x1+1 dan 2x2+1
c. 2x1+2x2 dan 4x1.x2
Jawab:
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 14
VII.APLIKASI PK PADA KEHIDUPAN
SEHARI-HARI.
Contoh 10.
Sebidang tanah berbentuk persegi
panjang. Lebarnya 3 m kurangnya
terhadap panjangnya. Jika luasnya 28
m
2
, berapakah ukuran panjangnya?
Jawab:
Contoh 11.
Umur seorang ayah sekarang enam
kali umur anaknya. Dua tahun yang
lalu hasil kali umur mereka 84. Berapa
umur ayah sekarang?
Jawab:
Contoh 12.
Sebuah segitiga siku-siku panjang sisi
tegaknya (2x) cm dan (x+2) cm .Jika
luanya 24 cm
2
, berapakah panjang sisi
miringnya?
Jawab:

UJI KOMPETENSI 4
A. Soal Objektif
1. Nilai Diskriminan dari persamaan:
1
2
x
=
1 3
3 2

+
x
x
adalah ... .
a. 17 b. 21 c. 28
d. 33 e. 44
2. Jika x
2
-
3
4
x+c=0 hanya mempunyai
satu penyelesaian, maka c= ... .
a. 0 b.
9
2
c.
3
4
d.
9
4
e.
9
16
3. Jika x
2
-6x-27=(x+p)(x+q), maka nilai
p+q= .... .
a. -6 b. -3 c. 3
d. 6 e. 9
4. Himpunan penyelesaian dari
2(x+1)
2
=32 adalah ... .
a. {-5, 3} b. {-4, 4} c. {-3, 5}
d. {-2, 8} e. {3, 5}
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 15
5. Akar-akar persamaan x
2
-3x-4=0
adalah p dan q. Nilai terbesar dari
2p-3q= ... .
a. 5 b. 7 c. 10
d. 11 e. 14
6. Akar-akar persamaan 4 6 2
2
+ x x =
x-1 adalah p dan q. Nilai 3p+q= ... .
a. 2 b. 3 c. 4
d. 5 e. 6
7. p dan q adalah akar-akar persamaan
2x
2
-10x+n=0. Jika p=3+q maka n= ... .
a. 4 b. 5 c. 6
d. 8 e. 12
8. Perbandingan akar-akar persamaan
x
2
-4x+c=0 adalah 1:3. Nilai c= ... .
a. -4 b. 1 c. 2
d. 3 e. 4
9. Persamaan kuadrat yang akar-akarnya
3+ 5 dan 3- 5 adalah ... .
a. x
2
-6x-4=0 b. x
2
-6x+4=0
c. x
2
+6x-4=0 d. x
2
+6x+4=0
e. x
2
-3x-5=0
10. Persamaan kuadrat yang akar-akar
nya kebalikan dari akar-akar
persamaan 2x
2
-3x+5=0 dalah ... .
a. 2x
2
-5x+3=0 b. 2x
2
+3x+5=0
c. 3x
2
-2x+5=0 d. 3x
2
-5x+2=0
e. 5x
2
-3x+2=0
B. Soal Subjektif
1. Selesaikan persamaan x
2
-2x-8=0
dengan cara:
a. pemfaktoran
b. kuadrat sempurna
c. rumus
2. Jika p dan q akar-akar persamaan
2x
2
-4x-5=0 tentukan nilai dari:
a. p
2
+q
2
b. (p+2)(q+2)
c.
q
q p
p
q p +
+
+
3. Lebar sebuah persegi panjang 5 cm
kurang dari panjangnya. Jika luas
persegi panjang 84 cm
2
, hitunglah
kelilingnya.
4. Tentukan nilai m, agar salah satu akar
dari persamaan x
2
-3x+2m=mx-2, tiga
kali akar yang lainnya.
5. Persamaan x
2
+3x-2=0 akar-akarnya p
dan q. Tentukan persamaan kuadrat
baru yang akar-akarnya p+q dan pq.
-o shela-math o-
B. FUNGSI KUADRAT (FK)
Bentuk Umum: y=ax
2
+bx+c, a 0
I. GRAFIK FUNGSI KUADRAT.
(1) Titik potong dengan sumbu xy=0
(2) Titik potong dengan sumbu yx=0
(3) Titik Ekstrim (titik balik min/max) /
puncak (p, q) dengan p=
a
b
2

dan q=
a
D
4

, dimana:
x=
a
b
2

merupakan sumbu simetri.


y=
a
D
4

merupakan nilai ekstrim


(a>0 nilai min dan a<0 nilai max)
(4) Sketsa grafik Fungsi Kuadrat sesuai
nilai a dan D sbb:
a>0 dan D>0
x
a>0 dan D=0
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 16
x
a>0 dan D<0 (definit positif)
x
a<0 dan D>0
x
a<0 dan D=0
x
a<0 dan D<0 (definit negatif)
x
Contoh 13.
Sketsalah grafik fungsi:
a. y=x
2
-x-6 b. y=2x
2
-8x+8
c. y=3+2x-x
2
d. y=x
2
-2x+4
jawab:
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 17
Contoh 14.
Tentukan nilai p jika grafik fungsi:
a. y=2x
2
-6x+p menyinggung sumbu x.
b. y=x
2
+(p-2)x+p+1 memotong sumbu
x di dua titik yang berbeda.
c. y=px
2
-4x+p-3 seluruhnya di atas
sumbu x.
Jawab:
II. MENYUSUN FUNGSI KUADRAT.
(1) Memotong sumbu x di titik (x1, 0)
dan (x2, 0).
Y=a(x-x1)(x-x2)
(2) Menyinggung sumbu x di titik (x1, 0).
Y=a(x-x1)
2
(3) Mempunyai titik puncak (p, q).
Y=a(x-p)
2
+q
(4) Melalui tiga titik yang berbeda.
Y=ax
2
+bx+c
Contoh 15.
Tentukan persamaan fungsi kuadrat
jika grafiknya:
a. memotong sumbu x di titik (4, 0)
dan (6, 0) serta melalui titik (3, -9).
b. menyinggung sumbu x di titik (2, 0)
dan memotong sumbu y di titik (0, 8).
c. mempunyai titik puncak (-2, -10)
dan melalui titik (2, 6).
Jawab:
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 18
Contoh 16.
Tentukan persamaan fungsi kuadrat,
jika diketahui:
a. y bernilai negatif pada -2<x<2 dan
grafiknya melalui titik (3, 10).
b. y bernilai positif pada -1<x<3 dan
mempunyai nilai maksimum 2.
Jawab:
III. HUBUNGAN GARIS DAN
PARABOLA.
Substitusikan persamaan garis ke
parabolapersamaan kuadrat,
tentukan nilai diskriminan D=b
2
-4ac.
(1) D>0: Garis memotong parabola di
dua titik yang berbeda.
(2) D=0: Garis menyinggung parabola
(memotong parabola di satu titik).
(3) D<0: Garis tidak memotong
maupun menyinggung parabola.
(4) D<0 dan a>0: Parabola di atas
garis.
(5) D<0 dan a<0: Parabola di bawah
garis.
Contoh 17.
Tentukan nilai p jika:
a. Garis y=2x+p menyinggung
parabola y=x
2
-4x+6.
b. Garis y=px-1 memotong parabola
y=x
2
+2x+3 di dua titik yang
berbeda.
c. Parabola y=px
2
-3x+5 di atas garis
y=x+7.
Jawab:
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 19
IV. APLIKASI FK PADA KEHIDUPAN
SEHARI-HARI.
Contoh 18.
Laba penjualan dari x unit barang yang
dijual dirumuskan P(x)=120x-3x
2
.
Berapa laba maksimum yang didapat
dari penjualan barang tersebut.
Jawab:
Contoh 19.
Pada gambar persegipanjang ABCD di
bawah ini, diketahi AB=6 cm dan AD=4
cm dan AP=BS=CR=DQ= x cm.
Tentukan nilai x agar luas segiempat
PQRS minimum.
Q
D C

R
P
A S B
Jawab:

UJI KOMPETENSI 5
A. Soal Objektif
1. Parabola y=x
2
-6x+4, persamaan
sumbu simetrinya adalah ... .
a. x=-3 b. x=-2 c. x=2
d. x=3 e. x=4
2. Titik puncak dari grafik fungsi kuadrat
y=2(x+1)(x-3) adalah ... .
a. (-3,1) b. (-1, 3) c. (1, -8)
d. (1, -4) e. (2, -8)
3. Grafik fungsi kuadrat y=6+px-5x
2
memotong sumbu x. Salah satu titik
potongnya (-2, 0), maka nilai p= ... .
a. -13 b. -7 c. 6
d. 7 e. 13
4. Fungsi kuadrat yang mempunyai nilai
minimum 2 untuk x=1 dan mempunyai
nilai 3 untuk x=2 adalah ... .
a. y=x
2
-2x+1 b. y=x
2
-2x+3
c. y=x
2
+2x-1 d. y=x
2
+2x+1
e. y=x
2
+2x+3
5. Nilai a agar grafik fungsi y=(a-1)x
2
-2ax
+(a-3) selalu berada di bawah sumbu
x (definit negatif) adalah ... .
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 20
a. a=1 b. a>1 c. a<1
d. a>
4
3
e. a<
4
3
6. Daerah hasil fungsi y=x
2
-2x-3 untuk
daerah asal -1x4 adalah ... .
a. -5y0 b. -4y4 c. -4y5
d. 0y5 e. 0y11
7. Nilai minimum grafikfungsi f(x)=ax
2
-
2x+8 adalah 5, maka nilai 6a= ... .
a. 1 b. 2 c. 4
d. 9 e. 12
8. Jika persamaan y=x
2
-10x+3
dinyatakan dalam bentuk y=(x-p)
2
+q,
maka nilai p+q= ... .
a. -17 b. -11 c. 5
d. 11 e. 17
9. Jika grafik fungsi y=mx
2
-2mx+m di
bawah garis y=2x-3, maka nilai m
adalah ... .
a. m<0 b. m>1 c. -1<m<0
d. 0<m<1 e. m tidak ada
10. Suatu peluru di tembakkan ke atas.
Tinggi peluru pada t detik dirumuskan
h(t)=40t-5t
2
meter. Tinggi maksimum
yang dapat ditempuh oleh peluru
tersebut adalah .... meter.
a. 75 b. 80 c. 85
d. 90 e. 95.
B. Soal Subjektif
1. Buat sketsa grafik fungsi y=x
2
-4x-5.
2. Fungsi kuadrat y=x
2
-3ax+5a+1
mempunyai nilai ekstrim=2, tentukan
nilai a.
3. Jika parabola y=(2m-3)x
2
-(3m-2)x+
(m+2) melalui titik (2, 3), tentukan nilai
m dan titik puncaknya.
4. Garis y=3x-1 menyinggung parabola
y=2x
2
-x+p, tentukan nilai p dan titik
singgungnya.
5. Diketahui 2x+3y=12, hitung nilai
maksimum dari nilai xy.
-o shela-math o-
BAB. III
SISTEM PERSAMAAN LINIER DAN KUADRAT
A. PERSAMAAN LINIER 2 VARIABEL.
Bentuk ax+by=c atau y=mx+n
merupakan persamaan garis lurus.
I. MENENTUKAN GRADIEN
(Kemiringan Garis)
ax+by=c gradien m=
b
a
y=mx+n gradien m
II. MENGGAMBAR GARIS
(1) Titik potong dengan sumbu x y=0.
(2) Titik potong dengan sumbu y x=0.
(3) Jika melalui (0, 0) diambil x 0 .
(4) Garisnya menghubungkan kedua
titik tersebut.
Contoh 1.
Lukis garis yang persamaannya:
a. 2x+3y=12 b. y=2x+8
Jawab:
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 21
III. MENENTUKAN PERSAMAAN GARIS
(1) Garis melaui titik (x1, y1) dan (x2, y2)

1 2
1
y y
y y

=
1 2
1
x x
x x

dengan m=
1 2
1 2
x x
y y

(2) Garis melalui titik (0, 0) dan (a, b)


y=
a
b
x atau bx-ay=0
(3) Garis melalui titik (a, 0) dan (0, b)
bx+ay=ab
(4) Garis melalui (a, b) sejajar sumbu x
y=b
(5) Garis melalui (a, b) sejajar sumbu y
x=a
(6) Garis melalui titik (x1, y1) dan:
Sejajar garis ax+by=c
ax+by=ax1+by1
Tegak lurus garis ax+by=c
bx-ay=bx1-ay1
Contoh 2.
Tentukan persamaan garis bentuk
ax+by=c, Jika garis:
a. melalui titik (4, -1) dan (2, 3)
b. melalui titik (2, -1) dan tegak lurus
garis 3x-y=6
Jawab:
IV. HUBUNGAN DUA GARIS
Garis 1 : a1x+b1y=c1
Garis 2 : a2x+b2y=c2
(1) Kedua garis sejajar m1=m2.

2
1
2
1
2
1
c
c
b
b
a
a

(2) Kedua garis berpotongan m1

m2.

2
1
2
1
b
b
a
a

(3) Kedua garis berpotongan tegak lurus


m1=
2
1
m
atau m1.m2=-1.
a1.a2=-b1.b2
(4) Kedua garis berimpitan (indentik).
m1=m2.

2
1
2
1
2
1
c
c
b
b
a
a

V. SISTEM PERSAMAAN LINIER
2 VARIABEL
a1x+b1y=c1
a2x+b2y=c2
Cara Penyelesaian:
(1) Grafik
lukis kedua garis.
- titik potong kedua garis
merupakan penyelesaian.
(2) Substitusi
persamaan 1 diubah y=f(x)
- substitusi y=f(x) ke persamaan 2
didapatkan nilai x.
- nilai x substitusi ke y=f(x)
didapatkan nilai y
(3) Elminasi
- elminasi y dengan menyamakan
koefisien y, didapatkan nilai x.
- elminasi x dengan menyamakan
koefisien x, didapatkan nilai y.
(4) Gabungan Elminasi dan Substitusi
- elminasi y dengan menyamakan
koefisien y, didapatkan nilai x.
- Niali x substitusi ke persamaan 1
atau 2 didapatkan nilai y.
(5) Determinan Matriks
D=
2 2
1 1
b a
b a
=a1.b2-a2.b1
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 22
Dx=
2 2
1 1
b c
b c
=c1.b2-c2.b1
Dy=
2 2
1 1
c a
c a
=a1.c2-a2.c1
x=
D
D
x
dan y=
D
D
y
Penyelesaian sistem persamaan linier
2 variabel merupakan titik potong dari
kedua garis, yaitu (x, y).
Contoh 3.
Tentukan Himpunan Penyelesaian dari
sistem persamaan:
x+2y=8
2x - y=6
Jawab:
(1) Cara Grafik.
(2) Cara Gabungan Eminasi dan
Substitusi.
(3) Cara Determinan Matriks.
Contoh 4.
Ani, Budi dan Citra pergi ke toko buku
membeli buku dan pensil yang sejenis.
Ani membeli 1 buku tulis dan 2 pensil
dengan harga Rp 2.500,- dan Buldi
membeli 2 buku tulis dan 1 pensil
dengan harga Rp 3.500,-. Berapa rupiah
yang harus dibayar oleh Citra jika ia
membeli 3 buku tulis dan 2 pensil ?
Jawab:
B. SISTEM PERSAMAAN LINIER
3 VARIABEL
a1x+b1y+c1z=d1
a2x+b2y+c2z=d2
a3x+b3y+c3z=d3
Cara Penyelesaian:
(1) Substitusi
(2) Elminasi
(3) Gabungan Subtitusi dan Elminasi
(4) Determinan Matriks
Contoh 5.
Tentukan Himpunan Pentelesaian dari
persamaan:
3x+2y-2z=10
2x - y+ z=2
x+2y - z=7
Jawab:
(1) Cara Gabungan Elminasi dan
Substitusi.
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 23
(2) Cara Determinan Matriks.
Contoh 6.
Diketahui sistem persamaan:
5
1 2
+
y x
;
7
3 1
+
z x
;
4
1 2

z y
Hitunglah nilai 8x-6y-4z !
Jawab:
Contoh 7.
Sebuah pekerjaan jika dikerjakan oleh
Amin dan Budi selesai 20 hari, jika
dikerjakan oleh Amin Dan Candra
selesai 10 hari, jika dikerjakan oleh Budi
dan Candra selesai 12 hari. Jika Amin
ingin menyelesaiakan pekerjaan itu
sendiri, berapa hari yang dibutuhkan
untuk menyelesaiakan pekerjaan itu ?
Jawab:
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 24
UJI KOMPETENSI 6
A. Soal Objektif
1. Jika garis 3x-2y+6=0 bergradien m1
dan garis y=4x+2 bergradien m2, maka
nilai m1.m2= ... .
a. -6 b. -3 c. 2
d. 3 e. 6
2. Persamaan garis yang melalui titik
(3,1) dan sejajar garis 2x-3y=6
adalah .... .
a. 2x-3y-3=0 b. 2x-3y+3=0
c. 2x-3y+9=0 d. 2x+3y-9=0
e. 2x+3y+9=0
3. Diketahui sistem persamaan: x+4y=7
dan 3x-y=-5 . Nilai (x-y)= .... .
a. -3 b. -2 c. -1
d. 1 e. 3
4. Diketahui sistem persamaan:
6
4 3

y x
dan
13
3 2
+
y x
Nilai
....
1

y x
.
a. 2 b. 3 c. 4
d. 5 e. 6
5. Diketahui sistem persamaan:
2x+y=2xy dan 4x-5y=-xy. Nilai xy=....
a. 1 b. 2 c. 3
d. 4 e. 5
6. Sebuah pertunjukkan ditonton oleh
500 orang. Harga setiap lembar tiket
kelas I Rp 10.000,- dan Kelas II
Rp 5.000,-. Dalam pertunjukkan itu
ternyata panitia penyelenggara
mendapat pemasukkan dari penjualan
tiket sebesar Rp 3.375.000,-. Rasio
banyak tiket kelas I dan kelas II yang
terjual adalah ... .
a. 6 : 7 b. 6 : 13 c. 7 : 13
d. 7 : 15 e. 13 : 15
7. Lima tahun yang lalu perbandingan
umur Arif dan Budi adalah 3:4. Lima
tahun yang akan datang jumlah umur
Arif dan Budi adalah 55 tahun. Umur
Arif sekarang adalah ... tahun.
a. 20 b. 21 c. 24
d. 24 e. 27
8. Diketahui sistem persamaan:
x-y+z=-1 ; 2x+y+3z=2 ; 3x+4y-z=0
Nilai x yang memenuhi adalah ... .
a. 1 b. 2 c. 3
d. 4 e. 5
9. Umur dua orang anak bersaudara
berbeda 6 tahun. Delapan belas tahun
lagi jumlah umur mereka samadengan
umur bapaknya. Empat tahun yang
lalu jumlah umur mereka samadengan
setengah umur bapaknya. Umur
bapaknya sekarang adalah ... tahun.
a. 30 b. 36 c. 40
c. 42 e. 48
10. Uang Adi dan uang Boni berbanding
2:3, Uang Boni dan uang Coki
berbanding 6:5. Apabila jumlah uang
Adi dan Boni Rp 200.000,- lebih dari
uang Coki, maka uang Coki adalah ... .
a. Rp 75.000,- b. Rp 80.000,-
c. Rp 90.000,- d. Rp 100.000,-
e. Rp 120.000,-
B. Soal Subjektif
1. Tentukan Himpunan Penyelesaian
dari sistem persamaan:
2x+5y=7
3x-2y=20
2. Diketahui sistem persamaan:

3
1 3

y x
;
10
2 2
+
y x
Hitung nilai 6x+9y !
3. Harga satu meter kain sutera tigakali
dari harga satu meter kain katun.
Kakak membeli 5 meter kain sutera
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 25
dan 4 meter kain katun dengan harga
Rp 228.000,-. Berapa rupiah harga
satu meter kain sutera ?
4. Sekelompok anak setelah memancing
di kolam, mereka akan membagikan
ikan hasil memancingnya sbb: jika
setiap anak mendapatkan 4 ekor ikan
maka sisa 6 ekor ikan, tetapi jika
setiap anak mendapatkan 5 ekor ikan
ada seorang anak hanya
mendapatkan 3 ekor ikan. Ada berapa
ekor ikan yang mereka dapatkan dari
hasil memancing tersebut ?
5. Diketahui sistem persamaan:
2x+y+z=7
3x-2y+2z=5
x+2y-z=2
Hitung nlai x+y+z !
-o shela-math o-
C. SISTEM PERSAMAAN LINIER DAN
KUADRAT
Cara penyelesaiannya hanya dengan
Cara Substitusi persamaan linier ke
persamaan kuadrat.
Contoh 8.
Tentukan Himpunan Penyelesaian dari
sistem persamaan: 2x+y=8 ; y=x
2
+x-2.
Jawab:
Contoh 9.
Tentukan titik potong antara garis
y=2x-5 dan lingkaran x
2
+y
2
=10.
Jawab:
D. SISTEM PERSAMAAN KUADRAT
Cara penyelesaiannya dengan Cara
Substitusi.
Contoh 10.
Tentukan Himpunan Penyelesaian dari
sistem persamaan: y=2x
2
-2x+1
y=x
2
+x-1
Jawab:
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 26
UJI KOMPETENSI 7
A. Soal Objektif
1. Penyelesaian sistem persamaan:
x-y=7 ; y=x
2
+3x-10 adalah (x1, y1) dan
(x2, y2). Nilai x1+x2= ... .
a. -3 b. -2 c. 1
d. 2 e. 3
2. Jika Himpunan penyelesaian sistem
persamaan: x-y=1 ; x
2
-xy+y
2
=7 adalah
{(x1, y1), (x2, y2)}, maka nilai y1+y2= ... .
a. -2 b. -1 c. 0
d. 1 e. 2
3. Nilai x yang memenuhi sistem
persamaan: y=3 ; x
2
+y
2
=25 adalah ... .
a. 3 t b. 4 t c. t5
c. t9 e. t16
4. Himpunan penyelesaian sistem
persamaan: x+y=7 ; x
2
+y
2
=25 adalah
{(x1, y1), (x2, y2)}. Nilai x1+x2= ... .
a. -7 b. -1 c. 7
d. 8 e. 15
5. Himpunan penyelesaian sistem
persamaan x
2
-xy-2y
2
=0 ; x
2
-xy-2=0
adalah {( x1, y1), (x2, y2)}, dengan x1>x2
Nilai 3x1-2y2= ... .
a. 0 b. 2 c. 4
d. 5 e. 8
6. Dari sistem persamaan: y=x
2
-5x+3 ;
y=-x
2
+x+11 dengan x>0. Nilai x yang
memenuhi adalah .. .
a. 1 b. 2 c. 3
d. 4 e. 5
7. Selisih dari dua bilangan positif adalah
3 dan jumlah kuadrat-kuadratnya
adalah 65. Salah satu bilangan itu
adalah ... .
a. 2 b. 3 c. 4
d. 7 e. 11
8. Sisi miring (hipotenusa) dari segitiga
siku-siku panjangnya 41 cm dan
luasnya 180 cm
2
. Panjang salah satu
sisi siku-sikunya adalah ... cm.
a. 10 b. 20 c. 30
d. 36 e. 40
9. Lingkaran dengan persamaan x
2
+y
2
=b
memotong garis 5ax-by=5 di titik (2, a)
Nilai b= ... .
a. 1 b. 4 c. 5
d. 8 e. 9
10. Panjang diagonal suatu persegi,
panjang adalah 85 cm. Apabila sisi
yang pendek diperpanjang 11 cm dan
sisi yang panjang diperpendek 7 cm,
maka panjang diagonalnya tetap
sama. Panjang sisi persegi panjang
semula adalah ... cm.
a. 55 b. 60 c. 65
d. 70 e. 75
B. Soal Subjektif
1. Tentukan Himpunan Penyelesaian
dari sistem persamaan: x-2y=16 ;
y=x
2
+2x-9.
2. Tentukan Himpunan Penyelesaian
dari sistem persamaan: 2x-y+2=0 ;
xy=4.
3. Tentukan Himpunan Penyelesaian
dari sistem persamaan: x
2
+y
2
=5 ; x
2
-
2xy+y
2
=1.
4. Jika Garis y=2x+n menyinggung
parabola y=x
2
-2x+1, tentukan nilai n
dan titik singgungnya.
5. Tentukan titik potong antara parabola
y=2x
2
-2x-4 dan y=x
2
-x+2.
-o shela-math o-
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 27
BAB. IV
PERTIDAKSAMAAN
A. SIFAT TANDA KETIDAKSAMAAN
(1) a>b a tc> b tc (tanda tetap)
(2) a>b dan c>0 ac>bc (tanda
tetap)
(3) a>b dan c<0 ac<bc (tanda
dibalik
(4) a>b>0 a
2
>b
2
(tanda tetap)
(5) a>b>0
b a
1 1
<
(tanda dibalik)
PENULISAN INTERVAL(SELANG)
Interval suatu himpunan dapat
dinyatakan (ditulis) dengan cara:
(1) garis bilangan
(2) notasi tanda kurung
(3) notasi pertidaksamaan
misal :
a. (1) o o x
a b
(2) [a, b)
(3) ax<b
b. (1) o o x
a b
(2) (, a) atau [b, )
(3) a<x atau xb
Contoh 1.
Diketahui -2<x<4 dan 1<y<3, tentukan
interval dari nilai :
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 28
a. 2x+y b. 2y-x c. x
2
+y
2
jawab:
B. PERTIDAKSAMAAN LINIER
Ruas kiri memuat variabel dan ruas
kanan konstanta.
Contoh 2.
Tentukan penyelesaian dari
pertidaksamaan:
a. 3x-54(x+1)
b. 2x-1<x+1<3-x
jawab:
C. PERTIDAKSAMAAN KUADRAT /
POLINOM
- ruas kanan nol dan nilai x pembuat
nol.
- garis bilangan dan memberi tanda
t mulai sebelah kanan.
- penyelesaian: >0(tanda +) dan
<0(tanda -)
Contoh 3.
Tentukan penyelesaian dari
pertidaksamaan:
a. x
2
-2x<x+10
b. (x
2
-4)(x
2
+x-3)<0
c. (x-2)(3-x)>4(x-2)
jawab:
D. PERTIDAKSAMAAN PECAHAN
- diubah ke bentuk
) (
) (
x g
x f
>0
- nilai x f(x)=0 dan g(x)0
- garis bilangan dan penyelesaian.
Contoh 4
Selesaikan pertidaksamaan berikut:
a. 0
3 2
1
2
2
>

x x
x
b.
1
7 2

+
x
x
1
jawab:
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 29
UJI KOMPETENSI 8
A. Soal Objektif
1. Diketahui a>b dengan a dan b
bilangan real, untuk c bilangan real
selalu berlaku .... .
I. a+c>b+c II. ac>bc
III. ac
2
>bc
2
IV. ac
3
>bc
3

Dari pernyataan di atas yang benar
adalah ... .
a. I dan II b. I dan III
c. I dan IV d. I, II dan III
e. II, III dan IV
2. Penyelesaian dari pertidaksamaan
-1<2x-3<5 adalah ... .
a. x>1 b. x<4 c. -2<x<4
d. -1<x<1 e. 1<x<4
3. Penyelesaian dari pertidaksamaan
2x-1<x+1<3-x adalah ...
a. x<1 b. x>1 c. x>2
d. 1<x<2 e. X<1 atau x>2
4. Penyelesaian dari 8-2x-x
2
>0 adalah ...
a. -4<x<2 b. -2<x<4 c. 2<x<4
d. x<-4 atau x>2 e. x<-2 atau x>4
5. Penyelesaian dari (x-1)(x+2)(x-3)>0
adalah ... .
a. -2<x<3 b. 1<x<3
c. x<-2 atau 1<x<3 d. -2<x<1 atau x>3
e. -1<x<-3 atau x>2
6. Batas-batas nilai x yang memenuhi
x(x-1)
2
(x-3)
3
<0 adalah ... .
a. -3<x<-1 b. 0<x<3
c. 1<x<3 d. x<0 atau 1<x<3
e. 0<x<1 atau 1<x<3
7. Penyelesaian pertidaksamaan
1
2

+
x
x
0
adalah ... .
a. -2x1 b. -1x2 c. -2x<1
d. -1<x2 e. -1x<2
8. Pertidaksamaan
1
2
7 2

+
x
x
dipenuhi
oleh ... .
a. x<2 b. -9<x<2 c. -9x2
d. -9x<2 e. x-9 atau x>2
9. Jika
1
2
3
6
+

x
x
x
x
maka berlaku ... .
a. -3x1 b. -1x3 c. -1<x<3
d. x<-1 atau x>3 e. x-1 atau x3
10. Agar pecahan
2
10 3
2
2
+
+
x x
x x
bernilai
positif, maka nilai x adalah ... .
a. x<2 b. x>5 c. -5<x<2
d. -2<x<5 e. x<-5 atau x>2
B. Soal Subjektif
1.Diketahui -2<x<1 dan -1<y<3 tentukan
batas-batas interval dari nilai :
a. 2x-3y b. x
2
+2y
2.Tentukan penyelesaian dari
pertidaksamaan 2x-5<3 dan
1<2x+3<x+12
3.Tentukan penyelesaian dari
2x
2
+3x-20
4.Tentukan penyelesaian dari
1
5 3

+
x
x
x+1
5.Sebuah persegipanjang diketahui
panjang (2x+1) cm dan lebar (x-1) cm.
Jika luasnya tidak lebih dari 27 cm
2
,
tentukan batas-batas nilai x yang
memenuhi !
-o shela-math o-
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 30
E. PERTIDAKSAMAAN BENTUK AKAR
(1) x >
y
x>y, syarat:x0 dan y0
(2) x >y x>y
2
, syarat: x0
(3) x>
y
x
2
>y, syarat: x>0 dan
y
=0
Contoh 5.
Tentukan penyelesaian dari
pertidaksamaan:
a. 2 2 x <2 b. 6 3 x 4 + x
c. x> 6 + x d. 1 + x <1+ 2 x
jawab:
F. PERTIDAKSAMAAN HARGA
MUTLAK
x untuk x0
x
=
-x untuk x<0
SIFAT-SIFAT NILAI MUTLAK
(1) -
a a a
(2)
b a.
=
b a.
(3)
b
a
=
b
a
(4)
b a b a + +
(5)
a
=
b

2 2
b a
PEN YELESAIAN PERTIDAKSAMA
AN HARGA MUTLAK
(1)
x
>k, k>0 (x+k)(x-k)>0
(2)
x
>
y
(x+y)(x-y)>0
(3)
x
>y (x+y)(x-y)>0
(4) x>
y
(x+y)(x-y)>0 dan x>0
Contoh 6.
Tentukan penyelesaian dari
pertidaksamaan :
a.
3 2 x
<5 b.
1 x

4 2 + x
c.
3 x
>x+1 d.
1 2 + x
x-5
jawab:
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 31
UJI KOMPETENSI 9
A. Soal Objektif
1. Penyelasaian dari pertidaksamaan
6 2 x <2 adalah .... .
a. x<5 b. 3<x<5 c. 3x<5
d. x<3 atau x>5 e. x3 atau x>5
2. Penyelesaian dari pertidaksamaan :
1 4 2 < x x adalah ... .
a. x<3 b. 1<x<3 c. 1x<3
a. 2<x<3 e. 2x<3
3. Nilai x yang memenuhi pertidaksa
maan 2 4
2
+ < x x adalah ... .
a. -2x<3 b. 2<x<3 c. 2x<3
d. x<2 atau x>3 e. X<-2 atau x>3
4. Penyelasaian dari pertidaksamaan
1 3 + < + x x adalah .... .
a. x>1 b. -2<x<1 c. -1<x<1
d. -1x<1 e. -1<x<2
5. Nilai x yang memenuhi pertidaksa
maan 2
1
2
<

+
x
x
adalah ... .
a. -1<x<2 b. -2x<2 c. 1<x<2
d. x<1 atau x>2 e. x-2 atau x>2
6. Penyelasaian dari pertidaksamaan
3 1 2 < x
adalah .... .
a. -1<x<2 b. <x<2 c. x<2
d. x<-1 atau x>2 e. x atau x>2
7. Nilai x yang memenuhi pertidaksa
maan
0 2 1 2
2
x x
adalah ... .
a. -3x1 b. -1x3 c. -1<x3
d. x-3 atau x1 e. x-1 atau x3
8. Penyelasaian dari pertidaksamaan
2
3
2

x
x
adalah .... .
a. -8x<-3 b. -8x-1 c. -4x<-3
d. x-8 atau x-
4
3
e. x-4 atau
x3
9. Jika 2
2 1 + < x x
maka nilai x
yang memenuhi adalah ... .
a. x>1 b. -2<x<0 c. 0<x<2
d. 0<x<4 e. x<-4 atau x>0
10. Nilai x yang memenuhi pertidaksa
maan
15 1 2 1
2
< + x x
adalah ... .
a. x>-4 b. x<6 c. -5<x<3
d. -3<x<5 e. -2<x<4
B. Soal Subjektif
1. Tentukan penyelesaian dari pertiksa
maan :
a. 2 2 1 + x x <0
b. 2 4
2
+ > x x
2. Tentukan penyelesaian dari pertiksa
maan :
a. jika x1 dan
x x x x x 2 ) 1 ( 1 +
b.
1
1
3
<

+
x
x
3. Tentukan nilai x yamg memenuhi perti
daksamaan 0 3 2 4 4
2
+ + x x x
-o shela-math o-
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 32
LATIHAN ULANGAN UMUM SEMESTER GANJIL
1. Dalam bentuk pangkat positif
1
1 1
2 2


,
`

.
|

y x
y x
= .... .
a.
xy
y x
b.
xy
y x +
c.
xy
x y
d.
y x
xy

d.
y x
xy
+
2. jika x=32 dan y=27 maka nilai
3 / 1 5 / 1
3 / 2 5 / 2

+
y x
y x
= ... .
a. 5 b. 13 c. 18
d. 65 e. 78
3. Diketahui x=2+ 3 dan y=2- 3 . Nilai
y x
1 1

= ... .
a. -4 b. -2 3 c. 2
d. 2 3 e. 4
4.Jika a dan b memenuhi 2 4 6 + =a+b
2 , maka a+b= .... .
a. 2 b. 3 c. 4
d. 6 d. 10

5. Nilai:
6 log 12 log
4 log 8 log
3 3
3 3

+
= ... .
a. 2 b. 4 b. 5
d. 8 e. 16
6. Jika x= 2 3 + dan y=5-2 6 maka
x
log
y
1
= ... .
a. -2 b. -1 c. 1
d. 2 e. tidak bisa ditentukan
7. Jika
7
log 2=p dan
4
log 3=q maka
6
log 14= ... .
a.
q
p
2 1+
b.
q
p
2 1
1
+
+
c.
) 2 1 (
1
q p
p
+
+
d.
p
q
2 1
1
+
+
e.
) 2 1 (
1
p q
q
+
+
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 33
8. Jika x1 dan x2 adalah akar-akar real dari
persamaan x
2
-6x+3=0 maka nilai
x1
2
+x2
2
= ... .
a. 30 b. 33 c. 36
d. 39 e. 42
9. Jika x1 dan x2 adalah akar-akar real dari
persamaan x
2
-mx+m-1=0 dan
2x1+x2=5, maka nilai m adalah ... .
a. -4 atau -3 b. -4 atau 3
c. -3 atau 4 d. 2 atau 3
e. 3 atau 4
10.Jika p dan q adalah akar-akar
persamaan 2x
2
-6x+3=0 maka
persamaan kuadrat yang akar-akarnya
2p-1 dan 2q-1 adalah ... .
a. x
2
-8x+13=0 b. x
2
-4x+1=0
c. x
2
+4x-1=0 d. x
2
+6x-10=0
e. x
2
+8x+13=0
11.Sekelompok orang menerima
borongan suatu pekerjaan dengan
imbalan sebesar Rp 2.000.000,00
yang dibagi rata pada setiap
anggotanya. Jika dua anggota dari
kelompok tersebut mengundurkan
diri, maka setiap anggota kelompok
akan menerima Rp 50.000,00 lebih
banyak dari semula. Maka banyaknya
anggota semula dari kelompok
tersebut adalah ... orang.
a. 8 b. 10 c. 12
d. 13 e. 15
12.Titik ekstrim fungsi y=2(x-2)(6-x)
adalah ... .
a. (2, 4) b. (2, 8) c. (4, 2)
d. (4, 4) e. (4, 8)
13.Grafik fungsi kuadrat mencapai
minimum di titik (3, -2) dan melalui titik
(1, 6). Grafik fungsi kuadrat tersebut
memotong sumbu y di titik ... .
a. (0, 9) b. (0, 12) c. (0, 16)
d. (0, 18) e. (0, 20)
14.Diketahui x= (t+1) dan y=t
2
+2. Jika y
adalah fungsi kuadrat dalam x, maka
titik puncak fungsi kuadrat tersebut
dicapai untuk t= ... .
a. 0 b. 1 c. 2
d. 3 e. 4
15.Jika garis y=x- menyinggung
parabola y=mx
2
-(m+3)x-1 maka nilai m
adalah ... .
a. -8 atau -2 b. -8 atau 2
c. -4 atau 4 d. -2 atau 8
e. 2 atau 8
16.Persamaan garis yang melalui titik
(2, -1) dan tegak lurus garis 3x-2y=12
adalah ... .
a. 2x+3y=1 b. 2x+3y=12
c. 2x-3y=7 d. 3x+2y=4
e. 3x-2y=8
17. Jika x dan y memenuhi

'


+
3
6 2
4
3 4
y x
y x
maka x+2y= ... .
a. 3 b. 4 c. 5
d. 6 e. 7
18.Pada tahun 1994 bapak dan ibu
menikah dengan perbandingan umur
bapak dan ibu adalah 4:3. Tiga tahun
setelah menikah punya anak pertama.
Jika pada tahun 2010 jumlah umur
bapak dan ibu sama dengan tujuh kali
umur anak pertama, maka umur ibu
pada waktu menikah adalah ... tahun.
a. 20 b. 21 c. 22
d. 23 e. 24
19.Nilai x yang memenuhi sistem
persamaan

'

+

+ +
8 3
3
4 2
z y x
z y x
z y x
adalah ... .
a. -2 b. -1 c. 1
d. 2 e. 3
20.Diketahui -3<x<2 dan -1<y<5. Jika
p=x
2
-y maka nilai p adalah ... .
a. -13<p<5 b. -8<p<-1
c. -5<p<10 d. -3<p<7
e. -1<p<9
21.Sebuah persegi panjang panjangnya
(2x-4) cm dan lebarnya (x-2) cm. Jika
luas persegi panjang tersebut kurang
dari 32 cm
2
maka nilai x adalah ... .
a. -2<x<6 b. 0<x<6
c. 0<x<8 d. 2<x<6
e. 2<x<8
22.Penyelesaian dari (x-2)(x
2
-3x-4)>0
adalah ... .
a. -1<x<4
b. x<-1 atau x>4
c. x<2 atau x>4
d. x<-1 atau 2<x<4
e. -1<x<2 atau x>4
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 34
23. Penyelesaian
x
x
x
x

+ 2
1
3
adalah ....
a. -3<x<2 b. -2<x<3
c. 0x<2 d. x<-3 atau x>2
e. x0 atau x>2
24. Penyelesaian dari pertidaksamaan:
2 7 2 + < + x x adalah ... .
a. x>-2
b. x>1
c. -3<x<1
d. x<-3 atau x>1
e. -3 x<-3 atau x>1
25. Penyelesaian dari
2 x
<
x x

adalah..
a. x<1 b. x>1
c. x<0 atau 1<x<2 d. 0<x<1 atau x>2
e. 1<x<2 atau x>2
-o shela-math o-

BAB. V
LOGIKA MATEMATIKA
A. PERNYATAAN, KALIMAT TERBU
KA DAN INGKARAN.
1. PERNYATAAN adalah kalimat
tertutup yang memiiki nilai benar
saja atau salah saja, tetapi tidak
sekaligus benar dan salah.
2. KALIMAT TERBUKA adalah kali
mat yang belum pasti nilai
kebenarannya karena memuat
variable (peubah)
Misal :
a. Gunung Semeru terletak di
Jawa Timur (pernyataan benar)
b. Lima adalah bilangan genap
(pernyataan salah)
c. x adalah bilangan prima
(kalimat terbuka dengan
variable x)
d. Dia adalah presiden Indonesia
yang pertama (kalimat terbuka
dengan variable dia)
e. Wah indah benar gunung itu
(bukan pernyataan)
3. INGKARAN atau NEGASI
Ingkaran atau negasi suatu
pernyataan p
adalah ~p = -p=
p
(dibaca: tidak p
, bukan p) yang benilai salah (S)
jika p benar (B) dan bernilai benar
(B) jika p salah (S).
Pernyataan p Pernyataan ~p
Adalah . Bukan .
Cantik Tidak cantik
=
>
<
Misal :
a. p : Budi memakai dasi
~p : Budi tidak memakai dasi
Tidak benar Budi memakai
dasi
(nilai kebenarannya tergantung
realitas).
b. q : 3 x 5 + 2 = 21 . (S)
~q : 3 x 5 + 2 21 . (B)
c. r :
y x y x
... (B)
~r :
y x y x <
.. .. (S)
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 35
B. KUANTOR DAN INGKARANNYA.
1. Suatu kalimat terbuka p(x) dapat
diubah menjadi pernyataan
menggunakan kuantor.
Ada dua macam kuantor :
a. Kuantor universal (umum) :
Lambang dibaca untuk
semua atau untuk setiap
b. Kuantor eksistensial (khusus):
Lambang dibaca terdapat
atau ada atau beberapa
2. Ingkaran pernyataan berkuantor
~( x, p(x)) x, ~p(x)
~( x, p(x)) x, ~p(x)
Misal :
a. p : ( x) (3x+2>5) ..
(S)
~p : ( x) (3x+2 5) .
(B)
b. p : Semua manusia berdosa
~p : Ada manusia yang tidak
berdosa (nilai kebenarannya
tergantung dari realitas).
C. PERNYATAAN MAJEMUK DAN
TABEL KEBENARAN.
1. KONJUNGSI ( )
p q:dibaca p dan q atau p tetapi q
2. DISJUNGSI ( )
p q :dibaca p atau q
3. IMPLIKASI (

)
p

q: dibaca jika p maka q


4. BIIMPLIKASI (

)
p

q:dibaca p jika dan hanya jika q


TABEL NILAI KEBENARAN
p q p
q
p
q
p

q p

q
B B B B B B
B S S B S S
S B S B B S
S S S S B B
IMPLIKASI LOGIS: p(x)

q(x)
Jika P=himpunan penyelesaian dari
p(x) bernilai benar dan Q=himpunan
penyelesaian dari q(x) bernilai benar
maka p(x)

q(x) bernilai benar jika P


Q.
BIIMPLIKASI LOGIS: p(x)

q(x)
Jika P=himpunan penyelesaian dari
p(x) bernilai benar dan Q=himpunan
penyelesaian dari q(x) bernilai benar
maka p(x)

q(x) bernilai benar jika


P=Q.
Contoh 1.
Tentukan nilai kebenaran dari
pernyataan majemuk berikut ini.
a.3+4=7 dan Jakarta bukan ibukota
Indonesia.
b.5 adalah bilangan prima atau
bilangan ganjil.
c. Jika
2
log 8=3 maka 2
3
=8.
d. 1 adalah bilangan ganjil jika dan
hanya jika 1 adalah bilangan
prima.
e. Jika dalam segitiga ABC berlaku
a
2
+b
2
=c
2
maka segitiga ABC siku-
siku di C
f. x=2 jika dan hanya jika x
2
=4
Jawab :

Contoh 2.
Tentukan nilai x agar kalimat :
a. 3x-5<7 dan 2x+13, bernilai benar.
b. 2(x-3)<4 atau x
2
-x-2>0, bernilai
salah.
c. Jika 3x-4=2 maka 0 adalah bilangan
asli, bernilai salah
d. 2x>x-2 jika dan hanya jika x<0
Jawab :
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 36
Contoh 3.
Buat table nilai kebenaran dari
pernyataan :
a. (
q p
) ~
p
b. p p ( ~
) q
c.
) ( ) ( q p q p
d.
r q p ) (
Jawab :
a.
p q
q p
~
p
(
q p
) ~
p
B B
B S
S B
S S
b.
p q ~q p ~q
p p ( ~
) q
B B
B S
S B
S S
c.
p q p
q
p q
) ( ) ( q p q p
B B
B S
S B
S S
d.
p q r p

q
r q p ) (
B B B
B B S
B S B
B S S
S B B
S B S
S S B
S S S
D. EKUIVALEN DAN INGKARAN
DARI PERNYATAAN MAJEMUK.
1. EKUIVALEN / SENILAI ()
(1) p q q p
(2) p q q p
(3) p

q ~p q
(4) p

q ~q

~p
(5) p

q (p

q) (q

p)
p

q (~p q) (p ~q)
Contoh 4.
Lengkapilah table nilai kebenaran
diba wah ini !
p q ~p ~q p

q
~p
q
~q

~
p
2. INGKARAN DARI PERNYATAAN
MAJEMUK
(1) ~(~p) p
(2) ~(p q) ~p ~q
(3) ~(p q) ~p ~q
(4) ~(p

q) p ~q
(5) ~(p

q) ( p ~q) (~p q)
~(p

q) p

~q
~(p

q) ~p

q
(6) ~( p) ~p
(7) ~( p) ~p
Contoh 5.
Tentukan negasi dari pernyataan
berikut :
a.Beberapa siswa memakai kaca
mata.
b.Laura anak cantik dan pandai.
c.Budi orang kaya atau Budi tidak
suka berjudi.
d.Jika Ani naik kelas maka Ani
dibelikan sepeda.
e.Jika cuaca cerah maka semua
siswa mengikuti upacara.
f. x
2
>0 jika dan hanya jika x>0.
Jawab :
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 37
E. APLIKASI KONJUNGSI DAN
DISJUNGSI.
Salah satu aplikasi sistem logika
adalah jaringan listrik (switching
network)

p ~p
p: saklar tertutup(on) artinya ada
aliran listrik (Benar)
~p: saklar terbuka (off) artinya tidak
ada aliran listrik (Salah)
1. RANGKAIAN SERI

p q
Aplikasi konjungsi : p q
2. RANGKAIAN PARALEL

p

q
Aplikasi disjungsi : p q
Contoh 6.
Tulislah symbol logika dari jaringan
listrik dibawah ini.
a.
p
r
q

b. p q
r
Jawab :
Contoh 7.
Gambarkan jaringan listrik dari
pernyataan berikut ini.
a. (p q) (r s)
b. (p q) (r s)
Jawab :
F. KONVERS, INVERS DAN KONTRA
POSISI DARI IMPLIKASI.
KONVERS dari p

q adalah q

p
INVERS p

q adalah ~p

~q
KONTRAPOSISI dari p

q adalah
~q

~p
Contoh 8.
Tentukan Konvers, invers dan
kontraposisi dari tiap pernyataan
berikut ini.
a. Jika ayah pulang maka adik
senang.
b. Jika x >0 maka x
2
>0
Jawab :

G. TAUTOLOGI, KONTRADIKSI DAN
TAUTOLOGI adalah suatu
pernyataan majemuk yang selalu
bernilai benar.
Misal : p ~p
KONTRADIKSI adalah suatu
pernyataan majemuk yang selalu
bernilai salah.
Misal : p ~p
KONTINGENSI adalah suatu
pernyata an majemuk yang bukan
tautologi maupun kontradiksi
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 38
Contoh 9.
Buktikan dengan tabel nilai
kebenaran bahwa pernyataan (p

q) p merupakan tautology.
Jawab :
p q
q p
(
q p
)
p
B B
B S
S B
S S
UJI KOMPETENSI 10.
I. Soal Objektif.
1. Nilai kebenaran yang tepat untuk
pernyataan (p q)

~q pada table
di bawah ini adalah .
p
q (p q)

~q
B B .
B S .
S B .
S S
a. SBSB b. BSBS c. SSBB
d. BBSS e. SBBB
2. Jika pernyataan q bernilai salah dan
pernyataan p

q bernilai benar,
maka pernyataan berikut yang
bernilai salah adalah ... .
a. p

q b. ~q

~p c. q

p
d. ~p

q e. ~p

~q
3. Nilai x agar pernyataan Jika x
2
-2x-
8<0 maka 1 adalah bilangan prima
bernilai benar adalah .
a. -2 b. -1 c. 1
d. 2 e. 3
4. Ingkaran dari pernyataan Beberapa
siswa memakai kacamata adalah
.
a. Beberapa siswa tidak memakai
kacamata.
b. Semua siswa memakai kacamata.
c. Ada siswa tidak memakai
kacamata
d. Tidak benar semua siswa
memakai kacamata.
e. Semua siswa tidak memakai
kacamata.
5. Ingkaran dari kalimat Jika ayah
datang maka ibu memasak adalah

a. Jika ayah tidak datang maka ibu
tidak memasak.
b. Jika ayah datang maka ibu tidak
memasak.
c. Ayah tidak datang atau ibu tidak
memasak.
d. Ayah datang dan ibu tidak
memasak.
e. Ayah tidak datang dan ibu
memasak.
6. Pernyataan yang senilai dengan
Jika ia sakit maka ia pergi ke
dokter adalah .
a. JIka ia tidak sakit maka ia
tidak pergi ke dokter.
b. Jika ia tidak sakit maka ia tidak
pergi ke dokter.
c. Jika ia sakit maka ia tidak pergi
ke dokter.
d. Jika ia tidak pergi ke dokter maka
ia tidak sakit.
e. Jika ia pergi ke dokter maka ia
sakit.
7. Simbol logika dari jaringan listrik :

P q
r s
Adalah ... .
a. (p q) (r s) b. (p q)
(r s)
c. (p q)

(r s) d. (p q)

(r
s)
e. (p q)

(r s)
8. Konvers dari pernyataan Jika x
bilangan genap maka 3x bilangan
ganjil adalah .
a. Jika x ganjil maka 3x genap.
b. Jika x genap maka 3x genap.
c. Jika 3x ganjil maka x genap.
d. Jika 3x genap maka x ganjil.
e. Jika 3x ganjil maka x ganjil.
9. Kontraposisi dari: (~p q)

r
adalah
a. r

(~p q) b. (p ~q)

~r
c. ~r

(p q) d. ~r

(~p ~q)
e. ~r

(p ~q)
10. Perhatikan pernyataan berikut :
(1) Jika x berwarna hijau maka
x tumbuhan.
(2) Jika x tidak berwarna hijau maka
x bukan tumbuhan.
(3) Jika x bukan tumbuhan maka x
tidak berwarna hijau.
Pernyataan yang senilai dengan
Semua tumbuhan berwarna hijau
adalah pernyataan : ... .
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 39
a. (1) b. (2) c. (3)
d. (1) dan (2) e. (2) dan (3)
II. Soal Subjektif.
1. Buat table nilai
kebenaran dari pernyataan:
a.
) ( ) ( q p q p
b. p q p ( ) ( ~
) q

2. Tentukan nilai x
agar pernyataan :
a. 2x-5>3 dan x
2
<16, bernilai benar.
b. Jika -2<3x+1<10 maka 2x-1<1,
bernilai salah.
3. Tentukan negasi dari pernyataan:
a. Setiap upacara semua siswa
memakai dasi dan topi.
b.
) ( r q p
4. Gambarlah jaringan listrik dari pernya
taan berikut ini.
a.
q p
b.
r q p ) (
5. Tentukan konvers dan invers dari
pernyataan :
a. Semua bilangan prima adalah
bilangan ganjil.
b. p ( ~
r q )
-o shela-math o-
H. PENARIKAN KESIMPULAN
Kesimpulan dikatakan sah/valid jika
kesimpulan benar dengan meng
anggap semua premis benar.
ARGUMENTASI(penarikan kesimpul
an) yang sah/valid al:
(1) MODUS PONENS
p

q
p
q
(2) MODUS TOLLENS
p

q
~q
~p
(3) SILOGISME
p

q
q

r
p

r
Untuk membuktikan suatu
argumenta si sah(valid) dengan
memakai nilai tabel kebenaran,
bahwa : (p1
p2
p3 pn)

k
merupakan tautology.
Contoh 10.
Buktikan dengan tabel nilai
kebenaran bahwa pernyataan :
{(p

q) (q

r)}

(p

r)
merupakan tautology
Jawab : terbukti
p q r p

q q

r

p

r
B B B
B B S
B S B
B S S
S B B
S B S
S S B
S S S
Contoh 11.
a. (1) Jika ibu pergi ke pasar maka ibu
beli ikan asin.
(2) Ibu pergi ke pasar
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 40
Kesimpulan :
b. (1) Jika adik menanggis maka air
matanya keluar.
(2) Air mata adik tidak keluar.
Kesimpulan :
c. (1) Jika Adi rajin belajar maka Adi
lulus ujian nasional.
(2) Jika Adi lulus ujian nasional
maka Adi bisa melanjutkan ke
perguruan tinggi.
Kesimpulan :
d. (1) Semua siswa kelas X berbaju
baru.
(2) Budi tidak berbaju baru.
Kesimpulan :
e. (1) ~p q
(2) ~r

~q
Kesimpulan :
f. (1) Jika Ciko rajin belajar maka Ciko
naik kelas.
(2) Jika Ciko naik kelas maka Ciko
dibelikan sepeda motor.
(3) Ciko tidak dibelikan sepeda
motor.
Kesimpulan :
I. BUKTI DALAM MATEMATIKA.
1. BUKTI LANGSUNG
Yaitu pembuktian dengan mengguna
kan definisi, aksioma dan sifat-sifat
atau rumus yang telah ada.
Contoh 12.
Buktikan bahwa :
a
3
+b
3
=(a+b)
3
- 3ab(a+b)
Jawab :

2. BUKTI TAK LANGSUNG
Yaitu pembuktian dengan mengguna
kan kontraposisi, karena
q p
~
q
~
p

Contoh 13.
Jika n
2
bilangan ganjil maka n
bilangan ganjil.
Jawab :
Akan dibuktikan Jika n bilangan
genap maka n
2
bilangan genap
Untuk k bilangan asli maka 2k=bilang
an genap n=2k
n
2
=
3. INDUKSI MATEMATIKA
Yaitu pembuktian dari kasus-kasus
yang berlaku untuk setiap bilangan
asli (deret bilangan atau yang lain)
Langkah langkahnya
1. Dibuktikan untuk n = 1
2. Dianggap benar untuk n = k
3. Dibuktikan untuk n = k + 1
Untuk rumus
- Ruas kanan disederhanakan
- Ruas kiri dibuktikan menjadi ruas
kanan.
Untuk bentuk kelipatan (habis
dibagi)
- Dibuktikan bentuk
uk+1 - uk=kelipatan
- sehingga uk+1 = kelipatan + uk
Contoh 13.
Buktikan dengan menggunakan
induksi matematika
a. 1+5+9+ .... + ( 4n-3 ) = n ( 2n -1 )
b. 3 + 9 + 27 + ..... + 3
n
=
2
3
( 3
n

1 )
c. untuk n bilangan asli
nilai n
3
+ 5n habis dibagi 6
Jawab :
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 41
UJI KOMPETENSI 11.
I. Soal Objektif.
1. Diketahui premis-premis berikut:
(1) Semua siswa kelas X berbaju
baru.
(2) Arif siswa kelas X.
Kesimpulan dari premis tersebut
adalah .
a. Arif berbaju baru
b. Arif tidak berbaju baru
c. Arif bukan siswa kelas X
d. Yang berbaju baru siswa kelas X
e. Yang bukan berbaju baru bukan
siswa kelas X
2. Diketahui premis-premis berikut:
(1) Udara tidak dingin atau ayah
minum kopi.
(2) Udara dingin.
Kesimpulan dari premis tersebut
adalah .
a. Ayah minum kopi
b. Ayah tidak minum kopi
c. Ayah minum teh
d. Udara tidak dingin
e. Udara panas
3. Diketahui premis-premis berikut:
(1) Jika Budi membayar pajak maka
ia warga yang baik.
(2) Budi bukan warga yang baik.
Kesimpulan dari premis tersebut
adalah .
Budi membayar pajak.
Budi tidak membayar pajak.
c. Budi membayar pajak dan
ia bukan warga yang baik.
d. Budi tidak membayar
pajak dan ia bukan warga yang
baik.
e. Budi bukan warga yang
baik maka ia tidak membayar
pajak.
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 42
4. Diketahui premis-premis berikut:
(1)
p q
(2)
r q
Kesimpulan dari premis tersebut
adalah .
a.
r p
b.
p
~ r c. ~
p
~ r
d.
r
~
p
e. ~
r
p
5. Yang termasuk metode pembuktian
tak langsung adalah .
a. modus ponens
b. modus tollens
c. silogisme
d. kontraposisi
e. induksi matematika
6. Diketahui premis-premis berikut:
(1)
q
~
p
(2) ~
r
~
q
(3) .......
Kesimpulan dari premis tersebut
adalah ~
p
, maka premis ketiga
adalah .
a.
p
b.
q
c. ~
q
d. r e. ~r
7. Diketahui premis-premis berikut:
(1) Jika Ani pandai dan cantik maka
Ani menjadi ketua OSIS
(2) Ani tidak menjadi ketua OSIS
Kesimpulan dari premis tersebut
adalah .
a. Ani tidak pandai dan tidak cantik.
b. JIka Ani pandai maka Ani cantik.
c. Jka Ani tidak pandai maka Ani
cantik.
d. Jika Ani pandai maka Ani tidak
cantik.
e. Jika Ani tidak pandai maka Ani
tidak cantik.
8. Perhatikan premis-premis berikut !
(1) Jika lampu lalu lintas menyala
merah maka kendaraan tidak
boleh berjalan.
(2) Jika kendaraan tidak boleh
berjalan maka kita boleh
menyeberang jalan.
Negasi dari kesimpulan premis-
premis di atas adalah ... .
a. Lampu lalu lintas menyala merah
dan kita tidak boleh menyeberang
jalan.
b. Lampu lalu lintas menyala merah
dan kita boleh menyeberang
jalan.
c. Lampu lalu lintas tidak menyala
merah dan kita tidak boleh
menyeberang jalan.
d. Lampu lalu lintas tidak menyala
merah dan kita boleh
menyeberang jalan.
e. Lampu lalu lintas tidak menyala
merah maka kita tidak boleh
menyeberang jalan.
9. Perhatikan peremis-premis berikut !
(1) Ali belajar atau Ali siap
menghadapi ujian nasional
(2) Ali tidak siap menghadapi ujian
nasional atau Ali lulus ujian
nasional
Negasi dari kesimpulan premis di
atas adalah .
a. Ali tidak belajar atau Ali lulus ujian
nasional
b. Ali belajar atau Ali tidak lulus ujian
nasional
c. Ali belajar dan Ali tidak lulus ujian
nasional
d. Ali tidak belajar dan Ali lulus ujian
nasional
e. Ali tidak belajar dan Ali tidak lulus
ujian nasional
10. Diketahui premis-premis berikut :
(1) Jika Ali juara
Olimpiade matema tika
maka ia anak rajin dan suka
matematika.
Ali Juara Olimpiade matematika.
Negasi dari kesimpulan premis di
atas adalah ... .
a. Ali anak rajin dan suka
matematika
b. Ali anak tidak rajin dan tidak suka
matematika
c. Jika Ali anak rajin maka ia suka
matematika
d. Jika Ali anak rajin maka ia tidak
suka matematika
e. Jika Ali anak tidak rajin maka ia
suka matematika
II. Soal Subjektif
1. Tentukan kesimpulan dari premis-
premis :
(1) Jika ibu ke pasar maka ibu
membeli sayur dan daging
(2) Jika ibu menbeli sayur maka
ibu tidak membeli daging.
2. Tentukan negasi dari kesimpulan
premis-premis :
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 43
(1)Jika Ani sakit maka Ani tidak
masuk sekolah
(2)Ani masuk sekolah atau Ani pergi
ke dokter
3. Untuk Sin

=
r
y
, Cos

=
r
x
dan
x
2
+y
2
=r
2
. Buktikan secara langsung
bahwa : Sin
2

+Cos
2

=1 .
4. Dengan induksi matematika
buktikan :
1+3+5+7+ .... +(2n-1)=n
2
5. Dengan induksi matematika
buktikan :
Untuk n bilangan Asli bahwa bentuk
n
3
+2n habis dibagi 3.
-o shela-math o-
BAB. VI
TRIGONOMETRI
PERBANDINGAN TRIGONOMETRI
I. Definisi Perbandingan Trigono
metri
y P(x,y)=(r,


r r
x y

y 0 x x

x
2
+ y
2
= r
2
r
y
Sin
y
r
Cosec
r
x
Cos
x
r
Sec
x
y
Tg
y
x
Ctg
Contoh 1.
Diketahui segitiga ABC. Siku-siku di B.
jika AB = 5 cm dan BC = 12 cm.
tentukan nilai :
a. Sin A b. Tg C C. Sec A
Jawab :
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 44
II. Nilai Perbandingan Trigonometri
Pada Sudut Istimewa
Nilai perbandingan trigonometri pada
sudut istimewa ( 0
o
, 30
o
, 45
o
, 60
o
,
dan 90
o
) didapat dari segitiga khusus.
Contoh 2.
a. Untuk sudut 45
o
45
o
1
45
o
1

'

r
y
x
........
........


Sin 45
o
=
Cos 45
o
=
Tan 45
o
=
Cot 45
o
=
Sec 45
o
=
Cosec 45
o
=
b. Untuk sudut 30
o
dan 60
o
60
o


1
30
o
3
(i) Untuk sudut 30
o

'

r
y
x
........
........


Sin 30
o
=
Cos 30
o
=
Tan 30
o
=
Cot 30
o
=
Sec 30
o
=
Cosec 30
o
=
(ii) Untuk sudut 60
o

'

r
y
x
........
........


Sin 60
o
=
Cos 60
o
=
Tan 60
o
=
Cot 60
o
=
Sec 60
o
=
Cosec 60
o
=
Kesimpulan :

0
o
30
o
45
o
60
o
90
o
Sin 0
2
1
2
2
1
3
2
1 1
Cos 1
3
2
1
2
2
1
2
1 0
Tg 0
3
3
1 1 3

Ctg

3 1
3
3
1 0
Sec 1
3
3
2
2 2

Cosec

2 2
3
3
2 1
Sudut Berelasi
90
o
II (x+ , y-) I (x+ , y+)
180
o
-

+k.360
o
Sin All
180
o
0
o
=360
o
Tg Cos
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 45



tg ) 180 k. ( Tg
cos ) 360 k. ( Cos
sin ) 360 k. ( Sin
0
0
0
+
+
+
180
o
+

360
o
-

= -

270
o
2. Sudut di kwadran I
(lebih 360
o
) periode, untuk k. bil
bulat.
3. Sudut dikwadran II (90
o
-180
o
)



tg - ) - 180 ( Tg
Cos - ) - 180 ( Cos
Sin ) - 180 ( Sin
0
0
0

4. Sudut dikwadran III (180


o
-270
o
)



tg ) (180 Tg
Cos - ) (180 Cos
Sin - ) (180 Sin
0
0
0
+
+
+
5. Sudut di kwadran IV (270
o
-360
o
)



tg - ) (360 Tg
Cos ) (360 Cos
Sin - ) (360 Sin
0
0
0






tg - ) (- Tg
Cos ) (- Cos
Sin - ) (- Sin

Contoh 3.
Tentukan nilai dari :
a. Sin 150
o
d. Sin (-60
o
)
b. Cos 210
o
e. Cos 840
o
c. Tg 300
o
f. Sec 300
o
Jawab :
Sudut Berpenyiku
90
o

90
o
+

90
o
-

Sin All
180
o
0
o
=360
o
Tg Cos
270
o
-

270
o
+


270
o
Perbandingan trigonometri berubah
sbb:
Sin Cos
Tg Ctg
Sec Cosec
Sudut dikwadran I






Sec ) - (90 Cosec
Cosec ) - 90 ( Sec
tg ) - 90 ( Ctg
Ctg ) - 90 ( Tg
Sin ) - 90 ( Cos
Cos ) - 90 ( Sin
0
0
0
0
0
0

Sudut dikwadran II






Sec ) (90 Cosec
Cosec ) 90 ( Sec
tg ) 90 ( Ctg
Ctg - ) 90 ( Tg
Sin - ) 90 ( Cos
Cos ) 90 ( Sin
0
0
0
0
0
0
+
+
+
+
+
+
Sudut dikwadran III






Sec - ) - (270 Cosec
Cosec ) 270 ( Sec
tg ) 270 ( Ctg
Ctg ) 270 ( Tg
Sin - ) 270 ( Cos
Cos - ) 270 ( Sin
0
0
0
0
0
0






Sudut dikwadran IV






Sec - ) (270 Cosec
Cosec ) 270 ( Sec
tg - ) 270 ( Ctg
Ctg - ) 270 ( Tg
Sin ) 270 ( Cos
Cos - ) 270 ( Sin
0
0
0
0
0
0
+
+
+
+
+
+
Contoh 4.
Buktikan
Sin (90
o
x).tg (180
o
+ x) = sin x
Jawab :
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 46
Identitas Trigonometri

Sin
1
Cosec

Cos
Sin
Tg

Cos
1
Sec

Sin
Cos
ctg

Tg
1
Ctg
1 Cos Sin
2 2
+

2 2
Sec Tg 1 +

2 2
Cosec Ctg 1 +
Contoh 5.
Dengan memakai definisi perbanding
an triginometri, buktikan :
a. 1 Cos Sin
2 2
+
b.
2 2
Sec Tg 1 +
Jawab :
Contoh 6.
Dengan memakai indentitas trigono
metri, buktikan :
a.
SecA
SinA
CosA
TanA
+
+
1
b.
SinA A A Co CosA + ) cot sec )( 1 (
Jawab :
VI. GRAFIK FUNGSI TRIGONOMETRI SINUS , COSINUS DAN TANGEN
1.Menggambar grafik fungsi trigono metri dengan menggunakan tabel.
a. y=Sin x
x 0
o
30
o
60
o
90
o
120
o
150
o
180
o
210
o
240
o
270
o
300
o
330
o
360
o
y
y
1


0
o
30
o
60
o
90
o
120
o
150
o
180
o
210
o
240
o
270
o
300
o
330
o
360
o
x

-1
b. y=Cos x
x 0
o
30
o
60
o
90
o
120
o
150
o
180
o
210
o
240
o
270
o
300
o
330
o
360
o
y
y
1


Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 47
0
o
30
o
60
o
90
o
120
o
150
o
180
o
210
o
240
o
270
o
300
o
330
o
360
o
x

-1
c. y=Tan x
x 0
o
45
o
90
o
135
o
180
o
225
o
270
o
315
o
360
o
y
y

1

0
o
45
o
90
o
135
o
180
o
225
o
270
o
315
o
360
o
x

-1
2.Menggambar grafik fungsi trigonometri dengan menggunakan lingkaran
satuan (jari-jarinya satu).
a. y=Sin x y
1

30
o
60
o
90
o
120
o
150
o
180
o
210
o
240
o
270
o
300
o
330
o
360
o
x
-1
b. y=Cos x y
1

30
o
60
o
90
o
120
o
150
o
180
o
210
o
240
o
270
o
300
o
330
o
360
o
x
-1
c. y=Tan x y

1

45
o
90
o
135
o
180
o
225
o
270
o
315
o
360
o
x
-1
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 48
3. Nilai Optimum Fungsi Trigonometri
Y= mt n Sin x dan Y= mt n Cos ax
Aplitudo (tinggi gelombang)=n
Periode (satu gelombang=satu bukit+satu lembah)=
a
0
360

Nilai optimum (maksimum dan minimum) Y= m
t
n

Contoh 7.
Buatlah sketsa grafik fungsi berikut ini untuk 0
o
x 360
o
a. y = Sin x b. y = 2 Sin x c. y = 2 + Sin x d. y = Sin 2x
e. y = Cos x f. y = 2 Cos x g. y = 1 + 2 Cos x h. y = Cos
2
x
Jawab :
VII. PERSAMAAN TRIGONOMETRI
SEDERHANA
Untuk k bilangan bulat berlaku :
(1) Sin x = Sin

I. x =

+ k . 360
o
II. x = (180
o
-

) + k . 360
o
(2) Sin x = - Sin


III. x = (180
o
+

) + k . 360
o
IV. x = (360
o
-

) + k . 360
o
atau
x = -

+ k . 360
o
(3) Cos x = Cos


I. x =

+ k . 360
o
IV. x = (360
o
-

) + k . 360
o
atau
x = -

+ k . 360
o

(4) Cos x = - Cos

II. x = (180
o
-

) + k . 360
o
III. x = (180
o
+

) + k . 360
o
(5) Tan x = Tan

x =

+ k. 180
o
(6) Tan x = - Tan

x = -

+ k. 180
o
Contoh 8.
Untuk 0
o
x 360
o
, tentukan
himpunan penyelesaian dari
persamaan :
a. Sin x = -
2
1
b. Cos x =
2
1
c. Tan 2x = 1 d. Sin 2x = Sin x
e. Cos 2x =-Cos x e. Sin 2x = Cosx
Jawab :
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 49
UJI KOMPETENSI 12.
A. Soal Objektif
1. Diketahui segitiga ABC siku-siku di
A dengan AB=24 cm dan BC=25
cm. Nilai Sin C = .... .
a.
25
7
b.
24
7
c.
25
24
d.
7
24
e.
7
25
2. Pada segitiga ABC siku-siku di B
dan Sin A =
5
3
. Jika AC=10 cm,
maka panjang AB= ... cm.
a. 4 b. 6 c. 8
d. 10 e. 12
3. Nilai Cos
3

+Sin
6

-tan
4

= ... .
a. 0 b.
2
1
c. 1
d. 2 e. 2
4. Nilai
225
240 330 225 tan
2
Sin
Cos Sin
o o
+ +
=...
a. -4 b. -2 c. -1
d. 1 e. 4
5. Nilai Cosec 1230
o
= ... .
a. -2 b. - 2 c.
2
1
d. 2 e. 2
6.
SinA
CosA
CosA
SinA
+
+ 1
= ... .
a. Sin A b. Tan A c. Sec A
d. Cosec Ae. Cot A
7. Diketahui koordinat kutub titik
P(12,120
o
), maka koordinat
cartesius titik P adalah ... .
a. (-6,-6 3 ) b. (-6,6 3 )
c. (-6 3 ,6) d. (6 3 ,-6)
e. (6,-6 3 )
8. Lihat gambar!
C
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 50
A D B
Diketahui
o
ABC 60 ,
o
BAC 30 dan panjang AB=120
cm , maka panjang CD= ... cm.
a. 30 b. 30 3 c. 40
d. 40 3 e. 60
9. Jika nilai minimum fungsi
y=3+nSin2x adalah 1, maka nilai
maksimumnya adalah ... .
a. 2 b. 2 c. 3
d. 4 e. 5
10 Himpunan penyelesaian dari
persamaan 1+ 3 Tan x =0 untuk
0
o
x180
o
adalah ....
a. {30
o
, 150
o
} b. {45
o
, 135
o
}
c. {120
o
} d. {150
o
}
e. {180
o
}
B. Soal Subjektif
1. Pada segitiga ABC siku-siku di B
dan AB=5 cm dan BC=12 cm.
Tentukan nilai :
a. Sin A b. Tan C
2. Hitung nilai dari :
a. Cos 300
o
b. Sin 1200
o
3. Arief berdiri 200 meter dari sebuah
gedung bertingkat. Ia melihat puncak
gedung dengan sudut elevasi 60
o
.
Jika tinggi Arief 100 3 meter,
berapa tinggi gedung tersebut ?
4. Diketahui koodinat cartesius titip
P(12, -4 3 ). Tentukan koordinat
kutub titik P !
5. Tentukan himpunan penyelesaian
dari persamaan :
a. 3 6 Sin(2x
o
-60
o
)=0, untuk
0x360.
b. 2+4 Cos(x+
2

)=0, untuk 0x2

.
-o shela-math o-
B. RUMUS-RUMUS TRIGONOMETRI
PADA SEGITIGA
C
b a

A c B
Pada segitiga sembarang berlaku :
I. ATURAN SINUS
dimana R=jari-jari lingkaran luar
segitiga.
Contoh 9.
Diketahui segitiga ABC dengan
B=45
o
, C=105
o
dan panjang BC=6
cm. Hitunglah panjang AC !
Jawab :
Contoh 10.
Diketahui trapesium ABCD dengan
AB//DC jika AB=18 cm, DC=6 cm,
AD=4 6 cm dan ABC=45
o
.
Tentukan besar ADC .
Jawab :
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 51
R
SinC
c
SinB
b
SinA
a
2
II. ATURAN COSINUS
a
2
=b
2
+c
2
-2bc.CosA
b
2
=a
2
+c
2
-2ac.CosB
c
2
=a
2
+b
2
-2ab.CosC
atau
CosA=
bc
a c b
2
2 2 2
+
CosB=
CosC=
NB:sudut terbesar adalah sudut yang
menghadap sisi terpanjang, atau
sebaliknya.
Contoh 11.
Diketahui segitiga ABC dengan
AB=8 cm, BC=4 cm dan B=60
o
.
Hitunglah panjang AC !
Jawab :
Contoh 12.
Panjang sisi-sisi suatu segitiga
adalah 5 cm, 7 cm dan 8 cm. Jika
=sudut terbesar dari segitiga
tersebut, tentukan nilai Cos.
Jawab :
Contoh 13.
Sebuah kapal berlayar dari
pelabuhan A ke pelabuhan B dengan
arah 030
o
sejauh 80 km, dilanjutkan
ke pelabuhan C dengan arah 150
o
sejauh 50 km. Berapakah km jarak
pelabuhan A dan C ?
Jawab:
III. LUAS SETIGA
C
b a
t
A D B
c
a. Jika diketahui alas dan
tingginya
alas = AB dan tinggi = CD
L =
2
1
x alas x tinggi
b. Jika diketahui ketiga sisinya
s=
2
1
(a+b+c)
L =
) )( )( ( c s b s a s s
c. Jika diketahui dua sisi dan
sudut apit kedua sisi.
L =
2
1
ab SinC
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 52
L =
L =
d. Jika diketahui Salah satu sisi dan
kedua sudutnya
A+B+C=180
o
L =
SinA
SinC SinB a
. 2
. .
2

L =
L =
Contoh 14.
Hitung luas segetiga jika diketahui :
a. panjang sisinya 5 cm, 12 cm dan
13 cm.
b. panjang sisinya 5 cm, 7 cm dan
8 cm.
c. besar sudut A=B=30
o
dan
panjang AB= 6 cm.
Jawab :
Contoh 15.
Diketahui jajar genjang ABCD dengan
AB=5 cm, AD= 6 cm dan sudut BAD=
30
o
. Hitung luas jajar genjang ABCD.
Jawab :
e. Luas Segi n beraturan
Luas segi n didapat dari n segitiga
sama kaki yang kongruen, dengan
diketahui dua sisi (R=jari-jari
lingkaran luar segitiga) dan sudut
apitnya (

=
n
o
360
). Sehingga
didapatkan luas segi n beraturan :
L = n .
2
1
. R
2
. Sin

Dan panjang sisi segi n beraturan S


adalah :
S
2
= 2.R
2
(1-Cos

)
Contoh 16.
Hitung luas segi 12 beraturan yang
mempunyai jarijari lingkaran luarnya
10 cm.
Jawab :
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 53
UJI KOMPETENSI 13.
A. Soal Objektif
1. Pada segitiga ABC diketahui
A=60
o
, B=45
o
dan panjang BC=6
cm maka panjang AC= ... cm.
a. 2 3 b. 2 6 c. 3 2
d. 4 3 e. 5
2. Pada segitiga ABC dengan A=30
o
,
panjang BC=8 cm dan AC=8 3
maka
.... .
a. B=120
o
b. B=125
o
c. B=150
o
d. C=60
o
e. C=75
o
3. Perhatikan gambar trapesium ABCD !
D C
12 cm

60
o
45
o
A B
Maka panjang AD= .... cm
a. 4 6 b. 6 2 c. 6 3
d. 8 e. 9
4. Pada segitiga ABC dengan A=30
o
,
B=105
o
dan panjang BC=8 cm
maka panjang AB= ... cm.
a. 4 b. 4 2 c. 4 3
d. 8 2 e. 8 3
5. Pada segitiga ABC diketahui
A=60
o
, Panjang AB=5 cm dan AC=8
cm maka panjang BC= ... cm.
a. 4 b. 5 c. 6
d. 7 e. 10
6. Pada segitiga ABC diketahui panjang
AB=3 cm, BC= 13 dan AC=4 cm
maka A= ... .
a. 30
o
b. 45
o
c. 60
o
d. 90
o
e. 120
o

7. Sebuah segitiga panjang sisinya
berturut-turut 4 cm, 5 cm dan 6 cm.
Nilai Cos sudut terbesar segitiga
tersebut adalah ... .
a. -
5
1
b. -
4
1
c.
8
1
d.
5
1
e.
4
1
8. Pada gambar dibawah ini !
Diketahui AB=1, BC=2, CD=3 dan
CD=4 Nilai Cos ABC adalah ... .

A

1
B
D

C
a. -
7
5
b. -
5
2
c. -
3
1
d.
5
2
e.
7
5
9. Luas segitiga yang panjang sisinya
10 cm, 12 cm dan 14 cm adalah ...
cm
2
.
a. 24 2 b. 24 3 c. 24 6
d. 36 e. 60
10. Luas segitiga PQR adalah 75 cm
2
.
Jika panjang BC= 15 cm dan AC=20
cm maka besar BCA= ... .
a. 45
o
b. 60
o
c. 90
o
d. 135
o
e. 150
o
B. Soal Subjektif
1. Jajaran genjang ABCD dengan
BAD=45
o
, BDC=15
o
dan Panjang
AB=12 cm. Hitung panjang diagonal
BD !
2. Jajaran genjang ABCD dengan
panjang AB=5 cm, AD=4 cm dan
BD=6 cm. Tentukan nilai Cos
ADC.
3. Sebuah kapal berlayar sejauh 50 km
dengan arah 020
o
, kemudian
dilanjutkan sejauh 80 km dengan
arah 140
o
. Hitung jarak kapal
sekarang dari titik semula !
4. Diketahui koordinat kutub titik
A(8, 30
o
) dan B(6, 270
o
). Hitung
panjang ruas garis AB !
5. Segi empat ABCD dengan panjang
diagonalnya 5 cm dan 8 cm. Jika
sudut yang dibentuk kedua
diagonalnya 150
o
hitung luas segi
empat tersebut !
-o shela-math o-
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 54

BAB. VII
DIMENSI TIGA
A. KEDUDUKAN TITIK, GARIS DAN
BIDANG DALAM RUANG.
I.
Matematika sma x/mgmp mat 2011 smada 55