METODOLOGI PENELITIAN SEJARAH

Oleh Murdiyah Winarti

Metode penelitian sejarah
 Memilih topik penulisan yang tepat/
sesuai (harus bernilai, orisinil, praktis, dan memiliki kesatuan/ unity)  Mencari dan memilih bukti-bukti sejarah yang sesuai dengan topik  Membuat berbagai catatan penting (teknik membuat catatan)

LANJUTAN METODE PENELITIAN SEJARAH
 Kritik sumber : mengevaluasi secara
kritis semua bukti yang diperoleh sistematika tertentu

 Menyusun hasil penelitian dalam suatu  Menyajikan dalam suatu cara yang dapat
menarik perhatian dan mengkomunikasikan kepada para pembaca

prosedur kerja sejarawan untuk menuliskan kisah peristiwa masa berdasarkan jejak-jejak yang ditinggalkan 5. 2. rekonstruksi sejarah secara kritis dan imajinatif berdasarkan bukti-bukti yg diperoleh. prosedur kerja sejarawan untuk menuliskan kisah peristiwa masa berdasarkan jejak-jejak yang ditinggalkan 6. . rekonstruksi sejarah secara kritis dan imajinatif berdasarkan bukti-bukti yg diperoleh.DEFINISI METODE 1. cara. 3. prosedur Bagaimana mengetahui (how to know) Cara-cara ilmiah untuk mendapatkan/ memperoleh pengetahuan yang obyektif dan benar 4. Jalan.

Metodologi Sejarah .

Metodologi Sejarah METODE SEJARAH I II III HISTORIOGRAFI PENAFSIRAN/ INTERPRETASI ANALISIS: KRITIK EKSTERNAL HEURISTIK KRITIK INTERNAL PENJELASAN/ EKSPLANASI PENYAJIAN/ EKSPOSISI .

Sumber .

JENIS SUMBER -HEURISTIK A. Arsip.(Tradisi Lisan. Catatan Harian) -Sumber Sekunder -----(Tradisi Lisan. Sejarah Lisan) -Sumber Benda -Sumber Tertulis B. –Sumber Primer-----(Sejarah Lisan. C.SUMBER RESMI . – Sumber Lisan--------. .Sumber Tersier dll-----(Tradisi Lisan. Buku-buku.. dll). .dll) . Buku-Buku.SUMBER TAK RESMI DLL.

Sebagai pelaku?.Primer/ non primer SUMBER LISAN: . dll .Generasi ke berapa.Dimana mendapatkannya . SUMBER BENDA: .Kondisi sudah sangat tua/ rusak .Apa yang dilakukan/ disaksikan/didengar . kesehatan.Usia.Tahapan 1 (Heuristik) SUMBER TERTULIS . .Sebagai saksl?.Masalah bahasa & tulisannya . Tingkat Pendidikan.

Potret.Balada anekdot. c. Sastra. Bahasa. patung. mata uang. adat-itiadat.PENINGGALAN2 (RELICS. catatan harian. dll b. kineskop. Catatan bisnis.dokumen umum b. tape recording dan fonograf/phonograph c. lukisan. . Surat. memoar. Alat2 dan artifak lainnya. film dokumenter. lembaga2. REMAINS) Yang Tidak Direncanakan: a. Yang Direncanakan: a. Kronik. dll.

/ yang diterbitkan -Lihat foot-note/ Catatan bawah/back-note B. Lansung (Individual/ Kelompok) • 2.diterbitkan/ dicetak/dibukukan -Arsip-------Statis (terbuka)/ dinamis (tertutup) C. Studi Kepustakaan: .Arsip----. Wawancara: • 1. Observasi (Pengamatan) ? . Terstruktur/ tidak terstruktur D. Studi Kearsipan -Arsip ----lembaran2 lepas . Tidak langsung • 3.Katalog -Referensi/buku2 catakan.Teknik Terkait Heuristik A.

) bervariasi.sumber harus banyak dan bervariasi.pelaku/ saksi. mental) Kritik Internal: kredibilitas sumber. kesehatan. Hasil kritik: SEDERET FAKTA tentang masa lalu .(studi perbandingan. Kritik berkenaan pada fisik sumber/ luar. usia.Tahap 2 (Kritik) Eksternal: Otentisitas sumber. (asli/ turunan . kritik yang berkenaan dengan isi/ content.

TEORI KEBENARAN KORESPONDENSI = sama dengan realitanya. TEORI KEBENARAN KOHERENSI = cocok dgn pernyataan2 lain yang pernah diucapkan/ dinyatakan dan diterima sebagai kebenaran (harus dibangun dahulu). apa yang benar-benar telah terjadi. TEORI PRAGMATIS FAKTA HARUS OBYEKTIF .FAKTA SEJARAH • KETERANGAN YANG DIPEROLEH DARI SUMBER SUMBER SEJARAH SETELAH DISARING DAN DIUJI MELALUI KRITIK SUMBER.

timbal balik dan saling membutuhkan) .FAKTA SEJARAH • FAKTA = bukan kejadian itu sendiri • Untuk menjadikan fakta itu ada. peristiwa. • SEJARAWAN--------------FAKTA MASA LALU (Ada hub. sejarawan harus menemukan dari sumber sejarah dengan cara disimpulkan. atau individual tunggal. • Sejarawan terlibat terusmenerus dalam suatu proses mengolah fakta-faktanya. • Merujuk pada suatu objek.

peristiwa. . atau individu2. pendapat= abstrak • Konsep pada hakekatnya adalah definisi • Konsep2 mengandung karakteristik/ ciri-ciri yang umum dari suatu kelompok pengalaman • Umum dari sejumlah objek.KONSEP Hakekat konsep • Sesuatu yang dibentuk dalam pikiran: pikiran. ide.

Jenis-jenis konsep: • • • • • • 1. relasional/relational 4. disjungtif/ disjunctive 3. Campur 4 dan 5 . valuatif/ valuative 6. konjungtif/ conjunctive 2. deskriptif/ descriptive 5.

• Membantu/mempermudah memecahkan masalah • Memungkinkan dilakukan penjelasan yang lebih rumit. individu atau ide yang ditemukan disekililing kita. membantu mengidentifikasi dan memahami • obyek. . peristiwa.GUNA KOSEP al: • 1. • Melalui konsep2 tsb berbagai persepsi yang kita terima melalui indra kita dapat disusun dan disederhanakan.

GENERALISASI • Hakekat generalisasi: PERNYATAAN YANG MENYATAKAN HUBUNGAN ANTARA KONSEPKONSEP DAN BERFUNGSI SEBAGAI ALAT BANTU/ PEMBANTU UNTUK BERFIKIR DAN MENGERTI.kondisional. deskriptif • 2. korelatif • 4.kausal • 3. • Tipe-tipe generalisasi: • 1. .

CONTOH GENERALISASI SEJARAH • Perluasan kegiatan ekonomi yg tiba2 sesudah PD 1 menyebabkan terjadinya tekanan inflasi terhadap mata uang. . • Kegagalan panen beras yang melanda seluruh kawasan Asia Tenggara Di Tahun 1921 dan 1922 menyebaban keadaan pasaran beras menjadi kritis.

.

Tahap 3 (Interpretasi)  Berfikir sejarah (historical thinking) menjadi dasar bagi penjelasan sejarah (historical explanation)  Sejarawan menerobos fikiran pelaku sejarah dengan cara menghidupkan kembali fikiran mereka dalam fikirannya sendiri. Secara imajiner menempatkan dirinya kedalam pelaku-pelaku sejarah .

HIPOTESIS/TEORI .

5. GEOGRAFI.Interpretasi: Menafsirkan fakta-fakta (thin description) 1. MANUSIA.LANJUTAN 1. (Individu-kelompok/ ras/ bangsa) 2. EKONOMI 4. KULTUR 3. SUPERNATURAL .

Eksplanasi: Memberi penjelasan (thick description) 1.LANJUTAN TAHAP 3 2. SEBAB AKIBAT. HERMENEUTIKA. 5. 2. COVERING LAW MODEL. 4. ANALOGI. MOTIVASI Kekuatan tahap ini ada pada konsep-konsep atau teori yang dipakai sebagai alat analisis . 3.

Penafsiran .

Agama 6. Pribadi (personal bias) 4. Ilmu Pengetahuan . Etnis/ Suku/ Bangsa 5. Ideologi 3.MASALAH SUBJEKTIVITAS 1. Jiwa Jaman/ Zeitgeist 2.

Tahap 4 Historiografi Historiografi: Ekspose/ penyajian dalam bentuk tulisan -Serialisasi (cara-cara membuat urutan peristiwa) -Kronologi (cara-cara membuat urutan waktu) -Kausalitas (hubungan sebab akibat) -Imajinasi (hubungan peristiwa satu dng yang lain) -Retorika (bahasa) -Teknik penulisan .

TEMA-TEMA/JENIS-JENIS SEJARAH • • • • • • • Sejarah Politik Sejarah Kebudayaan Sejarah Diplomasi Sejarah Agraria Sejarah Militer Sejarah Petani Sejarah Ekonomi Sejarah Kesenian Sejarah Keluarga Sejarah Sosial Sejarah Lingkungan Sejarah Kota Sejarah Intelektual DLL. .

Sumber terbatas 7. Tdk dpt diukur 8. Temporal 2. Ideografik 5. Non Prediksi Ilmu2 Sosial Lain a Temporal a Spatial Sinkronik Nomotetik Generalistik Eksperimen & tes Dpt diukur Prediksi Ilmu2 Alam a Temporal a Spatial Sinkronik Nomotetik Generalistik Eksperimen & tes Dpt diukur Prediksi .KARAKTERISTIK SEJARAH Sejarah 1. Spatial 3. Diakronik 4. Partikularistik 6.

tetapi dalam watu yang terbatas. • Syn (Yunani= bersamaan) Ilmu yang meneliti gejala-gejala yang meluas dalam ruang. .DIAKRONIK-SINKRONIK • Dia (Latin=melalui) Chronicus (Latin=waktu) Meneliti gejala-gejala yang memanjang dalam waktu. tetapi dalam ruang yang terbatas.

terjadi berulang. dan lepas dari konteks waktu serta tempat (nomothetic) .• Sejarah berhubungan dengan gejala yang unik. dan terikat dengan konteks waktu serta tempat (ideographic). sekali terjadi. • Ilmu Sosial berusaha mencari hukum umum (general laws).

RAPPROCHEMENT • PENDEKAAN MULTIDIMENSIONAL • PENDEKATAN INTERDISIPLINER .

Teknik penelitian sejarah Studi Kepustakaan/ literatur Wawancara Observasi Studi Kasus Studi kearsipan .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful