Koperasi Sekolah

Suripto/Rhini Fatmasari
1. Latar belakang
Berlandaskan UUD pasal 33 ayat 1, mengandung cita-cita untuk
menembangkan perekonomian yang berasaskan kekeluargaan Dalam UU nomer
!" tahun 1##! berisi tentang pedoman bagi pemerintah dan masyarakat mengenai
cara-cara men$alankan koperasi , termasuk koperasi sekolah
%operasi sekolah sangat membantu bagi para sis&a untuk
mengembangakan potensinya dalam bidang ekonomi dan sebagai latihan
bertanggung $a&ab dan kemandirian sis&a
%operasi didirikan berdasarkan surat keputusan bersama antara Departemen
'ransmigrasi dan %operasi dengan Departemen (endidikan dan %ebudayaan tanggal 1)
*uli 1#+! ,omor !+"/S%('S/-entranskop dan ,omor .1.!/U/1#/3 %emudian
diterangkan lebih lan$ut dalam surat %eputusan -enteri 'enaga %er$a , 'ransmigrasi, dan
%operasi ,omor )33/S%('S/-en/1#+0 -enurut surat keputusan tersebut, yang
dimaksud dengan koperasi sekolah adalah koperasi yang didirikan di sekolah-sekolah
SD, S-(, S-1, -adrasah, dan (esantren
2. Pengertian Koperasi Sekolah
%operasi didirikan bertu$uan untuk memperbaiki kehidupan ekonomi dan sosial
anggotanya, misalnya melalui melalui koperasi konsumsi mereka dapat meningkatkan
penghasilan dan tara2 hidup mereka, karena mereka akan memperoleh harga barang-
barang yang murah sekaligus dapat besosialisasi dengan anggota lain melalui organisasi
koperasi Dengan melalui sosialisasi mereka dapat saling berbagi untuk memecahkan
masalah ekonomi yang mereka hadapi Begitu pula kopersi sekolah yang beranggotakan
guru, pega&ai sekolah dan sis&a, mereka dapat memenuhi kebutuhan ekonominya
melalui koperasi yang mereka usahakan secara bersama, dikelola secara bersama,
dikleola dan dia&asi bersama untuk kese$ahteraan bersama
%operasi adalah bedan usaha yang beranggotakan orang seorang atau badan hokum
koperasi dengan melandaskan kegiatannya berdasar prinsip koperasi sakaligus sebagai
gerakan ekonomi rakyat yang berdasarkan atas asas kekeluargaan 3UU nomer !" tahun
1##!, pasal 14
Sedangkan sekolah merupakan atau lembaga untuk bela$ar dan menga$ar serta tempat
menerima dan memberi pela$aran %eberadaan koperasi sekolah merupakan &ahana
bela$ar bagi sis&a, melalui koperasi sekolah sis&a akan mengetahui, memahami dan
kemudian mengimplementasikan koperasi dalam kehidupan di masyarkat
*adi, %operasi sekolah adalah koperasi yang didirikan di lingkungan sekolah yang
anggota-anggotanya terdiri atas sis&a sekolah dengan bimbingan guru %operasi sekolah
dapat didirikan pada berbagai tingkatan sesuai $en$ang pendidikan, misalnya koperasi
sekolah dasar, koperasi sekolah menengah pertama, dan seterusnya
3. Fungsi Koperasi Sekolah
1 -enun$ang program pembangunan pemerintah di sektor perkoperasian
melalui program pendidikan sekolah
! -enumbuhkan kesadaran berkoperasi di kalangan sis&a
3 -embina rasa tanggung $a&ab, disiplin, setia ka&an, dan $i&a koperasi
0 -eningkatkan pengetahuan dan keterampilan berkoperasi, agar kelak
berguna di masyarakat
" -embantu kebutuhan sis&a serta mengembangkan kese$ahteraan sis&a di
dalam dan luar sekolah
4. Tujuan Koperasi Sekolah
%operasi bertu$uan mema$ukan kese$ahteraan anggota pada khususnya dan masyarakat
pada umumnya serta ikut membangun tatanan perekonomian nasional dalam rangka
me&u$udkan masyarakat ma$u, adil, dan makmur berlandaskan pancasila dan UUD 1#0"
%operasi mempunyai dua 2ungsi, yaitu 2ungsi ekonomi dan sosial Fungsi ekonomi adlah
bagaimana memenuhi kebutuhan dengan berprinsip ekonomi, 2ungsi sosial dengan akan
ter$adi proses tolong menolong dan gotong royong antar sesama anggota keperasi
-elalui pembela$aran koperasi di sekolah sis&a akan terbentuk pola sikap dan karakter
untuk selalu menggunakan kopersi dalam kehidupan ekonomi dan sosial
Sedangkan pembentukan %operasi Sekolah dikalangan sis&a dilaksanakan dalam rangka
menun$ang pendidikan sis&a dan latihan koperasi Dengan demikian, tu$uan
pembentukannya tidak terlepas dari tu$uan pendidikan dan program pemerintah dalam
menanamkan kesadaran berkoperasi se$ak dini
5. Koperasi sebagai Instruksional
(endirian %operasi Sekolah %operasi sekolah diharapkan men$adi sarana bagi pela$ar
untuk bela$ar melakukan usaha kecil-kecilan, mengembangkan kemampuan
berorganisasi, mendorong kebiasaan untuk berino5asi, bela$ar menyelesaikan masalah,
dan sebagainyaUntuk itu dalam mendirikan koperasi sekolah, diperlukan pertimbangan-
pertimbangan agar selaras dengan apa yang diharapkan Untuk menumbuh kembangkan
kopersi sekolah diperlukan bimbingan guru, dan koperasi sekolah beranggotakan guru,
pega&ai sekolah untuk tu$uan ekonomi, dan sis&a untuk tu$uan pembel$aran agar
tertanam $i&a koperasi se$ak usia sekolah dan akan tetap diba&a sampai mereka ter$un di
masyarakat
6. Langkah perasional
Perangkat rganisasi Koperasi Sekolah
1 Rapat anggota koperasi sekolah
! (engurus koperasi sekolah
3 (enga&as koperasi sekolah
!e"an Penasihat Koperasi Sekolah
Untuk keperluan bimbingan pada koperasi sekolah, diangkat penasihat koperasi
sekolah yang anggota-anggotanya terdiri atas 6
1 %epala sekolah yang bersangkutan sesuai dengan $abatannya 3e7o22icio4
! 8uru pada sekolah yang bersangkutan9 dan
3 Salah seorang &akil persatuan orang tua murid yang memiliki pengalaman di bidang
koperasi
Pelaksana #arian
(elaksana harian bertugas mengelola usaha, administrasi, dan keuangan (elaksana harian
dapat diatur bergantian antara pengurus koperasi sekolah atau ditun$uk secara tetap atau
bergantian antara sis&a anggota koperasi yang tidak menduduki $abatan pengurus atau
penga&as koperasi Dalam pelaksanaannya harus secara ketat ada penga&asan dari pihak
guru atau pega&ai sekolah misalnya tata usaha, karena tanpa penga&asan dari pihak
sekolah, kopersi sekolah kssulitan karena sis&a yang diberi tanggung $a&ab masih
memerlukan petun$uk dan bimbingan
$apat %nggota
Rapat anggota merupakan kekuasaan tertinggi di tata kehidupan koperasi yang
berarti berbagai persoalan mengenai suatu koperasi hanya ditetapkan dalam rapat
anggota Di sini para anggota dapat berbicara, memberikan usul dan pertimbangan,
menyetu$ui suatu usul atau menolaknya, serta memberikan himbauan atau masukan yang
berkenaan dengan koperasi :leh karena $umlah sis&a terlalu banyak, maka dapat
melalui per&akilan atau utusan dari kelas-kelas Rapat 1nggota 'ahunan 3R1'4 diadakan
paling sedikit sekali dalam setahun, ada pula yang mengadakan dua kali dalam satu tahu
tahun, untuk koperasi sekolah yang dihadiri oleh guru dan pega&ai sekolah, untuk sis&a
dihadiri oleh per&akilan sa$a, misalnya tiap kelas oleh satu &akil sa$a
Rapat anggota mempunyai &e&enang yang cukup besar ;e&enang tersebut
misalnya6
1 -enetapkan anggaran dasar koperasi9
! -enetapkan kebi$akan umum koperasi9
3 -emilih serta mengangkat pengurus koperasi9
0 -emberhentikan pengurus9 dan
" -engesahkan pertanggung$a&aban pengurus dalam pelaksanaan tugasnya
%eputusan rapat anggota diperoleh berdasarkan musya&arah mu2akat 1pabila
tidak diperoleh keputusan dengan cara musya&arah, maka pengambilan keputusan
berdasarkan suara terbanyak di mana setiap anggota koperasi memiliki satu suara
(enyelenggara rapat anggota yang dianggap sah adalah $ika koperasi yang menghadiri
rapat telah melebihi $umlah minimal 3kuorum4 %uorum rapat anggota meliputi setengah
anggota ditambah satu 3lebih dari ".<4 *ika tidak, maka keputusan yang diambil
dianggap tidak sah dan tidak mengikat
!%FT%$ P&ST%K%
Bas&ir, R Koperasi Indonesia !... B(%=6 >og$akarta
?endro$ogi Koperasi Azas-azas, Teori, dan Praktek 1### Ra$agra2indo6 *akarta
http6//&&&koperasicoop/pelancar/1rkib/dec."/december.!0htm
;ikipedia @ndonesia, ensiklopedia bebas berbahasa Indonesia

kopersi sekolah
%operasi sekolah adalah koperasi yang didirikan di lingkungan sekolah yang anggota-
anggotanya terdiri atas sis&a sekolah %operasi sekolah dapat didirikan pada berbagai
tingkatan sesuai $en$ang pendidikan, misalnya koperasi sekolah dasar, koperasi sekolah
menengah pertama, dan seterusnya
A
dasar keputusan
%operasi didirikan berdasarkan surat keputusan bersama antara Departemen 'ransmigrasi
dan %operasi dengan Departemen (endidikan dan %ebudayaan tanggal 1) *uli 1#+!
,omor !+"/S%('S/-entranskop
dan ,omor .1.!/U/1#/3 %emudian diterangkan lebih lan$ut dalam surat %eputusan
-enteri 'enaga %er$a , 'ransmigrasi, dan %operasi ,omor )33/S%('S/-en/1#+0
-enurut surat keputusan tersebut, yang dimaksud dengan koperasi sekolah adalah
koperasi yang didirikan di sekolah-sekolah SD, S-(, S-1, -adrasah, dan (esantren
Bandasan pokok
Bandasan pokok dalam perkoperasian @ndonesia bersumber pada UUD 1#0" pasal 33
ayat 314 (asal ini mengandung cita-cita untuk mengembangkan perekonomian yang
berasas kekeluargaan (eraturan yang lebih terperinci tertuang dalam Undang-Undang
,omor !" 'ahun 1##! Undang-undang ini berisi pedoman bagi pemerintah dan
masyarakat mengenai cara-cara men$alankan koperasi, termasuk koperasi sekolah
%operasi tidak berbadan hukum (engurus dan pengelola koperasi sekolah dilakukan oleh
para sis&a di ba&ah bimbingan kepala sekolah dan guru-guru, terutama guru bidang studi
ekonomi dan koperasi 'anggung $a&ab ke luar koperasi sekolah tidak dilakukan oleh
pengurus koperasi sekolah, melainkan oleh kepala sekolah (embinaan terhadap koperasi
sekolah dilaksanakan bersama antara %antor -enteri ,egara %operasi Usaha %ecil dan
-enengah, serta Departemen (endidikan ,asional %operasi sekolah tidak berbadan
hukum seperti koperasi-koperasi lainnya karena sis&a atau pela$ar pada umumnya belum
mampu melakukan tindakan hukum Status koperasi sekolah yang dibentuk di sekolah
merupakan koperasi terda2tar, tetapi tetap mendapat pengakuan sebagai perkumpulan
koperasi (endirian %operasi Sekolah %operasi sekolah diharapkan men$adi sarana bagi
pela$ar untuk bela$ar melakukan usaha kecil-kecilan, mengembangkan kemampuan
berorganisasi, mendorong kebiasaan untuk berino5asi, bela$ar menyelesaikan masalah,
dan sebagainya Untuk itu dalam mendirikan koperasi sekolah diperlukan pertimbangan
agar yang diharapkan Untuk itu dalam mendirikan koperasi sekolah, diperlukan
pertimbangan-pertimbangan agar selaras dengan apa yang diharapkan
Dasar-dasar pertimbangan pendirian koperasi sekolah
1 -enun$ang program pembangunan pemerintah di sektor perkoperasian melalui
program pendidikan sekolah
! -enumbuhkan kesadaran berkoperasi di kalangan sis&a
3 -embina rasa tanggung $a&ab, disiplin, setia ka&an, dan $i&a koperasi
0 -eningkatkan pengetahuan dan keterampilan berkoperasi, agar kelak berguna di
masyarakat
" -embantu kebutuhan sis&a serta mengembangkan kese$ahteraan sis&a di dalam dan
luar sekolah
'u$uan koperasi sekolah
'u$uan koperasi sekolah adalah mema$ukan kese$ahteraan anggota pada khususnya dan
masyarakat pada umumnya, serta ikut membangun tata perekonomian nasional dalam
rangka me&u$udkan masyarakat yang adil dan makmur Sedangkan pembentukan
koperasi sekolah di kalangan sis&a dilaksanakan dalam rangka menun$ang pendidikan
sis&a dan latihan berkoperasi Dengan demikian, tu$uan pembentukannya tidak terlepas
dari tu$uan pendidikan dan program pemerintah dalam menanamkan kesadaran
berkoperasi se$ak dini
Struktur organisasi koperasi sekolah
Struktur :rganisasi Sekolah
1 1nggota
! (engurus
3 Badan (emeriksa
0 (embina dan (enga&as
" Badan (enasehat
(erangkat organisasi koperasi sekolah
A Rapat anggota koperasi sekolah
A (engurus koperasi sekolah
A (enga&as koperasi sekolah
De&an penasihat koperasi sekolah
A Untuk keperluan bimbingan pada koperasi sekolah, diangkat penasihat koperasi sekolah
yang anggota-anggotanya terdiri atas 6
A %epala sekolah yang bersangkutan sesuai dengan $abatannya 3e7o22icio49
A 8uru pada sekolah yang bersangkutan9 dan
A Salah seorang &akil persatuan orang tua murid yang memiliki pengalaman di bidang
koperasi
(elaksana harian
(elaksana harian bertugas mengelola usaha, administrasi, dan keuangan (elaksana harian
dapat diatur bergantian antara pengurus koperasi sekolah atau ditun$uk secara tetap atau
bergantian antara sis&a anggota koperasi yang tidak menduduki $abatan pengurus atau
penga&as koperasi
Rapat anggota
Rapat anggota merupakan kekuasaan tertinggi di tata kehidupan koperasi yang berarti
berbagai persoalan mengenai suatu koperasi hanya ditetapkan dalam rapat anggota Di
sini para anggota dapat berbicara, memberikan usul dan pertimbangan, menyetu$ui suatu
usul atau menolaknya, serta memberikan himbauan atau masukan yang berkenaan dengan
koperasi :leh karena $umlah sis&a terlalu banyak, maka dapat melalui per&akilan atau
utusan dari kelas-kelas Rapat 1nggota 'ahunan 3R1'4 diadakan paling sedikit sekali
dalam setahun, ada pula yang mengadakan dua kali dalam satu tahun, yaitu satu kali
untuk menyusun rencana ker$a tahun yang akan dan yang kedua untuk membahas
kebi$akan pengurus selama tahun yang lampau 1gar rapat anggota tahunan tidak
mengganggu $alannya kegiatan bela$ar menga$ar di sekolah, maka rapat dapat diadakan
pada mas liburan tahunan atau liburan semester Sebagai pemegang kekuasaan tertinggi
dalam koperasi sekolah, rapat anggota mempunyai &e&enang yang cukup besar
;e&enang tersebut misalnya6
1 -enetapkan anggaran dasar koperasi9
! -enetapkan kebi$akan umum koperasi9
3 -enetapkan anggaran dasar koperasi9
0 -enetapkan kebi$akan umum koperasi9
" -emilih serta mengangkat pengurus koperasi9
) -emberhentikan pengurus9 dan
+ -engesahkan pertanggung$a&aban pengurus dalam pelaksanaan tugasnya
(ada dasarnya, semua anggota koperasi berhak hadir dalam rapat anggota ,amun, bagi
mereka yang belum memenuhi syarat keanggotaan, misalnya belum melunasi simpanan
pokok tidak dibenarkan hadir dalam rapat anggota 1da kalanya mereka diperbolehkan
hadir dan mungkin $uga diberi kesempatan bicara, tetapi tidak diiCinkan turut dalam
pengambilan keputusan %eputusan rapat anggota diperoleh berdasarkan musya&arah
mu2akat 1pabila tidak diperoleh keputusan dengan cara musya&arah, maka pengambilan
keputusan berdasarkan suara terbanyak di mana setiap anggota koperasi memiliki satu
suara Selain rapat biasa, koperasi sekolah $uga dapat menyelenggarakan rapat anggota
luar biasa, yaitu apabila keadaan mengharuskan adanya keputusan segera yang
&e&enangnya ada pada rapat anggota Rapat anggota luar biasa dapat diadakan atas
permintaan se$umlah anggota koperasi atau atas keputusan pengurus (enyelenggara rapat
anggota yang dianggap sah adalah $ika koperasi yang menghadiri rapat telah melebihi
$umlah minimal 3kuorum4 %uorum rapat anggota meliputi setengah anggota ditambah
satu 3lebih dari ".<4 *ika tidak, maka keputusan yang diambil dianggap tidak sah dan
tidak mengikat
?al yang dibicarakan rapat anggota tahunan
1 (enilaian kebi$aksanaan pengurus selama tahun buku yang lampau
! ,eraca tahunan dan perhitungan laba rugi
3 (enilaian laporan penga&as
0 -enetapkan pembagian S?U
" (emilihan pengurus dan penga&as
) Rencana ker$a dan rencana anggaran belan$a tahun selan$utnya
+ -asalah-masalah yang timbul
Diri-ciri %operasi Sekolah
1 Bentuknya Badan Usaha yang tidak berbadan ?ukum
! 1nggotanya sis&a-sis&a sekolah tersebut
3 %eanggotannya selama kita masih men$adi sis&a
0 %operasi sekolah dibuka pada &aktu istirahat
" Sebagai latihan dan praktek berkoperasi
) -elatih disiplin dan ker$a
+ -enyediakan perlengkapan pela$ar
/ -endidik sis&a hemat menabung
# 'empat menyelanggarakan ekonomi dan gotong royong
Diposkan oleh koperasi sekolah di !3"! 1 komentar6
%irimkan @ni le&at =mail Blog'hisE Berbagi ke '&itter Berbagi ke Facebook Bagikan ke
(interest
koperasi sekolah
B1B @
(=,D1?UBU1,
%operasi sekolah termasuk salah satu bentuk koperasi khusus, karena sangat berperan
dalam membentuk sis&a untuk memelihara dan mengembangkan rasa tanggung $a&ab,
disiplin, setia ka&an dan $i&a demokrasi serta sebagai sarana untuk bela$ar dan
mempraktikan ilmu yang telah dipela$ari dalam pela$aran ekonomi dan koperasi maka
dari itu koperasi sekolah $ika dikelola dengan baik dapat membentuk peran sis&a supaya
ber$i&a &irausaha kerena koperasi $uga sebagai sarana untuk latihan berorganisasi dan
derusaha
1(entingnya %operasi Sekolah
(eriode orde baru dan periode re2ormasi kehidupan perkoperasian di @ndonesia dapat
berlangsung secara terus menerus berkembang dan berkesinambungan Salah satu yang
turut mengembangkan koperasi adalah berkembangnya sumber daya perkoperasian dan
pemerhati koperasi serta praktisi koperasi melalui pendidikan perkoperasian yang perlu
diterapkan se$ak dini (endidikan perkoperasian tersebut dapat dilaksanakan melalui
lembaga- lembaga pendidikan dengan mendirikan koperasi sekolah di tingkat SD, S-(,
S-1 %operasi sekolah didirikanpada $en$eng pendidikan SD, S-(, S-1, %operasi
dilingkungan perguruan tinggi disebut koperasi mahasis&a 3 %:(-1 4
B 'u$uan (endirian %operasi Sekolah
1 'u$uan Umum
%operasi sekolah mempunyai tu$uan umum sebagai berikut6
-emasyarakatkan koperasi melalui pengintegrasian pendidikan perkoperasian pada
pendidikan dalam dan luar sekolah sebagai bagian dari sistem pendidikan nasional
a -enumbuhkan apresiasi 3 penghargaan 4 dan partisipasi masyarakat terhadap koperasi
sebagai $alur untuk memupuk $i&a, semangat, dan sikap ke&iba&aan perkoperasian
b -enyiapkan kader perkoperasian yang berpengatahuan dan berketrampilan serta
memiliki moti2asi dan ciri- ciri yang tinggi
c -enumbuhkan kemampuan pengusaha dikalangan sis&a secara dini sebagai kader
koperasi
! 'u$uan %husus
'u$uan khusus koperasi sekolah adalah sebagai berikut 6
a -emelihara dan mengembangkan rasa tanggung $a&ab, disiplin, setia ka&an, dan $i&a
demokrasi pada sis&a sekolah
b -endidik sis&a agar selalu mempertinggi keterampilan dalam berkoperasi
c -eningkatkan kese$ahteraan ekonomi sis&a
d -empermudah sis&a dalam memenuhi kebutuhan sekolah
e -enanamkan se$ak a&al $i&a pengusaha pada sis&a
B1B @@
(@B@?1, US1?1 D@%:(=R1S@ S=%:B1?
Ruang lingkup koperasi sekolah ada di lingkungan persekolahan maka kegiatan usahanya
harus mengembangkan potensi dan karekteristik yang di miliki sekolah tersebut Uasaha
yang di$alankan oleh para sis&a di ba&ah bimbingan guru, baik langsung maupun tidak
langsung %operasi sekolah mempunyai ciri- ciri yang khas, sebagai berikut 6
a Diri khas koperasi sekolah adalah sebagai berikut
1 1nggotanya adalah sis&a sekolah dimana koperasi itu didirikan, yaitu ditingkat SD,
S-(, S-1
! %eanggotaannya berlangsung selama sis&a mem$adi murid pada sekolah tersebut,
apabila sis&a telah lulus, maka keanggotaannya berakhir
3 %operasi sekolah tidak berbadan hukum 1rtinya, anggota koperasi sekolah merupakan
murid dan dianggap belum de&asa
0 -asa $abatan pengurus satu tahun
" (ara pengurus di pilih dari para sis&a
) %operasi sekolah berada di ba&ah penga&asan dan bimbingan guru
+ 'anggung $a&ab keluar koperasi sekolah dilakukan oleh kepala sekolah / guru yang
ditun$uk
b %egiatan Usaha %operasi sekolah
%egiatan usaha yang bergerak di lingkungan koperasi sekolah membuat berbagai $enis
usaha yang tidak terbatas dan berhubungan dengan kegiatan disekolah dan kebutuhan
sis&a :leh sebab itu, koperasi sekolah dapat mem2asilitasi / menyediakan berbagai
kebutuhan sarana/ perkembangan bela$ar sis&a guna memperlancar proses bela$ar
menga$ar dan pengenalan kegiatan ekonomi secara dini kepada sis&a Usaha koperasi
sekolah antara lain sebagai berikut
14 Usaha 'oko
Usaha toko dimaksudkan kegiatan toko yang dapat menun$ang proses bela$ar sis&a dan
kebutuhan penun$ang sis&a disekolah *enis usaha ini erat hubungannya dengan
kebutuhan bela$ar sis&a dan kebutuhan dasar sis&aditoko ini dapat disediakan berbagai
kebutuhan seperti 6 alat tulis menulis, buku gambar, alat kebersihan, obat- obatan, kue
dan makanan ringan dan seragam sekolah Bisa $uga disediakan alat- alat perbengkelan,
pertukangan, dan pertanian %etersediaaan usaha toko harus mencirikan kebutuhan sis&a
dan persekolahan dimana koperasi sekolah tersebut ada
!4 %a2e/ %antin
Usaha ini menyediakan secara khusus bermacam- macam makanan dan minuman untuk
sis&a dilingkungan persekolahan %egiatan usaha diharapkan bisa memiliki pilihan
dilingkungan sekolah dan tidak perlu lagi pergi keluar areal sekolah untuk membeli
makanan atau minuman sehingga dapat mencegah pemborosan &akti dan tenaga
B1B @@@
(engelolaan koperasi sekolah
(engelolaan koperasi sekolah adalah sebagai berikut 6
1 (engurus
Dalam hal persyaratan dan beberapa ketentuan kepengurusan, koperasi sekolah pada
prinsipnya tidak $auh berbeda dengan pengurus koperasi umum ,amun, ada beberapa
ciri yang disesuaikan, seperti berikut ini 6
a4 Untuk kepentingan pembinaan dan bimbingan, maka pimpinan atau kepala sekolah
yang bersangkutan dapat mengangkat seorang tenaga penga$ar atau guru sebagai
bendahara koperasi sekolah
b4 Bila keanggotaan pengurus koperasi sekolah seluruh atau sebagian belum dapat dipilih
dari sekolah yang bersangkutan atas persetu$uan pimpinan atau kepala sekolah sampai
adanya tenaga dari anggota koperasi sekolah tersebut
1dapun tugas pengurus koperasi sekolah adalah sebagai berikut 6
a4 -engelola koperasi
b4 -enyelenggarakan rapat anggota
c4 -enga$ukan rancangan ker$a kepeda rapat anggota
d4 -enga$ukan rancangan anggota pendapatan dan belan$a kepada rapat anggota
! (enga&as
'ugas dan ke&a$iban, &e&enang dan tanggung $a&ab, badan pemeriksa koperasi sekolah
dapat dikatakan sama dengan penga&as koperasi umum akan tetapi, tentang persyaratan
dan pemilihannyaterdapat kekhususan, untuk koperasi sekolahkekhususan tersebut antara
lain sebagai berikut 6
a4 1pabila tidak mungkin dipilih penga&as berasal dari anggota koperasi sekolah
3 seluruh atau sebagian 4, maka dengan persetu$uan kepala sekolah dapat diangkat
seorang guru atau penga$ar sebagai penga&as
b4 Badan pemeriksa yang berasal dari guru atau penga$ar melaksanakan 2ungsi
pembinaan, bimbingan, pengamanan, penga&asan organisasi, serta usaha dan keuangan
koperasi sekolah
3 Rapat anggota
Beberapa ketentuan khusus sesuai dengan keberadaan koperasi sekolah, antara lain
sebagai berikut 6
a4 1nggota koperasi sekolah cukup besar, sehingga untuk mengumpulkan seluruh
anggota dalam satu rapat akan mengalami kesulitan Untuk itu, perlu dibentuk kelompok-
kelompok anggota, sehingga yang hadir dalam rapat anggota cukup ter&akilkan dari
kelompok- kelompok anggota
b4 (engaturan kelompok tersebut perlu dibahas bersama dan hasilnya dituangkan dalam
anggaran rumah tangga dan peraturan khusus
Rapat anggota merupakan kekuasaan tertinggi pada koperasi sekolah Rapat anggota
diadakan setahun sekali dengan acara rapat sebagai berikut 6
a4 Baporan hasil ker$a pengurus selama satu tahun
b4 -embahas program ker$a dan rencana anggaran pendapatan belan$a,
c4 -enetapkan anggota dasar,
d4 -engesahkan laporan pengurus, program ker$a, dan rencana anggaran pendapatan
belan$a, dan
e4 -emilih mengangkat dan memberhentikan pengurus dan penga&as
0 =kstra struktur
%operasi sekolah dilengkapi dengan ekstra struktur yang mempunyai hubungan tidah
langsung dengan koperasi sekolah =kstra struktur koperasi sekolah sebagai berikut 6
a4 (enasihat dipilih dari guru melalui musya&arah
b4 Binbingan dan penga&as terdiri dari guru dan ditetepkan oleh kepala sekolah
c4 (impinan/ kepala sekolah
Dalam kegiatan keluar, maka kepala sekolah atau guru yang yang ditun$uk dapat
me&akili koperasi sekolah
" %eanggotaan koperasi sekolah
Syarat men$adi anggota koperasi sekolah adalah sebagai berikut 6
a4 -urid- murid dari sekolah yang bersangkutan
b4 Setiap anggota mempunyai hak yang sama termasuk hak suara
c4 Setiap anggota hanya memiliki satu suara
d4 %eanggotaan koperasi sekolah tidak dapat dipindah tangankan
e4 Setiap anggota &a$ib memenuhi dan melaksanakan ketentuan- ketentuan yang berlaku
yang diatur dalam anggaran rumah tangga
24 Setiap anggota berhak untuk dipilih dan memilih
g4 %eanggotaan berakhir apabila 6
A Sis&a meninggal dunia
A Sis&a pindah sekolah
A Sis&a berhenti sekolah/ tamat dan,
A Diberhentikan karena melanggar 1D/ 1R'
1 (ermodalan koperasi sekolah
-odal koperasi sekolah dapat diperoleh dari anggota dan luar anggota
14 1nggota, berupa 6
A Simpanan pokok
A Simpanan &a$ib
A Simpanan sukarela
A Simpanan khusus
A S?U yang tidak dibagikan 3 cadangan 4
!4 Buar anggota, berupa 6
A Bantuan dari de&an sekolah, kantor dinas koperasi, usaha kecil dan, menenagh, dinas
pendidikan
A ?ibah/ bantuan, misalnya dari pemerintah
A (enyertaan
A (in$aman, misalnya dari orang tua sis&a/ sekolah/ bank
A Sumber- sumber lain yang sah dan tidak meningkat, seperti sumbangan dari orang tua
murid dan pemerintah daerah
3 (enda2taran %operasi Sekolah Sebagai (engakuan
(enda2taran koperasi sekolah adalah sebagai bentuk pengakuan kegiatan koperasi sekolah
didalam suatu persekolahan ?al- hal yang harus diperhatikan dalam penda2taran
koperasi sekolah sebagai berikut
a Surat 'anda (enerimaan
(engurus terpilih pada rapat pembentukan segera mendapatkan koperasi tersebut
kekantor koperasi setempat serta membuat surat kepada kepala kantor Dinas koperasi
kabupaten/ kota dengan dilampiri 6
1 ! 3 dua 4rangkap akta pendirian/ 1D, satu diantaranya bermatrai Rp )...,..,
! ! 3 dua 4 lembar berita acara pendirian koperasi sekolah
3 ! 3 dua 4 lembar da2tar hadir peserta rapat pendirian
0 !3 dua 4 lembar neraca a&al
" ! 3 dua 4 lembar da2tar susunan pengurus dan badan pemeriksa
b Setelah diterimanya surat permohonan pengakuan tersebut, maka kepala kantor mentri
negara koperasi setempat 3 Dinas %operasi 4 serta memberikan surat tanda terima nomor
dan tanggal yang $elas 'anggal tersebut penting artinya karena ) bulan sesudah tanggal
tersebut 3paling lambat4 koperasi sekolah harus sudah di akui
c Bila surat permohonan tersebut tidak lengkap lampirannya, maka kantor kepala mentri
negara koprasi setempat mempunyai hak untuk tidak memberikan tanda terima dan
pengambilan kepada pengirim untuk dia$ukan lagi setelah dilengkapi sebagaimana
mestinya
d Selambat- lambatnya dua bulan setelah penerimaan permohonan pengakuan, maka
petugas kepala kantor menteri negara koperasi &a$ib menin$au koperasi pemohon untuk
mengetahui/ melihat dekat tentang 6
14 1spek organisasi 3 prosedur pembentukan dan atminitrasi 4, dan
!4 1spek usaha 3 dasar kelangsungan hidupnya 4
e Bila hasil penilaian kepala kantor menteri negara koperasi telah memenuhi persyaratan,
maka koperasi sekolah tersebut disahkan dengan mendapatkan sampul akta dan dida2tar
dalam buku khusus yang disediakan, dengan dibubuhi nomor, tanggal, dan tanda
pengakuan dari kepala kantor menteri negara koperasi sekaligus surat keputusan
pengakuan koperasi atas nama %epala Dinas %operasi dan (%- (ro5insi yang
bersangkutan
2 Surat keputusan pengakuan dan akta pendirian atau anggaran dasar yang asli 3 pakai
materai Rp )...,.. 4disampaikan oleh kantor menteri negara koperasi setempat kepada
pengurus koperasi sekolah yang bersangkutan Duplikatnya disimpan kepala kantor
menteri negara koperasi setempat, sedangkan tembusannya dikirimkan kepada 6
14 Dir$en Bina Bembaga %operasi Dep %operasi dan (%-
!4 %epala Dinas %operasi (ro5insi
34 %epala Dinas (endidikan
g (edoman contohakta pendirian 3 anggaran dasar 4 dan 2ormulir- 2ormulir permohonan
pengakuan terlampir
F -1,F11' %:(=R1S@ S=%:B1?
(embinaan koperasi sekolah dilakukan oleh kepala kantor menteri negara %operasi dan
%(- %abupaten/ kota setempat Untuk kepentingan bimbingan dapat diangkat penasehat
kepala sekolah yang anggotanya terdiri dari guru- guru sekolah yang bersangkutan dan
De&an Sekolah Dalam hubungan keluar, baik dalam bidang usaha maupun di hadapan
pengadilan di&akili oleh pimpinan sekolah atau guru yang ditun$uk Bila sekolah
mendapat 2asilitas dari pemerintah untuk kese$ahteraan sis&a, maka dapat disalurkan
melalui koperasi sekolah
-an2aat berdirinya koperasi sekolah bagi pertumbuhan kehidupan perkoperasian di
@ndonesia sebagai berikut 6
a -erupakan salah satu sarana untuk menghasilkan lulusan yang mempunyai kuali2ikasi
sebagai berikut 6
14 Semangat $i&a dan kesadaran berkoperasi, sikap positi2, tanggap bah&a koperasi
sebagai pengamalan pasal 33 UUD 1#0"
!4 -empunyai sikap mental, menghayati pentingnya hidup berkoperasi, sanggup men$adi
pioner dalam kehidupan koperasi dilingkungan mereka berada
34 -engembangkan lulusan yang memiliki kemampuan enterpreneur secara dini
b -emberikan bekal kemampuan beker$a setelah mereka ter$un dalam masyarakat
c %operasi sis&a dapat memenuhi kebutuhan sis&a yang ada hubungannya dengan
kegiatan bela$ar dan keperluan lainya
d -ampu mengembangkan koperasi di lingkungan sekitarnya dalam masyarakat