RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kode Kompetensi
Alokasi Waktu

: SMK BINA HARAPAN SUMEDANG

: Kesehatan
: Farmasi
: MEMAHAMI DASAR-DASAR KEFARMASIAN
: Menjelaskan Cara Pembuatan Obat yang Baik (CPOB)
: 079.KK.001
: 4 x 45 menit (4 x pertemuan)

Indikator
:
1. Mendefinisikan CPOB
2. Mengetahui Ketentuan CPOB sesuai dengan Kepmenkes No 43/Menkes/SK/II/1988
3. Menjelaskan Aspek-Aspek CPOB sesuai dengan Kepmenkes No 43/Menkes/SK/II/1988
Tujuan Pembelajaran :
1. Setelah mengkaji literatur siswa dapat mendefinisikan CPOB
2. Setelah mengkaji Kepmenkes No. 43/Menkes/SK/II/1988, siswa dapat mengetahui ketentuan CPOB
3. Setelah mengkaji literatur di internet dan mengkaji Kepmenkes No. 43/Menkes/SK/II/1988, siswa
dapat menjelaskan aspek-aspek CPOB
I.

Materi Ajar
1. Pengertian CPOB
2. Ketentuan CPOB
3. Aspek-aspek CPOB

II. Metode Pembelajaran

1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Tugas
III. Sumber Belajar
1. Cara Pembuatan Obat yang Baik, tim revisi BPOM 2006
2. Kepmenkes No. 43/Menkes/SK/II/1988
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama
A. Kegiatan Awal
1. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
2. motivasi
3. Pengenalan Materi
4. menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
5. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
B. Kegiatan Inti
1.
Siswa Mengkaji Kepmenkes No. 43/Menkes/SK/II/1988 tentang CPOB
2.
Siswa menyebutkan pengertian CPOB
3.
Siswa mengkaji Kepmenkes No. 43/Menkes/SK/II/1988 tentang Ketentuan CPOB
C. Kegiatan Akhir
1. Refleksi dikaitkan dengan nilai-nilai pendidikan karakter dan budaya bangsa meliputi
gemar membaca, rasa ingin tahu dan mandiri
2. Menyampaikan informasi tentang materi yang akan di bahas pada pertemuan yang akan
datang
3. Penutupan pembelajaran
4. tugas (mengkaji internet mengenai aspek-aspek CPOB)
Pertemuan Kedua
A. Kegiatan Awal
1. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
2. Motivasi
3. Apresepsi (menggali daya ingat siswa tentang ketentuan CPOB dan pengertian CPOB)
B. Kegiatan Inti
1.
Siswa menunjukan hasil laporan tentang aspek-aspek CPOB
2.
Siswa mengkaji Kepmenkes No. 43/Menkes/SK/II/1988 tentang aspek-aspek CPOB yang
terdiri dari manajemen mutu, personalia, bangunan dan fasilitas, peralatan serta sanitasi
dan higiene.
C. Kegiatan Akhir
1. Refleksi dikaitkan dengan nilai-nilai pendidikan karakter dan budaya bangsa meliputi
gemar membaca, rasa ingin tahu dan mandiri
2. Menyampaikan informasi tentang materi yang akan di bahas pada pertemuan yang akan
datang
3. Penutupan pembelajaran
Pertemuan Ketiga
A. Kegiatan Awal
1. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
2. Motivasi
3. Apresepsi (menggali daya ingat siswa tentang aspek-aspek CPOB dari manajemen mutu
sampai sanitasi dan higiene)
B. Kegiatan Inti
1. Siswa Mengkaji Kepmenkes No. 43/Menkes/SK/II/1988 tentang aspek-aspek CPOB lanjutan
yang terdiri dari produksi, pengawasan mutu, inspeksi diri, penanganan terhadap keluhan,
dokumentasi serta kualifikasi dan validasi.

C. Kegiatan Akhir
1. Refleksi dikaitkan dengan nilai-nilai pendidikan karakter dan budaya bangsa meliputi
gemar membaca, rasa ingin tahu dan mandiri
2. Penutupan pembelajaran
Pertemuan Keempat : tes tertulis
V. Alat/Media
Notebook
LCD
Power Point
VI. Penilaian Hasil Belajar
a. Penugasan : (TMTT)
(Mengkaji berbagai literatur tentang aspek-aspek CPOB)
b. Tes tertulis : Essay
LEMBAR PENILAIAN LAPORAN
No.

Nama

Penilaian :

1.
2.
3.
4.
5.

ASPEK PENILAIAN
2
3
4

Total nilai
5

Ketepatan waktu
Kesesuaian materi
Kerapihan
Keaslian
Keluasan materi

Kriteria penskoran :
Angka 3 : baik aktif/logis rasional
Angka 2 : cukup
Angka 1 : kurang
Skor : Skor yang diperoleh x nilai maksimal = 100
skor maksimal
Contoh : 3 + 2 + 3 + 3 + 2
15

x 100 = 13 x 100 = 87
15

Tes tertulis
1. Apa yang dimaksud CPOB
2. Bagaimana ketentuan CPOB di Indonesia
3. Sebutkan aspek-aspek CPOB
4. Apa manfaat pelatihan bagi personalia
5. Bagaimana bila industri farmasi melakukan pelanggaran CPOB
No
1

Kunci Jawaban
Cara pembuatan obat yang baik merupakan bagian dari
pengendalian mutu dengan tujuan untuk menjamin bahwa obat
diproduksi dan dikontrol sesuai standar yang ditetapkan agar obat
dapat digunakan sesuai dengan tujuannya.

Ketentuan CPOB di Indonesia ditetapkan melalui surat keputusan

menteri kesehatan no. 43/Menkes/SK/II/1988-Tanggal 2 feb 1988.
Dengan adanya ketentuan tersebut semua industri farmasi di
Indonesia harus mengacu pada ketentuan CPOB dalam seluruh
rangkaian pembuatan obat jadi.

20

Aspek/hal yang harus dipenuhi dalam pelaksanaan CPOB :

Karyawan
Bangunan dan fasilitas
Peralatan
Sanitasi dan higiene
Produksi
Pengawasan mutu
Penanganan terhadap keluhan dan produk kembalian
Manajemen mutu
Inspeksi diri dan audit mutu
Dokumentasi
Kualifikasi dan validasi
Pembuatan dan analisis berdasarkan kontrak

30

Pelanggaran dapat mengakibatkan :

Teguran
Penarikan kembali obat yang beredar (recall)
Penutupan pabrik

15

Manfaat pelatihan :
Personel menjadi mengerti tentang
pekerjaan yang harus dilakukan
Menambah produktivitas
Meningkatkan motivasi kerja
Mengurangi kesalahan

tindakan,

atau

Skor
10

25

Aspek

Mengurangi kegagalan produk

Mengurangi reproses dan re-test
Penghematan biaya
Meningkatkan kualitas produk

TOTAL SKOR

100

Jumlah Skor yang diperoleh

Nilai akhir

Total skor

x Nilai maksimal

Mengetahui
2011
Kepala Sekolah
Pelajaran

Sumedang, November

Dra. Yeyet Suryati, M.M

S.Farm.,Apt.
NIP. 196602191986032006

Purwaning Handayani,

Guru Mata

INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (IPKG)

DALAM MENYUSUN RENCANA PEMBELAJARAN
NAMA GURU
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
ALOKASI WAKTU
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR

: Purwaning Handayani, S.Farm.,Apt.

:
: ..
: 4 x 45 menit (4 x pertemuan)
: MEMAHAMI DASAR-DASAR KEFARMASIAN
: Menjelaskan Cara Pembuatan Obat yang Baik (CPOB)
:
1.
2.
3.

Mendefinisikan CPOB
Mengetahui Ketentuan CPOB sesuai dengan Kepmenkes No
43/Menkes/SK/II/1988
Menjelaskan Aspek-Aspek CPOB sesuai dengan Kepmenkes No
43/Menkes/SK/II/1988

KEGIATAN

NO
1

(AK- 02)

KUALIFIKASI
4
3
2

SKOR

TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Kesesuaian dengan SK, KD dan indikator

88
b. Tujuan dirumuskan dengan lengkap dan jelas

87
2. MATERI AJAR
a. Berpedoman pada materi pokok/pembelajaran dalam silabus

85
b. Memilih dengan tepat materi ajar sesuai dengan karekteristik peserta didik

86

c Menentukan materi ajar sesuai dengan taraf kemampuan berpikir peserta didik
90
3. METODE PEMBELAJARAN
a. Memilih metode pembelajaran yang relevan dengan tujuan dan materi ajar

86
b. Menetukan metode pembelajaran yang bervariasi

93
4. LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan awal
a. Pengarahan tentang kegiatan belajar

90
b. Apersepsi/panduan tes awal

93
c. Menentukan cara-cara memotivasi peserta didik

88
Kegiatan inti
a. Menentukan jenis kegiatan

91
b. Menyusun langkah-langkah mengajar

60
c. Menentukan alokasi waktu belajar mengajar

60
d Menentukan cara pengorganisasian siswa agar dapat berpartisipasi dalamKBM

60
Kegiatan akhir
a. Meninjau kembali penguasaan inti pelajaran

83
b. Merancang tugas rumah

91
c. Mempersiapkan pertanyaan

73
5. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
a. Menentukan pengembangan alat pengajaran

93
b. Menentukan media pengajaran

93
c. Menetukan sumber belajar

93
6. PENILAIAN
a. Menetukan prosedur dan jenis penilaian

91
b. Membuat alat penilaian

91
7. KESAN UMUM RENCANA PEMBELAJARAN
a. Kebersihan dan kerapian

86
b. Kepraktisan penggunaan format

86
c. Penggunaan bahasa tertulis

86
Jumlah
2123
Nilai
84,92
Kriteria Penilaian :
Rumus Nilai :
BS = 91 - 100
N = SKOR YANG DIPEROLEH/ SKOR
B = 76 - 90
MAKSIMUM x 100
C = 61 - 75
K = 51 - 60
KS = < 50
Catatan :..

..
MENGETAHUI
GURU YBS
PENGAWAS
KEPALA SEKOLAH
SATUAN PENDIDIKAN

NIP. .

NIP.

MOHD.NASIR, S. Pd.
NIP 19600705 198303 1 011