RPP Produktif Akuntansi SMK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah
: SMK -1 SATRIA BINJAI
Mata Pelajaran
: Produktip Akuntansi
Kelas / Semester
: XII / 1
Standar Kompetensi : 1. Menyelesaikan siklus Akuntansi perusahaan manufaktur
Kompetensi Dasar
: 1.1 Menyiapkan proses penyusunan laporan keuangan
Indikator
:
1.1.1. Menyajikan peratan yang dibutuhkan untuk penyusunan laporan keuangan
1.1.2Menyajikan daftar saldo akun dalam buku besar
1.1.3Menyajikan dokumen jurnal penyesuaian
1.1.4.Menyajikan buku jurnal,buku besar dan buku pembantu yang akan dipergunakan dalam proses
penyesuaian
1.1.5 Menyajikan data penyusunan laporan arus kas
Pertemuan ke
. : 1-5
Alokasi Waktu
: 30 JP
Nilai PBKB dan KWU : -Peduli lingkungan
- Keja keras
- Tekun
- Jujur
- Bertanggung Jawab
- Mandiri
A. Tujuan Pembelajaran
Dengan mempelajari materi ini siswa mampu:
1.Menyebutkan macam-macam laporan keuangan
2. Membedakan bentuk-bentuk laporan keuangan
3.Menyiapkan proses penyusunan laporan keuangan
4.Menyiapkan peralatan yang dibutuhkan untuk penyusunan laporan keuangan
B. Materi Pokok
Macam-macam laporan keuangan
Bentuk-bentuk laporan keuangan
Peralatan yang dibutuhkan untuk penyusunan laporan keuangan
C. Uraian Materi
1. Perbedaan perusahaan dagang dengan perusahaan manufaktur
Perusahaan manufaktur adalah perusahaan yang melakukan kegiatan produksi suatu barang.
Sedangkan pada perusahaan dagang, barang yang telah dibeli dijual langsung tanpa melalui
pengolahan.
2.Macam-Macam Laporan Keuangan

Laporan keuangan pada perusahaan dagang terdiri atas Laporan laba rugi, Laporan perubahan
modal, dan Neraca. Sedangkan untuk laporan keuangan perusahaan manufaktur ditambah satu
lagi yaitu Laporan biaya produksi.
Perbedaan pokok antara akuntansi perusahaan dagang dan akuntansi perusahaan manufaktur
terletak pada persediaan dan penyusunan laporan laba rugi.
Laporan Biaya produksi menunjukkan biaya yang menghasilkan produk yang dihasilkan
perusahaan manufaktur.
3.Elemen-elemen Biaya Produksi
a. Biaya bahan baku (raw material): bahan yang digunakan dan menjadi bagian pokok dari produk
jadi.
b. Biaya tenaga kerja langsung: tenaga kerja langsung dalam proses mengubah bahan mentah
menjadi produk jadi.
c. Biaya overhead pabrik: biaya-biaya produksi lain, selain bahan langsung dan tenaga kerja
langsung.
4.Bentuk-bentuk Laporan Keuangan
Laporan Biaya produksi
Adalah laporan yang menunjukkan berapa jumlah harga pokok dari barang yang
dihasilkan/diproduksi pada periode tersebut yang terdiri dari biaya bahan langsung/ bahan baku
ditambah biaya tenaga kerja langsung dan biaya overhead pabrik setelah itu ditambah dengan
barang dalam proses awal lalu dikurangi barang dalam proses akhir.
Laporan Harga Pokok Penjualan
Berisi biaya produksi ditambah persediaan barang jadi awal dikurangi persediaan barang jadi akhir.
Laporan Laba/Rugi
Laporan yang menunjukkan rugi atau laba pada akhir periode tersebut yaitu dengan
membandingkan penjualan bersih dan harga pokok penjualan kemudian diperhitungkan juga
beban usaha, yaitu beban penjualan dan administrasi dan umum dengan tidak lupa juga
memperhitungkan beban dan pendapatan di luar usaha.
Laporan Laba Ditahan
Laporan laba ditahan berisikan rincian dari laba ditahan awal ditambahkan laba ditahan periode
yang bersangkutan dikurangi deviden jika ada pada periode tersebut
Neraca
Adalah suatu laporan keuangan yang menyajikan informasi mengenai keadaan harta, kewajiban
(utang) dan modal suatu perusahaan.
a. Neraca bentuk skontro atau bentuk T
b. Neraca bentuk staffel atau bentuk laporan
Laporan Arus Kas
Adalah suatu laporan keuangan yang menyajikan informasi mengenai penerimaan dan pengeluaran
kas suatu perusahaan selama satu periode.
5.Peralatan Yang Digunakan
Dalam perusahaan manufaktur yang menyelenggarakan akuntansi secara manual, kelengkapan
yang digunakan bergantung kepada karakteristik produksi perusahaan yang bersangkutan antara
lain:
a. Dokumen transaksi
b. Buku-buku yang digunakan
c. Akun-akun buku besar yang digunakan

D. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan
: Pembelajaran Kontekstual
2. Metode
: Ceramah, Diskusi Kelompok, Penugasan
3. Model Pembelajaran : Pembelajaran Kooperatif
E. Skenario Pembelajaran
Pertemuan pertama
1. Kegiatan Awal
a. Apersepsi
Guru menggali dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang Menyiapkan proses penyusunan
laporan keuangan. Kemudian guru menguraikan dengan jelas tentang kompetensi dasar dan
materi yang harus dikuasai.
b. Motivasi
Pemahaman materi kali ini dapat memudahkan pemahaman materi selanjutnya.
2. Kegiatan inti
EKSPLORASI
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dari berbagai sumber tentang macammacam laporan keuangan
Menjelaskan kreteria-kreteria khusus pada Materi yang sedang di ajarkan
Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain
( Internet, media massa, lingkungan)
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.
ELABORASI
Dalam kegiatan Elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik untuk mengerjakan berbagai tugas yang beragam
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan
gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis mengenai topic yang dibahas
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,menyelesaikan masalah dengan percaya diri
tanpa rasa takut.
Memberi kesempatan kepada peserta didik agar mampu mempertanggung jawabkan hasil kerja
individualnya dengan bangga secara mandiri tanpa ada rasa takut
Memberikan arahan kepada peserta didik agar mampu bersaing secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar
KONFIRMASI
Dalam kegiatan konfirmasi, guru
Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan maupun hadiah
terhadap keberhasilan peserta didik
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai
sumber
Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang
menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
KEGIATAN PENUTUP
Guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran yang telah
dilaksanakan
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta
didik
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

F. PENILAIAN
Tes formatif
1. Tuliskan perbedaan perusahaan dagang dengan perusahaan manufaktur
2. Tuliskan macam-macam laporan keuangan
3. Uraikan yang dimaksud dengan laporan arus kas
Kunci Jawaban
1.

Perbedaan perusahaan dagang dengan perusahaan manufaktur

Perusahaan manufaktur adalah perusahaan yang melakukan kegiatan produksi suatu barang.
Sedangkan pada perusahaan dagang, barang yang telah dibeli dijual langsung tanpa melalui
pengolahan.
2.Macam-Macam Laporan Keuangan
Laporan keuangan pada perusahaan dagang terdiri atas Laporan laba rugi, Laporan perubahan
modal, dan Neraca. Sedangkan untuk laporan keuangan perusahaan manufaktur ditambah satu
lagi yaitu Laporan biaya produksi.
Perbedaan pokok antara akuntansi perusahaan dagang dan akuntansi perusahaan manufaktur
terletak pada persediaan dan penyusunan laporan laba rugi.
3.Laporan Biaya produksi menunjukkan biaya yang menghasilkan produk yang dihasilkan
perusahaan manufaktur
Skor penilaian:
Masing masing soal mempunyai skor sama yaitu 30
Pertemuan kedua
1. Kegiatan Awal
a. Apersepsi
Guru menggali dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang Menyiapkan proses penyusunan
laporan keuangan. Kemudian guru menguraikan dengan jelas tentang kompetensi dasar dan
materi yang harus dikuasai.
b. Motivasi
Pemahaman materi kali ini dapat memudahkan pemahaman materi selanjutnya.
2. Kegiatan inti
EKSPLORASI
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

 Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dari berbagai sumber tentang membedakan
bentuk- bentuk laporan keuangan
Menjelaskan kreteria-kreteria khusus pada Materi yang sedang di ajarkan
Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain
( Internet, media massa, lingkungan)
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.
ELABORASI
Dalam kegiatan Elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik untuk mengerjakan berbagai tugas yang beragam
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan
gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis mengenai topic yang dibahas
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,menyelesaikan masalah dengan percaya diri
tanpa rasa takut.
Memberi kesempatan kepada peserta didik agar mampu mempertanggung jawabkan hasil kerja
individualnya dengan bangga secara mandiri tanpa ada rasa takut
Memberikan arahan kepada peserta didik agar mampu bersaing secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar
KONFIRMASI
Dalam kegiatan konfirmasi, guru
Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan maupun hadiah
terhadap keberhasilan peserta didik
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai
sumber
Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang
menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
KEGIATAN PENUTUP
Guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran yang telah
dilaksanakan
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta
didik
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
F. PENILAIAN
Tes formatif
1. Tuliskan dan uraikan elemen-elemen biaya produksi
2. Tuliskan Bentuk-bentuk laporan keuangan
Kunci jawaban
1. Elemen-elemen Biaya Produksi

a. Biaya bahan baku (raw material): bahan yang digunakan dan menjadi bagian pokok d dari
produk jadi.
b. Biaya tenaga kerja langsung: tenaga kerja langsung dalam proses mengubah bahan mentah
menjadi produk jadi.
c. Biaya overhead pabrik: biaya-biaya produksi lain, selain bahan langsung dan tenaga kerja
langsung.
2Bentuk-bentuk Laporan Keuangan
Laporan Biaya produksi
Adalah laporan yang menunjukkan berapa jumlah harga pokok dari barang yang
dihasilkan/diproduksi pada periode tersebut yang terdiri dari biaya bahan langsung/ bahan baku
ditambah biaya tenaga kerja langsung dan biaya overhead pabrik setelah itu ditambah dengan
barang dalam proses awal lalu dikurangi barang dalam proses akhir.
Laporan Harga Pokok Penjualan
Berisi biaya produksi ditambah persediaan barang jadi awal dikurangi persediaan barang jadi akhir.
Skor penilaian:
Masing masing soal mempunyai skor sama yaitu 35
Pertemuan ke tiga
1. Kegiatan Awal
a. Apersepsi
Guru menggali dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang Menyiapkan proses penyusunan
laporan keuangan. Kemudian guru menguraikan dengan jelas tentang kompetensi dasar dan
materi yang harus dikuasai.
b. Motivasi
Pemahaman materi kali ini dapat memudahkan pemahaman materi selanjutnya.
2. Kegiatan inti
EKSPLORASI
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dari berbagai sumber tentang peralatan
yang dibutuhkan untuk penysunan laporan keuangan
Menjelaskan kreteria-kreteria khusus pada Materi yang sedang di ajarkan
Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain
( Internet, media massa, lingkungan)
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.
ELABORASI
Dalam kegiatan Elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik untuk mengerjakan berbagai tugas yang beragam
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan
gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis mengenai topic yang dibahas
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,menyelesaikan masalah dengan percaya diri
tanpa rasa takut.
Memberi kesempatan kepada peserta didik agar mampu mempertanggung jawabkan hasil kerja
individualnya dengan bangga secara mandiri tanpa ada rasa takut
Memberikan arahan kepada peserta didik agar mampu bersaing secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar

KONFIRMASI
Dalam kegiatan konfirmasi, guru
Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan maupun hadiah
terhadap keberhasilan peserta didik
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai
sumber
Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang
menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
KEGIATAN PENUTUP
Guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran yang telah
dilaksanakan
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta
didik
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
F. PENILAIAN
Tes formatif
1. Tuliskan peralatan yang dibutuhkan dalam perusahaan manufaktur
Kunci jawaban
Peralatan Yang Digunakan
Dalam perusahaan manufaktur yang menyelenggarakan akuntansi secara manual, kelengkapan
yang digunakan bergantung kepada karakteristik produksi perusahaan yang bersangkutan antara
lain:
a. Dokumen transaksi
b. Buku-buku yang digunakan
c. Akun-akun buku besar yang digunakan
Skor penilaian :
Skor yang diberi 40

Pertemuan ke empat
1. Kegiatan Awal
a. Apersepsi
Guru menggali dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang Menyiapkan proses penyusunan
laporan keuangan. Kemudian guru menguraikan dengan jelas tentang kompetensi dasar dan
materi yang harus dikuasai.

b. Motivasi
Pemahaman materi kali ini dapat memudahkan pemahaman materi selanjutnya.
2. Kegiatan inti
EKSPLORASI
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dari berbagai sumber tentang Proses
penysunan laporan keuangan
Menjelaskan kreteria-kreteria khusus pada Materi yang sedang di ajarkan
Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain
( Internet, media massa, lingkungan)
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.
ELABORASI
Dalam kegiatan Elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik untuk mengerjakan berbagai tugas yang beragam
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan
gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis mengenai topic yang dibahas
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,menyelesaikan masalah dengan percaya diri
tanpa rasa takut.
Memberi kesempatan kepada peserta didik agar mampu mempertanggung jawabkan hasil kerja
individualnya dengan bangga secara mandiri tanpa ada rasa takut
Memberikan arahan kepada peserta didik agar mampu bersaing secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar
KONFIRMASI
Dalam kegiatan konfirmasi, guru
Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan maupun hadiah
terhadap keberhasilan peserta didik
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai
sumber
Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang
menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
KEGIATAN PENUTUP
Guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran yang telah
dilaksanakan
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta
didik
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
F. PENILAIAN
Tes formatif

1. Tuliskan dan uraikan mengenai laporan laba/rugi

2. Tuliskan dan uraikan mengenai laporan laba ditahan
Laporan Laba/Rugi
Laporan yang menunjukkan rugi atau laba pada akhir periode tersebut yaitu dengan
membandingkan penjualan bersih dan harga pokok penjualan kemudian diperhitungkan juga
beban usaha, yaitu beban penjualan dan administrasi dan umum dengan tidak lupa juga
memperhitungkan beban dan pendapatan di luar usaha.
Laporan Laba Ditahan
Laporan laba ditahan berisikan rincian dari laba ditahan awal ditambahkan laba ditahan periode
yang bersangkutan dikurangi deviden jika ada pada periode tersebut
Skor penilaian :
Skor yang diberi 40

Pertemuan ke lima
1. Kegiatan Awal
a. Apersepsi
Guru menggali dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang Menyiapkan proses penyusunan
laporan keuangan. Kemudian guru menguraikan dengan jelas tentang kompetensi dasar dan
materi yang harus dikuasai.
b. Motivasi
Pemahaman materi kali ini dapat memudahkan pemahaman materi selanjutnya.
2. Kegiatan inti
EKSPLORASI
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dari berbagai sumber tentang Proses
penysunan laporan keuangan
Menjelaskan kreteria-kreteria khusus pada Materi yang sedang di ajarkan
Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain
( Internet, media massa, lingkungan)
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.
ELABORASI
Dalam kegiatan Elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik untuk mengerjakan berbagai tugas yang beragam
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan
gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis mengenai topic yang dibahas
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,menyelesaikan masalah dengan percaya diri
tanpa rasa takut.
Memberi kesempatan kepada peserta didik agar mampu mempertanggung jawabkan hasil kerja
individualnya dengan bangga secara mandiri tanpa ada rasa takut

 Memberikan arahan kepada peserta didik agar mampu bersaing secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar
KONFIRMASI
Dalam kegiatan konfirmasi, guru
Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan maupun hadiah
terhadap keberhasilan peserta didik
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai
sumber
Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang
menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
KEGIATAN PENUTUP
Guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran yang telah
dilaksanakan
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta
didik
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

F. PENILAIAN
Tes formatif
1. Tuliskan dan jelaskan pengertian dan bentuk neraca
2. Tuliskan dan jelaskan pengertian laporan arus kas
Kunci jawaban
1.Neraca
Adalah suatu laporan keuangan yang menyajikan informasi mengenai keadaan harta, kewajiban
(utang) dan modal suatu perusahaan.
c. Neraca bentuk skontro atau bentuk T
d. Neraca bentuk staffel atau bentuk laporan
2.Laporan Arus Kas
Adalah suatu laporan keuangan yang menyajikan informasi mengenai penerimaan dan pengeluaran
kas suatu perusahaan selama satu periode.
Skor penilaian:
MAsing- masing soal mempunyai skor yang sama yaitu = 40

F. Bahan dan Sumber Belajar

Modul
Buku referensi penerbit Armico
Sumber lainnya yang relevan
G. ALAT
Spidol,whiteboard, laptop
Mengetahui
Kepala Sekolah SMK-1 SATRIA BINJAI
Drs. Darlian Nasution

Binjai, Juli 2013

Guru Bidang Studi Produktip Akuntansi
Sutri Ayu Armaya, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah
: SMK -1 SATRIA BINJAI
Mata Pelajaran
: Produktip Akuntansi
Kelas / Semester
: XII/ 1
Standar Kompetensi : 1. Menyelesaikan siklus Akuntansi perusahaan manufaktur
Kompetensi Dasar
: 1.2 Membuat dan membukukan jurnal penyesuaian
: 1.2.1 Mengidentifikasi akun buku besar dan buku pembantu yang
diperlukan
1.2.2.
Membukukan jurnal penyesuaian
1.2.3.
Mengidentifikasi dokumen jurnal penyesuaian
1.2.4.
Mengidentifikasi akun yang di debit dan yang dikeredit
1.2.5.
Mencatat jurnal penyesuaian
Pertemuan ke

. : 6- 10

Alokasi Waktu
: 30 JP
Nilai PBKB dan KWU : -Peduli lingkungan
- Keja keras
- Tekun
- Jujur
- Bertanggung Jawab
- Mandiri
A. Tujuan Pembelajaran
Dengan mempelajari materi ini siswa mampu:
1. Menguraikan ayat-ayat penyesuain
2. Membuat dan membukukan jurnal penyesuaian
3. Menyiapkan dokumen penyesuian

B. Materi Pokok
Ayat jurnal penyesuaian
Posting ayat jurnal penesuaian
C. Uraian Materi
1. Pengertian Jurnal Penyesuaian
Jurnal Penyesuaian adalah jurnal untuk menyesuaikan saldo akun-akun buku besar ke saldo akun
buku besar yang sebenarnya dengan cara mendebit dan mengkredit beban maupun pendapatan,
baik piutang maupun utang pada akhir periode. Dengan demikian ayat jurnal penyesuaian sangat
besar artinya dalam menghasilkan laporan keuangan yang sesuai dengan keadaan yang
sebenarnya.

Akun-akun pada buku besar yang memerlukan penyesuaian diantaranya :

a. Penggunaan bahan habis pakai
b. Beban yang belum dibayar
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.

Beban dibayar di muka

Pendapatan yang belum diterima
Pendapatan diterima di muka
Penyusutan aktiva tetap
Penghapusan piutang (piutang tak tertagih)
Penyesuaian saldo kas
Persediaan
Pembetulan kesalahan
a. Penggunaan bahan habis pakai.
1. Metode beban
2. Metode ikhtisar laba rugi
b. Beban yang Masih Harus Dibayar (Utang Beban)
c. Beban Dibayar Di muka
1. Metode Harta, misa: asuransi
2. Metode Beban/ Laba rugi, misal : sewa
d. Pendapatan yang Belum Diterima (Piutang Pendapatan), misal : bunga
e. Pendapatan Diterima Di muka
1. Metode Utang/ Neraca, misal bunga
2. Metode Pendapatan/ Laba rugi, misal sewa
f. Penyesuaian terhadap penyusutan aktiva tetap, misal gedung
g. Penghapusan Piutang/ Piutang Tak Tertagih
1. Metode langsung
2. Metode cadangan
h. Penyesuaian saldo kas
Jika simpanan di bank bertambah
Jika simpanan di bank berkurang contoh untuk membayar biaya administrasi.
i. Persediaan Bahan Baku, Barang Dalam Proses (BDP) dan Barang Jadi
1. Metode HPP
a. Menutup akun biaya produksi dan mencatat persediaan barang dalam proses (akhir) dan
persediaan bahan baku (akhir) ke akun biaya produksi
b. Menutup akun biaya produksi dan mencatat saldo persediaan barang jadi (akhir) ke akun harga
pokok penjualan
2. Tanpa HPP
Pada metode ini informasi mengenai persediaan tidak perlu dijurnal karena akan dihitung
menggunakan laporan biaya produksi dan laporan laba rugi
j. Pembetulan Kesalahan
2. Memindahbukukan (Posting) Jurnal Penyesuaian ke Buku Besar
Posting jurnal penyesuaian ke buku besar pada perusahaan manufaktur sama dengan posting
jurnal penyesuaian pada perusahaan jasa maunpun perusahaan dagang yaitu dengan
memindahkan akun yang telah dibuat di jurnal penyesuaian ke buku besar

D. Metode Pembelajaran
4. Pendekatan
: Pembelajaran Kontekstual

5. Metode
: Ceramah, Diskusi Kelompok, Penugasan
6. Model Pembelajaran : Pembelajaran Kooperatif
E. Skenario Pembelajaran
Pertemuan Ke enam
1. Kegiatan Awal
a. Apersepsi
Guru menggali dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang Menyusun jurnal penyesuaian.
Kemudian guru menguraikan dengan jelas tentang kompetensi dasar dan materi yang harus
dikuasai.
b. Motivasi
Pemahaman materi kali ini dapat memudahkan pemahaman materi selanjutnya.
2. Kegiatan inti
EKSPLORASI
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dari berbagai sumber tentang Cara
menyusun jurnal penyesuaian
Menjelaskan kreteria-kreteria khusus pada Materi yang sedang di ajarkan
Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain
( Internet, media massa, lingkungan)
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.
ELABORASI
Dalam kegiatan Elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik untuk mengerjakan berbagai tugas yang beragam
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan
gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis mengenai topic yang dibahas
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,menyelesaikan masalah dengan percaya diri
tanpa rasa takut.
Memberi kesempatan kepada peserta didik agar mampu mempertanggung jawabkan hasil kerja
individualnya dengan bangga secara mandiri tanpa ada rasa takut
Memberikan arahan kepada peserta didik agar mampu bersaing secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar
KONFIRMASI
Dalam kegiatan konfirmasi, guru
Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan maupun hadiah
terhadap keberhasilan peserta didik
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai
sumber
Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang
menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan

KEGIATAN PENUTUP
Guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran yang telah
dilaksanakan
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta
didik
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

F. PENILAIAN
Tes formatif
1. Tuliskan pengertian Jurnal penyesuaian
2. Tuliskan akun-akun pada buku besar yang memerlukan penyesuaian
Kunci jawaban
1. Pengertian Jurnal Penyesuaian
Jurnal Penyesuaian adalah jurnal untuk menyesuaikan saldo akun-akun buku besar ke saldo akun
buku besar yang sebenarnya dengan cara mendebit dan mengkredit beban maupun pendapatan,
baik piutang maupun utang pada akhir periode. Dengan demikian ayat jurnal penyesuaian sangat
besar artinya dalam menghasilkan laporan keuangan yang sesuai dengan keadaan yang
sebenarnya.
2. Akun-akun pada buku besar yang memerlukan penyesuaian diantaranya :
a. Penggunaan bahan habis pakai
b. Beban yang belum dibayar
c. Beban dibayar di muka
d. Pendapatan yang belum diterima
e. Pendapatan diterima di muka
f. Penyusutan aktiva tetap
g. Penghapusan piutang (piutang tak tertagih)
h. Penyesuaian saldo kas
i. Persediaan
j. Pembetulan kesalahan
Skor penilaian:
No. 1. Point 30
No.2 Point 40
Pertemuan Ke tujuh dan ke delapan
1. Kegiatan Awal
a. Apersepsi
Guru menggali dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang Membukukan jurnal
penyesuaian. Kemudian guru menguraikan dengan jelas tentang kompetensi dasar dan materi
yang harus dikuasai.

b. Motivasi
Pemahaman materi kali ini dapat memudahkan pemahaman materi selanjutnya.
2. Kegiatan inti
EKSPLORASI
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dari berbagai sumber tentang Cara
membuat dan merekapitulasi jurnal penyesuaian
Menjelaskan kreteria-kreteria khusus pada Materi yang sedang di ajarkan
Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain
( Internet, media massa, lingkungan)
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.
ELABORASI
Dalam kegiatan Elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik untuk mengerjakan berbagai tugas yang beragam
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan
gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis mengenai topic yang dibahas
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,menyelesaikan masalah dengan percaya diri
tanpa rasa takut.
Memberi kesempatan kepada peserta didik agar mampu mempertanggung jawabkan hasil kerja
individualnya dengan bangga secara mandiri tanpa ada rasa takut
Memberikan arahan kepada peserta didik agar mampu bersaing secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar
KONFIRMASI
Dalam kegiatan konfirmasi, guru
Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan maupun hadiah
terhadap keberhasilan peserta didik
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai
sumber
Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang
menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
KEGIATAN PENUTUP
Guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran yang telah
dilaksanakan
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta
didik
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

F. PENILAIAN
Tes formatif
1. Uraikan mengenai akun-akun jurnal penyesuaian yang diperlukan dalam buku besar.
Kunci jawaban
a. Penggunaan bahan habis pakai.
1. Metode beban
2. Metode ikhtisar laba rugi
b. Beban yang Masih Harus Dibayar (Utang Beban)
c. Beban Dibayar Di muka
1. Metode Harta, misa: asuransi
2. Metode Beban/ Laba rugi, misal : sewa
d. Pendapatan yang Belum Diterima (Piutang Pendapatan), misal : bunga
e. Pendapatan Diterima Di muka
1. Metode Utang/ Neraca, misal bunga
2. Metode Pendapatan/ Laba rugi, misal sewa
f. Penyesuaian terhadap penyusutan aktiva tetap, misal gedung
g. Penghapusan Piutang/ Piutang Tak Tertagih
1. Metode langsung
2. Metode cadangan
h. Penyesuaian saldo kas
Jika simpanan di bank bertambah
Jika simpanan di bank berkurang contoh untuk membayar biaya administrasi.
i. Persediaan Bahan Baku, Barang Dalam Proses (BDP) dan Barang Jadi
1. Metode HPP
a. Menutup akun biaya produksi dan mencatat persediaan barang dalam proses (akhir) dan
persediaan bahan baku (akhir) ke akun biaya produksi
b. Menutup akun biaya produksi dan mencatat saldo persediaan barang jadi (akhir) ke akun harga
pokok penjualan
2. Tanpa HPP
Pada metode ini informasi mengenai persediaan tidak perlu dijurnal karena akan dihitung
menggunakan laporan biaya produksi dan laporan laba rugi
j. Pembetulan Kesalahan
2. Memindahbukukan (Posting) Jurnal Penyesuaian ke Buku Besar
Posting jurnal penyesuaian ke buku besar pada perusahaan manufaktur sama dengan posting jurnal
penyesuaian pada perusahaan jasa maunpun perusahaan dagang yaitu dengan memindahkan akun
yang telah dibuat di jurnal penyesuaian ke buku besar
Skor penilaian
Kerapian
= 20
Ketepatan
= 60
Pertemuan Ke Sembilan dan kesepuluh
1. Kegiatan Awal
a. Apersepsi

Guru menggali dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang Membukukan jurnal

penyesuaian. Kemudian guru menguraikan dengan jelas tentang kompetensi dasar dan materi
yang harus dikuasai.
b. Motivasi
Pemahaman materi kali ini dapat memudahkan pemahaman materi selanjutnya.
2. Kegiatan inti
EKSPLORASI
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dari berbagai sumber tentang Cara
membuat dan merekapitulasi jurnal penyesuaian
Menjelaskan kreteria-kreteria khusus pada Materi yang sedang di ajarkan
Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain
( Internet, media massa, lingkungan)
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.
ELABORASI
Dalam kegiatan Elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik untuk mengerjakan berbagai tugas yang beragam
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan
gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis mengenai topic yang dibahas
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,menyelesaikan masalah dengan percaya diri
tanpa rasa takut.
Memberi kesempatan kepada peserta didik agar mampu mempertanggung jawabkan hasil kerja
individualnya dengan bangga secara mandiri tanpa ada rasa takut
Memberikan arahan kepada peserta didik agar mampu bersaing secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar
KONFIRMASI
Dalam kegiatan konfirmasi, guru
Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan maupun hadiah
terhadap keberhasilan peserta didik
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai
sumber
Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang
menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
KEGIATAN PENUTUP
Guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran yang telah
dilaksanakan
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta
didik
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

F. PENILAIAN
Soal tes formatif
Dibawah ini merupakan informasi yang diterima untuk penyesuain saldo akun-akun dalam
neraca saldo yg terlampir;
a. Persediaan bahan baku per 31 desember 2005 seharga Rp. 32. 800.000
b. Informasi dari bagian produksi, harga pokok barang yang masihh dalam proses Rp.26.400.000
c. Persediaan produk jadi per 31 desember 2005 Rp. 68.000.000
d. Perlengkapan pabrik dipakai dalam bulan desemberr 2005 seharga Rp.1.600.000
e. Asuransi yang menjadi beban produksi bulan Desember Rp. 600.000
f. Penyusutan Aktiva tetap bagian produksi, beban produksi desember 2005 Rp. 2000.000
g. Aktiva tetap bagian administrasi dan umum tiap tahun disusutkan Rp. 3000.000
h. Sisa perlengkapan kantor di taksir seharga Rp. 600.000
Dari data dia tas buatlah jurnal penyesuaiannya?
Kunci jawaban
Tanggal
Desember 31

Desember 31

Desember 31

Desember 31

Desember 31

Desember 31

Desember 31
Desember 31

No.
bukt
i

Akun

No akun

Debet

Ikhtisar biaya produksi

Sedian bahan baku
(Persediaan bahan baku awal
periode)
Sedian bahan baku
Ikhtisar Biaya produksi
(Sediaan bahan baku akhir
periode)
Ikhtisar Biaya produksi
Sediaan BDP
(Sediaan BDP awal Periode)
Sediaan BDP
Ikhtisar Biaya produksi
(Sediaan BDP akhir Periode)
Ikhtisar laba rugi
Sediaan produk jadi
(SEdiaan produk jadi awal
periode)
Sediaan produk jadi
Ikhtisar laba rugi
(SEdiaan produk jadi akhir
periode)
Biaya perlengkapan pabrik
Perlengkapan pabrik
Biaya peny. Aktiva tetap b.
prod
Akum. Peny. Aktiva tetap

620
115

28.000.000

115
620

32.800.000

620
114

28.300.000

114
620

26.400.000

700
113

72.000.000

113
700

68.000.000

616
117
615

1.600.000

122

Kredit

28.000.000

32.800.000

28.300.000

26.400.000

72.000.000

68.000.000

1.600.000
2.000.000
2000.000

Desember 31
Desember 31

Beban adm. Umum lain-lain

Akum peny. Aktiva tetap
Beban adm. Umum lain-lain
Perlengkapan kantor

522
122
522
116

3.000.000
3.000.000
1.800.000
1.800.000

Skor penilaian:
Kerapian = 25
Ketepatan = 75
F. Bahan dan Sumber Belajar
Modul
Buku referensi penerbit Armico
Sumber lainnya yang relevan
G. ALAT
Spidol,whiteboard, laptop
Mengetahui
Kepala Sekolah SMK-1 SATRIA BINJAI
Drs. Darlian Nasution

Binjai, Juli 2013

Guru Bidang Studi Produktip Akuntansi
Sutri Ayu Armaya, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah
: SMK -1 SATRIA BINJAI
Mata Pelajaran
: Produktip Akuntansi
Kelas / Semester
: XII / 1
Standar Kompetensi : 1. Menyelesaikan siklus Akuntansi perusahaan manufaktur
Kompetensi Dasar
: 1.3 Menyusun neraca lajur
Indikator
:
1.3.1. Menyajikan kertas kerja neraca lajur
1.3.2.Menyajikan jumlah rupiah debit dan kredit menunjukkan jumlah angka yang sama
Pertemuan ke
. : 11 - 16
Alokasi Waktu
: 36 JP
Nilai PBKB dan KWU : -Peduli lingkungan
- Keja keras
- Tekun
- Jujur
- Bertanggung Jawab
- Mandiri
A. Tujuan Pembelajaran
Dengan mempelajari materi ini siswa mampu:
1.Melengkapi neraca lajur
2. Menyusun neraca lajur dengan rai daan teliti
B. Materi Pokok
Neraca lajur

C. Uraian Materi
Tahap akhir Siklus Akuntansi adalah menyusun Laporan Keuangan yang dibuat sebagai laporan
pertanggung jawaban pimpinan perisahaan kepada pemilik perusahaan serta pihak-pihak yang
membutuhkan. Mengingat pentingnya Laporan Keuangan maka laporan keuangan harus disusun
dengan baik dan benar. Untuk memudahkan penyusunan Laporan Keuangan dibuat alat Bantu
berupa Kertas Kerja. Pada umumnya Kertas Kerja yang digunakan adalah Kertas Kerja 10
Kolom terdiri dari kolom Nerca Saldo, Ayat Jurnal Penyesuain, Neraca Saldo Setelah
Penyesuaian, Laba/Rugi dan Neraca.
Langkah-langkah penyusunan Kertas Kerja sebagai berikut :
1.Menyiapkan Kertas Kerja
2.Mengisi kolom Neraca Sisa berdasarkan Saldo yang ada pada akun Buku Besar

3.Mengisi kolom Penyesuaian berdasarkan Ayat Jurnal Penyesuaian

4.Mengisi kolom Neraca Setelah disesuaikan dengan cara menyelisihkan Nerca dengan Ayat
Penyesuaian
5.Memindahkan Neraca Setelah disesuaikan kekolom Laba/Rugi untuk akun Nominal dan
kekolom Neraca untuk akun Riil.
6.Menjumalahkan seluruh kolom yang terdapat dalam Kertas Kerja untuk mendapatkan selisih
Laba atau Rugi yang diperoleh setelah perusahaan melakukan kegiatan perusahaan.
1. Neraca

Lajur/ Kertas Kerja

Pada dasarnya kertas kerja pada perusahaan dagang dapat juga disebut neraca lajur karena
bentuknya berlajur-lajur.
2. Pengertian kertas kerja
Kertas kerja adalah alat bantu untuk mempermudah dalam penyusunan laporan keuangan yang
disusun setiap akhir periode tertentu.
3. Fungsi kertas kerja
a. Kertas kerja memper- mudah penyusunan laporan keuangan karena terdapat kelompok akun
buku besar yang sesuai dengan laporan keuangan yang disusun
b. Kertas kerja dapat meng-hindarkan kesalahan dalam membuat laporan keuangan
4. Bentuk format kertas kerja yang biasa digunakan dalam perusahaan
N
o

Akun

Neraca Saldo
Debet

Kredit

Penyesuaian
Debet

Kredit

Neraca Saldo
Setelah Disesuaikan
Debet
Kredit

Laba / Rugi
Debet

Kredit

Neraca Akhir
Debet

Kredit

D. Metode Pembelajaran
Pendekatan

: Pembelajaran Kontekstual

Metode
: Ceramah, Diskusi Kelompok, Penugasan
Model Pembelajaran : Pembelajaran Kooperatif
E. Skenario Pembelajaran
Pertemuan kesebelas
1. Kegiatan Awal
a. Apersepsi
Guru menggali dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang Menyusun neraca lajur.
Kemudian guru menguraikan dengan jelas tentang kompetensi dasar dan materi yang harus
dikuasai.
b. Motivasi
Pemahaman materi kali ini dapat memudahkan pemahaman materi selanjutnya.
2. Kegiatan inti
EKSPLORASI
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dari berbagai sumber tentang penyusunan
neraca lajur
Menjelaskan kreteria-kreteria khusus pada Materi yang sedang di ajarkan
Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain
( Internet, media massa, lingkungan)
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.
ELABORASI
Dalam kegiatan Elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik untuk mengerjakan berbagai tugas yang beragam
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan
gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis mengenai topic yang dibahas
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,menyelesaikan masalah dengan percaya diri
tanpa rasa takut.
Memberi kesempatan kepada peserta didik agar mampu mempertanggung jawabkan hasil kerja
individualnya dengan bangga secara mandiri tanpa ada rasa takut
Memberikan arahan kepada peserta didik agar mampu bersaing secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar
KONFIRMASI
Dalam kegiatan konfirmasi, guru
Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan maupun hadiah
terhadap keberhasilan peserta didik

 Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai
sumber
Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang
menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
KEGIATAN PENUTUP
Guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran yang telah
dilaksanakan
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta
didik
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

F. PENILAIAN
Soa tes formatif
1. Tuliskan langkah-langkah penyusunan laporan keuangan
Kunci jawaban
Langkah-langkah penyusunan Kertas Kerja sebagai berikut :
7.Menyiapkan Kertas Kerja
8.Mengisi kolom Neraca Sisa berdasarkan Saldo yang ada pada akun Buku Besar
9.Mengisi kolom Penyesuaian berdasarkan Ayat Jurnal Penyesuaian
10. Mengisi kolom Neraca Setelah disesuaikan dengan cara menyelisihkan Nerca dengan Ayat
Penyesuaian
11. Memindahkan Neraca Setelah disesuaikan kekolom Laba/Rugi untuk akun Nominal dan
kekolom Neraca untuk akun Riil.
12. Menjumalahkan seluruh kolom yang terdapat dalam Kertas Kerja untuk mendapatkan selisih
Laba atau Rugi yang diperoleh setelah perusahaan melakukan kegiatan perusahaan.
Skor penillaian
Kerapian = 20
Ketepatan
= 50
Pertemuan ke dua belas
1. Kegiatan Awal
a. Apersepsi

Guru menggali dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang Menyusun neraca lajur.
Kemudian guru menguraikan dengan jelas tentang kompetensi dasar dan materi yang harus
dikuasai.
b. Motivasi
Pemahaman materi kali ini dapat memudahkan pemahaman materi selanjutnya.
2. Kegiatan inti
EKSPLORASI
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dari berbagai sumber tentang penyusunan
neraca lajur
Menjelaskan kreteria-kreteria khusus pada Materi yang sedang di ajarkan
Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain
( Internet, media massa, lingkungan)
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.
ELABORASI
Dalam kegiatan Elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik untuk mengerjakan berbagai tugas yang beragam
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan
gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis mengenai topic yang dibahas
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,menyelesaikan masalah dengan percaya diri
tanpa rasa takut.
Memberi kesempatan kepada peserta didik agar mampu mempertanggung jawabkan hasil kerja
individualnya dengan bangga secara mandiri tanpa ada rasa takut
Memberikan arahan kepada peserta didik agar mampu bersaing secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar
KONFIRMASI
Dalam kegiatan konfirmasi, guru
Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan maupun hadiah
terhadap keberhasilan peserta didik
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai
sumber
Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang
menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
KEGIATAN PENUTUP
Guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran yang telah
dilaksanakan
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta
didik

 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

F. PENILAIAN
Soal tes formatif
1. Tuliskannpengertian dari neraca lajur
2. Tuliskan fungsi dari kertas kerja

1. Pengertian kertas kerja

Kertas kerja adalah alat bantu untuk mempermudah dalam penyusunan laporan keuangan yang
disusun setiap akhir periode tertentu.
2. Fungsi kertas kerja
a. Kertas kerja memper- mudah penyusunan laporan keuangan karena terdapat kelompok akun
buku besar yang sesuai dengan laporan keuangan yang disusun
b. Kertas kerja dapat meng-hindarkan kesalahan dalam membuat laporan keuangan
Skor penilaian:
Kerapian = 20
No.1
= 30
No. 2
= 30
Pertemuan ke tiga belas
1. Kegiatan Awal
a. Apersepsi
Guru menggali dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang Menyusun neraca lajur.
Kemudian guru menguraikan dengan jelas tentang kompetensi dasar dan materi yang harus
dikuasai.
b. Motivasi
Pemahaman materi kali ini dapat memudahkan pemahaman materi selanjutnya.
2. Kegiatan inti
EKSPLORASI
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dari berbagai sumber tentang penyusunan
neraca lajur
Menjelaskan kreteria-kreteria khusus pada Materi yang sedang di ajarkan
Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain
( Internet, media massa, lingkungan)
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.
ELABORASI
Dalam kegiatan Elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik untuk mengerjakan berbagai tugas yang beragam

 Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan
gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis mengenai topic yang dibahas
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,menyelesaikan masalah dengan percaya diri
tanpa rasa takut.
Memberi kesempatan kepada peserta didik agar mampu mempertanggung jawabkan hasil kerja
individualnya dengan bangga secara mandiri tanpa ada rasa takut
Memberikan arahan kepada peserta didik agar mampu bersaing secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar
KONFIRMASI
Dalam kegiatan konfirmasi, guru
Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan maupun hadiah
terhadap keberhasilan peserta didik
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai
sumber
Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang
menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
KEGIATAN PENUTUP
Guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran yang telah
dilaksanakan
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta
didik
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

F. PENILAIAN
Soal formatif
1. Uraikan mengenai tahap akhir siklus akuntansi
2. Uraikan langkah langkah penyusunan neraca lajur.
1. Tahap akhir Siklus Akuntansi adalah menyusun Laporan Keuangan yang dibuat sebagai
laporan pertanggung jawaban pimpinan perisahaan kepada pemilik perusahaan serta
pihak-pihak yang membutuhkan. Mengingat pentingnya Laporan Keuangan maka
laporan keuangan harus disusun dengan baik dan benar. Untuk memudahkan penyusunan
Laporan Keuangan dibuat alat Bantu berupa Kertas Kerja. Pada umumnya Kertas Kerja

yang digunakan adalah Kertas Kerja 10 Kolom terdiri dari kolom Nerca Saldo, Ayat
Jurnal Penyesuain, Neraca Saldo Setelah Penyesuaian, Laba/Rugi dan Neraca.
2. Langkah-langkah penyusunan Kertas Kerja sebagai berikut :
Menyiapkan Kertas Kerja
Mengisi kolom Neraca Sisa berdasarkan Saldo yang ada pada akun Buku Besar
Mengisi kolom Penyesuaian berdasarkan Ayat Jurnal Penyesuaian
Mengisi kolom Neraca Setelah disesuaikan dengan cara menyelisihkan Nerca dengan Ayat
Penyesuaian
Memindahkan Neraca Setelah disesuaikan kekolom Laba/Rugi untuk akun Nominal dan kekolom
Neraca untuk akun Riil.
Menjumalahkan seluruh kolom yang terdapat dalam Kertas Kerja untuk mendapatkan selisih Laba
atau Rugi yang diperoleh setelah perusahaan melakukan kegiatan perusahaan.
Skor penilaian
No 1 = 30
No.2 = 20
Kerapian -= 20
Pertemuan ke empat belas
1. Kegiatan Awal
a. Apersepsi
Guru menggali dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang Menyusun neraca lajur.
Kemudian guru menguraikan dengan jelas tentang kompetensi dasar dan materi yang harus
dikuasai.
b. Motivasi
Pemahaman materi kali ini dapat memudahkan pemahaman materi selanjutnya.
2. Kegiatan inti
EKSPLORASI
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dari berbagai sumber tentang penyusunan
neraca lajur
Menjelaskan kreteria-kreteria khusus pada Materi yang sedang di ajarkan
Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain
( Internet, media massa, lingkungan)
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.
ELABORASI

Dalam kegiatan Elaborasi, guru:

Membiasakan peserta didik untuk mengerjakan berbagai tugas yang beragam
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan
gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis mengenai topic yang dibahas
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,menyelesaikan masalah dengan percaya diri
tanpa rasa takut.
Memberi kesempatan kepada peserta didik agar mampu mempertanggung jawabkan hasil kerja
individualnya dengan bangga secara mandiri tanpa ada rasa takut
Memberikan arahan kepada peserta didik agar mampu bersaing secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar
KONFIRMASI
Dalam kegiatan konfirmasi, guru
Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan maupun hadiah
terhadap keberhasilan peserta didik
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai
sumber
Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang
menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
KEGIATAN PENUTUP
Guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran yang telah
dilaksanakan
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta
didik
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

F. PENILAIAN
Soal tes formatif
Buatlah format neraca lajur dengan rapid an teliti pada sebidang kartoo atau skerasi mungkin
Format neraca lajur
N
o

Akun

Neraca Saldo
Debet

Kredit

Penyesuaian
Debet

Kredit

Neraca Saldo
Setelah Disesuaikan
Debet
Kredit

Laba / Rugi
Debet

Kredit

Neraca Akhir
Debet

Kredit

Skor penilaian
Kerapian = 20
Kreasi = 50
Ketepatan
= 30
Pertemuan kelima belas
1. Kegiatan Awal
a. Apersepsi
Guru menggali dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang Menyusun neraca lajur.
Kemudian guru menguraikan dengan jelas tentang kompetensi dasar dan materi yang harus
dikuasai.
b. Motivasi
Pemahaman materi kali ini dapat memudahkan pemahaman materi selanjutnya.
2. Kegiatan inti
EKSPLORASI
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dari berbagai sumber tentang penyusunan
neraca lajur
Menjelaskan kreteria-kreteria khusus pada Materi yang sedang di ajarkan
Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain
( Internet, media massa, lingkungan)
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.
ELABORASI
Dalam kegiatan Elaborasi, guru:
Membiasakan peserta didik untuk mengerjakan berbagai tugas yang beragam
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan
gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis mengenai topic yang dibahas

 Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,menyelesaikan masalah dengan percaya diri

tanpa rasa takut.
Memberi kesempatan kepada peserta didik agar mampu mempertanggung jawabkan hasil kerja
individualnya dengan bangga secara mandiri tanpa ada rasa takut
Memberikan arahan kepada peserta didik agar mampu bersaing secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar
KONFIRMASI
Dalam kegiatan konfirmasi, guru
Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan maupun hadiah
terhadap keberhasilan peserta didik
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai
sumber
Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang
menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
KEGIATAN PENUTUP
Guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran yang telah
dilaksanakan
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta
didik
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

F. PENILAIAN
Soal tes formatif
Dibawah ini merupakan informasi yang diterima untuk penyesuain saldo akun-akun dalam
neraca saldo yg terlampir;
i. Persediaan bahan baku per 31 desember 2005 seharga Rp. 32. 800.000
j. Informasi dari bagian produksi, harga pokok barang yang masihh dalam proses Rp.26.400.000
k. Persediaan produk jadi per 31 desember 2005 Rp. 68.000.000
l. Perlengkapan pabrik dipakai dalam bulan desemberr 2005 seharga Rp.1.600.000
m. Asuransi yang menjadi beban produksi bulan Desember Rp. 600.000
n. Penyusutan Aktiva tetap bagian produksi, beban produksi desember 2005 Rp. 2000.000
o. Aktiva tetap bagian administrasi dan umum tiap tahun disusutkan Rp. 3000.000
p. Sisa perlengkapan kantor di taksir seharga Rp. 600.000
Dari data dia tas buatlah jurnal penyesuaiannya?
Kunci jawaban
Tanggal

No.
bukt

Akun

No akun

Debet

Kredit

i
Desember 31

Desember 31

Desember 31

Desember 31

Desember 31

Desember 31

Desember 31
Desember 31

Desember 31
Desember 31

Ikhtisar biaya produksi

Sedian bahan baku
(Persediaan bahan baku awal
periode)
Sedian bahan baku
Ikhtisar Biaya produksi
(Sediaan bahan baku akhir
periode)
Ikhtisar Biaya produksi
Sediaan BDP
(Sediaan BDP awal Periode)
Sediaan BDP
Ikhtisar Biaya produksi
(Sediaan BDP akhir Periode)
Ikhtisar laba rugi
Sediaan produk jadi
(SEdiaan produk jadi awal
periode)
Sediaan produk jadi
Ikhtisar laba rugi
(SEdiaan produk jadi akhir
periode)
Biaya perlengkapan pabrik
Perlengkapan pabrik
Biaya peny. Aktiva tetap b.
prod
Akum. Peny. Aktiva tetap
Beban adm. Umum lain-lain
Akum peny. Aktiva tetap
Beban adm. Umum lain-lain
Perlengkapan kantor

620
115

28.000.000

115
620

32.800.000

620
114

28.300.000

114
620

26.400.000

700
113

72.000.000

113
700

68.000.000

616
117
615

1.600.000

122
522
122
522
116

28.000.000

32.800.000

28.300.000

26.400.000

72.000.000

68.000.000

1.600.000
2.000.000
2000.000
3.000.000
3.000.000
1.800.000
1.800.000

Skor penilaian:
Kerapian = 25
Ketepatan = 75
Pertemuan keenam belas
1. Kegiatan Awal
a. Apersepsi
Guru menggali dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang Menyusun neraca lajur.
Kemudian guru menguraikan dengan jelas tentang kompetensi dasar dan materi yang harus
dikuasai.
b. Motivasi
Pemahaman materi kali ini dapat memudahkan pemahaman materi selanjutnya.

2. Kegiatan inti
EKSPLORASI
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dari berbagai sumber tentang penyusunan
neraca lajur
Menjelaskan kreteria-kreteria khusus pada Materi yang sedang di ajarkan
Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain
( Internet, media massa, lingkungan)
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.

ELABORASI
Dalam kegiatan Elaborasi, guru:
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk memunculkan
gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis mengenai topic yang dibahas
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,menyelesaikan masalah dengan percaya diri
tanpa rasa takut.
Memberi kesempatan kepada peserta didik agar mampu mempertanggung jawabkan hasil kerja
individualnya dengan bangga secara mandiri tanpa ada rasa takut
Memberikan arahan kepada peserta didik agar mampu bersaing secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar

KONFIRMASI
Dalam kegiatan konfirmasi, guru
Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan maupun hadiah
terhadap keberhasilan peserta didik
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai
sumber
Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang
menghadapi kesulitan dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
KEGIATAN PENUTUP
Guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran yang telah
dilaksanakan
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan,
memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta
didik
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
F. PENILAIAN
Soal tes formatif
Dari Data jurnal penyesuaian yang telah kalian kerjakan pada pertemuan sebelumnya buatlah
data tersebut kedalam neraca lajur
Kunci jawaban

Kertas kerja cv Restuna

Kertas kerja
Per 31 Desember 2005
( dalam ribuan rupiah)
No
No
akun
111

Neraca Saldo

Akun
Kas

Debet
296.170

112

Piutang dagang

59.500

113

Sediaan produk jadi

114

Sediaan BDP

115
116

Kredit

Penyesuaian
Debet

Kredit

72.000

68.000

72.000

28.300

26.400

28.300

Sediaan bahan baku

28.000

32.800

28.000

Perlengkapan kantor

2.400

1.800

117

Perlengkapan pabrik

260.000

1.600

118

Asuransi dibayar dimuka

600

121

Aktiva tetap

Neraca Saldo Setelah

Debet

Disesuaikan
Kredit

Laba / Ru
Debet

112

Akum peny. Akt. Tetap

60.000

213

Hutang dagang

30.300

5.000

212

Hutang gaji dan upah

34.120

213

Hutang pajak

311

Modal rena

312

Modal risma

411

Penjualan

500

Gaji dan upah

511

Beban gaji bag. Penjualan

58.100

58.100

512

Bebanpenj.lain-lain

42.900

42.900

521

Bebangaji bag.adm.umum

42.000

42.000

522
611

Bebangaji bag.adm.umum lain-lain

Pemb. Bahan baku

15.450
30.300

612

Gaji dan upah bag.produksi

26.100

613
614

Biaya listrik bag. Produksi

Biaya asuransi pabrik

2.200
-

600

2.200
600

615

Biaya peny.aktiva tetap bag.produksi

2000

2.000

616
619

Biaya perlngkapan pabrik

BOP lain-lain

1100

1600
-

1.600
1100

620

Ikhtisar biaya produksi

56.300

59.200

56.300

621

HP produksi ke laba rugi

418.400

418.400

700

Ikhtisar laba/rugi

72.000

68.000

HP Produksi ke laba rugi

1.390.920

264.500

264.500

280

4.800

20.250
30.300
26.100

1.390.920

72.000
538.600

479.400
538.600

479.400
714.650