TEMA

PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP

JIRIM DALAM ALAM
TENAGA DALAM KEHIDUPAN
ASTRONOMI DAN PENEROKAAN ANGKASA LEPAS
TOPIK
RESPIRASI
PEREDARAN DARAH
PERKUMUHAN
PEMBIAKAN
PERTUMBUHAN
TANAH DAN SUMBERNYA
KEELEKTRIKAN DAN KEMAGNETAN
PENJANAAN ELEKTRIK
BINTANG DAN GALAKSI
PENEROKAAN ANGKASA LEPAS

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
BAB 1
Menganalisa mekanisma pernafasan manusia
Memahami pengangkutan oksigen dalam badan manusia
Menyedari kepentingan sistem respirasi yang sihat
BAB2
Memahami sistem pengangkutan dalam manusia
BAB3
Menganalisa darah manusia
Menganalisa sistem pengangkutan dalam tumbuhan
Memahami perkumuhan manusia
Menganalisa sistem urinari dalam manusia
Menganalisa perkumuhan dalam tumbuhan
BAB 4
Memahami pembiakan seks dan aseks
Menganalisa sistem pembiakan lelaki
Menganalisa sistem pembiakan wanita
Menganalisa kitar haid
Menganalisa persenyawaan dan kehamilan
Memahami kepentingan penjagaan pra natal
Menilai kepentingan penyelidikan dalam pembiakan manusia
Menganalisa sistem pembiakan seks tumbuhan berbunga
Menganalisa pendebungaan
Memahami perkembangan buah dan biji benih pada tumbuhan
Mensintesis konsep percambahan biji benih
Mengaplikasi pembiakan vegetatif dalam tumbuhan berbunga
Menganalisa pola pertumbuhan manusia
Menganalisa kepelbagaian mineral dalam kerak Bumi
Memahami tindak balas antara logam dengan bukan logam
Memahami sebatian silikon
Menganalisa sebatian kalsium
Menganalisa sumber bahan api semula jadi dan kepentingannya
Memahami elektrostatik
Memahami keelektrikan
Mengaplikasi kefahaman cara mengukur keelektrikan
Mensintesis hubungan antara arus, voltan dan rintangan
Mensintesis konsep litar selari dan litar bersiri
Menganalisa arus, voltan dan rintangan dalam satu litar bersiri
Menganalisa arus, voltan dan rintangan dalam satu litar selari
Memahami kemagnetan
Memahami keelektromagnetan
Memahami penjanaan tenaga elektrik
Memahami transformer
Menganalisa penghantaran elektrik dan sistem pengagihan
Memahami bekalan elektrik dan sistem pendawaian di rumah
Menganalisa kos penggunaan tenaga elektrik

Memahami fungsi fius dan wayar bumi

Menilai kepentingan langkah berjaga-jaga dalam penggunaan elektrik
Menilai kepentingan memulihara elektrik
Menganalisa Matahari
Memahami bintang dan galaksi dalam alam semesta
Mensyukuri kewujudan alam semesta sebagai anugerah Tuhan
Memahami perkembangan dalam bidang astronomi dan penerokaan angkasa lepas

HASIL PEMBELAJARAN/ KRITERIA KEJAYAAN

Murid boleh:
a. Mengenal pasti struktur sistem respirasi manusia.
b. Mengenal pasti struktur paru-paru.
c. Memerihalkan proses menarik dan menghembus nafas.
d. Menghubung kait perubahan tekanan udara dalam rongga toraks dengan tarikan dan hembusan nafas.
e. Memerihalkan mekanisma pernafasan
Murid boleh:
a. Memerihalkan resapan oksigen daripada alveoli ke dalam kapilari darah.
b. Memerihalkan pengangkutan oksigen oleh darah.
c. Memerihalkan resapan oksigen daripada kapilari darah ke dalam sel.
Murid boleh:
a. Menyenaraikan pelbagai bahan yang memudaratkan sistem respirasi.
b. Menerangkan kesan bahan cemar kepada sistem respirasi.
c. Menyenaraikan pelbagai penyakit yang mempengaruhi sistem respirasi.
d. Mempraktikkan amalan baik untuk meningkatkan kualiti udara.
Murid boleh:
a. Memerihalkan sistem peredaran sebagai satu sistem saluran yang mempunyai satu pam dan berinjap untuk memastikan pengaliran
darah dalam satu arah.
b. Menyatakan fungsi jantung.
c. Mengenal pasti struktur jantung manusia.
d. Membanding dan membezakan struktur arteri, vena dan kapilari.
e. Menghubungkaitkan ciri salur darah dengan fungsinya.
f. Membanding dan membezakan darah beroksigen dengan darah terdeoksigen.
g. Mengilustrasikan laluan aliran darah dalam sistem peredaran.
h. Memerihalkan peranan sistem peredaran darah dalam pengangkutan bahan.
i. Menerangkan kepentingan mengekalkan jantung yang sihat.
Murid boleh:
a. Menyatakan komponen darah dan fungsinya.
b. Menyatakan kumpulan darah.
c. Memadankan kumpulan darah penderma kepada penerima.
d. Mewajarkan kepentingan menderma darah.
e. Memerihalkan bagaimana darah yang didermakan disimpan dan dikendalikan.
Murid boleh:
a. Memerihalkan bagaimana tumbuhan menjadi layu.
b. Memerihalkan transpirasi.
c. Memerihalkan fungsi stomata.
d. Mengenal pasti faktor yang mempengaruhi kadar transpirasi.
e. Memerihalkan bagaimana faktor ini mempengaruhi kadar transpirasi.
f. Memerihalkan peranan transpirasi.
g. Mengkaji laluan air di dalam keratan batang menggunakan pewarna yang sesuai.
h. Mengenal pasti lokasi xilem dan floem.

i. Memerihalkan fungsi xilem dan floem.

Murid boleh:
a. Menerangkan maksud perkumuhan.
b. Mengenal pasti organ perkumuhan manusia.
c. Menyatakankan hasil perkumuhan bagi setiap organ perkumuhan.
d. Menerangkan kepentingan perkumuhan
Murid boleh:
a. Mengenal pasti lokasi ginjal dan bahagian sistem urinari yang lain.
b. Memerihalkan bentuk ginjal.
c. Mengenal pasti struktur ginjal.
d. Memerihalkan fungsi ginjal.
e. Menerangkan kepentingan untuk mengekalkan kesihatan ginjal
Murid boleh:
a. Memerihalkan cara tumbuhan menyingkirkan hasil perkumuhan.
b. Mengenal pasti hasil perkumuhan tumbuhan.
Murid boleh:
a. Menyatakan kepentingan pembiakan.
b. Menyatakan jenis pembiakan.
c. Menyatakan maksud persenyawaan.
d. Memerihalkan persenyawaan dalam dan luar.
e. Membanding dan membezakan pembiakan seks dengan aseks.
f. Mengelaskan haiwan dan tumbuhan mengikut cara pembiakannya
Murid boleh:
a. Mengenal pasti bahagian sistem pembiakan lelaki.
b. Memerihalkan fungsi setiap bahagian sistem pembiakan lelaki.
c. Menyatakan peranan sperma dalam pembiakan.
d. Memerihalkan perubahan yg berlaku pada lelaki sms baligh
Murid boleh:
a. Mengenal pasti bahagian sistem pembiakan wanita.
b. Memerihalkan fungsi setiap bahagian sistem pembiakan wanita.
c. Menyatakan peranan ovum dalam pembiakan.
d. Memerihalkan perubahan yang berlaku pada wanita semasa baligh.
e. Membanding dan membezakan antara gamet lelaki dengan wanita berdasarkan saiz, bilangan dan pergerakan
Murid boleh:
a. Memerihalkan maksud haid.
b. Memerihalkan maksud kitar haid.
c. Memerihalkan perubahan dinding uterus semasa kitar haid.
d. Menghubungkait fasa subur kitar haid dengan persenyawaan.
e. Menerangkan kepentingan menjaga kebersihan diri semasa haid

Murid boleh:
a. Memerihalkan persenyawaan dalam manusia.
b. Mengenal pasti lokasi penempelan embrio.
c. Memerihalkan perkembangan zigot kepada embrio seterusnya menjadi fetus hingga kelahiran
Murid boleh:
a. Menghubungkait kepentingan pengambilan makanan yang berkhasiat kepada kesihatan ibu dan fetus semasa kehamilan.
b. Menerangkan pentingnya mengelak daripada mengambil bahan yang boleh memudaratkan fetus.
Murid boleh:
a. Menyatakan maksud kemandulan.
b. Memerihalkan cara mengatasi kemandulan.
c. Memerihalkan kaedah kawalan kehamilan.
d. Membahaskan salah guna kawalan kehamilan dan kesannya kepada masyarakat.
e. Menerangkan kepentingan penyelidikan pembiakan manusia
Murid boleh:
a. Mengenal pasti bahagian berlainan pada bunga.
b. Mengenal pasti bahagian pembiakan jantan dan betina bunga.
c. Mengenal pasti gamet jantan dan betina.
d. Memerihalkan fungsi bahagian pembiakan jantan dan betina bunga dalam pembiakan seks.
Murid boleh:
a. Memerihalkan maksud pendebungaan.
b. Menghubungkait ciri bunga dengan agen pendebungaannya
c. Menyatakan jenis pendebungaan.
d. Membanding dan membezakan antara pendebungaan sendiri dengan pendebungaan kacuk.
e. Menerangkan kelebihan pendebungaan kacuk.
f. Menerangkan melalui contoh kegunaan pendebungaan kacuk dalam pertanian
Murid boleh:
a. Mengenal pasti lokasi di mana berlakunya persenyawaan dalam bunga.
b. Memerihalkan persenyawaan dalam tumbuhan.
c. Memerihalkan pembentukan buah dan biji benih.
Murid boleh:
a. Mengenal pasti struktur biji benih.
b. Menerangkan fungsi bahagian biji benih yang berbeza.
c. Memerihalkan perubahan fizikal biji benih semasa percambahan.
d. Membuat hipotesis tentang keadaan yang diperlukan untuk percambahan biji benih.
e. Merekabentuk eksperimen untuk mengkaji keadaan yang diperlukan untuk percambahan biji benih.
f. Menjalankan eksperimen untuk mengkaji keadaan yang diperlukan untuk percambahan biji benih.
g. Membuat kesimpulan tentang keadaan yang diperlukan untuk percambahan biji benih.
Murid boleh:
a. Menerangkan melalui contoh maksud pembiakan vegetatif.
b. Menyatakan bahagian tumbuhan yang boleh membiak secara vegetatif.

c. Mengelaskan tumbuhan berbunga berdasarkan bahagian yang boleh membiak secara vegetatif.
d. Memerihalkan aplikasi penyelidikan pembiakan vegetatif yang dijalankan dalam pertanian.
Murid boleh:
a. Memerihalkan maksud pertumbuhan.
b. Mengenal pasti ciri yang digunakan untuk mengukur kadar pertumbuhan.
c. Menganalisa lengkuk pertumbuhan lelaki dan wanita.
d. Membanding dan membezakan lengkuk pertumbuhan lelaki dengan wanita.
e. Memerihalkan kesan pengambilan nutrisi ke atas pertumbuhan kanak-kanak.
Murid boleh:
a. Memerihalkan maksud mineral.
b. Menerangkan melalui contoh mineral yang wujud dalam bentuk unsur semula jadi atau sebatian semula jadi.
c. Mengenal pasti unsur dalam sebatian semula jadi.
d. Memerihalkan sifat mineral.
e. Menulis persamaan dalam perkataan untuk menunjukkan kesan haba ke atas mineral.
Murid boleh:
a. Menyatakan contoh logam dan bukan logam.
b. Memerihalkan tindak balas antara logan dan bukan logam.
c. Menulis persamaan dalam perkataan bagi menunjukkan tindak balas antara logam dengan bukan logam.
d. Menyatakan logam bertindak balas dengan bukan logam pada kadar yang berbeza.
Murid boleh:
a. Menyatakan pelbagai bentuk sebatian silikon.
b. Menyatakan contoh silika.
c. Menyatakan contoh silikat.
d. Menghubungkait sifat sebatian silikon dengan kestabilannya.
e. Menerangkan melalui contoh kegunaan sebatian silikon dalam kehidupan harian.
Murid boleh:
a. Menyatakan unsur dalam kalsium karbonat.
b. Mengenal pasti pelbagai bentuk kalsium karbonat.
c. Memerihalkan sifat kalsium karbonat.
d. Menulis persamaan dalam perkataan bagi tindak balas kalsium karbonat.
e. Memerihalkan pembentukan kalsium oksida dan kalsium hidroksida.
f. Menghubungkait sifat sebatian kalsium dengan kegunaannya.
Murid boleh:
a. Menyenaraikan sumber bahan api semula jadi.
b. Menerangkan pembentukan sumber bahan api semula jadi.
c. Memerihalkan penyulingan berperingkat petroleum.
d. Memerihalkan sifat pelbagai pecahan daripada penyulingan berperingkat petroleum.
e. Memerihalkan kegunaan pelbagai pecahan petroleum.
f. Menerangkan sumbangan petroleum dan industri gas asli kepada pembangunan ekonomi negara.
g. Menjanakan idea tentang cara penggunaan secara cekap sumber bahan api semula jadi.

Murid boleh:
a. Memerihalkan maksud elektostatik.
b. Menyatakan jenis cas elektrik statik.
c. Menyatakan sifat cas elektrik statik.
d. Memerihalkan bagaimana cas elektrik statik dihasilkan dalam bahan tertentu.
e. Memerihalkan cara mengesan cas elektrik statik.
f. Memerihalkan fenomena harian yang disebabkan oleh cas elektrik statik.
g. Menyatakan langkah keselamatan yang perlu diambil semasa pengendalian cas elektrik.
Murid boleh:
a. Memberikan contoh sumber tenaga elektrik dalam kehidupan harian.
b. Menyatakan maksud keelektrikan.
c. Menyatakan maksud voltan.
d. Menyatakan maksud rintangan.
e. Memerihalkan arah arus dan pengaliran elektron dalam litar elektrik.
Murid boleh:
a. Mengenal pasti alat pengukur arus.
b. Mengenal pasti alat pengukur voltan.
c. Menyatakan unit arus.
d. Menyatakan unit voltan.
e. Menyatakan unit rintangan.
f. Mengukur arus dalam litar elektrik.
g. Mengukur voltan dalam litar elektrik.
Murid boleh:
a. Merekabentuk eksperimen untuk mengkaji hubungan antara rintangan dan arus.
b. Menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan antara rintangan dan arus.
c. Memerihalkan kesan perubahan rintangan ke atas arus.
d. Merekabentuk eksperimen untuk mengkaji hubungan antara voltan dan arus.
e. Menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan antara voltan dan arus.
f. Memerihalkan kesan perubahan voltan ke atas arus.
g. Menyatakan hukum ohm.
Murid boleh:
a. Mengenal pasti komponen litar elektrik dan simbolnya.
b. Melukiskan satu gambar rajah litar yang lengkap.
c. Membinakan satu litar yang lengkap.
d. Membinakan satu litar bersiri.
e. Membinakan satu litar selari.
f. Membanding dan membezakan susunan komponen dalam litar bersiri dengan litar selari.
Murid boleh:
a. Memerihalkan pengaliran arus melalui komponen dalam litar bersiri.
b. Memerihalkan voltan yang merentasi komponen dalam litar bersiri.
c. Memerihalkan rintangan dalam litar bersiri.
d. Menerangkan kelebihan dan kelemahan litar bersiri.

Murid boleh:
a. Memerihalkan pengaliran arus melalui komponen dalam litar selari.
b. Memerihalkan voltan yang merentasi komponen dalam litar selari.
c. Memerihalkan rintangan dalam litar selari.
d. Menerangkan kelebihan dan kelemahan litar selari.
e. Membanding dan membezakan antara litar bersiri dengan litar selari berdasarkan arus, voltan dan rintangan.
Murid boleh:
a. Memerihalkan maksud medan magnet.
b. Melukiskan medan magnet satu magnet bar.
c. Melukiskan arah medan magnet.
d. Menghubungkaitkan garisan medan magnet dengan kekuatan medan magnet.
e. Menerangkan kegunaan magnet dalam kompas.
Murid boleh:
a. Menghubungkaitkan arus elektrik yang mengalir melalui konduktor dengan kemagnetan.
b. Memerihalkan maksud elektromagnet.
Murid boleh:
a. Menyenaraikan pelbagai jenis generator.
b. Memerihalkan penjanaan tenaga elektrik daripada pelbagai jenis stesen jana kuasa.
c. Membanding dan membezakan penjanaan tenaga elektrik antara pelbagai jenis stesen jana kuasa.
d. Memberi contoh sumber tenaga altenatif.
Murid boleh:
a. Mengenal pasti pelbagai bahagian transfomer.
b. Memerihalkan bagaimana transfomer berkerja.
c. Membanding dan membezakan transfomer injak naik dengan transfomer injak turun.
d. Memerihalkan peranan transfomer dalam penghantaran dan pengagihan elektrik.
Murid boleh:
a. Menyusun mengikut urutan komponen dalam sistem penghantaran dan pengagihan elektrik.
b. Memerihalkan fungsi komponen sistem penghantaran dan pengagihan elektrik.
c. Memerihalkan bagaimana tenaga elektrik dihantar dan diagihkan dari stesen jana kuasa kepada pengguna.
Murid boleh:
a. Menyatakan nilai voltan utama.
b. Menyatakan jenis arus elektrik.
c. Mengenal pasti jenis arus elektrik yang dibekalkan ke rumah.
d. Menyatakan jenis pendawaian elektrik.
e. Mengenal pasti pelbagai bahagian sistem pendawaian elektrik
f. Memerihalkan fungsi pelbagai bahagian sistem pendawaian elektrik.
g. Memerihalkan pendawaian plug 3-pin.
Murid boleh:
a. Menyatakan kadar kuasa dan voltan peralatan elektrik di rumah.

b. Mengirakan jumlah arus yang mengalir melalui peralatan elektrik.

c. Mengingatkan kembali hubungan antara penggunaan tenaga elektrik, kuasa dan masa.
d. Menyelesaikan masalah dengan mengira kos penggunaan elektrik.
Murid boleh:
a. Mengenal pasti pelbagai jenis fius.
b. Menyatakan nilai fius.
c. Memerihalkan fungsi fius dalam sistem pendawaian elektrik.
d. Menentukan nilai fius yang sesuai bagi peralatan elektrik.
e. Memerihalkan peranan dawai bumi dalam sistem pendawaian elektrik.
Murid boleh:
a. Menyatakan langkah keselamatan yang perlu diambil apabila menggunakan elektrik.
b. Memerihalkan langkah yang perlu diambil apabila berlakunya kemalangan yang melibatkan elektrik.
c. Mewajarkan keperluan adanya langkah keselamatan dan ciri keselamatan di rumah bagi mengelakkan kemalangan elektrik.
Murid boleh:
a. Mengenal pasti aktiviti yang menyebabkan pembaziran elektrik.
b. Memerihalkan cara memulihara elektrik.
c. Mewajarkan keperluan memulihara elektrik.
d. Meramalkan masalah yang akan dihadapi oleh negara jika berlakunya kekurangan elektrik.
Murid boleh:
a. Memerihalkan ciri Matahari.
b. Mengenal pasti struktur Matahari.
c. Mengenal pasti fenomena yang berlaku di permukaan Matahari.
d. Menerangkan kesan fenomena di permukaan Matahari ke atas Bumi.
e. Menyatakan penjanaan tenaga oleh Matahari.
Murid boleh:
a. Mendefinisikan bintang.
b. Mengenal pasti matahari sebagai suatu bintang.
c. Mengenal pasti bintang-bintang cerah di langit.
d. Membanding dan membezakan bintang berdasarkan kepada ciri tertentu.
e. Memerihalkan pembentukan bintang.
f. Memerihalkan kematian bintang.
g. Menyatakan jenis galaksi.
h. Memerihalkan galaksi bima sakti.
i. Memerihalkan alam semesta.
j. Menyatakan kedudukan sistem suria dalam alam semesta.
Murid boleh:
a. Menghargai keunikan, ketertiban, keindahan dan keharmonian alam semesta sebagai satu tanda keagungan Tuhan.
b. Memerihalkan luasnya alam semesta berbanding Bumi.
c. Menyatakan semua yang wujud di alam semesta adalah tidak kekal.
d. Menerangkan kepentingan Matahari dan Bulan kepada hidupan di Bumi.

Murid boleh:
a. Memerihalkan perkembangan dalam bidang astronomi.
b. Memerihalkan pembangunan dalam penerokaan angkasa lepas.
c. Menerangkan dengan contoh aplikasi teknologi yang berkaitan penerokaan angkasa lepas dan astronomi.
d. Mewajarkan keperluan meneruskan penerokaan angkasa lepas.

AKTIVITI PEMBELAJARAN
Induksi
Guru menayangkan gambar berkaitan topik
Guru menayangkan video berkaitan topik
Kandungan
Guru menjelaskan topik menggunakan perisian PowerPoint
Murid mencatat nota dalam buku nota
Murid mencatat nota dalam lembaran nota
Murid membuat latihan yang diberikan
Sesi perbincangan

Penutup
Pelajar diminta menjelaskan isi-isi penting perkara yang telah dipelajari dan mengaitkan dengan kehidupan seharian

BIDANG PEMBELAJARAN
BAB 2: KEELEKTRIKAN

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2.1 MENGANALISIS MEDAN ELEKTRIK DAN PENGALIRAN CAS
2.2 MENGANALISIS HUBUNGAN ANTARA ARUS ELEKTRIK DAN BEZA KEUPAYAAN
2.3 MENGANALISIS LITAR SESIRI DAN LITAR SELARI
2.4 MENGANALISIS DAYA GERAK ELEKTRIK DAN RINTANGAN DALAM
2.5 MENGANALISIS TENAGA DAN KUASA ELEKTRIK

HASIL PEMBELAJARAN/ KRITERIA KEJAYAAN

BAB 2
UNIT 2.1 : MENGANALISIS MEDAN ELEKTRIK DAN PENGALIRAN CAS
Murid boleh:
a. menyatakan hubungan antara pengaliran elektron dan arus elektrik
b. mendefinisikan arus elektrik
c. menghuraikan medan elektrik
d. melakarkan garis medan elektrik untuk menunjukkan arah medan
e. menghuraikan kesan medan elektrik ke atas cas
f. menyelesaikan masalahmelibatkan cas elektrik dan arus
UNIT 2.2 : MENGANALISIS HUBUNGAN ANTARA ARUS ELEKTRIK DAN BEZA KEUPAYAAN
Murid boleh:
a. mendefinisi beza keupayaan merancang dan menjalankan eksperimen untuk menentukan hubungan antara arus dan beza
keupayaan
b. menghuraikan hubungan antara arus dan beza keupayaan
c. menyatakan hukum Ohm
d. mendefinisi rintangan
e. menerangkan faktor-faktor yang mempengaruhi rintangan
f. menyelesaikan masalah yang melibatkan beza keupayaan, arus dan rintangan
g. menghuraikan superkonduktor
UNIT 2.3 : MENGANALISIS LITAR SESIRI DAN LITAR SELARI
Murid boleh:
a. mengenal pasti litar sesiri dan selari
b. membandingkan arus dan beza keupayaan bagi litar sesiri dan selari menentukan rintangan berkesan bagi perintang-perintang yang
disambungkan secara sesiri
c. menentukan rintangan berkesan bagi perintang-perintang yang disambungkan secara selari
d. menyelesaikan masalah melibatkan arus, beza keupayaan dan rintangan bagi litar sesiri, selari dan litar gabungan
UNIT 2.4 : MENGANALISIS DAYA GERAK ELEKTRIK DAN RINTANGAN DALAM
Murid boleh:
a. mendefinisikan daya gerak elektrik (d.g.e.)
b. membezakan antara d.g.e. dan beza keupayaan
c. menerangkan rintangan dalam.
d. menentukan d.g.e. dan rintangan dalam
e. menyelesaikan masalah melibatkan d.g.e. dan rintangan dalam
UNIT 2.5 : MENGANALISIS TENAGA DAN KUASA ELEKTRIK
Murid boleh:
a. mendefinisikan tenaga elektrik
b. mendefinisikan kuasa elektrik
c. menyelesaikan masalah melibatkan tenaga dan kuasa elektrik.
d. membandingkan kadar kuasa dan penggunaan tenaga pelbagai alatan elektrik
e. membandingkan pelbagai alatan elektrik dari segi kecekapan penggunaan tenaga

f. menghuraikan cara-cara meningkatkan kecekapan tenaga

AKTIVITI PEMBELAJARAN
Induksi
Murid memerhati gambar berkaitan topik
Murid menonton video berkaitan topik
Murid menonton simulasi berkaitan topik
Guru melakukan aktiviti/demo berkaitan topik
Guru menunjukkan alat elektrik berkaitan topik
Murid melakukan aktiviti placemat

Kandungan
Guru menjelaskan topik menggunakan perisian PowerPoint
Murid mencatat nota dalam buku nota / modul
Murid menerbitkan formula
Murid membuat latihan yang diberikan
Murid memerhati demo berkaitan topik
Murid merancang dan melaksana eksperimen berkaitan topik
Murid menulis laporan eksperimen
Murid menjalankan aktiviti berkaitan topik
Sesi perbincangan
Aktiviti PA21 - Gallery Walk / Jigsaw / One Stay Three Stray /
Murid menjawab soalan KBAT yang dikemukakan

Penutup
Pelajar menjelaskan isi-isi penting perkara yang telah dipelajari dan mengaitkan dengan kehidupan seharian
Pelajar membuat rumusan pembelajaran

(Catatan : Item dibawah boleh delete jika tidak berkaitan)

AKTIVITI PEMBELAJARAN
UNIT 2.1 : MENGANALISIS MEDAN ELEKTRIK DAN PENGALIRAN CAS
Menyatakan hubungan antara pengaliran elektron dan arus elektrik
Mendefinisikan arus elektrik
Menghuraikan medan elektrik
Membincangkan arus elektrik sebagai kadar pengaliran cas, iaitu I = Q/t
Menjalankan aktiviti / melihat simulasi komputer untuk mengkaji garis medan magnet untuk susunan cas yang berbeza.
Memerhati kesan medan elektrik ke atas (i) sebiji bola pingpong yang bersalut bahan konduktor, (ii) nyalaan lilin
Membincangkan penyelesaian masalah melibatkan cas elektrik dan arus
UNIT 2.2 : MENGANALISIS HUBUNGAN ANTARA ARUS ELEKTRIK DAN BEZA KEUPAYAAN
Melihat simulasi komputer untuk memahami beza keupayaan.
Membincangkan beza keupayaan (V) sebagai kerja(W) yang dilakukan untuk menggerakkan 1C cas(Q) antara dua titik dalam medan elektrik, iaitu
V=W/Q
Merancang dan menjalankan eksperimen untuk menentukan hubungan antara arus dan beza keupayaan bagi satu konduktor ohm.
Membincangkan hukum Ohm sebagai hubungan antara beza keupayaan dengan arus pada suhu malar
Membincangkan rintangan sebagai nisbah beza keupayaan kepada arus bagi satu konduktor ohm
Menjalankan eksperimen untuk mengkaji dan membincangkan faktor-faktor yang mempengaruhi rintangan, iaitu jenis bahan, luas keratan rentas,
panjang dan suhu
Membincangkan penyelesaian masalah yang melibatkan beza keupayaan, arus dan rintangan
Mengkaji dan melaporkan tentang superkonduktor
UNIT 2.3 : MENGANALISIS LITAR SESIRI DAN LITAR SELARI
Menjalankan aktiviti untuk mengenal pasti litar sesiri dan selari.
Menjalankan aktiviti mengkaji hubungan arus, I dan beza keupayaan, V bagi litar sesiri dan selari menggunakan ammeter dan voltmeter untuk
menunjukkan nilai I dan V.
Menghitung rintangan berkesan bagi perintang yang disambungkan secara (i) sesiri, (ii) selari
Membincangkan dan mengaplikasi prinsip arus, beza keupayaan dan rintangan bagi litar sesiri dan selari kepada situasi baru dan penyelesaian
masalah.

UNIT 2.4 : MENGANALISIS DAYA GERAK ELEKTRIK DAN RINTANGAN DALAM

Membincangkan d.g.e. sebagai kerja daripada satu sumber untuk menggerakkan satu unit cas mengelilingi satu litar elektrik yang lengkap.
Menjalankan aktiviti untukmembezakan antara d.g.e. dan beza keupayaan.
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji rintangan dalam.
Menjalankan aktiviti untuk menentukan d.g.e. dan rintangan dalam sebuah bateri dengan memplot graf voltan melawan arus.
Membincangkan penyelesaian masalah melibatkan d.g.e. dan rintangan dalam.

UNIT 2.5 : MENGANALISIS TENAGA DAN KUASA ELEKTRIK

Membincangkan hubungan antara (a) tenaga(E), voltan (V) .arus (I) dan masa (t); (b) kuasa (P), voltan (V)dan arus (I)
Membincangkan penyelesaian masalah melibatkan tenaga dan kuasa elektrik.
Membandingkan kadar kuasa pelbagai alatan elektrik di rumah dan menghitungkan tenaga yang digunakan pada sela masa yang tetap.
Menjalankan aktiviti membandingkan alatan elektrik di rumah yang menjalankan fungsi yang sama seperti mentol berfilamen tungsten dan mentol
jimat tenaga dari segi kecekapan penggunaan tenaga.
Mengkaji dan membuat laporan mengenai cara-cara meningkatkankecekapan tenaga di rumah atau sekolah.
Membincangkan kepenting penyelenggaraan untuk memastikan kecekapan alatan elektrik