KISI MID SEMESTER 2 KELAS VII IPA BIOLOGI

05 Mar

SK : 6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup

KD ; 6.3 Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel
sampai organisme

TOPIK : Organisasi Kehidupan :

INDIKATOR:

1. Ditunjukan struktur organisasi kehidupan siswa dapat mengurutkan dengan benar

2. Ditunjukan bagian tumbuhan siswa dapat menunjukan bagian yang merupakan jaringan
meristem
3. Ditunjukan gambar sel, siswa dapat menunjukan fungsi organel sel
4. Diberikan satu struktur penyusun organisasi kehidupan siswa dapat menentukan ciri
utama struktur organisasi kehidupan
5. Ditunjukan ciri ciri jaringan tertentu siswa dapat menentukan nama jaringannya
6. Diberikan gambar organ tumbuhan, siswa dapat menghitung jumlah jaringannya
7. Diberikan gambar organ tumbuhan siswa dapat menganalisa nama organnya
8. Diberikn ciri jaringan hewan, siswa dapat menyebutkan nama jaringannya
9. Ditunjukan gambar sel, siswa dapat menyebutkan nama sel
10. Ditunjukan gambar sistem organ reproduksi, siswa dapat mengurutkan struktur
organisasinya penyusunnya dengan benar
11. Ditunjukan gambar organ organ tubuh manusia, siswa dapat menunjukan sistem organ
yang terbentuk

SK : 7.  Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem

KD : Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistemkosistem

TOPIK : E

1. Ditunjukan suatu teks siswa dapat memahami pengertian ekosistem

2. Ditunjukan komponen komponen ekosistem, siswa dapat menunjukan komponen a biotik
dan biotik
3. Dtunjukan beberapa organisme siswa dapat mengelompokan peran organisme dalam
ekosistem
4. Ditunjukan teks hasil peneltian, siswa dapat menganalisa peran komponen biotik  yang
belum ditemukan
5. Ditunjukan gambar jaring-jaring maknan, siswa dapat menghitung jumlah rantai makanan
yang terbentuk dan peran organisme tertentu
6. Ditunjukan teks pengertian suatu organisme , siswa dapat menyebutkan jenis organisme
berdasarkan cara memperoleh makanannnya
 7. Ditunjukan teks organisme penyusun ekosistem laut, siswa dapat memilih organisme
yang bersifat autotrof
8. Diberikan teks komponen arus energi, siswa dapat memilih sumber energi utama
9. Diberikan gambar piramida makanan, siswa dapat menunjukan organisme yang
menduduki tingkat tropik tertentu
10. Ditunjukan gambar skema rantai makanan, siswa dapat menghitung jumlah energi yang
diterima pada organisme tertentu
11. Ditunjukan gambar pola interaksi organisme, siswa dapat menentukan jenis pola interaksi
yang terjadi
12. Ditunjukan gambar simbiosis, siswa dapat menentukan jenis simbiosis yang terjadi.

ULANGAN HARIAN EKOSISTEM KELAS VII SEM 2

09 Mar

1. Berikut pernyataan ekosistem yang benar adalah …

a. Terbentuknya komponen biotik dan a biotik
b. Satu kesatuan makhluk hidup dengan lingkungannya
c. Terbentuknya pola interaksi makhluk hidup
d. Satu kesatuan makhluk hidup dalam lingkungan
2. Contoh komponen a biotik dalam suatu ekosistem berikut yang benar adalah …
a. Karbondioksida, air, klorofil dan cahaya
b. Tanah, air, tumbuhan dan hewan
c. Air, bakteri, cahaya dan udara
d. Udara, suhu, tanah dan air
3.  Peran makhluk hidup dalam ekosistem disebut …
a. Pola interaksi                       c.  relung
b. Satuan makhluk hidup          d.  dekomposer
4. Biotik yang berperan sebagai pengurai adalah…
a. Ganggang dan cacing tanah     c. Bakteri dan jamur
b. Cacing tanah dan bakteri         d. Jamur dan algae
5. Tim penelitian mengamati ekosistem ditemukan ; seekor katak diatas batu berlumut, serumpun
bambu dipinggir sungai, lima ekor ikan gerameh dan 10 ekor ikan lele dan satu pohon pisang.
Berdasarkan data tersebut jumlah populasi adalah ….
a. 3              b. 4         c. 5          d. 6
6. Seorang ilmuwan melakukan penelitian komponen suatu ekosistem dan menemukan beberapa
ekor ulat,belalang, katak,  burung dan   jamur . Komponen biotik yang belum ditemukan adalah
…
a. Produsen   b. Konsumen c. Pengurai d.  Decomposer
Perhatikan gambar jaring-jaring makanan  untuk menjawab no 7 s.d 9
7. Berdasarkan gambar diatas jumlah rantai makanan yang terbentuk adalah…

a. 3              b. 4         c. 5          d. 6

8. Berdasarkan gambar diatas yang menduduki konsumen tingkat II adalah ….

a.Tikus dan ulat

b. Burung dan katak

c. Ulat dan burung

d. Katak dan tikus

9. Organinisme herbivora pada gambar diatas adalah ….

a. Sawi dan bunga sepatu     c. Tikus dan ulat

b. Belalang dan burung         d.  Elang

10. Organisme yang dapat membuat makanan sendiri dengan melakukan fotosintesis adalah …

a. Heterotroph          c. Omnivora

b. Karnivora              d. Autotroph

11. Dalam rantai makanan ekosistem laut yang berperan sebagai organisme autotroph adalah …

a. Ikan kecil

b. Phytoplankton
c. Ikan besar

d. Zooplankton

12. Dalam arus energy suatu ekosistem yang berperan sebagai sumber energy utama adalah …

a. Cahaya matahari

b. Konsumen

c. Produsen

d. Pengurai

13. Perhatikan gambar

Berdasarkan gambar piramida makanan tersebut yang menduduki tropic 2 adalah ….

a. Konsumen tingkat I             c. Konsumen tingkat III
b. Konsumen tingkat II            d. Produsen

15. Perhatikan gambar berikut

Jika padi  memiliki energy 10.000 callori , maka energy yang diterima ular  adalah ….

a. 10.000 callori       c. 100 calori

b. 1000 calori            d. 10 calori

16. Gambar rantai makanan diatas yang  termasuk organisme konsumen tersier adalah …

a. Padi                        c. belalang

b. Katak                      d. ular

17. Perhatikan gambar berikut

Gambar tersebut menunjukan pola interaksi

a. Kompetisi              c. Antibiosis
b. Simbiosis              d. Predasi

18. Perhatikan gambar

Pola interaksi makhluk hidup gambar diatas adalah …

a. Kompetisi                              c. Simbiosis mutualisme
bSimbiosis komensalisme        d. Simbiosis parasitisme

 
19. Pola interaksi kompetisi pada ekosistem padang rumput ditunjukan oleh …

a. Macan – singa   c. sapi – singa

b. Domba – sapi     d. rumput – domba

20. Berikut yang merupakan ekosistem alami adalah …

a. Sungai                   c. sawah

b. Akuarium               d. bendungan