MODUL PEMBELAJARAN

MATA KULIAH: PRE KLINIK KEPERAWATAN

MATERNITAS

Penyusun
Institusi
Fakultas

: Vetty Priscilla
: Universitas Andalas
: Keperawatan

2012

LEMBAR PENGESAHAN

Judul Modul Ajar

: Pre Klinik Keperawatan Maternitas

Nama Dosen Pengampu

: 1. Vetty Priscilla, M.Kep., Sp.Mat., MPH

2. Nelwati, SKp, MN
3. Wedya Wahyu, SKp
4. Lili Fajria, MBiomed

Padang, September 2012

Penyusun,

(Vetty Priscilla, M.Kep, SpMat, MPH)

NIP : 19780415 200501 2 003

Mengetahui dan Menyetujui,

Dekan Fakultas Kepeawatan,

(Prof. Dr. Dachriyanus, Apt)

NIP : 196901211994031001

RANCANGAN PEMBELAJARAN

A. BEBAN STUDI

: 2 SKS
HARI/JAM
: Senin-Sabtu (07.00-14.00 wib)
KOORDINATOR
: Vetty Priscilla, MKep, SpMat, MPH
PENGAMPU/FASILITATOR : Nelwati, SKp, MN
Wedya Wahyu, SKp
Vetty Priscilla, MKep, SpMat, MPH
Lili Fajria, MbioMed

B. KOMPETENSI
Setelah menyelesaikan mata ajar ini, mahasiswa mampu melakukan
pengkajian, merumuskan masalah dan diagnosa keperawatan serta
merencanakan tindakan keperawatan pada ibu hamil, ibu melahirkan, ibu
nifas dengan persalinan normal dan operasi seksio, bayi baru lahir,
pasangan usia subur terkait keluarga berencana serta wanita dengan
masalah ginekologi dan keluarganya.
C. KARAKTERISTIK MAHASISWA
Mata ajar preklinik keperawatan maternitas ini ditujukan bagi mahasiswa
yang telah menyelesaikan Keperawatan Maternitas. Pada saat ini
mahasiswa berada pada semester VI kurikulum S1 Program Studi Ilmu
Keperawatan FK Unand. Oleh karena itu, Mata Ajar pre klinik Keperawatan
Maternitas dimaksudkan agar mahasiswa mampu mempraktekan secara
langsung bagaimana membuat proses keperawatan pada klien dengan
sasaran ibu hamil, ibu melahirkan, ibu nifas dengan persalinan normal
dan operasi seksio, bayi baru lahir, pasangan usia subur terkait keluarga
berencana serta wanita dengan masalah ginekologi dan keluarganya.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran Preklinik Keperawatan Maternitas,
diharapkan mahasiswa mampu:
- Melakukan pengkajian pada ibu (hamil, melahirkan, nifas, Bayi baru
lahir, keluarga berencana dan masalah-masalah ginekologi)
- Merumuskan masalah dan diagnosa keperawatan pada ibu (hamil,
melahirkan, nifas, Bayi baru lahir, keluarga berencana dan masalahmasalah ginekologi)
- Membuat perencanaan/intervensi keperawatan pada ibu (hamil,
melahirkan, nifas, Bayi baru lahir, keluarga berencana dan masalahmasalah ginekologi)
E. EVALUASI

Penilaian hasil belajar mengunakan formatif yang terdiri dari penilaian

indidividu dan kelompok. Penilaian formatif individu adalah penilaian
aktifitas harian mengunakan checklist, keaktifan, dll. Sedangkan penilaian
formatif kelompok terdiri dari presentasi kelompok dan laporan kelompok.
Adapun nilai akhir mata ajar ini terdiri dari:
1. Individu (45%)
- Pre dan post conference (10%)
- Soft skill (15%)
- Laporan Individu (20%)
2. Kelompok (55%)
- Laporan kelompok (25%)
- Presentasi kasus (30%)
Mahasiswa dinyatakan lulus dari mata ajar Preklinik Keperawatan Maternitas
jika total nilai akhir minimal 70.
Keikutsertaan mahasiswa pada proses pembelajaran: 100%
Catatan:
1. Tata tertib Preklinik Keperawatan Maternitas mengacu kepada tata tertib
profesi Ners FKep Unand
2. Format pengkajian dan penilaian Preklinik Keperawatan Maternitas
mengacu kepada buku panduan profesi Keperawatan Maternitas FKep
Unand

SUMBER MATA AJAR

1. Bobak, I. M & Jensen, M. D. (1993). Maternity and gynecologic care: The
nurse and the family. 5th Ed. St Louis: Mosby year book inc.
2. Buckley, K & Kulb, N. M. (1993). High risk maternity nursing manual. 2nd
Ed. Baltimore: William and Wilkins
3. Depkes, RI. 2000. Profil kesehatan Indonesia. Jakarta: Litbangkes, Depkes
RI
4. Lowdermilk, D. L., Perry, S. E & Bobak, I. M. (1997). Maternity and
womens health care. 6th Ed. St Louis: mosby year book, Inc.
5. Melson, K. A & Jaffe, M. S. (1995). Maternal infant health care planning. 2nd
Ed. Pennsylvania: Springhouse corporation.
6. Protowsky, K. A. (1997). Study guide to accompany maternity and
womens health care. St. Louis: Mosby year book.
7. Reeder, S. J ., Martin, L. L & Koniak- griffin, D. (1997). Maternity nursing:
Family Newborn and womens health care. 18th Ed. Philadelphia:
Lippincott-Raven Publisher.
8. Buku Diagnosa Keperawatan: NIC dan NOC

RANCANGAN PEMBELAJARAN KREDIT PER SEMESTER (RPKPS)

Nama Mata Kuliah
: Pre Klinik Keperawatan Maternitas sks
Fakultas
: Keperawatan

:2

Kompetensi Mata Ajar: Setelah menyelesaikan mata ajar ini, mahasiswa mampu melakukan pengkajian,
merumuskan masalah dan diagnosa keperawatan serta merencanakan tindakan keperawatan pada ibu
hamil, ibu melahirkan, ibu nifas dengan persalinan normal dan operasi seksio, bayi baru lahir, pasangan
usia subur terkait keluarga berencana serta wanita dengan masalah ginekologi dan keluarganya.
Matriks Pembelajaran :

Pertemuan

1
07.00-09.40 wib

2-3
07.00-13.00 wib

Kemampuan
akhir yang
diharapkan
Termotivasi untuk
menguasai
kompetensi akhir
yang diharapkan

Materi/Pokok
Bahasan
Rancangan
Pembelajaran

Mengidentifikasi
- Pengkajian ibu
asuhan
hamil
keperawatan pada - Masalah
ibu hamil
keperawatan ibu
hamil
- Diagnosa
Keperawatan pada
ibu hamil

Strategi
Pembelajaran
Penjelasan oleh
dosen mengenai
proses
pembelajaran
yang akan
dilakukan
PBL, Praktek
lapangan

Latihan yang
dilakukan

Kriteria
Penilaia
n
(Indikat
or)

Bob
ot

Menuliskan
harapan yang
akan dicapai

- Mencari
kasus ibu
hamil
- Membuat
asuhan
keperawatan
- Laporan
dalam bentuk

Ketepatan
analisis;
daya tarik
komunikas
i;

15%

4-5
07.00-13.00 wib

6-7
07.00-13.00 wib

8-9
07.00-13.00 wib

- Rencana/intervensi
keperawatan pada
ibu hamil
Mengidentifikasi
- Pengkajian ibu
Asuhan
bersalin
keperawatan pada - Masalah
ibu bersalin
keperawatan ibu
bersalin
- Diagnosa
Keperawatan pada
ibu bersalin
- Rencana/intervensi
keperawatan pada
ibu bersalin
Mengidentifikasi
- Pengkajian bayi
Asuhan
baru lahir
keperawatan pada - Masalah
bayi baru lahir
keperawatan bayi
baru lahir
- Diagnosa
Keperawatan pada
bayi baru lahir
- Rencana/intervensi
keperawatan pada
bayi baru lahir
Mengidentifikasi
- Pengkajian ibu
Asuhan
postpartum
keperawatan pada - Masalah
ibu postpartum
keperawatan ibu
- Postpartum
- Diagnosa
Keperawatan pada
ibu postpartum
- Rencana/intervensi

paper mak.
25 halaman
PBL, Praktek
lapangan

PBL, Praktek
lapangan

PBL, Praktek
lapangan

- Mencari
kasus ibu
melahirkan
- Membuat
asuhan
keperawatan
- Laporan
dalam bentuk
paper
maksimal 25
halaman
- Mencari
kasus bayi
baru lahir
- Membuat
asuhan
keperawatan
- Laporan
dalam bentuk
paper
maksimal 25
halaman.
- Mencari
kasus ibu
postpartum
- Membuat
asuhan
keperawatan
- Laporan
dalam bentuk
paper
maksimal 25
halaman

Ketepatan
analisis;
daya tarik
komunikas
i;
15%

Ketepatan
analisis;
daya tarik
komunikas
i;
15%

Ketepatan
analisis;
daya tarik
komunikas
i;

15%

keperawatan pada
ibu postpartum
10
14.00-16.00 wib

11-12
07.00-13.00 wib

13-14
07.00-13.00 wib

Presentasi I: kasus kelompok (Antenatal, Intranatal, Bayi Baru Lahir): Kampus FKep
Mengidentifikasi
- Pengkajian wanita
Asuhan
usia subur
keperawatan pada - Masalah
ibu terkait
keperawatan
keluarga
wanita usia subur
berencana
- Diagnosa
Keperawatan pada
wanita usia subur
- Rencana/intervensi
keperawatan pada
wanita usia subur

PBL, Praktek
lapangan

Mengidentifikasi
- Pengkajian wanita
Asuhan
dengan masalah
keperawatan pada
kesehatan
ibu dengan
reproduksi
masalah
- Masalah
kesehatan
keperawatan
reproduksi
wanita dengan
masalah kesehatan
reproduksi
Diagnosa
Keperawatan
wanita dengan
masalah kesehatan
reproduksi
- Rencana/intervensi
keperawatan
wanita dengan
masalah kesehatan
reproduksi

PBL, Praktek
lapangan

- Mencari
kasus
pasanan usia
subur
- Membuat
asuhan
keperawatan
- Laporan
dalam bentuk
paper
maksimal 25
halaman
- Mencari
kasus
pasanan usia
subur
- Membuat
asuhan
keperawatan
- Laporan
dalam bentuk
paper
maksimal 25
halaman

Ketepatan
analisis;
daya tarik
komunikas
i;
15%

Ketepatan
analisis;
daya tarik
komunikas
i;

15%

15
14.00-16.00 wib

Presentasi II: kasus kelompok (Postpartum, Ginekologi, Keluarga Berencana): Kampus FKep

FORMAT RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Pre Klinik Keperawatan Materitas
:2
Fakultas
: Keperawatan

sks

A. TUJUAN TUGAS:
Mengidentifikasi Asuhan keperawatan pada ibu hamil
B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan: Asuhan keperawatan pada ibu hamil
b. Batasan yang harus dikerjakan:
o Pengkajian ibu hamil
o Masalah keperawatan ibu hamil
o Diagnosa Keperawatan pada ibu hamil
o Rencana/intervensi keperawatan pada ibu hamil
*Batasan mengacu pada format pengkajian yang telah ditetapkan berdasarkan
buku panduan praktek profesi keperawatan maternitas FKep Unand
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
- Memilih kasus ibu hamil
- Melakukan pengkajian pada ibu hamil
- Merumuskan masalah keperawatan yang ditemukan
- Mengangkat diagnosa keperawatan
- Menyusun rencana keperawatan
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Individu
Laporan dalam buku logbook yang isinya: laporan pendahuluan, laporan
kasus, laporan resume, ADL yang ditandatangani oleh pembimbing lapangan
Kelompok
- Makalah berisi: PENDAHULUAN (Latar Belakang dan Tujuan); ASUHAN
KEPERAWATAN, KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. Dijilid dan diketik dengan
komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman
(12), dengan spasi 1,5. Maksimal 25 halaman. Dijilid dan diketik dengan
komputer serta soft copy.
- Sajian Powerpoint yang menarik maksimal 10 PPT.
C. KRITERIA PENILAIAN (15%)
1. Ketepatan penjelasan
2. Daya Tarik Komunikasi
Bagian Keperawatan Maternitas/FKep Unand/2012

a. komunikasi tertulis
b. Komunikasi lisan

GRADING SCHEME
KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI
Sangat
Memuask
Memuaskan
an
KELENGKAP
AN KONSEP

Lengkap dan
integratif

Lengkap

KEBENARAN
KONSEP

Diungkapkan
dengan
tepat, aspek
penting tidak
dilewatkan,
bahkan
analisis dan
sintetis nya
membantu
memahami
konsep

Diungkap
dengan
tepat,
namun
deskriptif

Batas

Kurang
Memuaskan

Masih
kurang
aspek yang
belum
terungkap
Sebagian
besar
konsep
sudah
terungkap,
namun
masih ada
yang
terlewatkan

Hanya
menunjukkan
sebagian
konsep saja

KOMUNIKASI TERTULIS
DIMENSI
Sangat
Memuask
Memuaskan
an

Batas

BAHASA
PAPER

Bahasa
menggugah
pembaca
untuk
mencari tahu
konsep lebih
dalam

Bahasa
menambah
informasi
pembaca

Bahasa
deskriptif,
tidak
terlalu
menamba
h
pengetahu
an

KERAPIAN
PAPER

Paper dibuat
dengan
sangat
menarik dan
menggugah
semangat

Paper
cukup
menarik,
walau tidak
terlalu
mengunda

Dijilid
biasa

Bagian Keperawatan Maternitas/FKep Unand/2012

Kurang dapat
mengungkap
kan aspek
penting,
melebihi
halaman,
tidak ada
proses
merangkum
hanya
mencontoh

Kurang
Memuask
an
Informasi
dan data
yang
disampaika
n tidak
menarik
dan
membingu
ngkan
Dijilid
namun
kurang rapi

Di
bawah
standa
rd
Tidak
ada
konsep

SKO
R

Tidak
ada
konsep
yang
disajika
n

Di
bawah
standard
Tidak ada
hasil

Tidak ada
hasil

SKO
R

membaca

ng

KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI
Sangat
Memuaskan

Memuask
an

Batas

ISI

Memberi
inspirasi
pendengar
untuk
mencari
lebih dalam

Menamba
h
wawasan

Pembaca
masih harus
menambah
lagi
informasi
dari
beberapa
sumber

ORGANISA
SI

Sangat
runtut dan
integratif
sehingga
pendengar
dapat
mengkompil
asi isi
dengan baik
Menggugah
semangat
pendengar

Cukup
runtut dan
memberi
data
pendukun
g fakta
yang
disampaik
an
Membuat
pendengar
paham,
hanya
sesekali
saja
memanda
ng catatan

Tidak
didukung
data,
namun
menyampai
kan
informasi
yang benar

GAYA
PRESENTAS
I

Lebih
banyak
membaca
catatan

KREATIVITAS

Bagian Keperawatan Maternitas/FKep Unand/2012

Kurang
Memuask
an
Informasi
yang
disampaika
n tidak
menambah
wawasan
bagi
pendengar
nya
Informasi
yang
disampaika
n tidak ada
dasarnya

Selalu
membaca
catatan
(tergantun
g pada
catatan)

Di bawah
standard
Informasi
yang
disampaik
an
menyesat
kan atau
salah
Tidak mau
presentasi

Tidak
berbunyi

SKO
R

FORMAT RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Pre Klinik Keperawatan Materitas
:2
Fakultas
: Keperawatan

sks

B. TUJUAN TUGAS:
Mengidentifikasi Asuhan keperawatan pada ibu melahirkan
B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan: Asuhan keperawatan pada ibu melahirkan
b. Batasan yang harus dikerjakan:
o Pengkajian ibu bersalin
o Masalah keperawatan ibu bersalin
o Diagnosa Keperawatan pada ibu bersalin
o Rencana/intervensi keperawatan pada ibu bersalin
*Batasan mengacu pada format pengkajian yang telah ditetapkan berdasarkan
buku panduan praktek profesi keperawatan maternitas PSIK FK Unand
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
- Memilih kasus ibu bersalin
- Melakukan pengkajian pada ibu bersalin
- Merumuskan masalah keperawatan yang ditemukan
- Mengangkat diagnosa keperawatan
- Menyusun rencana keperawatan
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Individu
Laporan dalam buku logbook yang isinya: laporan pendahuluan, laporan
kasus, laporan resume, ADL yang ditandatangani oleh pembimbing lapangan
Kelompok
- Makalah berisi: PENDAHULUAN (Latar Belakang dan Tujuan); ASUHAN
KEPERAWATAN, termasuk patograph dan syair partus, KESIMPULAN DAN
REKOMENDASI. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11)
atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1,5. Maksimal
25 halaman. Dijilid dan diketik dengan komputer serta soft copy.
- Sajian Powerpoint yang menarik maksimal 10 PPT.
Bagian Keperawatan Maternitas/FKep Unand/2012

C. KRITERIA PENILAIAN (15%)

1. Ketepatan penjelasan
2. Daya Tarik Komunikasi
a. komunikasi tertulis
b. Komunikasi lisan

GRADING SCHEME
KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI
Sangat
Memuask
Memuaskan
an
KELENGKAP
AN KONSEP

Lengkap dan
integratif

Lengkap

KEBENARAN
KONSEP

Diungkapkan
dengan
tepat, aspek
penting tidak
dilewatkan,
bahkan
analisis dan
sintetis nya
membantu
memahami
konsep

Diungkap
dengan
tepat,
namun
deskriptif

Batas

Kurang
Memuaskan

Masih
kurang
aspek yang
belum
terungkap
Sebagian
besar
konsep
sudah
terungkap,
namun
masih ada
yang
terlewatkan

Hanya
menunjukkan
sebagian
konsep saja

KOMUNIKASI TERTULIS
DIMENSI
Sangat
Memuask
Memuaskan
an

Batas

BAHASA
PAPER

Bahasa
menggugah
pembaca
untuk
mencari tahu
konsep lebih
dalam

Bahasa
menambah
informasi
pembaca

Bahasa
deskriptif,
tidak
terlalu
menamba
h
pengetahu
an

KERAPIAN
PAPER

Paper dibuat
dengan
sangat

Paper
cukup
menarik,

Dijilid
biasa

Bagian Keperawatan Maternitas/FKep Unand/2012

Kurang dapat
mengungkap
kan aspek
penting,
melebihi
halaman,
tidak ada
proses
merangkum
hanya
mencontoh

Kurang
Memuask
an
Informasi
dan data
yang
disampaika
n tidak
menarik
dan
membingu
ngkan
Dijilid
namun
kurang rapi

Di
bawah
standa
rd
Tidak
ada
konsep

SKO
R

Tidak
ada
konsep
yang
disajika
n

Di
bawah
standard
Tidak ada
hasil

Tidak ada
hasil

SKO
R

menarik dan
menggugah
semangat
membaca
KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI
Sangat
Memuaskan

walau tidak
terlalu
mengunda
ng

Memuask
an

Batas

ISI

Memberi
inspirasi
pendengar
untuk
mencari
lebih dalam

Menamba
h
wawasan

Pembaca
masih harus
menambah
lagi
informasi
dari
beberapa
sumber

ORGANISA
SI

Sangat
runtut dan
integratif
sehingga
pendengar
dapat
mengkompil
asi isi
dengan baik
Menggugah
semangat
pendengar

Cukup
runtut dan
memberi
data
pendukun
g fakta
yang
disampaik
an
Membuat
pendengar
paham,
hanya
sesekali
saja
memanda
ng catatan

Tidak
didukung
data,
namun
menyampai
kan
informasi
yang benar

GAYA
PRESENTAS
I

Lebih
banyak
membaca
catatan

KREATIVITAS

Bagian Keperawatan Maternitas/FKep Unand/2012

Kurang
Memuask
an
Informasi
yang
disampaika
n tidak
menambah
wawasan
bagi
pendengar
nya
Informasi
yang
disampaika
n tidak ada
dasarnya

Selalu
membaca
catatan
(tergantun
g pada
catatan)

Di bawah
standard
Informasi
yang
disampaik
an
menyesat
kan atau
salah
Tidak mau
presentasi

Tidak
berbunyi

SKO
R

FORMAT RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah
:2
Fakultas

: Pre Klinik Keperawatan Materitas

sks

: Keperawatan

A. TUJUAN TUGAS:
Mengidentifikasi Asuhan keperawatan pada bayi baru lahir
B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan: Asuhan keperawatan pada bayi baru lahir
b. Batasan yang harus dikerjakan:
o Pengkajian bayi baru lahir
o Masalah keperawatan bayi baru lahir
o Diagnosa Keperawatan pada bayi baru lahir
o Rencana/intervensi keperawatan pada bayi baru lahir
*Batasan mengacu pada format pengkajian yang telah ditetapkan berdasarkan
buku panduan praktek profesi keperawatan maternitas PSIK FK Unand
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
- Memilih kasus bayi baru lahir
- Melakukan pengkajian pada bayi baru lahir
- Merumuskan masalah keperawatan yang ditemukan
- Mengangkat diagnosa keperawatan
- Menyusun rencana keperawatan
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Individu
Laporan dalam buku logbook yang isinya: laporan pendahuluan, laporan
kasus, laporan resume, ADL yang ditandatangani oleh pembimbing lapangan
Bagian Keperawatan Maternitas/FKep Unand/2012

 Kelompok
- Makalah berisi: PENDAHULUAN (Latar Belakang dan Tujuan); ASUHAN
KEPERAWATAN, KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. Dijilid dan diketik dengan
komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman
(12), dengan spasi 1,5. Maksimal 25 halaman. Dijilid dan diketik dengan
komputer serta soft copy.
- Sajian Powerpoint yang menarik maksimal 10 PPT.

C. KRITERIA PENILAIAN (15%)

1. Ketepatan penjelasan
2. Daya Tarik Komunikasi
a. komunikasi tertulis
b. Komunikasi lisan

GRADING SCHEME
KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI
Sangat
Memuask
Memuaskan
an
KELENGKAP
AN KONSEP

Lengkap dan
integratif

Lengkap

KEBENARAN
KONSEP

Diungkapkan
dengan
tepat, aspek
penting tidak
dilewatkan,
bahkan
analisis dan
sintetis nya
membantu
memahami
konsep

Diungkap
dengan
tepat,
namun
deskriptif

Batas

Kurang
Memuaskan

Masih
kurang
aspek yang
belum
terungkap
Sebagian
besar
konsep
sudah
terungkap,
namun
masih ada
yang
terlewatkan

Hanya
menunjukkan
sebagian
konsep saja

KOMUNIKASI TERTULIS
DIMENSI
Sangat
Memuask
Memuaskan
an
Bagian Keperawatan Maternitas/FKep Unand/2012

Batas

Kurang dapat
mengungkap
kan aspek
penting,
melebihi
halaman,
tidak ada
proses
merangkum
hanya
mencontoh

Kurang
Memuask
an

Di
bawah
standa
rd
Tidak
ada
konsep

SKO
R

Tidak
ada
konsep
yang
disajika
n

Di
bawah
standard

SKO
R

BAHASA
PAPER

Bahasa
menggugah
pembaca
untuk
mencari tahu
konsep lebih
dalam

Bahasa
menambah
informasi
pembaca

Bahasa
deskriptif,
tidak
terlalu
menamba
h
pengetahu
an

KERAPIAN
PAPER

Paper dibuat
dengan
sangat
menarik dan
menggugah
semangat
membaca

Paper
cukup
menarik,
walau tidak
terlalu
mengunda
ng

Dijilid
biasa

KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI
Sangat
Memuaskan

Memuask
an

Batas

ISI

Memberi
inspirasi
pendengar
untuk
mencari
lebih dalam

Menamba
h
wawasan

Pembaca
masih harus
menambah
lagi
informasi
dari
beberapa
sumber

ORGANISA
SI

Sangat
runtut dan
integratif
sehingga
pendengar
dapat
mengkompil
asi isi
dengan baik
Menggugah
semangat
pendengar

Cukup
runtut dan
memberi
data
pendukun
g fakta
yang
disampaik
an
Membuat
pendengar
paham,
hanya
sesekali
saja
memanda
ng catatan

Tidak
didukung
data,
namun
menyampai
kan
informasi
yang benar

GAYA
PRESENTAS
I

Lebih
banyak
membaca
catatan

Bagian Keperawatan Maternitas/FKep Unand/2012

Informasi
dan data
yang
disampaika
n tidak
menarik
dan
membingu
ngkan
Dijilid
namun
kurang rapi

Kurang
Memuask
an
Informasi
yang
disampaika
n tidak
menambah
wawasan
bagi
pendengar
nya
Informasi
yang
disampaika
n tidak ada
dasarnya

Selalu
membaca
catatan
(tergantun
g pada
catatan)

Tidak ada
hasil

Tidak ada
hasil

Di bawah
standard
Informasi
yang
disampaik
an
menyesat
kan atau
salah
Tidak mau
presentasi

Tidak
berbunyi

SKO
R

 KREATIVITAS

FORMAT RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Pre Klinik Keperawatan Materitas
:2
Fakultas
: Keperawatan

sks

A. TUJUAN TUGAS:
Mengidentifikasi Asuhan keperawatan pada ibu postpartum
B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan: Asuhan keperawatan pada ibu postpartum
b. Batasan yang harus dikerjakan:
o Pengkajian ibu postpartum
o Masalah keperawatan ibu postpartum
o Diagnosa Keperawatan pada ibu postpartum
o Rencana/intervensi keperawatan pada ibu postpartum
*Batasan mengacu pada format pengkajian yang telah ditetapkan berdasarkan
buku panduan praktek profesi keperawatan maternitas PSIK FK Unand
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
- Memilih kasus ibu postpartum
- Melakukan pengkajian pada ibu postpartum
- Merumuskan masalah keperawatan yang ditemukan
- Mengangkat diagnosa keperawatan
Bagian Keperawatan Maternitas/FKep Unand/2012

Menyusun rencana keperawatan

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

Individu
Laporan dalam buku logbook yang isinya: laporan pendahuluan, laporan
kasus, laporan resume, ADL yang ditandatangani oleh pembimbing lapangan
Kelompok
- Makalah berisi: PENDAHULUAN (Latar Belakang dan Tujuan); ASUHAN
KEPERAWATAN, KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. Dijilid dan diketik dengan
komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman
(12), dengan spasi 1,5. Maksimal 25 halaman. Dijilid dan diketik dengan
komputer serta soft copy.
- Sajian Powerpoint yang menarik maksimal 10 PPT.

C. KRITERIA PENILAIAN (15%)

1. Ketepatan penjelasan
2. Daya Tarik Komunikasi
a. komunikasi tertulis
b. Komunikasi lisan

GRADING SCHEME
KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI
Sangat
Memuask
Memuaskan
an
KELENGKAP
AN KONSEP

Lengkap dan
integratif

Lengkap

KEBENARAN
KONSEP

Diungkapkan
dengan
tepat, aspek
penting tidak
dilewatkan,
bahkan
analisis dan
sintetis nya
membantu
memahami
konsep

Diungkap
dengan
tepat,
namun
deskriptif

Batas

Kurang
Memuaskan

Masih
kurang
aspek yang
belum
terungkap
Sebagian
besar
konsep
sudah
terungkap,
namun
masih ada
yang
terlewatkan

Hanya
menunjukkan
sebagian
konsep saja

Bagian Keperawatan Maternitas/FKep Unand/2012

Kurang dapat
mengungkap
kan aspek
penting,
melebihi
halaman,
tidak ada
proses
merangkum
hanya
mencontoh

Di
bawah
standa
rd
Tidak
ada
konsep
Tidak
ada
konsep
yang
disajika
n

SKO
R

 KOMUNIKASI TERTULIS
DIMENSI
Sangat
Memuask
Memuaskan
an

Batas

BAHASA
PAPER

Bahasa
menggugah
pembaca
untuk
mencari tahu
konsep lebih
dalam

Bahasa
menambah
informasi
pembaca

Bahasa
deskriptif,
tidak
terlalu
menamba
h
pengetahu
an

KERAPIAN
PAPER

Paper dibuat
dengan
sangat
menarik dan
menggugah
semangat
membaca

Paper
cukup
menarik,
walau tidak
terlalu
mengunda
ng

Dijilid
biasa

KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI
Sangat
Memuaskan

Memuask
an

Batas

ISI

Memberi
inspirasi
pendengar
untuk
mencari
lebih dalam

Menamba
h
wawasan

Pembaca
masih harus
menambah
lagi
informasi
dari
beberapa
sumber

ORGANISA
SI

Sangat
runtut dan
integratif
sehingga
pendengar
dapat
mengkompil
asi isi
dengan baik
Menggugah
semangat
pendengar

Cukup
runtut dan
memberi
data
pendukun
g fakta
yang
disampaik
an
Membuat
pendengar
paham,

Tidak
didukung
data,
namun
menyampai
kan
informasi
yang benar

GAYA
PRESENTAS
I

Lebih
banyak
membaca

Bagian Keperawatan Maternitas/FKep Unand/2012

Kurang
Memuask
an
Informasi
dan data
yang
disampaika
n tidak
menarik
dan
membingu
ngkan
Dijilid
namun
kurang rapi

Kurang
Memuask
an
Informasi
yang
disampaika
n tidak
menambah
wawasan
bagi
pendengar
nya
Informasi
yang
disampaika
n tidak ada
dasarnya

Selalu
membaca
catatan

Di
bawah
standard
Tidak ada
hasil

SKO
R

Tidak ada
hasil

Di bawah
standard
Informasi
yang
disampaik
an
menyesat
kan atau
salah
Tidak mau
presentasi

Tidak
berbunyi

SKO
R

hanya
sesekali
saja
memanda
ng catatan

catatan

(tergantun
g pada
catatan)

KREATIVITAS

FORMAT RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Pre Klinik Keperawatan Materitas
:2
Fakultas
: Keperawatan
A. TUJUAN TUGAS:
Mengidentifikasi Asuhan keperawatan pada pasangan usia subur (KB dan
infertilitas)
B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan: Asuhan keperawatan pada pasangan usia subur
b. Batasan yang harus dikerjakan:
o Pengkajian pada pasangan usia subur
o Masalah keperawatan pasangan usia subur
o Diagnosa Keperawatan pasangan usia subur
o Rencana/intervensi keperawatan pasangan usia subur

Bagian Keperawatan Maternitas/FKep Unand/2012

sks

*Batasan mengacu pada format pengkajian yang telah ditetapkan berdasarkan

buku panduan praktek profesi keperawatan maternitas PSIK FK Unand
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
- Memilih kasus ibu hamil
- Melakukan pengkajian pada ibu hamil
- Merumuskan masalah keperawatan yang ditemukan
- Mengangkat diagnosa keperawatan
- Menyusun rencana keperawatan
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Individu
Laporan dalam buku logbook yang isinya: laporan pendahuluan, laporan
kasus, laporan resume, ADL yang ditandatangani oleh pembimbing lapangan
Kelompok
- Makalah berisi: PENDAHULUAN (Latar Belakang dan Tujuan); ASUHAN
KEPERAWATAN, KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. Dijilid dan diketik dengan
komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman
(12), dengan spasi 1,5. Maksimal 25 halaman. Dijilid dan diketik dengan
komputer serta soft copy.
- Sajian Powerpoint yang menarik maksimal 10 PPT.

C. KRITERIA PENILAIAN (15%)

1. Ketepatan penjelasan
2. Daya Tarik Komunikasi
a. komunikasi tertulis
b. Komunikasi lisan

GRADING SCHEME
KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI
Sangat
Memuask
Memuaskan
an
KELENGKAP
AN KONSEP

Lengkap dan
integratif

Lengkap

KEBENARAN
KONSEP

Diungkapkan
dengan
tepat, aspek

Diungkap
dengan
tepat,

Batas

Kurang
Memuaskan

Masih
kurang
aspek yang
belum
terungkap
Sebagian
besar
konsep

Hanya
menunjukkan
sebagian
konsep saja

Bagian Keperawatan Maternitas/FKep Unand/2012

Kurang dapat
mengungkap
kan aspek

Di
bawah
standa
rd
Tidak
ada
konsep
Tidak
ada
konsep

SKO
R

penting tidak
dilewatkan,
bahkan
analisis dan
sintetis nya
membantu
memahami
konsep

namun
deskriptif

sudah
terungkap,
namun
masih ada
yang
terlewatkan

penting,
melebihi
halaman,
tidak ada
proses
merangkum
hanya
mencontoh

yang
disajika
n

Batas

Kurang
Memuask
an
Informasi
dan data
yang
disampaika
n tidak
menarik
dan
membingu
ngkan
Dijilid
namun
kurang rapi

Di
bawah
standard
Tidak ada
hasil

KOMUNIKASI TERTULIS
DIMENSI
Sangat
Memuask
Memuaskan
an
BAHASA
PAPER

Bahasa
menggugah
pembaca
untuk
mencari tahu
konsep lebih
dalam

Bahasa
menambah
informasi
pembaca

Bahasa
deskriptif,
tidak
terlalu
menamba
h
pengetahu
an

KERAPIAN
PAPER

Paper dibuat
dengan
sangat
menarik dan
menggugah
semangat
membaca

Paper
cukup
menarik,
walau tidak
terlalu
mengunda
ng

Dijilid
biasa

KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI
Sangat
Memuaskan

Memuask
an

Batas

ISI

Memberi
inspirasi
pendengar
untuk
mencari
lebih dalam

Menamba
h
wawasan

Pembaca
masih harus
menambah
lagi
informasi
dari
beberapa
sumber

ORGANISA
SI

Sangat
runtut dan
integratif
sehingga

Cukup
runtut dan
memberi
data

Tidak
didukung
data,
namun

Bagian Keperawatan Maternitas/FKep Unand/2012

Kurang
Memuask
an
Informasi
yang
disampaika
n tidak
menambah
wawasan
bagi
pendengar
nya
Informasi
yang
disampaika
n tidak ada

SKO
R

Tidak ada
hasil

Di bawah
standard
Informasi
yang
disampaik
an
menyesat
kan atau
salah
Tidak mau
presentasi

SKO
R

GAYA
PRESENTAS
I

pendengar
dapat
mengkompil
asi isi
dengan baik
Menggugah
semangat
pendengar

pendukun
g fakta
yang
disampaik
an
Membuat
pendengar
paham,
hanya
sesekali
saja
memanda
ng catatan

menyampai
kan
informasi
yang benar

dasarnya

Lebih
banyak
membaca
catatan

Selalu
membaca
catatan
(tergantun
g pada
catatan)

Tidak
berbunyi

KREATIVITAS

KREATIV

FORMAT RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Pre Klinik Keperawatan Materitas

:2
Fakultas
: Keperawatan

sks

A. TUJUAN TUGAS:
Mengidentifikasi Asuhan keperawatan pada wanita dengan masalah ginekologi
B. URAIAN TUGAS:
Bagian Keperawatan Maternitas/FKep Unand/2012

a. Obyek Garapan: Asuhan keperawatan pada wanita dengan masalah ginekologi

b. Batasan yang harus dikerjakan:
o Pengkajian wanita dengan masalah ginekologi
o Masalah keperawatan wanita dengan masalah ginekologi
o Diagnosa Keperawatan wanita dengan masalah ginekologi
o Rencana/intervensi keperawatan pada wanita dengan masalah ginekologi
*Batasan mengacu pada format pengkajian yang telah ditetapkan berdasarkan
buku panduan praktek profesi keperawatan maternitas PSIK FK Unand
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
- Memilih kasus wanita dengan masalah ginekologi
- Melakukan pengkajian pada wanita dengan masalah ginekologi
- Merumuskan masalah keperawatan wanita dengan masalah ginekologi
- Mengangkat diagnosa keperawatan
- Menyusun rencana keperawatan
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Individu
Laporan dalam buku logbook yang isinya: laporan pendahuluan, laporan
kasus, laporan resume, ADL yang ditandatangani oleh pembimbing lapangan
Kelompok
- Makalah berisi: PENDAHULUAN (Latar Belakang dan Tujuan); ASUHAN
KEPERAWATAN, KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. Dijilid dan diketik dengan
komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman
(12), dengan spasi 1,5. Maksimal 25 halaman. Dijilid dan diketik dengan
komputer serta soft copy.
- Sajian Powerpoint yang menarik maksimal 10 PPT.

C. KRITERIA PENILAIAN (15%)

1. Ketepatan penjelasan
2. Daya Tarik Komunikasi
a. komunikasi tertulis
b. Komunikasi lisan

GRADING SCHEME
KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI
Sangat
Memuask
Memuaskan
an

Bagian Keperawatan Maternitas/FKep Unand/2012

Batas

Kurang
Memuaskan

Di
bawah
standa
rd

SKO
R

KELENGKAP
AN KONSEP

Lengkap dan
integratif

Lengkap

KEBENARAN
KONSEP

Diungkapkan
dengan
tepat, aspek
penting tidak
dilewatkan,
bahkan
analisis dan
sintetis nya
membantu
memahami
konsep

Diungkap
dengan
tepat,
namun
deskriptif

Masih
kurang
aspek yang
belum
terungkap
Sebagian
besar
konsep
sudah
terungkap,
namun
masih ada
yang
terlewatkan

KOMUNIKASI TERTULIS
DIMENSI
Sangat
Memuask
Memuaskan
an

Batas

BAHASA
PAPER

Bahasa
menggugah
pembaca
untuk
mencari tahu
konsep lebih
dalam

Bahasa
menambah
informasi
pembaca

Bahasa
deskriptif,
tidak
terlalu
menamba
h
pengetahu
an

KERAPIAN
PAPER

Paper dibuat
dengan
sangat
menarik dan
menggugah
semangat
membaca

Paper
cukup
menarik,
walau tidak
terlalu
mengunda
ng

Dijilid
biasa

KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI
Sangat
Memuaskan
ISI

Memberi
inspirasi
pendengar
untuk
mencari

Memuask
an

Batas

Menamba
h
wawasan

Pembaca
masih harus
menambah
lagi
informasi

Bagian Keperawatan Maternitas/FKep Unand/2012

Hanya
menunjukkan
sebagian
konsep saja

Tidak
ada
konsep

Kurang dapat
mengungkap
kan aspek
penting,
melebihi
halaman,
tidak ada
proses
merangkum
hanya
mencontoh

Tidak
ada
konsep
yang
disajika
n

Kurang
Memuask
an
Informasi
dan data
yang
disampaika
n tidak
menarik
dan
membingu
ngkan
Dijilid
namun
kurang rapi

Kurang
Memuask
an
Informasi
yang
disampaika
n tidak
menambah

Di
bawah
standard
Tidak ada
hasil

SKO
R

Tidak ada
hasil

Di bawah
standard
Informasi
yang
disampaik
an
menyesat

SKO
R

lebih dalam

ORGANISA
SI

GAYA
PRESENTAS
I

Sangat
runtut dan
integratif
sehingga
pendengar
dapat
mengkompil
asi isi
dengan baik
Menggugah
semangat
pendengar

dari
beberapa
sumber
Cukup
runtut dan
memberi
data
pendukun
g fakta
yang
disampaik
an
Membuat
pendengar
paham,
hanya
sesekali
saja
memanda
ng catatan

Tidak
didukung
data,
namun
menyampai
kan
informasi
yang benar
Lebih
banyak
membaca
catatan

KREATIVITAS

Bagian Keperawatan Maternitas/FKep Unand/2012

wawasan
bagi
pendengar
nya
Informasi
yang
disampaika
n tidak ada
dasarnya

kan atau
salah

Selalu
membaca
catatan
(tergantun
g pada
catatan)

Tidak
berbunyi

Tidak mau
presentasi

Bagian Keperawatan Maternitas/FKep Unand/2012