Permenpan No 83 Tahun 1993 PDF

Click Here & Upgrade
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
KEPUTUSAN BERSAMA
MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DAN
KEPALA BADAN ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN NEGARA
NOMOR : 0433/P/1993
NOMOR : 25 Tahun 1993
TENTANG
PETUNJUK PELAKSANAAN JABATAN FUNGSIONAL GURU
DAN ANGKA KREDITNYA
MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DAN
KEPALA BADAN ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN NEGARA,
Menimbang : a. bahwa dengan Keputusan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara
Nomor 84/1994 tanggal 24 Desember 1993 telah ditetapkan Jabatan
Fungsional Guru dan Angka Kreditnya;
b. bahwa untuk kelancaran dan keseragaman dalam pelaksanaannya,
dipandang perlu menetapkan Keputusan Bersama Menteri Pendidikan
dan Kebudayaan dan Kepala Badan Administrasi Kepegawaian Negara
tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka
Kreditnya;
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
Mengingat
: 1. Undang-undang Nomor 8 Tahun 1974 tentang Pokok-pokok Kepega

waian ( Lembaran Negara Tahun 1974 Nomor 55, Tambahan Lembaran
Negara Nomor 3041);
2. Undang-undang Nomor 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan
Nasional ( Lembaran Negara Tahun 1989 Nomor 6, Tambahan
Lembaran Negara Nomor 3371);
3. Peraturan Pemerintah Nomor 20 Tahun 1975 tentang Wewenang

Pengangkatan, Pemindahan, dan Pemberhentian Pegawai Negeri Sipil
( Lembaran Negara Tahun 1975 Nomor 26, Tambahan Lembaran
Negara Nomor 3058) jo. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 1991 (
Lembaran Negara Tahun 1991 Nomor 27, Tambahan Lembaran Negara
Nomor 3437);
4. Peraturan Pemerintah Nomor 7 Tahun 1977 tentang Peraturan Gaji
Pegawai Negeri Sipil ( Lembaran Negara Tahun 1977 Nomor 11,
Tambahan Lembaran Negara Nomor 3098) sebagaimana telah
beberapa kali diubah terakhir dengan Peraturan Pemerintah Nomor 15
Tahun 1993 ( Lembaran NegaraTahun 1993 Nomor 21);
5. Peraturan Pemerintah Nomor 3 Tahun 1980 tentang Pengangkatan
Dalam Pangkat Pegawai Negeri Sipil ( Lembaran Negara Tahun 1980
Nomor 6, Tambahan Lembaran Negara Nomor 3156) jo. Peraturan
Pemerintah Nomor 20 Tahun 1991 ( Lembaran Negara Tahun 1991
Nomor 28, Tambahan Lembaran Negara Nomor 3438);
6. Peraturan Pemerintah Nomor 28 Tahun 1981 tentang Pemberian
Bantuan Kepada Sekolah Swasta ( Lembaran Negara Tahun 1981
Nomor 42, Tambahan Lembaran Negara Nomor 3203);
7. Peraturan Pemerintah Nomor 27 Tahun 1990 tentang Pendidikan
Prasekolah ( Lembaran Negara Tahun 1990 Nomor 35, Tambahan
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
8. Peraturan Pemerintah Nomor 28 Tahun 1990 tentang Pendidikan Dasar

( Lembaran Negara Tahun 1990 Nomor 36, Tambahan Lembaran
Negara Nomor 3412);
Menengah ( Lembaran Negara Tahun 1990 Nomor 37, Tambahan
10. Peraturan Pemerintah Nomor 72 Tahun 1991 tentang Pendidikan luar

biasa ( Lembaran Negara Tahun 1991 Nomor 94, Tambahan Lembaran
Negara Nomor 3460);
11. Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 1992 tentang Tenaga
Kependidikan ( Lembaran Negara Tahun 1992 Nomor 68, Tambahan
12. Peraturan Pemerintah Nomor 39 Tahun 1992 tentang Peran Serta
Masyarakat Dalam Pendidikan Nasional ( Lembaran Negara Tahun
1992, Nomor 69, Tambahan Lembaran Negara Nomor 3485)
13. Keputusan Presiden Nomor 15 Tahun 1984 tentang Susunan
Organisasi Departemen sebagaimana telah beberapa kali diubah
terakhir dengan Keputusan Presiden Nomor 104 Tahun 1993.
14. Keputusan Presiden Nomor 15 Tahun 1988 tentang Badan Administrasi
Kepegawaian Negara;
15. Keputusan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara Nomor
84/1993 tanggal 24 Desember 1993 tentang Jabatan Fungsional Guru
dan Angka Kreditnya.
M E M U TU S K A N :
Menetapkan : KEPUTUSAN BERSAMA MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DAN
KEPALA
BADAN
ADMINISTRASI
KEPEGAWAIAN
NEGARA
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
TENTANG PETUNJUK PELAKSANAAN JABATAN FUNGSIONAL GURU

DAN ANGKA KREDITNYA.
BAB I
KETENTUAN UMUM
Pasal 1
Dalam Keputusan Bersama ini yang dimaksud dengan :
1. Guru Kelas adalah guru yang mempunyai tugas, tanggung jawab,

wewenang, dan hak secara penuh dalam proses belajar mengajar
seluruh mata pelajaran di kelas tertentu di TK, SD, SDLB, dan SLB
Tingkat Dasar, kecuali mata pelajaran pendidikan jasmani dan
kesehatan secara agama;
2. Guru Mata Pelajaran adalah guru yang mempunyai tugas, tanggung
jawab wewenang, dan hak secara penuh dalam proses belajar
mengajar pada satu mata pelajaran tedrtentu di sekolah.
3. Guru politik adalah guru yang mempunyai tugas, tanggung jawab,
wewenang, dan hak secara penuh dalam proses belajar mengajar pada
kegiatan praktik di sekolah Kejuruan atau Balai Latihan Pendidikan
Teknik.
4. Guru pembimbing adalah guru yang mempunyai tugas, tanggung jawab,
wewenang, dan hak secara penuh dalam giatan bimbingan dan
konseling terhadap sejumlah peserta didik.
5. Penyusunan program pengajaran atau praktik adalah perencanaan
kegiatan belajar mengajar yang meliputi perencanaan tahunan,
perencanaan catur wulanan, dan perencanaan yang dituangkan dalam
bentuk persiapan mengajar atau persiapan praktik.
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
6. Penyajian program pengajaran atau praktik adalah pelaksanaan

kegiatan belajar mengajar atau kegiatan praktik berdasarkan rencana
yang tertuang dalam persiapan mengajar atau persiapan praktik.
7. Evaluasi belajar atau praktik adalah penilaian proses dan hasil belajar
dalam rangka memperoleh informasi proses dan hasil belajar.
8. Analisis hasil evaluasi belajar atau praktik adalah kegiatan mengolah
dan menafsirkan informasi proses dan hasil belajar untuk mengetahui
tingkat keberhasilan kegiatan belajar mengajar.
9. Penyusunan dan pelaksanaan program perbaikan dan pengayaan

adalah upaya yang dilakukan guru untuk memperbaiki sebagian atau
seluruh kesulitan yang dihadapi oleh peserta didik yang belum
mencapai tingkat penguasaan yang ditetapkan dan bagi peserta didik
yang sudah mencapai tingkat penguasaan yang ditetapkan, diberi
kesempatan untuk mendalami materi pengajaran tertentu.
10. Penyusunan program bimbingan dan konseling adalah membuat
rencana pelayanan bimbingan dan konseling dalam bidang bimbingan
pribadi, bimbingan social, bimbingan belajar, dan bimbingan karier.
11. Pelaksanaan bimbingan dan konseling adalah melakukan fungsi
pelayanan pemahaman, pencegahan, pengentasan, pemeliharaan dan
pengembangan dalam bidang bimbingan pribadi, bimbingan social,
bimbingan belajar, dan bimbingan karier.
12. Evaluasi pelaksanaan bimbingan dan konseling adalah kegiatan menilai
keberhasilan layanan bimbingan dan konseling dalam bidang bimbingan
pribadi, bimbingan social. Bimbingan belajar, dan bimbingan karier.
13. Analisis hasil evaluasi pelaksanaan bimbingan dan konseling adalah
menelaah hasil evaluasi pelaksanaan bimbingan dan konseling yang
mencakup layanan orientasi, informasi, penempatan dan penyaluran,
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
konseling perorangan, bimbingan kelompok, konseling kelompok, dan

bimbingan pembelajaran, serta kegiatan pendukungnya.
14. Tindak lanjut pelaksanaan bimbingan dan konseling adalah kegiatan
menindak lanjuti analisis evaluasi tentang layanan orientasi, informasi,
penempatan
dan
penyaluran,
konseling
perorangan,
bimbingan
kelompok, konseling kelompok, dan bimbingan pembelajaran, serta

kegiatan pendukungnya.
BAB II
USUL DAN PENETAPAN ANGKA KREDIT
Pasal 2
(1) Usul penetapan angka kredit disampaikan setelah menurut perhitungan,
guru yang bersangkutan memenuhi
jumlah angka kredit yang
disyaratkan untuk kenaikan pangkat/jabatan setingkat lebih tinggi dan

penilaian pelaksaan pekerjaan dalam DP-3 memenuhi syarat
(2) Usul penetapan angka kredit untuk kenaikan pangkat disampaikan
setelah guru yang bersangkutan dapat dipertimbangkan kenaikan
pangkatnya, dengan ketentuan :
a. untuk kenaikan pangkat periode April, angka kredit ditetapkan pada
bulan November tahun sebelumnya atau Maret tahun yang
bersangkutan.
b. Untuk kenaikan pangkat periode Oktober, angka kredit ditetapkan
pada bulan Juli tahun yang bersangkutan.
(3) Usul penetapan angka kredit untuk kenaikan jabatan disampaikan
setelah guru yang bersangkutan dapat dipertimbangkan untuk kenaikan
jabatannya.
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
(4) Usul penetapan angka kredit guru dibuat menurut contoh formulir
sebagaimana tersbeut Lampiran I.
(5) Setiap usul penetapan angka kredit dilampiri dengan foro copy atau
salinan sah mengenai :
a. Surat pernyataan melakukan kegiatan proses belajar mengajar atau
bimbingan setiap catur wulan menurut contoh formulir sebagaimana
tersebut Lampiran II.
b. Bukti prestasi/melakukan kegiatan pengembangan profesi.
c. Bukti
prestasi/melakukan
kegiatan
penunjang
proses
belajar
mengajar atau bimbingan.

d. Ijazah/STTPL yang pernah diterima.
Pasal 3
(1) Setiap usul penetapan angka kredit harus dinilai secara seksama oleh
Tim Penilai
(2) Hasil penilaian prestasi guru sebagaimana dimaksud ayat (1),
ditetapkan oleh pejabat yang berwenang menetapkan angka kredit
dengan menggunakan contoh formulir sebagaimana tersebut Lampiran
III dengan ketentuan, asli disampaikan kepada guru yang bersangkutan
dengan tembusan :
a. Kepala Badan Administrasi Kepegawaian Negara Up. Deputi Mutasi
Kepegawaian; atau
b. Kepala Kantor Wilayah Badan Administrasi Kepegawaian Negara
yang bersangkutan; dan
c. Pejabat lain yang berkepentingan.
(3) Tembusan penetapan angka kredit sebagaimana dimaksud ayat (2)
huruf
dan
b,
disampaikan
dengan
menggunakan
formulir
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
sebagaimana
tersebut Lampiran IV, dengan ketentuan apabila
penetapan angka kredit terdapat unsure pendidikan
sekolah, maka
salinan atau foto copy sah ijazah yang diperoleh wajib dilampirkan.
(4) Guru yang mendapat penghargaan sebagai guru teladan, diberi angka
kredit untuk kenaikan pangkat/jabatan guru dengan ketentuan :
a. 50 % dari angka kredit untuk kenaikan pangkat/jabatan satu tingkat
lebih tinggi dengan dihargai 80 % unsur utama dan 20 % unsur
penunjang, bagi Guru Teladan Tingkat Nasional Juara, I. II, dan III.
b. 37,5 % dari angka kredit untuk kenaikan pangkat/jabatan satu tingkat

penunjang, bagi Guru Teladan Tingkat Provinsi Juara I, II, dan III.
c. 25 % dari angka kredit untuk kenaikan pangkat/jabatan satu tingkat
penunjang, bagi Guru Teladan Tingkat Kabupaten/Kotamadya Juara
I.
BAB III
STANDAR PRESTASI KERJA
Pasal 4
(1) Standar prestasi kerja Guru Pratama sampai dengan Guru Dewasa
Tingkat I dalam melaksanakan proses belajar mengajar atau bimbingan
meliputi kegiatan :
a. persiapan program pengajaran atau praktik atau bimbingan dan
konseling.
b. penyajian program pengajaran atau praktik atau bimbingan dan
konseling dan.
c. evaluasi program pengajaran atau praktik atau bimbingan dan
konseling.
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
(2) Standar prestasi kerja Guru Pembina sampai dengan Guru Utama
selain tersebut pada ayat (1) ditambah :
a. analisis evaluasi pengajaran atau praktik atau bimbingan dan
konseling;
b. penyusunan program perbaikan dan pengayaan atau tidak lanjut
pelaksanaan bimbingan dan konseling; dan
c. pengembangan profesi dengan angka kredit sekurang-kurangnya 12
(dua belas).
(3) Khusus standar prestasi kerja Guru Kelas, selaian tersebut pada ayat
(1) atau ayat (2), sesuai dengan jenjang jabatannya ditambah
melaksanakan program bimbingan dan konseling di kelas yang menjadi
tanggung jawabnya.
Pasal 5
(1) Jam wajib penyajian program pengajaran atau praktik adalah sekurangkurangnya 18 jam pelajaran per minggu.
(2) Kelebihan penyajian program pengajaran atau praktik per minggu, yang
dapat diberi angka kredit maksimum 12 jam pelajaran.
(3) Jumlah peserta didik yang harus dibimbing oleh seorang guru
pembimbing adalah 150 orang
(4) Kelebihan peserta didik bagi guru pembimbing yang dapat diberi angka
kredit adalah 75 orang, berasal dari pelaksanaan program bimbingan
dan konseling.
(5) Guru yang kurang jam wajib 18 jam pelajaran tetap muka tatap muka
per minggu diberi angka kredit secara proproporsional, dengan
ketentuan Kepala Sekolah wajib memberi penugasan guru yang
bersangkutan setara dengan kekurangan jam wajib.
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
10
(6) Guru Kelas, Guru Mata Pelajaran, Guru Praktik yang menjadi Kepala
Sekolah, wajib menyajikan program pengajaran 6 jam pelajaran per
minggu.
(7) Guru Pembimbing yang menjadi Kepala Sekolah, wajib melaksanakan
bimbingan dan konseling terhadap 40 orang peserta didik.
(8) Guru sebagaimana tersebut ayat (6) yang menjadi Wakil Kepala
Sekolah wajib menyajikan program pengajaran 9 jam pelanajarn per
minggu.
(9) Guru sebagaimana tersebut ayat (7) yang menjadi Wakil Kepala
Sekolah wajib melaksanakan bimbingan dan konseling terhadap 75
orang peserta didik.
(10) Kepala Sekolah dan Wakil Kepala Sekolah tidak dapat diberikan angka
kredit dari kelebihan jam penyajian program pengajaran atau praktik.
BAB IV
TIM PENILAI
Pasal 6
(1) Syarat pengangkatan untuk menjadi anggota Tim Penilai adalah
sebagai berikut :
a. sekurang-kurangnya telah menduduki pangkat/jabatan setingkat
dengan guru yang dinilai;
b. mempunyai keahlian dan kemampuan untuk menilai prestasi kerja
guru;
c. dapat aktif melakukan penilaian.
(2) Jumlah anggota Tim Penilai yang berasal dan guru lebih besar dari
pada anggota Tim Penilai yang berasal dari pejabat lain.
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
11
(3) Wakil Ketua Tim Penilai bagi guru Sekolah Dasar dijabat oleh Kepala
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan/Kepala Dinas Pendidikan dan
Pengajaran yang bersangkutan.
Pasal 7
(1) Untuk membantu Tim Penilai dalam melaksanakan tugasnya, dibentuk
Sekretariat Tim Penilai yang dipimpin oleh seorang Sekretaris.
(2) Sekretaris sebagaimana dimaksud dalam ayat (1), secara fungsional
dijabat oleh pejabat di bidang kepegawaian.
(3) Sekretariat Tim Penilai dibentuk dan ditetapkan dengan keputusan

pejabat yang berwenang menetapkan Tim Penilai.
(4) Anggota Sekretariat Tim Penilai Guru Sekolah Dasar terdiri dari pejabat
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan dan Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan/Dinas Pendidikan dan Pengajaran di lingkungan masingmasing.
Pasal 8
(1) Apabila dipandang perlu pejabat yang berwenang menetapkan angka
kredit, dapat membentuk Tim Penilai Teknis yang anggotanya terdiri
dari para ahli baik yang berkedudukan sebagai Pegawai Negeri Sipil
atau bukan Pegawai Negeri Sipil yang mempunyai keahlian dan
kemampuan teknis yang diperlukan.
(2) Tugas pokok Tim Penilai Teknis adalah memberikan saran dan
pendapat kepada Ketua Tim Penilai dalam hal memberikan penilaian
kegiatan yang bersifat khusus atau memerlukan keahlian tertentu.
(3) Tim Penilai Teknis menerima tugas dari dan bertanggungjawab kepada
Ketua Tim Penilai.
BAB V
KENAIKAN PANGKAT DAN JABATAN
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
12
Pasal 9
(1) Penetapan angka kredit sebagaimana dimaksud dalam Pasal 3 ayat (2),
digunakan sebagai dasar untuk mempertimbangkan kenaikan pangkat.
(2) Penetapan angka kredit sebagaimana dimaksud dalam ayat (1),
digunakan pula untuk mempertimbangkan kenaikan jabatan sesuai
dengan ketentuan yang berlaku.
(3) Bagi guru yang bertugas di wilayah terpencil, apabila terjadi

keterlambatan
diterimanya
penetapan
angka
kredit
di
Badan
Administrasi Kepegawaian Negara atau di Kantor Wilayah Badan

Administrasi Kepegawaian Negara dan bukan keterlambatan saat
pengiriman penetapan angka kredit, kenaikan pangkatnya dapat
ditetapkan berlaku surut paling lama satu tahun.
Pasal 10
(1) Penetapan kenaikan pangkat guru menjadi Pengatur Muda Tingkat I,
golongan ruang II/b sampai dengan Pembina, golongan ruang IV/a di
lingkungan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan atau Departemen
Agama apabila jabatannya setingkat dengan pangkat yang ditetapkan,
kenaikan jabatannya ditetapkan sekaligus dalam Keputusan Kepala
Badan Administrasi Kepegawaian Negara tentang kenaikan pangkat
guru yang bersangkutan.
(2) Bagi guru sebagaimana tersebut ayat (1), apabila jabatannya lebih
tinggi dari pada pangkat yang ditetapkan, maka :
a. pangkat ditetapkan dengan Keputusan Kepala Badan Administrasi
Kepegawaian Negara;
b. jabatan ditetapkan oleh Menteri yang bersangkutan atau pejabat lain
yang ditunjuk.
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
13
(3) Kenaikan jabatan sebagaimana dimaksud dalam ayat (2), setiap kali
dapat dipertimbangkan apabila :
a. sekurang-kurangnya satu tahun dalam jabatan terakhir;
b. dipenuhi angka kredit yang ditentukan untuk kenaikan jabatan
setingkat lebih tinggi; dan
c. tidak ada keberatan dari pejabat yang berwenang yang dinyatakan
secara tertulis.
Pasal 11
(1) Guru di luar instansi sebagaimana tersebut Pasal 10 ayat (1), kenaikan
pangkat/jabatan ditetapkan sebagai berikut :
a. Pejabat yang berwenang mengusulkan kepada Kepala Badan
Administrasi Kepegawaian Negara dengan menggunakan formulir
Badan Administrasi Kepegawaian Negara Model D-IB untuk
kenaikan pangkat guru menjadi Pengatur golongan ruang II/c sampai
dengan Pengatur Tingkat I golongan ruang II/d dan ditetapkan oleh
Kepala Badan Administrasi Kepegawaian Negara atau Kepala
Kantor Wilayah Badan Administrasi Kepegawaian Negara atau
pejabat yang ditunjuk.
b. Pejabat yang berwenang mengusulkan kepada Kepala Badan
Administrasi Kepegawaian Negara dengan menggunakan formulir
Badan Administrasi Kepegawaian Negara Model D-1 untuk kenaikan
pangkat guru menjadi Penata Muda golongan ruang III/a sampai
dengan Pembina golongan ruang IV/a dan ditetapkan oleh pimpinan
instansi atau pejabat yang ditunjuk.
(2) Guru sebagaimana tersebut dalam ayat (1) huruf a, apabila pangkatnya
ditetapkan setingkat dengan jabatannya, penetapan pangkat dan
jabatan dilaksanakan menurut ketentuan tersebut dalam Pasal 10 ayat
(1).
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
14
(3) Guru sebagaimana tersebut dalam ayat (1) huruf a, apabila jabatannya
lebih tinggi, penetapan [angkat dan jabatan dilaksanakan menurut
ketentuan tersebut dalam Pasal 10 ayat (2) dan ayat (3).
Pasal 12
(1) Kenaikan pangkat guru untuk menjadi Pembina Tingkat I golongan
ruang IV/b sampai dengan Pembina Utama golongan ruang IV/e
ditetapkan dengan Keputusan Presiden atas usul Menteri yang
bersangkutan dan setelah mendapat pertimbangan teknis Kepala
Badan Administrasi Kepegawaian Negara.
(2) Uusl
kenaikan
pangkat
guru
sebagaimana
tersebut
ayat
(1)
menggunakan formulir Badan Administrasi Kepegawaian Negara Model

D-5.
Pasal 13
Surat keputusan kenaikan pangkat guru yang ditetapkan secara langsung
oleh Kepala Badan Administrasi Kepegawaian Negara atau Kepala Kantor
Wilayah Badan Administrasi Kepegawaian Negara asli disampaikan
langsung kepada guru yang bersangkutan dengan tembusan kepada
pejabat yang berkepentingan.
Pasal 14
Ketentuan kenaikan pangkat guru berdasarkan keputusan ini, berlaku mulai
periode kenaikan pangkat April 1994
Pasal 15
(1) Guru yang memperoleh ijazah lebih tinggi, dapat dipertimbangkan
kenaikan pangkatnya sebagai penyesuaian ijazah, apabila :
a. memenuhi syarat sebagaimana ditentukan dalam Pasal 33 ayat (2)
Peraturan Pemerintah Nomor 3 Tahun 1980.
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
15
b. Memenuhi jumlah angka kredit minimal yang ditentukan untuk

kenaikan pangkat/jabatan yang baru berdasarkan pendidikan yang
diperoleh.
(2) Ijazah yang dapat disesuaikan sebagaimana dimaksud dalam ayat (1),
adalah ijazah yang sesuai dengan bidang tugas pokoknya sebagai Guru
Kelas atau Guru Mata Pelajaran atau Guru Praktik atau Guru
Pembimbing yang kualifikasinya ditetapkan lebih lanjut oleh Menteri
yang bersangkutan.
(3) Guru yang dibebaskan sementara karena tugas belajar lebih dari 6
(enam) bulan, selama pembebasan sementara dapat dipertimbangkan
kenaikan pangkatnya secara reguler menurut ketentuan sebagaimana
dimaksud dalam Pasal 7 Peraturan Pemerintah Nomor 3 Tahun 1980.
BAB VI
PENGANGKATAN DALAM DAN PEMBEBASAN
SEMENTARA DARI JABATAN GURU
Pasal 16
(1) Pengangkatan dalam dan pembebasan sementara dari jabatan guru,
ditetapkan oleh Menteri yang bersangkutan atau pejabat lain yang
ditunjuk dengan ketentuan sebagai berikut :
a. Pengangkatan Pertama Pegawai Negeri Sipil dari jabatan lain ke
dalam jabatan guru dan pengangkatan kembali dalam jabatan guru,
dibuat menurut contoh formulir sebagaimana tersebut Lampiran V.
b. Pembebasan sementara dari jabatan guru karena tidak dapat
mengumpulkan angka kredit untuk kenaikan pangkat/jabatan bagi
Guru Utama Madya ke bawah, dibuat menurut contoh formulir
sebagaimana tersebut Lampitan VI.
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
16
c. Pembebasan sementara dari jabatan guru karena sebab-sebab lain,

dibuat menurut contoh formulir sebagaimana tersebut Lampiran VII.
(2) Pengangkatan Calon Pegawai Negeri Sipil menjadi Pegawai Negeri
Sipil dan memenuhi syarat untuk diangkat dalam jabatan guru, dalam
surat keputusan pengangkatan sebagai Pegawai Negeri Sipil ditetapkan
pula angka kredit dan jabatannya.
(3) Pengangkatan
penyesuaian
dalam jabatan
jabatan
guru
(inpassing),
yang dilaksanakan
angka
kreditnya
setelah
ditetapkan
berdasarkan ijazah pendidikan sekolah dan unsur utama lainnya serta

unsur penunjang
yang ditetapkan oleh pejabat yang berwenang
menetapkan angka kredit.

Pasal 17
(1) Guru dibebaskan sementara dari jabatannya apabila dalam jangka
waktu :
a. 6 (enam) tahun sejak diangkat dalam jabatan terakhir tidak dapat
mengumpulkan angka kredit minimal yang disyaratkan untuk
kenaikan pangkat/jabatan bagi Guru Utama Madya ke bawah;
b. tiap 2 (dua) tahun sejak menduduki jabatan Guru Utama tidak dapat
mengumpulkan angka kredit sekurang-kurangnya 40 (empat puluh)
dari kegiatan proses belajar mengajar atau bimbingan dan atau
pengembangan profesi.
(2) Selain pembebasan sementara tersebut ayat (1), Guru Pratama sampai
dengan Guru Utama dibebaskan sementara dari jabatannya karena :
a. dijatuhi hukuman disiplin tingkat sedang atau berat berdasarkan
Peraturan Pemerintah Nomor 30 Tahun 1980, atau
b. diberhentikan sementara sebagai Pegawai Negeri Sipil berdasarkan
Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 1966; atau
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
17
c. tidak dapat melakukan tugas pokoknya secara penuh sebagai guru

yaitu :
1) ditugaskan di luar jabatan guru, sehingga Pegawai Negeri Sipil
yang bersangkutan tidak dapat lagi secara penuh melaksanakan
proses belajar mengajar atau praktik atau bimbingan dan
konseling;atau
2) tugas belajar lebih dari 6 (enam) bulan;atau
3) cuti di luar tanggungan Negara, kecuali untuk persalinan keempat
dan seterusnya.
(3) Guru yang dibebaskan sementara sebagaimana dimaksud dalam ayat
(2) huruf a, selama hukuman disiplin dapat tetap melaksanakan tugas
pokoknya tetapi kegiatan tersebut diberi angka kredit.
Pasal 18
(1) Menteri Pendidikan dan Kebudayaan atau pejabat lain yang ditunjuk
olehnya, sesuai dengan tugas dan fungsinya memberi peringatan
tertulis kepada :
a. Guru Pembina sampai dengan Guru Utama Madya, apabila dalam
jangka
waktu
(enam)
tahun
sejak
diangkat
dalam
pangkat/jabatannya tidak dapat mengumpulkan angka kredit yang

disyaratkan untuk kenaikan pangkat/jabatan setingkat lebih tinggi.
b. Guru Utama, apabila dalam jangka waktu 2 (dua) tahun sejak
diangkat dalam pangkat/jabatannya, tidak dapat mengumpulkan
sekurang-kurangnya 40 (empat puluh) angka kredit dari kegiatan
proses belajar mengajar atau bimbingan dan atau pengembangan
profesi.
(2) Kepala Kantor Wilayah Departemen Pendidikkan dan Kebudayaan di
Provinsi atau Kepala Kantor Wilayah Departemen Agama di Provinsi,
sesuai dengan tugas dan fungsinya memberikan peringatan tertulis
kepada Guru Madya sampai dengan Guru Dewasa Tingkat I, apabila
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
dalam
18
jangka
waktu
(enam)
tahun
sejak
diangkat
dalam
pangkat/jabatan terakhir, tidak dapat mengumpulkan angka kredit yang

(3) Kepala
Kantor
Departemen
Kabupaten/Kotamadya
Kabupaten/Kotamadya,
atau
Pendidikan
Kepala
sesuai
Kantor
dengan
dan
Kebudayaan
Departemen
tugas
dan
Agama
fungsinya
memberikan peringatan tertulis kepada Guru Pratama sampai dengan

Guru Muda Tingkat I apabila dalam jangka waktu 6 (enam) tahun sejak
diangkat dalam pangkat /jabatan terakhir, tidak dapat mengumpulkan
angka kredit yang disyaratkan untuk kenaikan pangkat/jabatan setingkat
lebih tinggi.
(4) Pimpinan Unit Kerja yang ditunjuk oleh Menteri yang bersangkutan,
sesuai dengan tugas dan fungsinya memberikan peringatan tertulis
kepada Guru Pratama Tingkat I sampai dengan Guru Dewasa Tingkat I
apabila dalam jangka waktu 6 (enam) tahun sejak diangkat dalam
pangkat/jabatan terakhir, tidak dapat mengumpulkan angka kredit yang
(5) Peringatan tersbeut diberikan selambat-lambatnya 6 (enam) bulan
sebelum batas waktu berakhir dengan menggunakan contoh formulir
sebagaimana tersebut Lampiran VIII.
(6) Apabila ada guru yang tidak dapat mengumpulkan angka kredit yang
disyaratkan tersbeut ayat (1) sampai dengan ayat (4), maka pejabat
yang berwenang menetapkan angka kredit menyampaikan surat
pemberitahuan kepada pejabat yang berwenang mengangkat dan
memberhentikan guru yang bersangkutan dengan Nota Pemberitahuan
yang dibuat menurut contoh formulir sebagaimana tersebut Lampiran
IX.
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
19
(7) Berdasarkan Nota Pemberitahuan sebagaimana tersebut ayat (6),

pejabat yang berwenang mengangkat dan memberhentikan guru
mengeluarkan Surat Keputusan Pembebasan sementara dari jabatan
guru.
BAB VII
PENGANGKATAN KEMBALI
DALAM JABATAN GURU
Pasal 19
(1) Guru yang dibebaskan sementara karena tidak dapat mengumpulkan
angka kredit yang disyaratkan untuk kenaikan pangkat/jabatan, diangkat
kembali setelah guru yang bersangkutan dapat mengumpulkan angka
kredit yang disyaratkan.
(2) Guru yang ditugaskan di luar jabatan guru, dapat diangkat kembali
dalam jabatannya, apabila tgelah selesai melaksanakan tugas di luar
jabatan guru.
(3) Guru yang dijatuhi hukuman disiplin tingkat sedang atau tingkat berat
berupa penurunan pangkat atau pembebasan dari jabatan berdasarkan
Peraturan Pemerintah Nomor 30 Tahun 1980, dapat diangkat kembali
dalam jabatan guru, apabila masa berlakunya hukuman disiplin telah
terakhir.
(4) Guru yang telah selesai tugas belajar lebih dari 6 (enam) bulan,
diangkat kembali dalam jabatan guru
(5) Guru yang dibebaskan sementara karena cuti di luar tanggungan
negara dan telah diangkat kembali pada instansi semula, dapat diangkat
kembali dalam jabatan guru.
(6) Guru yang dibebaskan sementara karena diberhentikan sementara
berdasarkan Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 1966 dapat
diangkat kembali dalam jabatan guru, apabila berdasarkan Keputusan
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
20
pengadilan yang telah mempunyai kekuatan hukum yang tetap,

dinyatakan tidak bersalah atau dijatuhi pidana percobaan.
(7) Guru yang dibebaskan sementara sebagaimana tersebut ayat (1),
apabila telah mencapai batas usia pensiun Pegawai Negeri Sipil yaitu
56 tahun dan belum mencapai usia maksimum perpanjangan batas usia
pensiun yaitu 60 tahun, maka dalam masa pemberhentian sementara,
guru yang bersangkutan dapat diberhentikan sebagai Pegawai Negeri
Sipil.
Pasal 20
Pegawai Negeri Sipil yang diangkat kembali dalam jabatan guru
sebagaimana dimaksud dalam Pasal 19 ayat (1) sampai dengan ayat (6),
jabatannya ditetapkan berdasarkan angka kredit
terakhir yang pernah
dimilikinya.
BAB VIII
LAIN LAIN
Pasal 21
Keputusanpenyesuaian dalam jabatan dan angka kredit guru (inpassing)
yang telah ditetapkan oleh pejabat yang berwenang tetap berlaku dan
dipergunakan
sebagai
salah
satu
dasar
pertimbangan
kenaikan
pangkat/jabatan guru selanjutnya

Pasal 22
Prestasi guru baik dari unsur utama maupun dari unsur penunjang yang
diperoleh sebelum penyesuaian dalam jabatan dan angka kredit guru
(inpassing) tidak dapat diberi angka kredit untuk kenaikan pangkat/jabatan
kecuali ijazah pendidikan sekolah yang belum digunakan.
Pasal 23
Penilaian prestasi kerja guru Taman Kanak-kanak dan Sekolah Dasar catur
wulan November 1993 sampai dengan Februari 1994 menggunakan
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
21
ketentuan Keputusan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara

Nomor 84/1993 tanggal 24 Desember 1993
BAB IX
PENUTUP
Pasal 24
Pelaksanaan teknis yang belum diatur dalam Keputusan Bersama ini, diatur
kemudian oleh Menteri yang bersangkutan atau Kepala Badan Administrasi
Kepegawaian Negara sesuai dengan bidang tugas masing-masing.
Pasal 25
Untuk mempermudah pelaksanaan Keputusan Bersama ini, dilampirkan
Keputusan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara Nomor
84/1993 sebagaimana tersebut Lampiran X
Pasal 26
Keputusan Bersama ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan.
Pasal 27
Keputusan Bersama ini disampaikan kepada pejabat yang berkepentingan
untuk diketahui dan dilalsanakan dengan sebaik-baiknya.
Ditetapkan di Jakarta
pada tanggal 24 Desember 1993
KEPALA
BADAN ADMINISTRASI
KEPEGAWAIAN NEGARA
MENTERI
PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Tttd
ttd
WASKITO REKSOSOEDIRDJO
NIP. 180000429
Prof. Dr. Ing. WARDIMAN

DJOJONEGORO
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
22
CONTOH
DAFTAR USUL PENETAPAN
ANGKA KREDIT JABATAN GURU
LAMPIRAN I KEPUTUSAN BERSAMA MENTERI PENDIDIKAN

DAN KEBUDAYAAN DAN KEPALA BADAN ADMI
NISTRASI KEPEGAWAIAN KEPEGAWAIAN NEGARA
NOMOR : 0433/P/1993
TANGGAL : 24 Desember 1993
DAFTAR USUL PENETAPAN ANGKA KREDIT

JABATAN GURU
MASA PENILAIAN : TGL s.d ..
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
KETERANGAN PERORANGAN
NAMA
:
NIP/NOMOR SERI KARPEG
:
TEMPAT DAN TANGGAL LAHIR
:
JENIS KELAMIN
:
PENDIDIKAN YANG TELAH
DIPERHITUNGKAN ANGKA KREDITNYA :
PANGKAT/ GOL.RUANG
:
JABATAN GURU/TMT
:
LAMA
MASA KERJA
GOLONGAN
BARU
JENIS GURU
TUGAS
:
:
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
23
SEKOLHA
11.
ALAMAT
RUMAH
UNSUR YANG DINILAI
UNSUR YANG DINILAI

ANGKA KREDIT MENURUT
NO
UNSUR YANG DINILAI
3
PENDIDIKAN
Pendidikan
sekolah
dan
memperoleh
gelar/ijazah
Pendidikan dan Pelatihan

Kedinasan serta memperoleh
Surat Tanda Tamat Pendidikan
dan Pelatihan ( STTPL)
a) lebih dari 980 jam
b) antara 641 960 jam
c) antara 481 640 jam
d) antara 161 480 jam
e) antara 81 160 jam
f) antara 30 80 jam
SEKOLAH PENGUSUL
LAMA
BARU
JUMLAH
TIM PENILAI
JUMLA
LAMA BARU
H
7
8
9
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
24
JUMLAH
PROSES BELAJAR MENGAJAR

ATAU BIMBINGAN
II.
Proses Belajar Mengajar

a. Guru Pratama sampai de gan
Guru Muda Tingkat I
1) Melaksanakan dengan
bimbingan dalam
menyusun program
pengajaran atau praktik
selama .cawu
1.
3
bimbingan dalam menyajikan
program pengajaran atau
praktik selama cawu
bimbingan dalam
melaksanakan evaluasi
belajar atau praktik selama
.cawu
bimbingan dalam
melaksanakan analisis hasil
evaluasi belajar atau praktik
selama .cawu
bimbingan dalam
penyusunan dan
pelaksanaan program
perbaikan dan pengayaan
selama cawu
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
25
bimbingan dalam
penyusunan dan
pelaksanaan program
bimbingan dan konseling di
kelas yang menjadi
tanggung jawabnya ( khusus
Guru Kelas) selama
cawu
bimbingan dalam
membimbing siswa dalam
kegiatan ekstra kurikuler
selama cawu
3
b. Guru Madya sampai dengan Guru
Madya Tingkat I
1)
Melaksanakan penyusunan
praktik selama .cawu
2) Melaksanakan penyajian
praktik selama ..cawu
3) Melaksanakan evaluasi
..cawu
4) Melaksanakan analisis hasil

selama cawu
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
26
5) Melaksanakan dalam
penyusunan dan pelaksanan
program perbaikan dan
pengayaan selama
cawu
penyusunan dan
pelaksanaan program
bimbingan dan konseling
dikelas yang menjadi
Guru Kelas) selama
cawu
7) Membimbing siswa dalam

selama ..cawu
3
c. Guru Dewasa sampai dengan
Guru Dewasa Tingkat I
1)
Melaksanakan penyusunan
..cawu

selama cawu
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
27
penyusunan dan pelaksanan
program perbaikan dan
pengayaan selama
cawu
penyusunan dan
pelaksanaan program
dikelas yang menjadi
Guru Kelas) selama
cawu

selama ..cawu
bimbingan dalam
membimbing guru dalam
proses belajar mengajar atau
3
bimbingan dalam mengikuti
kegiatan Evaluasi Belajar
Tahap Akhir (EBTA) atau
Evaluasi Belajar Tahap Akhir
Nasional ( EBTANAS)
a) menyusun kisi-kisi,
sejumlah kali
b) menyusn soal
sejumlah kali
c) mengawasi
dilakukan oleh tim
sebagai :
- Ketua sejumlah ..jam
- Anggota sejumlahjam
d) Memeriksa,
sejumlahjam
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
28
d. Guru Pembina sampai dengan

Guru Utama
1) Melaksanakan penyusunan
programpengajaran atau
selama ..cawu
cawu
4) Melaksanakan analis hasil
selama selama cawu
penyusunan dan
pelaksanaan program
perbaikan dan pengayaan
selama cawu
penyusunan dan
pelaksanaan program
bimbingan dan konseling di
kelas yang menjadi
tanggung jawabnya (khusus
Guru Kelas) selama
..cawu
1 2
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
selama .cawu
8) Membimbing guru dalam
proses belajar mengajar atau
praktik selama cawu
9) Melaksanakan kegiatan
Evaluasi Belajar Tahap Akhir
(EBTA) atau Evaluasi Belajar
Tahap Akhir Nasional (
EBTANAS)
a). menyusun kisi-kisi
sejumlah kali
b). menyusun soal.
sejumlah ..kali
c) mengawasi dilakukan
oleh tim sebagai :
- Ketua, sejumlah jam
- Anggota selama ..jam
d) memeriksa, selama .jam
2.
Proses bimbingan
a. Guru Muda sampai dengan Guru
Muda Tingkat I
bimbingan dalam menyusun
program bimbingan dan
konseling selama cawu
bimbingan dalam
melaksanakan program
selama .cawu
bimbingan dalam
pelaksaan bimbingan dan
konseling selama .cawu
29
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
1
3
bimbingan dalam melaksanakan
analisis hasil evaluasi
pelaksanaan bimbingan dan
bimbingan dalam tindak lanjut
bimbingan dalam membimbing
siswa dalam kegiatan ekstrakuler
selama .cawu
b. Guru Madya sampai dnegan Guru
Madya Tingkat I
2) Melaksanakan program
bimbingan dan konseling selama
..cawu
konseling selama ..cawu
evaluasi pelaksanaan bimbingan
dan konseling selama ..cawu
5) Melaksanakan tindak lanjut
kegiatan sektra kurikuler selama
.cawu
c. Guru Dewasa sampai dengan Guru

Dewasa Tingkat I
bimbingan dan konseling selama
..cawu
30
4
Expanded Features
Unlimited Pages
PDF
Complete
Documents
1
31
3
pelaksanaan bimbingan
dan konseling selama
..cawu
4) Melaksanakan analisis
hasil evaluasi pelaksanaan
selama cawu
cawu
kegiatan wkstra kurikuler
selama cawu
bimbingan dalam
membimbing guru dalam
proses bimbingan dan
konseling selama
cawu
d. Guru Pembina sampai
dengan Guru Utama
1) Melaksanakan
penyusunan program
selama cawu
selama ..cawu
.cawu
hasil evaluasi pelaksanaan
selama .cawu
Expanded Features
Unlimited Pages
PDF
Complete
Documents
1
32
3

selama ..cawu
7) Membimbing guru dalam
proses bimbingan dan
3.
Melaksanakan tugas tertentu di

Sekolah
a. Kepala Sekolah, selama ..tahun
b. Wakil Kepala Sekolah, selama
tahun
4.
Melaksanakan tugas di wilayah

terpencil
a. Guru Pratama sampai dengan
Guru Muda Tingkat I selama
..tahun
b. Guru Madya sampai dengan
Guru Madya Tingkat I selama
.tahun
Guru Dewasa Tingkat I selama
.Tahun
d. Guru pembina sampai dengan
Guru Utama selama tahun
Jumlah
III
PENGEMBANGAN PROFESI
1.
Melaksanakan kegiatan karya

tulis/karya ilmiah di bidang
pendidikan
a. Karya ilmiah hasil penelitian,
pengkajian, survei dan atau
evaluasi di bidang pendidikan
yang dipublikasikan
Expanded Features
Unlimited Pages
PDF
Complete
Documents
1
33
3
1) dalam bentuk buku yang

diterbitkan dan diedarkan
secara nasional sejumlah
..karya
2) dalam majalah ilmiah yang
diakui oleh Departemen
yang bersangkutan sejumlah
.karya
b. Karya ilmiah hasil penelitian,

pengkajian, survei, dan atau
evaluasi di bidang pendidikan
yang tidak didublikasikan, tetapi
didokumentasikan di
perpustakaan sekolah
1) dalam bentuk buku sejumlah
.karya
2) dalam bentuk makalah
sejumlah ..makalah
c. Karya tulis berupa tinjauan atau
ulasan ilmiah hasil gagasan
sendiri dalam bidang pendidikan
yang sidublikasikan
secara nasional sejumlah
.karya
yang bersangkutan sejumlah
.karya
d. Makalah berupa tinjauan atau

ulasan hasil gagasan sendiri
dalam bidang pendidikan yang
tidak dipublikasikan, tetapi
dokumentasikan pada
Expanded Features
Unlimited Pages
PDF
Complete
Documents
1
34
3
1) dalam bentuk buku, sejumlah

.buku
2) dalam bentuk makalah, sejumlah
..makalah
e. Tulislah ilmiah popular di bidang

pendidikan dan kebudayaan yang
disebarluaskan melalui media
massa, sejumlah ..tulisan
f. Menyampaiakn prasaran berupa
tinjauan, gagasan atau ulasan ilmiah
dalam pertemuan sejumlah kali
g. Buku pelajaran atau modul

1) bertaaraf nasiona, sejumlah
..buku
2) bertaraf provinsi, sejumlah
.buku
h. Diklat pelajaran, sejumlah .diklat
i. Mengalihbahasakan buku
pelajaran/karya ilmiah yang
bermanfaat bagi pendidikan
sejumlah buku/karya ilmiah
2.
Menemukan teknologi tepat guna di

bidang pendidikan sejumlah
temuan
3.
Membuat alat pelajaran/alat peraga

atau alat bimbingan dilakukan oleh :
a. perorangan, sejumlah .kali
b. tim, sebagai :
- Ketua, sejumlah kali
- anggota sejumlah .kali
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
4
Menciptakan karya seni

Karya seni monumental/seni
pertunjukan.
Dilakukan oleh :
a. perorangan sejumlah .karya
seni
b. tim, sebagai :
- Ketua, sejumlah karya
seni
- anggota sejumlah karya
seni
5.
Mengikuti kegiatan
pengembangan kurikulum
a. Bersifat pembaruan sebagai :
- Ketua, sejumlah
.kegiatan
- anggota,
sejumlah..kegiatan
b. Bersifat penyempurnaan
sebagai :
- Ketua, sejumlah
.kegiatan
- anggota, sejumlah
.kegiatan
JUMLAH UNSUR UTAMA
PENUNJANG PROSES
BELAJAR MENGAJAR ATAU
BIMBINGAN
IV.
1.
Pengabdian pada masyarakat

a. Mengajar /melatih/menatar
guru dan atau masyarakat
sejumlah .jam
35
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
1
36
3
b. Kegiatan kemasyarakatan
sekurang-kurangnya tingkat RW
:
1) Koperasi
2) Lembaga Ketahanan
Masyarakat Desa ( LKMD)
3) Lembaga Musyawarah Desa
( LMD)
4) Pendidikan Kesejahteraan
Keluarga ( PKK)
5) Karang Taruna
6) Pramuka
7) Keolahragaan/Kesenian
8) Majelis Talim, dan yang
sejenis, sebagai :
- pengurus aktif, selama
tahun
- anggota aktif, selama
..tahun
c. Pengurus aktif Rukun Warga (

RW), Rukun Tetangga ( RT)
selama ..
d. Kegiatan keagamaan ( guru

dilingkungan Departemen
Agama dan khusus guru mata
pelajaran pendidikan Agama di
Departemen lain), setiap kali
sebagai :
1) Khatib
- Idul Fitri/Idul Adha.
sejumlah kali
- Sholat Jumat sejumlah
..kali
2) Pemimpin
Renungan/Penatua
- Natal/Paskah sejumlah
..kali
- Minggu, sejumlah .kali
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
1
37
3
3) Dharma Duta
- Waisak/Asada,
sejumlah kali
- Minggu, sejumlah
.kali
4) Penceramah Agama
- Hari-hari besar
Agama sejumlah
.kali
- Hari-hari biasa
sejumlah ..kali
5) Panitia hari besar
agama sebagai :
- pengurus, sejumlah
.kali
- anggota,
sejumlah.kali
2.
Pendukung Pendidikan
a. Mengikuti
seminar/lokakarya,
sebagai :
1) Pemrasaran, sejumlah
kali
2) Pembahas /moderator
/narasumber .kali
3) peserta, sejumlah
.kali
b. Keanggotaan dalam
organisasi profesi, sebagai
:
1) pengurus aktif, selama
tahun
2) anggota aktif, selama
tahun
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
c. Menjadi delegasi dalam
pertemuan ilmiah, sebagai
1) Ketua delegasi,
sejumlah ..kali
2) anggota delegasi
sejumlah .kali
d. Menjadi Tim Penilai
Jabatan Guru selama
.tahun
e. Menjadi panitia dalam

kegiatan di sekolah
1) pengurus, sejumlah
.bulan
2) anggota sejumlah
..bulan
f. Mendapat tugas tertentu di
sekolah, sebagai :
1) Wali kelas selama
tahun
2) Kepala Instalasi selama
tahun
3) Pembina OSIS, selama
4) Ketua jurusan/rumpun
selama tahun
5) Kepala urusan,
selamatahun
6) Kepala sanggar,
selama .tahun
7) Ketua program studi,
selama ..
8) Ketua bengkel, selama
tahun
9) Ketua unit
produksiselama
..tahun
38
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
1
39
3
10) Guru piket, selama
tahun
11) Kepala asrama, dan
yang sejenis selama
.tahun
g. Membimbing
siswa/mahasiswa dalam
kegiatan Program
Pengalaman Lapangan (
PPL), Pengalaman Kerja
Lapangan ( PKL), Praktek
Kerja Nyata ( PKN), dan
yang sejenis selama
jam
h. Mendapat
penghargaan/tanda jasa
atas prestasi kerjanya.
- tingkat
nasional/internasional,
selama kali
- tingkat propinsi, selama
- tingkat
kabupaten/kotamadya,
selama ..kali
i. Mendarat gelar
kehormatan akademis,
sejumlah ..gelar
j. Mendapat gelar
kesarjanaan lainnya,
sejumlah ..gelar
JUMLAH UNSUR PENUNJANG

JUMLAH UNSUR UTAMA DAN
UNSUR PENUNJANG
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
40
BAHAN YANG DINILAI
..tanggal .
Kepala Sekolah
.
NIP.
PENDAPAT TIM PENILAI .
..tanggal ..
Ketua Tim Penilai .
..
NIP
PERSETUJUAN .
.tangal ..
.
..
NIP
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
41
CONTOH
LAMPIRAN II KEPUTUSAN BERSAMA MENTERI PENDIDIKAN
SURAT PERNYATAAN MELAKUKAN
DAN KEPALA BADAN ADMINISTRASI KEPEGAKEGIATAN PROSES BELAJAR MENGAJAR
WAIAN NEGARA
ATAU BIMBINGAN
NOMOR
: 0433/P/1993
NOMOR
: 25 Tahun 1993
SURAT PERNYATAAN MELAKUKAN KEGIATAN

PROSES BELAJAR MENGAJAR/BIMBINGAN *)
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
NIP
Pangkat/Gol.ruang
Jabatan
Nama dan alamat sekolah
:
:
:
: Kepala Sekolah ..
:
Menyatakan bahwa
Nama
NIP
Pangkat/Gol.ruang
Jabatan Guru
Nama dan alamat sekolah
Jenis guru
Tugas
:
:
:
:
:
:
:
Telah melakukan kegiatan proses mengajar/bimbingan*) mulai tahun pelajaran..sampai dengan
NO
KEGIATAN
CATUR
WULAN
CATUR
WULAN
CATUR
WULAN
CATUR
WULAN
CATUR
WULAN
CATUR
WULAN
KETERANG
AN
1
2
3
4
5
6
Demikian pernyataan ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya

..19 .
Kepala Sekolah ..
NIP.
Catatan: Dibuat setiap akhir catur wulan
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
42
*) coret yang tidak perlu
CONTOH
PENETAPAN ANGKA
KREDIT
LAMPIRAN III KEPUTUSAN BERSAMA MENTERI PENDIDIKAN

DAN KEBUDAYAAN DAN KEPALA BADAN ADMI
NISTRASI KEPEGAWAIAN NEGARA
NOMOR
: 0433/P/1993
NOMOR
: 25 Tahun 1993
TANGGAL
: 24 Desember 1993
PENETAPAN ANGK KREDIT
..
NOMOR : .
MASA PENILAIAN : TGL s/d ..
KETERANGAN PERORANGAN
1.
N ama
2.
NIP/Nomor Seri Karpeg
3.
Tempat dan tanggal lahir
4.
Jenis Kelamin
Pendidikan yang telah
diperhitungkan angka kreditnya
Pangkat/golongan ruang/
terhitung mulai tanggal
5.
6.
7.
Jabatan guru/terhitung mulai tanggal

Masa kerja golongan
8.
9.
10.
11.
lama
Baru
Jenis guru
Tugas
Alamat
sekolah
rumah
II.
PENETAPAN ANGKA KREDIT

1. Unsur Utama
LAMA
BARU
JUMLAH
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
1
43
a. Pendidikan
1) Pendidikan sekolah
dan memperoleh
gelar/ijazah .
2) Pendidikan dan
Pelatihan Kedinasan
serta memperoleh
Surat Tanda Tamat
Pendidian dan
Pelatihan (STTPL)
b. Proses belajar
mengajar/praktik/bimbing
an dan konseling *)
c. Pengembangan profesi
Jumlah
2.
Unsur penunjang proses

Belajarmengejar/bimbingan
Jumlah Unsur Utama dan
Unsur Penunjang
III
Dapat dipertimbangkan untuk kenaikan jabatan ..TMT ..

Ditetapkan di
Pada tanggal
Kepada
Alamat
: .NIP
:.**)
..
NIP.
TEMBUSAN disampaikan dengan hormat kepada :

1. Kepala Badan Administrasi Kepegawaian Negara
Up. Deputi Mutasi Kepegawaian atau Kepala Kantor Wilayah
Badan Administrasi Kepegawaian Negara yang bersangkutan
2. Kepala Sekolah yang bersangkutan
3. Pejabat yang berkepentingan
*) Coret yang tidak perlu
**) Alamat rumah yang bersangkutan
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
44
CONTOH
PENYAMPAIAN
LAMPIRAN IV KEPUTUSAN BERSAMA MENTERI PENDIDIKAN DAN

KEBUDAYAAN DAN KEPALA BADAN ADMINISTRASI
KEPEGAWAIAN NEGARA
NOMOR : 0433/P/1993
.19
Nomor
Lampiran
Perihal
:
:
: Penyampaian Penetapan
Angka Kredit
A.n..( ..orang
Kepada
Yth. Kepala BAKN/Kanwil BAKN *)
di
SURAT PENGANTAR
Bersama ini dengan hormat kami sampaikan Penetapan Angka Kredit untuk dapat dipergunakan
sebagaimana mestinya
NO
NAMA/NIP

NOMOR
TANGGAL
3
4
Diterima tanggal .
..
NIP.
NIP.
Catatan: *0 Coret yang tidak perlu
KETERANGAN
5
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
45
CONTOH
LAMPIRAN V KEPUTUSAN BERSAMA MENTERI PENDI-
SURAT KEPUTUSAN PENGANGKATAN
DIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN KEPALA
PERTAMA/PENGANGKATAN KEMBALI
BADAN ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN
DALAM JABATAN GURU
NEGARA
NOMOR : 0433/P/1993
TANGGAL: 24 Desember 1993
KEPUTUSAN
NOMOR:.
TENTANG
PENGANGKATAN PERTAMA/PENGANGKATAN KEMBALI *)
DALAM JABATAN GURU
..
.
..
Menimbang
: a. bahwa sebagai pelaksanaan dan Keputusan Menteri Negara Pen

dayagunaan
Aparatur
Negara
Nomor
84/1993
tanggal
24
Desember 1993 dipandang perlu untuk mengangkat/mengangkat

kembali *) Saudara .NIP. .pangkat golongan ruang
dalam jabatan guru;
b.
Mengingat
: 1. Undang-undang Nomor 8 Tahun 1974;

2. Undang-undang Nomor 2 Tahun 1989;
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
46
3. Peraturan Pemerintah Nomor 20 Tahun 1975 jo. Peraturan

Pemerintah Nomor 19 Tahun 1991;
6. Keputusan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara
7.
.
Memperhatikan
: Keputusan Bersama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan dan Kepala

Badan Administrasi Kepegawaian Negara Nomor 0433/P/1993 dan
Nomor 25 Tahun 1993 tanggal 24 Desember 1993
MEMUTUSKAN:
Menetapkan
PERTAMA
: Terhitung mulai tanggal ,mengangkat/mengangkat kembali *) Pe

gawai Negeri Sipil .
a. Nama dan tanggal lahir
b. N I P
c. Pangkat/Gol.ruang
d. Unit Kerja
dalam
jabatan
.derngan
angka
kredit
jenis
guru
dengan tugas
KEDUA
: Kepada yang bersangkutan diberikan gaji pokok menurut pangkat

golongan ruang sebesar Rp. .( .)
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
47
KETIGA
KEEMPAT
: Apabila dikemudian hari ternyata terdapat kekeliruan dalam keputusan

ini, akan diadakan perbaikan dan perhitungan sebagaimana mestinya.
Asli Keputusan ini diberikan kepada Pegawai Negeri Sipil yang
bersangkutan untuk dilaksanakan dan diindahkan sebagaimana
mestinya.
TEMBUSAN Keputusan ini disampaikan dengan hormat kepada :
1. Kepala Badan Administrasi Kepegawaian Negara U.p. Deputi Tata
Usaha Kepegawaian;
2. Kepala Kantor Wilayah Badan Administrasi Kepegawaian Negara
di .
3. Pejabat yang berwenang menetapkan angka kredit;
4. Kepala Biro Kepegawaian Sekretariat Jenderal Departemen .
5. Kepala Sekolah
6. Kepalal Kantor Perbendaharaan dan Kas Negara di
*) Coret yang tidak perlu
Ditetapkan di
Pada tanggal
NIP
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
48
CONTOH
LAMPIRAN VI KEPUTUSAN BERSAMA MENTERI PENDI-
SURAT KEPUTUSAN PEMBEBASAN SEMEN
TARA DARI JABATAN GURU KARENA TIDAK
DAPAT MENGUMPULKAN ANGKA KREDIT
NEGARA
MINIMAL
NOMOR : 0433/P/1993
..
.
.
TENTANG
PEMBEBASAN SEMENTARA DARI JABATAN GURU
KARENA TIDAK DAPAT MENGUMPULKAN ANGKA KREDIT MINIMAL
Membaca
Nota
pemberitahuan
dari
Nomor
..tanggal
Menimbang
bahwa berhubung Saudara .tidak dapat mengumpulkan

angka kredit minimal yang ditentukan, dipandang perlu untuk
membebaskan sementara dari jabatan guru
Mengingat

PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
49

Memperhatikan :
Keputusan Bersama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan dan Ke

pala Badan Administrasi Kepegawaian Negara Nomor 0433/P/1993
dan Nomor 25 Tahun 1993 tanggal 24 Desember 1993
MEMUTUSKAN:
Menetapkan
PERTAMA
: Terhitung mulai tanggal ,membebaskan sementara Saudara :

a. Nama dan tanggal lahir :
b. N I P
dari jabatan angka kredit jenis guru tugas

karena tidak dapat mengumpulkan angka
kredit minimal sebanyak ..( .)
KEDUA
Saudara .tersebut dapat diangkat kembali dalam jabatan

guru, apabila ia telah dapat mengumpulkan angka kredit yang
ditentukan
KETIGA
Kepada Saudara tersebut diberikan penghasilan penuh

sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku, kecuali
tunjangan pendidikan.
KEEMPAT
Apabila dikemudian hari ternyata terdapat kekeliruan dalam kepu

tusan ini, akan diadakan perbaikan dan perhitungan sebagaimana
mestinya.
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
50

1. Menteri .Up. Kepala Biro Kepegawaian Sekeretariat
Jenderal Departemen .
2. Gubernur
Kepala
Daerah
Tingkat
Up.
Kepala
Biro
Kepegawaian;
3. Kepala Badan Administrasi Kepegawaian Negara Up. Deputi
Tata Usaha Kepegawaian
4. Kepala Kantor Wilayah Badan Administrasi Kepegawaian Negara
di .
5. Kepala
Dinas
Pendidikan
dan
Kebudayaan/Kepala
Dinas
Pendidikan dan Pengajaran Daerah Tingkat I Provinsi yang

bersangkutan; *)
6. Kepala
Dinas
Pendidikan
Pendidikan
dan
dan
Pengajaran
Kebudayaan/Kepala
Daerah
Tingkat
II
Dinas
yang
bersangkutan; *)
7. Kepala Kantor Perbendaharaan dan Kas Negara ..di ..
8. Pejabat yang berwenang menetapkan angka kredit;
9. Kepala Sekolah ..di
Ditetapkan di
Pada tanggal
NIP
*)
khusus guru dalam lingkungan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan yang

diperbantukan pada Pemerintah Daerah Tingkat I yang bersangkutan
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
51
CONTOH
LAMPIRAN VII KEPUTUSAN BERSAMA MENTERI PENDI-
SURAT KEPUTUSAN PEMBEBASAN
SEMENTARA DARI JABATAN GURU
KARENA SEBAB-SEBAB LAIN
NEGARA
NOMOR : 0433/P/1993
..
.
.
TENTANG
PEMBEBASAN SEMENTARA DARI JABATAN GURU
KARENA .
Menimbang
: bahwa sehuhubungan Saudara NIP .pangkat golongan

ruang
.dalam
jabatan
..berdasarkan
keputusan
.Nomor ..tanggal dinyatakan ..dipandang

perlu untuk membebaskan sementara dari jabatan guru
Mengingat

PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
52

Memperhatikan
Keputusan Bersama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan dan Ke

pala Badan Administrasi Kepegawaian Negara Nomor 0433/P/1993
dan Nomor 25 Tahun 1993 tanggal 24 Desember 1993
MEMUTUSKAN:
Menetapkan
PERTAMA
: Terhitung mulai tanggal ,membebaskan sementara Saudara :

a. Nama dan tanggal lahir :
b. N I P
d. Jabatan
e. Jenis Guru
f. Tugas
g. Angka kredit
h. Unit kerja
dari jabatan guru karena ..

KEDUA
Saudara .tersebut dapat diangkat kembali dalam jabatan

guru, apabila ia telah ..
KETIGA
Kepada Saudara tersebut diberikan penghasilan penuh

sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku, kecuali
tunjangan pendidikan.
KEEMPAT
Apabila dikemudian hari ternyata terdapat kekeliruan dalam keputu

san ini, akan diadakan perbaikan dan perhitungan sebagaimana
mestinya.
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
KELIMA
53
Keputusan ini diberikan kepada Pegawai Negeri Sipil yang ber

sangkutan
untuk dilaksanakan
dan
diindahkan sebagaimana
mestinya.
1.
Menteri .Up. Kepala Biro Kepegawaian Sekeretariat

Jenderal Departemen .
2.
Gubernur
Kepala
Daerah
Tingkat
Up.
Kepala
Biro
Kepegawaian;
3.
Kepala Badan Administrasi Kepegawaian Negara Up. Deputi

Tata Usaha Kepegawaian
4.
Kepala Kantor Wilayah Badan Administrasi Kepegawaian

Negara di .
5.
Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan/Kepala Dinas

Pendidikan dan Pengajaran Daerah Tingkat I Provinsi yang
bersangkutan; *)
6.
Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan/Kepala Dinas

Pendidikan
dan
Pengajaran
Daerah
Tingkat
II
yang
bersangkutan; *)
7.
Kepala Kantor Perbendaharaan dan Kas Negara ..di

..
8.
Pejabat yang berwenang menetapkan angka kredit;
9.
Kepala Sekolah ..di

Ditetapkan di
Pada tanggal
NIP
*)
khusus guru dalam lingkungan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan yang

diperbantukan pada Pemerintah Daerah Tingkat I yang bersangkutan
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
54
CONTOH
LAMPIRAN VIII KEPUTUSAN BERSAMA MENTERI PENDIDIKAN
NOTA PERINGATAN
KEBUDAYAAN DAN KEPALA BADAN ADMINISTRASI

KEPEGAWAIAN NEGARA
NOMOR
: 0433/P/1993
NOMOR
: 25 Tahun 1993
..
.
NOTA PERINGATAN
NOMOR :
1. D A R I
: ..
2. KEPADA YTH
: .
a. N a m a
b. N I P
: ..
d. Jabatan
: .
e. Jenis guru
: ..
f. Tugas
: ..
g. Alamat
3. TANGGAL
: .
4. TEMBUSAN
: .
Dengan ini kami beritahukan dengan hormat, bahwa :
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
55
a. Berdasarkan penetapan angka kredit Nomor tanggal .telah

ditetapkan angka kredit bagi Saudara sejumlah .( .)
b. Berdasarkan penetapan angka kredit tersebut, maka dengan Keputusan dari
..Nomor
.tanggal
.Saudara
telah
diangkat
menjadi
..terhitung mulai tanggal

Sesuai dengan ketentuan Keputusan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara
Nomor 84/1993 tanggal 24 Desember 1993 jo. Keputusan Bersama Menteri Pendidikan
dan Kebudayaan dan Kepala Badan Administrasi Kepegawaian Negara Nomor
0433/P/1993 dan Nomor 25 Tahun 1993 tanggal 24 Desember 1993 kami minta
perhatian Saudara tentang hal-hal sebagai berikut :
a. Sampai dengan tanggal Nota Peringatan ini, Saudara telah .tahun .bulan
menduduki jabatan .
b. Menurut catatan kami sampai dengan tanggal Nota Peringatan ini, Saudara baru
mempunyai angka kredit sejumlah ..( ..) sedang pada tanggal
Saudara harus mencapai angka kredit minimal sejumlah ..( ..)
c. Apabila sampai dengan tanggal Saudara tidak berhenti mengumpulkan
angka kredit minimal sejumlah ..( ), maka Saudara akan
dibebaskan sementara dari jabatan guru yang Saudara duduki
Demikian untuk menjadikan periksa.
..,19
.
..
NIP
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
56
CONTOH
LAMPIRAN IX KEPUTUSAN BERSAMA MENTERI PENDIDIKAN
NOTA PEMBERITAHUAN
DAN KEBUDAYAAN DAN KEPALA BADAN ADIMI

NISTRASI KEPEGAWAIAN NEGARA
NOMOR
; 0433/P/1993
NOMOR
: 25 Tahun 1993
NOTA PEMBERITAHUAN
NOMOR :
DARI
KEPADA YTH
ALAMAT
TANGGAL
TEMBUSAN
1. Dengan ini kami beritahukan dengan hormat, bahwa :

Nama
: ..
NIP
: .
Pangkat/gol.ruang :
Jabatan
Jenis guru
Tugas
Sampai dengan tanggal Surat Pemberitahuan ini, Saudara tersebutdi atas telah
.tahun
bulan
menduduki
jabatan
.tetapi
belum
dapat
mengumpulkan angka kredit minimal yang ditentukan yaitu Unsur Utama sejumlah
.( ) dan Unsur Penunjang sejumlah ( ..)
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
57
2. Sesuai dengan ketentuan Keputusan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur

Negara Nomor 84/1993 tanggal 24 Desember 1993 jo. Keputusan Bersama Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan dan Kepala Badan Administrasi Kepegawaian
NegaraNomor 0433/P/1993 dan Nomor 25 Tahun 1993 tanggal 24 Desember 1993
diminta agar Saudara ..dibebaskan sementara dari jabatan terhitung
mulai tanggal ..karena tidak dapat mengumpulkan angka kredit minimal yang
ditentukan .
3. Demikian untuk menjadikan periksa.
,19 .
NIP.
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
58
LAMPIRAN X KEPUTUSAN BERSAMA MENTERI PENDIDIKAN
KEBUDAYAAN DAN KEPALA BADAN ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN NEGARA
NOMOR
: 0433/P/1993
NOMOR
: 25 Tahun 1993
KEPUTUSAN
MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA
NOMOR : 84/1993
TENTANG
JABATAN FUNGSIONAL GURU DAN ANGKA KREDITNYA
MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA,

Menimbang
: a. bahwa dengan beberapa Keputusan Menteri Negara Pen

dayagunaan Aparatur Negara telah ditetapkan jabatan fungsional
guru dan angka kredit jabatan perbagai instansi;
b. bahwa untuk menjamin pembinaan profesi dan karier kepang
katan serta untuk keseragaman pelaksanaannya, dipandang
perlu mengatur kembali jabatan fungsional guru dan angka
kreditnya dalam satu keputusan.
Mengingat
1. Undang-undang Nomor 8 Tahun 1974 tentang Pokok-pokok Ke

pegawaian ( Lembaran Negara Tahun 1974 Nomor 55,
Tambahan Lembaran Negara Nomor 3041);
2. Undang-undang Nomor 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan
Nasional ( Lembaran Negara Tahun 1989 Nomor 6, Tambahan
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
59
3. Peraturan Pemerintah Nomor 20 Tahun 1975 tentang Wewenang

Pengangkatan,
Pemindahan,
dan
Pemberhentian
Pegawai
Negeri Sipil ( Lembaran Negara Tahun 1975 Nomor 26,

Tambahan Lembaran Negara Nomor 3058) jo Peraturan
Pemerintah Nomor 19 Tahun 1991 ( Lembaran Negara Tahun
1991 Nomor 27, Tambahan Lembaran Negara Nomor 3437).
4. Peraturan Pemerintah Nomor 7 Tahun 1977 tentang Peraturan
Gaji Pegawai Negeri Sipil
Nomor
11,
Tambahan
(Lembaran Negara Tahun 1977
Lembaran
Negara
Nomor
3098)
sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan

Peraturan Pemerintah Nomor 15 Tahun 1993 ( Lembaran Negara
Tahun 1993 Nomor 21);
5. Peraturan
Pemerintah
Nomor
Tahun
1980
tentang
Pengangkatan Dalam Pangkat Pegawai Negeri Sipil ( Lembaran

Negara Tahun 1980 Nomor 6, Tambahan Lembaran Negara
Nomor 3156) jo. Peraturan Pemerintah Nomor 20 Tahun 1991 (
Lembaran Negara Tahun 1991 Nomor 28, Tambahan Lembaran
Negara Nomor 3438);
6. Peraturan Pemerintah Nomor 28 Tahun 1981 tentang Pemberian
Bantuan Kepala Sekolah Swasta ( Lembaran Negara Tahun
1981 Nomor 42);
Prasekolah ( Lembaran Negara Tahun 1990 Nomor 35,
Dasar ( Lembaran Negara Tahun 1990 Nomor 36, Tambahan
Menengah ( Lembaran Negara Tahun 1990 Nomor 37,
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
60

Luar Biasa ( Lembaran Negara Tahun 1991 Nomor 94,
11. Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 1992 tentang Tenaga
Kependidikan ( Lembaran Negara Tahun 1992 Nomor 68,
Tambahan Lembaran Negara Nomor 3461)
12. Peraturan Pemerintah Nomor 39 Tahun 1992 tentang Peran
Serta Masyarakat Dalam Pendidikan Nasional ( Lembaran
Negara Tahun 1992, Tambahan Lembaran Negara Nomor 3485);
13. Keputusan Presiden Nomor 44 Tahun 1993 tentang Kedudukan,
Tugas Pokok, Fungsi Dan Tata Kerja Menteri Negara Serta
Susunan Organisasi Staf Menteri Negara.
14. Ke[utusan Presiden Nomor 15 Tahun 1984 tentang Susunan
Organisasi Departemen sebagaimana telah beberapa kali diubah
terakhir dengan Keputusan Presiden Nomor 104 Tahun 1993
Memperhatikan
1. Usul Menteri Pendidikan dan Kebudayaan dengan surat Nomor

7716/MPK/1993 tanggal 20 Desember 1993;
2. Perimbangan Kepala Badan Administrasi Kepegawaian Negara
dengan surat Nomor K.18-25/V.7-55 tanggal 21 Desember 1993
MEMUTUSKAN:
Menetapkan
KEPUTUSAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR

NEGARA TENTANG JABATAN FUNGSIONAL GURU DAN ANGKA
KREDITNYA.
BAB I
KETENTUAN UMUM
Pasal 1
Dalam Keputusan ini yang dimaksud dengan :
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
61
1. Guru, adalah Pegawai Negeri Sipil yang diberi tugas, tanggung

jawab, wewenang, dan hak secara penuh oleh pejabat yang
berwenang untuk melaksanakan pendidikan dengan tugas utama
mengajar peserta didik pada jenjang pendidikan dasar dan
menengah termasuk taman kanak-kanak atau membimbing
peserta didik pada pendidikan dasar dan menengah.
2. Angka Kredit adalah angka yang diberikan berdasarkan penilaian
atas prestasi yang telah dicapai oleh seorang guru dalam
mengerjakan butir rincian kegiatan yang dipergunakan sebagai
salah satu syarat untuk pengangkatan dan kenaikan pangkat
dalam jabatan guru.
3. Tim Penilai adalah Tim Penilai Pusat, Tim Penilai Provinsi, Tim
Penilai Kabupaten/Kotamadya, dan Tim Penilai Instansi.
BAB II
KEDUDUKAN DAN TUGAS POKOK
Pasal 2
(1) Guru adalah pejabat fungsional dengan tugas utama mengajar
pada jalur pendidikan sekolah yang meliputi taman kanak-kanak,
pendidikan
dasar
dan menengah, atau
bimbingan pada
pendidikan dasar dan menengah

(2) Guru sebagaimana tersebut dalam ayat (1), hanya dapat
diduduki oleh seseorang yang telah berstatus Pegawai Negeri
Sipil.
Pasal 3
Tugas pokok guru adalah :
1. menyusun program pengajaran, menyajikan program pengajaran,
evaluasi belajar, analisis hasil evaluasi belajar, serta menyusun
program perbaikan dan pengayaan terhadap peserta didik yang
menjadi tanggung jawabnya; atau
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
62
2. menyusun
program
bimbingan,
melaksanakan
program
bimbingan, evaluasi pelaksaan bimbingan, dan tidak lanjut dalam

program bimbingan terhadap peserta didik yang menjadi
tanggung jawabnya.
BAB III
TANGGUNG JAWAB DAN WEWENANG
Pasal 4
(1) Tanggung jawab guru adalah menyelesaikan tugas sebagai
tenaga pengajar atau pembimbing sesuai dengan tujuan
pendidikan yang dibebankan kepadanya
(2) Wewenang guru adalah memilih dan menentukan metode kerja
untuk
mencapai
hasil
pendidikan
yang
optimal
dalam
melaksanakan tugas pekerjaannya dengan sebaik-baiknya

sesuai dengan kode etik guru.
BAB IV
BIDANG DAN UNSUR KEGIATAN
Pasal 5
Bidang kegiatan guru terdiri dari :
1. Pendidikan, meliputi :
a. mengikuti
pendidikan
sekolah
dan
memperoleh
gelar/ijazah/akta
b. mengikuti
pendidikan
dan
pelatihan
kedinasan
dan
memperoleh Surat Tanda Tamat Pendidikan dan Pelatihan (

STTPL)
2. Proses belajar mengajar atau bimbingan, meliputi :
a. melaksanakan proses belajar mengajar atau praktik atau
melaksanakan bimbingan dan konseling;
b. melaksanakan tugas tertentu di sekolah.
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
63
3. Pengembangan profesi, meliputi :

a. melakukan kegiatan karya tulis/kary ilmiah
di
bidang
pendidikan;
b. membuat alat pelajaran/alat peraga atau alat bimbingan;
c. menciptakan karya seni;
d. menemukan teknologi tepat guna di bidang pendidikan;
e. mengikuti kegiatan pengembangan kurikulum.
4. penunjang proses belajar mengajar atau bimbingan, meliputi :
a. melaksanakan pengabdian pada masyarakat;
b. melaksanakan kegiatan pendukung pendidikan.
BAB V
JENJANG PANGKAT DAN JABATAN
Pasal 6
(1) Jenjang pangkat dan golongan ruang guru sebagaimana
dimaksud dalam Pasal 2 ayat (1), dari yang terendah sampai
dengan yang tertinggi adalah :
1. Pengatur Muda golongan ruang II/a;
2. Pengatur Muda Tingkat I golongan ruang II/b
3. Pengatur golongan ruang II/c;
4. Pengatur Tingkat I golongan ruang II/d.
5. Penata Muda golongan ruang III/a;
6. Penata Muda Tingkat I golongan ruang III/b;
7. Penata golongan ruang III/c;
8. PenataTingkat I golongan ruang III/d;
9. Pembina golongan ruang IV/a;
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
64
10. Pembina Tingkat I golongan ruang IV/b;

11. Pembina Utama Muda golongan ruang IV/c;
12. Pembina Utama Madya golongan ruang IV/d;
13. Pembina Utama golongan ruang IV/e.
(2) Jenjang jabatan guru sebagaimana dimaksud dalam Pasal 2
ayat (1), dari yang terendah sampai dengan yang tertinggi
adalah :
1. Guru Pratama.
2. Guru Pratama Tingkat I.
3. Guru Muda.
4. Guru Muda Tingkat I.
5. Guru Madya.
6. Guru Madya Tingkat I.
7. Guru Dewasa.
8. Guru Dewasa Tingkat I
9. Guru Pembina.
10. Guru Pembina Tingkat I.
11. Guru Utama Muda.
12. Guru Utama Madya.
13. Guru Utama.
BAB VI
RINCIAN TUGAS DAN UNSUR YANG DINILAI
DALAM MEMBERIKAN ANGKA KREDIT
Pasal 7
(1) Rincian tugas Guru Pratama sampai dengan Guru Muda Tingkat
I, adalah :
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
65
1. melaksanakan dengan bimbingan dalam menyusun program

pengajaran atau praktik atau bimbingan dan konseling.
2. melaksanakan dengan bimbingan dalam menyajikan program
pengajaran atau praktik atau melaksanakan bimbingan dan
konseling.
3. melaksanakan dengan bimbingan dalam evaluasi belajar atau
praktik atau pelaksanaan bimbingan dan konseling.
4. melaksanakan dengan bimbingan dalam melaksanakan
analisis hasil evaluasi belajar atau praktik atau pelaksanaan
bimbingan dan konseling.
5. melaksanakan dengan bimbingan dalam penyusunan dan
pelaksanaan program perbaikan dan pengayaan atau tindak
lanjut bimbingan dan konseling.
6. melaksanakan dengan bimbingan dalam penyusunan dan
pelaksanaan program bimbingan dan konseling di kelas yang
menjadi tanggung jawabnya ( khusus Guru Kelas)
7. melaksanakan dengan bimbingan dalam membimbing siswa
dalam kegiatan ekstra kurikuler.
(2) Rincian tugas Guru Madya dan Guru Madya Tingkat I, adalah :
1. melaksanakan penyusunan program pengajaran atau praktik
atau bimbingan dan konseling;
2. melaksanakan penyajian program pengajaran atau praktik
atau pelaksanaan bimbingan dan konseling.
3. melaksanakan evaluasi belajar atau praktik atau pelaksanaan
4. melaksanakan analisis hasil evaluasi belajar atau praktik atau
pelaksanaan bimbingan dan konseling.
5. menyusun
dan
melaksanakan program perbaikan
pengayaan atau tindak lanjut bimbingan dan konseling.
dan
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
66
6. menyusun dan melakasanakan program bimbingan dan

konseling di kelas yang menjadi tanggung jawabnya ( khusus
Guru Kelas)
7. membimbing siswa dalam kegiatan ekstra kurikuler;
(3) Rincian tugas Guru Dewasa dan Guru Dewasa Tingkat I, adalah :
atau bimbingan dan konseling.
5. menyusun
dan
dan

6. menyusun dan melaksanakan program bimbingan dan
Guru kelas)
8. melaksanakan dengan bimbingan dalam membimbing guru
dalam kegiatan proses belajar mengajar atau praktik atau
bimbingan
9. melaksanakan dengan bimbingan dalam kegiatan Evaluasi
Belajar Tahap Akhir ( EBTA) atau Evaluasi Belajar Tahap
Akhir Nasional ( EBTANAS)
(4) Rincian tugas Guru Pembina sampai dengan Guru Utama,
adalah :
atau bimbingan dan konseling.
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
67

5. menyusun
dan
dan

6. menyusun dan melaksanakan program bimbingan dan
Guru kelas)
8. membimbing guru dalam kegiatan proses belajar mengajar
atau praktik atau bimbingan dan konseling.
9. melaksanakan kegiatan Evaluasi Belajar Tahap Akhir (EBTA)
atau Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional( EBTANAS);
10. membuat karya tulis/karya ilmiah di bidang pendidikan;
11. menemukan teknologi tepat guna di bidang pendidikan;
12. membuat alat pelajaran/alat peraga atau alat bimbingan;
13. menciptakan karya seni;
14. mengikuti kegiatan pengembangan kurikulum.
(5) Guru Pratama sampai dengan Guru Dewasa Tingkat I, apabila
dapat melaksanakan kegiatan pengembangan profesi diberikan
angka kredit sesuai dengan Lampiran I
(6) Guru Madya sampai dengan Guru Tama, apabila melaksanakan
tugas tertentu di sekolah, diberikan angka kredit sesuai dengan
Lampiran I.
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
68
Pasal 8
(1) Unsur kegiatan yang dinilai dalam memberikan angka kredit
terdiri dari :
1. Unsur utama;
2. Unsur penunjang.
(2) Unsur utama terdiri dari :
1. pendidikan;
2. proses belajar mengajar atau bimbingan;
3. pengembangan profesi.
(3) Unsur
penunjang,
adalah
kegiatan
yang
mendukung
pelaksanaan tugas guru sebagaimana dimaksud dalam Pasal 5

angka 4
(4) Guru yang bertugas di wilayah terpencil diberikan angka kredit
setiap tahun.
(5) Kriteria wilayah terpencil sebagaimana tersebut dalam ayat (4),
adalah sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
(6) Rincian kegiatan dan angka kredit masing-masing unsure
sebagaimana dimaksud dalam ayat (1) dan angka kredit bagi
guru yang bertugas di wilayah terpencil, adalah sebagaimana
tersebut dalam Lampiran I.
Pasal 9
(1) Jumlah angka kredit kumulatif minimal yang harus dipenuhi oleh
setiap Pegawai Negeri Sipil untuk dapat diangkat dalam jabatan
guru adalah sebagaimana tersebut dalam Lampiran II, dengan
ketentuan :
1. sekurang-kurangnya 80 % (delapan puluh persen) angka
kredit berasal dari unsur utama.\;
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
69
2. sebanyak-banyaknya 20 % (dua puluh persen) angka kredit

berasal dari unsur penunjang.
(2) Untuk kenaikan pangkat/jabatan setingkat lebih tinggi menjadi
Pembina Tingkat I, golongan ruang IV/b/Guru Pembina Tingkat I
sampai dengan Pembina Utama, golongan ruang IV/e/Guru
Utama, diwajibkan mengumpulkan sekurang-kurangnya 12 (dua
belas) angka kredit dari unsure pengembangan profesi.
(3) Persentase alokasi kegiatan guru yang bersifat wajib atau
dianjurkan untuk kenaikan pangkat/jabatan, adalah sebagaimana
tersebut dalam Lampiran III.
(4) Guru yang memiliki angka kredit melebihi angka kredit yang
ditentukan untuk kenaikan pangkat/jabatan setingkat lebih tinggi,
diperhitungkan untuk kenaikan pangkat/jabatan berikutnya.
(5) Guru yang telah mencapai angka kredit untuk kenaikan
pangkat/jabatan
pada
tahun
pertama
dalam
masa
pangkat/jabatan yang diduduki, pada tahun berikutnya diwajibkan

mengumpulkan angka kredit dari unsure utama sekurangkurangnya 20 % (dua puluh persen) dari angka kredit untuk
kenaikan pangkat/jabatan setingkat lebih tinggi.
Pasal 10
(1) Guru yang bersama-sama membuat karya tulis/karya ilmiah di
bidangpendidikan, pembagian angka kredit ditetapkan sebagai
berikut :
1. 60 % (enam puluh persen) bagi penulis utama;
2. 40 % (empat puluh persen) bagi semua penulis pembantu
(2) Jumlah penulis pembantu sebagaimana dimaksud dalam ayat (1)
angka 2, sebanyak-banyaknya 5 (lima) orang.
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
70
BAB VII
PENILAIAN DAN PENETAPAN ANGKA KREDIT
Pasal 11
Penilaian prestasi kerja guru oleh Tim Penilai dilakukan setelah guru
yang bersangkutan memenuhi jumlah angka kredit kumulatif minimal
untuk kenaikan pangkat/jabatan
Pasal 12
(1) Kewenangan menetapkan angka kredit bagi :
1. Guru Pembina sampai dengan Guru Utama adalah Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan atau pejabat lain yang ditunjuk.
2. Guru Madya sampai dengan Guru Dewasa Tingkat I adalah :
a. Kepala Kantor Wilayah Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan di Provinsi atau pejabat lain yang ditunjuk
bagi guru di lingkungan Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan.
b. Kepala Kantor Wilayah Departemen Agama di Provinsi
atau pejabat lain yang ditunjuk bagi guru di lingkungan
Departemen Agama.
3. Guru Pratama sampai dnegan Guru Muda Tingkat I adalah
a. Kepala
Kantor
Departemen
Kebudayaan/Kotamadya
bagi
Pendidikan
guru
dan
di
lingkungan
Agama
Kabupaten
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

b. Kepala
Kantor
Departemen
/Kotamadya bagi guru di lingkungan Departemen Agama.

(2) Dalam menjalankan kewenangannya, pejabat sebagaimana
dimaksud dalam ayat (1), dibantu oleh :
1. Tim Penilai Tingkat
Pusat bagi Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan, selanjutnya disebut Tim Penilai Pusat.
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
71
2. Tim Penilai Tingkat Provinsi bagi Kepala Kantor Wilayah

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan di Provinsi atau
Kepala Kantor Departemen Agama Kabupaten/ Kotamadya,
selanjutnya disebut Tim Penilai Kabupa ten/Kotamadya.
3. Tim Penilai Tingkat Kabupaten/Kotamadya bagi Kepala
Kantor
Departemen
Pendidikan
dan
Kebudayaan
Kabupaten/Kotamadya atau Kepala Kantor Departemen

Agama
Kabupaten/Kotamadya,
selanjutnya
disebut
Tim
Penilai Kabupaten/Kotamadya.
4. Tim Penilai unit kerja yang ditunjuk oleh Menteri yang
bersangkutan, selanjutnya disebut Tim Penilai Instansi.
(3) Tim Penilai sebagaimana dimaksud dalam ayat (2) dapat
dibentuk lebih dari 1 (satu) Tim sesuai dengan kemampuan
menilai. Jumlah, dan lokasi guru yang dinilai.
Pasal 13
(1) Susunan keanggotaan Tim Penilai terdiri dari :
1. seorang Ketua merangkap anggota;
2. seorang Wakil Ketua merangkap anggota;
3. seorang Sekretaris merangkap anggota;
4. sekurang-kurangnya 4 (empat) orang anggota
(2) Pembentukan Tim Penilai ditetapkan oleh :
1. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan untuk Tim Penilai Pusat.
2. Kepala
Kantor
Wilayah
Departemen
Pendidikan
dan
Kebudayaan di Provinsi atau Kepala Kantor Wilayah

Departemen Agama Provinsi untuk Tim Penilai Provinsi.
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
72
3. Kepala Kantor Departemen Pendidikan dan Kebudayaan

Kabupaten/Kotamadya atau Kepala Kantor Departemen
Agama
Kabupaten/Kotamadya
untuk
Tim
Penilai
Kabupaten/Kotamadya.
4. Menteri yang bersangkutan untuk Tim Penilai Instansi.
(3) Anggota Tim Penilai adalah guru dan pejabat lain dengan
ketentuan :
1. pangkat serendah-rendahnya sama dengan pangkat guru
yang dinilai.
2. memiliki keahlian serta kemampuan di bidang pendidikan.
3. dapat aktif melakukan penilaian,
(4) Untuk penilaian guru Sekolah Dasar, pejabat lain yang diangkat
sebagai anggota Tim Penilai terdiri dari pejabat di lingkungan
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan dan Dinas Pendidikan
dan Kebudayaan atau Dinas Pendidikan dan Pengajaran
(5) Masa jabatan Tim Penilai adalah 5 (lima) tahun.
Pasal 14
(1) Pegawai Negeri Sipil yang telah menjadi anggota Tim Penilai
dalam 2 (dua) masa jabatan berturut-turut, dapat diangkat
kembali setelah melampaui tenggang waktu 1 (satu) masa
jabatan.
(2) Dalam hal terdapat anggota Tim Penilai ikut dinilai, Ketua Tim
Penilai sebagaimana dimaksud dalam Pasal 13 ayat (1), dapat
mengangkat anggota Tim Penilai Pengganti.
Pasal 15
(1) Tata kerja dan tata car penilaian oleh Tim Penilai ditetapkan oleh
Menteri yang bersangkutan setelah mendapat pertimbangan
Kepala Badan Administrasi Kepegawaian Negara.
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
73
(2) Anggaran
yang
diperlukan
untuk
kegiatan
Tim
Penilai,
dibebankanpada angaran masing-masing instansi

Pasal 16
Usul penetapan angka kredit diajukan oleh :
1. Kepala Sekolah kepada Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
untuk angka kredit Guru Pembina sampai dengan Guru Utama di
lingkungan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Kepala Sekolah melalui Menteri yang bersangkutan kepada
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan untuk angka kredit Guru
Pembina sampai dengan Guru Utama di lingkungan Departemen
yang berangkutan.
3. Kepala Sekolah kepada Kepala Kantor Wilayah Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan atau Kepala Kantor Wilayah
Departemen Agama yang bersangkutan untuk angka kredit Guru
Madya sampai dengan Guru Dewasa Tingkat I dilingkungan
masing-masing.
4. Kepala Sekolah kepada Kepala Kantor Departemen Pendidikan
dan Kebudayaan/Kotamadya atau Kepala Kantor Departemen
Agama Kabupaten/Kotamadya yang bersangkutan untuk angka
kredit Guru Pratama sampai dengan Guru Muda Tingkat I di
lingkungan masing-masing.
5. Kepala Sekolah kepada pimpinan init kerja yang ditunjuk oleh
Menteri yang bersangkutan untuk angka kredit Guru Pratama
Tingkat I sampai dengan Guru Dewasa Tingkat I dilingkungan
masing-masing.
Pasal 17
(1) Keputusan pejabat yang berwenang menetapkan angka kredit
sebagaimana dimaksud dalam Pasal 12 ayat (1), tidak dapat
diajukan keberatan.
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
74
(2) Angka kredit yang ditetapkan oleh pejabat sebagaimana

dimaksud
dalam
Pasal
12
ayat
(1),
digunakan
untuk
memtimbangkan kenaikan pangkat/jabatan.

BAB VIII
PEJABAT YANG BERWENANG MENGANGKAT DAN
MEMBERHENTIKAN DALAM DAN DARI JABATAN
Pasal 18
Pengangkatan dan pemberhentian Pegawai Negeri Sipil dalam dan
dari jabatan guru, ditetapkan oleh Menteri yang bersangkutan atau
pejabat lain yang ditunjuk sesuai dengan peraturan perundangundangan yang berlaku
BAB IX
SYARAT PENGANGKATAN DALAM JABATAN
Pasal 19
Untuk dapat diangkat dalam jabatan guru, seorang Pegawai Negeri
Sipil harus memenuhi angka kredit kumulatif minimal yang
didtentukan
Pasal 20
(1) Pegawai Negeri Sipil yang diangkat untuk pertama kali dalam
jabatan guru, harus memenuhi syarat sebagai berikut :
1. memiliki ijazah serendah-rendahnya :
a. Diploma II Keguruan dalam bidang yang sesuai dengan
kualifikasi pendidikan yang ditentukan oleh Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan atau Menteri Agama;
b. Diploma III Keguruan atau Diploma III atau yang setingkat
dan
Akta III dalam bidang yang sesuai bagi guru
pembimbing dengan kualifkasi pendidikan yang ditentukan

oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan.
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
75
c. Diploma III atau yang setingkat dan Akta III dalam bidang
yang
sesuai
dengan
kualifikasi
pendidikan
oleh
Departemen yang bersangkutan.

2. setiap unsure penilaian pelaksanaan pekerjaan dalam DP3, sekurang-kurangnya bernilai baik dalam tahun terakhir.
(2) Persyaratan ijazah sebagaimana tersebut ayat (1) angka 1 huruf
a, apabila tidak dapat dipenuhi dapat diangkat dari lulusan
Sekolah Pendidikan Guru ( SPG) atau Pendidikan Guru Agama (
PGA 6 tahun)
(3) Pengangkatan untuk pertama kali sebagaimana dimaksud dalam
ayat (1), adalah pengangkatan Pegawai Negeri Sipil dalam
jabatan guru setelah melalui Calon Pegawai Negeri Sipil.
(4) Untuk menentukan jabatan guru sebagaimana dimaksud dalam
ayat (1), digunakan angka kredit yang berasal dari unsure utama
dan unsure penunjang, setelah ditetapkan oleh pejabat yang
berwenang menetapkan angka kredit.
Pasal 21
(1) Pengangkatan Pegawai Negeri Sipil dari jabatan lain ke dalam
jabatan guru dapat dipertimbangkan dengan ketentuan bahwa di
samping harus memenuhi syarat sebagaimana ditentukan dalam
Pasal 19 dan Pasal 20
ayat (1), diharuskan pula memenuhi
syarat sebagai berikut :

1. mempunyai pengalaman mengajar atau bimbingan sekurangkurangnya 1 (satu) tahun;
2. usia setinggi-tingginya 51 (lima puluh satu) tahun.
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
76
(2) Pangkat yang ditetapkan bagi Pegawai Negeri Sipil sebagaimana

dimaksud dalam ayat (1), adalah sama dengan pangkat yang
dimilikinya dan jenjang jabatan guru ditetapkan sesuai dengan
angka
kredit
yang
dimiliki
Pegawai
Negeri
Sipil
yang
bersangkutan berdasarkan keputusan pejabat yang berwenang

menetapkan angka kredit.
BAB X
PEMBEBASAN SEMENTARA DAN PEMBERHENTIAN
DARI JABATAN
Pasal 22
Guru dibebaskan sementara dari jabatannya apabila :
1. dalam jangka waktu :
a. 6 (enam) tahun sejak diangkat dalam jabatan terakhir tidak
dapat mengumpulkan angka kredit minimal yang disyaratkan
untuk kenaikan pangkat/jabatan bagi Guru Utama Madya ke
bawah;
b. setiap 2 (dua) tahun sejak menduduki jabatan Guru Utama
tidak dapat mengumpulkan angka kredit sekurang-kurangnya
40 (empat puluh) dari unsure utama; atau
2. ditugaskan secara penuh di luar jabatan guru, atau
3. tugas belajar lebih dari 6 (enam) bulan; atau
4. dijatuhi hukuman disiplin Pegawai Negeri Sipil dengan tingkat
hukuman disiplin sedang atau tingkat hukuman disiplin berat;
atau
5. diberhentikan sementara sebagai Pegawai Negeri Sipil.
6. cuti di luar tanggungan negara.
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
77
Pasal 23
(1) Guru Utama Madya ke bawah diberhentikan dari jabatannya,
apabila dalam jangka waktu 3 (tiga) tahun sejak dibebaskan
sementara menurut ketentuan Pasal 22 angka 1 huruf a tanpa
alasan yang sah tidak dapat mengumpulkan angka kredit yang
disyaratkan untuk kenaikan pangkat/jabatan
(2) Guru Utama diberhentikan dari jabatannya, apabila dsalam
jangka waktu 1 (satu) tahun sejak dibebaskan sementara
menurut ketentuan Pasal 22 angka 1 huruf b, tanpa alasan yang
sah
tidak
dapat
mengumpulkan angka kredit sekurang-
kurangnya 40 (empat puluh) dari proses belajar mengajar atau

bimbingan.
(3) Selain pemberhentian sebagaimana dimaksud dalam ayat (1),
guru diberhentikan dari jabatannya apabila dijatuhi hukuman
disiplin Pegawai Negeri Sipil dengan tingkat hukuman disiplin
berat
dan telah mempunyai kekuatan hukuman yang tetap
kecuali penurunan pangkat.

BAB XI
KETENTUAN LAIN-LAIN
Pasal 24
Untuk kepentingan dinas dan atau dalam rangka menambah
pengetahuan, pengalaman, dan pengembangan karier, guru dapat
diangkat dalam jabatan lain, sepanjang penempatan tersebut ada
hubungannya dengan tugas dan fungsi pendidikan.
Pasal 25
Pegawai Negeri Sipil yang diangkat kembali dalamj jabatan guru,
dapat menggunakan angka kredit terakhir yang dimilikinya.
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
78
BAB XII
KETENTUAN PERALIHAN
Pasal 26
Keputusan pejabat yang berwenang tentang penyesuaian dalam
jabatan dan angka kredit guru berdasarkan Keputusan Menteri
Negara Pendayagunaan Aparatur Negara yang telah ditetapkan
sebelum berlakunya Keputusan ini, tetap berlaku.
Pasal 27
(1) Semua petunjuk pelaksanaan tentang jabatan fungsional guru
dan angka kreditnya yang tidak bertentangan dengan Keputusan
ini, tetap berlaku.
(2) Masa penilaian prestasi kerja guru dalam proses belajar
mengajar
atau
bimbingan
disesuaikan
secara
bertahap
berdasarkan kurikulum yang berlaku.

BAB XIII
PENUTUP
Pasal 28
(1) Ketentuan dalam Keputusan ini ditinjau setiap 5 (lima) tahun
sejak berlakunya Keputusan ini.
(2) Apabila ada perubahan mendasar sehingga dianggap tidak
sesuai lagi dengan ketentuan dalam keputusan ini, dapat
diadakan peninjauan kembali sebelum masa 5 (lima) tahun.
Pasal 29
Dengan berlakunya keputusan ini, dinyatakan tidak berlaku lagi :
Nomor 26/MENPAN/1989 tentang Angka Kredit Bagi Jabatan
Guru
Dalam
Kebudayaan.
Lingkungan
Departemen
Pendidikan
dan
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
79
2. Keputusan Menteri Negara PendayagunaanAparatur Negara

Nomor 27/1990 tentang Angka Kredit Bagi Jabatan Guru Dalam
Lingkungan Departemen Agama;
Nomor 28/1990 tentang Angka Kredit Bagi Jabatan Guru di
lingkungan Departemen Kesehatan.
Lingkungan Departemen Perindustrian.
Lingkungan Departemen Pertanian.
Lingkungan Departemen Kehutanan.
Pasal 30
Petunjuk pelaksanaan Keputusan ini, diatur lebih lanjut oleh Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan dan Kepala Badan Administrasi
Kepegawaian Negara
Pasal 31
Keputusan ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan.
Ditetapkan di Jakarta
Pada tanggal 24 Desember 1993
MENTERI NEGARA
PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA
ttd
T.B..SILALAHI
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
LAMPIRAN I KEPUTUSAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN
APARATUR NEGARA
NOMOR
: 84/1993
TANGGAL : 24 DESEMBER 1993

RINCIAN KEGIATAN GURU DAN ANGKA KREDITNYA
PEMBERIAN ANGKA KREDIT
NO.
UNSUR
SUB UNSUR
BUTIR
1.
PENDIDIKAN 1. Mengikuti
pendidikan
sekolah dan
memperoleh
gelar/ijazah/akta
UKURAN PENILAIAN
ANGKA
KREDIT
a. Doktor
Yang sesuai dengan

bidang tugas
150
b. Pasca Sarjana
Yang sesuai dengan

bidang tugas
100
c. Sarjana/Diploma IV
Yang sesuai dengan

bidang tugas
75
d. Diploma III/Diploma
II/SGPLB
Yang sesuai dengan

bidang tugas
50
e. PGSLTP/Diploma I/SLTA
Yang sesuai dengan

bidang tugas
25
f. Akta Kependidikan atau

yang disamakan
Yang sesuai dengan

bidang tugas
20
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
1
2. Mengikuti
Pendidikan dan
Pelatihan
Kedinasan dan
memperoleh
Surat Tanda
Tamat
Pendidikan dan
Pelatihan (
STTPL )
g. Mendapat gelar sarjana

kependidikan
Sarjana kependidikan
disamping yang telah
diperoleh atau sarjana
kependidikan yang
tidak sesuai dengan
bidang tugas
a. Lamanya lebih dari 960

jam
Yang sesuai dengan

bidang tugas
15
b. Lamanya 641 960 jam
Yang sesuai dengan

bidang tugas
c. Lamanya 481 640 jam
Yang sesuai dengan

bidang tugas
d. Lamanya 161 480 jam
Yang sesuai dengan

bidang tugas
e. Lamanya 81 160 jam
Yang sesuai dengan

bidang tugas
f. Lamanya 30 80 jam
Yang sesuai dengan

Bidang tuga
15
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
2
II.
PROSES
BELAJAR
MENGAJAR
ATAU
BIMBINGAN
82
3
1. Proses belajar
mengajar
a. Guru Pratama sampai

dengan Guru Muda
Tingkat I
1) Melaksanakan dengan Setiap catur wulan
bimbingan dalam
menyusun program
pengajaran atau
praktik
0,555

bimbingan dalam
menyajikan program
pengajaran atau
praktik
0,830

bimbingan dalam
Setiap catur wulan
melaksanakan
evaluasi belajar atau
praktik
0.280

bimbingan dalam
melaksanakan
analisis hasil evaluasi
belajar atau praktik
0,185
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
2
83
I
bimbingan dalam
penyusunan dan
pelaksanaan program
perbaikan dan
pengajaran
0,185

bimbingan kegiatan
penyusunan dan
pelaksanaan program
bimbingan dan
konseling di kelas
yang menjadi
tanggung jawabnya
(khusus Guru Kelas)
0,150

bimbingan dalam
membimbing siswa
dalam kegiatan ekstra
kurikulum
0,150
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
2
84
I
b. Guru Madya sampai
dengan Guru Madya
Tingkat I
1) Melaksanakan
penyusunan program
pengajaran atau
praktik
Setiap catur wulan
1,390
2) Melaksanakan
penyajian program
pengajaran atau
praktik
Setiap catur wulan
2,080
3) Melaksanakan
praktik
Setiap catur wulan
0,695
hasil evaluasi belajar
atau praktik
Setiap catur wulan
0,460
penyusunan dan
pelaksanaan program
perbaikan dan
pengayaan
Setiap catur wulan
0,460
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
2
85
4
penyusunan dan
pelaksanaan program
bimbingan dan
konseling di kelas
yang menjadi
tanggung jawabnya
(khusus Guru Kelas)
7) Membimbing siswa
kurikuler
5
Setiap catur wulan
6
0,380
Setiap catur wulan
0,380
Setiap catur wulan
2,775
Setiap catur wulan
4,165
c. Guru Dewasa sampai

dengan Guru Dewasa
Tingkat I
1) Melaksanakan
penyusunan program
pengajaran atau
praktik
2) Melaksanakan
penyajian program
pengajaran atau
praktik
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
2
86
4
3) Melaksanakan
praktik
5
Setiap catur wulan
6
1,390
atau praktik
Setiap catur wulan
0,925
penyusunan dan
pelaksanaan program
perbaikan dan
pengayaan
Setiap catur wulan
0,925
penyusunan dan
pelaksanaan program
bimbingan dan
konseling di kleas
yang menjadi
tanggung jawabnya
(khusus Guru Kelas)
Setiap kali dilakukan
0,760
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
2
87
4
7) Membimbing siswa
kurikuler
5
Setiap catur wulan
8) Melaksanakan dengan Setiap catur wulan per

orang guru
bimbingan dalam
membimbing guru
dalam belajar
mengajar atau praktik
6
0,760
0,425
bimbingan dalam
mengikuti kegiatan
Evaluasi Belajar
Tahap Akhir ( EBTA)
atau Evaluasi Belajar
Tahap Akhir Nasional
( EBTANAS)
a) Menyusun kisi-kisi
b) Memnyusun soal
c) Mengawasi

Setiap jam efektif
0,45
0,90
Dilakukan oleh Tim

sebagai :
0,025
0,020
- Ketua
-Anggota
d) Memeriksa
Setiap jam efektif
0,020
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
88
d. Guru Pembina sampai

dengan Guru Utama
1) Melaksanakan
penyusunan program
Setiap catur wulan
2,775
2) Melaksanakan
penyajian program
Setiap catur wulan
4,165
belajar atau praktik
Setiap catur wulan
1,390
atau praktik
Setiap catur wulan
0,925
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
89
penyusunan dan
pelaksanaan program
perbaikan dan
pengayaan
Setiap catur wulan
0,925
penyusunan dan
pelaksanaan program
bimbingan dan
konseling di kleas yang
menjadi tanggung
jawabnya (khusus Guru
Kelas)
Setiap catur wulan
0,760
7) Membimbing siswa
kurikuler
Setiap catur wulan
0,760
8) Membimbing guru
dalam proses belajar
mengajar atau praktik
Setiap catur wulan
0,850
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
90
4
9) Melaksanakan kegiat
an Evaluasi Belajar
Tahap Akhir (EBTA)
atau Evaluasi Belajar
Tahap Akhir Nasional
( EBTANAS)
a) Menyusun kisi-kisis
0,90
b) Menyusun soal;
1,80
c) Mengawasi
Setiap jam efektif
Dilakukan oleh Tim,

sebagai :
- Ketua
0,025
- Anggota
0,020
d) Memeriksa
Setiap jam efektif
0,020
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
91
3
2, Proses bimbingan
4
a. Guru Muda sampai dengan
Guru Muda Tingkat I
Setiap catur wulan
0,330
bimbingan dalam
mmmelaksanakan
konseling
Setiap catur wulan
bimbingan dalam
dan konseling
Setiap catur wulan
0,335
Setiap catur wulan
0,185
1) Melasanakan dengan
bimbingan dalam
menyusun program
bimbingan dalam
melaksanakan analisis
hasil evaluasi
dan konseling
Expanded Features
Unlimited Pages
PDF
Complete
Documents
1
92
4
bimbingan dalam tindak
lanjut pelaksanaan
5
Setiap catur wulan
6
0,185
bimbingan dalam
membimbing siswa dalam
Setiap catur wulan
0,150
konseling
Setiap catur wulan
0,830
Setiap catur wulan
0,505
konseling
Setiap catur wulan
0,830

evaluasi pelaksanaan
Setiap catur wulan
0,460
b. Guru Madya sampai dengan

Guru Madya Tingkat I
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
1
93
4
5
5) Melaksanakan tindak lanjut Setiap catur wulan
pelaksanaan bim bingan dan
konseling
6) Membimbing siswa dalam ke
Setiap catur wulan
giatan ekstra kurikuler
6
0,460
0,380

1) Melaksanakan penyusunan Setiap catur wulan
program bim bingan dan
konseling
Setiap catur wulan
0,665
3) Melaksanakan evaluasi pelak Setiap catur wulan

sanaan
bimbingan
dan
konseling
1,665
4) Melaksanakan analisis hasil Setiap catur wulan

evaluasi pelaksanaan bim
bingan dan konseling
0,925

konseling
0,925
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
1
94
4
5
6) Membimbing siswa da lam Setiap catur wulan
6
0,760
7) Melaksanakan dengan bim Setiap catur wulan

bingan dalam membimbing
guru dalam proses bim
0,425
d. Guru Pembina sampai dengan

Guru Utama
1) Melaksanakan penyusunan Setiap catur wulan
konseling
1,665
2) Melaksanakan program bim Setiap catur wulan

3) Melaksanakan evaluasi pe Setiap catur wulan

laksanaan bimbingan dan
konseling
1,665
4) Melaksanakan analisis hasil Setiap catur wulan

evaluasi pelaksanaan bim
0,925

pelaksanaan
bimbingan
dan konseling
0,925
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
1
95
4
5
6) Membimbing siswa dalam Setiap catur wulan
6
0,760
7) Membimbing guru dalam Setiap catur wulan

proses bimbingan dan kon
seling
0,850
3. Melaksanakan a. Kepala Sekolah

tugas tertentu
di sekolah
b. Wakil Kepala Sekolah
Setiap tahun
Setiap tahun
4. Melaksanakan a. Guru Pratama sampai dengan Setiap tahun

tugas di wi
Guru Muda Tingkat I
layah terpencil
b. Guru Madya sampai dengan Setiap tahun

Guru Madya Tingkat I
c. Guru Dewasa sampai dengan Setiap tahun

10
d. Guru Pembina sampai dengan Setiap tahun

Guru Utama
10
Expanded Features
Unlimited Pages
PDF
Complete
Documents
III.
PENGEMBANGAN
PROFESI
96
1. Melaksanakan a. Karya ilmiah hasil penelitian,

kegiatan karya
pengkajian, survei dan atau
tulis/karya
evaluasi di bidang
ilmiah di
pendidikan yang
bidang
dipublikasikan
pendidikan
diterbitkan dan diedarkan Setiap karya
secara nasional
2) dalam majalah ilmiah
yang diakui oleh
Departemen yang
bersangkutan
b. Karya ilmiah hasil penelitian,
pengkajian, survei, dan,
atau evaluasi di bidang
pendidikan yang tidak
dipublikasikan, tetapi
didokumentasikan di
Setiap karya
12,5
Expanded Features
Unlimited Pages
PDF
Complete
Documents
1
97
1) dalam bentuk buku
Setiap karya
Setiap makalah
c. Karya tulis berupa tinjauan

atau ulasan ilmiah hasil gagas
an sendiri dalam bidang pendi
dikan yang dipublikasI kan
1) dalam bentuk buku yang Setiap karya
secara nasional
Setiap karya
yang bersangkutan
d. Makalah berupa tinjauan atau

ulasan ilmiah hasil gagasan
sendiri dalam bidang pendidik
an yang tidak dipublikasikan
tetapi didokukemtasikan pada
perpustakaan
1) dalam bentuk buku
Setiap buku
Setiap buku
3,5
Expanded Features
Unlimited Pages
PDF
Complete
Documents
1
98
4
5
e. Tulisan ilmiah popular di bi Setiap tulisan yang
dang pendidikan dan kebu merupakan satu
kesatuan
dayaan yang disebarluas
kan melalui media massa
f.
Menyampaiakn prasaran
berupa tinjauan, gagasan
atau ulsan ilmiah dalam
pertemuan ilmiah
Setiap kali
6
2
2,5
g. Buku pelajaranatau modul
2. Memukan
teknologi
tepat gunas
1) bertaraf nasional
Setiap buku
2) bertaraf provinsi
Setiap buku
h. Diktat pelajaran
Setiap buku
i.
Setiap buku/karya
ilmiah
Mengalihbahasakan buku
pelajaran/karya ilmiah
yang bermanfaat bagi
pendidikan
Menemukan teknologi tepat Setiap penemuan

guna di bidang pendidikan
2,5
Expanded Features
Unlimited Pages
PDF
Complete
Documents
1
99
3
3. Membuat alat
pelajaran/alat
peraga atau alat
bimbingan
4
5
Alat yang diakui dan diguna Setiap kali dilakukan
kan di sekolah
Dilakukan oleh :
a. perorangan
0,5
b. tim, sebagai
- ketua
0,3
- anggota
0,2
4. Menciptakan karya Karya seni monumental/seni Setiap karya seni

seni
pertunjukan
a. perorangan
b. tim, sebagai
- Ketua
- anggota
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
1
100
3
5. Mengikuti kegiatan
pengembangan
kurikulum
a. Bersifat pembaruan,
sebagai
- Ketua
4,5
- anggota
3,5
b. Bersifat penyempurnaan,
sebagai
IV
PENUNJANG 1. Pengabdian pada

masyarakat
PROSES
BELAJAR
MENGAJAR
ATAU
BIMBINGAN
- Ketua
- anggota
a. Mengajar/melatih/menatar
guru dan atau masyarakat
Setiap jam
b. Kegiatan kemasyarakatan
Setiap tahun,
setiap kegiatan
yang diikuti dan
sekurangkurangnya tingkat
RW
1) Koperasi
2) Lembaga Ketahanan
Masyarakat Desa (
LKMD)
3) Lembaga Musyawarah
Desa ( LMD)
0,02
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
1
101
3
4)
5)
6)
7)
8)
4
Pendidikan Kesejahteran
Keluarga ( PKK)
Karang Taruna
Pramuka
Keolahragaan/Kesenian
Majelis Talim, dan yang
sejenis
sebagai
- pengurus aktif
- anggota aktiff
c. Pengurus aktif Rukun Warga
(RW), Rukum Tetangga ( RT)
0,25
0,15
0,25
d. Kegiatan keagaamaan (guru

dilingkungan Departemen
Agama dan khusus guru mata
pelajaran pendidikan agama di
Departemen lain), sebagai
1) Khatib
- Idul Fitri/Idul Adha
- Sholat Jumat
2
0,25
Expanded Features
Unlimited Pages
PDF
Complete
Documents
1
102
4
2) Pemimpin Renungan/
Penantua
- Natal/Paskah
0,25
-Minggu
3) Dharma Duta
-Waisak/Asada
0.25
-Minggu
4) Penceramah Agama
-Hari-hari besar agama
0,5
-Hari-hari biasa
0,1
5) Panitia hari besar agama
Setiap kali dan

sekurang-kurangnya
satu bulan
- Pengurus
0,25
-Anggota
0,2
Expanded Features
Unlimited Pages
PDF
Complete
Documents
1
103
3
2. Pendukung
pendidikan
4
a. Mengikuti seminar/lokakarya
sebagai
5
Setiap kali
1) pemrasaran
2) pembahas/moderator/narasumber
3) peserta
b. Keanggotaan dalam organisasi

profesi, sebagai
Setiap tahun
1) pengurus aktif
2) anggota aktif
0,5
c. Menjadi delegasi dalam pertemuan ilmiah, sebagai
Setiap tahun
1) ketua delegasi
2) anggota delesai
d. Menjadi Tim Penilai Jabatan

Guru
Setiap tahun
0,5
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
1
104
4
e. Menjadi panitia dalam kegiat
an sekolah, sebagai
5
Setiap kali dan seku rang-kurangnya satu
bulan
1) pengurus
0,25
2) anggota
0,2
f. Mendapat tugas tertentu di

sekolah, sebagai
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
wali kelas
kepala instalasi
pembina OSIS
ketua jurusan/rumpun
kepala urusan
kepala sanggar
ketua program studi
ketua bengkel
ketua unit produksi
guru piket
kepala asrama, dan yang
sejenis
Setiap tahun
0,5
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
1
105
4
g. Membimbing siswa/
mahasiswa dalam kegiatan
Program Pengalaman
Lapangan (PPL), Pengalaman
Kerja Lapangan (PKL), Praktik
Kerja Nyata (PKN), dann yang
sejenis
h. Mendapat penghargaan/ tanda Setiap kali

memperoleh
jasa atas prestasi kerjanya
1) tingkat nasional/
internasional
2) tingkat provinsi
2,5
2
3) tingkat kabupaten/
kotamadya
i. Mendapat gelar kehormatan
akademis
Setiap gelar
15
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
1
106
4
j. Mendapat gelar kesarjanaan
lainnya
5
Sarjana bukan
kependidikan di
sampaing yang telah
diperoleh atau
sarjana bukan
kependidikan yang
tidak sesuai dengan
bidang tugas
6
5
MENTERI NEGARA
Ttd
T.B. SILALAHI
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
107
LAMPIRAN II
KEPUTUSAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA

NOMOR : 84/1993
JUMLAH ANGKA KREDIT KUMULATIF MINIMAL

UNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKAN PANGKAT/JABATAN GURU
JENJANG JABATAN, GOLONGAN RUANG, DAN ANGKA KREDIT
NO
UNSUR
KEGIATAN
PERSENTASE
GU
RURRA
TAMA
II/a
GU GU GU
RU
RU
RU
PEM UTA UTA
MA MA
BIMU MA
NA
TK I DA DYA
GU
RUPRA
TAMA
TK I
GU
RU
MU
DA
GU
RU
MU
DA
TK I
GU
RU
MA
DYA
GU
RU
MA
DYA
TK I
GU
RU
DE
WA
SA
GU
RU
DE
WA
SA
TK I
GURU
PEMBINA
II/b
II/c
II/d
III/a
III/b
III/c
III/d
IV/a
IV/b
IV/c
IV/d
IV/e
GU
RU
UTAMA
UNSUR
UTAMA
A. PENDIK
AN
B. PROSES
MENGAJAR ATAU
BIMBINGAN
C. PENGEMBANGAN
80
%
20
32
48
64
80
120
160
240
320
428
536
644
752
12
24
36
48
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
11
II
108
10
11
12
13
14
15
16
20
%
12
16
20
30
40
60
80
110
140
170
200
100%
25
40
60
80
100
150
200
300
400
700
850
1000
UNSUR
PENUNJANG
D. PENUNJANG PR0SES
BIMBINGAN
JUMLAH
550
MENTERI NEGARA
TTD
T.B. SILALAHI
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
109
LAMPIRAN III
KEPUTUSAN MENTERI NEGARA

NOMOR : 84/1993
SIFAT, PERSENTASE ALOKASI, DAN ANGKA KREDIT KEGIATAN GURU

DAN BERTUGAS DI WILAYAH TERPENCIL
PENDIDIKAN DAN PROSES
BIMBINGAN
*)
NO
PENGEMBANGAN
PROFESI
*)
PENUNJANG
PROSES BELAJAR
MENGAJAR ATAU
BIMBINGAN *)
ANGBO- kA
SIFAT
BOT KREDIT
ANGKA
KRE
DIT
BOBOT
11
12
BERTUGAS DI
WILAYAH
TERPENCIL
SIFAT
GOLONGAN
RUANG
DIK
BOBOT
ANG
KA
KREDIT
10
PBM/
BMB
SIFAT
BOBOT
ANGKA
KRE-DIT
13
1.
II/a II/d
80 %
16
--
--
20
%
10 %
2/Tahun
2.
III/a III/b
80 %
40
--
--
20
%
10
10 %
5/Tahun
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
110
10
11
12
III/c III/d
80
%
80
--
--
20
%
20
4
.
IV/a IV/e
72%
108
8 %
12
20% 30
13
14
10 %
10/Tahun
6,66% 10/Tahun
MENTERI NEGARA
TTD
T.B. SILALAHI
KETERANGAN :
W : Wajib
D : Dianjurkan
*) : Setiap Jenjang
Pangkat/Jabatan
DIK : Pendidikan
PBM : Proses Belajar Mengajar
BIMB : Bimbingan
PDF
Complete
Expanded Features
Unlimited Pages
Documents
111

Permenpan No 83 Tahun 1993 PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Permenpan No 83 Tahun 1993 PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Click Here & Upgrade

MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Click Here & Upgrade

: 1. Undang-undang Nomor 8 Tahun 1974 tentang Pokok-pokok Kepega

3. Peraturan Pemerintah Nomor 20 Tahun 1975 tentang Wewenang

Click Here & Upgrade

8. Peraturan Pemerintah Nomor 28 Tahun 1990 tentang Pendidikan Dasar

10. Peraturan Pemerintah Nomor 72 Tahun 1991 tentang Pendidikan luar

Click Here & Upgrade

TENTANG PETUNJUK PELAKSANAAN JABATAN FUNGSIONAL GURU

1. Guru Kelas adalah guru yang mempunyai tugas, tanggung jawab,

Click Here & Upgrade

6. Penyajian program pengajaran atau praktik adalah pelaksanaan

9. Penyusunan dan pelaksanaan program perbaikan dan pengayaan

Click Here & Upgrade

konseling perorangan, bimbingan kelompok, konseling kelompok, dan

kelompok, konseling kelompok, dan bimbingan pembelajaran, serta

jumlah angka kredit yang

disyaratkan untuk kenaikan pangkat/jabatan setingkat lebih tinggi dan

Click Here & Upgrade

mengajar atau bimbingan.

Click Here & Upgrade

tersebut Lampiran IV, dengan ketentuan apabila

penetapan angka kredit terdapat unsure pendidikan

b. 37,5 % dari angka kredit untuk kenaikan pangkat/jabatan satu tingkat

Click Here & Upgrade

Click Here & Upgrade

Click Here & Upgrade

(3) Sekretariat Tim Penilai dibentuk dan ditetapkan dengan keputusan

Click Here & Upgrade

(3) Bagi guru yang bertugas di wilayah terpencil, apabila terjadi

Administrasi Kepegawaian Negara atau di Kantor Wilayah Badan

Click Here & Upgrade

Click Here & Upgrade

menggunakan formulir Badan Administrasi Kepegawaian Negara Model

Click Here & Upgrade

b. Memenuhi jumlah angka kredit minimal yang ditentukan untuk

Click Here & Upgrade

c. Pembebasan sementara dari jabatan guru karena sebab-sebab lain,

berdasarkan ijazah pendidikan sekolah dan unsur utama lainnya serta

yang ditetapkan oleh pejabat yang berwenang

menetapkan angka kredit.

Click Here & Upgrade

c. tidak dapat melakukan tugas pokoknya secara penuh sebagai guru

pangkat/jabatannya tidak dapat mengumpulkan angka kredit yang

Click Here & Upgrade

pangkat/jabatan terakhir, tidak dapat mengumpulkan angka kredit yang

memberikan peringatan tertulis kepada Guru Pratama sampai dengan

Click Here & Upgrade

(7) Berdasarkan Nota Pemberitahuan sebagaimana tersebut ayat (6),

Click Here & Upgrade

pengadilan yang telah mempunyai kekuatan hukum yang tetap,

terakhir yang pernah

pangkat/jabatan guru selanjutnya

Click Here & Upgrade

ketentuan Keputusan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara

Prof. Dr. Ing. WARDIMAN

Click Here & Upgrade

LAMPIRAN I KEPUTUSAN BERSAMA MENTERI PENDIDIKAN

DAFTAR USUL PENETAPAN ANGKA KREDIT

Click Here & Upgrade

UNSUR YANG DINILAI

UNSUR YANG DINILAI