PEDOMAN

OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA

(OPSI)
TAHUN 2015

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas

1
2
 KATA PENGANTAR

Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) merupakan salah

satu agenda penting Direktorat Pembinaan SMA dalam rangka
membangun manusia Indonesia yang unggul. Sejak tahun 2008,
kegiatan ini diselenggarakan sebagai wadah bagi para peserta
didik SMA untuk mengembangkan bakat, minat, dan kemampuan
dalam meneliti dan berinovasi, serta menumbuhkembangkan
budaya meneliti di kalangan peserta didik SMA. Disamping itu
kegiatan ini sebagai ajang seleksi karya penelitian unggul untuk
diikutsertakan dalam berbagai ajang lomba penelitian tingkat
dunia.

Agar penyelenggaraan OPSI tahun 2015 ini berjalan dengan

efektif, perlu sebuah pedoman bagi peserta didik, guru, sekolah,
dinas pendidikan, dan semua pihak yang terkait untuk mengikuti
kegiatan ini dengan sebaik-baiknya. Diharapkan melalui pedoman
ini, OPSI tahun 2015 dapat menghasilkan karya penelitian yang
lebih baik dan beragam daripada karya penelitian yang diperoleh
pada tahun-tahun sebelumya.

Ucapan terimakasih dan penghargaan kepada semua pihak

yang telah berperan serta dalam penyusunan pedoman ini dan
mengikuti kegiatan OPSI tahun 2015 dengan sebaik-baiknya. Kami
yakin upaya baik ini merupakan bagian yang tidak terpisahkan
dari upaya kita bersama untuk mewujudkan generasi bangsa yang
mandiri dan berkepribadian.

i
Selamat mengikuti OPSI tahun 2015 dan semoga Tuhan Yang
Maha Esa senantiasa memberkati segala upaya baik kita semua.

.
Jakarta, Februari 2015
Direktur Pembinaan SMA,

DIREKTORAT
JENDERAL
PENDIDIKAN ME
NENGAH

Harris Iskandar, Ph.D

NIP 196204291986011001

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR......................................................................i
DAFTAR ISI.................................................................................. ii
BAGIAN KE-1 : PENDAHULUAN...............................................1
A. Latar Belakang........................................................................1
B. Dasar Hukum..........................................................................2
C. Tujuan.....................................................................................2
D. Hasil yang Diharapkan............................................................3
BAGIAN KE-2 : PELAKSANAAN OPSI......................................5
A. Bidang Lomba pada OPSI......................................................5
B. Deskripsi/Ruang Lingkup Kategori Penelitian.........................5
C. Persyaratan Peserta dan Pembimbing OPSI..........................9
C.1. Peserta........................................................................... 9
C.2. Pembimbing .................................................................10
D. Mekanisme Pelaksanaan OPSI 2015...................................11
D.1. Pendaftaran OPSI.........................................................12
D.2. Penerimaan Naskah Hasil Penelitian............................ 12
D.3 Seleksi Administrasi ..................................................... 13
D.4 Seleksi Substansi Naskah ............................................ 13
D.5 Pameran, Poster dan Presentasi.................................. 13
E. Kriteria Penilaian...................................................................14
F. Pembinaan Tim Olimpiade Penelitian Tingkat Internasional.... 15
G. Tim Juri OPSI........................................................................15

iii
H. Penghargaan OPSI ..............................................................16
H.1. Deskripsi Norma Penghargaan..................................... 16
H.2. Kategori dan Kuota Pemenang.................................... 17
H.3. Rekapitulasi Kuota Penghargaan.................................. 17
I. Jadwal Pelaksanaan OPSI 2015..........................................18
BAGIAN KE-3 : PENUTUP........................................................19

iv
 BAGIAN KE-1 : PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Tantangan terbesar pembangunan pendidikan Indonesia

memasuki masa pembangunan jangka menengah tahap
ketiga (2015-2019) adalah bagaimana dunia pendidikan dapat
menyiapkan sumber daya manusia Indonesia yang berkualitas
dan berdaya saing. Untuk menjawab tantangan tersebut
sekaligus sebagai pengejawantahan amanat Undang-undang
Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional,
Direktorat Pembinaan SMA terus berupaya untuk membina dan
mengembangkan bakat, minat dan prestasi siswa SMA melalui
berbagai kegiatan kesiswaan. Disadari bahwa siswa atau
peserta didik bagaimanapun adalah sasaran utama dari semua
proses pembelajaran dan pendidikan yang harus diciptakan
melalui dukungan berbagai kegiatan ekstrakulikuler dan co-
kulikuler yang komprehensif dan terpadu. Pola pembinaan
kesiswaan harus dapat mendukung penyiapan generasi
yang berkualitas yang dibentuk di atas landasan kompetensi
intelektual, keterampilan, dan sikap yang mumpuni.

Agar hal itu dapat diwujudkan, maka diperlukan upaya

pembinaan dan pengembangan bakat, minat dan kompetensi
siswa dalam bidang sains. Direktorat Pembinaan SMA,
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, memandang
bahwa program pembinaan kesiswaan diantaranya harus dapat
dijadikan sarana pembinaan dan pengembangan kompetensi
siswa dalam penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi
melalui peningkatan kualitas pembelajaran matematika dan

1
 sains sebagai kemampuan dasar yang dibutuhkan dalam
kehidupan keseharian dan dalam bermasyarakat. Upaya
tersebut diperkaya dengan berbagai program yang dapat
meningkatkan minat, bakat dan kemampuan peserta didik
dalam penelitian, pemanfaatan, dan aplikasi dalam berbagai
disiplin ilmu, pengetahuan, dan teknologi. Satu diantara cara
yang dapat ditempuh untuk itu adalah dengan mendorong
minat dan bakat siswa ke dalam aktivitas penelitian ilmiah.

Untuk itu maka perlu adanya sebuah kegiatan yang secara

konsisten dapat dijadikan wahana pembinaan bakat dan minat
para siswa terhadap dunia penelitian ilmiah. Kegiatan tersebut
juga sekaligus dapat dijadikan wahana candradimuka dalam
pengembangan prestasi dan pembentukan kepribadian siswa
yang mandiri dan tangguh. Maka pada tahun 2015 ini, secara
konsisten Direktorat Pembinaan SMA menyelenggarakan
kompetisi penelitian ilmiah untuk para siswa SMA dan
sederajat yang dikemas dalam kegiatan Olimpiade Penelitian
Siswa Indonesia (OPSI).

B. Dasar Hukum

Dasar hukum penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa

Indonesia (OPSI) adalah

1. Undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional;
2. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 34 tahun
2006 tentang Pembinaan Prestasi Peserta Didik yang
Memiliki Potensi Kecerdasan dan/atau Bakat Istimewa;

2
 3. Peraturan Menteri pendidikan Nasional nomor 39 tahun
2008 tentang Pembinaan Kesiswaan.

C. Tujuan

Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) bertujuan untuk

1. Memotivasi siswa SMA untuk berkreasi dalam berbagai

bidang ilmu sesuai dengan minat dan bakatnya;
2. Menjaring siswa SMA yang memiliki bakat dan kemampuan
dalam bidang penelitian;
3. Membina siswa SMA untuk gemar melakukan penelitian.
4. Menumbuhkembangkan budaya meneliti di kalangan siswa
SMA;
5. Mendapatkan hasil penelitian yang orisinal, berkualitas,
dan kompetitif.
6. Memfasilitasi komunitas peneliti tingkat siswa SMA dari
berbagai daerah untuk melakukan temu karya penelitian;
7. Memilih calon peserta untuk diikutsertakan dalam kegiatan
penelitian di tingkat internasional.
8. Mensosialisasikan kegiatan penelitian siswa kepada
masyarakat dan dunia usaha/industri.

D. Hasil yang Diharapkan

Hasil yang diharapkan dari kegiatan Olimpiade Penelitian

Siswa Indonesia adalah

3
 1. Termotivasinya siswa untuk berkreasi dalam penelitian pada
berbagai bidang ilmu sesuai dengan minat dan bakatnya;

2. Terjaringnya siswa yang memiliki minat dan bakat dalam

bidang penelitian;

3. Berkembangnya budaya penelitian di kalangan siswa;

4. Terjaringnya hasil penelitian yang orisinal, berkualitas, dan

kompetitif;

5. Terjadinya komunikasi antar komunitas peneliti tingkat siswa

SMA dari berbagai daerah melalui temu karya penelitian;

6. Terpilihnya calon peserta untuk diikutsertakan dalam

kegiatan penelitian di tingkat internasional;

7. Terbangunnya hubungan dunia industri dan masyarakat

dengan dunia penelitian siswa;

8. Terwujudnya apresiasi dunia industri dan masyarakat

terhadap hasil penelitian siswa.

4
 BAGIAN KE-2 : PELAKSANAAN OPSI

A. Bidang Lomba pada OPSI

Bidang lomba pada Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia

tahun 2015 dikelompokkan sebagai berikut:

1) Ilmu Pengetahuan Alam

b. Sains (Science)
c. Teknologi (Technology)
d. Rekayasa (Engineering)
e. Matematika (Mathematics)

2) Ilmu Pengetahuan Sosial

a. Ekonomi (Economics)
b. Sejarah (History)
c. Budaya (Culture)
d. Psikologi (Psychology)
e. Sosiologi dan Antropologi (Sociology and Antrophology)
f. Administrasi (Administration)

B. Deskripsi/Ruang Lingkup Kategori Penelitian

No Kelompok Bidang Deskripsi/Ruang Lingkup

Ilmu
1 Sains (Science) Penelitian terkait dengan
eksplorasi alam semesta.

5
 No Kelompok Bidang Deskripsi/Ruang Lingkup
Ilmu
Contoh : botani, fisika, kimia,
biologi, kebumian, geografi,
astronomi, kelautan, lingkungan,
dan bidang lain yang relevan.
2 Teknologi Penelitian terkait dengan
(Technology) modifikasi, inovasi, atau aplikasi
dari ilmu pengetahuan alam
untuk memenuhi kebutuhan/
keinginan manusia (ilmu
pengetahuan terapan).
Contoh: teknologi pangan,
teknologi pertanian, biomedis,
teknologi informatika, teknologi
permesinan, teknik kimia,
teknik fisika, teknik lingkungan,
bioteknologi, teknologi
perikanan, teknologi kelautan,
teknologi perkapalan, dan bidang
lain yang relevan.
3 Rekayasa Penelitian terkait dengan disain,
(Engineering) rancangan, dan/atau rekayasa
produk untuk menyelesaikan
permasalahan. Contoh:
robotik, mekatronik, rekayasa
genetika, rekayasa pertanian,
rekayasa transportasi, rekayasa
informatika (aplikasi piranti
lunak), rekayasa grafis, rekayasa
permesinan, dan bidang lain
yang relevan.

6
No Kelompok Bidang Deskripsi/Ruang Lingkup
Ilmu
4 Matematika Penelitian terkait dengan
(Mathematics) bilangan, hubungan antar
bilangan, prosedur operasional
yang digunakan untuk
menyelesaikan permasalahan
secara, aljabar, kalkulus,
algoritma, geometri, topologi,
trigonometri, dan bidang lain yang
relevan.
5. Ekonomi (Economics) Penelitian terkait pendeskripsian,
penjelasan, dan pencarian
solusi atas persoalan
ekonomi yang dihadapi oleh
masyarakat, pengusaha, dan
pemerintah baik mikro maupun
makro. Contoh: kemiskinan,
pengangguran, ketenagakerjaan,
investasi, perbankan, koperasi,
kewirausahaan, perdagangan
nasional dan internasional,
otonomi daerah, dan bidang lain
yang relevan.
6 Sejarah (History) Penelitian terkait dengan
catatan kronologis, eksplorasi,
evaluasi, mengetahui sebab
akibat, antisipasi suatu peristiwa.
Contoh: sejarah politik, sejarah
arsitektur, sejarah seni, sejarah
kebudayaan, sejarah keagamaan,
sejarah sosial, sejarah ekonomi
dan bidang lain yang relevan.

7
 No Kelompok Bidang Deskripsi/Ruang Lingkup
Ilmu
7 Budaya (Culture) Penelitian terkait dengan tata
nilai (etika, norma), kesenian,
kebahasaan, kesastraan
kesusastraan. Contoh:
metamorposa bahasa, penggalian
nilai budaya di suatu wilayah, dan
bidang lain yang relevan.
8 Psikologi Penelitian terkait dengan perilaku
(Psychology) dan proses mental individu yang
terjadi dalam interaksi sosial.
Contoh: perkembangan kejiwaan,
perkembangan kepribadian,
pembentukan karakter, pedagogik,
(dinamika proses belajar mengajar),
motivasi, eksperimen, interaksi
sosial remaja, hubungan orangtua
dan anak dan bidang lain yang
relevan.
9 Sosiologi dan Penelitian terkait dengan
Antropologi hubungan sosial antar individu,
(Sociology and antara individu-kelompok, antar
Antrophology) kelompok, yang mempengaruhi
perilaku individu dan perilaku
kelompok, dan nilai-nilai budaya
dalam masyarakat. Hubungan
antar etnis, antar agama, dan
kearifan lokal. Contoh: masalah
masalah sosial diseputar
kriminalitas, perilaku menyimpang,
pemberdayaan masyarakat,
perkembangan budaya, kehidupan
antar umat beragama, etnis,
bangsa, dan bidang lain yang
relevan.
8
 No Kelompok Bidang Deskripsi/Ruang Lingkup
Ilmu
10 Administrasi Penelitian terkait dengan
(Administration) proses pembuatan keputusan,
pengarsipan, hubungan
antar lembaga pada tingkat
pemerintah, swasta, dan
masyarakat. Contoh: adminstrasi
pemerintahan, administrasi
bisnis, administrasi perkantoran,
administrasi sekolah, administrasi
kepegawaian, kebijakan publik,
ketatanegaraan, lembaga
kemasyarakatan, dan bidang lain
yang relevan.

C. Persyaratan Peserta dan Pembimbing OPSI

C.1. Peserta

Peserta OPSI adalah siswa yang melakukan penelitian

dan mengikuti proses seleksi OPSI sesuai dengan aturan
OPSI yang berlaku.

Persyaratan peserta OPSI adalah:

1. Warga negara Indonesia.
2. Siswa SMA kelas X atau XI (perorangan maupun
kelompok) pada saat penelitian dilakukan.
3. Berasal dari Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri
maupun Swasta.

9
 4. Peserta pada penelitian yang dilakukan berkolompok
maksimum dilakukan oleh 2 orang yang terdiri dari 1
ketua dan 1 anggota.
5. Peserta OPSI pada penelitian yang dilakukan
berkelompok harus dari sekolah yang sama.
6. Setiap peserta hanya boleh terlibat dalam 1 (satu)
judul penelitian.
7. Setiap kelompok/judul penelitian harus mempunyai guru
pembimbing yang sesuai dengan bidang yang diteliti.

C.2. Pembimbing

Pembimbing adalah guru yang membantu siswa dalam

melaksanakan penelitian.

Syarat pembimbing peserta OPSI adalah

1. Warga negara Indonesia.
2. Mengajar di Sekolah yang sama dengan peserta yang
dibimbingnya.
3. Membimbing siswa selama masa penelitian pada topik
yang sesuai dengan bidang yang diampunya.

10
 D. Mekanisme Pelaksanaan OPSI 2015

PENGIRIMAN NASKAH HASIL

PENELITIAN:
Pendaftaran 1) Pengunggahan naskah hasil SELEKSI
OPSI pada situs Pelaksanaan penelitian dalam format MS ADMINISTRASI:
www.opsi.or.id Penelitian dengan Word dan Salinan (copy) oleh panitia OPSI
selambat- Pembimbingan dari Logbook Penelitian format .pdf selama 5 hari kerja
lambatnya 30 Guru Pembimbing selambat-lambatnya 15
April 2015 Agustus 2015
2) Pengiriman hard copy naskah
dan copy logbook selambat-
lambatnya 7 Agustus 2015
(cap pos)

LOLOS TIDAK LOLOS

PENILAIAN
PAMERAN DAN
LOLOS POSTER
PENILAIAN
SUBSTANSI HASIL PENILAIAN
NASKAH:
oleh Juri

PENILAIAN
TIDAK LOLOS
PRESENTASI

11
1
 D.1. Pendaftaran OPSI

Cara dan waktu pendaftaran OPSI :

1) Peserta melakukan pendaftaran/registrasi OPSI
secara Online di www.opsi.or.id
2) Peserta mengunggah rencana penelitian sesuai
formulir yang tersedia.
3) Waktu pendaftaran selambat- lambatnya 30 April 2015.

D.2. Penerimaan Naskah Hasil Penelitian

1) Naskah hasil penelitian diterima oleh panitia OPSI.

a. Secara online
Pengunggahan naskah hasil penelitian dalam
format MS Word dan salinan (copy) Logbook
Penelitian format .pdf selambat-lambatnya 15
Agustus 2015.
b. Secara non online
Pengiriman hard copy naskah dan salinan (copy)
logbook selambat-lambatnya 7 Agustus 2015 (cap
pos) dialamatkan ke :

PANITIA OPSI 2015

Gedung A lantai 3, Komplek Kemdikbud, Ditjen
Dikmen, Direktorat Pembinaan SMA, Jalan R.S.
Fatmawati, Cipete, Jakarta Selatan Kode Pos
12410.

2) Naskah hasil penelitian yang dikirim kepada panitia

tidak sedang dilombakan di tempat lain pada saat yang
sama dan atau belum pernah menjuarai lomba sejenis.

12
D.3 Seleksi Administrasi
Seleksi administrasi dilaksanakan oleh panitia OPSI
selama 5 hari kerja. Naskah yang lolos seleksi administrasi
akan dilakukan seleksi lebih lanjut (substansi).

D.4 Seleksi Substansi Naskah

Penilaian dilakukan oleh Tim Juri. Peserta yang naskahnya
lolos akan diumumkan dan diundang untuk mengikuti
seleksi berikutnya.

D.5 Pameran, Poster dan Presentasi

Peserta yang diundang mempersiapkan poster dan bahan
presentasi
a. Pameran dan Poster
1) Finalis menyiapkan materi pameran dan poster
hasil penelitan.
2) Finalis memasang poster dan memamerkan hasil
penelitian sesuai dengan waktu yang ditentukan.
3) Finalis menjawab pertanyaan pengunjung.
4) Ketentuan pameran dan poster dapat dilihat pada
lampiran.

b. Presentasi
1) Finalis harus hadir pada waktu presentasi.
2) Finalis mempersiapkan bahan presentasi dalam
bentuk paparan elektronik (powerpoint/presentation).
3) Finalis memaparkan hasil penelitiannya dalam
bahasa Indonesia atau Inggris selama 10 menit.
4) Finalis menjawab pertanyaan Tim juri.

13
E. Kriteria Penilaian

Komponen penilaian

a. Penilaian substansi Naskah

Penilaian meliputi metode penelitian, keunikan ide dan
kreativitas, potensi aplikasi, orisinalitas serta keterpenuhan
tata tulis.

b. Penilaian Pameran dan Poster

1) Penilaian tampilan meliputi estetika (harmonisasi warna,
tata letak, dekorasi, kebersihan, kerapian).
2) Penilaian kebenaran isi pameran dan poster (substansi
ilmiah).
3) Penilaian penyajian yang informatif dan komunikatif

c. Penilaian Presentasi
1) Penyajian Presentasi meliputi :
i. Teknik presentasi
ii. Tampilan presentasi
iii. Ketepatan waktu

2) Penguasan materi meliputi

i. Latar belakang
ii. Rumusan masalah
iii. Tujuan
iv. Metode penelitian

14
 v. Data dan analisis
vi. Kesimpulan
vii. Manfaat

F. Pembinaan Tim Olimpiade Penelitian Tingkat Internasional

Penentuan anggota tim olimpiade penelitian tingkat

internasional dilakukan dengan mekanisme sebagai berikut.
a) Tim dipilih berdasarkan kriteria kelayakan substansi,
repserentasi, kecocokan topik penelitian dengan karakter
lomba, dan kelayakan kemampuan berkomunikasi peneliti.
b) Peserta yang telah terpilih untuk mewakili salah satu lomba
penelitian internasional tidak diperkenankan mengikuti
lomba internasional lainnya.
c) Penentuan anggota tim melibatkan unsur Pembina Pusat
dan Direktorat Pembinaan SMA.
d) Seleksi tim dilakukan secara khusus terhadap para
finalis OPSI dan lomba penelitian yang bermitra dengan
Kemdikbud.

G. Tim Juri OPSI

Penjurian pada semua tahap seleksi akan dilakukan oleh tim

juri yang dibentuk dan ditetapkan oleh Direktorat Pembinaan
SMA. Tim juri terdiri dari para peneliti dari berbagai lembaga
penelitian dan perguruan tinggi. Keputusan tim juri tidak dapat
diganggu gugat.

15
H. Penghargaan OPSI

H.1. Deskripsi Norma Penghargaan

No. NORMA PENGHARGAAN DESKRIPSI

Medali yang diberikan

kepada peserta/kelompok
yang berhasil meraih tiga
nilai tertinggi pertama
1 MEDALI EMAS
dalam kelompok bidang
penelitiannya dari jumlah
nilai presentasi, pameran
dan makalah.
Medali yang diberikan
kepada peserta/kelompok
yang berhasil meraih
tiga nilai tertinggi kedua
2 MEDALI PERAK
dalam kelompok bidang
penelitiannya dari jumlah
nilai presentasi, pameran
dan makalah.
Medali yang diberikan
kepada peserta/kelompok
yang berhasil meraih
tiga nilai tertinggi ketiga
3 MEDALI PERUNGGU
dalam kelompok bidang
penelitiannya dari jumlah
nilai presentasi, pameran
dan makalah.
Penghargaan yang
diberikan kepada peserta/
4 PENGHARGAAN KHUSUS kelompok yang memiliki
keunikan pada topik
penelitiannya.

16
H.2. Kategori dan Kuota Pemenang

Pemenang dikelompokkan berdasarkan kelompok

bidang penelitian.
a. Ilmu Pengetahuan Alam
1) MEDALI EMAS : 8 judul penelitian
2) MEDALI PERAK : 8 judul penelitian
3) MEDALI PERUNGGU : 8 judul penelitian
4) PENGHARGAAN KHUSUS : 8 judul penelitian
b. Ilmu Pengetahuan Sosial
1) MEDALI EMAS : 4 judul penelitian
2) MEDALI PERAK : 4 judul penelitian
3) MEDALI PERUNGGU : 4 judul penelitian
4) PENGHARGAAN KHUSUS : 4 judul penelitian

H.3. Rekapitulasi Kuota Penghargaan

Kelompok
Kelompok Bidang Penghargaan
Bidang Emas Perak Perunggu
Ilmu Khusus
Penelitian
Sains (Science)
Teknologi (Technology)
Ilmu
Pengetahuan Rekayasa 8 8 8 8
Alam (Engineering)
Matematika
(Mathematics)

17
 Kelompok
Kelompok Bidang Penghargaan
Bidang Emas Perak Perunggu
Ilmu Khusus
Penelitian
Ekonomi (Economics)
Sejarah (History)
Ilmu Budaya (Culture)
Pengetahuan Psikologi (Psichology)
Sosial 4 4 4 4
Sosiologi dan
Antropologi (Sociology
and Antrophology)
Administrasi (Public
Administration)
JUMLAH 12 12 12 12

I. Jadwal Pelaksanaan OPSI 2015

1. PENDAFTARAN OPSI
Batas Akhir Pendaftaran (Secara On
30 April 2015
line)
2. PENGIRIMAN HASIL PENELITIAN
Pengunggahan Naskah Hasil Penelitian
dalam format MS Word dan Salinan 15 Agustus 2015
(copy) Logbook Penelitian format .pdf
Pengiriman hard copy naskah dan copy 7 Agustus 2015 (cap
logbook pos)
3. SELEKSI ADMINISTRASI: oleh panitia OPSI selama 5 hari kerja

4. PENILAIAN SUBSTANSI NASKAH: Minggu ke-3 Bulan

Agustus 2015 di
Bandung, Jawa Barat
5. PAMERAN, POSTER DAN PRESENTASI FINALIS OPSI
Oktober 2015 di
Waktu dan Tempat Penilaian
Surabaya

18
 BAGIAN KE-3 : PENUTUP

Keberhasilan penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa

Indonesia (OPSI) tahun 2015 ditentukan oleh semua unsur yang
berkepentingan dalam melaksanakan kegiatan seleksi secara
tertib, teratur, disiplin dan rasa tanggungjawab yang tinggi.

Dengan memahami pedoman ini diharapkan panitia dan semua

pihak yang terkait dapat melaksanakan tugas dengan sebaik-
baiknya, sehingga mencapai hasil secara optimal.

Menyadari masih banyak kekurangan dalam pedoman ini,

kritik dan saran kami harapkan sebagai bahan masukan bagi
penyelenggaraan seleksi di tahun-tahun mendatang.

Semoga pedoman ini dapat dijadikan acuan sehingga kegiatan ini

dapat terlaksana dengan baik, efektif dan efisien.

19
 LAMPIRAN - LAMPIRAN

20
 Lampiran 1. Format Biodata Ketua Peneliti

Biodata diisi secara online di www.opsi.or.id

Kode Registrasi Project : (otomatis)

Nama Lengkap :
(sesuai KTP/ Kartu
Pelajar)
NISN :
Posisi dalam Penelitian : Ketua
Jenis Kelamin : Laki-laki
Perempuan
Tempat Lahir :
Tanggal Lahir :
Nomor Identitas Siswa :
Kelas : X
XI
Peminatan / Jurusan : IPA
IPS
Bahasa
Alamat Rumah : Jalan:
Kelurahan/Desa:
Kecamatan:
Kabupaten/Kota:
Provinsi:
Nomor Telpon Rumah :
Nomor Ponsel :
Email Siswa :
Nama Ibu Kandung :

21
 Lampiran 1. Format Biodata Ketua Peneliti

Ukuran Kaos / T-Shirt : S

M
L
XL
XXL
Lomba Penelitian Yang 1. Judul :
pernah diikuti 2 tahun Tempat :
terakhir.
Waktu :
Penyelenggara :
Prestasi :

2. Judul :
Tempat :
Waktu :
Penyelenggara :
Prestasi :

3. Judul :
Tempat :
Waktu :
Penyelenggara :
Prestasi :

Nama SMA : Provinsi:

Kabupaten/Kota:
(Search Data SMA)
Status : Negeri
Swasta

22
 Lampiran 1. Format Biodata Ketua Peneliti

Alamat Sekolah : Jalan: otomatis

Kelurahan/Desa: otomatis
Kecamatan: otomatis
Nomor Telpon Sekolah :
Email Sekolah :

Nama Lengkap Guru :

Pembimbing
Jenis Kelamin : Laki-laki
Perempuan
Mata Pelajaran :
NIP / Nomor Register :
Guru
Nomor Ponsel Guru :
Pembimbing
Email :

23
 Lampiran 2. Format Biodata Anggota Peneliti

Biodata diisi secara online di www.opsi.or.id

Kode Registrasi Project : (otomatis)

Nama Lengkap :

(sesuai KTP/ Kartu

Pelajar)
NISN :
Posisi dalam Penelitian : Anggota
Jenis Kelamin : Laki-laki
Perempuan
Tempat Lahir :
Tanggal Lahir :
Nomor Identitas Siswa :
Kelas : X
XI
Peminatan / Jurusan : IPA
IPS
Bahasa
Alamat Rumah : Jalan:
Kelurahan/Desa:
Kecamatan:
Kabupaten/Kota:
Provinsi:
Nomor Telpon Rumah :
Nomor Ponsel :
Email Siswa :

24
 Lampiran 2. Format Biodata Anggota Peneliti

Nama Ibu Kandung :

Ukuran Kaos / T-Shirt : S
M
L
XL
XXL
Lomba Penelitian Yang 1. Judul :
pernah diikuti 2 tahun
Tempat :
terakhir.
Waktu :
Penyelenggara :
Prestasi :

2. Judul :
Tempat :
Waktu :
Penyelenggara :
Prestasi :

3. Judul :
Tempat :
Waktu :
Penyelenggara :
Prestasi :

25
 Lampiran 2. Format Biodata Anggota Peneliti

Nama SMA : Provinsi:

Kabupaten/Kota:
(Search Data SMA)
Status : Negeri
Swasta
Alamat Sekolah : Jalan: otomatis
Kelurahan/Desa: otomatis
Kecamatan: otomatis
Nomor Telpon Sekolah :
Email Sekolah :
Nama Lengkap Guru :
Pembimbing
Jenis Kelamin : Laki-laki
Perempuan
Mata Pelajaran :
NIP / Nomor Register :
Guru
Nomor Ponsel Guru :
Pembimbing
Email :

26
 Lampiran 3. Petunjuk Penulisan Naskah

Naskah penelitian disusun oleh peserta dengan ketentuan sebagai

berikut:
1. Makalah untuk seleksi tahap pertama ditulis dalam bahasa
Indonesia atau bahasa Inggris;

2. Makalah untuk tahap selanjutnya (yang lolos tahap pertama)

ditulis dalam bahasa Indonesia atau bahasa Inggris (bila ada
perbaikan);

3. Urutan penyajian materi dalam makalah mengikuti struktur

yang diberikan oleh panitia;

4. Makalah diketik pada kertas HVS A4 80 gram dengan ketentuan:

a. Jenis huruf : Times New Roman;

b. Ukuran huruf : - Judul : 18 pt
- heading 1 : 16 pt
- heading 2 : 14 pt
- heading 3 : 13 pt
- heading 4 dst : 12 pt
- isi/body : 12 pt
c. Batas margin atas : 2 cm
d. Batas margin bawah : 2 cm
e. Batas margin kanan : 2 cm
f. Batas margin kiri : 3 cm
g. halaman : center, bottom

27
 Lampiran 3. Petunjuk Penulisan Naskah

5. Makalah diberi halaman depan (soft cover) yang memuat judul

penelitian, bidang ilmu, nama siswa, nama sekolah, alamat
sekolah, kabupaten/kota, provinsi, nomor telepon;

6. Makalah dilengkapi dengan Abstrak penelitian maksimal 500

kata diketik dalam 1 spasi, diletakkan di halaman pertama isi
makalah;

7. Nama institusi/lembaga dan perorangan yang terkait

dengan penelitian sebagai mitra kerjasama maupun sebagai
narasumber harus dicantumkan.

8. Nama guru-guru pembimbing di sekolah dicantumkan dalam

makalah, lengkap dengan gelar dan bidang ilmunya.

Makalah ditulis dengan mengikuti struktur berikut:

1. Halaman Muka
2. Lembar Pengesahan
3. Pernyataan Orisinalitas dan Status Naskah
4. Abstrak
5. Kata Pengantar
6. Daftar Isi
7. Pendahuluan
8. Berisi latar belakang, rumusan masalah, tujuan penelitian.
9. Kajian Pustaka
10. Metode Penelitian
11. Hasil dan Pembahasan

28
 Lampiran 3. Petunjuk Penulisan Naskah

12. Kesimpulan dan Saran

13. Daftar Pustaka
14. Lampiran 1 : salinan (copy) log book
15. Lampiran 2 : data pendukung lainnya, contoh : kuesioner,
transkrip wawancara, dll.

29
 Lampiran 4. Petunjuk Pameran dan Poster

KETENTUAN / PERATURAN DISPLAY

GELAR PAMERAN POSTER OPSI 2015

Curtained Back
of Booth

Gambar
Stan Pameran Poster

Ketentuan Display
Ukuran Maksimum Stan Pameran

Tebal (dari depan ke belakang) : 30 inch atau 76 cm

Lebar (dari sisi ke sisi) : 48 inch atau 122 cm
Tinggi (dari lantai ke atas) : 108 inch atau 274 cm

TITLE

EXPERIMENT RESULT REAS

TION IN PROGRESS ONS
QUES FOR
RESU
LTS
IS
THES
HYPO

CONC
LUSIO
E NS
UR
PROCED

NAME
-GRA
DE

EQUIPMENT

Gambar Poster

30
 Lampiran 5. Petunjuk Presentasi Penelitian

Peserta yang terpilih ke tahap presentasi diharuskan melakukan

presentasi di hadapan dewan juri dengan ketentuan sebagai
berikut:

1. Presentasi dilakukan secara terbuka dengan urutan

presentasi yang diundi oleh panitia, dan diumumkan kepada
seluruh peserta sebelum acara presentasi berlangsung;

2. Presentasi dilakukan dalam bahasa Indonesia atau

Inggris selama 10 menit, dengan dukungan Power Point,
dilanjutkan dengan tanya jawab dengan Dewan Juri;

3. Panitia menyediakan LCD Projector, sebuah laptop, dan

loud speaker, white board. Peserta diperkenankan untuk
menggunakan laptop sendiri. Panitia tidak menyediakan
laser pointer;

4. File Power Point seluruh penelitian dikumpulkan dalam

laptop panitia yang digunakan untuk presentasi (walaupun
peserta menggunakan laptop sendiri);

5. Bagi peserta yang menggunakan laptop Apple, harus

menyediakan sendiri converter untuk hubungan ke LCD
Projector;

6. Peserta mengenakan pakaian seragam sekolah masing-

masing pada presentasi penelitian.

31
32
33
34