TEKNIK MENGHURAIKAN ISI

TEKNIK IMBaKUP
I = Isi (apa) - (1 ayat)
M = Mengapa - (3 - 4 ayat)
Ba = Bagaimana (contoh) - (2 - 3 ayat)
K = Kesan contoh yang menyokong isi - ( 2 - 3 ayat)
P = Penegas (1 ayat)

CONTOH TEKNIK IMBaKUP

TAJUK: Peranan ibu bapa untuk menangani gejala sosial
Isi:
- memberikan didikan agama
Mengapa:
1. menjadi benteng pertahanan diri yang paling ampuh
untuk menangkis anasir-anasir negatif yang dibawa
masuk melalui tingkap globalisasi
2. panduan hidup yang berkesan daripada terjerumus
ke lembah kehinaan
3. dapat membezakan permata dengan batu kelikir
Bagaimana:
1. mendidik sejak kecil lagi amal makruf nahi mungkar -
melentur buluh biar dari rebungnya
2. memastikan anak-anak tidak meninggalkan solat -
solat itu tiang agama - mampu mencegah
kemungkaran

Kesan:
1. takut balasan Tuhan - tidak terlibat dalam gejala
sosial
2. dapat melahirkan modal insan yang beriman dan
berakhlak mulia
Ungkapan Menarik:

Albert Eistein, Agama tanpa ilmu akan buta, ilmu

tanpa agama akan lumpuh.
Penegas:
Didikan agama yang mantap merupakan elemen
/wahana/wadah yang berkesan untuk mengekang
gejala sosial daripada meruncing.

Contoh perenggan isi yang lengkap

Peranan ibu bapa yang signifikan untuk menangani
gejala sosial pada hari ini ialah ibu bapa perlulah
memberikan didikan agama yang teguh kepada anak-
anak. Hal ini dikatakan demikian kerana agama
merupakan benteng pertahanan diri yang paling ampuh
untuk menangkis anasir-anasir negatif yang dibawa
masuk melalui tingkap globalisasi. Dengan adanya
didikan agama juga anak-anak dapat membezakan
permata dengan batu kelikir kerana mereka telah
menjadikan agama sebagai panduan hidup yang paling
afdal daripada terjerumus ke lembah kehinaan seperti
vandalisme, gengsterisme, merempit, ponteng sekolah
dan sebagainya. Tanpa agama, kehidupan seseorang
itu akan menjadi terumbang-ambing ibarat kapal tanpa
nakhoda. Oleh itu, ibu bapa perlulah memberikan
didikan agama sejak kecil lagi kerana melentur buluh
biarlah dari rebungnya. Dengan ini, mereka akan
sentiasa melakukan amal makruf nahi mungkar. Bukan
itu sahaja, ibu bapa bapa haruslah memastikan anak-
anak tidak meninggalkan solat kerana solat itu tiang
agama yang mampu mencegah kemungkaran. Sebagai
kesan, anak-anak yang memiliki didikan agama yang
mantap akan berasa takut akan balasan Tuhan lalu
tidak terlibat dalam gejala sosial yang akan
merosakkan masa depan mereka. Secara
implisitnya, usaha kerajaan untuk modal insan yang beriman dan
berakhlak mulia dapat dilahirkan serta gejala sosial dapat ditangani.
Benarlah kata Albert Eistein, Agama tanpa ilmu akan buta, ilmu
tanpa agama akan lumpuh. Izharlah bahawa didikanagamayang
mantapmerupakanantarawahanayangberkesanuntukmengekang
gejalasosialdaripadameruncing.

PENANDA WACANA ISI DAN PERKEMBANGANNYA

1. Isi pertama:
- Salah satu langkah yang signifikan ialah ...
- Salah satu punca yang memangkin kepada
masalah ini ialah

2. Isi yang seterusnya:

- Selain itu,
- Jika kita lihat / tinjau / kaji dari sudut / dimensi /
perspektif yang berbeza,
- Seperkara lagi,
- Pada masa yang sama,
- Meninjau dari skop yang lebih luas,
- Dari kaca mata yang lain,
- Di samping itu,
- Sementara itu,
- Lebih-lebih lagi,
- Seperkara lagi,

3. Penanda wacana MENGAPA

- Hal ini dikatakan / berlaku demikian kerana
- Hal ini berlaku / terjadi kerana
- Hal ini disebabkan oleh
- Hal ini wujud akibat daripada
- Hal ini bersangkut-paut dengan
- Hal ini berpunca daripada
- Hal ini tercetus apabila
- Hal ini timbul apabila
- Dalam konteks / hal ini

* * * Hal boleh ditukarkan kepada senario / situasi /

kemelut / masalah / fenomena

4. Penanda wacana CONTOH:

- Tamsilnya,
- Buktinya,
- Hal ini dapat kita lihat
- Misalannya,
- Contohnya / Sebagai contoh,
- Misalnya,
- Biar kita lihat/ Biar kita ambil contoh
- Bagi membuktikan perkara ini, contoh yang
boleh diketengahkan ialah
- Contoh yang ketara yang paling dekat dengan
kita ialah

5. Penanda wacana KESAN CONTOH

- Sehubungan dengan itu,
- Ekoran daripada peristiwa / isu itu,
- Rentetan daripada hal itu,
- Lanjutan daripada ....,
- Implikasinya / impaknya,
- Kesannya,
- Natijahnya,... (kesan negatif sahaja)

6. Penanda memulakan atau memasukkan

PERIBAHASA
- bak / persis kata peribahasa, .......
- bak / persis kata peribahasa Melayu, ............
- bak / persis kata orang tua-tua, ...........
- bak / persis kata mutiara, .........
- bak / persis kata peribahasa, ............
- bak / persis kata cendekiawan, .............
- Hal ini sama dengan peribahasa ..........
- Senario ini persis dengan peribahasa Melayu,
yakni .......
- Fenomena ini dikatakan
- Masalah ini sama dengan peribahasa ...........

7. Penanda wacana PENEGAS:

- Ringkasnya
- Tegasnya,
- Izharlah bahawa
- Sesungguhnya,
- Pendek kata,
- Jadi,
- Oleh itu,