PERANGKAT PEMBELAJARAN

STANDAR KOMPETENSI
DAN KOMPETENSI DASAR
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Sosiologi

Bidang : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : X s/d XII/1-2
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

33
 Mata Pelajaran Sosiologi untuk Sekolah Menengah Atas
(SMA)/Madrasah Aliyah (MA)
A. Latar Belakang

Sosiologi ditinjau dari sifatnya digolongkan sebagai ilmu pengetahuan murni (pure
science) bukan ilmu pengetahuan terapan (applied science). Sosiologi dimaksudkan
untuk memberikan kompetensi kepada peserta didik dalam memahami konsep-konsep
sosiologi seperti sosialisasi, kelompok sosial, struktur sosial, lembaga sosial, perubahan
sosial, dan konflik sampai pada terciptanya integrasi sosial. Sosiologi mempunyai dua
pengertian dasar yaitu sebagai ilmu dan sebagai metode. Sebagai ilmu, sosiologi
merupakan kumpulan pengetahuan tentang masyarakat dan kebudayaan yang disusun
secara sistematis berdasarkan analisis berpikir logis. Sebagai metode, sosiologi adalah
cara berpikir untuk mengungkapkan realitas sosial yang ada dalam masyarakat dengan
prosedur dan teori yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah.

Dalam kedudukannya sebagai sebuah disiplin ilmu sosial yang sudah relatif lama
berkembang di lingkungan akademika, secara teoretis sosiologi memiliki posisi
strategis dalam membahas dan mempelajari masalah-masalah sosial-politik dan budaya
yang berkembang di masyarakat dan selalu siap dengan pemikiran kritis dan alternatif
menjawab tantangan yang ada. Melihat masa depan masyarakat kita, sosiologi dituntut
untuk tanggap terhadap isu globalisasi yang di dalamnya mencakup demokratisasi,
desentralisasi dan otonomi, penegakan HAM, good governance (tata kelola
pemerintahan yang baik), emansipasi, kerukunan hidup bermasyarakat, dan masyarakat
yang demokratis.

Pembelajaran sosiologi dimaksudkan untuk mengembangkan kemampuan pemahaman

fenomena kehidupan sehari-hari. Materi pelajaran mencakup konsep-konsep dasar,
pendekatan, metode, dan teknik analisis dalam pengkajian berbagai fenomena dan
permasalahan yang ditemui dalam kehidupan nyata di masyarakat. Mata pelajaran
Sosiologi diberikan pada tingkat pendidikan dasar sebagai bagian integral dari IPS,
sedangkan pada tingkat pendidikan menengah diberikan sebagai mata pelajaran
tersendiri.

B. Tujuan
Mata pelajaran sosiologi bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai
berikut.
1. Memahami konsep-konsep sosiologi seperti sosialisasi, kelompok sosial, struktur
sosial, lembaga sosial, perubahan sosial, dan konflik sampai dengan terciptanya
integrasi sosial
2. Memahami berbagai peran sosial dalam kehidupan bermasyarakat
3. Menumbuhkan sikap, kesadaran dan kepedulian sosial dalam kehidupan
bermasyarakat.

34
C. Ruang Lingkup
Ruang lingkup mata pelajaran Sosiologi meliputi aspek-aspek sebagai berikut.
1. Struktur sosial
2. Proses sosial
3. Perubahan sosial
4. Tipe-tipe lembaga sosial.

D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

Kelas XII, Semester 1

Standar Nilai Budaya Kewirausahaan/

Kompetensi Dasar Dan Karakter
Kompetensi Ekonomi Kreatif
Bangsa
1. Memahami 1.1 Menjelaskan proses Toleransi Kepemimpinan
dampak perubahan sosial di Disiplin Percaya diri
perubahan masyarakat
sosial Demokratis Berorientasi
1.2 Menganalisis Tugas dan Hasil
dampak perubahan Rasa Ingin tahu
sosial terhadap Semangat Jujur
kehidupan kebangsaan Ulet
masyarakat
Cinta Tanah Air
Cinta Damai
Peduli
Lingkungan
Peduli social
Tanggung
Jawab

2. Memahami 2.1 Menjelaskan Toleransi Kepemimpinan

lembaga sosial hakikat lembaga Disiplin Percaya diri
sosial
Demokratis Berorientasi
2.2 Mengklasifikasikan Tugas dan Hasil
tipe-tipe lembaga Rasa Ingin tahu
sosial Semangat Jujur

2.3 Mendeskripsikan kebangsaan Ulet

peran dan fungsi Cinta Tanah Air
lembaga sosial
Cinta Damai
Peduli
Lingkungan

35
 Peduli social
Tanggung
Jawab

Kelas XII, Semester 2

Standar Nilai Budaya Kewirausahaan/

Kompetensi Dasar Dan Karakter
Kompetensi Ekonomi Kreatif
Bangsa
3. Mempraktikkan 3.1 Merancang metode Toleransi Kepemimpinan
metode penelitian sosial Rasa Ingin Percaya diri
penelitian sosial secara sederhana tahu Berorientasi
3.2 Melakukan penelitian Bersahabat Tugas dan Hasil
sosial secara
sederhana Cinta Tanah Jujur
Air Ulet
3.3 Mengkomunikasikan
hasil penelitian sosial Cinta Damai
secara sederhana Peduli
Lingkungan
Peduli social
Tanggung
Jawab

E. Arah Pengembangan

Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk
mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian
kompetensi untuk penilaian. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian
perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian.

36