DAFTAR PUSTAKA

Abidin, M Zaenal. 2014. Deskripsi kemampuan pemecahan masalah matematis siswa

materi SPLDV berdasarkan kecenderungan tipe kepribadiannya. Thesis: PPs
UNM

Agustine, T. (2009). Pengaruh Penggunaan Strategi Heuristik terhadap Peningkatan

Kemampuan Berpikir Kritis Matematika Siswa. Skripsi. Jurusan Pendidikan
Matematika FKIP UNPAS

Aisyah, T.S. (2008). Penerapan Strategi Konflik Kognitif dalam Pembelajaran

Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Skripsi.
Jurusan Pendidikan Matematika FKIP UNPAS

Beyer, B.K. (1987). Practical Strategies for the Teaching of Thinking. Boston: Allyn and
Bacon Inc.
Bonnie dan Potts. (2003). Strategies for Teaching Critical Thinking. Practical
Assesment, Research & Evaluation. [online]. Tersedia: http :
//edresearch.org/pare/getvn.asp?v=4&n=3 [2 Desember 2014].
Ennis, R, H. (1996). Critical Thinking. New Jersey: Prentice-Hall Inc.

Howard s. friedman dan Miriam w. schustack. 2008. Kepribadian (Teori Klasik Dan
Riset Modern) Edisi Ketiga Jilid 1(Terjemahan). Jakarta: Erlangga

Jamaluddin, S. 2011. Efektivitas Pembelajaran Kontekstual Terhadap Peningkatan

Kemampuan Berpikir Kritis Dan Berpikir Kreatif Pada Pembelajaran Fisika
Siswa Kelas X SMA Negeri 8 Makassar. Skripsi. Jurusan Fisika FMIPA UNM.

Keirsey, David dan Bates, Marilyn. 1985. Please Understand Me. California: Promotheus
Nemesis Book Company.

Keirsey, David. 1998. Please Understand Me II Temperament, Character, and

Intelligence. California: Promotheus Nemesis Book Company.

Keirsey, David. 2009. About 4 Temperaments. (online), (http://www.keirsey.com, diakses

28 oktober 2014).

Krulik, S dan Rudnick, J.A (1995). The New Sourcebook for Teaching Reasoning and
Problem Solving in Elementary School. Massachusetts: Allyn & Bacon A Simon
& Schuster Company.

Liliasari. (2000). Model Pembelajaran untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir

Konseptual Tingkat Tinggi Calon Guru IPA. Dalam Proceeding Nasional Science
Education Seminar, The Problem of Mathematics and Science Education and
Alternative to Solve the Problems. Malang: JICA-IMSTEP FMIPA UM.
Marni. 2011. Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi
Matematika Melalui Penerapan Strategi TTW Pada Siswa Kelas VIIIA SMPN I
Tinambung. Thesis. PPs UNM.

Muhammad, M. L. (2002). Pengaruh Pemberian Soal Terbuka Terhadap Kemampuan

Berpikir Kritis Siswa SMU dalam Pembelajaran Matematika. Skripsi pada
FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia. Tidak Diterbitkan.

Muhkal, Mappaita. 2009. Materi Kuliah Strategi Belajar Mengajar Matematika.

Makassar: FMIPA UNM
Mulyana, Tatang. 2008. Pembelajaran Analitik Sintetik Untuk Meningkatkan
Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif Matematik Siswa Sekolah Menengah
Atas. Disertasi. FMIPA Universitas Pendidikan Matematika

Radiansyah, I. (2010). Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis.

http://lkpk.org/2010/12/01/mengembangkan-kemampuan-berpikir-kritis.html/. [5
Desember 2014]
Romlah, N. H. S. 2002. Peningkatan Berpikir Kritis dan Analisis dalam Pembelajaran
Bryophyta. Skripsi. FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia
Santrock, John W. 2004. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Sjarkawi. 2008. Pembentukan Kepribadian Anak. Jakarta: Bumi aksara

Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Pendidikan. Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan

R&D. Bandung: Alfabeta.

Suherman, Erman, dkk. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer

(Common Teks Books). Bandung : JICA Universitas Pendidikan Indonesia

Sukmadinata, Nana S. 2003. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya.

Suryabrata, Sumadi. 2002. Psikologi Kepribadian. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Tiro, Muhammad Arif. 2004. Bagaimana Aku Berpikir?. Makassar: Andira Publisher.

Upu, Hamzah. 2004. Mensinergikan Pendidikan Matematika dengan Bidang Lain.

Makassar: Pustaka Ramadhan.

Watson, G dan Glaser, E. M. (1980). Critical Thinking Appraisal. New York: Harcourt
Brace Jovanovich, Inc.

Yuwono, Aries. 2010. Profil Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Ditinjau Dari Tipe
Kepribadiannya. Thesis: PPs Universitas Sebelas Maret.
Zakkir, Muh. 2014. Deskripsi Penalaran Logis dalam Memecahkan Masalah Matematika
Ditinjau dari Gaya Berpikir Peserta Didik SMPN 2 Pinrang. Tesis. PPs UNM