KERJA PROJEK MATEMATIK

TAMBAHAN
2017

NAMA : NURUL ATIQAH SHAHIRA BT KOSIM

KELAS : 5 SCIENCS 2
NOMBOR IC : 000114-08-0978
NAMA GURU : PN NORZULLIANA BT MAT DENG
 PENGHARGAAN
Alhamdulillah, pertama sekali saya ingin bersyukur ke hadrat ilahi
kerana dengan limpah dan kurniaanya saya dapat menyempurnakan
kerja projek Matematik Tambahan bagi tahun 2017. Ucapan ribuan
terima kasih saya tujukan khas buat pihak Kementerian Pelajaran
Malaysia dan Jabatan Pelajaran Negeri Sembilan yang memberi peluang
kepada saya serta semua pelajar tingkatan lima di seluruh Malaysia bagi
menghasilkan satu kerja projek yang berguna kepada diri sendiri,
masyarakat, dan negara.
Sekalung penghargaan saya hulurkan buat guru matapelajaran
matematik tambahan saya iaitu Puan Norzulliana Binti Mat Deng yang
telah memberi bimbingan serta tunjuk ajar semasa melaksanakan kerja
projek ini. Tidak lupa juga kepada kedua dua ibu bapa saya iaitu
Kosim Bin Yazid dan Siti Fatimah Binti Saman yang mana telah
memberikan semangat dan sokongan yang padu agar saya tidak berputus
asa dalam menjayakan projek tersebut. Malah saya amat berterima kasih
kepada rakan rakan saya terutamanya rakan kelas iaitu rakan rakan
perempuan dan rakan rakan lelaki kelas 5 sciencs yang telah banyak
membantu, memberikan dorongan, kerjasama serta komitmen yang baik
terhadap saya semasa menjalankan kerja projek matematik tambahan.
Tanpa mereka saya tidak dapat menghasilkan projek ini dengan
sempurna yang sememangnya memerlukan bantuan daripada individu
yang lain.
Saya berharap agar dengan adanya kerja kursus ini, saya dapat
membentukan diri menjadi yang lebih berdisiplin dan berfikir secara
rasional untuk menyelesaian sesuatu masalah dengan baik. Saya amat
berharap jua agar mendapat gred yang bagus bagi mata pelajaran
matematik tambahan serta mata pelajaran yang lain agar saya berjaya
didunia dan diakhirat.
BAHAGIAN
1
 1) Lengkapkan Jadual 1

Fungsi Kecerunan,m

= 3 + 4 3 3

= 2 5 -5 -5

2 2 2
= 9 5 5
5

1 1 1
=1 9 9
9

Jadual 1

Berdasarkan Jadual 1, kesimpulan saya adalah sama dengan

kecerunan.
 2) Cari () , jika diberi

a) (4 3 5 ) = ( ),

( ) = 4 3 5

2
b) ( ) = ( ),
2 1

2
( ) = ( 2 1)

c) = 3(2 4 5) dan = (),

3(2 4 5) = ( )

( ) = 3(2 4 5)

( ) = 6 5 15

5
d) = dan = ()
7 3

5
( ) = ( )
7 3

5
( ) = 7 3
BAHAGIAN
2

1) Jadual 3 menunjukkan fungsi lengkung. Tentukan dan


bagi fungsi tersebut.

Fungsi lengkung

= 2 + 3 = 2 2 = 2 + 3 +

= +53 = 2 2 = 2 + 5 +

2 = 2 8 +
2 = 2
= 8

2 = 2 1 +
2 = 2
= 1

2 2
= 2 + = 2 2 = 2 + +
5 5

Jadual 3
Pendapat saya ialah pembezaan hanya melibatkan sebutan yang
mempunyai x sahaja serta nombor tidak terlibat. Manakala, bagi
pengamiran pula, sebutan x dapat dikamirkan tetapi diikuti dengan anun
c sebab nilainya hanya boleh dikenalpasti sekiranya mempunyai
koordinat.
2 1+1
Rumus : 2 = 1+1
+

2) Jadual 4 menunjukkan fungsi lengkung. Tentukan dan

bagi fungsi tersebut.

Fungsi lengkung

= 2 2
= 4 4 = 2 2 +

= 2 3
= 6 2 6 2 = 2 3 +

= 2 4
= 8 3 8 3 = 2 4 +

= 2 5
= 10 4 10 4 = 2 5 +

= 2 6
= 12 5 12 5 = 2 6 +

Jadual 4

Pendapat: Pembezaan bagi fungsi lengkung, kuasa bagi sebutan x

akan didarabkan dengan nombor dan kuasa tersebut akan ditolak 1.
Bagi pengamiran pula, fungsi lengkung yang sama akan terhasil
diikuti dengan anun c kerana nilai c hanya boleh dikenalpasti
sekiranya mempunyai koordinat.

+
Rumus: = +
+
 3) Tentukan kamiran tidak tentu bagi

a) 5 b) 3 c) 5 2

= 5x + c 3 1+1 5 2+1
= + = +
1+1 2+1
3 2 5 3
= + = +
2 3
3
= 2 +
2

1
3 e) 2 f) 4 + 3 2 4
d) 4 4

4 1+1 3 2+1
= + 4 +
1+1 2+1

4 2 3 3
= + 4 +
2 3

= 2 2 + 3 4 +

h) ( + 7)( 4)
4 +3 i) ( 4)4
g)
2
2 (4)4+1
= ( 4 + 7 28) = +
4+1
=
= ( 2 + 3 28) (4)5
= +
5
2+1 3 1+1
= + 28 +
2+1 1+1

3 3 2
= + 28 +
3 2
 1
)3 k) 4
j) 5(3 2 (23)2 l)
(3+5)5
= 5 (3 2 )3 = 1 (2 3)2
= 4 (3 + 5)5
(32)3+1 (23)2+1
= 5[ + ] = 1[ ]+ (3+5)5+1
3+1(2) (2)2+1 = 4 [ + ]
5+1(3)
(32)4 (23)1
= 5[ + ] = 1[ ]+ (3+5)4
8 2 = 4 [ + ]
12
1
5(32)4 = +
= + 2(23) (3+5)4
8 = +
5 3
= (3 2 )4 +
8 1
= +
3(3+5)4
BAHAGIAN
3
1) Rantau berkenanaan dibahagikan kepada n jalur dengan setiap jalur
mempunyai lebar Type equation here.
2) Rajah 2 menunjukkan graf = 1, luas kawasan berlorek
dengan menggunakan

a) Rumus luas segitiga

1
tapak tinggi = 33
2
9
= unit3
2

b) Kaedah pengamiran

A =

4
A = 1 ( 1)
2
A=[ ] 41
2
42 12
A=( 4) ( 1)
2 2
1
A = (8 2) + ( )
2
9
A = ( ) unit3
2