RPP Multi Media DKV

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Desain Komunikasi Visual

Kelas/Semester : XI / 1
Pertemuan ke : 1-3
Alokasi Waktu : 9 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal grafis.
Kompetensi Dasar : Mempersiapkan prapenyalaan periferal
grafis
Indikator : Siswa dapat
Koneksi catu daya sudah tersambung
Menyalakan Perangkat protective seperti
UPS dan stabilizer (jika ada dan atau
terpisah dari PC) sudah
Periferal grafis sudah tersambung dengan
PC dan atau perangkat lain sesuai dengan
petunjuk pada user manual
Menyiapkan Semua peralatan grafis untuk
kondisi penyalaan normal/default
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu Mempersiapkan prapenyalaan periferal grafis
Sesuai Petujuk operasional
B. Materi Ajar
Koneksi catu daya listrik
Menghidupkan UPS dan Stabilizer
Jenis periferal grafis
Teknik penyambungan/ pemasangan periferal grafis ke PC
Teknik pengoperasian periferal grafis.
C. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi
D. Media Pembelajaran
Modul Teknik Informatika
Tiori Teknik Informatika
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 1 dari 101
Halaman 1 dari 101

CD.pembelajaran
Reprensi Informatika
E. Langkah langkah Pembelajaran
Kegiatan awal
Pendahuluan
Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama, presensi, apersepsi
dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi
yang diharapkan.
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi
Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta
didik.
Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi
beberapa kelompok.
Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang
disampaikan.
Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan
dilakukan.
Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan.
Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta
antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber
belajar lainnya.
Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan.
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.
o Elaborasi
Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil.
Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan
pertanyaan.
Halaman 2 dari 101

Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat

atau bahan, software.
Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada.
Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan.
Guru memperagakan cara pemasangan komponen.
Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran.
Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
kegiatan pembelajaran.
Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya.
Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan
menggunakan produk berkwalitas tinggi.
Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan
memakai produk yang baik.
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas.
Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh.
Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara
individu.
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi
yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau
kelompok.
o Konfirmasi
Memberikan umpan balik dan penguatan dan
menyimpulkan informasi dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi, elaborasi
peserta didik melalui berbagai sumber.
Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk
memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
Guru memberikan kata pujian kepada peserta didik atas
keaktifan dalam proses pembelajaran.
Guru memotivasi peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi aktif.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa.
Guru memberikan penguatan pembelajaran dan
penyimpulan.
Halaman 3 dari 101

Kegiatan Penutup
Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.
Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.
Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari

Memberi arahan proses kerja komputer
Proses mengkoneksi jaringan listrik
Proses menghidupkan komputer sesuai petujuk operasional
Memilihdan mengkonesi Periferal dalam pembuatan grafis digital
Pengertian Periferal dalam pembuatan grafis digital
Memberikan motivasi
Mengkoneksi PC (Komputer) ke catu daya listrik secara tepat
Menghidupkan UPS dan Stabilizer sesuai prosedur
Memilih periferal yang diperlukan dalam pembuatan grafis digital
Menyambung/memasang periferal grafis ke PC sesuai prosedur
pada user manual
Mengoperasikan periferal grafis dengan komputer
Kegiatan Inti
Menjelaskan materi Periferal dalam pembuatan grafis digital
Memberikan gambaran tentang pembelajaran pada Teknologi
informatika
Guru menjelaskan tahapan - tahapan operasional dan
mengkoneksi jaringan komputer
Proses penyambungan data Periferal dalam pembuatan grafis
digital
Kegiatan akhir
Melaksanakan dalam penyabungan jaringan
Melakukan pemilihan Periferal dalam pembuatan grafis digital
Melaksanakan petujuk pemakaian komputer
Alat dan sumber belajar

Halaman 4 dari 101

Format isian pembelajaran

Buku reperensi Teknik Informatika
Cd Pembelajaran
Jaringan dan perangkat computer
Penilaian
Mampu mengiterprestasikan Melaksanakan dalam penyabungan
jaringan secara individu
Mampu mengiterprestasikan pemilihan Periferal dalam pembuatan
grafis digital
Mampu menunjukkan pemakaian komputer
Mengetahui, Jakarta, 1 Juli 2013

Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Mata Pelajaran
Drs. Asep Supriatna Hadiri Drs Kasmanto

NIP 19631004 198703 1005 NIP. 19580902 198903 1003
Halaman 5 dari 101


Pertemuan ke : 4-9
Kompetensi Dasar : Menyalakan dan menyiapkan penggunaan
periferal grafis
Penampilan Indikator seperti lampu dan
atau suara muncul secara benar sesuai
dengan user manual
Tahapan inisialisasi berjalan sampai
dengan kondisi yang menandakan siap
pakai sesuai dengan user manual periferal
grafis yang digunakan
Penyiapan lokasi objek operasi dari
periferal:
Pemilihan paper tray atau lokasi paper
feeding pada alat keluaran seperti printer
atau plotter
Identifikasi batas-batas area kerja pada alat
masukan seperti scanner, digitizer, artpad
Properti spesifik yang harus diperhatikan
pada periferal lainnya, yang sesuai dengan
user manualnya
Pemasangan objek operasi dari periferal
Siswa mampu Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal
grafis
Halaman 6 dari 101

B. Materi Ajar
Pengertian tentang periferal grafis
Prosedur periferal grafis
Pendukung periferal grafis
Memasang objek operasi dari periferal grafis:
Printer/Plotter
Scanner, Digitizer
sesuai prosedur
Memasang/ mengganti komponen spesifik dari periferal grafis:
Pita/Toner/Pena sesuai prosedur
Memilih opsi atau costumization melalui panel menu/tombol pada
periferal grafis secara tepat (sesuai sistem yang diberlakukan)
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi
CD.pembelajaran
Kegiatan awal
Pendahuluan
akan dilaksanakan.
yang diharapkan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi
Halaman 7 dari 101


didik.
beberapa kelompok.
disampaikan.
dilakukan.
belajar lainnya.
pembelajaran.
o Elaborasi
pertanyaan.
ada.
Halaman 8 dari 101


individu.
kelompok.
Memberikan motivasi
Lampu dan atau suara indikator pada periferal grafis
Tahapan inisialisasi kesiap-pakaian periferal grafis
Teknik penyiapan lokasi objek operasi dari alat keluaran,
alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan
periferal grafis
Objek operasi alat keluaran
Objek operasi alat masukan
Properti spesifik yang mendukung periferal grafis
Teknik pemasangan objek operasi dari periferal grafis
Teknik pemasangan/ penggantian komponen spesifik dari
periferal grafis
Teknik pemilihan opsi atau customization.
o Konfirmasi

siswa.
penyimpulan.
Kegiatan Penutup
Halaman 9 dari 101


terprogram.

Proses mengkoneksi jaringan listrik
Proses menghidupkan komputer sesuai petujuk operasional
Kegiatan Inti
informatika
digital
Teknik penyiapan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat
masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal
grafis
Kegiatan akhir
Teknik penyiapan /pemasangan /penggatian lokasi objek operasi
dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang
berkaitan dengan periferal grafis

Cd Pembelajaran
Halaman 10 dari 101

Penilaian
grafis digital


NIP 19631004 198703 1005 NIP. 19580902 198903 1003

Pertemuan ke : 10 - 14
Kompetensi Dasar : Mengoperasikan periferal grafis
a. Periferal grafis sudah diaktifkan melalui
soft-ware tools yang diguna-kan
b. Pemilihan opsi, customi-zation, dan
konfigurasi properti dapat dilakukan sesuai
kebutuhan pema-kaian periferal grafis
melalui software tools yang digunakan
c. Periferal grafis dapat di-operasikan sesuai
user manual
Siswa mampu Mengoperasikan periferal periferal grafis
B. Materi Ajar
Halaman 11 dari 101

Teknik mengaktifkan periferal grafis

Teknik pemilihan opsi, customization, dan konfigurasi properti)
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi
CD.pembelajaran
Kegiatan awal
Pendahuluan
akan dilaksanakan.
yang diharapkan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi
didik.
beberapa kelompok.
disampaikan.
dilakukan.
Halaman 12 dari 101


belajar lainnya.
pembelajaran.
o Elaborasi
pertanyaan.
ada.
individu.
kelompok.
Berdoa, guru bersama siswa
Guru mengabsen , apresiasi.
Memberikan silabus pembelajaran
Memberikan motivasi
Halaman 13 dari 101


Mengaktifkan periferal grafis melalui software tools secara
tepat
Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui
software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan
dikerjakan)
o Konfirmasi

siswa.
penyimpulan.
Kegiatan Penutup
terprogram.

Indikator pada periferal grafis
software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan
Halaman 14 dari 101

Kegiatan Inti
informatika
digital
grafis
Kegiatan akhir

Cd Pembelajaran
Penilaian
grafis digital

Halaman 15 dari 101


NIP 19631004 198703 1005 NIP. 19580902 198903 1003

Pertemuan ke : 15-19
Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferalgrafis.
Kompetensi Dasar : Mematikan Peripheral grafis dan mengamati
proses deaktifasi hingga selesai
a. Objek sudah diangkat/ dilepas dari periferal
grafis yang diperlukan sesuai dengan user
manual
b. Semua kondisi/setting periferal grafis sudah
dikembalikan untuk pe-matian secara
normal/ default sesuai dengan user manual
Halaman 16 dari 101

c. Tahapan de-aktifasi ber-jalan sampai

dengan kondisi yang menandakan periferal
grafis yang digu-nakan sudah
d. Indikator seperti lampu dan atau suara
akan tampak/terdengar dalam kondisi
matisecara benar sesuai dengan user
manua
Siswa mampu Mengoperasikan periferal periferal grafis
B. Materi Ajar
Teknik mengaktifkan periferal grafis
Teknik pemilihan opsi, customization, dan konfigurasi properti)
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi
CD.pembelajaran
Kegiatan awal
Pendahuluan
akan dilaksanakan.
yang diharapkan.
Halaman 17 dari 101

Kegiatan Inti
o Ekplorasi
didik.
beberapa kelompok.
disampaikan.
dilakukan.
belajar lainnya.
pembelajaran.
o Elaborasi
pertanyaan.
ada.
Halaman 18 dari 101


individu.
kelompok.
Berdoa, guru bersama siswa
Guru mengabsen , apresiasi.
Memberikan motivasi
Mengaktifkan periferal grafis melalui software tools secara
tepat
dikerjakan)
o Konfirmasi

siswa.
penyimpulan.
Kegiatan Penutup
Halaman 19 dari 101


terprogram.

Indikator pada periferal grafis
Kegiatan Inti
informatika
digital
grafis
Kegiatan akhir

Halaman 20 dari 101

Cd Pembelajaran
Penilaian
grafis digital


NIP 19631004 198703 1005 NIP. 19580902 198903 1003

Pertemuan ke : 1-3
Halaman 21 dari 101

Standar Kompetensi : Melakukan entry data [grafis] dengan

menggunakan image scanner (Level 1).
Kompetensi Dasar : Memahami prosedur pengoperasian image
scanner
Prosedur pengoperasian image scanner
dapat dijelaskan sesuai dengan standar
operasi image scanner
Siswa mampu Memahami prosedur pengoperasikan image scanner
B. Materi Ajar
Pengertian tentang image scanner
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi
CD.pembelajaran
Kegiatan awal
Pendahuluan
akan dilaksanakan.
yang diharapkan.
Kegiatan Inti
Halaman 22 dari 101

o Ekplorasi
didik.
beberapa kelompok.
disampaikan.
dilakukan.
belajar lainnya.
pembelajaran.
o Elaborasi
pertanyaan.
ada.
Halaman 23 dari 101


individu.
kelompok.
Memberikan motivasi
Mengoperasikan image scanner sesuai prosedur
dikerjakan)
o Konfirmasi

siswa.
penyimpulan.
Kegiatan Penutup
terprogram.
Halaman 24 dari 101


Memberi arahan proses kerja komputer dalam proses image
scanner
software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan)
Kegiatan Inti
Menjelaskan tentang image scanner
informatika
mengkoneksi jaringan komputer dalam pengambilan data
Kegiatan akhir
Melakukan proses pengkonesian image scanner
berkaitan dengan image scanner

Cd Pembelajaran
Penilaian
Mampu mengiterprestasikan proses image scanner
Mampu menunjukkan pemakaian computer dengan image scanner


NIP 19631004 198703 1005 NIP. 19580902 198903 1003
Halaman 25 dari 101


Pertemuan ke : 4-8
Kompetensi Dasar : Mempersiapkan aplikasi image scanner,
image scanner, dan gambar yang akan di-
scan
Mengidentifikasi Perlengkapan kerja sesuai
dengan kebutuhan entry data
Menyesuaikan Aplikasi beroperasi dengan
standar operasi aplikasi
Menoperasikan Image scanner sesuai
dengan standar operasi image scanner
Menyediakan Gambar yang akan discan
Siswa mampu Mempersiapkan aplikasi image scanner, image
scanner, dan gambar yang akan di-scan
B. Materi Ajar
Perlengkapan kerja entry data grafis dengan image scanner
Standar operasi aplikasi
Pengoperasian image scanner
Gambar (objek) yang discan
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi
CD.pembelajaran
Halaman 26 dari 101

Kegiatan awal
Pendahuluan
akan dilaksanakan.
yang diharapkan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi
didik.
beberapa kelompok.
disampaikan.
dilakukan.
belajar lainnya.
pembelajaran.
o Elaborasi
pertanyaan.
Halaman 27 dari 101


ada.
individu.
kelompok.
Memberikan motivasi
Mengoperasikan aplikasi image scanner untuk entry data
grafis
Mengoperasikan image scanner sesuai standar operasi
Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image
scanner dengan tepat
o Konfirmasi

Halaman 28 dari 101


siswa.
penyimpulan.
Kegiatan Penutup
terprogram.

Pengertian dan tujuan aplikasi image scanner untuk entry data
grafis
Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image scanner
dengan tepat
Kegiatan Inti
Menjelaskan materi tahapan tahapan image scanner untuk entry
data
Gambaran tentang pembelajaran pada Teknologi informatika
tentang image scanner untuk entry data
Menjelaskan tahapan - tahapan operasional dan mengkoneksi
jaringan komputer
Kegiatan akhir
Melakukan pemilihan image scanner untuk entry data
berkaitan dengan image scanner untuk entry data
Halaman 29 dari 101


Cd Pembelajaran
Penilaian
Penyiapan /pemasangan /penggatian lokasi objek operasi dari alat
keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan
dengan image scanner untuk entry data
Mampu mengiterprestasikan pemilihan image scanner untuk entry
data
Mampu menujukkan pemakaian komputer


NIP 19631004 198703 1005 NIP. 19580902 198903 1003
Halaman 30 dari 101


Alokasi Waktu : 18 Jam x 45 Menit
Kompetensi Dasar : Melakukan scanning objek yang menjadi
masukan aplikasi grafis
Melakukan Proses scanning objek sesuai
Objek tampil di layar aplikasi image
scanner. Contoh image muncul pada
aplikasi Adobe Photo Shop
Siswa mampu Melakukan scanning objek yang menjadi masukan
aplikasi grafis
B. Materi Ajar
Teknik scanning objek
Aplikasi Adobe PhotoShop
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi
Halaman 31 dari 101


CD.pembelajaran
Kegiatan awal
Pendahuluan
akan dilaksanakan.
yang diharapkan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi
didik.
beberapa kelompok.
disampaikan.
dilakukan.
belajar lainnya.
pembelajaran.
o Elaborasi
Halaman 32 dari 101


pertanyaan.
ada.
individu.
kelompok.
Memberikan motivasi
grafis dengan program Adobe PhotoShop
scanner dengan tepat)
o Konfirmasi

Halaman 33 dari 101


siswa.
penyimpulan.
Kegiatan Penutup
terprogram.

Pengertian Periferal dalam program Adobe PhotoShop
Pengoperasikan image scanner sesuai standar operasi

Memilihdan mengkonesi dalam program Adobe PhotoShop
Kegiatan Inti
informatika
Menjelaskan materi program Adobe PhotoShop
Tahapan - tahapan operasional dan mengkoneksi jaringan
komputer, pada program Adobe PhotoShop sesuai standar operasi
image scanner
Kegiatan akhir
Halaman 34 dari 101


image scanner

Cd Pembelajaran
Penilaian
image scanner
Mampu mengiterprestasikan operasional pada program Adobe
PhotoShop sesuai standar operasi image scanner


NIP 19631004 198703 1005 NIP. 19580902 198903 1003
Halaman 35 dari 101


Kompetensi Dasar : Mengecek hasil entry data
Objek/image yang dihasilkan sesuai
dengan rencana kerja
Siswa mampu Mengecek hasil entry data
B. Materi Ajar
Pengertian tentang entry data grafis
Pengecekan hasil (scan) entry data grafis
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi
Halaman 36 dari 101

CD.pembelajaran
Kegiatan awal
Pendahuluan
akan dilaksanakan.
yang diharapkan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi
didik.
beberapa kelompok.
disampaikan.
dilakukan.
belajar lainnya.
pembelajaran.
Halaman 37 dari 101

o Elaborasi
pertanyaan.
ada.
individu.
kelompok.
Memberikan motivasi
Menghidupkan jaringan komputer
Pemanggilan data
Mengecek hasil (scan) entry data grafis di tampilan
komputer
o Konfirmasi

Halaman 38 dari 101


siswa.
penyimpulan.
Kegiatan Penutup
terprogram.

Pengertian entry data grafis
Indikator pada entry data grafis
Memilih dan mengkonesi entry data grafis
Kegiatan Inti
Menjelaskan materi tentang mengentry data grafis
informatika tentang mengentry data grafis
Objek/image yang dihasilkan sesuai dengan rencana kerja
Kegiatan akhir
Melaksanakan Pengentry data grafis

Halaman 39 dari 101


Cd Pembelajaran
Penilaian
Mampu mengiterprestasikan pemilihan Pengentry data grafis


NIP 19631004 198703 1005 NIP. 19580902 198903 1003
.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran :
Desain Komunikasi Visual
Kelas/Semester XI / 2 :
Pertemuan ke 18 :
Alokasi Waktu :
3 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi :
Melakukan entry data [grafis] dengan
Kompetensi Dasar : Menyimpan hasil entry data
Menyimpan Objek/image dengan format
yang ditentukan sesuai dengan rencana
kerja dan prosedur/instruksi kerja
perusahaan. Contoh format: jpeg, bmp,
psd, dan lain sebagainya
Siswa mampu Menyimpan hasil entry data
B. Materi Ajar
Pengertian tentang Pengentry data grafis
Halaman 40 dari 101

Teknik penyimpanan hasil (scan) entry data grafis
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi
CD.pembelajaran
Kegiatan awal
Pendahuluan
akan dilaksanakan.
yang diharapkan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi
didik.
beberapa kelompok.
disampaikan.
dilakukan.
Halaman 41 dari 101


belajar lainnya.
pembelajaran.
o Elaborasi
pertanyaan.
ada.
individu.
kelompok.
Memberikan motivasi
Mengaktifkan lampu indikator pada Pengentry data grafis
Mengaktifkan Pengentry data grafis melalui software tools
secara tepat
Halaman 42 dari 101


dikerjakan)
o Konfirmasi

siswa.
penyimpulan.
Kegiatan Penutup
terprogram.

Pengertian Pengentry data grafis
Memberi arahan proses Pengentry data grafis
Kegunaan Indikator pada Pengentry data grafis
Memilih dan mengkonesi Pengentry data grafis dalam pembuatan
grafis digital
Halaman 43 dari 101

Kegiatan Inti
Menjelaskan materi Pengentry data grafis dalam pembuatan grafis
digital
mengkoneksi jaringan komputer dalam Pengentry data grafis
masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan Pengentry
data grafis grafis
Kegiatan akhir
Melaksanakan dalam jaringan Pengentry data grafis
Melakukan pemilihan Pengentry data grafis dalam pembuatan
grafis digital
berkaitan dengan Pengentry data grafis

Cd Pembelajaran
Penilaian
Mampu mengiterprestasikan pemilihan Pengentry data grafis dalam
pembuatan grafis digital


NIP 19631004 198703 1005 NIP. 19580902 198903 1003
Halaman 44 dari 101


Pertemuan ke : 19
Kompetensi Dasar : Mengisi check list entry data
Halaman 45 dari 101

Check list terisi sesuai dengan entry data

yang dilakukan
Siswa mampu Mengisi check list entry data menggunakan image
scanner
B. Materi Ajar
Check list entry data grafis
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi
CD.pembelajaran
Kegiatan awal
Pendahuluan
akan dilaksanakan.
yang diharapkan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi
didik.
Halaman 46 dari 101


beberapa kelompok.
disampaikan.
dilakukan.
belajar lainnya.
pembelajaran.
o Elaborasi
pertanyaan.
ada.
individu.
Halaman 47 dari 101


kelompok.
Memberikan motivasi
Melihat indikator pada entry data grafis terkoneksi
Pengunaan tentang Pengentry data grafis
Check list entry data grafis apakah sudah terkoneksi
o Konfirmasi

siswa.
penyimpulan.
Kegiatan Penutup
terprogram.

Indikator pada periferal entry data grafis terkonesi
Halaman 48 dari 101


dalam pengecekan list entry data
Kegiatan Inti
Menjelaskan materi Pengunaan tentang Pengentry data grafis
Pengecekan entry data pada program
masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan Pengunaan
entry data grafis
Kegiatan akhir
Melaksanakan Pengunaan entry data grafis
Teknik pemasangan /penggatian/ Pengecekan objek operasi dari
alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan
dengan entry data grafis

Cd Pembelajaran
Penilaian
Teknik pemasangan /penggatian /Pengecekan lobjek operasi dari
dengan Pengunaan entry data grafis
Pengunaan entry data grafis

NIP 19631004 198703 1005 NIP. 19580902 198903 1003.
Halaman 49 dari 101


Pertemuan ke : 1
Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal multimedia
Kompetensi Dasar : Mempersiapkan pra-penyalaan periferal
multimedia
Koneksi catu daya sudah tersambung
Menyalakan Perangkat protective seperti
UPS dan stabilizer (jika ada dan atau
terpisah dari PC)
Periferal multimedia sudah tersambung
dengan PC dan atau perangkat lain sesuai
dengan petunjuk pada user manual
Menyiapkan Semua peralatan multi-media
untuk kondisi penyalaan normal/default
Siswa mampu Mempersiapkan pra-penyalaan periferal multimedia
B. Materi Ajar
Koneksi catu daya listrik
Cara menyalakan UPS dan Stabilizer
Jenis periferal multimedia
Teknik penyambungan/pe-masangan periferal multimedia ke PC
Teknik pengoperasian periferal multimedia
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi
CD.pembelajaran
Halaman 50 dari 101

Kegiatan awal
Pendahuluan
akan dilaksanakan.
yang diharapkan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi
didik.
beberapa kelompok.
disampaikan.
dilakukan.
belajar lainnya.
pembelajaran.
o Elaborasi
pertanyaan.
Halaman 51 dari 101


ada.
individu.
kelompok.
Memberikan motivasi
Proses praktik
Mengkoneksi PC (komputer) ke catu daya listrik secara
tepat
Menyalakan UPS dan Stabilizer sesuai prosedur
Memilih periferal yang diperlukan dalam pem-buatan multi-
media
Menyambung/memasang periferal multimedia ke PC sesuai
prosedur pada user manual
Mengoperasikan periferal multimedia dengan komputer
o Konfirmasi

Halaman 52 dari 101


siswa.
penyimpulan.
Kegiatan Penutup
terprogram.

Penyambungan /Pemasangan periferal multimedia ke PC sesuai
Pengoperasian periferal multimedia dengan komputer
Kegiatan Inti
Penggunaan periferal multimedia ke PC
Penggunaan periferal multimedia dengan komputer
Kegiatan akhir
Mampu Mengaplikasi Penggunaan periferal multimedia dengan
komputer

CD Pembelajaran
Halaman 53 dari 101

Penilaian
Dapat mengiterprestasikan dan melakukan periferal multimedia
dengan komputer


NIP 19631004 198703 1005 NIP. 19580902 198903 1003
Halaman 54 dari 101


Pertemuan ke : 2-3
Kompetensi Dasar : Menyalakan dan menyiapkan penggunaan
periferal multimedia
Indikator penyalaan seperti lampu dan atau
suara muncul secara benar sesuai dengan
user manual
Tahapan inisialisasi berjalan sampai dengan
kondisi yang menandakan siap pakai sesuai
dengan user manual periferal multimedia
yang digunakan
Penyiapan lokasi objek operasi dari periferal:
Identifikasi batas-batas area kerja pada alat
masukan seperti scanner, digitizer, artpad,
digital camera, dan web camera
Memperhatikan Properti yang harus spesifik
pada periferal lainnya, yang sesuai dengan
user manualnya
Pemasangan objek operasi dari periferal
objek (kertas atau benda lain) pada scanner,
digitizer, artpad, digital camera, dan web
camera
Objek operasi spesifik untuk periferal lainnya,
yang sesuai dengan user manualnya
Halaman 55 dari 101

Pemasangan/ penggantian komponen

spesifik dari dari periferal lainnya, sesuai
dengan user manualnya
Pemilihan opsi atau customization melalui
panel menu/tombol pada periferal dapat
dilakukan sesuai kebutuhan
Siswa mampu Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal
multimedia
B. Materi Ajar
Lampu dan atau suara indikator pada periferal multimedia
Tahapan inisialisasi kesiap-pakaian periferal multimedia
multimedia
Objek operasi alat keluaran
Objek operasi alat masukan
Properti spesifik yang mendukung periferal multimedia
Teknik pemasangan objek operasi dari periferal multimedia
Teknik pemasangan/ penggantian komponen spesifik dari periferal
multimedia
Teknik pemilihan opsi atau customization pada periferal multimedia
Teknik pengoperasian periferal multimedia
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi
CD.pembelajaran
Kegiatan awal
Pendahuluan
Halaman 56 dari 101


akan dilaksanakan.
yang diharapkan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi
didik.
beberapa kelompok.
disampaikan.
dilakukan.
belajar lainnya.
pembelajaran.
o Elaborasi
pertanyaan.
ada.
Halaman 57 dari 101


individu.
kelompok.
Memberikan motivasi
Proses praktik
Menyalakan periferal multimedia sesuai prosedur
Menyiapkan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat
masukan dan properti spesifik pendukung periferal
multimedia
Memasang objek operasi dari periferal multimedia:
o Scanner
o Digitizer
o Artpad
o Digital Camera
o Web Camera
o Sesuai prosedur
Memasang/ mengganti komponen spesifik dari periferal
multimedia sesuai prosedur
Memilih opsi atau costumization melalui panel menu/tombol
pada periferal multi-media secara tepat (sesuai sistem yang
diberlakukan)
Halaman 58 dari 101

o Konfirmasi

siswa.
penyimpulan.
Kegiatan Penutup
terprogram.

Penyambungan /Pemasangan periferal multimedia ke PC sesuai
Kegiatan Inti
Kegiatan akhir
komputer

Halaman 59 dari 101


CD Pembelajaran
Penilaian
Dapat mengiterprestasikan dan melakukan periferal multimedia
dengan komputer


NIP 19631004 198703 1005 NIP. 19580902 198903 1003

Pertemuan ke : 4-6
Kompetensi Dasar : Mengoperasikan periferal multimedia
Periferal multimedia sudah diaktifkan melalui
software tools yg digunakan
Pemilihan opsi, customiza-tion, dan
konfigurasi properti dapat dilakukan sesuai
kebutuhan pemakaian peri-feral multimedia
melalui software tools yang diguna-kan
Periferal multimedia dapat dioperasikan
sesuai user manualpanel menu/tombol pada
periferal dapat dilakukan sesuai kebutuhan
Siswa mampu Mengoperasikan periferal multimedia
Halaman 60 dari 101

B. Materi Ajar
Teknik mengaktifkan periferal multimedia
Teknik pemilihan opsi, customization, dan konfigurasi properti
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi
CD.pembelajaran
Kegiatan awal
Pendahuluan
akan dilaksanakan.
yang diharapkan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi
didik.
beberapa kelompok.
disampaikan.
Halaman 61 dari 101


dilakukan.
belajar lainnya.
pembelajaran.
o Elaborasi
pertanyaan.
ada.
individu.
kelompok.
Memberikan motivasi
Halaman 62 dari 101

Proses praktik
Mengaktifkan periferal multimedia melalui soft-ware tools
secara tepat
dikerjakan)
o Konfirmasi
siswa.
penyimpulan.
Kegiatan Penutup
terprogram.

Mengaktifkan periferal multimedia melalui soft-ware tools secara
tepat
Kegiatan Inti
tepat
Halaman 63 dari 101


Kegiatan akhir
Mampu Mengaktifkan periferal multimedia melalui soft-ware tools
secara tepat
komputer

CD Pembelajaran
Penilaian
Dapat Mengoperasikan periferal multimedia

Drs. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Kelas/Semester : XI/ 1
Pertemuan ke : 7-8
Kompetensi Dasar : Mematikan periferal multi-media dan
mengmati proses de-aktifasi hingga selesai
Objek sudah diangkat/ dilepas dari periferal
multi-media yang diperlukan sesuai dengan
user manual
Semua kondisi/setting periferal multimedia
sudah dikembalikan untuk pematian secara
normal/ default sesuai dengan user manual
Halaman 64 dari 101

Tahapan de-aktifasi berjalan sampai dengan

kondisi yang menandakan periferal
multimedia yang digunakan sudah dalam
kondisi mati
Indikator seperti lampu dan atau suara akan
tampak/ter-dengar secara benar sesuai
dengan user manual
Siswa mampu Mematikan periferal multi-media dan mengamati
proses de-aktifasi hingga selesai
B. Materi Ajar
Teknik pengangkatan/ pele-pasan objek dari periferal multimedia
Teknik pengembalian semua kondisi/ setting periferal multimedia
Tahapan de-aktifasi periferal multimedia
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi
CD.pembelajaran
Kegiatan awal
Pendahuluan
akan dilaksanakan.
yang diharapkan.
Halaman 65 dari 101

Kegiatan Inti
o Ekplorasi
didik.
beberapa kelompok.
disampaikan.
dilakukan.
belajar lainnya.
pembelajaran.
o Elaborasi
pertanyaan.
ada.
Halaman 66 dari 101


individu.
kelompok.
Memberikan motivasi
Proses praktik
Mengaktifkan periferal multimedia melalui soft-ware tools
secara tepat
dikerjakan)
Mengangkat/melepaskan objek dari periferal multi-media
sesuai prosedur
Mengembalikan semua kondisi/ setting periferal multimedia
sesuai prosedur
Men-deaktifasi periferal multimedia secara bertahap
o Konfirmasi

siswa.
penyimpulan.
Kegiatan Penutup
Halaman 67 dari 101


terprogram.

tepat
Mengangkat/melepaskan objek dari periferal multi-media sesuai
prosedur
Mengembalikan semua kondisi/ setting periferal multimedia sesuai
prosedur
Kegiatan Inti
tepat
Kegiatan akhir
Mampu Mengaktifkan periferal multimedia melalui soft-ware tools
secara tepat
Mengangkat/melepaskan objek dari periferal multi-media sesuai
prosedur
Mengembalikan semua kondisi/ setting periferal multimedia sesuai
prosedur

CD Pembelajaran
Penilaian
Halaman 68 dari 101

mampu Mematikan periferal multi-media dan mengamati proses

de-aktifasi hingga selesai


NIP 19631004 198703 1005 NIP. 19580902 198903 1003

Pertemuan ke : 9-10
Standar Kompetensi : Melakukan entry data [multimedia] dengan
menggunakan image scanner
Kompetensi Dasar : Memahami prosedur pengoperasian image
scanner
Halaman 69 dari 101

Indikator :
Siswa dapat
Prosedur pengoperasian image scanner dapat
di-jelaskan sesuai dengan standar operasi
image scanner.
Siswa Melakukan lay-out dan editing sederhana
B. Materi Ajar
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi
CD.pembelajaran
Kegiatan awal
Pendahuluan
akan dilaksanakan.
yang diharapkan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi
didik.
Halaman 70 dari 101


beberapa kelompok.
disampaikan.
dilakukan.
belajar lainnya.
pembelajaran.
o Elaborasi
pertanyaan.
ada.
individu.
Halaman 71 dari 101


kelompok.
Menggunakan Peralatan komputer dan scanner dalam
proses pengolahan gambar dengan tepat
o Konfirmasi

siswa.
penyimpulan.
Kegiatan Penutup
terprogram.

Menggunakan Peralatan komputer dan scanner dalam proses
pengolahan gambar dengan tepat
Software digital illustration dapat disediakan dan dipahami,
Halaman 72 dari 101

Kegiatan Inti
Menggunakan Peralatan komputer dan scanner dalam proses
pengolahan gambar dengan tepat
Kegiatan akhir
Memahami prosedur pengoperasian image scanner

Cd Pembelajaran
Penilaian
Mampu Memahami prosedur pengoperasian image scanner


NIP 19631004 198703 1005 NIP. 19580902 198903 1003
Halaman 73 dari 101


Kompetensi Dasar : Mempersiapkan aplikasi image scanner,
image scanner, dan gambar yang akan di-
scan
Perlengkapan kerja diidentifikasi sesuai
dengan kebutuhan entry data web
Melakukan Aplikasi sesuai dengan standar
operasi aplikasi
Mengoperasikan Image scanner sesuai
Tersedia Gambar yang akan di-scan
B. Tujuan Pembelajaran
Siswa Mampu Mempersiapkan aplikasi image scanner, image
scanner, dan gambar yang akan di-scan
C. Materi Ajar
Perlengkapan kerja entry data web dengan image scanner
Standar operasi aplikasi
Pengoperasian image scanner
Gambar (objek) yang di-scan
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi
CD.pembelajaran

Halaman 74 dari 101

Kegiatan awal
Pendahuluan
akan dilaksanakan.
yang diharapkan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi
didik.
beberapa kelompok.
disampaikan.
dilakukan.
belajar lainnya.
pembelajaran.
o Elaborasi
pertanyaan.
ada.
Halaman 75 dari 101


individu.
kelompok.
Proses penegenalan praktik
web
o Konfirmasi

Halaman 76 dari 101


siswa.
penyimpulan.
Kegiatan Penutup
terprogram.

Dapat Mengaplikasikan image scanner untuk entry data web telah
terinstalasi dan dapat berjalan normal
dengan tepat
Gambar digital illustration diperoleh
Kegiatan Inti
Menjelaskan aplikasi image scanner untuk entry data web
Memberikan gambaran yang akan di-scan di image scanner
dengan tepat
Memperoleh Gambar digital illustration
Kegiatan akhir
Mempersiapkan aplikasi image scanner untuk entry data web
Memperoleh Gambar digital illustration, membuka, menyimpan file

Cd Pembelajaran
Halaman 77 dari 101

Penilaian
Mampu melakukan Persiapan aplikasi image scanner untuk entry
data web
Mampu mengoperasikan program aplikasi yang sesuai dengan
jenis pekerjaan


NIP 19631004 198703 1005 NIP. 19580902 198903 1003
Halaman 78 dari 101


Kompetensi Dasar : Melakukan scanning objek yang menjadi
masukan aplikasi web
Proses scanning objek dilakukan sesuai
Objek tampil di layar aplikasi image scanner.
Contoh image muncul pada aplikasi Adobe
Photo Shop
Siswa Melakukan scanning objek yang menjadi masukan aplikasi
web
B. Materi Ajar
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi
CD.pembelajaran
Halaman 79 dari 101

Kegiatan awal
Pendahuluan
akan dilaksanakan.
yang diharapkan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi
didik.
beberapa kelompok.
disampaikan.
dilakukan.
belajar lainnya.
pembelajaran.
o Elaborasi
pertanyaan.
Halaman 80 dari 101


ada.
individu.
kelompok.
web dengan program Adobe Photo-Shop
o Konfirmasi

Halaman 81 dari 101


siswa.
penyimpulan.
Kegiatan Penutup
terprogram.

Aplikasi image scanner untuk entry data web dengan program
Adobe Photo-Shop
dengan tepat, Aplikasi Image scanner sesuai standar operasi

Kegiatan Inti
Menjelaskan Aplikasi image scanner untuk entry data web dengan
program Adobe Photo-Shop
Memberikan gambaran yang akan discan sesuai SOB
Kegiatan akhir
Melakukan scanning objek yang menjadi masukan aplikasi web

CD Pembelajaran
Penilaian
Mampu melakukan scanning objek yang menjadi masukan aplikasi
web
Halaman 82 dari 101



NIP 19631004 198703 1005 NIP. 19580902 198903 1003

menggunakan image scanner (level 2 )
Kompetensi Dasar : Memanipulasi gambar
Gambar (data web) diperbesar, diperkecil, di-
cropping, dimanipulasi sehingga sesuai
dengan prosedur / rencana kerja
Siswa Melakukan Memanipulasi gambar
B. Materi Ajar
Manipulasi gambar
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi
Halaman 83 dari 101

CD.pembelajaran
Kegiatan awal
Pendahuluan
akan dilaksanakan.
yang diharapkan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi
didik.
beberapa kelompok.
disampaikan.
dilakukan.
belajar lainnya.
pembelajaran.
o Elaborasi
pertanyaan.
Halaman 84 dari 101


ada.
individu.
kelompok.
web dengan program Adobe Photo-Shop
Memanipulasi gambar (data web) dengan program Adobe
PhotoShop
o Konfirmasi

Halaman 85 dari 101


siswa.
penyimpulan.
Kegiatan Penutup
terprogram.

Adobe Photo-Shop
dengan tepat, Aplikasi Image scanner sesuai standar operasi
PhotoShop
Kegiatan Inti
Menjelaskan Aplikasi image scanner untuk entry data web dengan
program Adobe Photo-Shop
Memberikan gambaran yang akan discan sesuai SOB
PhotoShop
Kegiatan akhir
PhotoShop

Halaman 86 dari 101


CD Pembelajaran
Penilaian
PhotoShop


NIP 19631004 198703 1005 NIP. 19580902 198903 1003

menggunakan image scanner (level2)
Kompetensi Dasar : Mengecek hasil entry data multi media
Objek/image yang dihasilkan sesuai
dengan rencana kerja
Siswa Melakukan pengecekan hasil entry data web
B. Materi Ajar
Pengecekan hasil (scan) entry data web
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi
Halaman 87 dari 101


CD.pembelajaran
Kegiatan awal
Pendahuluan
akan dilaksanakan.
yang diharapkan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi
didik.
beberapa kelompok.
disampaikan.
dilakukan.
belajar lainnya.
pembelajaran.
o Elaborasi
Halaman 88 dari 101


pertanyaan.
ada.
individu.
kelompok.
Mengecek hasil (scan) entry data web di tampilan komputer
Menyimpan hasil (scan) entry data web sesuai rencana kerja
dan prosedur/instruksi kerja perusahaan
Menyimpan hasil (scan) entry data ke dalam format: jpeg,
bmp, psd, dan sebagainya.
Mengisi check-list entry data sesuai kondisi data web yang
dihasilkan
o Konfirmasi

Halaman 89 dari 101


siswa.
penyimpulan.
Kegiatan Penutup
terprogram.

Adobe Photo-Shop
Menyimpan hasil (scan) entry data web sesuai rencana kerja dan
prosedur/instruksi kerja perusahaan
Menyimpan hasil (scan) entry data ke dalam format: jpeg, bmp,
psd, dan sebagainya.
dihasilkan
Kegiatan Inti
Menyimpan hasil (scan) entry data web sesuai rencana kerja dan
prosedur/instruksi kerja perusahaan
Menyimpan hasil (scan) entry data ke dalam format: jpeg, bmp,
psd, dan sebagainya.
dihasilkan
Halaman 90 dari 101

Kegiatan akhir
Memperoleh hasil manipulasi gambar (data web) dengan program
Adobe PhotoShop

CD Pembelajaran
Penilaian
Melakukan pengecekan hasil (Scan) entry data web


NIP 19631004 198703 1005 NIP. 19580902 198903 1003
Halaman 91 dari 101

Mata Pelajaran :
Desain Komunikasi Visual
Kelas/Semester XI / 1 :
Pertemuan ke 18 :
Alokasi Waktu :
3 Jam x 45 Menit
Standar Kompetensi :
Melakukan entry data [Multimedia] dengan
Kompetensi Dasar : Menyimpan hasil entry data
Menyimpan Objek/image dengan format
yang ditentukan sesuai dengan rencana
kerja dan prosedur/instruksi kerja
perusahaan. Contoh format: jpeg, bmp,
psd, dan lain sebagainya
Siswa mampu Menyimpan hasil entry data
Halaman 92 dari 101

B. Materi Ajar
Teknik penyimpanan hasil (scan) entry data grafis
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi
CD.pembelajaran
Kegiatan awal
Pendahuluan
akan dilaksanakan.
yang diharapkan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi
didik.
beberapa kelompok.
disampaikan.
dilakukan.
Halaman 93 dari 101


belajar lainnya.
pembelajaran.
o Elaborasi
pertanyaan.
ada.
individu.
kelompok.
Memberikan motivasi
Mengaktifkan lampu indikator pada Pengentry data grafis
Halaman 94 dari 101

Mengaktifkan Pengentry data grafis melalui software tools

secara tepat
dikerjakan)
o Konfirmasi

siswa.
penyimpulan.
Kegiatan Penutup
terprogram.

Pengertian Pengentry data grafis
Memberi arahan proses Pengentry data grafis
Kegunaan Indikator pada Pengentry data grafis
Memilih dan mengkonesi Pengentry data grafis dalam pembuatan
grafis digital
Halaman 95 dari 101

Kegiatan Inti
Menjelaskan materi Pengentry data grafis dalam pembuatan grafis
digital
mengkoneksi jaringan komputer dalam Pengentry data grafis
masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan Pengentry
data grafis grafis
Kegiatan akhir
Melaksanakan dalam jaringan Pengentry data grafis
Melakukan pemilihan Pengentry data grafis dalam pembuatan
grafis digital

Cd Pembelajaran
Penilaian
Mampu mengiterprestasikan pemilihan Pengentry data grafis dalam
pembuatan grafis digital


NIP 19631004 198703 1005 NIP. 19580902 198903 1003
Halaman 96 dari 101


Pertemuan ke : 19
Standar Kompetensi : Melakukan entry data [Multimedia] dengan
Kompetensi Dasar : Mengisi check list entry data
Halaman 97 dari 101

Check list terisi sesuai dengan entry data

yang dilakukan
Siswa mampu Mengisi check list entry data menggunakan image
scanner
B. Materi Ajar
Check list entry data grafis
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi
CD.pembelajaran
Kegiatan awal
Pendahuluan
akan dilaksanakan.
yang diharapkan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi
didik.
Halaman 98 dari 101


beberapa kelompok.
disampaikan.
dilakukan.
belajar lainnya.
pembelajaran.
o Elaborasi
pertanyaan.
ada.
individu.
Halaman 99 dari 101


kelompok.
Memberikan motivasi
Melihat indikator pada entry data grafis terkoneksi
Check list entry data grafis apakah sudah terkoneksi
o Konfirmasi

siswa.
penyimpulan.
Kegiatan Penutup
terprogram.

Indikator pada periferal entry data grafis terkonesi
Halaman 100 dari 101


dalam pengecekan list entry data
Kegiatan Inti
Menjelaskan materi Pengunaan tentang Pengentry data grafis
Pengecekan entry data pada program
masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan Pengunaan
entry data grafis
Kegiatan akhir
Melaksanakan Pengunaan entry data grafis
Teknik pemasangan /penggatian/ Pengecekan objek operasi dari
dengan entry data grafis

Cd Pembelajaran
Penilaian
Teknik pemasangan /penggatian /Pengecekan lobjek operasi dari
dengan Pengunaan entry data grafis
Pengunaan entry data grafis
Halaman 101 dari 101

RPP Multi Media DKV

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Multi Media DKV

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 7 JAKARTA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Desain Komunikasi Visual

Halaman 1 dari 101

Halaman 2 dari 101

Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat

Halaman 3 dari 101

Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari

Alat dan sumber belajar

Halaman 4 dari 101

Format isian pembelajaran

Mengetahui, Jakarta, 1 Juli 2013

Drs. Asep Supriatna Hadiri Drs Kasmanto

Halaman 5 dari 101

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Desain Komunikasi Visual

Halaman 6 dari 101

E. Langkah langkah Pembelajaran

Halaman 7 dari 101

Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan

Halaman 8 dari 101

Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara

Memberikan umpan balik dan penguatan dan

Halaman 9 dari 101

Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap

Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari

Alat dan sumber belajar

Halaman 10 dari 101

Mengetahui, Jakarta, 1 Juli 2013

Drs. Asep Supriatna Hadiri Drs Kasmanto

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Desain Komunikasi Visual

Halaman 11 dari 101

Teknik mengaktifkan periferal grafis

E. Langkah langkah Pembelajaran

Halaman 12 dari 101

Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta

Halaman 13 dari 101

Lampu dan atau suara indikator pada periferal grafis

Memberikan umpan balik dan penguatan dan

Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari

Halaman 14 dari 101

Alat dan sumber belajar

Mengetahui, Jakarta, 1 Juli 2013

Halaman 15 dari 101

Drs. Asep Supriatna Hadiri Drs Kasmanto

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Desain Komunikasi Visual

Halaman 16 dari 101

c. Tahapan de-aktifasi ber-jalan sampai

E. Langkah langkah Pembelajaran

Halaman 17 dari 101

Halaman 18 dari 101

Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk

Memberikan umpan balik dan penguatan dan

Halaman 19 dari 101

Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri

Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari

Alat dan sumber belajar

Halaman 20 dari 101

Mengetahui, Jakarta, 1 Juli 2013

Drs. Asep Supriatna Hadiri Drs Kasmanto

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)