Mata Pelajaran :
Animasi 3 D Blender
Kelas/Semester XI/ 1 :
Pertemuan ke 1-2 :
Alokasi Waktu :
6 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi :
Pengoperasian periferal animasi 3 dimensi
Kompetensi Dasar Mempersipkan : pra-penyalaan periferal
animasi 3D
Indikator : Siswa dapat
Koneksi catu daya
sudah ter-sambung
Perangkat protective
seperti UPS dan stabilizer (jika ada dan atau
terpisah dari PC) sudah dinyalakan
Periferal animasi 3D
sudah tersambung dengan PC dan atau
perangkat lain sesuai dengan petunjuk pada
user manual
Semua peralatan
animasi 3D sudah disiapkan untuk kondisi
penyalaan normal/default
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu Mempersipkan pra-penyalaan periferal animasi 3D
B. Materi Ajar
Koneksi catu daya listrik
Cara menyalakan UPS dan Stabilizer
Jenis periferal animasi 3D
Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC
Teknik pengoperasian periferal animasi 3D
C. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi
D. Media Pembelajaran
Modul Teknik Informatika
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 1 dari 61
Halaman 1 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
Kegiatan awal
Pendahuluan
Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi, apersepsi
dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi
yang diharapkan.
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi
Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta
didik.
Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi
beberapa kelompok.
Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang
disampaikan.
Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan
dilakukan.
Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan.
Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta
antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber
belajar lainnya.
Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan.
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.
o Elaborasi
Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 2 dari 61
Halaman 2 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
o Konfirmasi
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 3 dari 61
Halaman 3 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
Kegiatan Penutup
Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.
Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.
Kegiatan Inti
Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC
Teknik pengoperasian periferal animasi 3D
Kegiatan akhir
Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 4 dari 61
Halaman 4 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
Penilaian
Dapat mengiterprestasikan dan melakukan Teknik
penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC
Teknik pengoperasian periferal animasi 3D
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 5 dari 61
Halaman 5 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
Halaman 6 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal
animasi 3D
C. Materi Ajar
Lampu dan atau suara indikator pada periferal animasi 3D
Tahapan inisialisasi kesiap-pakaian periferal animasi 3D
Teknik penyiapan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat
masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal
animasi 3D
Objek operasi alat keluaran
Objek operasi alat masukan
Properti spesifik yang mendukung periferal animasi 3D
Teknik pemasangan objek operasi dari periferal animasi 3D
C. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi
D. Media Pembelajaran
Modul Teknik Informatika
Tiori Teknik Informatika
CD.pembelajaran
Reprensi Informatika
Kegiatan awal
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 7 dari 61
Halaman 7 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
Pendahuluan
Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi, apersepsi
dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi
yang diharapkan.
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi
Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta
didik.
Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi
beberapa kelompok.
Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang
disampaikan.
Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan
dilakukan.
Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan.
Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta
antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber
belajar lainnya.
Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan.
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.
o Elaborasi
Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil.
Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan
pertanyaan.
Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat
atau bahan, software.
Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada.
Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 8 dari 61
Halaman 8 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
o Konfirmasi
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 9 dari 61
Halaman 9 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
Kegiatan Penutup
Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.
Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.
Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
Koneksi catu daya listrik
Cara menyalakan UPS dan Stabilizer
Jenis periferal animasi 3D
Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC
Teknik pengoperasian periferal animasi 3D
Kegiatan Inti
Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC
Teknik pengoperasian periferal animasi 3D
Kegiatan akhir
Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC
Teknik pengoperasian periferal animasi 3D
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 10 dari 61
Halaman 10 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
Penilaian
Dapat mengiterprestasikan dan melakukan Teknik
penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC
Teknik pengoperasian periferal animasi 3D
Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal animasi 3D
Mata Pelajaran :
Animasi 3 D Blender
Kelas/Semester XI/ 1 :
Pertemuan ke 6-9 :
Alokasi Waktu :
12 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi :
Pengoperasian periferal animasi 3 dimensi
Kompetensi Dasar :
Mengoperasikan periferal animasi 3D
Indikator :
Siswa dapat
Koneksi catu daya
sudah tersambung
Periferal animasi 3D
sudah diaktifkan melalui software tools yg
digunakan
Pemilihan opsi,
customization, dan konfigurasi properti dapat
dilakukan sesuai kebutuhan pemakaian
periferal animasi 3D melalui software tools
yang digunakan
Periferal animasi 3D
dapat dioperasikan sesuai user manual
B. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu Mengoperasikan periferal animasi 3D
D. Materi Ajar
Lampu dan atau suara indikator pada periferal animasi 3D
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 11 dari 61
Halaman 11 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
C. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi
D. Media Pembelajaran
Modul Teknik Informatika
Tiori Teknik Informatika
CD.pembelajaran
Reprensi Informatika
Kegiatan awal
Pendahuluan
Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi, apersepsi
dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi
yang diharapkan.
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi
Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta
didik.
Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi
beberapa kelompok.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 12 dari 61
Halaman 12 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
o Elaborasi
Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil.
Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan
pertanyaan.
Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat
atau bahan, software.
Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada.
Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan.
Guru memperagakan cara pemasangan komponen.
Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran.
Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
kegiatan pembelajaran.
Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya.
Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan
menggunakan produk berkwalitas tinggi.
Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan
memakai produk yang baik.
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas.
Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh.
Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara
individu.
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi
yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau
kelompok.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 13 dari 61
Halaman 13 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
Memberikan motivasi
Proses praktik Laboratorium Komputer
Mengkoneksi PC (Komputer) ke catu daya listrik secara
tepat
Menyalakan periferal animasi 3D sesuai prosedur
Menyiapkan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat
masukan dan properti spesifik pendukung periferal animasi
3D
Mengaktifkan periferal animasi 3D melalui soft-ware tools
secara tepat
Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui
software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan
dikerjakan)
o Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.
Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 14 dari 61
Halaman 14 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
Kegiatan Inti
Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC
Teknik pengoperasian periferal animasi 3D
Kegiatan akhir
Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC
Teknik pengoperasian periferal animasi 3D
Penilaian
Dapat mengiterprestasikan dan melakukan Teknik
penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC
Teknik pengoperasian periferal animasi 3D
Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal animasi 3D
Mengoperasikan periferal animasi 3D
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 15 dari 61
Halaman 15 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 16 dari 61
Halaman 16 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
Semua kondisi/setting
periferal animasi 3D sudah dikembalikan
untuk pematian secara normal/ default sesuai
dengan user manual
Tahapan de-aktifasi
berjalan sampai dengan kondisi yang
menandakan periferal animasi 3D yang
digunakan sudah dalam kondisi mati
Indikator seperti lampu
dan atau suara akan tampak/ter-dengar
secara benar sesuai dengan user manual
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu Mematikan periferal animasi 3D dan mengamati
proses de-aktifasi hingga selesai
B. Materi Ajar
Lampu dan atau suara indikator pada periferal animasi 3D
Teknik pengangkatan/ pelepasan objek dari periferal animasi 3D
Teknik pengembalian semua kondisi/ setting periferal animasi 3D
Tahapan de-aktifasi periferal animasi 3D
C. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi
D. Media Pembelajaran
Modul Teknik Informatika
Tiori Teknik Informatika
CD.pembelajaran
Reprensi Informatika
Kegiatan awal
Pendahuluan
Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi, apersepsi
dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 17 dari 61
Halaman 17 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
Kegiatan Inti
o Ekplorasi
Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta
didik.
Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi
beberapa kelompok.
Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang
disampaikan.
Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan
dilakukan.
Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan.
Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta
antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber
belajar lainnya.
Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan.
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.
o Elaborasi
Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil.
Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan
pertanyaan.
Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat
atau bahan, software.
Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada.
Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan.
Guru memperagakan cara pemasangan komponen.
Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran.
Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
kegiatan pembelajaran.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 18 dari 61
Halaman 18 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
o Konfirmasi
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 19 dari 61
Halaman 19 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
Kegiatan Penutup
Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.
Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.
Kegiatan Inti
Mematikan periferal animasi 3D dan mengamati proses de-aktifasi
hingga selesai
Kegiatan akhir
Mematikan periferal animasi 3D dan mengamati proses de-aktifasi
hingga selesai
Penilaian
Dapat mengiterprestasikan dan melakukan Teknik
penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC
Teknik pengoperasian periferal animasi 3D
Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal animasi 3D
Mengoperasikan periferal animasi 3D
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 20 dari 61
Halaman 20 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 21 dari 61
Halaman 21 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu Mempersiapkan software basic 3D animation
B. Materi Ajar
Pengenalan software basic 3D animation
C. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi
D. Media Pembelajaran
Modul Teknik Informatika
Tiori Teknik Informatika
CD.pembelajaran
Reprensi Informatika
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 22 dari 61
Halaman 22 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
Kegiatan awal
Pendahuluan
Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi, apersepsi
dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi
yang diharapkan.
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi
Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta
didik.
Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi
beberapa kelompok.
Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang
disampaikan.
Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan
dilakukan.
Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan.
Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta
antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber
belajar lainnya.
Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan.
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.
o Elaborasi
Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil.
Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan
pertanyaan.
Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat
atau bahan, software.
Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 23 dari 61
Halaman 23 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
o Konfirmasi
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 24 dari 61
Halaman 24 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
Kegiatan Penutup
Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.
Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.
Kegiatan Inti
Pengenalan software basic 3D animation
Kegiatan akhir
Pengenalan software basic 3D animation hingga selesai
Penilaian
Dapat mengiterprestasikan dan melakukan Pengenalan software
basic 3D animation
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 25 dari 61
Halaman 25 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu Mengenali menu dan interface, serta membuat,
membuka, menyimpan file animasi [dasar] 3D
B. Materi Ajar
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 26 dari 61
Halaman 26 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
C. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi
D. Media Pembelajaran
Modul Teknik Informatika
Tiori Teknik Informatika
CD.pembelajaran
Reprensi Informatika
Kegiatan awal
Pendahuluan
Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi, apersepsi
dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi
yang diharapkan.
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi
Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta
didik.
Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi
beberapa kelompok.
Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang
disampaikan.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 27 dari 61
Halaman 27 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
o Elaborasi
Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil.
Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan
pertanyaan.
Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat
atau bahan, software.
Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada.
Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan.
Guru memperagakan cara pemasangan komponen.
Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran.
Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
kegiatan pembelajaran.
Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya.
Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan
menggunakan produk berkwalitas tinggi.
Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan
memakai produk yang baik.
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas.
Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh.
Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara
individu.
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi
yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau
kelompok.
Memberikan motivasi
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 28 dari 61
Halaman 28 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
o Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.
Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 29 dari 61
Halaman 29 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
Kegiatan Inti
Pengenalan software basic 3D animation
Pengenalan menu dan interface, serta membuat, membuka,
menyimpan file animasi [dasar] 3D
Kegiatan akhir
Pengenalan software basic 3D animation hingga selesai
Pengenalan menu dan interface, serta membuat, membuka,
menyimpan file animasi [dasar] 3D
Penilaian
Dapat mengiterprestasikan dan melakukan Pengenalan menu dan
interface, serta membuat, membuka, menyimpan file animasi
[dasar] 3D
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 30 dari 61
Halaman 30 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu Melakukan pembuatan animasi [dasar] 3D
B. Materi Ajar
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 31 dari 61
Halaman 31 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
C. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi
D. Media Pembelajaran
Modul Teknik Informatika
Tiori Teknik Informatika
CD.pembelajaran
Reprensi Informatika
Kegiatan awal
Pendahuluan
Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi, apersepsi
dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi
yang diharapkan.
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi
Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta
didik.
Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi
beberapa kelompok.
Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang
disampaikan.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 32 dari 61
Halaman 32 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
o Elaborasi
Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil.
Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan
pertanyaan.
Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat
atau bahan, software.
Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada.
Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan.
Guru memperagakan cara pemasangan komponen.
Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran.
Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
kegiatan pembelajaran.
Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya.
Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan
menggunakan produk berkwalitas tinggi.
Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan
memakai produk yang baik.
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas.
Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh.
Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara
individu.
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi
yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau
kelompok.
Memberikan motivasi
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 33 dari 61
Halaman 33 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
o Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.
Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.
Kegiatan Inti
Pengenalan software basic 3D animation
Pembuatan animasi [dasar] 3D
Kegiatan akhir
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 34 dari 61
Halaman 34 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
Penilaian
Dapat mengiterprestasikan dan melakukan pembuatan animasi
[dasar] 3D
Halaman 35 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu Melakukan pembuatan animasi [dasar] 3D
B. Materi Ajar
Objek animasi dasar 3D, menu dan interface software basic 3D
Aktifitas utama animasi [dasar] 3D
Efek-efek animasi [dasar] 3D
Teknik manipulasi objek foto dan animasi
C. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi
D. Media Pembelajaran
Modul Teknik Informatika
Tiori Teknik Informatika
CD.pembelajaran
Reprensi Informatika
Kegiatan awal
Pendahuluan
Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi, apersepsi
dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi
yang diharapkan.
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
Kegiatan Inti
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 36 dari 61
Halaman 36 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
o Ekplorasi
Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta
didik.
Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi
beberapa kelompok.
Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang
disampaikan.
Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan
dilakukan.
Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan.
Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta
antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber
belajar lainnya.
Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan.
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.
o Elaborasi
Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil.
Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan
pertanyaan.
Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat
atau bahan, software.
Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada.
Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan.
Guru memperagakan cara pemasangan komponen.
Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran.
Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
kegiatan pembelajaran.
Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya.
Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan
menggunakan produk berkwalitas tinggi.
Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan
memakai produk yang baik.
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 37 dari 61
Halaman 37 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
o Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.
Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 38 dari 61
Halaman 38 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
Kegiatan Inti
Pengenalan software basic 3D animation
Pembuatan animasi [dasar] 3D
Kegiatan akhir
Pengenalan software basic 3D animation hingga selesai
Pembuatan animasi [dasar] 3D
Penilaian
Dapat mengiterprestasikan dan melakukan pembuatan animasi
[dasar] 3D
Halaman 39 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu Mengintegrasikan animasi [dasar] 3D ke dalam
multimedia
B. Materi Ajar
Teknik manipulasi objek foto dan animasi
Teknik integrasi animasi [dasar] 3D ke halaman web dan multimedia
C. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi
D. Media Pembelajaran
Modul Teknik Informatika
Tiori Teknik Informatika
CD.pembelajaran
Reprensi Informatika
Kegiatan awal
Pendahuluan
Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi, apersepsi
dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi
yang diharapkan.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 40 dari 61
Halaman 40 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
Kegiatan Inti
o Ekplorasi
Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta
didik.
Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi
beberapa kelompok.
Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang
disampaikan.
Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan
dilakukan.
Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan.
Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta
antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber
belajar lainnya.
Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan.
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.
o Elaborasi
Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil.
Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan
pertanyaan.
Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat
atau bahan, software.
Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada.
Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan.
Guru memperagakan cara pemasangan komponen.
Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran.
Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
kegiatan pembelajaran.
Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 41 dari 61
Halaman 41 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
o Konfirmasi
Halaman 42 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
Kegiatan Penutup
Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.
Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.
Kegiatan Inti
Pengenalan software basic 3D animation
Pembuatan animasi [dasar] 3D
Kegiatan akhir
Pengenalan software basic 3D animation hingga selesai
Pembuatan animasi [dasar] 3D
Penilaian
Dapat mengiterprestasikan dan Mengintegrasikan animasi [dasar]
3D ke dalam multimedia
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 43 dari 61
Halaman 43 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
C. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu Mempersiapkan software model 3D animation
D. Materi Ajar
Pengenalan software mode 3D animation
C. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi
D. Media Pembelajaran
Modul Teknik Informatika
Tiori Teknik Informatika
CD.pembelajaran
Reprensi Informatika
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 44 dari 61
Halaman 44 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
Kegiatan awal
Pendahuluan
Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi, apersepsi
dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi
yang diharapkan.
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi
Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta
didik.
Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi
beberapa kelompok.
Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang
disampaikan.
Mendemontrasikan bahan, peralatan, software yang akan
dilakukan.
Menentukan alat / bahan komponen yang akan dilakukan.
Memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik serta
antara peserta didik dan guru, lingkungan dan sumber
belajar lainnya.
Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan.
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.
o Elaborasi
Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil.
Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan
pertanyaan.
Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat
atau bahan, software.
Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 45 dari 61
Halaman 45 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
o Konfirmasi
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 46 dari 61
Halaman 46 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
Kegiatan Penutup
Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.
Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.
Kegiatan Inti
Pengenalan software basic 3D animation
Kegiatan akhir
Pengenalan software basic 3D animation hingga selesai
Penilaian
Dapat mengiterprestasikan dan melakukan Pengenalan software
model 3D animation
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 47 dari 61
Halaman 47 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
E. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu Mengenali menu dan interface, serta membuat,
membuka, menyimpan file animasi [model] 3D
F. Materi Ajar
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 48 dari 61
Halaman 48 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
C. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi
D. Media Pembelajaran
Modul Teknik Informatika
Tiori Teknik Informatika
CD.pembelajaran
Reprensi Informatika
Kegiatan awal
Pendahuluan
Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi, apersepsi
dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi
yang diharapkan.
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi
Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta
didik.
Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi
beberapa kelompok.
Mendengarkan penjelasan dari informasi-informasi yang
disampaikan.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 49 dari 61
Halaman 49 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
o Elaborasi
Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil.
Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan
pertanyaan.
Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat
atau bahan, software.
Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada.
Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan.
Guru memperagakan cara pemasangan komponen.
Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran.
Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
kegiatan pembelajaran.
Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya.
Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan
menggunakan produk berkwalitas tinggi.
Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan
memakai produk yang baik.
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas.
Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh.
Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara
individu.
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi
yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau
kelompok.
Memberikan motivasi
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 50 dari 61
Halaman 50 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
Proses praktik Laboratorium Komputer
Menggunakan menu dan interface software model 3D
animation secara tepat
Menggunakan fitur pengelolaan file software model 3D
animation sesuai tujuannya
Membuat animasi model 3D sederhana dengan fasilitas
wizard/libraries/ template
Menyimpan file animasi model 3D dengan menggunakan
format 3ds, tif, jpg, avi, dsb.
o Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.
Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.
Kegiatan Inti
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 51 dari 61
Halaman 51 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
Kegiatan akhir
Pengenalan software model 3D animation hingga selesai
Pengenalan menu dan interface, serta membuat, membuka,
menyimpan file animasi model] 3D
Penilaian
Dapat mengiterprestasikan dan melakukan Pengenalan menu dan
interface, serta membuat, membuka, menyimpan file animasi
[model] 3D
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 52 dari 61
Halaman 52 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
C. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu Melakukan pembuatan animasi arsitektur eksterior,
arsitektur interior, interior, dan geomorfologi 3D
D. Materi Ajar
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 53 dari 61
Halaman 53 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
C. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi
D. Media Pembelajaran
Modul Teknik Informatika
Tiori Teknik Informatika
CD.pembelajaran
Reprensi Informatika
Kegiatan awal
Pendahuluan
Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi, apersepsi
dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi
yang diharapkan.
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi
Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta
didik.
Dengan bimbingan guru, peserta didik terbagi menjadi
beberapa kelompok.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 54 dari 61
Halaman 54 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
o Elaborasi
Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil.
Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan
pertanyaan.
Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat
atau bahan, software.
Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada.
Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan.
Guru memperagakan cara pemasangan komponen.
Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran.
Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
kegiatan pembelajaran.
Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya.
Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan
menggunakan produk berkwalitas tinggi.
Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan
memakai produk yang baik.
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas.
Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh.
Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara
individu.
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi
yang akan dilakukan baik lisan, tulisan secara individual atau
kelompok.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 55 dari 61
Halaman 55 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
Memberikan motivasi
Proses praktik Laboratorium Komputer
Melakukan pembuatan animasi arsitektur eksterior,
arsitektur interior, interior, dan geomorfologi 3D
o Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.
Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.
Kegiatan Inti
Melakukan pembuatan animasi arsitektur eksterior, arsitektur
interior, interior, dan geomorfologi 3D
Kegiatan akhir
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 56 dari 61
Halaman 56 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
Penilaian
Dapat mengiterprestasikan dan melakukan Melakukan pembuatan
animasi arsitektur eksterior, arsitektur interior, interior, dan
geomorfologi 3D
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 57 dari 61
Halaman 57 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
E. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu Mengintegrasikan animasi [model] 3D ke dalam
multimedia
F. Materi Ajar
Teknik manipulasi objek foto dan animasi
Teknik integrasi animasi [model) 3D ke halaman web dan multimedia
C. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi
D. Media Pembelajaran
Modul Teknik Informatika
Tiori Teknik Informatika
CD.pembelajaran
Reprensi Informatika
Kegiatan awal
Pendahuluan
Siswa dan guru berdo’a sesuai dengan agama, presensi, apersepsi
dan kepercayaan masing masing untuk mengawali pelajaran.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
Menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi dan kompetensi
yang diharapkan.
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi aktif
dalam kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
Kegiatan Inti
o Ekplorasi
Guru memberikan petunjuk atau arahan dalan kegiatan
pembelajaran praktek yang akan diberikan kepada peserta
didik.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 58 dari 61
Halaman 58 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
o Elaborasi
Membuat pola kelompok tempat duduk sesuai absensi
kelompok secara adil.
Untuk mengetahui peserta didik guru memberikan
pertanyaan.
Peserta didik memahami informasi tentang komponen, alat
atau bahan, software.
Setiap peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang
ada.
Guru mempraktekkan peralatan yang akan digunakan.
Guru memperagakan cara pemasangan komponen.
Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk
bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran.
Menguji keterampilan peserta didik dengan mengamati pola
kegiatan pembelajaran.
Guru memberikan daftar nama setiap komponen dan
membandingkan dengan produk lainnya.
Peserta didik diarahkan untuk memahami keuntungan
menggunakan produk berkwalitas tinggi.
Siswa dan guru bertanya jawab tentang keuntungan
memakai produk yang baik.
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas.
Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
jawaban secara menyeluruh.
Peserta didik memberikan hasil dari pembuatannya secara
individu.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 59 dari 61
Halaman 59 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
o Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Bersama-sama dengan peserta didik dan atau sendiri
membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran.
Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilakukan.
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 60 dari 61
Halaman 60 dari 61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK NEGERI 3 BATU
Kegiatan Inti
Pengenalan software basic 3D animation
Pembuatan animasi [model] 3D
Kegiatan akhir
Pengenalan software model 3D animation hingga selesai
Pembuatan animasi [model] 3D
Penilaian
Dapat mengiterprestasikan dan Mengintegrasikan animasi [model]
3D ke dalam multimedia
BIDANG STUDI TEKNOLOGI INFORMATIKA DAN KOMUNIKASI, PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTI MEDIA Halaman 61 dari 61
Halaman 61 dari 61