Astrilia Sarasati - RPP - BTIK XI

PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK)

Satuan Pendidikan : SMA
Kelas/Semester: XI/1
Nama Guru : Astrilia Sarasati, S. Pd.

NIP/NIK : 19930828 202221 2 013
Sekolah : SMA NEGERI 1 PEMALANG
Tahun Pelajaran 2022/2023

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Pemalang

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : XI / 1 (SATU)
Materi Pokok : Perangkat Keras Internet
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit
A. KOMPETENSI DASAR
3. 1 Menjelaskan perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses internet
4. 1. Mengidentifikasi perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses internet
B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

 Mendeskripsikan fungsi perangkat keras yang digunakan untuk akses internet
 Mendeskripsikan peran Internet Service Provider (ISP)
 Mendeskripsikan user ID dan password
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat
 Mendeskripsikan fungsi dari jaringan komputer dan internet
 Mendeskripsikan perangkat keras yang digunakan untuk mengakses internet
 Menyebutkan bagian-bagian dari perangkat keras (hardware) untuk akses internet
 Mendeskripsikan tentang ISP dan istilah dalam internet
 Mengidentifikasi cara memilih ISP
 Menerapkan User ID dan Password
D. MATERI PEMBELAJARAN
 Perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses internet
E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah bervariasi
F. SUMBER BELAJAR
 Sumber Buku TIK Karya Sadiman, S.Pd Penerbit Erlangga Jakarta
 Komputer PC/ Smartphone
 Web browser
G. KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Pendahuluan
 Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran
 Menyampaikan garis besar tentang materi yang akan diberikan
 Apersepsi tentang komunikasi jarak jauh
 Motivasi kemudahan internet
Kegiatan Inti
Pertemuan pertama
 Guru menanyakan kepada siswa tentang pengertian jaringan komputer
 Guru menanyakan kepada siswa tentang pengertian dan fungsi internet.
 Guru menerangkan materi tentang pengertian dan ciri internet
 Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang contoh penggunaan internet
 Guru menerangkan manfaat dari internet
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan contoh manfaat
internet secara nyata.
 Guru menambahkan penjelasan bagi siswa yang kurang paham.
Pertemuan Ke-2
 Guru mereview materi sebelumnya
 Guru menanyakan siswa perangkat keras apa saja yang dipakai untuk akses internet
 Guru memperlihatkan beberapa gambar perangkat keras.
 Guru menerangkan materi tentang perangkat keras akses internet
Pertemuan ke-3
 Guru mereview materi sebelumnya
 Guru menanyakan kepada siswa mengenai ISP, User ID
 Guru menanyakan cara setup wireless connection melalui tethering smartphone
 Guru menerangkan materi tentang ISP dan User ID
 Guru menanyakan kepada siswa contoh ISP yang dikenal
 Guru memberikan contoh cara setup wireless connection melalui
tethering smartphone
Penutup
 Guru membuat rangkuman tentang materi yang telah diberikan.
H. PENILAIAN
1. Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:
No Bidang Penilaian Skor
Sangat Baik Sedang Kurang
Baik
1 Kemampuan mengidentifikasi
perangkat keras untuk akses
internet
2 Keterampilan melakukan
setup tethering
Rata-rata
Kriteria / Konversi nilai
Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) adalah 67
Sangat baik >=90, Baik 90 - 80, Sedang 80 – 76, Kurang < 76
Mengetahui, Pemalang, 28 Juni 2022

Plt. Kepala SMA Negeri 1 Pemalang Guru Mapel TIK
Drs. Sanyoto Nugroho, M.Si. Astrilia Sarasati, S.Pd.

NIP. 19661112 199412 1 004 NIP. 19930828 202221 2 013

Materi Pokok : Browser Internet
A. KOMPETENSI DASAR
3. 2. Mendeskripsikan web browser untuk akses internet
4. 2. Menggunakan web browser untuk akses internet

 Identifikasi web browser Google Chrome
 Menggunakan fasilitas yang ada pada web browser Google Chrome
 Mendeskripsikan pelayanaan www sebagai sumber informasi
 Mendeskripsikan pengertian URL dan home page
 Mengenal beberapa situs yang menyediakan fasilitas search engine
 Mengenal beberapa situs portal pendidikan
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat
 Mengidentifikasi web browser (Google Chrome) dan fungsinya
 Menggunakan fasilitas web browser
 Mendeskripsikan pelayanan www sebagai sumber informasi
 Mendeskripsikan pengertian URL dan homepage
Menggunakan web browser
E. MODEL PEMBELAJARAN
 Model pembelajaran kooperatif
 Model pembelajaran langsung
F. SUMBER BELAJAR
 Sambungan internet
G. KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Pendahuluan
 Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran
 Apersepsi tentang www dan situs internet
 Motivasi tentang keistimewaan mengakses internet
Kegiatan Inti
Pertemuan pertama
 Melalui informasi yang ditayangkan melalui LCD, guru menjelaskan fungsi dari
web browser
 Guru mendemontrasikan cara mengaktifkan web browser
 Siswa mempraktekan cara yang telah didemonstrasikan oleh guru
 Guru memberikan informasi kepada siswa mengenai bagian-bagian yang ada di
dalam halaman web browser
 Siswa diminta untuk mengidentifikasi dan membuka beberapa menu, tool yang
ada pada halaman web browser serta praktik dengan bimbingan guru
 Siswa mempraktikkan cara untuk menggunakan menu dan tool web browser
Pertemuan Ke-2
 Guru menginformasikan tentang pengertian www dan homepage serta
memberikan contoh melalui layar LCD.
 Guru menjelaskan cara penulisan bahasa di dalam halaman internet
 Guru memberikan contoh cara penggunaan dan membuat halaman internet
dengan menggunakan wordpad seperti membuat heading teks, teks berjalan
 Siswa diminta untuk membuat homepage sederhana dari buku pegangan siswa
 Guru membimbing jalananya praktikum siswa
Pertemuan ke-3
 Guru menginformasikan program-program yang memiliki WYSIWIG
untuk pembuatan homepages seperti FrontPage, dan Publiser
 Guru memjelaskan cara menggunakan front page
 Siswa diberikan tugas untuk membuat homepage dengan menggunakan Frontpage
seperti membuat photo galery
 Guru menjelaskan keunggulan dari program desain homepage Publiser
dan memberikan contoh cara penggunaan Publiser
 Siswa diajakan untuk membuat homepage sesuai dengan buku yang ada pada
siswa (karya sadiman penerbit erlangga)
 Guru memberi kesempatan siswa bertanya tentang hal-hal yang belum diketahui
 Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menanggapi pertanyaan teman
 Guru memberikan penjelasan atas pertanyaan dan tanggapan siswa.
Penutup
 Dengan bimbingan guru siswa diajak untuk menyimpulkan jawab
 Guru memberikan soal latihan untuk menguji sekitar Indikator
Pencapaian Kompetensi.
H. PENILAIAN
Penilaian yang dilakukan pada pertemuan ini adalah kemampuan praktek atau
psikomotorik


NIP. 19661112 199412 1 004 NIP. 19930828 202221 2 013
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN

Materi Pokok : Menggunakan Search Engine
A. KOMPETENSI DASAR
3. 3. Mendeskripsikan fungsi search engine untuk mencari informasi
4. 3. Menggunakan search engine untuk mencari informasi

 Menggunakan search engine untuk mencari home page
 Menggunakan search untuk mencari gambar
 Menggunakan search engine untuk mencari sesuai dengan kategori tententu
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat
 Menggunakan search engine Google untuk mencari website artis indonesia, mencari
grup musik, mencarai jurnal penelitian, mencari informasi tentang olimpiade saint,
mencari website perguruan tinggi
 Menggunakan search engine Google untuk mencari gambar, video, local
 Menggunakan Google.com untuk shooping
 Menggunakan search google.com untuk mencari informasi, mencari gambar, group
 Mengelola informasi yang diperoleh
 Menggunakan search engine
 Model pembelajaran kooperatif
F. SUMBER BELAJAR
1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman
2. Seperangkat computer
3. LCD
G. KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Pendahuluan
 Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran
 Apersepsi tentang bagian-bagian komputer
 Motivasi tentang koneksi antara bagian komputer
Kegiatan Inti
Pertemuan pertama
 Guru menginformasikan beberapa webiste yang menyediakan search engine seperti
Google.com dan google.com
 Guru menginformasikan cara untuk mengaktifkan Google.com dalam web browser
 Guru menjelaskan bagian-bagian yang ada pada halaman Google.com
 Guru menginformasikan cara menggunakan seacrh engine Google.com
 Siswa diminta untuk mencari informasi tentang website artis indonesia
 Siswa diminta untuk mencari informasi tentang grup musik dengan Google.com
 Siswa diminta untuk mencari informasi tentang jurnal dan penelitian di halaman
internet
Pertemuan ke-2
 Siswa diminta untuk mencari informasi tentang website olimpiade Sains
 Siswa diminta untuk mencari website tentang perguruan tinggi
 Siswa diminta untuk mencari website tentang pendidikan (edukasi.net)
 Siswa diminta untuk mencari gambar dengan fasilitas image
 Siswa diminta untuk mencari video
 Siswa diminta memperagakan cara pencarian dengan kategory local, direktori
Pertemuan Ke-3
 Siswa diminta untuk mencari informasi dengan menggunakan google.com
 Siswa diminta untuk membedakan kecepatan pencarian gambar dengan
menggunakan Google.com dan menggunakan google.com atau google.co.id
Pertemuan Ke-4
 Guru menginformasikan cara menyimpan ke halaman microsoft word dan ke
halaman internet dengan save as dan copy-paste
 Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
 Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.
Penutup
 Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator.
 Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini.
H. PENILAIAN
 Penilaian Kognitif dan Psikomotorik dengan menggunakan soal
 Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:
Untuk penilaian kerja dilihat dari hasil diskusi setiap kelompok
Kelompok :-
Nama anggota : 1. 3. 5.
2. 4.
Baik
1 Kerjasama kelompok
2 Mengajukan pertanyaan
3 Menjawab pertanyaan
4 Menjawab pertanyaan dengan benar
5 Penyebararan partisipasi
Rata-rata
Kriteria
Sangat baik >= 12 kali konversi nilai >90
Baik >= 8 kali konversi nilai 90 – 80
Cukup >= 6 kali konversi nilai 80 – 76
Kurang < 6 kali konversi nilai 40 - 60

Drs. Astrilia Sarasati, M.Si Astrilia Sarasati, S.Pd.

NIP. 19661211 199412 1 004 NIP. 19930828 202221 2 013

Materi Pokok : Menyimpan halaman Web ke komputer
A. KOMPETENSI DASAR
3. 4. Mengoptimalkan web browser untuk memperoleh, menyimpan, dan
mencetak informasi
4. 4. Menggunakan web browser untuk memperoleh, menyimpan, dan mencetak informasi
B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI :

 Mengelola informasi yang diperolah
 Mencetak dan menyimpan informasi
 Melakukan download file dan menentukan tempat penyimpanan
C. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa mampu :
 Mengelola informasi yang diperolah
 Mencetak dan menyimpan informasi
 Melakukan down load file dan menentukan tempat penyimpanan
D. MATERI AJAR (MATERI POKOK) :

 Web Browser dan Search Engine
E. METODE PEMBELAJARAN :
 Tanya Jawab
 Kerja kelompok
 Diskusi
 Demonstrasi
 Praktik
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
: Kegiatan Awal
 Guru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai jenis kegiatan, seperti
mengemukakan kejadian terkini yang berhubungan dengan teknologi informasi dan
komunikasi (dengan harapan siswa menanggapinya)
Kegiatan Inti
 Mencari informasi tentang website search engine
 Menjelaskan fungsi search engine
 Mendiskusikan cara searching pada internet atau localhost/LAN
 Menjelaskan pengelolaan hasil pencarian/download pada lokasi penyimpanan yang
sudah ditentukan
 Mempraktikkan cara menyimpan hasil download
 Menjelaskan cara mencetak hasil browsing
 Mempraktikkan langkah-langkah mencetak informasi hasil browsing
Kegiatan Penutup
 Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara keseluruhan (materi ajar,
perasaan dan pendapat siswa secara keseluruhan) yang dipelajari hari itu.
 Guru menugaskan secara random kepada siswa untuk mendemonstrasikan berbagai
keterampilan yang telah dipelajari hari itu.
 Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran, misalnya guru memberikan
tulisan dengan beberapa kesalahan ketik yang harus diedit oleh siswa untuk dikumpulkan
pada pertemuan yang akan datang.
G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR :

H. PENILAIAN
Penugasan Individu
Uraian Praktik


NIP. 19661211 199412 1 004 NIP. 19930828 202221 2 013
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN

Materi Pokok : Surat Elekronik Email
A. KOMPETENSI DASAR
3.5. Mengoptimalkan email untuk keperluan informasi dan komunikasi
4.5. Menggunakan email untuk keperluan informasi dan komunikasi

 Menjelaskan fungsi email sebagai alat komunikasi
 Mendemontrasikan untuk melampirkan surat dalam pengiiriman email
 Mendemontrasikan cara untuk mengambil attatcment file dan memindahkan ke dalam
media lain
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat
 Mendeskripsikan fungsi dari email
 Membuat email dengan website Google.com
 Melakukan login ke account email
 Melampirkan surat / attachment
 Mengirim email
 Mengecek email yang masuk
 Bergabung dengan Google Classroom, Youtube.com dan Blogger.com
Menggunakan email untuk keperluan informasi dan komunikasi
F. SUMBER BELAJAR
 Komputer PC/ smartphone
G. KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Pendahuluan
 Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran
 Apersepsi tentang pengiriman surat di zaman dahulu
 Motivasi tentang manfaat email
Kegiatan Inti
Pertemuan pertama
 Guru menginformasikan tentang keunggulan yang dimiliki email
 Guru menginformasikan beberapa website yang menyediakan email secara gratis
 Guru mendemontrasikan langkah demi langkah cara untuk mendaftar email di
halaman Google.co.id atau Google.com
 Guru menginformasikan jika terjadi kesalahan dalam pengisian formulir dan cara
memperbaikinya
 Siswa dibimbing secara step by step untuk membuat email dengan Google.com
atau Google.co.id
 Siswa diminta untuk melakukan account ke email
 Siswa dibimbing secara step by step untuk melakukan pengiriman email
Pertemuan Ke-2
 Siswa dibimbing secara step by step untuk melakukan pengiriman email beserta
lampirannya
 Guru mendemotrasikan cara untuk mengecek email yang masuk
 Siswa diajak untuk mendiskusikan masalah pengiriman email
Pertemuan ke-3
 Guru membimbing siswa untuk bergabung ke Google Classroom
 Siswa diajak menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
 Guru menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.
Pertemuan ke-4
 Guru membimbing siswa untuk bergabung ke Youtube.com
Pertemuan ke-5
 Guru membimbing siswa untuk bergabung ke Blogger.com
Penutup
 Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar materi pembelajaran
 Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini.
H. PENILAIAN
 Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal
latihan seperti berikut ini, dengan pemberian skor setiap soal antara 1 – 100
 Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:
o Rancangan jaringan
Baik
1 Keterampilan menggunakan
web browser
2 Keterampilan mencari website
dengan menggunakan
Google.com
3 Keterampilan mencari gambar
dengen menggunakan
Google.com
4 Keterampilan mencari gambar
dengan menggunakan
google.co.id atau google.com
5. Keterampilan membuat
account email dari
Google.com
6. Keterampilan mengirimkan
email
7. Keterampilan attachment
8. Keterampilan bergabung
dengan Google Classroom
dengan Youtube.com
dengan Blogger.com
Rata-rata
Kriteria
Sangat baik >= 12 kali konversi nilai >90 Baik >= 8 kali konversi nilai 90 – 80
Cukup >= 6 kali konversi nilai 80 – 76
Kurang < 6 kali konversi nilai 40 - 60


NIP. 19661211 199412 1 004 NIP. 19930828 202221 2 013
PERANGKAT PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran: Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK) Satuan

Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: XI/2
Nama Guru : ASTRILIA SARASATI, S. Pd.

NIP/NIK : 19930828 202221 2 013
Sekolah : SMA NEGERI 1 PEMALANG
Tahun Pelajaran 2022/2023


Kelas / Semester : XI / 2 (DUA)
Materi Pokok : Menu dan ikon aplikasi pengolah angka
A. KOMPETENSI DASAR
3.6. Mendeskripsikan fungsi menu dan ikon pada aplikasi pengolah angka
4.6. Menggunakan menu dan ikon pada aplikasi pengolah angka

 Menjelaskan pengertian menu dan ikon pada pengolah angka
 Menerangkan fungsi menu dan ikon pada pengolah angka
 Mengidentikasi menu dan ikon pada pengolah angka
 Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang
tidak diperlukan
C. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Setelah mengikut pembelajaran, siswa mampu :
 Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka
 Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka
 Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka
 Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang
tidak diperlukan
D. MATERI AJAR (MATERI POKOK) :

 Menu dan ikon aplikasi pengolah angka
E. METODE PEMBELAJARAN :
 Tanya Jawab
 Kerja kelompok
 Diskusi
 Demonstrasi
 Praktik
: Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
 Menyimak penjelasan tentang pengertian menu dan ikon
 Mendiskusikan fungsi menu dan ikon
 Menunjukkan menu dan ikon
 Mendemonstrasikan cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon
Kegiatan Penutup

 Buku panduan, internet, buku Digital
H. PENILAIAN
Penugasan individu
Uraian Praktik.


NIP. 19661211 199412 1 004 NIP. 19930828 202221 2 013
Materi Pokok : Teknik Dasar Operasional Microsoft Excel
A. KOMPETENSI DASAR
3.7. Mengidentifikasi fungsi teks, tabel, grafik, gambar dan diagram pada pengolah angka
4.7. Membuat dokumen pengolah angka dengan teks, tabel, grafik, gambar dan diagram

 Mendemonstrasikan pembuatan spreadsheet baru
 Melakukan langkah dasar pengoperasian
 Menjelaskan formula dan fungsinya
 Memasukkan data ke dalam cell
Setelah mengikuti pembelajaran, siswa mampu :
 Mendemonstrasikan pembuatan spreadsheet baru
 Melakukan langkah dasar pengoperasian
 Menjelaskan formula dan fungsinya
 Memasukkan data ke dalam cell
D. MATERI AJAR (MATERI POKOK)

 Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah angka
 - Tanya Jawab
 - Kerja kelompok
 - Diskusi
 - Demonstrasi
 - Praktik
F. LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARAN Kegiatan Awal
Guru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai jenis kegiatan, seperti mengemukakan
kejadian terkini yang berhubungan dengan teknologi informasi dan komunikasi (dengan harapan
siswa menanggapinya)
Kegiatan Inti
 Membuka dan menutup program aplikasi
 Menyimpan dokumen
 Memasukkan data berupa angka dan teks ke dalam cell
 Membuat data yang berurutan secara otomatis
 Memasukkan data berupa simbol atau karakter khusus ke dalam cell
 Menggunakan perintah undo dan redo
 Mencari informasi tentang formula dan fungsinya
 Mendiskusikan tentang formula dan fungsinya
 Mengatur lebar kolom yang diinginkan
 Membuat data tentang penduduk kota Lembang dengan menggunakan fungsi
statistik, fungsi date dan fungsi time, fungsi logika, dan fungsi lookup
Kegiatan Penutup

 Software Ms. Excel
H. PENILAIAN
Penugasan individu
Uraian Praktik.


NIP. 19661211 199412 1 004 NIP. 19930828 202221 2 013

Materi Pokok : Teks, tabel, grafik, gambar dan diagram pada pengolah angka
A. KOMPETENSI DASAR
3.8. Mengoptimalkan fungsi teks, tabel, grafik, gambar dan diagram pada pengolah angka
4.8. Memodifikasi teks, tabel, grafik, gambar dan diagram pada pengolah angka.

 Mengolah data menggunakan perhitungan statistik
 Mengolah data menggunakan perhitungan matematis
 Mengolah data sekunder
Setelah mengikuti pembelajaran, siswa mampu :
 Mengolah data menggunakan perhitungan statistik
 Mengolah data menggunakan perhitungan matematis
 Mengolah data sekunder
D. MATERI AJAR (MATERI POKOK)

 Membuat dan mengolah dokumen pengolah angka
 - Tanya Jawab
 - Kerja kelompok
 - Diskusi
 - Demonstrasi
 - Praktik
: Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
 Mengolah data angka dengan hitungan statistik
 Mengolah data angka dengan hitungan matematika
 Mengurutkan data sayuran dan kacang-kacangan berdasarkan jenis, nama, dan harga
 Menyaring data sayuran
 Menyajikan grafik berdasarkan jenis, jumlah, dan harga
 Menyisipkan objek (gambar, grafik, dsb.)
Kegiatan Penutup

 Software Ms. Excel
H. PENILAIAN
Penugasan individu
Uraian
Praktik.


NIP. 19661211 199412 1 004 NIP. 19930828 202221 2 013

Astrilia Sarasati - RPP - BTIK XI

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Astrilia Sarasati - RPP - BTIK XI

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERANGKAT PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK)

Nama Guru : Astrilia Sarasati, S. Pd.

Tahun Pelajaran 2022/2023

Nama Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Pemalang

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Mengetahui, Pemalang, 28 Juni 2022

Drs. Sanyoto Nugroho, M.Si. Astrilia Sarasati, S.Pd.

Nama Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Pemalang

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Mengetahui, Pemalang, 28 Juni 2022

Drs. Sanyoto Nugroho, M.Si. Astrilia Sarasati, S.Pd.

Nama Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Pemalang

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Mengetahui, Pemalang, 28 Juni 2022

Drs. Astrilia Sarasati, M.Si Astrilia Sarasati, S.Pd.

Nama Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Pemalang

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI :

D. MATERI AJAR (MATERI POKOK) :

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR :

Mengetahui, Pemalang, 28 Juni 2022

Drs. Sanyoto Nugroho, M.Si. Astrilia Sarasati, S.Pd.

Nama Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Pemalang

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Mengetahui, Pemalang, 28 Juni 2022

Drs. Sanyoto Nugroho, M.Si. Astrilia Sarasati, S.Pd.

Mata Pelajaran: Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK) Satuan

Nama Guru : ASTRILIA SARASATI, S. Pd.

Tahun Pelajaran 2022/2023

Nama Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Pemalang

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

D. MATERI AJAR (MATERI POKOK) :

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR :

Mengetahui, Pemalang, 28 Juni 2022

Drs. Sanyoto Nugroho, M.Si. Astrilia Sarasati, S.Pd.

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

D. MATERI AJAR (MATERI POKOK)

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR :

Mengetahui, Pemalang, 28 Juni 2022

Drs. Sanyoto Nugroho, M.Si. Astrilia Sarasati, S.Pd.

Nama Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Pemalang

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

D. MATERI AJAR (MATERI POKOK)

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR :

Mengetahui, Pemalang, 28 Juni 2022

Drs. Sanyoto Nugroho, M.Si. Astrilia Sarasati, S.Pd.

Anda mungkin juga menyukai