PEMERINTAH KABUPATEN LEBONG

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMP NEGERI 14 LEBONG
Jl. Raya Tanjung Agung Kecamatan Tubei
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
INFORMATIKA KELAS VIII

Mata Pelajaran : Informatika Alokasi Waktu : 2 X 30 Menit ( Pertemuan ke 3 )

Kelas/Semester : VII,VIII, dan IX / I TahunPelajaran : 2022/2023
Kompetensi Dasar :
3.3 Memahami dan mengerti tentang fungsi Microsoft Office Word
4.3 Membuat sebuah dokumen atau data di Microsoft Word.
Materi : Membuat Berbagai Dokumen Menggunakan Ms. Word
1. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1) Mendeskripsikan contoh-contoh dokumen atau data apa saja yang dapat di buat dengan Ms. Word
2) Menjelaskan prosedur dan fungsi Ms. Word
3) Mengolah data dengan beragam teknik dan media Menggunakan Ms. Word
Metode : Sumber Belajar : Media Pembelajaran :
Luring dan Pratik Komputer Internet dan Buku Informatika 1. Cromebook/Sejenis Komputer
2. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN SEMANGATI
A.
a. Guru mengucapkan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
b. Guru memandu siswa secara bersama-sama Berdoa sebelum belajar dimulai
c. Guru mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran sebelumnya dengan mengajukan pertanyaan
untuk menghubungkan dengan materi selanjutnya.
d. Guru Menyampaikan tujuan dan indikator yang akan di capai dalam mempelajari materi ilmu Komputer.
B. KEGIATAN INTI SAMPAIKAN
a. Guru menjelaskan kepada siswa tentang komputer dan aplikasinya.
b. Guru menguraikan fungsi Komputer dan fungsi masing-masing Aplikasi.
SEMAIKAN
a. Guru memberikan arahan kepada siswa untuk pratik menggunakan komputer
SELARASKAN
a. Guru memberikan kesempatan dan pendampingan kepada siswa untuk mengidentifikasi telaah materi
beragam teknik dan cara menggunakan komputer
SERAPKAN
a. Guru mempersilakan siswa untuk menyajikan , dan saling bertukar informasi mengenai hasil identifikasi
dan telaah materi Informatika
b. Guru memberikan kesempatan kepada siswa mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan
kemudian ditanggapi Kembali individu yang lain .
c. Guru mengklarifikasi beberapa hasil tugas pratik komputer
C. PENUTUP SIMPLIFIKASI
a. Guru menyimpulkan materi pembelajaran Informatika
b. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mempelajari materi Informatika
c. Guru meminta siswa untuk melaksanakan kegiatan literasi untuk pembelajaran berikutnya
d. Guru mengakhiri pembelajaran dengan berdoa dan mengajak anak-anak untuk bersyukur dan tetap
menjaga kesehatan pada masa pandemiini
3. PENILAIAN, EVALUASI DAN TINDAK
LANJUT PENILAIAN :
Penilaian Sikap melalui pratikum komputer
Nilai pengetahuan melalui pratikum yang telah dilaksanakan
Penilaian keterampilan beragam teknik dan cara pembuatan data
EVALUASI:
Guru Melaksanakan monitoring: presensi kehadiran, tugas keterampilan siswa, jumlah siswa dan hasil
perolehan nilai serta hasil observasi sikap pada pertemuan tersebut
RENCANA TINDAK LANJUT
Pemberian kesempatan remedial dan pengayaan bagi siswa .
Melaksanakan evaluasi lanjutan dengan teman sejawat mengenai kegiatan belajar di kelas
Mengetahui Tanjung Agung, 2 7 J u l i 2 0 2 2
Kepala SMPN 14 LEBONG Guru Mata Pelajaran

SIKULO,M.Pd Ayu Nakwa Anggraini, S.Pd

NIP. 197811082006041013
 LAMPIRAN PENILAIAN
Pertemuan 3
1. PENILAIAN SIKAP SOSIAL
Penilaian Kompetensi Sikap

Teknik penilaian kompetensi sikap menggunakan teknik penilaian

pengamatan sikap mengenai
Pratikum Komputer pelajaran Informatika

No. Nama Peserta Didik Kejujuran Disiplin Peduli Tanggung Jawab Jumlah Skor

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.

Format teknik penilaian kompetensi Pengetahuan menggunakan teknik penilaian

 pengetahuan
No. Nama Peserta didik Nilai (Skor 5x20)

2.PENILAIAN PRATIKUM
Penilaian Kompetensi Keterampilan
Penilaian keterampilan dilakukan guru dengan melihat kemampuan peserta didik dalam
presentasi, kemampuan bertanya, menjawab pertanyaan dan produk dalam beragam teknik
keterampilan yang di buat .
No. Nama Peserta Didik Kemampuan Bertanya Kemampuan Menjawab
Pertanyaan