Tuj Uan Pem B El Aj Ar An: Pertemuan 1

RENC ANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
T E K N OL OGI L A Y A N A N JA R I N GA N
KELAS XI / SEMESTER 1
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER JARINGAN
GURU PENGAMPU : SANTO TRIJATMIKO, S.T.
SMK MUHAMMADIYAH SUSUKAN KABUPATEN SEMARANG
Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit (1 kali pertemuan)

Pertemuan ke : 1
TUJ UAN PEM B EL AJ AR AN
Materi Pembelajaran :
K.D. 3.1 Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Discovery Learning
Memahami ragam aplikasi komunikasi data yang dipadukan dengan metode mind mapping, teknik ATM, dan
pendekatan saintifik yang menuntun peserta didik untuk mengamati
K.D. 4.1 (membaca) permasalahan, menuliskan penyelesaian dan
Menyajikan karakteristik ragam aplikasi komunikasi mempresentasikan hasilnya di depan kelas untuk materi memahami dan
data Menyajikan karakteristik ragam aplikasi komunikasi data
KEG I ATAN PEM B EL AJ AR AN

PERTEMUAN 1
Guru Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika
PENI L AI AN memasuki ruang kelas, Berdoa sebelum membuka pelajaran
Guru Memeriksa kehadiran siswa Menyiapkan siswa secara psikis dan
1.Penilaian sikap melalui pengamatan perilaku fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
sikap spriritual dan sikap sosial dalam Guru Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang
memahami dan Menyajikan karakteristik ragam akan dicapai
aplikasi komunikasi data (disiplin, tanggung Guru menayangkan/gambar tentang keragaman komunikasi.
jawab, dan kerja sama) Guru menjelaskan materi tentang keragaman komunikasi data.
2. Penilaian Pengetahuan melalui soal pilihan Guru meminta siswa untuk berdiskusi tentang keragaman komunikasi
ganda dan esai dalam memahami dan data.
Menyajikan karakteristik ragam aplikasi Guru menugaskan siswa membaca buku tentang keragaman
komunikasi data sesuai dengan instrumen dan komunikasi data.
rubrik penilaian pengetahuan Guru menugaskan siswa yang berkaitan tentang keragaman
3. Penilaian Katerampilan melalui unjuk kerja komunikasi data.
langsung dan atau simulasi dalam memahami Siswa mendengarkan penjelaskan disajikan oleh Guru.
dan Menyajikan karakteristik ragam aplikasi Siswa membaca buku berkaitan dengan keragaman komunikasi data.
komunikasi data sesuai dengan instrumen dan Dengan dibantu guru, siswa menyimpulkan materi yang telah dibahas.
rubrik penilaian keterampilan Siswa menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang didapat dari
pembelajaran yang telah selesai dibahas pada hari itu ·
R EFL EKS I DAN Mengerjakan post test
KO NFI R M AS I Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan materi
pembelajaran
1.Merefleksi kegiatan pembelajaran
diselesaikan dengan doa penutup majelis
2. Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang
akan dilakukan pada pertemuan berikutnya Susukan, 06 Juni 2022
3. meminta siswa untuk menjaga kebersihan dan Mengetahui,
kerapian kelas (penumbuhan karakter dan Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
budaya disiplin)
4. guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan dan motivasi tetap semangat
belajar dan diakhiri dengan berdoa
Heri Santosa, . Santo Trijatmiko, S.T.
NBM. 974457 NBM. 974452

Pertemuan ke : 2, 3
Menganalisis berbagai standar komunikasi yang dipadukan dengan metode mind mapping, teknik ATM, dan
data pendekatan saintifik yang menuntun peserta didik untuk mengamati
(membaca) permasalahan, menuliskan penyelesaian dan
K.D. 4.2 mempresentasikan hasilnya di depan kelas untuk materi menganalisis dan
Menyajikan berbagai standar komunikasi data Menyajikan berbagai standar komunikasi data

PERTEMUAN 2, 3
memasuki ruang kelas, Berdoa sebelum membuka pelajaran
PENI L AI AN Guru Memeriksa kehadiran siswa Menyiapkan siswa secara psikis dan
fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
1.Penilaian sikap melalui pengamatan perilaku Guru Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang
sikap spriritual dan sikap sosial dalam akan dicapai
menganalisis dan Menyajikan berbagai standar Guru menayangkan/gambar tentang pengertian standar komunikasi.
komunikasi data (disiplin, tanggung jawab, dan Gurumenjelaskan materi tentang standar komunikasi.
kerja sama) Guru memintasiswa untuk berdiskusi tentang standar komunikasi.
2. Penilaian Pengetahuan melalui soal pilihan Guru menugaskan siswa membaca buku tentang standar komunikasi.
ganda dan esai dalam menganalisis dan Guru menugaskan siswa yang berkaitan tentang standar komunikasi.
Menyajikan berbagai standar komunikasi data Siswa mendengarkan penjelaskan disajikan oleh Guru.
sesuai dengan instrumen dan rubrik penilaian Siswa membaca buku berkaitan dengan standar komunikasi
pengetahuan Siswa mendengarkan penjelaskan disajikan oleh Guru.
3. Penilaian Katerampilan melalui unjuk kerja Dengan dibantu guru, siswa menyimpulkan materi yang telah dibahas.
langsung dan atau simulasi dalam menganalisis Siswa menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang didapat dari
dan Menyajikan berbagai standar komunikasi pembelajaran yang telah selesai dibahas pada hari itu ·
data sesuai dengan instrumen dan rubrik Mengerjakan post test
penilaian keterampilan Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan materi
pembelajaran
R EFL EKS I DAN diselesaikan dengan doa penutup majelis
KO NFI R M AS I
kerapian kelas (penumbuhan karakter dan
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
budaya disiplin)
NBM. 974457 NBM. 974452

Pertemuan ke : 4, 5
Menganalisis proses komunikasi data yang dipadukan dengan metode mind mapping, teknik ATM, dan
dalam jaringan pendekatan saintifik yang menuntun peserta didik untuk mengamati
K.D. 4.3 mempresentasikan hasilnya di depan kelas untuk materi menganalisis
Menyajikan hasil analisis proses komunikasi proses dan Menyajikan hasil analisis proses komunikasi data
data
PERTEMUAN 4, 5
menganalisis proses dan Menyajikan hasil Guru meminta siswa untuk berdiskusi tentang Tayangan / gambar
analisis proses komunikasi data (disiplin, tentang proses komunikasi pada jaringan komputer dan telepon.
tanggung jawab, dan kerja sama) Guru menugaskan siswa membaca buku untuk mengidentifikasi
2. Penilaian Pengetahuan melalui soal pilihan komunikasi pada jaringan komputer dan telepon.
ganda dan esai dalam menganalisis proses dan Siswa membaca buku berkaitan dengan standar komunikasi.
Menyajikan hasil analisis proses komunikasi data Siswa mendengarkan penjelaskan disajikan oleh Guru
sesuai dengan instrumen dan rubrik penilaian Dengan dibantu guru, siswa menyimpulkan materi yang telah dibahas.
pengetahuan Siswa menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang didapat dari
3. Penilaian Katerampilan melalui unjuk kerja pembelajaran yang telah selesai dibahas pada hari itu ·
langsung dan atau simulasi dalam menganalisis Mengerjakan post test
proses dan Menyajikan hasil analisis proses Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan materi
komunikasi data sesuai dengan instrumen dan pembelajaran
rubrik penilaian keterampilan diselesaikan dengan doa penutup majelis
R EFL EKS I DAN

KO NFI R M AS I
budaya disiplin)
NBM. 974457 NBM. 974452

Pertemuan ke : 4, 5
Menganalisis proses komunikasi data yang dipadukan dengan metode mind mapping, teknik ATM, dan
dalam jaringan pendekatan saintifik yang menuntun peserta didik untuk mengamati
K.D. 4.4 mempresentasikan hasilnya di depan kelas untuk materi menganalisis
Menyajikan hasil analisis proses komunikasi proses dan Menyajikan hasil analisis proses komunikasi data
data
PERTEMUAN 4, 5
menganalisis proses dan Menyajikan hasil Guru meminta siswa untuk berdiskusi tentang Tayangan / gambar
analisis proses komunikasi data (disiplin, tentang proses komunikasi pada jaringan komputer dan telepon.
tanggung jawab, dan kerja sama) Guru menugaskan siswa membaca buku untuk mengidentifikasi
2. Penilaian Pengetahuan melalui soal pilihan komunikasi pada jaringan komputer dan telepon.
ganda dan esai dalam menganalisis proses dan Siswa membaca buku berkaitan dengan standar komunikasi.
Menyajikan hasil analisis proses komunikasi data Siswa mendengarkan penjelaskan disajikan oleh Guru
sesuai dengan instrumen dan rubrik penilaian Dengan dibantu guru, siswa menyimpulkan materi yang telah dibahas.
pengetahuan Siswa menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang didapat dari
3. Penilaian Katerampilan melalui unjuk kerja pembelajaran yang telah selesai dibahas pada hari itu ·
langsung dan atau simulasi dalam menganalisis Mengerjakan post test
proses dan Menyajikan hasil analisis proses Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan materi
komunikasi data sesuai dengan instrumen dan pembelajaran
rubrik penilaian keterampilan diselesaikan dengan doa penutup majelis
R EFL EKS I DAN

KO NFI R M AS I
budaya disiplin)
NBM. 974457 NBM. 974452

Pertemuan ke : 6, 7
Memahami aspek-aspek teknologi komunikasi yang dipadukan dengan metode mind mapping, teknik ATM, dan
data dan suara pendekatan saintifik yang menuntun peserta didik untuk mengamati
K.D. 4.5 mempresentasikan hasilnya di depan kelas untuk materi memahami dan
Menalar aspek-aspek teknologi komunikasi Menalar aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara
data
dan suara
KEG I ATAN P EM B EL AJ AR AN
PERTEMUAN 6, 7
memahami dan Menalar aspek-aspek teknologi Guru meminta siswa untuk berdiskusi tentang Tayangan / gambar
komunikasi data dan suara (disiplin, tanggung tentang teknologi komunikasi pada jaringan komputer, telepon,
jawab, dan kerja sama) perangkat bergerak.
2. Penilaian Pengetahuan melalui soal pilihan Guru menugaskan siswa membaca buku untuk mengidentifikasi
ganda dan esai dalam memahami dan Menalar teknologi komunikasi pada jaringan komputer.
aspek-aspek teknologi komunikasi data dan Siswa membaca buku berkaitan dengan teknologi komunikasi pada
suara sesuai dengan instrumen dan rubrik jaringan komputer.
penilaian pengetahuan Siswa mendengarkan penjelaskan disajikan oleh Guru
3. Penilaian Katerampilan melalui unjuk kerja Dengan dibantu guru, siswa menyimpulkan materi yang telah dibahas.
langsung dan atau simulasi dalam memahami Siswa menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang didapat dari
dan Menalar aspek-aspek teknologi komunikasi pembelajaran yang telah selesai dibahas pada hari itu ·
data dan suara sesuai dengan instrumen dan Mengerjakan post test
rubrik penilaian keterampilan Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan materi
pembelajaran
R EFL EKS I DAN diselesaikan dengan doa penutup majelis
KO NFI R M AS I
budaya disiplin)
NBM. 974457 NBM. 974452

Pertemuan ke : 8, 9, 10
Menganalisis kebutuhan beban / yang dipadukan dengan metode mind mapping, teknik ATM, dan
bandwidth jaringan pendekatan saintifik yang menuntun peserta didik untuk mengamati
Menyajikan hasil analisis kebutuhan beban / Menyajikan hasil analisis kebutuhan beban / bandwidth jaringan
bandwidth jaringan
PERTEMUAN 8, 9, 10
PENI L AI AN
sikap spriritual dan sikap sosial dalam materi Guru Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang
menganalisis dan Menyajikan hasil analisis akan dicapai
kebutuhan beban / bandwidth jaringan (disiplin,
Guru menayangkan pengertian bandwith troughput.
tanggung jawab, dan kerja sama)
Guru menugaskan siswa yang berkaitan dengan bandwith troughput..
2. Penilaian Pengetahuan melalui soal pilihan Guru meminta siswa untuk berdiskusi tentang pengertian bandwith
ganda dan esai dalam materi menganalisis dan troughput.
Menyajikan hasil analisis kebutuhan beban /
Guru menugaskan siswa membaca buku untuk mengidentifikasi
bandwidth jaringan sesuai dengan instrumen
kebutuhan bandwith dalam jaringan.
dan rubrik penilaian pengetahuan
Siswa membaca buku berkaitan dengan berbagai kebutuhan
3. Penilaian Katerampilan melalui unjuk kerja
bandwith.
langsung dan atau simulasi dalam materi
Siswa mendengarkan penjelaskan disajikan oleh Guru
menganalisis dan Menyajikan hasil analisis
Dengan dibantu guru, siswa menyimpulkan materi yang telah dibahas.
kebutuhan beban / bandwidth jaringan sesuai
Siswa menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang didapat dari
dengan instrumen dan rubrik penilaian
keterampilan
Mengerjakan post test
R EFL EKS I DAN Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan materi
KO NFI R M AS I pembelajaran
Kepala Sekolah
budaya disiplin)
NBM. 974457 NBM. 974452

Pertemuan ke : 8, 9, 10
Menganalisis kebutuhan beban / yang dipadukan dengan metode mind mapping, teknik ATM, dan
bandwidth jaringan pendekatan saintifik yang menuntun peserta didik untuk mengamati
Menyajikan hasil analisis kebutuhan beban / Menyajikan hasil analisis kebutuhan beban / bandwidth jaringan
bandwidth jaringan
PERTEMUAN 8, 9, 10
PENI L AI AN
sikap spriritual dan sikap sosial dalam materi Guru Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang
menganalisis dan Menyajikan hasil analisis akan dicapai
kebutuhan beban / bandwidth jaringan (disiplin,
Guru menayangkan pengertian bandwith troughput.
tanggung jawab, dan kerja sama)
Guru menugaskan siswa yang berkaitan dengan bandwith troughput..
2. Penilaian Pengetahuan melalui soal pilihan Guru meminta siswa untuk berdiskusi tentang pengertian bandwith
ganda dan esai dalam materi menganalisis dan troughput.
Menyajikan hasil analisis kebutuhan beban /
Guru menugaskan siswa membaca buku untuk mengidentifikasi
bandwidth jaringan sesuai dengan instrumen
kebutuhan bandwith dalam jaringan.
dan rubrik penilaian pengetahuan
Siswa membaca buku berkaitan dengan berbagai kebutuhan
3. Penilaian Katerampilan melalui unjuk kerja
bandwith.
langsung dan atau simulasi dalam materi
Siswa mendengarkan penjelaskan disajikan oleh Guru
menganalisis dan Menyajikan hasil analisis
Dengan dibantu guru, siswa menyimpulkan materi yang telah dibahas.
kebutuhan beban / bandwidth jaringan sesuai
Siswa menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang didapat dari
dengan instrumen dan rubrik penilaian
keterampilan
Mengerjakan post test
R EFL EKS I DAN Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan materi
KO NFI R M AS I pembelajaran
Kepala Sekolah
budaya disiplin)
NBM. 974457 NBM. 974452

Tuj Uan Pem B El Aj Ar An: Pertemuan 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Tuj Uan Pem B El Aj Ar An: Pertemuan 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENC ANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit (1 kali pertemuan)

KEG I ATAN PEM B EL AJ AR AN

Alokasi Waktu : 12 x 45 Menit (2 kali pertemuan)

KEG I ATAN PEM B EL AJ AR AN

Alokasi Waktu : 12 x 45 Menit (2 kali pertemuan)

R EFL EKS I DAN

Alokasi Waktu : 12 x 45 Menit (2 kali pertemuan)

R EFL EKS I DAN

Alokasi Waktu : 12 x 45 Menit (2 kali pertemuan)

Alokasi Waktu : 18 x 45 Menit (3 kali pertemuan)

Alokasi Waktu : 18 x 45 Menit (3 kali pertemuan)

Anda mungkin juga menyukai