RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NamaSekolah : SMK Negeri 11 Garut

Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Materi Pokok : Ragam Aplikasi Komunikasi Data
Kelas/ Semester : XI/ I ( Satu )
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
Durasi : 6 x 45 Menit (Pertemuan 1)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat Memahami ragamaplikasi komunikasi data.
2. Peserta didik dapat Menjelaskan ragamaplikasi komunikasi data.
3. Peserta didik dapat Menyajikan karakteristik ragam aplikasi komunikasi data
4. Peserta didik dapat Mendemonstrasikan karakteristik ragam aplikasi komunikasi data

B. Kegiatan Pembelajaran
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran Saintifik dan model
pembelajaran yang sesuai dalam setiap KD agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai.
1. Pendahuluan
a) Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
b) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
Materi sebelumnya.
2. Kegiatan Inti

Pertemuan Pertama:
 Guru menampilkan tayangan tentang Ragam Aplikasi Komunikasi Data
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang Ragam Aplikasi Komunikasi Data
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang Ragam Aplikasi Komunikasi Data

Pertemuan Kedua:
 Guru meminta siswa menggali informasi tentang Ragam Aplikasi Komunikasi Data
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang Ragam Aplikasi Komunikasi
Data
 Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru

Pertemuan Ketiga:
 Siswa menyajikan presentasi tentang Ragam Aplikasi Komunikasi Data
 Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
 Siswa menyimpulkan materi tentang Ragam Aplikasi Komunikasi Data
 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas

C. Penilaian
 Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
 Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis dan pilihan Ganda
 Penilaian Keterampilan : Portofolio, Praktik, dan proyek

Menyetujui: Garut, 20 Juli 2021

Kepala SMK Negeri 11 Garut, Guru Mata Pelajaran,

Hj. Enden Lesmanawati, S.Pd.M.Pd Reza Novi K, S. Kom.

NIP.197105151998012001 NUPTK.6447761662130173
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NamaSekolah : SMK Negeri 11 Garut
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Materi Pokok : Ragam Aplikasi Komunikasi Data
Kelas/ Semester : XI/ I ( Satu )
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
Durasi : 6 x 45 Menit (Pertemuan 2)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat Memahami ragamaplikasi komunikasi data.
2. Peserta didik dapat Menjelaskan ragamaplikasi komunikasi data.
3. Peserta didik dapat Menyajikan karakteristik ragam aplikasi komunikasi data
4. Peserta didik dapat Mendemonstrasikan karakteristik ragam aplikasi komunikasi data

B. Kegiatan Pembelajaran
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran Saintifik dan model
pembelajaran yang sesuai dalam setiap KD agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai.
1. Pendahuluan
a) Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
b) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
Materi sebelumnya.
2. Kegiatan Inti

Pertemuan Pertama:
 Guru menampilkan tayangan tentang Ragam Aplikasi Komunikasi Data
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang Ragam Aplikasi Komunikasi Data
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang Ragam Aplikasi Komunikasi Data

Pertemuan Kedua:
 Guru meminta siswa menggali informasi tentang Ragam Aplikasi Komunikasi Data
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang Ragam Aplikasi Komunikasi
Data
 Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru

Pertemuan Ketiga:
 Siswa menyajikan presentasi tentang Ragam Aplikasi Komunikasi Data
 Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
 Siswa menyimpulkan materi tentang Ragam Aplikasi Komunikasi Data
 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas

C. Penilaian
 Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
 Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis dan pilihan Ganda
 Penilaian Keterampilan : Portofolio, Praktik, dan proyek

Menyetujui: Garut, 20 Juli 2021

Kepala SMK Negeri 11 Garut, Guru Mata Pelajaran,

Hj. Enden Lesmanawati, S.Pd.M.Pd Reza Novi K, S. Kom.

NIP.197105151998012001 NUPTK.6447761662130173
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NamaSekolah : SMK Negeri 11 Garut
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Materi Pokok : Ragam Aplikasi Komunikasi Data
Kelas/ Semester : XI/ I ( Satu )
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
Durasi : 6 x 45 Menit (Pertemuan 3)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat Memahami ragamaplikasi komunikasi data.
2. Peserta didik dapat Menjelaskan ragamaplikasi komunikasi data.
3. Peserta didik dapat Menyajikan karakteristik ragam aplikasi komunikasi data
4. Peserta didik dapat Mendemonstrasikan karakteristik ragam aplikasi komunikasi data

B. Kegiatan Pembelajaran
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran Saintifik dan model
pembelajaran yang sesuai dalam setiap KD agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai.
1. Pendahuluan
a) Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
b) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
Materi sebelumnya.
2. Kegiatan Inti

Pertemuan Pertama:
 Guru menampilkan tayangan tentang Ragam Aplikasi Komunikasi Data
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang Ragam Aplikasi Komunikasi Data
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang Ragam Aplikasi Komunikasi Data

Pertemuan Kedua:
 Guru meminta siswa menggali informasi tentang Ragam Aplikasi Komunikasi Data
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang Ragam Aplikasi Komunikasi
Data
 Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru

Pertemuan Ketiga:
 Siswa menyajikan presentasi tentang Ragam Aplikasi Komunikasi Data
 Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
 Siswa menyimpulkan materi tentang Ragam Aplikasi Komunikasi Data
 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas

C. Penilaian
 Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
 Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis dan pilihan Ganda
 Penilaian Keterampilan : Portofolio, Praktik, dan proyek

Menyetujui: Garut, 20 Juli 2021

Kepala SMK Negeri 11 Garut, Guru Mata Pelajaran,

Hj. Enden Lesmanawati, S.Pd.M.Pd Reza Novi K, S. Kom.

NIP.197105151998012001 NUPTK.6447761662130173
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NamaSekolah : SMK Negeri 11 Garut
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Materi Pokok : Berbagai Standar Komunikasi Data
Kelas/ Semester : XI/ I ( Satu )
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
Durasi : 6 x 45 Menit (Pertemuan 1)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat Menganalisis berbagai standar komunikasi data
2. Peserta didik dapat Menjelaskan berbagai standar komunikasi data
3. Peserta didik dapat Menyajikan berbagai standar komunikasi data
4. Peserta didik dapat Mendemonstrasikan berbagai standar komunikasi data

B. Kegiatan Pembelajaran
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran Saintifik dan model
pembelajaran yang sesuai dalam setiap KD agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai.
1. Pendahuluan
a) Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
b) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
Materi sebelumnya.
2. Kegiatan Inti

Pertemuan Pertama:
 Guru menampilkan tayangan tentang Berbagai Standart aplikasi data
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang Berbagai Standart aplikasi data
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang Berbagai Standart aplikasi data

Pertemuan Kedua:
 Guru meminta siswa menggali informasi tentang Berbagai Standart aplikasi data
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang Berbagai Standart aplikasi data
 Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru

Pertemuan Ketiga:
 Siswa menyajikan presentasi tentang Berbagai Standart aplikasi data
 Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
 Siswa menyimpulkan materi tentang Berbagai Standart aplikasi data
 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas

C. Penilaian
 Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
 Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis dan pilihan Ganda
 Penilaian Keterampilan : Portofolio, Praktik, dan proyek

Menyetujui: Garut, 20 Juli 2021

Kepala SMK Negeri 11 Garut, Guru Mata Pelajaran,

Hj. Enden Lesmanawati, S.Pd.M.Pd Reza Novi K, S. Kom.

NIP.197105151998012001 NUPTK.6447761662130173
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NamaSekolah : SMK Negeri 11 Garut
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Materi Pokok : Berbagai Standar Komunikasi Data
Kelas/ Semester : XI/ I ( Satu )
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
Durasi : 6 x 45 Menit (Pertemuan 2)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat Menganalisis berbagai standar komunikasi data
2. Peserta didik dapat Menjelaskan berbagai standar komunikasi data
3. Peserta didik dapat Menyajikan berbagai standar komunikasi data
4. Peserta didik dapat Mendemonstrasikan berbagai standar komunikasi data

B. Kegiatan Pembelajaran
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran Saintifik dan model
pembelajaran yang sesuai dalam setiap KD agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai.
1. Pendahuluan
a) Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
b) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
Materi sebelumnya.
2. Kegiatan Inti

Pertemuan Pertama:
 Guru menampilkan tayangan tentang Berbagai Standart aplikasi data
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang Berbagai Standart aplikasi data
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang Berbagai Standart aplikasi data

Pertemuan Kedua:
 Guru meminta siswa menggali informasi tentang Berbagai Standart aplikasi data
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang Berbagai Standart aplikasi data
 Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru

Pertemuan Ketiga:
 Siswa menyajikan presentasi tentang Berbagai Standart aplikasi data
 Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
 Siswa menyimpulkan materi tentang Berbagai Standart aplikasi data
 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas

C. Penilaian
 Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
 Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis dan pilihan Ganda
 Penilaian Keterampilan : Portofolio, Praktik, dan proyek

Menyetujui: Garut, 20 Juli 2021

Kepala SMK Negeri 11 Garut, Guru Mata Pelajaran,

Hj. Enden Lesmanawati, S.Pd.M.Pd Reza Novi K, S. Kom.

NIP.197105151998012001 NUPTK.6447761662130173
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NamaSekolah : SMK Negeri 11 Garut
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Materi Pokok : Berbagai Standar Komunikasi Data
Kelas/ Semester : XI/ I ( Satu )
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
Durasi : 6 x 45 Menit (Pertemuan 3)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat Menganalisis berbagai standar komunikasi data
2. Peserta didik dapat Menjelaskan berbagai standar komunikasi data
3. Peserta didik dapat Menyajikan berbagai standar komunikasi data
4. Peserta didik dapat Mendemonstrasikan berbagai standar komunikasi data

B. Kegiatan Pembelajaran
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran Saintifik dan model
pembelajaran yang sesuai dalam setiap KD agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai.
1. Pendahuluan
a) Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
b) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
Materi sebelumnya.
2. Kegiatan Inti

Pertemuan Pertama:
 Guru menampilkan tayangan tentang Berbagai Standart aplikasi data
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang Berbagai Standart aplikasi data
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang Berbagai Standart aplikasi data

Pertemuan Kedua:
 Guru meminta siswa menggali informasi tentang Berbagai Standart aplikasi data
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang Berbagai Standart aplikasi data
 Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru

Pertemuan Ketiga:
 Siswa menyajikan presentasi tentang Berbagai Standart aplikasi data
 Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
 Siswa menyimpulkan materi tentang Berbagai Standart aplikasi data
 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas

C. Penilaian
 Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
 Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis dan pilihan Ganda
 Penilaian Keterampilan : Portofolio, Praktik, dan proyek

Menyetujui: Garut, 20 Juli 2021

Kepala SMK Negeri 11 Garut, Guru Mata Pelajaran,

Hj. Enden Lesmanawati, S.Pd.M.Pd Reza Novi K, S. Kom.

NIP.197105151998012001 NUPTK.6447761662130173
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NamaSekolah : SMK Negeri 11 Garut
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Materi Pokok : Proses komunikasi data dalam jaringan
Kelas/ Semester : XI/ I ( Satu )
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
Durasi : 6 x 45 Menit (Pertemuan 1)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat Menganalisis proses komunikasi data dalam jaringan.
2. Peserta didik dapat Menjelaskan proses komunikasi data dalam jaringan.
3. Peserta didik dapat Menyajikan hasil analisis proses komunikasi data
4. Peserta didik dapat Mendemonstrasikan hasil analisis proses komunikasi data

B. Kegiatan Pembelajaran
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran Saintifik dan model
pembelajaran yang sesuai dalam setiap KD agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai.
1. Pendahuluan
a) Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
b) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
Materi sebelumnya.
2. Kegiatan Inti

Pertemuan Pertama:
 Guru menampilkan tayangan tentang Proses komunikasi data dalam jaringan
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang Proses komunikasi data dalam jaringan
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang Proses komunikasi data dalam jaringan

Pertemuan Kedua:
 Guru meminta siswa menggali informasi tentang Proses komunikasi data dalam jaringan
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang Proses komunikasi data dalam
jaringan
 Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru

Pertemuan Ketiga:
 Siswa menyajikan presentasi tentang Proses komunikasi data dalam jaringan
 Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
 Siswa menyimpulkan materi tentang Proses komunikasi data dalam jaringan
 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas

C. Penilaian
 Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
 Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis dan pilihan Ganda
 Penilaian Keterampilan : Portofolio, Praktik, dan proyek

Menyetujui: Garut, 20 Juli 2021

Kepala SMK Negeri 11 Garut, Guru Mata Pelajaran,

Hj. Enden Lesmanawati, S.Pd.M.Pd Reza Novi K, S. Kom.

NIP.197105151998012001 NUPTK.6447761662130173
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NamaSekolah : SMK Negeri 11 Garut
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Materi Pokok : Proses komunikasi data dalam jaringan
Kelas/ Semester : XI/ I ( Satu )
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
Durasi : 6 x 45 Menit (Pertemuan 2)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat Menganalisis proses komunikasi data dalam jaringan.
2. Peserta didik dapat Menjelaskan proses komunikasi data dalam jaringan.
3. Peserta didik dapat Menyajikan hasil analisis proses komunikasi data
4. Peserta didik dapat Mendemonstrasikan hasil analisis proses komunikasi data

B. Kegiatan Pembelajaran
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran Saintifik dan model
pembelajaran yang sesuai dalam setiap KD agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai.
1. Pendahuluan
a) Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
b) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
Materi sebelumnya.
2. Kegiatan Inti

Pertemuan Pertama:
 Guru menampilkan tayangan tentang Proses komunikasi data dalam jaringan
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang Proses komunikasi data dalam jaringan
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang Proses komunikasi data dalam jaringan

Pertemuan Kedua:
 Guru meminta siswa menggali informasi tentang Proses komunikasi data dalam jaringan
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang Proses komunikasi data dalam
jaringan
 Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru

Pertemuan Ketiga:
 Siswa menyajikan presentasi tentang Proses komunikasi data dalam jaringan
 Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
 Siswa menyimpulkan materi tentang Proses komunikasi data dalam jaringan
 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas

C. Penilaian
 Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
 Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis dan pilihan Ganda
 Penilaian Keterampilan : Portofolio, Praktik, dan proyek

Menyetujui: Garut, 20 Juli 2021

Kepala SMK Negeri 11 Garut, Guru Mata Pelajaran,

Hj. Enden Lesmanawati, S.Pd.M.Pd Reza Novi K, S. Kom.

NIP.197105151998012001 NUPTK.6447761662130173
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NamaSekolah : SMK Negeri 11 Garut
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Materi Pokok : Proses komunikasi data dalam jaringan
Kelas/ Semester : XI/ I ( Satu )
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
Durasi : 6 x 45 Menit (Pertemuan 3)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat Menganalisis proses komunikasi data dalam jaringan.
2. Peserta didik dapat Menjelaskan proses komunikasi data dalam jaringan.
3. Peserta didik dapat Menyajikan hasil analisis proses komunikasi data
4. Peserta didik dapat Mendemonstrasikan hasil analisis proses komunikasi data

B. Kegiatan Pembelajaran
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran Saintifik dan model
pembelajaran yang sesuai dalam setiap KD agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai.
1. Pendahuluan
a) Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
b) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
Materi sebelumnya.
2. Kegiatan Inti

Pertemuan Pertama:
 Guru menampilkan tayangan tentang Proses komunikasi data dalam jaringan
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang Proses komunikasi data dalam jaringan
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang Proses komunikasi data dalam jaringan

Pertemuan Kedua:
 Guru meminta siswa menggali informasi tentang Proses komunikasi data dalam jaringan
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang Proses komunikasi data dalam
jaringan
 Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru

Pertemuan Ketiga:
 Siswa menyajikan presentasi tentang Proses komunikasi data dalam jaringan
 Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
 Siswa menyimpulkan materi tentang Proses komunikasi data dalam jaringan
 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas

C. Penilaian
 Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
 Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis dan pilihan Ganda
 Penilaian Keterampilan : Portofolio, Praktik, dan proyek

Menyetujui: Garut, 20 Juli 2021

Kepala SMK Negeri 11 Garut, Guru Mata Pelajaran,

Hj. Enden Lesmanawati, S.Pd.M.Pd Reza Novi K, S. Kom.

NIP.197105151998012001 NUPTK.6447761662130173
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NamaSekolah : SMK Negeri 11 Garut
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Materi Pokok : Aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara
Kelas/ Semester : XI/ I ( Satu )
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
Durasi : 6 x 45 Menit (Pertemuan 1)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat Memahami aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara.
2. Peserta didik dapat Menjelaskan aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara..
3. Peserta didik dapat Menalar aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara
4. Peserta didik dapat Mempresentasikan aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara

B. Kegiatan Pembelajaran
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran Saintifik dan model
pembelajaran yang sesuai dalam setiap KD agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai.
1. Pendahuluan
a) Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
b) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
Materi sebelumnya.
2. Kegiatan Inti

Pertemuan Pertama:
 Guru menampilkan tayangan tentang Aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang Aspek-aspek teknologi komunikasi data dan
suara
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang Aspek-aspek teknologi komunikasi data dan
suara

Pertemuan Kedua:
 Guru meminta siswa menggali informasi tentang Aspek-aspek teknologi komunikasi data dan
suara
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang Aspek-aspek teknologi
komunikasi data dan suara
 Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru

Pertemuan Ketiga:
 Siswa menyajikan presentasi tentang Aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara
 Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
 Siswa menyimpulkan materi tentang Aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara
 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas

C. Penilaian
 Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
 Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis dan pilihan Ganda
 Penilaian Keterampilan : Portofolio, Praktik, dan proyek

Menyetujui: Garut, 20 Juli 2021

Kepala SMK Negeri 11 Garut, Guru Mata Pelajaran,

Hj. Enden Lesmanawati, S.Pd.M.Pd Reza Novi K, S. Kom.

NIP.197105151998012001 NUPTK.6447761662130173
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NamaSekolah : SMK Negeri 11 Garut
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Materi Pokok : Aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara
Kelas/ Semester : XI/ I ( Satu )
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
Durasi : 6 x 45 Menit (Pertemuan 2)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat Memahami aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara.
2. Peserta didik dapat Menjelaskan aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara..
3. Peserta didik dapat Menalar aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara
4. Peserta didik dapat Mempresentasikan aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara

B. Kegiatan Pembelajaran
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran Saintifik dan model
pembelajaran yang sesuai dalam setiap KD agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai.
1. Pendahuluan
a) Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
b) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
Materi sebelumnya.
2. Kegiatan Inti

Pertemuan Pertama:
 Guru menampilkan tayangan tentang Aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang Aspek-aspek teknologi komunikasi data dan
suara
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang Aspek-aspek teknologi komunikasi data dan
suara

Pertemuan Kedua:
 Guru meminta siswa menggali informasi tentang Aspek-aspek teknologi komunikasi data dan
suara
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang Aspek-aspek teknologi
komunikasi data dan suara
 Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru

Pertemuan Ketiga:
 Siswa menyajikan presentasi tentang Aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara
 Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
 Siswa menyimpulkan materi tentang Aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara
 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas

C. Penilaian
 Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
 Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis dan pilihan Ganda
 Penilaian Keterampilan : Portofolio, Praktik, dan proyek

Menyetujui: Garut, 20 Juli 2021

Kepala SMK Negeri 11 Garut, Guru Mata Pelajaran,

Hj. Enden Lesmanawati, S.Pd.M.Pd Reza Novi K, S. Kom.

NIP.197105151998012001 NUPTK.6447761662130173
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NamaSekolah : SMK Negeri 11 Garut
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Materi Pokok : Aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara
Kelas/ Semester : XI/ I ( Satu )
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
Durasi : 6 x 45 Menit (Pertemuan 3)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat Memahami aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara.
2. Peserta didik dapat Menjelaskan aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara..
3. Peserta didik dapat Menalar aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara
4. Peserta didik dapat Mempresentasikan aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara

B. Kegiatan Pembelajaran
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran Saintifik dan model
pembelajaran yang sesuai dalam setiap KD agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai.
1. Pendahuluan
a) Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
b) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
Materi sebelumnya.
2. Kegiatan Inti

Pertemuan Pertama:
 Guru menampilkan tayangan tentang Aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang Aspek-aspek teknologi komunikasi data dan
suara
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang Aspek-aspek teknologi komunikasi data dan
suara

Pertemuan Kedua:
 Guru meminta siswa menggali informasi tentang Aspek-aspek teknologi komunikasi data dan
suara
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang Aspek-aspek teknologi
komunikasi data dan suara
 Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru

Pertemuan Ketiga:
 Siswa menyajikan presentasi tentang Aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara
 Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
 Siswa menyimpulkan materi tentang Aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara
 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas

C. Penilaian
 Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
 Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis dan pilihan Ganda
 Penilaian Keterampilan : Portofolio, Praktik, dan proyek

Menyetujui: Garut, 20 Juli 2021

Kepala SMK Negeri 11 Garut, Guru Mata Pelajaran,

Hj. Enden Lesmanawati, S.Pd.M.Pd Reza Novi K, S. Kom.

NIP.197105151998012001 NUPTK.6447761662130173
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NamaSekolah : SMK Negeri 11 Garut
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Materi Pokok : Kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
Kelas/ Semester : XI/ I ( Satu )
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
Durasi : 6 x 45 Menit (Pertemuan 1)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat Menganalisis kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
2. Peserta didik dapat Menjelaskan kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
3. Peserta didik dapat Menyajikan hasil analisis kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
4. Peserta didik dapat Mempresentasikan hasil analisis kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan

B. Kegiatan Pembelajaran
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran Saintifik dan model
pembelajaran yang sesuai dalam setiap KD agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai.
1. Pendahuluan
a) Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
b) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
Materi sebelumnya.
2. Kegiatan Inti

Pertemuan Pertama:
 Guru menampilkan tayangan tentang Kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang Kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang Kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan

Pertemuan Kedua:
 Guru meminta siswa menggali informasi tentang Kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang Kebutuhan telekomunikasi dalam
jaringan
 Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru

Pertemuan Ketiga:
 Siswa menyajikan presentasi tentang Kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
 Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
 Siswa menyimpulkan materi tentang Kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas

C. Penilaian
 Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
 Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis dan pilihan Ganda
 Penilaian Keterampilan : Portofolio, Praktik, dan proyek

Menyetujui: Garut, 20 Juli 2021

Kepala SMK Negeri 11 Garut, Guru Mata Pelajaran,

Hj. Enden Lesmanawati, S.Pd.M.Pd Reza Novi K, S. Kom.

NIP.197105151998012001 NUPTK.6447761662130173
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NamaSekolah : SMK Negeri 11 Garut
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Materi Pokok : Kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
Kelas/ Semester : XI/ I ( Satu )
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
Durasi : 6 x 45 Menit (Pertemuan 2)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat Menganalisis kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
2. Peserta didik dapat Menjelaskan kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
3. Peserta didik dapat Menyajikan hasil analisis kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
4. Peserta didik dapat Mempresentasikan hasil analisis kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan

B. Kegiatan Pembelajaran
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran Saintifik dan model
pembelajaran yang sesuai dalam setiap KD agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai.
1. Pendahuluan
a) Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
b) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
Materi sebelumnya.
2. Kegiatan Inti

Pertemuan Pertama:
 Guru menampilkan tayangan tentang Kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang Kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang Kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan

Pertemuan Kedua:
 Guru meminta siswa menggali informasi tentang Kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang Kebutuhan telekomunikasi dalam
jaringan
 Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru

Pertemuan Ketiga:
 Siswa menyajikan presentasi tentang Kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
 Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
 Siswa menyimpulkan materi tentang Kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas

C. Penilaian
 Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
 Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis dan pilihan Ganda
 Penilaian Keterampilan : Portofolio, Praktik, dan proyek

Menyetujui: Garut, 20 Juli 2021

Kepala SMK Negeri 11 Garut, Guru Mata Pelajaran,

Hj. Enden Lesmanawati, S.Pd.M.Pd Reza Novi K, S. Kom.

NIP.197105151998012001 NUPTK.6447761662130173
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NamaSekolah : SMK Negeri 11 Garut
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Materi Pokok : Kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
Kelas/ Semester : XI/ I ( Satu )
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
Durasi : 6 x 45 Menit (Pertemuan 3)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat Menganalisis kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
2. Peserta didik dapat Menjelaskan kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
3. Peserta didik dapat Menyajikan hasil analisis kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
4. Peserta didik dapat Mempresentasikan hasil analisis kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan

B. Kegiatan Pembelajaran
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran Saintifik dan model
pembelajaran yang sesuai dalam setiap KD agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai.
1. Pendahuluan
a) Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
b) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
Materi sebelumnya.
2. Kegiatan Inti

Pertemuan Pertama:
 Guru menampilkan tayangan tentang Kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang Kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang Kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan

Pertemuan Kedua:
 Guru meminta siswa menggali informasi tentang Kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang Kebutuhan telekomunikasi dalam
jaringan
 Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru

Pertemuan Ketiga:
 Siswa menyajikan presentasi tentang Kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
 Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
 Siswa menyimpulkan materi tentang Kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas

C. Penilaian
 Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
 Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis dan pilihan Ganda
 Penilaian Keterampilan : Portofolio, Praktik, dan proyek

Menyetujui: Garut, 20 Juli 2021

Kepala SMK Negeri 11 Garut, Guru Mata Pelajaran,

Hj. Enden Lesmanawati, S.Pd.M.Pd Reza Novi K, S. Kom.

NIP.197105151998012001 NUPTK.6447761662130173
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NamaSekolah : SMK Negeri 11 Garut
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Materi Pokok : Kebutuhan beban/bandwidth jaringan
Kelas/ Semester : XI/ II ( Dua )
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
Durasi : 6 x 45 Menit (Pertemuan 1)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat Menganalisis kebutuhan beban / bandwidth jaringan.
2. Peserta didik dapa tMenjelaskan kebutuhan beban / bandwidth jaringan.
3. Peserta didik dapat Menyajikan hasil analisis kebutuhan beban/bandwidth jaringan
4. Peserta didik dapat Mempresentasikan hasil analisis kebutuhan beban/bandwidth jaringan

B. Kegiatan Pembelajaran
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran Saintifik dan model
pembelajaran yang sesuai dalam setiap KD agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai.
1. Pendahuluan
a) Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
b) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
Materi sebelumnya.
2. Kegiatan Inti

Pertemuan Pertama:
 Guru menampilkan tayangan tentang Kebutuhan beban/bandwidth jaringan
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang Kebutuhan beban/bandwidth jaringan
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang Kebutuhan beban/bandwidth jaringan

Pertemuan Kedua:
 Guru meminta siswa menggali informasi tentang Kebutuhan beban/bandwidth jaringan
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang Kebutuhan beban/bandwidth
jaringan
 Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru

Pertemuan Ketiga:
 Siswa menyajikan presentasi tentang Kebutuhan beban/bandwidth jaringan
 Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
 Siswa menyimpulkan materi tentang Kebutuhan beban/bandwidth jaringan
 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas

C. Penilaian
 Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
 Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis dan pilihan Ganda
 Penilaian Keterampilan : Portofolio, Praktik, dan proyek

Menyetujui: Garut, 20 Juli 2021

Kepala SMK Negeri 11 Garut, Guru Mata Pelajaran,

Hj. Enden Lesmanawati, S.Pd.M.Pd Reza Novi K, S. Kom.

NIP.197105151998012001 NUPTK.6447761662130173
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NamaSekolah : SMK Negeri 11 Garut
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Materi Pokok : Kebutuhan beban/bandwidth jaringan
Kelas/ Semester : XI/ II ( Dua )
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
Durasi : 6 x 45 Menit (Pertemuan 2)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat Menganalisis kebutuhan beban / bandwidth jaringan.
2. Peserta didik dapa tMenjelaskan kebutuhan beban / bandwidth jaringan.
3. Peserta didik dapat Menyajikan hasil analisis kebutuhan beban/bandwidth jaringan
4. Peserta didik dapat Mempresentasikan hasil analisis kebutuhan beban/bandwidth jaringan

B. Kegiatan Pembelajaran
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran Saintifik dan model
pembelajaran yang sesuai dalam setiap KD agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai.
1. Pendahuluan
a) Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
b) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
Materi sebelumnya.
2. Kegiatan Inti

Pertemuan Pertama:
 Guru menampilkan tayangan tentang Kebutuhan beban/bandwidth jaringan
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang Kebutuhan beban/bandwidth jaringan
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang Kebutuhan beban/bandwidth jaringan

Pertemuan Kedua:
 Guru meminta siswa menggali informasi tentang Kebutuhan beban/bandwidth jaringan
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang Kebutuhan beban/bandwidth
jaringan
 Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru

Pertemuan Ketiga:
 Siswa menyajikan presentasi tentang Kebutuhan beban/bandwidth jaringan
 Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
 Siswa menyimpulkan materi tentang Kebutuhan beban/bandwidth jaringan
 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas

C. Penilaian
 Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
 Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis dan pilihan Ganda
 Penilaian Keterampilan : Portofolio, Praktik, dan proyek

Menyetujui: Garut, 20 Juli 2021

Kepala SMK Negeri 11 Garut, Guru Mata Pelajaran,

Hj. Enden Lesmanawati, S.Pd.M.Pd Reza Novi K, S. Kom.

NIP.197105151998012001 NUPTK.6447761662130173
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NamaSekolah : SMK Negeri 11 Garut
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Materi Pokok : Kebutuhan beban/bandwidth jaringan
Kelas/ Semester : XI/ II ( Dua )
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
Durasi : 6 x 45 Menit (Pertemuan 3)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat Menganalisis kebutuhan beban / bandwidth jaringan.
2. Peserta didik dapa tMenjelaskan kebutuhan beban / bandwidth jaringan.
3. Peserta didik dapat Menyajikan hasil analisis kebutuhan beban/bandwidth jaringan
4. Peserta didik dapat Mempresentasikan hasil analisis kebutuhan beban/bandwidth jaringan

B. Kegiatan Pembelajaran
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran Saintifik dan model
pembelajaran yang sesuai dalam setiap KD agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai.
1. Pendahuluan
a) Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
b) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
Materi sebelumnya.
2. Kegiatan Inti

Pertemuan Pertama:
 Guru menampilkan tayangan tentang Kebutuhan beban/bandwidth jaringan
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang Kebutuhan beban/bandwidth jaringan
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang Kebutuhan beban/bandwidth jaringan

Pertemuan Kedua:
 Guru meminta siswa menggali informasi tentang Kebutuhan beban/bandwidth jaringan
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang Kebutuhan beban/bandwidth
jaringan
 Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru

Pertemuan Ketiga:
 Siswa menyajikan presentasi tentang Kebutuhan beban/bandwidth jaringan
 Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
 Siswa menyimpulkan materi tentang Kebutuhan beban/bandwidth jaringan
 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas

C. Penilaian
 Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
 Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis dan pilihan Ganda
 Penilaian Keterampilan : Portofolio, Praktik, dan proyek

Menyetujui: Garut, 20 Juli 2021

Kepala SMK Negeri 11 Garut, Guru Mata Pelajaran,

Hj. Enden Lesmanawati, S.Pd.M.Pd Reza Novi K, S. Kom.

NIP.197105151998012001 NUPTK.6447761662130173
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NamaSekolah : SMK Negeri 11 Garut
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Materi Pokok : Kebutuhan beban/bandwidth jaringan
Kelas/ Semester : XI/ II ( Dua )
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
Durasi : 6 x 45 Menit (Pertemuan 4)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat Menganalisis kebutuhan beban / bandwidth jaringan.
2. Peserta didik dapa tMenjelaskan kebutuhan beban / bandwidth jaringan.
3. Peserta didik dapat Menyajikan hasil analisis kebutuhan beban/bandwidth jaringan
4. Peserta didik dapat Mempresentasikan hasil analisis kebutuhan beban/bandwidth jaringan

B. Kegiatan Pembelajaran
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran Saintifik dan model
pembelajaran yang sesuai dalam setiap KD agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai.
1. Pendahuluan
a) Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
b) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
Materi sebelumnya.
2. Kegiatan Inti

Pertemuan Pertama:
 Guru menampilkan tayangan tentang Kebutuhan beban/bandwidth jaringan
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang Kebutuhan beban/bandwidth jaringan
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang Kebutuhan beban/bandwidth jaringan

Pertemuan Kedua:
 Guru meminta siswa menggali informasi tentang Kebutuhan beban/bandwidth jaringan
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang Kebutuhan beban/bandwidth
jaringan
 Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru

Pertemuan Ketiga:
 Siswa menyajikan presentasi tentang Kebutuhan beban/bandwidth jaringan
 Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
 Siswa menyimpulkan materi tentang Kebutuhan beban/bandwidth jaringan
 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas

C. Penilaian
 Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
 Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis dan pilihan Ganda
 Penilaian Keterampilan : Portofolio, Praktik, dan proyek

Menyetujui: Garut, 20 Juli 2021

Kepala SMK Negeri 11 Garut, Guru Mata Pelajaran,

Hj. Enden Lesmanawati, S.Pd.M.Pd Reza Novi K, S. Kom.

NIP.197105151998012001 NUPTK.6447761662130173
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NamaSekolah : SMK Negeri 11 Garut
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Materi Pokok : Kebutuhan beban/bandwidth jaringan
Kelas/ Semester : XI/ II ( Dua )
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
Durasi : 6 x 45 Menit (Pertemuan 5)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat Menganalisis kebutuhan beban / bandwidth jaringan.
2. Peserta didik dapa tMenjelaskan kebutuhan beban / bandwidth jaringan.
3. Peserta didik dapat Menyajikan hasil analisis kebutuhan beban/bandwidth jaringan
4. Peserta didik dapat Mempresentasikan hasil analisis kebutuhan beban/bandwidth jaringan

B. Kegiatan Pembelajaran
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran Saintifik dan model
pembelajaran yang sesuai dalam setiap KD agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai.
1. Pendahuluan
a) Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
b) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
Materi sebelumnya.
2. Kegiatan Inti

Pertemuan Pertama:
 Guru menampilkan tayangan tentang Kebutuhan beban/bandwidth jaringan
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang Kebutuhan beban/bandwidth jaringan
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang Kebutuhan beban/bandwidth jaringan

Pertemuan Kedua:
 Guru meminta siswa menggali informasi tentang Kebutuhan beban/bandwidth jaringan
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang Kebutuhan beban/bandwidth
jaringan
 Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru

Pertemuan Ketiga:
 Siswa menyajikan presentasi tentang Kebutuhan beban/bandwidth jaringan
 Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
 Siswa menyimpulkan materi tentang Kebutuhan beban/bandwidth jaringan
 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas

C. Penilaian
 Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
 Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis dan pilihan Ganda
 Penilaian Keterampilan : Portofolio, Praktik, dan proyek

Menyetujui: Garut, 20 Juli 2021

Kepala SMK Negeri 11 Garut, Guru Mata Pelajaran,

Hj. Enden Lesmanawati, S.Pd.M.Pd Reza Novi K, S. Kom.

NIP.197105151998012001 NUPTK.6447761662130173
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NamaSekolah : SMK Negeri 11 Garut
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Materi Pokok : Kebutuhan beban/bandwidth jaringan
Kelas/ Semester : XI/ II ( Dua )
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
Durasi : 6 x 45 Menit (Pertemuan 6)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat Menganalisis kebutuhan beban / bandwidth jaringan.
2. Peserta didik dapa tMenjelaskan kebutuhan beban / bandwidth jaringan.
3. Peserta didik dapat Menyajikan hasil analisis kebutuhan beban/bandwidth jaringan
4. Peserta didik dapat Mempresentasikan hasil analisis kebutuhan beban/bandwidth jaringan

B. Kegiatan Pembelajaran
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran Saintifik dan model
pembelajaran yang sesuai dalam setiap KD agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai.
1. Pendahuluan
a) Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
b) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
Materi sebelumnya.
2. Kegiatan Inti

Pertemuan Pertama:
 Guru menampilkan tayangan tentang Kebutuhan beban/bandwidth jaringan
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang Kebutuhan beban/bandwidth jaringan
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang Kebutuhan beban/bandwidth jaringan

Pertemuan Kedua:
 Guru meminta siswa menggali informasi tentang Kebutuhan beban/bandwidth jaringan
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang Kebutuhan beban/bandwidth
jaringan
 Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru

Pertemuan Ketiga:
 Siswa menyajikan presentasi tentang Kebutuhan beban/bandwidth jaringan
 Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
 Siswa menyimpulkan materi tentang Kebutuhan beban/bandwidth jaringan
 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas

C. Penilaian
 Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
 Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis dan pilihan Ganda
 Penilaian Keterampilan : Portofolio, Praktik, dan proyek

Menyetujui: Garut, 20 Juli 2021

Kepala SMK Negeri 11 Garut, Guru Mata Pelajaran,

Hj. Enden Lesmanawati, S.Pd.M.Pd Reza Novi K, S. Kom.

NIP.197105151998012001 NUPTK.6447761662130173
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NamaSekolah : SMK Negeri 11 Garut
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Materi Pokok : Konsep kerja protokoler Server softswitch
Kelas/ Semester : XI/ II ( Dua )
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
Durasi : 6 x 45 Menit (Pertemuan 1)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat Memahami konsep kerja protokoler Server softswitch.
2. Peserta didik dapat Menjelaskan konsep kerja protokoler Server softswitch.
3. Peserta didik dapat Menalar konsep kerjap rotokoler Server softswitch
4. Peserta didik dapat Mempresentasikan konsep kerja protokoler Server softswitch

B. Kegiatan Pembelajaran
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran Saintifik dan model
pembelajaran yang sesuai dalam setiap KD agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai.
1. Pendahuluan
a) Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
b) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
Materi sebelumnya.
2. Kegiatan Inti

Pertemuan Pertama:
 Guru menampilkan tayangan tentang Konsep kerja protokoler Server softswitch
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang Konsep kerja protokoler Server softswitch
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang Konsep kerja protokoler Server softswitch

Pertemuan Kedua:
 Guru meminta siswa menggali informasi tentang Konsep kerja protokoler Server softswitch
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang Konsep kerja protokoler Server
softswitch
 Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru

Pertemuan Ketiga:
 Siswa menyajikan presentasi tentang Konsep kerja protokoler Server softswitch
 Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
 Siswa menyimpulkan materi tentang Konsep kerja protokoler Server softswitch
 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas

C. Penilaian
 Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
 Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis dan pilihan Ganda
 Penilaian Keterampilan : Portofolio, Praktik, dan proyek

Menyetujui: Garut, 20 Juli 2021

Kepala SMK Negeri 11 Garut, Guru Mata Pelajaran,

Hj. Enden Lesmanawati, S.Pd.M.Pd Reza Novi K, S. Kom.

NIP.197105151998012001 NUPTK.6447761662130173
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NamaSekolah : SMK Negeri 11 Garut
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Materi Pokok : Konsep kerja protokoler Server softswitch
Kelas/ Semester : XI/ II ( Dua )
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
Durasi : 6 x 45 Menit (Pertemuan 2)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat Memahami konsep kerja protokoler Server softswitch.
2. Peserta didik dapat Menjelaskan konsep kerja protokoler Server softswitch.
3. Peserta didik dapat Menalar konsep kerjap rotokoler Server softswitch
4. Peserta didik dapat Mempresentasikan konsep kerja protokoler Server softswitch

B. Kegiatan Pembelajaran
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran Saintifik dan model
pembelajaran yang sesuai dalam setiap KD agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai.
1. Pendahuluan
a) Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
b) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
Materi sebelumnya.
2. Kegiatan Inti

Pertemuan Pertama:
 Guru menampilkan tayangan tentang Konsep kerja protokoler Server softswitch
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang Konsep kerja protokoler Server softswitch
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang Konsep kerja protokoler Server softswitch

Pertemuan Kedua:
 Guru meminta siswa menggali informasi tentang Konsep kerja protokoler Server softswitch
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang Konsep kerja protokoler Server
softswitch
 Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru

Pertemuan Ketiga:
 Siswa menyajikan presentasi tentang Konsep kerja protokoler Server softswitch
 Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
 Siswa menyimpulkan materi tentang Konsep kerja protokoler Server softswitch
 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas

C. Penilaian
 Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
 Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis dan pilihan Ganda
 Penilaian Keterampilan : Portofolio, Praktik, dan proyek

Menyetujui: Garut, 20 Juli 2021

Kepala SMK Negeri 11 Garut, Guru Mata Pelajaran,

Hj. Enden Lesmanawati, S.Pd.M.Pd Reza Novi K, S. Kom.

NIP.197105151998012001 NUPTK.6447761662130173
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NamaSekolah : SMK Negeri 11 Garut
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Materi Pokok : Konsep kerja protokoler Server softswitch
Kelas/ Semester : XI/ II ( Dua )
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
Durasi : 6 x 45 Menit (Pertemuan 3)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat Memahami konsep kerja protokoler Server softswitch.
2. Peserta didik dapat Menjelaskan konsep kerja protokoler Server softswitch.
3. Peserta didik dapat Menalar konsep kerjap rotokoler Server softswitch
4. Peserta didik dapat Mempresentasikan konsep kerja protokoler Server softswitch

B. Kegiatan Pembelajaran
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran Saintifik dan model
pembelajaran yang sesuai dalam setiap KD agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai.
1. Pendahuluan
a) Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
b) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
Materi sebelumnya.
2. Kegiatan Inti

Pertemuan Pertama:
 Guru menampilkan tayangan tentang Konsep kerja protokoler Server softswitch
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang Konsep kerja protokoler Server softswitch
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang Konsep kerja protokoler Server softswitch

Pertemuan Kedua:
 Guru meminta siswa menggali informasi tentang Konsep kerja protokoler Server softswitch
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang Konsep kerja protokoler Server
softswitch
 Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru

Pertemuan Ketiga:
 Siswa menyajikan presentasi tentang Konsep kerja protokoler Server softswitch
 Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
 Siswa menyimpulkan materi tentang Konsep kerja protokoler Server softswitch
 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas

C. Penilaian
 Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
 Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis dan pilihan Ganda
 Penilaian Keterampilan : Portofolio, Praktik, dan proyek

Menyetujui: Garut, 20 Juli 2021

Kepala SMK Negeri 11 Garut, Guru Mata Pelajaran,

Hj. Enden Lesmanawati, S.Pd.M.Pd Reza Novi K, S. Kom.

NIP.197105151998012001 NUPTK.6447761662130173
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NamaSekolah : SMK Negeri 11 Garut
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Materi Pokok : Konsep kerja protokoler Server softswitch
Kelas/ Semester : XI/ II ( Dua )
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
Durasi : 6 x 45 Menit (Pertemuan 4)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat Memahami konsep kerja protokoler Server softswitch.
2. Peserta didik dapat Menjelaskan konsep kerja protokoler Server softswitch.
3. Peserta didik dapat Menalar konsep kerjap rotokoler Server softswitch
4. Peserta didik dapat Mempresentasikan konsep kerja protokoler Server softswitch

B. Kegiatan Pembelajaran
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran Saintifik dan model
pembelajaran yang sesuai dalam setiap KD agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai.
1. Pendahuluan
a) Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
b) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
Materi sebelumnya.
2. Kegiatan Inti

Pertemuan Pertama:
 Guru menampilkan tayangan tentang Konsep kerja protokoler Server softswitch
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang Konsep kerja protokoler Server softswitch
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang Konsep kerja protokoler Server softswitch

Pertemuan Kedua:
 Guru meminta siswa menggali informasi tentang Konsep kerja protokoler Server softswitch
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang Konsep kerja protokoler Server
softswitch
 Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru

Pertemuan Ketiga:
 Siswa menyajikan presentasi tentang Konsep kerja protokoler Server softswitch
 Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
 Siswa menyimpulkan materi tentang Konsep kerja protokoler Server softswitch
 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas

C. Penilaian
 Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
 Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis dan pilihan Ganda
 Penilaian Keterampilan : Portofolio, Praktik, dan proyek

Menyetujui: Garut, 20 Juli 2021

Kepala SMK Negeri 11 Garut, Guru Mata Pelajaran,

Hj. Enden Lesmanawati, S.Pd.M.Pd Reza Novi K, S. Kom.

NIP.197105151998012001 NUPTK.6447761662130173
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NamaSekolah : SMK Negeri 11 Garut
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Materi Pokok : Diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP
Kelas/ Semester : XI/ II ( Dua )
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
Durasi : 6 x 45 Menit (Pertemuan 1)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat Memahami diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP
2. Peserta didik dapat Menjelaskan diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP
3. Peserta didik dapat Menalar diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP
4. Peserta didik dapat Mempresentasikan diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP

B. Kegiatan Pembelajaran
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran Saintifik dan model
pembelajaran yang sesuai dalam setiap KD agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai.
1. Pendahuluan
a) Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
b) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
Materi sebelumnya.
2. Kegiatan Inti

Pertemuan Pertama:
 Guru menampilkan tayangan tentang Diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang Diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang Diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP

Pertemuan Kedua:
 Guru meminta siswa menggali informasi tentang Diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang Diagram rangkaian operasi
komunikasi VoIP
 Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru

Pertemuan Ketiga:
 Siswa menyajikan presentasi tentang Diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP
 Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
 Siswa menyimpulkan materi tentang Diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP
 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas

C. Penilaian
 Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
 Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis dan pilihan Ganda
 Penilaian Keterampilan : Portofolio, Praktik, dan proyek

Menyetujui: Garut, 20 Juli 2021

Kepala SMK Negeri 11 Garut, Guru Mata Pelajaran,

Hj. Enden Lesmanawati, S.Pd.M.Pd Reza Novi K, S. Kom.

NIP.197105151998012001 NUPTK.6447761662130173
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NamaSekolah : SMK Negeri 11 Garut
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Materi Pokok : Diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP
Kelas/ Semester : XI/ II ( Dua )
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
Durasi : 6 x 45 Menit (Pertemuan 2)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat Memahami diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP
2. Peserta didik dapat Menjelaskan diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP
3. Peserta didik dapat Menalar diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP
4. Peserta didik dapat Mempresentasikan diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP

B. Kegiatan Pembelajaran
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran Saintifik dan model
pembelajaran yang sesuai dalam setiap KD agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai.
1. Pendahuluan
a) Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
b) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
Materi sebelumnya.
2. Kegiatan Inti

Pertemuan Pertama:
 Guru menampilkan tayangan tentang Diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang Diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang Diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP

Pertemuan Kedua:
 Guru meminta siswa menggali informasi tentang Diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang Diagram rangkaian operasi
komunikasi VoIP
 Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru

Pertemuan Ketiga:
 Siswa menyajikan presentasi tentang Diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP
 Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
 Siswa menyimpulkan materi tentang Diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP
 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas

C. Penilaian
 Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
 Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis dan pilihan Ganda
 Penilaian Keterampilan : Portofolio, Praktik, dan proyek

Menyetujui: Garut, 20 Juli 2021

Kepala SMK Negeri 11 Garut, Guru Mata Pelajaran,

Hj. Enden Lesmanawati, S.Pd.M.Pd Reza Novi K, S. Kom.

NIP.197105151998012001 NUPTK.6447761662130173
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NamaSekolah : SMK Negeri 11 Garut
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Materi Pokok : Diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP
Kelas/ Semester : XI/ II ( Dua )
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
Durasi : 6 x 45 Menit (Pertemuan 3)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat Memahami diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP
2. Peserta didik dapat Menjelaskan diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP
3. Peserta didik dapat Menalar diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP
4. Peserta didik dapat Mempresentasikan diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP

B. Kegiatan Pembelajaran
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran Saintifik dan model
pembelajaran yang sesuai dalam setiap KD agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai.
1. Pendahuluan
a) Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
b) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
Materi sebelumnya.
2. Kegiatan Inti

Pertemuan Pertama:
 Guru menampilkan tayangan tentang Diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang Diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang Diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP

Pertemuan Kedua:
 Guru meminta siswa menggali informasi tentang Diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang Diagram rangkaian operasi
komunikasi VoIP
 Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru

Pertemuan Ketiga:
 Siswa menyajikan presentasi tentang Diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP
 Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
 Siswa menyimpulkan materi tentang Diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP
 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas

C. Penilaian
 Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
 Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis dan pilihan Ganda
 Penilaian Keterampilan : Portofolio, Praktik, dan proyek

Menyetujui: Garut, 20 Juli 2021

Kepala SMK Negeri 11 Garut, Guru Mata Pelajaran,

Hj. Enden Lesmanawati, S.Pd.M.Pd Reza Novi K, S. Kom.

NIP.197105151998012001 NUPTK.6447761662130173
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NamaSekolah : SMK Negeri 11 Garut
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Materi Pokok : bagan dan konsep kerja Server softswitch berkaitan dengan PBX
Kelas/ Semester : XI/ II ( Dua )
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
Durasi : 6 x 45 Menit (Pertemuan 1)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat Memahami bagan dan konsep kerja Server softswitch berkaitan dengan PBX.
2. Peserta didik dapat Menjelaskan bagan dan konsep kerja Server softswitch berkaitan dengan PBX
3. Peserta didik dapat Menyajikan bagan dan konsep kerja Server softswitch berkaitan dengan PBX.
4. Peserta didik dapat Mempresentasikan bagan dan konsep kerja Server softswitch berkaitan dengan PBX

B. Kegiatan Pembelajaran
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran Saintifik dan model
pembelajaran yang sesuai dalam setiap KD agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai.
1. Pendahuluan
a) Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
b) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
Materi sebelumnya.
2. Kegiatan Inti

Pertemuan Pertama:
 Guru menampilkan tayangan tentang bagan dan konsep kerja Server softswitch berkaitan dengan
PBX
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang bagan dan konsep kerja Server softswitch
berkaitan dengan PBX
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang bagan dan konsep kerja Server softswitch
berkaitan dengan PBX

Pertemuan Kedua:
 Guru meminta siswa menggali informasi tentang bagan dan konsep kerja Server softswitch
berkaitan dengan PBX
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang bagan dan konsep kerja Server
softswitch berkaitan dengan PBX Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru

Pertemuan Ketiga:
 Siswa menyajikan presentasi tentang bagan dan konsep kerja Server softswitch berkaitan dengan
PBX
 Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
 Siswa menyimpulkan materi tentang bagan dan konsep kerja Server softswitch berkaitan dengan
PBX
 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas

C. Penilaian
 Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
 Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis dan pilihan Ganda
 Penilaian Keterampilan : Portofolio, Praktik, dan proyek

Menyetujui: Garut, 20 Juli 2021

Kepala SMK Negeri 11 Garut, Guru Mata Pelajaran,

Hj. Enden Lesmanawati, S.Pd.M.Pd Reza Novi K, S. Kom.

NIP.197105151998012001 NUPTK.6447761662130173
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NamaSekolah : SMK Negeri 11 Garut
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Materi Pokok : bagan dan konsep kerja Server softswitch berkaitan dengan PBX
Kelas/ Semester : XI/ II ( Dua )
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
Durasi : 6 x 45 Menit (Pertemuan 2)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat Memahami bagan dan konsep kerja Server softswitch berkaitan dengan PBX.
2. Peserta didik dapat Menjelaskan bagan dan konsep kerja Server softswitch berkaitan dengan PBX
3. Peserta didik dapat Menyajikan bagan dan konsep kerja Server softswitch berkaitan dengan PBX.
4. Peserta didik dapat Mempresentasikan bagan dan konsep kerja Server softswitch berkaitan dengan PBX

B. Kegiatan Pembelajaran
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran Saintifik dan model
pembelajaran yang sesuai dalam setiap KD agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai.
1. Pendahuluan
a) Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
b) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
Materi sebelumnya.
2. Kegiatan Inti

Pertemuan Pertama:
 Guru menampilkan tayangan tentang bagan dan konsep kerja Server softswitch berkaitan dengan
PBX
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang bagan dan konsep kerja Server softswitch
berkaitan dengan PBX
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang bagan dan konsep kerja Server softswitch
berkaitan dengan PBX

Pertemuan Kedua:
 Guru meminta siswa menggali informasi tentang bagan dan konsep kerja Server softswitch
berkaitan dengan PBX
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang bagan dan konsep kerja Server
softswitch berkaitan dengan PBX Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru

Pertemuan Ketiga:
 Siswa menyajikan presentasi tentang bagan dan konsep kerja Server softswitch berkaitan dengan
PBX
 Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
 Siswa menyimpulkan materi tentang bagan dan konsep kerja Server softswitch berkaitan dengan
PBX
 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas

C. Penilaian
 Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
 Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis dan pilihan Ganda
 Penilaian Keterampilan : Portofolio, Praktik, dan proyek

Menyetujui: Garut, 20 Juli 2021

Kepala SMK Negeri 11 Garut, Guru Mata Pelajaran,

Hj. Enden Lesmanawati, S.Pd.M.Pd Reza Novi K, S. Kom.

NIP.197105151998012001 NUPTK.6447761662130173
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NamaSekolah : SMK Negeri 11 Garut
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Materi Pokok : bagan dan konsep kerja Server softswitch berkaitan dengan PBX
Kelas/ Semester : XI/ II ( Dua )
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
Durasi : 6 x 45 Menit (Pertemuan 3)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat Memahami bagan dan konsep kerja Server softswitch berkaitan dengan PBX.
2. Peserta didik dapat Menjelaskan bagan dan konsep kerja Server softswitch berkaitan dengan PBX
3. Peserta didik dapat Menyajikan bagan dan konsep kerja Server softswitch berkaitan dengan PBX.
4. Peserta didik dapat Mempresentasikan bagan dan konsep kerja Server softswitch berkaitan dengan PBX

B. Kegiatan Pembelajaran
Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran Saintifik dan model
pembelajaran yang sesuai dalam setiap KD agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai.
1. Pendahuluan
a) Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
b) Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
Materi sebelumnya.
2. Kegiatan Inti

Pertemuan Pertama:
 Guru menampilkan tayangan tentang bagan dan konsep kerja Server softswitch berkaitan dengan
PBX
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang bagan dan konsep kerja Server softswitch
berkaitan dengan PBX
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang bagan dan konsep kerja Server softswitch
berkaitan dengan PBX

Pertemuan Kedua:
 Guru meminta siswa menggali informasi tentang bagan dan konsep kerja Server softswitch
berkaitan dengan PBX
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang bagan dan konsep kerja Server
softswitch berkaitan dengan PBX Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru

Pertemuan Ketiga:
 Siswa menyajikan presentasi tentang bagan dan konsep kerja Server softswitch berkaitan dengan
PBX
 Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
 Siswa menyimpulkan materi tentang bagan dan konsep kerja Server softswitch berkaitan dengan
PBX
 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas

C. Penilaian
 Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
 Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis dan pilihan Ganda
 Penilaian Keterampilan : Portofolio, Praktik, dan proyek

Menyetujui: Garut, 20 Juli 2021

Kepala SMK Negeri 11 Garut, Guru Mata Pelajaran,

Hj. Enden Lesmanawati, S.Pd.M.Pd Reza Novi K, S. Kom.

NIP.197105151998012001 NUPTK.6447761662130173