PERANGKAT PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi Dan

Komunikasi
Satuan Pendidikan : MA Nurul Jadid
Kelas/Semester : XI/2

Nama Guru : ABDUL AZIZ, S.SoS.I.

NIP/NIK :-
Sekolah : MA NURRUL JADID

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NO 1

Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Kelas / Semester : XI / 1 (SATU)
Waktu : 6 x 45 menit
Standar Kompetensi : 1. Melakukan Operasi Dasar Komputer
Satuan Pendidikan : SMA ______________

A. KOMPETENSI DASAR
1.1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

 Mendeskripsikan fungsi perangkat keras yang digunakan untuk akses internet
 Mendeskripsikan peran internet service provider (ISP)
 Mendeskripsikan user ID dan Pasword

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat
Pertemuan Ke-1
 Mendeskripsikan Local Area Network (LAN)
 Mendeskripsikan Wide Area Network (WNA)
Pertemuan Ke-2
 Mendeskripkan fungsi dari internet
 Menyebutkan bagian-bagian dari perangkat keras (hardware) untuk akses internet
Pertemuan Ke-3
 Memahami cara memilih ISP
 Mendeskripsikan User ID dan Password
 Karakter siswa yang diharapkan :
 Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai
prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.
 Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
 Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke
masa depan

D. MATERI PEMBELAJARAN
 Perangkat Keras Internet
E. MODEL PEMBELAJARAN
Multimodel Pembelaajaran (Model pembelajaran kooperatif & Pembelajaran Langsung)

F. SUMBER BELAJAR
Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd
Seperangkat computer
LCD

Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur Mandiri

 Menjelaskan berbagai  Guru menginformasikan  Siswa dapat

perangkat keras dan kepada siswa tentang Mendeskripsikam fungsi
fungsinya untuk perangkat keras yang perangkat keras yang
keperluan akses digunakan digunakan untuk akses
internet  Melalui diskusi internet
kelompok dan panduan  Siswa dapat
buku pegangan siswa Mendeskripsikan Peran
mendeskripsikan tentang Internet Service Provider
ISP, istilah-istilah dalam (ISP)
bidang internet  Siswa dapat
 Melalui diskusi Mendeskripsikan User ID
kelompok dan Pasword
mendeskripsikan tentang
User ID dan Pasword

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A.Pendahuluan
 Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran
 Apersepsi tentang komunikasi jarak jauh
 Motivasi kemudahan internet

B.Kegiatan Inti
Pertemuan pertama (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
 Guru meminta agar ketua kelas membagi siswa dalam kelas untuk membentuk
kelompok dengan jumlah 1 kelompok paling banyak 5 orang.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
  Guru membagikan masalah atau pokok permasalahan pada setiap kelompok
 Siswa berdiskusi secara berkelompok mengenai Local Area Network (LAN) dan
Wide Area Network (WAN) dan Manfaat internet (Setiap kelompok membahas
masalah yang berbeda)
 Guru memantau jalannya diskusi
 Setiap kelompok maju ke depan untuk menyampaikan hasil diskusi
 Setelah diskusi selesai siswa dibimbing untuk menyelesaikan masalah yang belum
terpecahkan
 Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu

Pertemuan Ke-2
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
 Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok dengan jumlah siswa paling
banyak 5 orang
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
 Siswa diminta untuk membahas secara berkelompok materi Perangkat Keras internet
dan istilah-istilah dalam internet
 Guru membimbing jalanya diskusi
 Beberapa kelompok diminta maju ke depan dengan cara diundi untuk
mempresentasikan hasil diskusinya pada saat itu
 Guru membimbing jalannya diskusi agar semua Indikator Pencapaian Kompetensi
dapat tercapai
 Siswa dibimbing untuk mengambil kesimpulan dan membuat rangkuman akhir
 Guru melakukan evaluasi berkaitan dengan pemahaman siswa mengenai sejarah
perkembangn komputer dari mulai diciptakan sampai dengan sekarang

Pertemuan ke-3 (1 jam pelajaran)

Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
 Guru menginformasikan mengenai ISP, User ID dan proses pengolah DNS
 Cara setup Modem, cara dial lewat telepon
 Siswa menyimak dan membuat rangkuman dari informasi yang diberikan guru
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
 Siswa diajak untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu
1 Jam Pelajaran digunakan untuk Ulangan Blok ke-1
Konfirmasi
 Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
 Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);
 Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:
Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);

C. Penutup
 Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilai yang
ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air,
Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung
jawab.);
 Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. (nilai
yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air,
Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung
jawab.);

H. PENILAIAN
 Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal latihan
seperti berikut ini, dengan pemberian skor setiap soal antara 1 – 100
(Lihat Buku Jilid 2 – Uji Indikator Pencapaian Kompetensi halaman 5, halaman 10, 14
dan halaman 22
 1. Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:
Prosedur menghidupkan dan mematikan komputer

No Bidang Penilaian Skor

Sangat Baik Sedang Kurang
Baik
1 Kemampuan mengidentifikasi
hardware untuk internet
2 Keterampilan mensetup
modem
3 Keterampilan mensetup untuk
dial melalui telepon rumah
(telkomne@instan)
4 Keterampilan mengadakan
dialing (hubungan ke halaman
internet melalui
telkomnet@instan)
Rata-rata
 Kriteria / Konversi nilai
Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) adalah 70
Sangat baik >=90, Baik 90 - 80, Sedang 80 – 70, Kurang < 70

Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala SMA …………………… Guru mapel TIK

(_________________________) (_________________________)
NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NO 2

Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Kelas / Semester : XI / 1 (SATU)
Waktu : 6 x 45 menit
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi
Satuan Pendidikan : SMA ____________

A. KOMPETENSI DASAR
1.2. Mendeskripsikan cara akses internet

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Pertemuan ke-2 (2 Jam Pelajaran)
 Identifikasi internet eksplorer
 Menggunakan fasilitas yang ada pada internet explorer

Pertemuan ke-2 (2 Jam Pelajaran)

 Mendeskripsikan pelayanan www sebagai sumber informasi

Pertemuan ke-3 (2 Jam Pelajaran)

 Mendeskripsikan HTML
 Mengenal beberapa situs yang menyediakan fasilitas search engine

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat
 Mengidentifikasi internet explorer dan fungsinya
 Menggunakan fasilitas internet explorer
 Mendeskripsikan pelayanan www sebagai sumber informasi
 Mendeskripsikan pengertian URL dan homepage
 Mendeskripsikan Hypertext dan HTML
 Menggunakan fronf page
 Membuat Photo Galery
 Menggunakan Microsoft Publiser
 Karakter siswa yang diharapkan :
 Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai
prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.
 Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
  Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke
masa depan

D. MATERI PEMBELAJARAN
 Browser internet

E. MODEL PEMBELAJARAN
 Model pembelajaran kooperatif
 Model pembelajaran langsung

F. SUMBER BELAJAR
 Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd
 Seperangkat computer
 LCD

Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur Mandiri

 Mendeskripsikan cara  diskusi dan tampilan  Siswa dapat Identifikasi

akses internet Internet Explorer internet Explorer
mengidentifikasi menu,  Siswa dapat Menggunakan
icon yang ada pada fasilitas yang ada pada
internet explorer internet Explorer
 Mendmontrasikan cara  Siswa dapat
penggunaan internet Mendeskripsikan
explorer pelayanaan www sebagai
 Diskusi mengenai www sumber informasi
sebagai sumber  Siswa dapat
pelayanan informasi Mendeskripsikan
 Penelusuran bahan pengertiaan URL dan
bacaan untuk home page
mendeskripsikan URL,  Siswa dapat
HTML dan search Mendeskripsikan HTML
engine  Siswa dapat Mengenal
 Menelusuri beberapa beberapa situs yang
situs yang menyediakan menyediakan fasilitas
search engine search engine
 Demontrasi mengenai
cara pembuat HTML
melalui Wordpad,
FrontPage, Publiser
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
 Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran
 Apersepsi tentang www dan situs internet
 Motivasi tentang keistimewaa mengakses internet

B. Kegiatan Inti
Pertemuan pertama (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
 Melalui informasi melalui LCD guru menjelaskan fungsi dari browser internet
misalkan internet explorer
 Guru mendemontrasikan cara mengaktifkan internet explorer
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
 Siswa mempraktekan apa-apa yang telah dilakukan oleh guru TIK
 Guru memberikan informasi kepada siswa mengenai bagian-bagian yang ada di dalam
halaman internet explorer
 Siswa diminta untuk mengidentifikasi dan membuka beberapa menu, tool yang ada
pada halaman internet explorer serta mempraktekan dengan bimbingan guru mata
pelajaran
 Siswa mempraktekan cara untuk menggunakan menu dan tool internet explorer

Pertemuan Ke-2 (2 jam pelajaran)

Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
 Guru menginformasikan tentang pengertian www dan homepage serta memberikan
contoh melalui layar LCD.
 Guru menjelaskan cara penulisan bahasa di dalam halaman internet
 Guru memberikan contoh cara penggunaan dan membuat halaman internet dengan
menggunakan wordpad seperti membuat heading teks, teks berjalan
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
 Siswa diminta untuk membuat homepage sederhana dari buku pegangan siswa
 Guru membimbing jalananya praktikum siswa

Pertemuan ke-3 (2 jam pelajaran)

Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
  Guru menginformasikan program-program yang memiliki WYSIWIG untuk
pembuatan homepages seperti FrontPage, dan Publiser
 Guru memjelaskan cara menggunakan front page
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
 Siswa diberikan tugas untuk membuat homepage dengan menggunakan Frontpage
seperti membuat photo galery
 Guru menjelaskan keunggulan dari program desain homepage Publiser dan
memberikan contoh cara penggunaan Publiser
 Siswa diajakan untuk membuat homepage sesuai dengan buku yang ada pada siswa
(karya sadiman penerbit erlangga)
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
 Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);
 Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:
Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);

C. Penutup
 Dengan bimbingan guru siswa diajak untuk menyimpulkan jawab (nilai yang
ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);
 Guru memberikan soal latihan untuk menguji sekitar Indikator Pencapaian
Kompetensi. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta
damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);

H. PENILAIAN
Penilaian yang dilakukan pada pertemuan ini adalah kemampuan praktek atau
psikomotorik dengan menggunakan soal yang ada pada halaman 57 dan 61 (buku jilid 2 )

 Untuk penilaian yang dilakukan adalah sebagai berikut

Nama Siswa:
Soal hal 57
No Bidang Penilaian Skor
Sangat Baik Sedang Kurang
Baik
1 Kemampuan mengoperasikan
publiser
2 Ketepatan pemilihan layout
3 Kesesuain huruf, tulisan, warna
 4 Keterampilan menggunakan
fasilitas yang ada pada publiser
5 Keterampilan menyimpan dan
menampilkan dalam halaman
internet
Rata-rata

Penilaian Soal Halaman 61

No Bidang Penilaian Skor
Sangat Baik Sedang Kurang
Baik
1. Cara mengaktifkan frontpage
2. Keterampilan menggunakan
menu
3. Keterampilan membuat paragraf
4. Keterampilan menggunakan
perintah
5. Ketepatan dengan teks asli
6. Kemampuan menyimpan dan
format teks
7. Keterampilan menampilkan hasil
frontpage di halaman internet
explorer
Rata-rata
Kriteria
Sangat baik >= 12 kali konversi nilai >90
Baik >= 8 kali konversi nilai 90 – 80
Cukup >= 6 kali konversi nilai 80 – 70
Kurang < 6 kali konversi nilai 40 - 60

Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala SMA …………………… Guru mapel TIK

(_________________________) (_________________________)
NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NO 3

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi Dan Komunikasi

Kelas / Semester : XI / 1 (SATU)
Waktu : 6 x 45 menit
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi
Satuan Pendidikan : SMA _______________

A. KOMPETENSI DASAR
1.3. Mempraktekan Akses internet.

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

 Menggunakan search engine untuk mencari home page
 Menggunakan search untuk mencari gambar
 Menggunakan search engine untuk mencari sesuai dengan kategori
tententu

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat
Pertemuan ke-1
o Menggunakan search engine yahoo untuk mencari website artis indonesia, mencari grup
musik, mencarai jurnal penelitian, mencari informasi tentang olimpiade saint, mencari
website perguruan tinggi
o Menggunakan search engine yahoo untuk mencari gambar, video, local
o Menggunakan yahoo.com untuk shooping

Pertemuan ke-2
o Menggunakan search google.com untuk mencari informasi, mencari gambar, group

Pertemuan ke-3
o Mengelola informasi yang diperoleh
 Karakter siswa yang diharapkan :
 Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai
prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.
 Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
 Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke
masa depan
D. MATERI PEMBELAJARAN
 Mempraktekan akses internet
E. MODEL PEMBELAJARAN
 Model pembelajaran kooperatif
 Model pembelajaran langsung

F. SUMBER BELAJAR
1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman
2. Seperangkat computer
3. LCD

Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur Mandiri

 Mempraktekan  Mempraktekan  Siswa dapat

Akses internet cara menggunakan Menggunakan search
search engine untuk engine untuk mencari
mencari homepage home page
 Melalui  Siswa dapat
demontransi dan praktik Menggunakan search
siswa diajak untuk untuk mencari gambar
mencari gambar dengan  Siswa dapat
kategori tertentu dengan Menggunakan search
menggunakan search engine untuk mencari
engine sesuatu dengan kategori
 Mempraktekan cara tertentu
mencari informasi
dengan kategori tertentu

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
 Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran
 Apersepsi tentang bagian-bagian komputer
 Motivasi tentang koneksi antara bagian komputer

B. Kegiatan Inti
Pertemuan pertama (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
  Guru meninformasikan beberapa webiste yang menyediakan search engine seperti
yahoo.com dan google.com
 Guru menginformasikan cara untuk mengaktifkan yahoo.com dalam Internet Explorer
 Guru menjelaskan bagian-bagian yang ada pada halaman yahoo.com
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
 Guru menginformasikan cara menggunakan seacrh engine yahoo.com
 Siswa diminta untuk mencari informasi tentang website artis indonesia
 Siswa diminta untuk mencari informasi tentang grup musik dengan yahoo.com
 Siswa diminta untuk mencari informasi tentang jurnal dan penelitian di halaman
internet
 Siswa diminta untuk mencari informasi tentang website olimpiade Sains
 Siswa diminta untuk mencari website tentang perguruan tinggi
 Siswa diminta untuk mencari website tentang pendidikan (edukasi.net)
 Siswa diminta untuk mencari gambar dengan fasilitas image
 Siswa diminta untuk mencari video
 Siswa diminta memperagakan cara pencarian dengan kategory local, direktory dan
shooping

Pertemuan ke-2
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
 Siswa diminta untuk mencari informasi dengan menggunakan google.com
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
 Siswa diminta untuk membedakan kecepatan pencarian gambar dengan menggunakan
yahoo.com dan menggunakan google.com atau google.co.id

Pertemuan Ke-3
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
 Guru menginformasikan cara menyimpan ke halaman microsoft word dan ke halaman
internet dengan save as dan copy-paste
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
 Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);
 Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:
Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);
 C. Penutup
 Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilai yang
ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air,
Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung
jawab.);
 Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. (nilai
yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air,
Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung
jawab.);

H. PENILAIAN
 Penilaian Kognitif dan Psikomotorik dengan menggunakan soal yang ada pada Uji
Indikator Pencapaian Kompetensi halman 84 dan 85.

 Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:

o Untuk penilaian kerja dilihat dari hasil diskusi setiap kelompok
Kelompok :-
Nama anggota : 1. ______________ 3. _______________ 5. ______________
2. ______________ 4. _______________

No Bidang Penilaian Skor

Sangat Baik Sedang Kurang
Baik
1 Kerjasama kelompok
2 Mengajukan pertanyaan
3 Menjawab pertanyaan
4 Menjawab pertanyaan dengan
benar
5 Penyebararan partisipasi
Rata-rata

Kriteria
Sangat baik >= 12 kali konversi nilai >90
Baik >= 8 kali konversi nilai 90 – 80
Cukup >= 6 kali konversi nilai 80 – 70
Kurang < 6 kali konversi nilai 40 - 60
Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala SMA …………………… Guru mapel TIK

(_________________________) (_________________________)
NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMA.............

Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : XI / 1
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan
komunikasi
Kompetensi Dasar : 1.4 Menggunakan web browser untuk memperoleh, menyimpan, dan
mencetak informasi

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI :

 Mengelola informasi yang diperolah
 Mencetak dan menyimpan informasi
 Melakukan down load file dan menentukan tempat penyimpanan

TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa mampu :
 Mengelola informasi yang diperolah
 Mencetak dan menyimpan informasi
 Melakukan down load file dan menentukan tempat penyimpanan
 Karakter siswa yang diharapkan :
 Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.
 Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
 Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke
masa depan

MATERI AJAR (MATERI POKOK) :

Web Browser dan Search Engine

METODE PEMBELAJARAN :
- Tanya Jawab
- Kerja kelompok
- Diskusi
- Demonstrasi
- Praktik
 Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur Mandiri

 Menggunakan  siswa diajak untuk  Siswa dapat

Browser untuk mengelola hasil Mengelola informasi
memperoleh, pencarian yang yang diperolah
menyimpan, dan diperoleh dari halaman  Siswa dapat
mencetak informasi internet, seperti Mencetak dan
menyimpan dalam menyimpan informasi
MS.Word, dalam
 Siswa dapat
format HTML melalui
Melakukan down load file
penyimpanan save atau
dan menentukan tempat
down load.
penyimpanan

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :
A. Kegiatan Awal
 Guru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai jenis kegiatan, seperti
mengemukakan kejadian terkini yang berhubungan dengan teknologi informasi dan
komunikasi (dengan harapan siswa menanggapinya)

B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
 Mencari informasi tentang website search engine
 Menjelaskan fungsi search engine
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
 Mendiskusikan cara searching pada internet atau localhost/LAN
 Menjelaskan pengelolaan hasil pencarian/download pada lokasi penyimpanan yang sudah
ditentukan
 Mempraktikkan cara menyimpan hasil download
 Menjelaskan cara mencetak hasil browsing
 Mempraktikkan langkah-langkah mencetak informasi hasil browsing
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
 Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin,
Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);
 Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai
prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);
C. Kegiatan Penutup
 Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara keseluruhan (materi ajar,
perasaan dan pendapat siswa secara keseluruhan) yang dipelajari hari itu. (nilai yang
ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);
 Guru menugaskan secara random kepada siswa untuk mendemonstrasikan berbagai
keterampilan yang telah dipelajari hari itu. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi,
Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);
 Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran, misalnya guru memberikan
tulisan dengan beberapa kesalahan ketik yang harus diedit oleh siswa untuk dikumpulkan
pada pertemuan yang akan datang. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras,
Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);

ALAT DAN SUMBER BELAJAR :

- Komputer
- Buku panduan
- Alat tulis
- Tulisan yang harus diedit

PENILAIAN :
Penugasan individu
Uraian Praktik.

Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala SMA …………………… Guru mapel TIK

(_________________________) (_________________________)
NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NO 4

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kelas / Semester : XI / 1 (SATU)
Waktu : 6 x 45 menit
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan mencari informasi dan
komunikasi
Satuan Pendidikan : SMA _______________

A. KOMPETENSI DASAR
1.5. Menggunakan email untuk keperluan informasi dan komunikasi

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. Menjelaskan fungsi email sebagai alat komunikasi
2. Mendemontrasikan untuk melampirkan surat dalam pengiiriman email
3. Mendemontrasikan cara untuk mengambil attatcment file dan memindahkan ke dalam
media lain

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat
Pertemuan ke-1 (2 jam pelajaran)
 Mendeskripsikan fungsi dari email
 Membuat email dengan website yahoo.com
 Melakukan login ke account email
 Melampirkan surat / attactment
 Membuat email dengan internet explorer
 Mengecek email yang masuk

Pertemuan Ke-2 (2 jam pelajaran)

 Mendaftar ke mailing list
 Membuka dan menjawab Diskusi Mailing List

Pertemuan Ke-3 ( 2 jam pelajaran)

 Chatting dengan yahoo.com
 Menggunakn mIRC untuk chatting
 Karakter siswa yang diharapkan :
 Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai
prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.
 Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
  Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke
masa depan

D. MATERI PEMBELAJARAN
 Surat Elektronik
 Mailing
 Chatting

E. MODEL PEMBELAJARAN
 Model pembelajaran langsung

F. SUMBER BELAJAR
 Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman
 Seperangkat computer
 LCD, atau Carta

Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur Mandiri

 Menggunakan  Mengidentifikasi  Siswa dapat

email utnuk keperluan email sebagai alat Menjelaskan fungsi email
informasi dan komunikasi elektronik sebagai alat komunikasi
komunikasi  Membuat email  Siswa dapat
dengan website Mendemontrasikan untuk
yahoo.com melampirkan / attacment
 Login ke account file
email  Siswa dapat
 Melampiran surat / Memindahkan cara
attactment mengambil attatcment file
ke media lain
 Email dengan
internet explorer
 Mengecek email
yang masuk
 Mailing List
 Chatting yahoo
massanger
 Menggunakn mIRC
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
 Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran
 Apersepsi tentang pengiriman surat di zaman dahulu
 Motivasi tentang sms melalui handphone

B. Kegiatan Inti
Pertemuan pertama (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
 Guru menginformasikan tentang keunggulan yang dimiliki email
 Guru menginformasikan beberapa website yang menyediakan email secara gratis
 Guru mendemontrasikan langkah demi langkah cara untuk mendaftar email di
halaman yahoo.co.id atau yahoo.com
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
 Guru menginformasikan jika terjadi kesalahan dalam pengisian formulir dan cara
memperbaikinya
 Siswa dibimbing secara step by step untuk membuat email dengan yahoo.com atau
yahoo.co.id
 Siswa diminta untuk melakukan account ke email
 Siswa dibimbing secara step by step untuk melakukan pengiriman email

Pertemuan Ke-2 ( 2 jam pelajaran)

 Siswa dibimbing secara step by step untuk melakukan pengiriman email beserta
lampirannya
 Guru mendemotrasikan cara untuk mengecek email yang mail
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
 Siswa diajak untuk mendiskusikan masalah mailing list
 Guru memberikan contoh secara Step by step diikuti siswa untuk mendaftar mailing
list

Pertemuan ke-3 (2 jam pelajaran)

Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
 Guru menginformasikan tentang istilah chatting dan web site yang memiliki fasilitas
chatting
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
 Guru membimbing siswa untuk chatting dengan menggunakan yahoo.massanger
 Guru membimbing siswa untuk chatting dengan menggunakan mIRC
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
 Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);
 Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:
Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);

C. Penutup
 Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilai yang
ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air,
Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung
jawab.);
 Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. (nilai
yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air,
Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung
jawab.);

H. PENILAIAN
 Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal latihan
seperti berikut ini, dengan pemberian skor setiap soal antara 1 – 100
 Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:
o Rancangan jaringan
No Bidang Penilaian Skor
Sangat Baik Sedang Kurang
Baik
1 Keterampilan menggunakan
Broswer internet
2 Keterampilan mencari website
dengan menggunakan
yahoo.com
3 Keterampilan mencari gambar
dengen menggunakan
yahoo.com
4 Keterampilan mencari gambar
dengan menggunakan
 google.co.id atau google.com
5. Keterampilan membuat
account email gratis dari
yahoo.com
6. Keterampilan mengirimkan
email
7. Keterampilan mengattatcment
file
8. Keterampilan chatting dengan
yahoo massanger
9. Keterampilan chatting dengan
menggunakan mIRC

Rata-rata

Kriteria
Sangat baik >= 12 kali konversi nilai >90
Baik >= 8 kali konversi nilai 90 – 80
Cukup >= 6 kali konversi nilai 80 – 70
Kurang < 6 kali konversi nilai 40 - 60

Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala SMA …………………… Guru mapel TIK

(_________________________) (_________________________)
NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................