A. KOMPETENSI DASAR
1.1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat
Pertemuan Ke-1
Mendeskripsikan Local Area Network (LAN)
Mendeskripsikan Wide Area Network (WNA)
Pertemuan Ke-2
Mendeskripkan fungsi dari internet
Menyebutkan bagian-bagian dari perangkat keras (hardware) untuk akses internet
Pertemuan Ke-3
Memahami cara memilih ISP
Mendeskripsikan User ID dan Password
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai
prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.
Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko,
Berorientasi ke masa depan
D. MATERI PEMBELAJARAN
Perangkat Keras Internet
E. MODEL PEMBELAJARAN
Multimodel Pembelaajaran (Model pembelajaran kooperatif & Pembelajaran
Langsung)
F. SUMBER BELAJAR
Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd
Seperangkat computer
Internet
LCD
Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur Mandiri
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A.Pendahuluan
Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran
Apersepsi tentang komunikasi jarak jauh
Motivasi kemudahan internet
B.Kegiatan Inti
Pertemuan pertama (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Guru meminta agar ketua kelas membagi siswa dalam kelas untuk membentuk
kelompok dengan jumlah 1 kelompok paling banyak 5 orang.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
Guru membagikan masalah atau pokok permasalahan pada setiap kelompok
Siswa berdiskusi secara berkelompok mengenai Local Area Network (LAN) dan
Wide Area Network (WAN) dan Manfaat internet (Setiap kelompok membahas
masalah yang berbeda)
Guru memantau jalannya diskusi
Setiap kelompok maju ke depan untuk menyampaikan hasil diskusi
Setelah diskusi selesai siswa dibimbing untuk menyelesaikan masalah yang
belum terpecahkan
Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu
Pertemuan Ke-2
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok dengan jumlah siswa paling
banyak 5 orang
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
Siswa diminta untuk membahas secara berkelompok materi Perangkat Keras
internet dan istilah-istilah dalam internet
Guru membimbing jalanya diskusi
Beberapa kelompok diminta maju ke depan dengan cara diundi untuk
mempresentasikan hasil diskusinya pada saat itu
Guru membimbing jalannya diskusi agar semua Indikator Pencapaian
Kompetensi dapat tercapai
Siswa dibimbing untuk mengambil kesimpulan dan membuat rangkuman akhir
Guru melakukan evaluasi berkaitan dengan pemahaman siswa mengenai sejarah
perkembangn komputer dari mulai diciptakan sampai dengan sekarang
H. PENILAIAN
Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal latihan
seperti berikut ini, dengan pemberian skor setiap soal antara 1 – 100
(Lihat Buku Jilid 2 – Uji Indikator Pencapaian Kompetensi halaman 5, halaman 10,
14 dan halaman 22
1. Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:
Prosedur menghidupkan dan mematikan komputer
A. KOMPETENSI DASAR
1.2. Mendeskripsikan cara akses internet
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat
Mengidentifikasi internet explorer dan fungsinya
Menggunakan fasilitas internet explorer
Mendeskripsikan pelayanan www sebagai sumber informasi
Mendeskripsikan pengertian URL dan homepage
Mendeskripsikan Hypertext dan HTML
Menggunakan fronf page
Membuat Photo Galery
Menggunakan Microsoft Publiser
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai
prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.
Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko,
Berorientasi ke masa depan
D. MATERI PEMBELAJARAN
Browser internet
E. MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran kooperatif
Model pembelajaran langsung
F. SUMBER BELAJAR
Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd
Seperangkat computer
Internet
LCD
Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur Mandiri
C. Penutup
Dengan bimbingan guru siswa diajak untuk menyimpulkan jawab (nilai yang
ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);
Guru memberikan soal latihan untuk menguji sekitar Indikator Pencapaian
Kompetensi. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta
damai, Gemar membaca, Tanggung jawab);
H. PENILAIAN
Penilaian yang dilakukan pada pertemuan ini adalah kemampuan praktek atau
psikomotorik dengan menggunakan soal yang ada pada halaman 57 dan 61 (buku jilid
2)
Soal hal 57
No Bidang Penilaian Skor
Sangat Baik Sedang Kurang
Baik
1 Kemampuan mengoperasikan
publiser
2 Ketepatan pemilihan layout
3 Kesesuain huruf, tulisan, warna
4 Keterampilan menggunakan
fasilitas yang ada pada publiser
5 Keterampilan menyimpan dan
menampilkan dalam halaman
internet
Rata-rata
Penilaian Soal Halaman 61
No Bidang Penilaian Skor
Sangat Baik Sedang Kurang
Baik
1. Cara mengaktifkan frontpage
2. Keterampilan menggunakan
menu
3. Keterampilan membuat paragraf
4. Keterampilan menggunakan
perintah
5. Ketepatan dengan teks asli
6. Kemampuan menyimpan dan
format teks
7. Keterampilan menampilkan hasil
frontpage di halaman internet
explorer
Rata-rata
Kriteria
Sangat baik >= 12 kali konversi nilai >90
Baik >= 8 kali konversi nilai 90 – 80
Cukup >= 6 kali konversi nilai 80 – 70
Kurang < 6 kali konversi nilai 40 - 60
Mengetahui, Jombang,……………………
Kepala SMAN Guru mapel TIK
A. KOMPETENSI DASAR
1.3. Mempraktekan Akses internet.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat
Pertemuan ke-1
o Menggunakan search engine yahoo untuk mencari website artis indonesia, mencari
grup musik, mencarai jurnal penelitian, mencari informasi tentang olimpiade saint,
mencari website perguruan tinggi
o Menggunakan search engine yahoo untuk mencari gambar, video, local
o Menggunakan yahoo.com untuk shooping
Pertemuan ke-2
o Menggunakan search google.com untuk mencari informasi, mencari gambar, group
Pertemuan ke-3
o Mengelola informasi yang diperoleh
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai
prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.
Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko,
Berorientasi ke masa depan
D. MATERI PEMBELAJARAN
Mempraktekan akses internet
E. MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran kooperatif
Model pembelajaran langsung
F. SUMBER BELAJAR
1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman
2. Seperangkat computer
3. LCD
Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur Mandiri
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran
Apersepsi tentang bagian-bagian komputer
Motivasi tentang koneksi antara bagian komputer
B. Kegiatan Inti
Pertemuan pertama (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Guru meninformasikan beberapa webiste yang menyediakan search engine seperti
yahoo.com dan google.com
Guru menginformasikan cara untuk mengaktifkan yahoo.com dalam Internet
Explorer
Guru menjelaskan bagian-bagian yang ada pada halaman yahoo.com
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
Guru menginformasikan cara menggunakan seacrh engine yahoo.com
Siswa diminta untuk mencari informasi tentang website artis indonesia
Siswa diminta untuk mencari informasi tentang grup musik dengan yahoo.com
Siswa diminta untuk mencari informasi tentang jurnal dan penelitian di halaman
internet
Siswa diminta untuk mencari informasi tentang website olimpiade Sains
Siswa diminta untuk mencari website tentang perguruan tinggi
Siswa diminta untuk mencari website tentang pendidikan (edukasi.net)
Siswa diminta untuk mencari gambar dengan fasilitas image
Siswa diminta untuk mencari video
Siswa diminta memperagakan cara pencarian dengan kategory local, direktory dan
shooping
Pertemuan ke-2
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Siswa diminta untuk mencari informasi dengan menggunakan google.com
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
Siswa diminta untuk membedakan kecepatan pencarian gambar dengan
menggunakan yahoo.com dan menggunakan google.com atau google.co.id
Pertemuan Ke-3
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
Guru menginformasikan cara menyimpan ke halaman microsoft word dan ke
halaman internet dengan save as dan copy-paste
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:
Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung
jawab,);
C. Penutup
Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilai
yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah
air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung
jawab.);
Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini.
(nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta
Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca,
Tanggung jawab.);
H. PENILAIAN
Penilaian Kognitif dan Psikomotorik dengan menggunakan soal yang ada pada
Uji Indikator Pencapaian Kompetensi halman 84 dan 85.
Kriteria
Sangat baik >= 12 kali konversi nilai >90
Baik >= 8 kali konversi nilai 90 – 80
Cukup >= 6 kali konversi nilai 80 – 70
Kurang < 6 kali konversi nilai 40 - 60
Mengetahui, Jombang,……………….
Kepala SMA IT MISYKAT AL- Guru mapel TIK
ANWAR
TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa mampu :
Mengelola informasi yang diperolah
Mencetak dan menyimpan informasi
Melakukan down load file dan menentukan tempat penyimpanan
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai
prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.
Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi
ke masa depan
METODE PEMBELAJARAN :
- Tanya Jawab
- Kerja kelompok
- Diskusi
- Demonstrasi
- Praktik
Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur Mandiri
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :
A. Kegiatan Awal
Guru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai jenis kegiatan, seperti
mengemukakan kejadian terkini yang berhubungan dengan teknologi informasi dan
komunikasi (dengan harapan siswa menanggapinya)
B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Mencari informasi tentang website search engine
Menjelaskan fungsi search engine
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
Mendiskusikan cara searching pada internet atau localhost/LAN
Menjelaskan pengelolaan hasil pencarian/download pada lokasi penyimpanan yang
sudah ditentukan
Mempraktikkan cara menyimpan hasil download
Menjelaskan cara mencetak hasil browsing
Mempraktikkan langkah-langkah mencetak informasi hasil browsing
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:
Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);
C. Kegiatan Penutup
Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara keseluruhan (materi ajar,
perasaan dan pendapat siswa secara keseluruhan) yang dipelajari hari itu. (nilai yang
ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);
Guru menugaskan secara random kepada siswa untuk mendemonstrasikan berbagai
keterampilan yang telah dipelajari hari itu. (nilai yang ditanamkan: Menghargai
prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);
Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran, misalnya guru
memberikan tulisan dengan beberapa kesalahan ketik yang harus diedit oleh siswa
untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang. (nilai yang ditanamkan:
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);
PENILAIAN :
Penugasan individu
Uraian Praktik.
Mengetahui, Jombang,…………………..
Kepala SMA IT MISYKAT AL- Guru mapel TIK
ANWAR
A. KOMPETENSI DASAR
1.5. Menggunakan email untuk keperluan informasi dan komunikasi
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat
Pertemuan ke-1 (2 jam pelajaran)
Mendeskripsikan fungsi dari email
Membuat email dengan website yahoo.com
Melakukan login ke account email
Melampirkan surat / attactment
Membuat email dengan internet explorer
Mengecek email yang masuk
E. MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran langsung
F. SUMBER BELAJAR
Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman
Seperangkat computer
LCD, atau Carta
Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur Mandiri
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran
Apersepsi tentang pengiriman surat di zaman dahulu
Motivasi tentang sms melalui handphone
B. Kegiatan Inti
Pertemuan pertama (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
Guru menginformasikan tentang keunggulan yang dimiliki email
Guru menginformasikan beberapa website yang menyediakan email secara gratis
Guru mendemontrasikan langkah demi langkah cara untuk mendaftar email di
halaman yahoo.co.id atau yahoo.com
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
Guru menginformasikan jika terjadi kesalahan dalam pengisian formulir dan cara
memperbaikinya
Siswa dibimbing secara step by step untuk membuat email dengan yahoo.com
atau yahoo.co.id
Siswa diminta untuk melakukan account ke email
Siswa dibimbing secara step by step untuk melakukan pengiriman email
C. Penutup
Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilai
yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah
air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung
jawab.);
Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini.
(nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta
Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca,
Tanggung jawab.);
H. PENILAIAN
Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal latihan
seperti berikut ini, dengan pemberian skor setiap soal antara 1 – 100
Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:
o Rancangan jaringan
No Bidang Penilaian Skor
Sangat Baik Sedang Kurang
Baik
1 Keterampilan menggunakan
Broswer internet
2 Keterampilan mencari website
dengan menggunakan
yahoo.com
3 Keterampilan mencari gambar
dengen menggunakan
yahoo.com
4 Keterampilan mencari gambar
dengan menggunakan
google.co.id atau google.com
5. Keterampilan membuat
account email gratis dari
yahoo.com
6. Keterampilan mengirimkan
email
7. Keterampilan mengattatcment
file
8. Keterampilan chatting dengan
yahoo massanger
9. Keterampilan chatting dengan
menggunakan mIRC
Rata-rata
Kriteria
Sangat baik >= 12 kali konversi nilai >90
Baik >= 8 kali konversi nilai 90 – 80
Cukup >= 6 kali konversi nilai 80 – 70
Kurang < 6 kali konversi nilai 40 - 60
Mengetahui, Jombang,……………….
Kepala SMAN Guru mapel TIK