RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA Muhammadiyah 1 jakarta

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : XI / 1 (SATU)
Waktu : 3 x 45 menit

A. KOMPETENSI DASAR
3. 1 Menjelaskan perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses internet
4. 1. Mengidentifikasi perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses internet

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

• Mendeskripsikan fungsi perangkat keras yang digunakan untuk akses internet
• Mendeskripsikan peran Internet Service Provider (ISP)
• Mendeskripsikan user ID dan password

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat
• Mendeskripsikan fungsi dari jaringan komputer dan internet
• Mendeskripsikan perangkat keras yang digunakan untuk mengakses internet
• Menyebutkan bagian-bagian dari perangkat keras (hardware) untuk akses internet
• Mendeskripsikan tentang ISP dan istilah dalam internet
• Mengidentifikasi cara memilih ISP
• Menerapkan User ID dan Password

D. MATERI PEMBELAJARAN
• Perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses internet

E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah bervariasi

F. SUMBER BELAJAR
• Sumber Buku TIK Karya Sadiman, S.Pd Penerbit Erlangga Jakarta
• Komputer PC/ Smartphone
• Web browser

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
• Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran
• Menyampaikan garis besar tentang materi yang akan diberikan
• Apersepsi tentang komunikasi jarak jauh
• Motivasi kemudahan internet
Kegiatan Inti
Pertemuan pertama
• Guru menanyakan kepada siswa tentang pengertian jaringan komputer
• Guru menanyakan kepada siswa tentang pengertian dan fungsi internet.
• Guru menerangkan materi tentang pengertian dan ciri internet
 • Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang contoh penggunaan internet
• Guru menerangkan manfaat dari internet
• Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan contoh manfaat
internet secara nyata.
• Guru menambahkan penjelasan bagi siswa yang kurang paham.
Pertemuan Ke-2
• Guru mereview materi sebelumnya
• Guru menanyakan siswa perangkat keras apa saja yang dipakai untuk akses internet
• Guru memperlihatkan beberapa gambar perangkat keras.
• Guru menerangkan materi tentang perangkat keras akses internet
• Guru menambahkan penjelasan bagi siswa yang kurang paham.
Pertemuan ke-3
• Guru mereview materi sebelumnya
• Guru menanyakan kepada siswa mengenai ISP, User ID
• Guru menanyakan cara setup wireless connection melalui tethering smartphone
• Guru menerangkan materi tentang ISP dan User ID
• Guru menanyakan kepada siswa contoh ISP yang dikenal
• Guru memberikan contoh cara setup wireless connection melalui tethering
smartphone
• Guru menambahkan penjelasan bagi siswa yang kurang paham.
Penutup
• Guru membuat rangkuman tentang materi yang telah diberikan.

H. PENILAIAN
1. Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:
No Bidang Penilaian Skor
Sangat Baik Sedang Kurang
Baik
1 Kemampuan mengidentifikasi
perangkat keras untuk akses
internet
2 Keterampilan melakukan
setup tethering
Rata-rata
Kriteria / Konversi nilai
Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) adalah 67
Sangat baik >=90, Baik 90 - 80, Sedang 80 – 76, Kurang < 76

Mengetahui, Jakarta, 8 Juli

Kepala SMA Muhammadiyah 2022Guru Mapel
1 jakarta TIK

Abdul Muis, S.Kom

NIP. - Muhammad Yogi H, S.T
NIP. -

LAMPIRAN
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA Muhammadiyah 1 jakarta

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : XI / 1 (SATU)
Waktu : 3 x 45 menit

A. KOMPETENSI DASAR
3. 2. Mendeskripsikan web browser untuk akses internet
4. 2. Menggunakan web browser untuk akses internet

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

• Identifikasi web browser Google Chrome
• Menggunakan fasilitas yang ada pada web browser Google Chrome
• Mendeskripsikan pelayanaan www sebagai sumber informasi
• Mendeskripsikan pengertian URL dan home page
• Mengenal beberapa situs yang menyediakan fasilitas search engine
• Mengenal beberapa situs portal pendidikan

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat
• Mengidentifikasi web browser (Google Chrome) dan fungsinya
• Menggunakan fasilitas web browser
• Mendeskripsikan pelayanan www sebagai sumber informasi
• Mendeskripsikan pengertian URL dan homepage

D. MATERI PEMBELAJARAN
Menggunakan web browser

E. MODEL PEMBELAJARAN
• Model pembelajaran kooperatif
• Model pembelajaran langsung

F. SUMBER BELAJAR
• Sumber Buku TIK Karya Sadiman, S.Pd Penerbit Erlangga Jakarta
• Komputer PC/ Smartphone
• Sambungan internet
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
• Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran
• Apersepsi tentang www dan situs internet
• Motivasi tentang keistimewaan mengakses internet
Kegiatan Inti
Pertemuan pertama
• Melalui informasi yang ditayangkan melalui LCD, guru menjelaskan fungsi dari web
browser
• Guru mendemontrasikan cara mengaktifkan web browser
 • Siswa mempraktekan cara yang telah didemonstrasikan oleh guru
• Guru memberikan informasi kepada siswa mengenai bagian-bagian yang ada di dalam
halaman web browser
• Siswa diminta untuk mengidentifikasi dan membuka beberapa menu, tool yang ada
pada halaman web browser serta praktik dengan bimbingan guru
• Siswa mempraktikkan cara untuk menggunakan menu dan tool web browser
Pertemuan Ke-2
• Guru menginformasikan tentang pengertian www dan homepage serta memberikan
contoh melalui layar LCD.
• Guru menjelaskan cara penulisan bahasa di dalam halaman internet
• Guru memberikan contoh cara penggunaan dan membuat halaman internet dengan
menggunakan wordpad seperti membuat heading teks, teks berjalan
• Siswa diminta untuk membuat homepage sederhana dari buku pegangan siswa
• Guru membimbing jalananya praktikum siswa
Pertemuan ke-3
• Guru menginformasikan program-program yang memiliki WYSIWIG untuk
pembuatan homepages seperti FrontPage, dan Publiser
• Guru memjelaskan cara menggunakan front page
• Siswa diberikan tugas untuk membuat homepage dengan menggunakan Frontpage
seperti membuat photo galery
• Guru menjelaskan keunggulan dari program desain homepage Publiser dan
memberikan contoh cara penggunaan Publiser
• Siswa diajakan untuk membuat homepage sesuai dengan buku yang ada pada siswa
(karya sadiman penerbit erlangga)
• Guru memberi kesempatan siswa bertanya tentang hal-hal yang belum diketahui
• Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menanggapi pertanyaan teman
• Guru memberikan penjelasan atas pertanyaan dan tanggapan siswa.

Penutup
• Dengan bimbingan guru siswa diajak untuk menyimpulkan jawab
• Guru memberikan soal latihan untuk menguji sekitar Indikator Pencapaian
Kompetensi.

H. PENILAIAN
Penilaian yang dilakukan pada pertemuan ini adalah kemampuan praktek atau
psikomotorik

Mengetahui, Jakarta, 8 Juli 2022

Kepala SMA Muhammadiyah Guru Mapel TIK
1 jakarta

Muhammad Yogi H, S.T

Abdul Muis, S.Kom NIP. -
NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA Muhammadiyah 1 jakarta

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi Dan Komunikasi
Kelas / Semester : XI / 1 (SATU)
Waktu : 4 x 45 menit

A. KOMPETENSI DASAR
3. 3. Mendeskripsikan fungsi search engine untuk mencari informasi
4. 3. Menggunakan search engine untuk mencari informasi

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

• Menggunakan search engine untuk mencari home page
• Menggunakan search untuk mencari gambar
• Menggunakan search engine untuk mencari sesuai dengan kategori tententu

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat
• Menggunakan search engine Google untuk mencari website artis indonesia, mencari grup
musik, mencarai jurnal penelitian, mencari informasi tentang olimpiade saint, mencari
website perguruan tinggi
• Menggunakan search engine Google untuk mencari gambar, video, local
• Menggunakan Google.com untuk shooping
• Menggunakan search google.com untuk mencari informasi, mencari gambar, group
• Mengelola informasi yang diperoleh

D. MATERI PEMBELAJARAN
• Menggunakan search engine

E. MODEL PEMBELAJARAN
• Model pembelajaran kooperatif
• Model pembelajaran langsung

F. SUMBER BELAJAR
1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman
2. Seperangkat computer
3. LCD

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
• Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran
• Apersepsi tentang bagian-bagian komputer
• Motivasi tentang koneksi antara bagian komputer
Kegiatan Inti
Pertemuan pertama
• Guru menginformasikan beberapa webiste yang menyediakan search engine seperti
Google.com dan google.com
 • Guru menginformasikan cara untuk mengaktifkan Google.com dalam web browser
• Guru menjelaskan bagian-bagian yang ada pada halaman Google.com
• Guru menginformasikan cara menggunakan seacrh engine Google.com
• Siswa diminta untuk mencari informasi tentang website artis indonesia
• Siswa diminta untuk mencari informasi tentang grup musik dengan Google.com
• Siswa diminta untuk mencari informasi tentang jurnal dan penelitian di halaman
internet
Pertemuan ke-2
• Siswa diminta untuk mencari informasi tentang website olimpiade Sains
• Siswa diminta untuk mencari website tentang perguruan tinggi
• Siswa diminta untuk mencari website tentang pendidikan (edukasi.net)
• Siswa diminta untuk mencari gambar dengan fasilitas image
• Siswa diminta untuk mencari video
• Siswa diminta memperagakan cara pencarian dengan kategory local, direktori
Pertemuan Ke-3
• Siswa diminta untuk mencari informasi dengan menggunakan google.com
• Siswa diminta untuk membedakan kecepatan pencarian gambar dengan menggunakan
Google.com dan menggunakan google.com atau google.co.id
Pertemuan Ke-4
• Guru menginformasikan cara menyimpan ke halaman microsoft word dan ke halaman
internet dengan save as dan copy-paste
• Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
• Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.
Penutup
• Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator.
• Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini.
H. PENILAIAN
• Penilaian Kognitif dan Psikomotorik dengan menggunakan soal
• Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:
Untuk penilaian kerja dilihat dari hasil diskusi setiap kelompok
Kelompok :-
Nama anggota : 1. 3. 5.
2. 4.
No Bidang Penilaian Skor
Sangat Baik Sedang Kurang
Baik
1 Kerjasama kelompok
2 Mengajukan pertanyaan
3 Menjawab pertanyaan
4 Menjawab pertanyaan dengan benar
5 Penyebararan partisipasi
Rata-rata

Kriteria
Sangat baik >= 12 kali konversi nilai >90
Baik >= 8 kali konversi nilai 90 – 80
Cukup >= 6 kali konversi nilai 80 – 76
Kurang < 6 kali konversi nilai 40 - 60

Mengetahui, Jakarta, 8 Juli 2022

Kepala SMA Muhammadiyah Guru Mapel TIK
1 jakarta

Abdul Muis, S.Kom Muhammad Yogi H, S.T

NIP. - NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN

Nama Sekolah : SMA Muhammadiyah 1 jakarta

Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : XI / 1
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

A. KOMPETENSI DASAR
3. 4. Mengoptimalkan web browser untuk memperoleh, menyimpan, dan mencetak
informasi
4. 4. Menggunakan web browser untuk memperoleh, menyimpan, dan mencetak informasi

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI :

• Mengelola informasi yang diperolah
• Mencetak dan menyimpan informasi
• Melakukan down load file dan menentukan tempat penyimpanan

C. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa mampu :
• Mengelola informasi yang diperolah
• Mencetak dan menyimpan informasi
• Melakukan down load file dan menentukan tempat penyimpanan

D. MATERI AJAR (MATERI POKOK) :

• Web Browser dan Search Engine

E. METODE PEMBELAJARAN :
• Tanya Jawab
• Kerja kelompok
• Diskusi
• Demonstrasi
• Praktik

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :
Kegiatan Awal
• Guru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai jenis kegiatan, seperti
mengemukakan kejadian terkini yang berhubungan dengan teknologi informasi dan
komunikasi (dengan harapan siswa menanggapinya)

Kegiatan Inti
• Mencari informasi tentang website search engine
• Menjelaskan fungsi search engine
• Mendiskusikan cara searching pada internet atau localhost/LAN
• Menjelaskan pengelolaan hasil pencarian/download pada lokasi penyimpanan yang sudah
ditentukan
• Mempraktikkan cara menyimpan hasil download
• Menjelaskan cara mencetak hasil browsing
• Mempraktikkan langkah-langkah mencetak informasi hasil browsing
 • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
• Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.
Kegiatan Penutup
• Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara keseluruhan (materi ajar, perasaan
dan pendapat siswa secara keseluruhan) yang dipelajari hari itu.
• Guru menugaskan secara random kepada siswa untuk mendemonstrasikan berbagai
keterampilan yang telah dipelajari hari itu.
• Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran, misalnya guru memberikan
tulisan dengan beberapa kesalahan ketik yang harus diedit oleh siswa untuk dikumpulkan
pada pertemuan yang akan datang.

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR :

• Sumber Buku TIK Karya Sadiman, S.Pd Penerbit Erlangga Jakarta
• Komputer PC/ Smartphone
• Sambungan internet

H. PENILAIAN :
Penugasan individu
Uraian Praktik.

Mengetahui, Jakarta, 8 Juli 2022

Kepala SMA Muhammadiyah Guru Mapel TIK
1 jakarta

Muhammad Yogi H, S.T

Abdul Muis, S.Kom NIP. -
NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kelas / Semester : XI / 1 (SATU)
Waktu : 6 x 45 menit
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan mencari informasi dan
komunikasi

A. KOMPETENSI DASAR
3.5. Mengoptimalkan email untuk keperluan informasi dan komunikasi
4.5. Menggunakan email untuk keperluan informasi dan komunikasi

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

• Menjelaskan fungsi email sebagai alat komunikasi
• Mendemontrasikan untuk melampirkan surat dalam pengiiriman email
• Mendemontrasikan cara untuk mengambil attatcment file dan memindahkan ke dalam
media lain

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat
• Mendeskripsikan fungsi dari email
• Membuat email dengan website Google.com
• Melakukan login ke account email
• Melampirkan surat / attachment
• Mengirim email
• Mengecek email yang masuk
• Bergabung dengan Google Classroom, Youtube.com dan Blogger.com

D. MATERI PEMBELAJARAN
Menggunakan email untuk keperluan informasi dan komunikasi

E. MODEL PEMBELAJARAN
• Model pembelajaran langsung

F. SUMBER BELAJAR
• Sumber Buku TIK Karya Sadiman, S.Pd Penerbit Erlangga Jakarta
• Komputer PC/ smartphone
• Sambungan internet

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
• Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran
• Apersepsi tentang pengiriman surat di zaman dahulu
• Motivasi tentang manfaat email
 Kegiatan Inti
Pertemuan pertama
• Guru menginformasikan tentang keunggulan yang dimiliki email
• Guru menginformasikan beberapa website yang menyediakan email secara gratis
• Guru mendemontrasikan langkah demi langkah cara untuk mendaftar email di halaman
Google.co.id atau Google.com
• Guru menginformasikan jika terjadi kesalahan dalam pengisian formulir dan cara
memperbaikinya
• Siswa dibimbing secara step by step untuk membuat email dengan Google.com atau
Google.co.id
• Siswa diminta untuk melakukan account ke email
• Siswa dibimbing secara step by step untuk melakukan pengiriman email
Pertemuan Ke-2
• Siswa dibimbing secara step by step untuk melakukan pengiriman email beserta
lampirannya
• Guru mendemotrasikan cara untuk mengecek email yang masuk
• Siswa diajak untuk mendiskusikan masalah pengiriman email
Pertemuan ke-3
• Guru membimbing siswa untuk bergabung ke Google Classroom
• Siswa diajak menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
• Guru menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.
Pertemuan ke-4
• Guru membimbing siswa untuk bergabung ke Youtube.com
• Siswa diajak menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
• Guru menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.
Pertemuan ke-5
• Guru membimbing siswa untuk bergabung ke Blogger.com
• Siswa diajak menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
• Guru menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.

Penutup
• Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar materi pembelajaran
• Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini.

H. PENILAIAN
• Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal latihan
seperti berikut ini, dengan pemberian skor setiap soal antara 1 – 100
• Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:
o Rancangan jaringan
No Bidang Penilaian Skor
Sangat Baik Sedang Kurang
Baik
1 Keterampilan menggunakan
web browser
2 Keterampilan mencari website
dengan menggunakan
Google.com
 3 Keterampilan mencari gambar
dengen menggunakan
Google.com
4 Keterampilan mencari gambar
dengan menggunakan
google.co.id atau google.com
5. Keterampilan membuat
account email dari Google.com
6. Keterampilan mengirimkan
email
7. Keterampilan attachment
8. Keterampilan bergabung
dengan Google Classroom
9. Keterampilan bergabung
dengan Youtube.com
10. Keterampilan bergabung
dengan Blogger.com
Rata-rata
Kriteria
Sangat baik >= 12 kali konversi nilai >90
Baik >= 8 kali konversi nilai 90 – 80
Cukup >= 6 kali konversi nilai 80 – 76
Kurang < 6 kali konversi nilai 40 - 60

Mengetahui, Jakarta, 8 Juli 2022

Kepala SMA Muhammadiyah Guru Mapel TIK
1 jakarta

Abdul Muis, S.Kom Muhammad Yogi H, S.T

NIP. - NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMA Muhammadiyah 1 jakarta

Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : XI / 2
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

A. KOMPETENSI DASAR
3.6. Mendeskripsikan fungsi menu dan ikon pada aplikasi pengolah angka
4.6. Menggunakan menu dan ikon pada aplikasi pengolah angka

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

• Menjelaskan pengertian menu dan ikon pada pengolah angka
• Menerangkan fungsi menu dan ikon pada pengolah angka
• Mengidentikasi menu dan ikon pada pengolah angka
• Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak
diperlukan

C. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Setelah mengikut pembelajaran, siswa mampu :
• Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka
• Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka
• Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka
• Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak
diperlukan

D. MATERI AJAR (MATERI POKOK) :

• Menu dan ikon aplikasi pengolah angka

E. METODE PEMBELAJARAN :
• Tanya Jawab
• Kerja kelompok
• Diskusi
• Demonstrasi
• Praktik

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :
Kegiatan Awal
• Guru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai jenis kegiatan, seperti
mengemukakan kejadian terkini yang berhubungan dengan teknologi informasi dan
komunikasi (dengan harapan siswa menanggapinya)

Kegiatan Inti
• Menyimak penjelasan tentang pengertian menu dan ikon
• Mendiskusikan fungsi menu dan ikon
• Menunjukkan menu dan ikon
• Mendemonstrasikan cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon
 • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
• Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.
Kegiatan Penutup
• Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara keseluruhan (materi ajar, perasaan
dan pendapat siswa secara keseluruhan) yang dipelajari hari itu.
• Guru menugaskan secara random kepada siswa untuk mendemonstrasikan berbagai
keterampilan yang telah dipelajari hari itu.
• Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran, misalnya guru memberikan
tulisan dengan beberapa kesalahan ketik yang harus diedit oleh siswa untuk dikumpulkan
pada pertemuan yang akan datang.

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR :

• Buku panduan, internet, buku Digital
H. PENILAIAN :
Penugasan individu
Uraian Praktik.

Mengetahui, Jakarta, 8 Juli 2022

Kepala SMA Muhammadiyah Guru Mapel TIK
1 jakarta

Abdul Muis, S.Kom Muhammad Yogi H, S.T

NIP. - NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMA Muhammadiyah 1 jakarta

Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : XI / 2
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit

A. KOMPETENSI DASAR
3.7. Mengidentifikasi fungsi teks, tabel, grafik, gambar dan diagram pada pengolah angka
4.7. Membuat dokumen pengolah angka dengan teks, tabel, grafik, gambar dan diagram

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

• Mendemonstrasikan pembuatan spreadsheet baru
• Melakukan langkah dasar pengoperasian
• Menjelaskan formula dan fungsinya
• Memasukkan data ke dalam cell

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti pembelajaran, siswa mampu :
• Mendemonstrasikan pembuatan spreadsheet baru
• Melakukan langkah dasar pengoperasian
• Menjelaskan formula dan fungsinya
• Memasukkan data ke dalam cell

D. MATERI AJAR (MATERI POKOK)

• Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah angka

E. METODE PEMBELAJARAN
• - Tanya Jawab
• - Kerja kelompok
• - Diskusi
• - Demonstrasi
• - Praktik

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
Guru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai jenis kegiatan, seperti mengemukakan
kejadian terkini yang berhubungan dengan teknologi informasi dan komunikasi (dengan harapan
siswa menanggapinya)

Kegiatan Inti
• Membuka dan menutup program aplikasi
• Menyimpan dokumen
• Memasukkan data berupa angka dan teks ke dalam cell
• Membuat data yang berurutan secara otomatis
• Memasukkan data berupa simbol atau karakter khusus ke dalam cell
• Menggunakan perintah undo dan redo
 • Mencari informasi tentang formula dan fungsinya
• Mendiskusikan tentang formula dan fungsinya
• Mengatur lebar kolom yang diinginkan
• Membuat data tentang penduduk kota Lembang dengan menggunakan fungsi statistik,
fungsi date dan fungsi time, fungsi logika, dan fungsi lookup
• Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
• Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.
Kegiatan Penutup
• Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara keseluruhan (materi ajar, perasaan
dan pendapat siswa secara keseluruhan) yang dipelajari hari itu.
• Guru menugaskan secara random kepada siswa untuk mendemonstrasikan berbagai
keterampilan yang telah dipelajari hari itu.
• Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran, misalnya guru memberikan
tulisan dengan beberapa kesalahan ketik yang harus diedit oleh siswa untuk dikumpulkan
pada pertemuan yang akan datang.

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR :

• Sumber Buku TIK Karya Sadiman, S.Pd Penerbit Erlangga Jakarta
• Software Ms. Excel

H. PENILAIAN :
Penugasan individu
Uraian Praktik.
Mengetahui, Jakarta, 8 Juli 2022
Kepala SMA Muhammadiyah Guru Mapel TIK
1 jakarta

Abdul Muis, S.Kom Muhammad Yogi H, S.T

NIP. - NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMA Muhammadiyah 1 jakarta

Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : XI / 2
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit

A. KOMPETENSI DASAR
3.8. Mengoptimalkan fungsi teks, tabel, grafik, gambar dan diagram pada pengolah angka
4.8. Memodifikasi teks, tabel, grafik, gambar dan diagram pada pengolah angka.

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

• Mengolah data menggunakan perhitungan statistik
• Mengolah data menggunakan perhitungan matematis
• Mengolah data sekunder

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti pembelajaran, siswa mampu :
• Mengolah data menggunakan perhitungan statistik
• Mengolah data menggunakan perhitungan matematis
• Mengolah data sekunder

D. MATERI AJAR (MATERI POKOK)

• Membuat dan mengolah dokumen pengolah angka

E. METODE PEMBELAJARAN
• - Tanya Jawab
• - Kerja kelompok
• - Diskusi
• - Demonstrasi
• - Praktik

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :
Kegiatan Awal
• Guru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai jenis kegiatan, seperti
mengemukakan kejadian terkini yang berhubungan dengan teknologi informasi dan
komunikasi (dengan harapan siswa menanggapinya)

Kegiatan Inti
• Mengolah data angka dengan hitungan statistik
• Mengolah data angka dengan hitungan matematika
• Mengurutkan data sayuran dan kacang-kacangan berdasarkan jenis, nama, dan harga
• Menyaring data sayuran
• Menyajikan grafik berdasarkan jenis, jumlah, dan harga
• Menyisipkan objek (gambar, grafik, dsb.)
• Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
• Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.
 Kegiatan Penutup
• Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara keseluruhan (materi ajar, perasaan
dan pendapat siswa secara keseluruhan) yang dipelajari hari itu.
• Guru menugaskan secara random kepada siswa untuk mendemonstrasikan berbagai
keterampilan yang telah dipelajari hari itu.
• Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran, misalnya guru memberikan
tulisan dengan beberapa kesalahan ketik yang harus diedit oleh siswa untuk dikumpulkan
pada pertemuan yang akan datang.

G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR :

• Sumber Buku TIK Karya Sadiman, S.Pd Penerbit Erlangga Jakarta
• Software Ms. Excel

H. PENILAIAN :
Penugasan individu
Uraian Praktik.

Mengetahui, Jakarta, 8 Juli 2022

Kepala SMA Muhammadiyah Guru Mapel TIK
1 jakarta

Abdul Muis, S.Kom Muhammad Yogi H, S.T

NIP. - NIP. -