MODUL AJAR

Jaringan Komputer dan Internet

FASE E

VAUZY BACHTIAR WIBAWA, S.Kom

KELAS X SMAN 1 PABEDILAN
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH X

SMA NEGERI 1 PABEDILAN

NSS 30 102 17 25 001
Jalan Mayjend Soetoyo No.1 Pabedilan 45193 Telp. (0231) 831518

MODUL AJAR
1. INFORMASI UMUM

Vauzy Bachtiar SMA / X

Nama Jenjang/Kelas
Wibawa, S.Kom

Asal sekolah SMAN 1 Pabedilan Mapel Informatika

1 x pertemuan 36 peserta didik

Alokasi waktu Jumlah siswa
2 x 45 menit

Profil pelajar ● Mandiri Problem Based Learning (PBL)

Model
Pancasila yang ● Kreatif
● Berpikir kritis pembelajaran
berkaitan

Fase E Lingkup Materi Jaringan Lokal dan Internet

Tujuan Peserta didik Mampu menganalisis perbedaan jaringan lokal,internet, dan jenis-jenis
Pembelajaran konektivitas internet melalui jaringan kabel dan nirkabel tanpa ada kesalahan.

Kata kunci Jaringan Lokal, Jaringan Internet, Internet Service Provider

Pengetahuan/kete
rampilan siswa
Peserta didik sebaiknya telah memilki pengetahuan mengenai konsep dasar
sebelum
Jaringan Komputer dan Internet
mempelajari
materi ini

Materi ajar, alat Materi ajar :

dan bahan,
1. Pengertian Jaringan Lokal
Media Ajar 2. Pengertian Internet
3. Konektivitas Internet
a. Konektivitas pada Jaringan Berkabel
b. Konektivitas Internet pada Jaringan Nirkabel
 4. Menyelesaikan masalah Rancangan konfigurasi Jaringan Komputer

Alat dan Bahan :

Laptop / Komputer, Infokus
Media Ajar :
Quizizz, Slide Presentasi, Modul, video pembelajaran, Packet Tracer

Sarana Prasarana 1. Lab. Komputer/Ruang Kelas

2. Jaringan internet

Target Peserta Reguler

Didik

Kegiatan 1. Pengaturan Siswa : Individu, Berkelompok

Pembelajaran 2. Metode : diskusi, presentasi, demonstrasi
Utama

Asesmen 1. Penilaian : Asesmen Individu dan Kelompok

2. Jenis : Performa, Tertulis, Observasi

Persiapan 1. Guru menyiapkan perangkat ajar, materi, LKPD

Pembelajaran 2. Guru menyiapkan rubrik penilaian dan lembar observasi
3. Guru menyiapkan alat dan bahan untuk pembelajaran
4. Guru menyiapkan media ajar

Pertanyaan
Pemantik Apa yang akan terjadi di Dunia ini Ketika tidak ada Jaringan Internet ?

2. Profil Pelajar Pancasila

Kegiatan Profil Pelajar Praktik Inti

Pancasila

Diskusi, praktik Mandiri Mengemukakan ide pada saat diskusi dan praktikum

Diskusi, praktik Kreatif Membuat presentasi hasil diskusi

Diskusi, praktik Berfikir Kritis a. Mencari Informasi yang dapat diperoleh dari
internet
b. Membedakan kalimat yang bernilai benar dan
 salah

3. Deskripsi Aktifitas
3.1 Pertemuan 15 – Jaringan Komputer dan Internet

PERTEMUAN 15

Pendahuluan

1. Memberi salam dan melakukan hening sejenak untuk berdoa bersama

2. Guru menyapa dan memeriksa kehadiran peserta didik.
3. Mengatur tempat duduk peserta didik dan mengkondisikan kelas agar proses
pembelajaran berlangsung menyenangkan
4. Guru memotivasi peserta didik agar tetap memiliki semangat dalam proses
pembelaran
5. Peserta didik bersama dengan guru membahas tentang kesepakatan yang akan
diterapkan dalam pembelajaran.
6. Guru mempersiapkan segala peralatan yang akan digunakan dalam proses 15 Menit
pembelajaran
7. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yaitu Peserta didik Mampu menganalisis
perbedaan jaringan lokal,internet, dan jenis-jenis konektivitas internet melalui
jaringan kabel dan nirkabel tanpa ada kesalahan.
8. Peserta didik mengerjkan Free Test menggunakan Quizizz
https://quizizz.com/admin/quiz/638d73b86d1b29001ed9893c?source=quiz_share
9. Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik :
Apa yang akan terjadi di Dunia ini Ketika tidak ada Jaringan Internet ?

Inti

A. Orientasi peserta didik pada masalah

Mengamati
1. Guru meminta Peserta didik untuk menyaksikan presentasi yang ditampilkan
menggunakan proyektor tentang pengertian Jaringan local, jaringan internet,
konektivitas Jaringan internet (kabel dan Nirkabel) dan memberikan contoh
cara perancangan Jaringan Komputer.
60 Menit
2. Siswa menyaksikan presentasi yang ditampilkan oleh guru menggunakan
proyektor
Menanya
3. Guru menyajikan permasalahan dan menanya siswa Tentang rancangan
konfigurasi sebuah Jaringan computer.
 Persoalan :

Ani berencana memasang jaringan internet baru pada suatu Internet

Service Provider. ISP tersebut menyediakan satu buah modem secara
gratis yang memiliki IP public yang hanya bisa terkoneksi dengan
maksimal dua perangkat lainnya. Adapun Ani sendiri memiliki tiga buah
switch/router yang masing-masing bisa terpasang dengan maksimal tiga
perangkat lainnya. Ani menginginkan agar semua perangkat komputer
yang ada di rumahnya terkoneksi dengan internet. Namun, dia juga
menginginkan agar biaya pasang yang dikeluarkan semurah mungkin.
Biaya pasang ini bergantung pada total panjang kabel yang harus
digunakan. Jika diberikan posisi semua perangkat yang dimiliki oleh Ani
seperti pada Gambar di bawah, bantulah dia untuk memodelkan
konfigurasi jaringan di rumahnya sehingga biaya yang harus dikeluarkan
semurah mungkin. Posisi perangkat tidak boleh dipindah-pindah dan
semua switch/router tidak harus digunakan.

Gambar Ilustrasi Studi kasus Perancangan Jaringan Komputer

4. Guru meminta peserta didik merancang konfigurasi sebuah jaringan

computer yang menghubungkan perangkat computer sehingga bisa
berkomunikasi dengan perangkat computer lainnya.
5. Peserta didik menanyakan hal-hal yang terkait dengan permasalahan yang
disajikan Guru

B. Mengorganisasi peserta didik dalam belajar

Mengumpulkan informasi
1. Guru membagi peserta didik menjadi kelompok diskusi (2-3 peserta didik)
dan membagikan LKPD kepada masing-masing kelompok
2. Masing-masing kelompok mengerjakan tugas yang diberikan oleh Guru
dalam bentuk LKPD
 3. Guru mendorong peserta didik untuk mengumpulkan informasi dari berbagai
media tentang konfigurasi Jaringan komputer melalui link ini
https://linktr.ee/e_informatika10
4. Peserta didik saling berdiskusi di dalam kelompoknya. Kemudian setiap
kelompok mempresentasikan hasil diskusinya.

C. Membimbing penyelidikan peserta didik secara mandiri maupun kelompok

Menalar
1. Guru membimbing siswa dalam merancang konfigurasi sebuah jaringan
computer yang menghubungkan perangkat computer sehingga bisa
berkomunikasi dengan perangkat computer lainnya menggunakan Packet
Tracer
2. Peserta didik mencari literatur dan data tentang konfigurasi Jaringan
3. Peserta didik melakukan konfigurasi jaringan sesuai dengan permasalahan
yang disajikan.

D. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya

Mengkomunikasikan
1. Guru meminta setiap kelompok untuk berdiskusi tentang contoh kasus
mengkonfigurasi Jaringan
2. Kelompok menyajikan hasil diskusi dan jawaban beserta argumen pendukung
yang mendasari jawaban.
3. Guru menilai hasil sajian setiap kelompok dan melakukan penyamaan
persepsi

E. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

Menalar
1. Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi hasil penyelesaian
Permasalahan yang diajukan oleh guru
2. Guru dan Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran tentang Jaringan
local dan Internet

Penutup

1. Peserta didik mengerjakan evaluasi secara mandiri melalui aplikasi Quizizz

https://quizizz.com/admin/quiz/638d73b86d1b29001ed9893c?source=quiz_share
2. Peserta didik bersama dengan guru melakukan refleksi kesimpulan kegiatan
pembelajaran yang telah dilakukan dengan memberikan beberapa pertanyaan:
● Apa yang ananda pelajari hari ini?
● Apa yang paling ananda sukai dari pembelajaran ini? 15 Menit
● Apa yang belum ananda pahami dari pembelajaran ini ?
3. Guru memberikan penguatan tentang materi
4. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya dan meminta peserta didik untuk mempelajarinya.
5. Guru menutup pembelajaran dengan berdo’a