MODUL AJAR

MATA PELAJARAN INFORMATIKA

INFORMASI UMUM
Sekolah : SMK Negeri 3 Tabanan
Mata Pelajaran : INFORMATIKA
Kelas/Semester :X/1
Materi Pokok : Jaringan Komputer dan Internet
Alokasi Waktu : 2 x pertemuan (@2 x 45 menit)
Kompetensi Awal Tidak ada
Profil Pelajar Pancasila 1. Mandiri (siswa dapat menentukan sendiri apa yag
dibutuhkannya)
2. Berpikir Kritis (siswa diajak menganalisis kelebihan dan
kekurangan sekaligus mempraktekan apa yang mereka
butuhkan)
Sarana dan Prasarana 1. Laptop/Komputer, smartphone
2. Lab. Komputer/Ruang Kelas
3. Jaringan Internet

Target Peserta Didik  Peserta didik regular/tipikal.

 Peserta didik dengan hambatan belajar.
 Peserta didik cerdas istimewa berbakat (CIBI).
Model Pembelajaran Tatap Muka

KOMPONEN INTI

Tujuan Pembelajaran Siswa dapat melakukan koneksi ke

internet dan pertukaran
data dengan teknologi nirkabel

Pemahaman bermakna Koneksi ke internet tanpa

menggunakan kabel, sangat prakti s
dan mudakan kita dalam berselancar
dan bertukar indormasi

Pertanyaan Pemantik 1. Hal apa yang kamu rasakan jika tidak

dapat terkoneksi ke
internet tanpa menggunakan kabel ?
2. Apa saja yang dapat kalian lakukan dengan
koneksi tanpa kabel ini ?

Persiapan Pembelajaran Guru menyiapkan perangkat ajar, materi, LKPD

- Pendahuluan Guru menyiapkan alat dan bahan untuk
pembelajaran.
1. Memberi Salam
2. Guru mengingatkan peserta didik tentang protocol
kesehatan dimasa pandemi
3. Guru mengabsen, mengecek kerapian berpakaian,
kebersihan kelas.
4. Guru menyampaikan penjelasan tentang tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
5. Guru memberikan penjelasan tentang tahapan
kegiatan pembelajaran
6. Guru melakukan apersepsi
7. Guru memberikan pertanyaan arahan (Guide
Questions):
a. Pernahkah siswa mengakses internet?
b. apa saja manfaat internet dalam
kehidupan sehari-hari?
8. Guru memberi motivasi kepada peserta didik
- Kegiatan Inti
PERTEMUAN 1 (2X40 MENIT)

• Guru menyampaikan materi mengenai internet dan

pertukaran data
data.
• Guru memberikan kesempatan untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yong
belum dipahami
• siswa diberi kesempatan untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan
ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
internet dan pertukaran data
• Guru mempraktekkan langkah langkah untuk
koneksi ke
internet dan langkah langkah melakukan pertukaran
data
• Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang
hal-hal yang telah dipelajari internet dan
pertukaran data.
• siswa kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami.
PERTEMUAN 2 (2X40 MENIT)
• Guru mengulang kembali melalui pertanyaan
tentang materi sebelumnya
• Siswa kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan hal-hal yang belum dipahami
• siswa diberi kesempoton untuk
mempraktikkan langkah-langkah untuk
koneksi ke internet dan langkah langkah
melakukan pertukaran data
• Kemudion siswa dibagi menjadi beberapa
kelompok yang disebar di berbagai penjuru
sekolah.
• Masing masing kelompak diberi kesempatan
untuk saling berkomunikasi melalui 2 cara.
Manual dan internet.
• Masing masing kelompok diberi kesempatan
untuk saling bertukar data melalui 3 hal.
Manual dan internet dan alat nirkabel lainnya

- Kegiatan Penutup
• siswa diberi kesempatan untuk
mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikon ulang, dan saling bertukar
informasi mengenai apa yang terjadi.
• Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang
hal-hal yong telah dipelajari internet dan
pertukaran data.
siswa kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami.
1. Guru memberikan pertanyaan pada tiap kelompok
“sebutkan satu hal yang paling menarik dari materi kali
ini!”
● Siswa diminta menjawab langsung

Assesmen ➔ Guru melakukan pengamatan selama diskusi

berlangsung. Hasil pengamatan berupa jawaban siswa
dan partisipasi siswa dalam diskusi dapat dicatat dalam
jurnal untuk ditinjau kembali.
➔ Guru memeriksa ketepatan pemahaman siswa melalui
lembar pemahaman siswa dan lembar refleksi.

Pengayaan Bagi siswa yang sudah memahami baik secara konsep

dan Remdial maupun praktik diberikan pengayaan untuk lebih
mengembangkan Pemahaman Jaringan Komputer dan
Internet
Bagi siswa yang belum memahami baik secara konsep
maupun praktik diberikan remidial dengan memberikan
materi ulang dengan metode yang sama
Refleksi peserta didik dan a. Kesulitan-kesulitan apa saja yang kamu alami/temukan
guru dalam memahami materi Jaringan Komputer dan
Internet
b. Kesalahan-kesalahan apa saja yang kamu
alami/temukan dalam memahami materi Jaringan
Komputer dan Internet
c. Bagaimana cara memperbaiki kesalahan-kesalahan
yang kamu alami/temukan

LEMBAR PEMAHAMAN SISWA

Setelah memperhatikan penjelasan ibu jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan yang kamu
pahami. Gunakanlah bahasa kamu sendiri, tidak perlu membuka buku.
Jelaskan langkah-langkah mengirim file
menggunakan bluetooth!
Menurut kamu, apa perbedaan koneksi ke
internet menggunakan kabel dan tanpa
kabel, jelaskan pula kelebihannya
 LEMBAR REFLEKSI SISWA PERTEMUAN 2

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, isilah pertanyaan berikut

sesuai dengan yang kamu ketahui dan kamu rasa!

3 hal yang saya pelajari tentang materi ini 1

2
3
3 hal yang masih membuat saya bingung 1
2
3
Kendala yang saya hadapi ketika proses
pembelajaran

Langkah yang saya lakukan kedepannya

agar tidak menjumpai kendala yang sama

CONTOH S

SOAL LATIHAN :
1. Tuliskan kelemahan mengirimkan file menggunakan jaringan
internet!
2. Tuliskan langkah-langkah untuk koneksi ke internet menggunakan
tethering HP!

Mengetahui, Tabanan, 12 Juli 2021

Wakasek Kurikulum SMK Negeri 3 Tabanan Guru Mata Pelajaran

I Gusti Kade Siladana, S.Pd.T.,M.Ed. I Nyoman Putra Wahyudi Winangun,S.Sn

NIP. 19810416 200804 1001 NIP.