MODUL AJAR INFORMATIKA

KELAS X
“Jaringan Komputer dan
Internet”

A. KOMPONEN INFORMASI UMUM

Komponen Deskripsi / Keterangan
1. Informasi Umum Perangkat Ajar
Nama Penyusun Uswatun Hasanah, S.Kom
Nama Institusi SMA NEGERI GLENMORE
Tahun Pelajaran 2022 – 2023
Jenjang Sekolah Sekolah Menengah Atas
Fase/Kelas E/X
Semester Ganjil
Alokasi Waktu 2 JP x 2 pertemuan (200 menit)
2. Kompetensi Awal
Pengetahuan dan/atau Meliputi pemahaman peserta didik terkait fungsi dan manfaat computer
Keterampilan atau yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Prasyarat
3. Profil Pelajar Pancasila
Profil Pelajar Pancasila Kritis mengklarifikasi serta menganalisis gagasan dan informasi yang
yang berkaitan kompleks dan abstrak dari berbagai sumber. Memprioritaskan suatu
gagasan yang paling relevan dari hasil klarifikasi dan analisis.
Kreatif memiliki sensitivitas tinggi dalam menghadapi suatu persoalan
yang membuatnya mampu mengidentifikasi dan mencari solusi alternatif
serta bereksperimen dengan berbagai pilihan secara kreatif ketika
menghadapi perubahan situasi dan kondisi
4. Sarana dan Prasarana
Alat dan Bahan 1. Buku Informatika Pegangan Guru
2. Buku Peserta didik Informatika
3. Materi berupa video dan bacaan yang relevan dengan jaringan
4. LCD Projector
5. Laptop dan Komputer
6. Handphone
7. White board
8. Jaringan internet
5. Target Peserta Didik Peserta didik regular
6. Jumlah Peserta Didik 33 peserta didik perkelas
7. Model Pembelajaran Problem Based Learning
Metode : presentasi, diskusi, Tanya jawab, penugasan
B. KOMPONEN INTI

1|SMAN GLENMORE Created by Uswa

Capaian Pembelajaran:
Pada Fase E, Peserta didik mampu menjelaskan internet dan jaringan lokal, komunikasi data via ponsel,
konektivitas internet melalui jaringan kabel dan nirkabel (bluetooth, wifi, internet), menerapkan enkripsi
untuk memproteksi data pada saat melakukan koneksi perangkat ke jaringan lokal maupun internet yang
tersedia.
1. Tujuan Pembelajaran
Pemahaman konseptual Pertemuan 1
dan penalaran 1) Setelah diberikan pertanyaan, peserta didik dapat
Keterampilan mengidentifikasi perbedaan jaringan lokal dan internet dengan
jelas
2) Setelah diberikan permasalahan, Peserta didik dapat
menganalisis jenis-jenis konektivitas internet melalui jaringan
kabel dan nirkabel dengan rinci
Pertemuan 2
3) Setelah diberikan pertanyaan, Peserta Didik dapat
mengemukakan macam-macam security dengan jelas
4) Setelah diberikan permasalahan, Peserta Didik menyimpulkan
jenis – jenis proteksi dan pentingnya proteksi dalam jaringan
dengan rinci
2. Pemahaman Bermakna
Manfaat yang akan peserta didik terima setelah mengikuti proses
pembelajaran ini adalah;
1) Peserta didik bersama kelompoknya mengeksplorasi tentang
jaringan lokal dan internet melalui pengamatan dan diskusi
2) Peserta didik mempelajari serta menganalisis tentang macam-
macam jaringan kabel dan nirkabel
3) Peserta didik mempelajari dan megidentifikasi macam-macam
security atua keamanan jaringan
4) Peserta didik mencoba melakukan analisa tentang proteksi data
dalam jaringan
3. Pertanyaan Pemantik
Pertemuan 1
1) Apa saja yng diperlukan dalam membuat sebuah jaringan LAN?
2) Bagaimana sebuah perangkat dapat terhubung ke dalam jaringan?
3) Menurut ANda, mengapa internet sangat dibutuhkan saat ini?
4) Bagaimanakah cara kerja internet?
Pertemuan 2
5) Apa saj yang harus Anda jaga saat terkoneksi ke internet?
6) Apa saja keamanan/security yang Anda ketahui?
7) Mengapa proteksi data memakai internet itu penting?
4. Persiapan Pembelajaran
Langkah-langkah 1) Guru mempersiapkan alat, media dan perangkat ajar

2|SMAN GLENMORE Created by Uswa

 2) Guru mempersiapkan pertanyaan pemantik untuk pembelajaran
3) Guru mempersiapkan lembar kerja peserta didik
4) Guru mempersiapkan Rubrik penilaian
5. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 Kegiatan awal (15’)
1) Guru dan Peserta didik memulai kegiatan belajar dan mengajar
dengan berdoa bersama.
2) Guru Mengkondisikan kelas dengan menyapa dan merekap absensi
hari ini
3) Guru Memberi motivasi pada peserta didik
4) Peserta didik diberi pertanyaan tentang materi sebelumnya yang
telah disampaikan pada minggu lalu
5) Guru memberikan link soal diagnostic melalui G-form
Kegiatan inti (70 menit)
1) Peserta didik diberikan Pertanyaan pemantik untuk mengetahui
kemampuan atau kompetensi awal yang sudah dimiliki perserta
didik
2) Peserta didik diberikan tanyangan berupa video motivasi belajar
sekaliagus menyimpulkan tentang video tersbut.
3) peserta didik diinstruksikan untuk membuka link video tentang
bagaimana internet bekerja
4) Peserta didik diberi pertanyaan tentang apa kesimpulan dari video
tersebut
5) Peserta didik dipersilahkan umtuk menjawab
6) Guru memberikan penguatan terhadap jawaban peserta didik dan
dan mempersilahkan peserta didik lain untuk mengemukakan
pendapat terhadap video.
7) Peserta didik diberikan tanyagan slide tentang konsep jaringan dan
point – point penting serta permasalahan tentang jaringan yanga
akan diamati kemudian
orientasi siswa pada masalah
8) Peserta didik diberikan contoh permasalahan tantang jarngan lokal
yang terdiri dari beberapa perangkat dan jika perangkat tersbut
memiliki IP yang sama?
9) Peserta didik diminta untuk melakukan pengamatan tentang jenis
konektivitas internet berkabel dan nirkabel
mengorganisasi siswa dalam belajar
10) Peserta didik diinstruksikan untuk membentuk kelompok
11) Peserta didik melakukan pengamatan dan menganalisa
permasalahan bersama kelompoknya
membimbing penyelidikan
12) Mendorong peserta didik dalam pengumpulan informasi yang
relevan, melaksanakan eksperimen, hingga mendapat pandangan

3|SMAN GLENMORE Created by Uswa

 untuk pemecahan masalah.
mengembangkan hasil karya
13) Peserta didik diisntruksikan untuk mendonwload LKPD melalui grup
kelas
14) Peserta didik diinstruksikan untuk memahami LKPD dan kemudian
menanyakan jika ada yang kurang jelas
15) Peserta didik diinstruksikan untuk menuliskan hasil analisa di LPKD
16) Peserta didik diinstruksikan untuk mengumpulkan LKPD
17) Peserta didik diinstruksikan untuk mempresentasikan hasil kerja
mereka di depan kelas
analisis dan evaluasi
18) Peserta didik diintruksikan untuk mengemukakan pendapat terhadap
kelompok lain
19) Guru dan peserta didik melakukan Tanya jawab
20) Guru memberikan penguatan dan reward kepada kelompok yang
presentasi
21) Guru bersama peserta didik bersama-sama melakukan evaluasi
terhadap materi presentasi yang telah disampaikan
Kegiatan Penutup (15 menit)
1) Guru bersama-sama peserta didik membuat kesimpulan
2) Guru menginstruksikan Peserta didik untuk
3) Guru melakukan refleksi pembelajaran
4) Guru menutup pembelajaran dengan salam
Pertemuan 2 Kegiatan awal (15’)
1) Guru dan Peserta didik memulai kegiatan belajar dan mengajar
dengan berdoa bersama.
2) Guru Mengkondisikan kelas dengan menyapa dan merekap absensi
hari ini
3) Guru Memberi motivasi pada peserta didik
4) Peserta didik diberi pertanyaan tentang materi sebelumnya yang
telah disampaikan pada minggu lalu
5) Guru memberikan link soal diagnostic melalui G-form
Kegiatan inti (70 menit)
1) Peserta didik diberikan Pertanyaan pemantik untuk mengetahui
kemampuan atau kompetensi awal yang sudah dimiliki perserta
didik
2) Peserta didik diberikan tanyangan berupa video motivasi belajar
sekaliagus menyimpulkan tentang video tersbut.
3) peserta didik diinstruksikan untuk membuka link video tentang
ancaman yang ada dalam suatu jaringan sebagai pengantar
4) Guru memberikan penguatan terhadap jawaban peserta didik dan
dan mempersilahkan peserta didik lain untuk mengemukakan
pendapat terhadap video.

4|SMAN GLENMORE Created by Uswa

 5) Peserta didik diberikan tanyagan slide tentang konsep jaringan dan
point – point penting serta permasalahan tentang jaringan yanga
akan diamati kemudian
orientasi siswa pada masalah
6) Peserta didik diberikan contoh permasalahan bagaimana jika suatu
perangkat yang terhubung ke jaringanlokal atau internet tanpa
adanya proteksi
7) Peserta didik diminta untuk mempelajari jenis-jenis keamanan
dalam jaringan
8) Peserta didik diminta untuk melakukan pengamatan akan proteksi
data dalam jaringan
mengorganisasi siswa dalam belajar
9) Peserta didik diinstruksikan untuk membentuk kelompok
10) Peserta didik melakukan pengamatan dan menganalisa
permasalahan bersama kelompoknya
membimbing penyelidikan
11) Mendorong peserta didik dalam pengumpulan informasi yang
relevan, melaksanakan eksperimen, hingga mendapat pandangan
untuk pemecahan masalah.
mengembangkan hasil karya
12) Peserta didik diinstruksikan untuk memahami LKPD dan kemudian
menanyakan jika ada yang kurang jelas
13) Peserta didik diinstruksikan untuk menuliskan hasil diskusi di LPKD
14) Peserta didik diinstruksikan untuk mengumpulkan LKPD
15) Peserta didik diinstruksikan untuk mempresentasikan hasil kerja
mereka di depan kelas
analisis dan evaluasi
16) Peserta didik diintruksikan untuk mengemukakan pendapat terhadap
kelompok lain
17) Guru dan peserta didik melakukan Tanya jawab
18) Guru memberikan penguatan dan reward kepada kelompok yang
presentasi
19) Guru bersama peserta didik bersama-sama melakukan evaluasi
terhadap materi presentasi yang telah disampaikan
Kegiatan Penutup (15 menit)
1) Guru bersama-sama peserta didik membuat kesimpulan
2) Guru menginstruksikan Peserta didik untuk
3) Guru melakukan refleksi pembelajaran
Guru menutup pembelajaran dengan salam
6. Asesmen
Asesmen a. Asesment pengetahuan: soal pilihan ganda
b. Asesesment keterampilan : presentasi hasil pengamatan
c. Asesmen sikap: penilaian sikap saat pengerjaan dan presentasi

5|SMAN GLENMORE Created by Uswa

 Bentuk Asesmen 1. Tes Tulis
2. Unjuk kerja/presentasi
3. Observasi
7. Pengayaan dan Remedial
Kegiatan Pembelajaran Peserta didik dengan pencapaian tinggi diberikan pengayaan berupa
dalam bentuk pengayaan menemukan macam-macam alternartif proteksi untuk ”mengamankan”
data dalam jaringan
Kegiatan Remedial • Peserta didik yang menemukan kesulitan dalam memahami konsep
dapat diberikan materi tambahan berupa latihan mandiri dengan
Peserta didik (dilakukan ketika Peserta didik melakukan formatif
asesmen, dan peserta didik lainnya sedang beraktifitas).
• Peserta didik diberikan link video untuk berlatih di luar jam pelajaran
8. Refleksi Peserta Didik dan Peserta didik
Pertanyaan Kunci 1. Misal Anda ingin
2. Adakah hal menarik lainnya?
3. Cara belajar yang bagaimana yang paling membantumu dalam
mempratekkan pembelajaran?
4. Kesulitan apa saja yang kamu temui dalam belajar system computer
ini?
5. Apakah kamu menemukan kesulitan dalam memahami?
C. Lampiran
1. Lembar Kerja Peserta Terlampir
Didik
2. Bahan Bacaan Peserta 1. Buku Informatika Peserta didik kelas X
didik 2.
3. Bahan Bacaan Guru 1. Buku Pegangan Guru
2. Buku Peserta didik Informatika kelas X,
3. Buku TIK untuk SMA/MA kelas XI
4. E-modul tentang Keamanan Data
4. Glosarium Jaringan lokal dan internet, jaringan kabel dan nirkabel,security jaringan,
proteksi data dalam jaringan
5. Daftar Pustaka - Purbo, W Onno. (2008). TIK untuk SMA/MA kelas XI. Jakarta:
Kementerian Negara Riset dan Teknologi
- George Beekman, Digital Planet: Tomorrow's Technology and You,
Prentice Hall, 2012 2.
- E- Book, “BAB 2, Pengantar Keamnan Data”
- https://id.wikipedia.org/wiki/Jaringan_komputer 3.
https://id.wikipedia.org/wiki/Internet_Sehat_dan_Aman
- How does Internet work, https://www.youtube.com/watch?v=7_
LPdttKXPc.
- https://id.wikipedia.org/wiki/HTTPS
- https://www.sinau-thewe.com/2022/10/rangkuman-informatika-

6|SMAN GLENMORE Created by Uswa

 kelas-7-bab-5.html

7|SMAN GLENMORE Created by Uswa

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

➢ Pertemuan 1
Tuliskan hasil diskusi kalian tentang permasalahan yang ada pada jaringan tadi dan juga hasil
diskusi dan pengamatan jenis – jenis konektivitas jaringan dalam bentuk table atau bagan atau mind
mapping atau yg lainnya..

➢ Pertemuan 2
Lakukan diskusi pencarian dan diskusi terhadap keamanan/security dalam jaringan dan juga jenis-
jenis proteksi data saat terkoneksi jaringan. Anda juga boleh menyertakan apa saja ancaman yang
ada saat kita terkoneksi ke internet. Kemudian simpulkan bagaimana seharunya kita menerapkan
proteksi data dalam jaringan.
Tuangkan hasil diskusi kalian boleh ke dalam bentuk table, gambar, pdf atau slide..

a. Penilaian Pengetahuan
No Nama peserta didik Ketepatan dan Kelengkapan
Jawaban
1
2

Rubrik Penilaian
No Aspek Skor Kriteria skor
1 Ketepatan dan 70 Semua soal terjawab dengan jawaban di tiap kolom juga
kelengkapan lengkap
jawaban 60 Terdapat >= 9 soal terjawab dan di semua kolom juga terjawab
50 Terdapat >= 6 soal terjawab dan di semua kolom juga terjawab
35 Terdapat >=3 soal terjawab dan di semua kolom juga terjawab
Skor maksimal = 70

b. Penilaian Keterampilan
No Nama peserta didik Kemampuan Presentasi
1
2
3

Rubrik Penilaian
No Aspek Skor Kriteria skor
1. Kemampuan 10 - Dipresentasikan dengan penuh percaya diri
presentasi - Presentasi menggunakan bahasa yang jelas dan baku

8|SMAN GLENMORE Created by Uswa

 - Pengusaan materi yg baik
- Membuat suasana kelas semakin hidup
7 Terdapat lebih dari 2 kriteria yang muncul saat presentasi
5 Terdapat 2 kriteria yang muncul saat presentasi
3 Terdapat 1 kriteria yang muncul saat presentasi
Skor maksimal = 30

c. Penilaian Sikap
No Nama peserta didik Kriteria Penilaian
Mandiri Kritis Percaya Diri
1
2

Rubrik penilaian
No Komponen Penilaian Kualifikasi Indikator
1 Percaya Diri Sangat baik • Mampu membuat keputusan dengan cepat
• Tidak canggung dalam bertindak
• Berani presentasi depan kelas
• Berani berpendapat, menyanggah dan
bertanya
Baik Terdapat lebih dari 3 kriteria yang muncul dalam
diri peserta didik saat proses pembelajaran di
kelas
Perlu Terdapat 1 kriteria yang muncul dalam diri
pendampingan peserta didik dalam proses pembelajaran
2. Sikap Kritis Sangat baik • Suka bertanya
• Berani menanggapi jawaban teman
• Berani mengemukakan pendapat
• Suka mengamati
Baik Terdapat lebih dari 3 kriteria yang muncul dalam
diri peserta didik saat proses pembelajaran di
kelas
Perlu Terdapat 1 kriteria yang muncul dalam diri
pendampingan peserta didik dalam proses pembelajaran
3. mandiri Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam
menyelesaikan tugas secara terus menerus dan
ajeg/konsisten
Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian
dalam pembelajaran tetapi belum ajeg/konsisten
Perlu jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian
pendampingan dalam pembelajaran
Soal Pretest dan Posttest

9|SMAN GLENMORE Created by Uswa

Pertemuan 1
1. Pernahkan Anda memahami tentang istilah jaringan atau wifi?
2. Apakah Anda tahu perbedaan jaringan dan wifi??
3. Untuk apa Anda menggunakan wifi??
4. Apakah di rumah Anda ada jaringan?
5. Apakah Anda memahami istilah wireless?

Pertemuan 2
1. Apakah Anda memahami tentang istilah security dalam internet?
2. Apakah Anda pernah menerapkan security saat memakai internet?
3. Apakah data perlu diproteksi? Mengapa?
4. Apakah password termasuk ke dalam proteksi data?

Anda menerima sebuah email yang berasal dari alamat tidak dikenal dan isi email tersebut mengaku
berasal dari bank pribadi anda. Email tersebut meminta konfirmasi data pribadi seperti nama lengkap,
email, id login e-bank, kata sandi, nomor pin, dan sebagainya. Jenis ancaman keamanan apakah yang
telah terjadi pada contoh kasus tersebut?

a. Nigerian Scam

b. Lampiran E-Mail berbahaya

c. Phishing

d. Spy-phishing

Q2.3 Rizal memiliki sebuah tagihan tunggakan pajak dari mobil sport atas nama miliknya dengan
besaran Ratusan Juta Rupiah. Selain itu juga Rizal diminta untuk membayar tunggakan pajak penghasilan
yang terbilang sangat besar. Ternyata setelah ditemui, Rizal hanyalah seorang pelajar SMA yang belum
memiliki penghasilan sama sekali dan juga berasal dari keluarga kurang mampu yang jelas tidak mungkin
memiliki mobil sport. Kejahatan apakah yang telah terjadi pada contoh kasus di atas?

a. Social Engineering

b. Nigerian Scam

c. Phishing

d. Identity Theft

Asesment Of learning seluleradalah

1. sebuah layanan untuk akses internet yang A . dial up
bisa didapat dengan mudah melalui telepon B . hospot
10 | S M A N G L E N M O R E Created by Uswa
C . wiraless telepon seluler
D . mobile access
E . LAN dial up ISDN 6. Salah satu jenis ISP produk dari PT Telkom
Indonesia yang menawarkan suatu jasa
2.Berikut merupaka jenis layan dial sambungan Internet untuk penggunaan yang
up,KECUALI? skala besar adalah…..
A.Mobile access A.IM2
B.LAN dial up ISDN B.Astinet
C.noght server access C.Centrin
D.corporate dial up D.Provider Seluler
E.Personal dial up E.Telkom Speedy

3. Kapasitas bandwidth adalah kemampuan
mengirim dan menerima data sehingga proses
akses tidak terhambat, jika ISP yang dipilih
kapasitas bandwidthnya rendah maka proses
akses komputer menjadi......
A. lambat dan membosankan
B. bertambah cepat
C. semakin cepat
D. lebih tinggi
4. Untuk melakukan Dial-up Connection
(mendial) yang harus Anda butuhkan
adalah,kecuali....
A. Perangkat Keras Elektronik (PC/Laptop)
B. Modem dan Saluran Telepon
C. Software yang sudah disediakan oleh ISP
D. Jaringan telepon
7. Apa saja persyaratan ketika kita mau
membangun sebuah ISP, kecuali...
A. kecepatan data
B. Bandwith
C. Memilih server proxy
D. Tersedia komponen modem
E. keamanan data
8. koneksi ke jaringan internet yang memiliki
sifat sementara dimana pengguna tidak
terkoneksi
secara terus menerus ke dalam sebuah
jaringan internet adalah pengertian dari...
A. Dedicated Communication
B. Wireless
C. Dial-up Conection
D. Mobile Acces

5. LAN dial up ISDN adalah jenis layanan ISP 9.Untuk memblokir sebuah situs isp
untuk . . . . mengaplikasikan...
A. Akses internet untuk kepentingan A.gateway
perorangan atau penggunaan yang cukup B.ip privat
jarang C.dns sakti
B. Akses internet kecepatan tinggi melalui D.firewall
jaringan telepon digital E.proxy
C. Akses internet dengan pemakaian waktu
tengah malam hingga menjelang pagi 10. klien yang mengirimkan permintaan pada
D. Akses internet untuk kepentingan HTTP juga dikenal sebagai...
perkantoran yang membutuhkan pemakaian A.origin server
cukup tinggi B.default gateway
E. Akses internet yang bisa diperoleh melalui C.user agent

2|SMAN GLENMORE Created by Uswa

D.TCP/IP
E.POP3
11. Pada umumnya jenis layanan akses dial up
ada dua macam yaitu layanan personal dan
layanan profesional (corporate). Layanan
personal adalah ...
A. layanan untuk individu atau rumahan yang
berskala besar
B. layanan untuk individu atau rumahan yang
biasanya hanya beberapa jam saja
melakukan akses internet
C. layanan yang digunakan untuk perusahaan
besar yang membutuhkan layanan akses
internet dalam skala besar
D. layanan yang digunakan untuk perusahaan
besar yang menggunakan layanan akses
internet dalam skala kecil
12.jenis layanan dial up yang di gunakan untuk
kepentingan perkantoran dan pemakaian
internetnya cukup tinggi adalah
A. hotspot
B. personal dial up
C. corporate dial up
D. night server access
E. LAN dial up ISDN
13. Berikut yang merupakan kekurangan dari
jaringan nirkabel (LAN) diantaranya adalah….
(jawaban bisa lebih dari satu)
Kecepatan transfer file dan koneksi biasanya
lebih cepat daripada jaringan kabel
Koneksi dapat terhalang barang rumah tangga
Kekuatan sinyal tidak tergantung kondisi cuaca
Instalasi dan pengembangan cukup mahal
Informasi kurang aman dan lebih mudah
dibajak
14. Protokol standar pada internet dikenal
sebagai ...
a. URL
b. TCP/IP
3|SMAN GLENMORE
c. ISP
d. LAN
e. Edit
15. Ketika Indonesia mengalami pandemic
Covid19, pembelajaran tidak dapat
dilaksanakan di sekolah. Sehingga Guru dan
peserta didik tidak dapat bertemu secara
langsung untuk melakukan pembelajaran di
kelas, berikut layanan yang diberikan internet
yang paling tepat agar pembelajaran dapat
tetap berlangsung adalah dengan…
a. media chatting (whatsapp)
b. Google Classroom
c. Youtube
d. Media Sosial
e. Learning management system
16. Di SMPN 2 Ngancar sudah terdapat
jaringan internet, namun jaringan tersebut
belum dapat digunakan di dalam kelas untuk
digunakan oleh Guru dan peserta didik dalam
pembelajaran baik untuk mencari sumber,
mengerjakan kuis online, maupun melihat
video pembelajaran di Youtube, maka
perangkat apa yang seharusnya dipasang pad
akelas tersebut agar peserta didik dapat
mengakses internet baik melalui Laptop
maupun smartphone?
a. Modem
b. Repeater
c. Switch
d. Access Point
e. router
17. Sebuah sistem atau perangkat yang
mengizinkan lalu lintas jaringan yang dianggap
aman untuk melaluinya dan mencegah lalu
lintas jaringan yang tidak aman adalah
pengertian dari ….
a. Router
b. Server
c. Software security
Created by Uswa
d. Application management
e. Firewall
18. VPN adalah sebuah koneksi Virtual yang
bersifat private, karena ….
a. jaringan ini tidak ada secara fisik hanya
berupa jaringan virtual
b. jaringan ini merupakan jaringan yang
sifatnya publik
c. semua orang bisa mengakses jaringan ini
d. jaringan ini bisa terlihat secara fisik
e. jaringan ini bersifat tidak aman
19. Pesan yang akan disampaikan dapat
disamarkan atau disembunyikan maknanya
agar kalau sampai jatuh ke tangan yang tidak
berhak, maka maknanya tidak dapat dimengerti
adalah:
A. Authentikasi
B. Dekripsi
C. Enkripsi
D. Kriptologi
20.Ancaman terhadap sistem komputer yang
berasal dari dalam dan luar sistem adalah:
A. Tegangan yang naik turun
B. Virus
C. Kerusakan hardware
D. Kerusakan data
E. pencurian email
21. Berikut yang merupakan kekurangan dari
jaringan nirkabel (LAN) diantaranya
adalah….(jawaban bisa lebih dari satu)
Kecepatan transfer file dan koneksi biasanya
lebih cepat daripada jaringan kabel
Koneksi dapat terhalang barang rumah tangga
Kekuatan sinyal tidak tergantung kondisi cuaca
Instalasi dan pengembangan cukup mahal
Informasi kurang aman dan lebih mudah
dibajak
4|SMAN GLENMORE
22. Berikut yang
merupakan keunggulan jaringan nirkabel (LAN)
diantaranya.... (jawaban bisa pilih lebih dari
satu)
Pengguna bisa bergerak bebas menggunakan
laptop atau gadget lain karena jangkauan luas
Pengguna dapat berbagi file ke perangkat lain
dalam satu jaringan LAN nirkabel yang sama
Menyulitkan menambah perangkat ekstra
karena tidak perlu kabel baru
Seringkali dapat menangani banyak pengguna
karena tidak dibatas port seperti menggunakan
kabel
Pengalihan informasi ke media sosial lebih
sulit.
23. Konektivitas Internet terbagi menjadi 2
jenis yaitu…. (jawaban bisa pilih lebih dari
satu)
Jaringan Nirkabel
Jaringan Wifi
Jaringan Kabel
Jaringan LAN
Jaringan 4g
24. Jaringan yang menggunakan gelombang
radio sebagai media transmisinya disebut
dengan jaringan....
a. Kabel
b. Nirkabel
c. Wifi
d. LAN
35. Desi adalah seorang pelajar. Dalam
pembelajaran Desi menggunakan berbagai
perangkat untuk terkoneksi ke Internet dengan
koneksi Wifi yang ada dirumahnya. Desi
terkadang belajar di kamarnya atau di ruang
keluarga. Hal ini membuktikan bahwa Desi
memanfaatkan keunggulan jaringan nirkabel
yaitu....
Created by Uswa
a. Pengguna bisa bergerak bebas
menggunakan laptop atau gadget lain karena
jangkauan luas
b. Pengguna dapat berbagi file ke perangkat
lain dalam satu jaringan LAN nirkabel yang
sama
5|SMAN GLENMORE
c. Menyulitkan menambah perangkat ekstra
karena tidak perlu kabel baru
d. Seringkali dapat menangani banyak
pengguna karena tidak dibatas port seperti
menggunakan kabel
Created by Uswa