LK.

Lembar Observasi PelaksanaanPPL

Nama observer : Pri Hadi Wijaya

Nama yang di observasi : Tulus Puguh Wicaksono
Materi : Algoritma Pemrograman
Pertemuan ke :1
Waktu : Rabu,14 Desember 2022 (2 x 50 menit)

Petunjuk:
a. Mohon memberimasukanatau saran terhadapPPL yang dilaksanakanmahasiswalainnya
b. Mengisicatatanmasukan di dalam LMS.

No Aspek yang Diobservasi CatatanMasukan/Saran*)

1 Melakukan apersepsi dengan
mencermati beberapa
permasalahan aktual yang
berkaitan dengan topik
pembelajaran (dari rencana
aksi 1 dan 2 perangkat
pembelajaran inovatif)
2 Inti Menstimulasi siswa untuk
mengenali masalah dan akar
masalah
3 Menstimulasi siswa dalam
mengidentifikasi alternatif
solusi dan memilih salah satu
alternatif sebagai solusi terbaik
(HOTs)
4 Membentuk kelompok kerja
yang efektif, berisi 4-5 siswa
yang heterogen
5 Keterampilan menggunakan
metode, model, pendekatan,
dan media pembelajaran
6 Menerapkan pembelajaran
yang mendidik dengan
pendekatan Technological
Pedagogical Content
Knowledge (TPACK) berbasis
platform revolusi industri 4.0
Apersepsi sudah dilakukan dengan baik dan Langkah-
langkah telah sesuai dengan perangkat yang telah
dibuat.saran untuk perbaikannya untuk apersepsi agar lebih
dikaitkan dengan topik trending di kehidupan sekarang.
Stimulus yang dilakukan sudah ada yaitu dengan
memberikan semangat belajar pada kegiatan awal dengan
memberikan Motivasi
Sudah baik yaitu dengan mengarahkan siswa ke
permasalahan-permasalahan yang harus dipecahkan
Sudah baik, Dengan membentuk kelompok kerja yang
heterogen
model diterapkan sesuai dengan tahapannya (PBL) juga
menggunakan pendekatan saintifik terintegrasi dalam
pembelajaran, serta beberapa media telah digunakan seperti
Power Point
Sudah baik dan menerapkan TPACK, penggunaan LCD
Proyektor dan beberapa media lainnya
No Aspek yang Diobservasi CatatanMasukan/Saran*)
7 Keterampilan mengembangkan Interaksi dengan siswa sudah cukup baik
variasi interaksi

8 Keterampilan memanfaatkan Waktu yang digunakan sudah bagus 100 menit

waktu

9 Keterampilan mengorganisasi Sumber belajar dan bahan ajar sudah tersampaikan dengan
sumber belajar dan/atau bahan baik
ajar
10 Mengintegrasikan kemampuan Kegiatan pemecahan masalah sudah terintegrasi didalam
critical thinking, creative pembelajaran sesuai dengan rencana pembelajaran
thinking, reflective thinking
dan decision making ke dalam
kegiatan belajar melalui
inquiry based activities
11 Volume dan intonasi suara Suara sudah terdengar baik ,saran suara agak lebih keras
lagi dan penekanan intonasi harus lebih baik lagi

12 Penggunaan bahasa yang baik
dan benar lisan dan tulis
(sesuai dengan mata pelajaran
yang diajarkan)
13 Kemampuan menggunakan
analogi/metafora
14 Kemampuan penggunaan
komunikasi nonverbal (gestur)
Penggunaan bahasa sudah baik dan benar sehingga mudah
dipahami siswa
Masih kurang dalam menggunakan analogi, sebaiknya
menggunakan analogi yang mudah dipahami siswa
setingkat SMP
Sudah cukup bagus dan luwes

15 Kemampuan menciptakan Suasan pembelajaran kondusif dan berjalan dengan baik

suasana pembelajaran yang
menyenangkan
16 Kesantunan berpakaian Penampilan sudah baik dan sopan karena memakai
dan/atau berpenampilan seragam sesuai peraturan

17 Melaksanakan penilaian proses Sebaiknya pada saat proses pembelajaran diberikan pretest
dan hasil belajar (assessment of / posttest dan refleksi walaupun bisa menggunakan bahasa
learning, assessment for lisan
learning, and assessment as
learning) dan pemanfaatan
hasilnya.

18 Kemampuan memberikan Penguatan yang diberikan sudah baik diawali dengan

penguatan (reinforcement) dan kesimpulan-kesimpulan dari siswa kemudian diberikan
punishment penguatan.
No Aspek yang Diobservasi CatatanMasukan/Saran*)
19 Keterampilan menutup Penutup dilakukan dengan baik dan jelas, terkait
pelajaran pembelajaran selanjutnya juga sudah disampaikan

Sumenep, 14 Desember 2022

Observer,

Pri Hadi Wijaya