PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI RAMBIPUJI
Jl. Durian No. 30 Pecoro, Rambipuji Telp. (0331)711173 e-mail: smara30jbr@gmail.com
JEMBER Kode Pos 68152

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Sri Purwaningsih, S.Pd
NIP : 19760420 200312 2 005
Pangkat/Gol : Pembina / IV a
Jabatan : Guru
Unit Kerja : SMAN Rambipuji

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa alat peraga dengan judul “ Model DNA. ”
adalah benar-benar hasil karya sendiri , Saya bertanggung jawab atas keabsahan dan
kebenaran isinya sesuai dengan ilmiah yang harus dijunjung tinggi.
Demikian pernyataan ini dibuat dengan sebenarnya, tanpa adanya tekanan dan
paksaan dari pihak manapun serta bersedia mendapat sanksi jika terjadi dikemudian hari
pernyataan ini tidak benar.

Jember, 8 Agustus 2022

Yang menyatakan

Sri Purwaningsih, S.Pd

NIP: 19760420 200312 2 005
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirobilalamin, segala puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT,

karena atas limpahan Rahmat dan Karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan laporan Pembuatan Alat Peraga dengan judul “ Model DNA ”. Pembuatan alat
peraga ini dilakukan untuk memenuhi kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan.
Selain itu pembuatan alat peraga ini digunakan untuk memperjelas konsep/teori yang
digunakan dalam proses pembelajaran, sehingga dapat meningkatkan motivasi dan hasil
belajar siswa.
Harapannya, setiap guru dapat membuat karya inovasi sehingga siswa dengan mudah
memahami suatu konsep atau teori yang diajarkan. Karena perkembangan ilmu pengetahuan
yang begitu cepat, maka guru harus mampu menghantarkan siswa-siswi menghadapi
persaingan di dunia luar .
Penyusunan laporan ini banyak dibantu oleh berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam
kesempatan ini tidak berlebihan bilamana disampaikan rasa terima kasih dan penghargaan
yang sebesar-besarnya kepada berbagai pihak, atas dedikasi, pengorbanan waktu, tenaga, dan
pikiran untuk menyelesaikan penyusunan laporan ini.
Kami mengharapkan saran dan kritik dari para pakar akademik sebagai bahan untuk
melakukan peningkatan kualitas laporan ini. Demikianlah, semoga laporan penelitian ini
dapat bermanfaat bagi kita semua, khususnya rekan-rekan sejawat.

Penulis
 DAFTAR ISI
` Halaman
HALAMAN JUDUL .................................................................................. i
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... ii
HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................... iii
KATA PENGANTAR ................................................................................. iv
DAFTAR ISI ............................................................................................... v
DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xi
BAB I. Pendahuluan ................................................................................... 1
2.1 Tujuan .................................................................................... 8
2.2 Manfaat .................................................................................. 8
BAB 2. Desain Alat Peraga ......................................................................... 9
3.1 Diagram alir ........................................................................... 9
3.2 Foto alat dan bahan................................................................. 9
4.2 Prosedur pembuatan alat peraga.............................................. 9
BAB 3 Penggunaan Alat Peraga di Sekolah ............................................... 11
BAB 4. Dampak Terhadap Hasil Belajar ................................................... 12
 DAFTAR FOTO

Gambar Judul Halaman

1 Foto alat dan bahan .............................................................................. 8
2 Foto alat triplek.................................................................................... 8
3 Foto pemotongan kawat ....................................................................... 9
4 Foto merangkai manik-manik. ............................................................. 9
5 Foto alat tutup toples ........................................................................... 9
6 Foto model DNA ................................................................................. 10
 BAB I PENDAHULUAN

1.1 Tujuan Pembuatan Alat Peraga

Pembuatan alat peraga ini bertujuan untuk :
“ Memperjelas konsep atau teori yang digunakan dalam proses pembelajaran atau
pembibingan”

1.2 Manfaat Pembuatan Alat Peraga

Manfaat pembuatan alat peraga ini adalah :
1. Mempermudah peserta didik dalam memahami suatu konsep atau teori dalam
pembelajaran atau pembibingan
2. Meningkatkan motivasi peserta didik dalam mengikuti pembelajaran biologi
3. Meningkatkan hasil belajar peserta didik
4. Menyiapkan peserta didik dalam menghadapi era revolusi industry 4.0
 BAB II DESAIN ALAT PERAGA

2.1 Diagram Alir Pembuatan Alat Peraga “Model DNA”

Membuat desain Menyiapkan alat Membuat Model

model DNA dan bahan DNA sesuai desain

Aplikasi dalam KBM Sesuai teori Menguji model

2.2 Foto Alat dan Bahan

Tang Plakban Tutup toples

Lem tembak

Manik-manik

Kawat

Triplek

Gambar 2. Alat triplek

2.2 Prosedur Pembuatan Alat Peraga
1. Memotong kawat dengan Panjang 24 cm sebanyak 2 buah

Gambar 3. Pemotongan kawat

2. Memotong kawat dengan Panjang 6 cm sebanyak 2 buah
3. Merangkai manik-manik

Gambar 4. Merangkai manik-manik

4. Memotong kertas warna putih, kemudian menempelkan kertas pada tutup

toples

Gambar 4. Alat tutup toples

5. Menggabungkan manik-manik yang sudah dirangkai menjadi bentuk seperti

tangga.
6. Menggabungkan triplek kemudian dilakukan pengecatan
7. Merangkai atau melekatkan model DNA yang sudah terbentuk ke atas tutup
toples dan melekatkan ke triplek dengan menggunakan lem tembak.
8. Memberi keterangan :
a. Manik merah : Gula pentosa (deoksiribosa)
b. Manik hitam : Fosfat
c. Manik putih : Basa Nitrogen Timin
d. Manik pink : Basa Nitrogen Adenin
e. Manik biru tua : Basa Nitrogen Sitosin
f. Manik biru muda : Basa Nitrogen Guanin
9. Model DNA siap digunakan dalam pembelajaran biologi materi genetic.

Gambar 6. Model DNA

 BAB III PENGGUNAAN ALAT PERAGA DI SEKOLAH

Model DNA digunakan dalam pembelajaran biologi kelas XII kompetensi dasar materi
genetik. Dengan menggunakan model DNA peserta didik lebih mudah dalam memahami
konsep materi genetic, sub materi bentuk DNA double helik atau helik ganda. Selama ini
peserta didik hanya bisa melihat model DNA melalui gambar yang sifatnya abstrak sehingga
sulit membayangkan model DNA double helik.
Dengan alat peraga model DNA ini peserta didik lebih mudah memahaminya, karena
model bisa disentuh atau diraba dan langsung bisa dilihat mana yang bertindak sebagai gula
pentose, fosfat dan basa Nitrogen. Dengan memahami model DNA peserta didik akan lebih
mudah memahami proses sintesis protein.
 BAB IV
DAMPAK TERHADAP KUALITAS PEMBELAJARAN DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

Penggunaan model DNA dalam pembelajaran biologi konsep materi genetic dapat
meningkatkan motivasi peserta didik dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Peserta didik
lebih antusias dalam pembelajaran, tidak mengantuk dan lebih aktif. Peserta didik yang
memiliki kemampuan diatas peserta didik lainnya menjelaskan ke peserta didik yang belum
faham atau tutor teman sebaya.
Dengan meningkatnya motivasi belajar peserta didik dalam mengikuti pembelajaran
akan berpengaruh pada peningkatan hasil belajar peserta didik. Hal ini dibuktikan dengan
hasil penilaian harian konsep materi genetik 75% dinyatakan tuntas dengan nilai yang
memuaskan.