LK2.

3 RENCANA AKSINYATA

NAMA : HADIJAH
ASAL INSTITUSI : MAN 4 BATANG HARI

Tujuan Bukti Penilaian Kegiatan dan Asasemen fomatife

Setelah pembelajaran 1. Postes Kegiatan Awal ( Waktu 15 menit )

peserta didik di harapkan 2. Hasil LKPD
 Guru memberi salam, mengajak siswa
dapat : 3. Hasil Pengamatan untuk berdoa sebelum memulai
Sesuai LKPD pelajaran hari ini, mengecek absensi
1. Mengidentifikasi dan mengecek kesiapan siswa untuk
4. Hasil Projek
Reproduksi virus belajar
 Guru menanyakan hal yang
2. Menjelaskan kan dan berhubungan dengan pelajaran.
mengetahui perbedaan
- Apakah kalian pernah mengalami
daur Litik dan
flu?
Lisogeniik pada Virus
- Apakah kalian tahu penyebabnya?
3. Mengetahui syarat  Guru memberi pujian kepada siswa
virus lisogenik untuk yang menjawab pertanyaan dan
dapat berepdruksi menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti ( waktu 60 menit )

Menyiapkan pertanyaan dan

penugasan proyek

 Guru menyajikan video tentang

Reproduksi atau Replikasi virus
- https://youtu.be/IHrWWjm4uoc
- https://youtu.be/IHrWWjm4uoc?si=
lVZUFXBKLz8fA3xs
 Guru mengarahkan peserta didik untuk
mengingat kembali video tentang
reproduksi virus yang telah di sajikan

o Bagai mana cara virus

 bereproduksi ?
o Ada berapa macam reproduksi
virus ?
o Apa yang di maksud dengan daur
Litik atau lisiss dan daur lisogenik?
o Apa perbedaan Daur Litik dan
Daur Liogenik?
 Guru membagi siswa menjadi
beberapa kelompok
 Guru membagi LKPD
 Guru mengarahkan peserta didik
untuk mempelajari dan membuat
desain proyek untuk menyelesaikan
LKPD
 Guru membimbing peserta didik untuk
menemukan permasalahan dan
menyelesaikannya melalui solusi yang
dituangkan lewat poster/ podcast/
karikatur/ video/ tulisan artikel
 Guru membimbing peserta didik
menyusun perencanaan proyek
Monitoring kegiatan dan perkembangan
proyek

1. Guru memonitoring kegiatan

penyusunan proyek
2.Guru membimbing peserta didik untuk
saling bekerjasama
dalamkelompoknya

Menguji hasil dan Mengevaluasi

Kegiatan

1. Guru membimbing peserta didik

untuk mempresentasikan hasil proyek
yang sudah diselesaikan
 2. Guru beserta peserta didik melakukan
refleksi terhadap aktivitas dan hasil
proyek yang sudah diselesaikan

Kegiatan Penutup ( waktu 15 menit )

 Berdasarkan hasil interaksi antara

guru danpeserta didik,peserta
didikmenyimpulkan jawaban dan
mencatatnya di LKPD Pembuktian
kemudian di persentasikan oleh
peserta didik
 Guru mempersilahkan peserta didik
yang lain untuk memberikan
tanggapan,persetujuan,ketidak
setujuan atau pertanyaan
 Guru memberikan apresiasi kepada
peserta
yang telah aktif dalam diskusi
baik secara kelompok ataupun
individual.
 Guru menutup pertemuan dengan
membaca
hamdallah dan mengucapkan salam

Hambatan dan Mitigasinya:

 Salah satu sumber pembelajaran
yang digunakan untuk menunjang
kegiatan KBM adalah
penggunaan laptop,smartphone/HP,
namun

akan menjadi kendala apabila mati

lampu signal terputus. Maka upaya
untuk menanggulangi hal tersebut
siswa akan terlebih dahulu mencari
bahan materi yang digunkan untuk
menunjang kegiatan yang akan
dilakukan.
LAMPIRAN 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

REPRODUKSI VIRUS
BIOLOGI / X

NO NAMA ANGGOTA KELOMPOK

1
2
3
4
5

A.TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui diskusi peserta didik mampu menjelaskan repleksi atau reproduksi dengan
benar
2. Melalaui literasi peserta didik dapat mengetahui jenis reperoduksi virus dan dapat
membedakannya
3. Peserta didik mampu membuat poster tentang repleksi atau reproduksi virus

B. PETUNJUK
1. Bacalah dan pahami instruksi dibawah ini
2. Carilah artikel terkait Reproduksi dan siklus virus
3. Berdiskusilah dengan kelompokmu untuk melengkapi dan menyelesaikan
LKPD
4. Rancanglah proyek tentang siklus Reproduksi virus
5. Buatlah rancangan tersebut dalam Projek berupa poster atau
lainnya.

C. SOAL
1. Berdasarkan artikel yang kalian temukan, buatlah
rumusan masalah untukmenyelesaikan permasalahan
tersebut.
a. Judul Artikel
 b. Identikasi Masalah

1. Bagai mana virus dapat

berproduksi

2. Jelaskan siklus litik pada virus

3. Jelaskan siklus lisogenik pada

virus

4. Jelaskan Syarat virus dapat

melakukan reproduksi secara
lisogenik.

c. Sumber Artikel

D. RUBRIK PENILAIAN LKPD

Rubrik Penilaian LKPD

NO Asppek Kriteria Skor

Peserta didik menggunakan sumber

artikel yang valid,dapat
1
mengidentifikasi reoroduksi virus
4
dengan benar

Penulisan artikel seseai Peserta didik menggunakan sumber

topik permasalahan artikel yang valid,dapat
3
2 yang di pilih menjelaskan siklus litik pada virus
dengan benar

Peserta didik menggunakan sumber

3
artikel yang valid,dapat 2
menjelaskan siklus lisogenik
dengan benar
 Peserta didik menggunakan sumber
artikel yang valid dapat 4
membedakan siklus litik dan siklus
lisogenik pada virus dengan benar

Peserta didik menggunakan sumber

artikel yang valid dapat 4
menjelaskan syarat virus
melakukan reproduksi secara
lisogenik
Penulisan rumusan
masalah berdasarkan Peserta didik dapat menuliskan
2 hasil pengamatan rumusan masalah dengan benar dan 4
melaluiliterasi yang lengkap
kalian lakukan
Peserta didik dapat menuliskan
rumusan masalah dengan benar 3
namun kurang lengkap
Peserta didik dapat menuliskan
rumusan masalah namun kurang 2
benar dan kurang lengkap
Peserta didik
sudahmenuliskan rumusan
masalah namun 1
tidaksesuai dengan
permasalahan

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎 ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒 ℎ

Nilai maksimum = X 100
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎 ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑘𝑒𝑠𝑒𝑙𝑢𝑟𝑢 ℎ𝑎𝑛
- Rubrik Penilaian Poster
No Aspek Kriteria Skor
Terpenuhi 3 kriteria yaitu gambar
menarik, bermakna sebagai penyampai 4
pesan dan sesuai dengan isi
Terpenuhi 2 kriteria yaitu gambar yang
1 Gambar 3
baik
Terpenuhi 1 kriteria yaitu gambar yang
2
baik
Seluruh kriteria tidak terpenuhi 1
Terpenuhi 3 kriteria yaitu isi teks
2 Isi/ teks singkat, padat akan informasi dan jelas 4
keterbacaannya
 Terpenuhi 2 kriteria isi/ teks yang baik 3
Terpenuhi 1 kriteria isi/ teks yang baik 2
Seluruh kriteria tidak terpenuhi 1

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎 ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒 ℎ

Nilai maksimum = X 100
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎 ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑘𝑒𝑠𝑒𝑙𝑢𝑟𝑢 ℎ𝑎𝑛
Lampiran 2
Instrumen Penilaian
1. Assesmen Sikap
a. Lembar Observasi Penilaian Sikap
No Nama Keaktifan Kerjasama Nilai akhir
4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
5
6
7

b. Rubrik Penilaian Sikap Peserta Didik dalam Kelompok

No Aspek yang Kriteria Skor

diamati
1. Keaktifan Terlihat, berani sendiri dan tepat 4
Terlihat, berani sendiri tapi kurang tepat 3
Terlihat, bila dengan teman-teman 2
Terlihat, dengan dorongan guru 1
2. Kerjasama Mau bekerjasama dan menghargai pendapat 4
teman yang lain
Mau bekerjasama tapi mengatur teman yang 3
Lain
Mau bekerjasama tapi pasif 2

Tidak mau bekerja sama sama sekali 1

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎 ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒 ℎ

Nilai maksimum = X 100
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎 ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑘𝑒𝑠𝑒𝑙𝑢𝑟𝑢 ℎ𝑎𝑛
2. Assesmen Keterampilan

No Nama Keterampilan Skor

Kesesuaian Kerapihan dan Inovasi dan
konten produk estetika produk kreativitas
dengan teori
1

3
4
5
6
dst

Rubrik Penilaian :

76- 100 Sangat berkembang

51- 75 Berkembang sesuai harapan

26- 50 Belum berkembang

0- 25 Tidak berkembang

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎 ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒 ℎ

Nilai maksimum = X 100
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎 ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑘𝑒𝑠𝑒𝑙𝑢𝑟𝑢 ℎ𝑎𝑛