IDENTITAS

MODUL AJAR

Bidang Keahlian : Teknologi dan Manufaktur

Program Keahlian : PPLG (Pengembangan Perangkat Lunak dan GIM)
Mata Pelajaran : Informatika
Fase :E
Nama Penyusun : TIM GURU INFORMATIKA
Instansi : SMKS Ganesha Tama Boyolali

1. INFORMASI UMUM
A. Identitas Modul Ajar
Nama Penyusun : TIM GURU INFORMATIKA
Institusi : SMKS Ganesha Tama Boyolali
Program Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Mata Pelajaran : Informatika
Domain/Elemen : Sistem Komputer
Tahun : 2023/2024
Jenjang Sekolah : SMK
Kelas/ Fase : X/E
Alokasi Waktu : 12 JP

B. Kompetensi Awal
Pengetahuan dan/atau keterampilan yang perlu dimiliki peserta didik sebelum mempelajari modul ini
adalah :
1. Memiliki pengetahuan dasar mengenai perangkat IT
2. Memiliki kemampuan dasar mengoperasikan perangkat IT (Komputer/HP)

C. Profil Pelajar Pancasila

Profil Pelajar Pancasila (PPP) yang tercermin dalam konten dan/atau metode pembelajaran:
1. Mandiri
2. Kreatif
3. Bernalar Kritis

D. Sarana dan Prasarana

1. Alat dan Bahan : Internet, laptop, Komputer, LCD Projector / White board,
perangkat ajar, buku paket, Smartphone dan Internet.
2. Materi
Komputer & komponen penyusunnya, Interaksi Manusia dan Komputer dan Sistem Operasi
3. Sumber belajar
Buku Ajar :
 a) Kusmadi, Wiyana Eva C, Imam Badrudin, Bima Laksana Putra (2021) Buku Sekolah
Elektronik Buku 1 Informatika SMK Semua Jurusan. Jakarta: Kemendikbudristek.
b) Adi Nova Trisetiyanto, Henny Prasetyani (2022) Buku Pembelajaran
Unggul Informatika SMK/MAK KelasX. Jakarta : PT Bumi Aksara
Internet :
a) https://www.canva.com/
b) https://www.serbaserbiilmu.com/2022/03/informatika-dan keterampilangenerik.html,
Jum’at, 17 Juni 2022 Jam 10.25

E. Target Peserta Didik

Target peserta didik diperoleh dari tes diagnostik kognitif sebelum perencanaan pelaksanaan
pembelajaran.
a) Peserta didik dengan kemampuan rata-rata
Tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar.
b) Peserta didik dengan kemampuan di bawah rata-rata
Memiliki kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar (jika tidak sesuai dengan gaya
belajarnya, tidak dapat berkonsentrasi dalam waktu yang lama atau
sebab lain).
c) Peserta didik dengan kemampuan di atas rata-rata
Dapat mencerna dan memahami dengan cepat dan mampu mencapai keterampilan
berfikir tingkat tinggi (HOTS).
F. Model Pembelajaran yang Digunakan
Model pembelajaran yang digunakan adalah Project Based Learning (PjBL)
II. KOMPONEN INTI
A. Capaian Pembelajaran
CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami peran sistem operasi dan mekanisme
internal yang terjadi pada interaksi antara perangkat keras, perangkat lunak danbpengguna.

B. Tujuan Pembelajaran
TUJUAN PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran, murid mampu:
1. Menjelaskan peran sistem operasi.
2. Menjelaskan cara kerja komputer dalam memproses data.
3. Menjelaskan mekanisme internal yang terjadi pada interaksi antara perangkat keras,
perangkat lunak, dan pengguna.
4. Menjelaskan fungsi sistem operasi dan mensimulasikan salah satu fungsi

C. Pemahaman Bermakna
KATA KUNCI
a. Memahami dan menerapkan cara kerja komputer dalam memproses data dikehidupan
sehari-hari
b. Komponen komputer, sistem komputer, perangkat lunak, perangkat keras dan sistem
operasi
c. Melakukan kegiatan sehari – hari sesuai dengan urutan yang tepat sehingga kegiatan atau
pekerjaan tersebut lebih efektif dan efisien

D. Pertanyaan Pemantik
1) Apakah kalian pernah memperhatikan cara kerja mesin cuci?
2) Bagaimana cara kerja mesin cuci tersebut, jika terdapat piranti elektronik?
3) Sebutkan aktifitas yang membutuhkan bantuan perngkat komputer
4) Jelaskan perbedaan perangkat komputer dan tablet
5) Sebutkan aplikasi yang sering kalian gunakan
E. Kegiatan Pembelajaran

PERTEMUAN KE - 8

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI

WAKTU
Pendahuluan Orientasi 15 Menit
▪ Peserta didik dan guru menciptakan kondisi kelas kondusif.
▪ Peserta didik diberi ucapan salam dengan ramah
▪ Guru dan Peserta didik berdoa sebelum melaksanakan kegiatan
pembelajaran.
▪ Peserta didik menyanyikan lagu nasional.
▪ Guru dan Peserta didik bertanya-jawab mengecek kehadiran peserta
didik, kerapian pakaian.
▪ Guru memastikan dan mengingatkan peserta didik untuk senantiasa
mematuhi protokol kesehatan.
▪ Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya
bagi kehidupan

Apersepsi
▪ Mengaitkan materi/ tema/ kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
dengan pengalaman peserta didik dengan materi/ tema/ kegiatan
sebelumnya
▪ Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
▪ Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran
yang akan dilakukan

Motivasi.
• Guru memberi motivasi kepada peserta didik untuk lebih semangat
dalam belajar dan manfaat dari materi yang akan dipelajari.
Guru menyampaikan pokok materi yang akan dipelajari.

Inti Orientasi peserta didik pada masalah 150 Menit

a) Guru memberikan kepada peserta didik sebuah kalimat informasi
• Peserta didik mendengarkan kalimat yang diutarakan oleh
guru.
• Peserta didik diminta memberikan tanggapan dan pendapat
terhadap kalimat yang diutarakan.
• Peserta didik diberikan kesempatan untuk menetapkan
permasalahan dalam bentuk pertanyaan yang berhubungan
dengan kalimat yang diutarakan.
b) Guru menugaskan peserta didik agar membentuk kelompok
sebanyak 4 orang.
• Guru membagikan lembar kerja dan kertas gambar secara
berkelompok yang berisi permasalahan yang ditetapkan dalam
pertanyaan-pertanyaan
yang diajukan dan tugas
• Peserta didik (dalam kelompok) membaca dan mengamati
aktivitas pembelajaran yang diberikan.
• Guru bertanya secara acak pada peserta didik
• Peserta didik menjawab pertanyaan guru
c) Guru memberikan kesempatan peserta didik bertanya dengan
menanyakan bagian yang belum dipahami.
• Peserta didik bertanya tentang bagian yang belum dipahami
Mengorganisasi peserta didik dalam belajar
 KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
Guru memastikan setiap anggota memahami tugas masing-masing
kelompok
• Peserta didik masing-masing membaca dan menganalisis
petunjuk dalam lembar kerja dan mencari referensi dari
internet kemudian masing-masing
mencatat pandangannya
Membimbing penyelidikan peserta didik secara mandiri maupun
kelompok
a) Guru memantau keterlibatan peserta didik selama pengerjaan
masalah (penyelidikan)
b) Kelompok melakukan diskusi untuk menghasilkan resume dari
bahan kajian yang disajikan.
Kelompok membuat contoh sistem komputer pada kertas yang
diberikan
berdasarkan informasi yang sudah dikumpulkan
c) Hasil dikumpulkan
Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya
a) Guru menilai hasil sajian setiap kelompok dan melakukan
penyamaan persepsi
b) Kelompok menyajikan hasil diskusi dan jawaban beserta argumen
pendukung yang mendasari jawaban.
Penutup Kegiatan guru bersama peserta didik yaitu: 15 Menit
1. membuat kesimpulan atas kegiatan yang telah dilakukan hari
itu.
2. Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan.
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
4. Guru menyampaikan tentang kegiatan yang akan datang.
5. Berdoa penutup.

PERTEMUAN KE – 9

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI

WAKTU
Pendahuluan Orientasi 15 Menit
• Peserta didik dan guru menciptakan kondisi kelas kondusif.
• Peserta didik diberi ucapan salam dengan ramah
• Guru dan Peserta didik berdoa sebelum melaksanakan kegiatan
pembelajaran.
• Peserta didik menyanyikan lagu nasional.
• Guru dan Peserta didik bertanya-jawab mengecek kehadiran
peserta didik, kerapian pakaian.
• Guru memastikan dan mengingatkan peserta didik untuk
senantiasa mematuhi protokol kesehatan.
• Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
manfaatnya bagi kehidupan

Apersepsi
• Mengaitkan materi/ tema/ kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/
tema/ kegiatan sebelumnya
• Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
• Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan
pelajaran yang akan dilakukan
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
1) Jelaskan perbedaan perangkat keras dan lunak yang ada
dikomputer?

Motivasi.
• Guru memberi motivasi kepada peserta didik untuk lebih
semangat dalam belajar dan manfaat dari materi yang akan
dipelajari.
• Guru menyampaikan pokok materi yang akan dipelajari.

Inti Orientasi peserta didik pada masalah 150 Menit

a) Guru memberikan kepada peserta didik sebuah kalimat informasi
terkait sistem operasi komputer, cara kerja, perangkat lunak dan
keras pada komputer :
- Peserta didik mendengarkan kalimat yang diutarakan oleh
guru.
- Peserta didik diminta memberikan tanggapan dan pendapat
terhadap kalimat yang diutarakan.
- Peserta didik diberikan kesempatan untuk menetapkan
permasalahan dalam bentuk pertanyaan yang berhubungan
dengan kalimat yang diutarakan.
b) Guru menugaskan peserta didik agar membentuk kelompok.
- Guru membagikan lembar kerja atau kertas gambar yang
berisi permasalahan yang ditetapkan
- Peserta didik (dalam kelompok) membaca dan mengamati
aktivitas pembelajaran yang diberikan.
- Guru bertanya secara acak pada peserta didik
- Peserta didik menjawab pertanyaan guru
c) Guru memberikan kesempatan peserta didik bertanya dengan
menanyakan bagian yang belum dipahami.
- Peserta didik bertanya tentang bagian yang belum dipahami
Mengorganisasi peserta didik dalam belajar
Guru memastikan setiap anggota memahami tugas masing-masing
kelompok
- Peserta didik masing-masing membaca dan menganalisis
petunjuk dalam lembar kerja dan mencari referensi dari
internet kemudian masing-masing
mencatat pandangannya
Penutup Kegiatan guru bersama peserta didik yaitu: 15 Menit
1. membuat kesimpulan atas kegiatan yang telah dilakukan hari
itu.
2. Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan.
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
4. Guru menyampaikan tentang kegiatan yang akan datang.
5. Berdoa penutup.

PERTEMUAN KE – 10

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI

WAKTU
Pendahuluan Orientasi 15 Menit
• Peserta didik dan guru menciptakan kondisi kelas kondusif.
 KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
•Peserta didik diberi ucapan salam dengan ramah
•Guru dan Peserta didik berdoa sebelum melaksanakan kegiatan
pembelajaran.
• Peserta didik menyanyikan lagu nasional.
• Guru dan Peserta didik bertanya-jawab mengecek kehadiran
peserta didik, kerapian pakaian.
• Guru memastikan dan mengingatkan peserta didik untuk
senantiasa mematuhi protokol kesehatan.
• Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
manfaatnya bagi kehidupan
Apersepsi
• Mengaitkan materi/ tema/ kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/
tema/ kegiatan sebelumnya
• Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
• Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan
pelajaran yang akan dilakukan
1) Pernahkah kalian merasa kebingungan saat mencari jenis-
jenis komputer yang beragam jenisnya?

Motivasi.
• Guru memberi motivasi kepada peserta didik untuk lebih
semangat dalam belajar dan manfaat dari materi yang akan
dipelajari.
• Guru menyampaikan pokok materi yang akan dipelajari.

Inti Membimbing penyelidikan peserta didik secara mandiri maupun 150 Menit
kelompok
- Guru memantau keterlibatan peserta didik selama pengerjaan
masalah (penyelidikan)
- Peserta didik melakukan diskusi untuk menghasilkan resume
dari bahan kajian yang disajikan.
- Peserta didik mencontohkan salah satu proses dari sistem
operasi komputer, cara kerja, perangkat lunak dan keras pada
komputer pada kertas yang diberikan berdasarkan informasi
yang sudah
dikumpulkan.
- Hasil dikumpulkan
Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya
- Guru menilai hasil sajian setiap kelompok dan melakukan
penyamaan persepsi
- Kelompok menyajikan hasil diskusi dan jawaban beserta
argumen pendukung yang mendasari jawaban.
Penutup Kegiatan guru bersama peserta didik yaitu: 15 Menit
• Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan.
• Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
• Guru Melakukan Penilaian
• Guru menyampaikan tentang kegiatan yang akan datang.
• Doa penutup.

F. Penilaian/Asesmen
Jumlah
Asesmen Jenis Tes Bentuk Tes Waktu
Soal
 Diagnostik Non Pengamatan kesiapan peserta didik sebelum mengikuti
Non Tes
Kognitif proses pembelajaran

Diagnostik Kognitif Tes Tes tertulis

Formatif Pengetahuan Tes Tes tertulis -

Observasi Proses dan

Formatif Ketrampilan Non tes - -
hasil

Formatif Sikap Non Tes Observasi - -

Formatif akhir Tes Tes tertulis

G. Pengayaan dan Remedial

1) Pembelajaran remidial dilaksanakan bagi peserta didik dengan pencapaian di bawah 75.
2) Tahapan pembelajaran remidial dilakukan dengan membuka konsultasi bagi peserta didik baik
melalui chat WA atau secara langsung di luar jam pelajaran.
a. Pengayaan
Mengembangkan peserta didik yang memiliki kemampuan di atas rata-rata untuk membantu
peserta didik lain sebagai tutor sebaya.

H. Refleksi

REFLEKSI PESERTA DIDIK REFLEKSI GURU

1. Apa yang menyenangkan dalam kegiatan 1. Apakah saya sudah memahami cukup baik materi
pembelajaran hari ini? dan aktifitas pembelajaran ini?
2. Apakah aktivitas pembelajaran hari ini 2. Apakah materi ini sudah tersampaikan dengan
bermakna dalam kehidupan saya? cukup baik kepada peserta didik?
3. Saya dapat menguasai meteri pembelajarn 3. Apakan 100% perserta didik telah mencapai
pada hari ini: penguasaan tujuan pembelajaran yang ingin
a. Baik dicapai?
b. Cukup
c. Kurang
4. Apakah saya terlihat aktif dalam
pembelajaran hari ini?
5. Apakah saya menyumbangkan ide dalam
proses pembuatan infografis?
6. Apakah saya dapat bekerjasama dengan
teman 1 kelompok?

2. LAMPIRAN
a. Lembar Kerja Peserta Didik
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK – 1
Sistem Komputer

Mata pelajaran : Informatika

Domain : Komputer & komponen penyusunnya
Capaian Pembelajaran : peserta didik mampu memahami peran sistem operasi dan mekanisme internal
yang terjadi pada interaksi antara perangkat keras, perangkat lunak dan
pengguna.
Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu menerapkan sistem operasi dan mekanisme internal yang
terjadi pada interaksi antara perangkat keras, perangkat lunak dan pengguna
standar pada kehidupan sehari-hari maupun implementasinya dalam sistem
 komputer, untuk menghasilkan beberapa solusi persoalan dengan data diskrit
bervolume besar.
Alat dan bahan :
Alat : Alat tulis (buku tulis, kertas HVS, kertas folio, bolpoin) Komputer / Laptop, HP
Bahan : Internet, Lembar Kerja
Langkah-langkah :
1. Pelajari informasi terkait sistem komputer yang ada di lab komputer.
2. Dengan melihat perangkat komputer jelaskan yang termasuk perangkat keras dan lunak pada
komputer.
3. Tugas dikerjakan secara kelompok
4. Tuliskan nama anggota kelompoknya pada lembar tugas yang disediakan
Kriteria Penilaian
No. Komponen Penilaian Skor

1 Persiapan 10
Berdo’a sebelum melaksanakan pekerjaan 5
Mengatur kelompok, menyiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan 5
2 Proses 40
Koordinasi kelompok 40
3 Hasil 50
Kecepatan dalam menyelesaikan pekerjaan 15
Ketepatan dalam mengerjakan 35
100
Rubrik Penilaian
No. Kelompok Komponen Penilaian Total
Persiapan Proses Hasil

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK – 2

Mata pelajaran : Informatika

Domain : sistem komputer, perangkat keras dan lunak,jenis-jenis komputer
Capaian Pembelajaran : peserta didik mampu menerapkan strategi algoritmik standar untuk
menghasilkan beberapa solusi persoalan dengan data diskrit bervolume tidak
kecil pada kehidupan sehari-hari maupun implementasinya dalam program
komputer.
Tujuan Pembelajaran : Dengan mempelajari Searching, Sorting, Stack dan Queue, peserta didik
mampu menerapkan Pencarian, Pengurutan, Tumpukan dan Antrean pada
kehidupan sehari-harimaupun implementasinya dalam sistem komputer.
Alat dan bahan :
Alat : Alat tulis (buku tulis, kertas HVS, kertas folio, bolpoin) Komputer / Laptop, HP
Bahan : Internet, Lembar Kerja
Langkah-langkah :
1. Pelajari informasi terkait jenis-jenis komputer
2. Berikan contoh jenis komputer berdasarkan fungsi, data yang diolah, generasi dan ukuran
3. Presentasikan didepan kelas
Kriteria Penilaian:
No. Komponen Penilaian Skor
 1 Persiapan 10
Berdo’a sebelum melaksanakan pekerjaan 5
Mengatur kelompok, menyiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan 5
2 Proses 30
Koordinasi kelompok 30
3 Hasil 60
Ketepatan dalam mengerjakan 30
Kelancaran dalam presentasi 30
100

Rubrik Penilaian:
No. Kelompok Komponen Penilaian Total
Persiapan Proses Hasil

b. Rubrik Asesmen Formatif

1) Asesmen Diagnostik non kognitif
Instrument Via Google Formulir :

Berilah skor 1 bila jawabanmu “YA” dan 0 bila “TIDAK” !

No Pernyataan Ya Tidak Skor
1. Saya lebih suka banyak ilustrasi (gambar-gambar) saat belajar
2. Saya lebih mudah memahami pelajaran dengan bentuk ilustrasi
gambar
3. Saya sangat menyukai obyek yang warna warni
4. Saya sering mengantuk dan susah fokus kalau guru menerangkan
atau berbicara
5. Saya lebih mudah mengingat materi tayangan film dari pada
penjelasan guru
6. Saya lebih mudah mengingat dari penjelasan atau pemaparan guru
7. Saya lebih mudah hafal apabila diucapkan berulangkali
8. Saya lebih nyaman melafalkan dengan keras saat belajar
9. Saya merasa asik kalau mendengarkan orang yang sedang
berbicara
10. Saya lebih suka mendengarkan rekaman daripada membaca buku
teks
11. Bongkar pasang peralatan adalah kegemaranku
12. Saya lebih menyukai pembelajaran yang banyak melibatkan gerak
badan
13. Saya kurang suka diam lama sedikit
14. Saya lebih suka banyak gerak mesti saat belajar
15. Saya lebih mudah belajar melalui praktik dari pada mendengarkan

Klasifikasi Diagnostik Non-Kognitif :

1-5 : Lebih banyak YA, bermakna type Visual
6 - 10 : Lebih banyak YA, bermakna type Audial
11 - 15 : Lebih banyak YA, bermakna type Kinestetik
a) Asesmen Diagnostik Kognitif
 Berilah tanda cek list (˅) sesuai kemampuan Anda !
No. Cek Kemampuan Ya Tidak
1 Apakah kamu mampu menjelaskan sistem komputer ?
2 Apakah kamu mampu menjelaskan perbedaan perangkat lunak
dan perangkat keras yang ada dikomputer ?
3 Apakah kamu mampu melakukan pencarian dengan
menggunakan google ?
4 Apakah kamu mampu mejelaskan perangkat masukan (input) ?
5 Apakah kamu mampu menjelaskan perangkat proses ?
6 Apakah kamu mampu menjelaskan jenis-jenis sistem operasi?

2) Asesmen proses pembelajaran

a) Asesmen formatif (penilaian sikap)

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

BERNALAR
MANDIRI KREATIF
NO NAMA PESERTA DIDIK KRITIS
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5

6
7
8
9
10
Indikator penilaian sikap:
A. Mandiri
1. Peserta didik menunjukkan sikap mandiri dengan selalu mengumpulkan tugas sesuai
dengan arahan dari guru-guru mata pelajaran.
2. Peserta didik menunjukkan sikap mandiri dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-guru mata pelajaran.
3. Peserta didik menunjukkan sikap mandiri dengan selalu aktif mengikuti kegiatan
pembelajaran dan mengumpulkan tugas dan PR tepat waktu sesuai dengan arahan dari
guru-guru mata pelajaran.
4. Peserta didik menunjukkan sikap mandiri dengan selalu aktif dan kreatif mengikuti
kegiatan pembelajaran dan mengumpulkan tugas dan PR tepat waktu sesuai dengan
arahan dari guru-guru mata pelajaran.
B. Kreatif
1. Peserta didik sedikit menunjukkan sikap kreatif dengan menghasilkan gagasan yang
orisinil.
2. Peserta didik sudah menunjukkan sikap bkreatif dengan menghasilkan gagasan yang
orisinil.
3. Peserta didik menunjukkan sikap kreatif dengan menghasilakan karya dan tindakan yang
orisinil.
4. Peserta didik menunjukkan sikap kreatif dengan memiliki keluwesan berfikir dalam
mencari alternatif solusi permasalahan.

C. Bernalar Kritis
1. Peserta didik sedikit menunjukkan sikap bernalar kritis dalam memperoleh dan
memproses sebuah informasi atau gagasan yang baru diterimanya.
 2. Peserta didik sudah menunjukkan sikap bernalar kritis dalam memperoleh dan
memproses sebuah informasi atau gagasan yang baru diterimanya.
3. Peserta didik menunjukkan sikap bernalar kritis dalam menganalisis dan mengevaluasi
penalaran dari sebuah informasi atau gagasan yang baru diterimanya.
4. Peserta didik menunjukkan sikap bernalar kritis dalam merefleksi dan mengevaluasi diri
sendiri terhadap sebuah informasi atau gagasan yang baru diterimanya.
b. Asesmen formatif Pengetahuan dan ketrampilan
1. INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

LEVEL NO BENTUK
ELEMEN KELAS MATERI INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
Sistem X a) Komputer Peserta didik Mampu Pemahaman 1
komputer (SK) & 1. Menjelaskan peran sistem essay
kompone operasi.
n 2. Menjelaskan cara kerja
penyusun komputer dalam memproses Penerapan 2
nya data.
b) Interaksi 3. Menjelaskan mekanisme
Manusia internal yang terjadi pada
dan interaksi antara perangkat Penerapan 3
Komputer keras, perangkat
Sistem lunak, dan pengguna.
Operasi 4.Menjelaskan fungsi Penerapan 4
sistem operasi dan
mensimulasikan salah satu
fungsi.

a. KISI-KISI ASESMEN SUMATIF

b. SOAL
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan komputer!
Komputer adalah alat yang dipakai untuk mengolah data menurut prosedur yang telah dirumuskan.
Kata komputer semula dipergunakan untuk menggambarkan orang yang perkerjaannya melakukan
perhitungan aritmatika, dengan atau tanpa alat bantu, tetapi arti kata ini kemudian dipindahkan
kepada mesin itu sendiri.
2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan sistem komputer
Sistem Komputer adalah elemen-elemen yang terkait untuk menjalankan suatu aktifitas dengan
menggunakan komputer. Elemen dari sistem komputer terdiri dari manusianya (brainware),
perangkat lunak (software), set instruksi (instruction set), dan perangkat keras hardware).
3. Jelaskan Komponen – komponen dalam sistem komputer terbagi 3, yang tidak bisa terpisahkan!
Hardware ( Perangkat Keras )
• Processing Device
• Input Device
• Output Device
• Storage Device
Software ( Perangkat Lunak )
• Operating System
• Application Program
• Language Program
Brainware ( Orang Yang MengoperasikanKomputer )
4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan sistem operasi
Sistem operasi adalah salah satu software yang mengontrol hardware dan menjalankan hardware
didalam sistem komputer
a. PEDOMAN PENSKORAN
No Aspek yang dinilai Kriteria Skor

1 Penggunaan bahasa Bahasa yang digunakan sangat mudah 4

dipahami
 Bahasa yang digunakan cukup mudah 3
dipahami
Bahasa yang digunakan agak sulit dipahami 2
Bahasa yang digunakan sangat sulit dipahami 1
2 Ketepatan intonasi Penyampaian materi disajikan dengan intonasi 4
dan kejelasan yang tepat dan artikulasi/lafal yang jelas
artikulasi Penyampaian materi disajikan dengan intonasi yang 3
agak tepat dan artikulasi/lafal yang
agak jelas
Penyampaian materi disajikan dengan intonasi 2
yang kurang tepat dan artikulasi/lafal yangkurang
jelas
Penyampaian materi disajikan dengan intonasiyang 1
tidak tepat dan artikulasi/lafal
yangtidak jelas
3 Kemampuan Mampu mempertahankan dan menanggapi 4
mempertahankan dan pertanyaan/sanggahan dengan arif dan
menanggapi bijaksana
pertanyaan atau Mampu mempertahankan dan menanggapi 3
sanggahan pertanyaan/sanggahan dengan cukup baik
Kurang mampu mempertahankan dan 2
menanggapi pertanyaan atau sanggahan
dengan baik
Sangat kurang mampu mempertahankan dan 1
menanggapi pertanyaan
Setiap soal bernilai 5, jadi total Nilai = Benar x 5 = 100
2. INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN
Penilaian unjuk kerja
Rubik Penilaian Ketrampilan
No Nama Peserta didik Penggunaan Ketepatan intonasi Kemampuan Nilai
Absen bahasa dan kejelasan menanggapi Predikat
artikulasi pertanyaan

Instrumen dan Rubrik Penilaian Ketrampilan (Observasi)

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜r
NILAI = 100
Skor maksimal

c. Asesmen akhir pembelajaran

Berilah tanda cek list (˅) sesuai kemampuan Anda !
No. Cek Kemampuan Ya Tidak
1 Apakah kamu mampu menjelaskan sistem komputer ?
2 Apakah kamu mampu menjelaskan perbedaan perangkat lunak
dan perangkat keras yang ada dikomputer ?
3 Apakah kamu mampu melakukan pencarian dengan
menggunakan google ?
4 Apakah kamu mampu mejelaskan perangkat masukan (input) ?
 5 Apakah kamu mampu menjelaskan perangkat proses ?
6 Apakah kamu mampu menjelaskan jenis-jenis sistem operasi?

c. Pengayaan dan Remidial

1) Remidial
Pembelajaran remidial dilaksanakan bagi peserta didik dengan pencapaian di bawah 75.
Tahapan pembelajaran remidial dilakukan dengan membuka konsultasi bagi peserta didik baik
melalui chat WA atau secara langsung di luar jam pelajaran.
2) Pengayaan
Mengembangkan peserta didik yang memiliki kemampuan di atas rata-rata untuk membantu
peserta didik lain sebagai tutor sebaya.

d. Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik

Mata Pelajaran Informatika di Sekolah MenengahKejuruan
SISTEM KOMPUTER
1. PENGERTIAN KOMPUTER

Semula kata 'komputer' berasal dari bahasa Latin computare dan bahasa Inggris compute yang berarti
peralatan untuk menghitung. Sesuai dengan perkembangan dan kemajuan teknologi, fungsi komputer
semakin berkembang tidak semata-mata hanya sebagai alat hitung. Komputer sekarang dapat digunakan
untuk membuat surat, membuat grafik, bermain music, mengontrol suatu alat / mesin, melakukan transaksi
pemesanan barang, menjelajah ke pusat data di berbagai tempat (internet) dan lain-lain.
Semula kata 'komputer' berasal dari bahasa Latin computare dan bahasa Inggris compute yang berarti
peralatan untuk menghitung. Sesuai dengan perkembangan dan kemajuan teknologi, fungsi komputer
semakin berkembang tidak semata-mata hanya sebagai alat hitung. Komputer sekarang dapat digunakan
untuk membuat surat, membuat grafik, bermain music, mengontrol suatu alat / mesin, melakukan transaksi
pemesanan barang, menjelajah ke pusat data di berbagai tempat (internet) dan lain-lain.
Secara umum komputer mempunyai ciri-ciri sebagai berikut :
- merupakan gabungan dari peralatan elektronik
- mampu menerima, mengolah, dan menyimpan data
- mampu menghasilkan informasi sesuai perintah dari program
Jadi secara singkat definisi Komputer adalah :

Suatu sistem elektronik yang digunakan untuk menerima, mengolah, dan menyimpan data secara cepat
dan tepat, serta menghasilkan informasi sesuai program yang digunakan

2. DATA DAN INFORMASI

Dari definisi komputer, terdapat beberapa istilah yang perlu diketahui, yaitu :
- Data : kumpulan kejadian-kejadian yang dicatat (ditulis) dari suatu keadaan nyata dan
mengandung nilai yang berarti
- Informasi : hasil dari kegiatan pengolahan data sesuai dengan tujuan dan manfaat yang diharapkan
Data merupakan bentuk informasi yang masih mentah, belum mempunyai makna yang sempurna sehingga
diperlukan pengolahan dan pemrosesan untuk mendapatkan informasi yang akurat. Bentuk data dapat berupa
simbol, gambar, angka, huruf, dan obyek lainnya.
Informasi merupakan data yang telah diolah menjadi bentuk yang berarti dan bermanfaat. Bentuk informasi
yang dapat dihasilkan komputer berupa teks, angka, symbol, gambar, suara, atau sinyal.

3. PRINSIP KERJA KOMPUTER

Pada dasarnya komputer terdiri dari 3 (tiga) peralatan, yaitu :

- Input Device (peralatan masukan)
- Processor (peralatan pengolahan)
- Output Device (peralatan keluaran)
Sedangkan prinsip kerja komputer dapat digambarkan sebagai berikut :
Input Device Processor Output Device
Gambar 1. Skema Prinsip Kerja Komputer
 Input Device, merupakan perangkat keras komputer yang berfungsi untuk memasukkan data ke
dalam memori komputer, seperti keyboard, mouse, dan lain- lain.
Processor, merupakan perangkat utama komputer yang mengelola seluruh aktifitas komputer,
yaitu CPU (Central Processing Unit) yang merupakan otaknya komputer.
Output Device, merupakan perangkat komputer yang berguna untuk menghasilkan keluaran,
apakah itu ke kertas (hardcopy), ke layar monitor (softcopy) atau keluaran berupa suara. Contohnya
printer, speaker, plotter, monitor dan banyak yang lainnya.
Dari penjelasan diatas dapat disimpulkan bahwa prinsip kerja komputer tersebut diawali dengan
memasukan data dari perangkat input, lalu data tersebut diolah sedemikian rupa oleh CPU sesuai
yang kita inginkan, dan data yang telah diolah tadi disimpan dalam memori komputer atau disk.
Data yang disimpan dapat kita lihat hasilnya melalui perangkat keluaran, misalnya melalui
monitor atau dicetak melalui printer.

4. KOMPONEN SISTEM KOMPUTER

Untuk mewujudkan konsepsi komputer sebagai pengolah data untuk menghasilkan suatu informasi,
maka diperlukan Sistem Komputer (Computer System). Elemen-elemen di dalam sistem komputer
harus saling berhubungan dan membentuk satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan.
Sistem komputer terdiri dari 3 (tiga) komponen yang tidak dapat dipisahkan, yaitu :
- Hardware (perangkat keras), peralatan yang secara fisik terlihat
- Software (perangkat lunak), program yang menjalankan komputer
- Brainware (pemakai komputer), orang yang terlibat langsung dalam pemakaian komputer,
seperti user, operator, programmer.
Sistem komputer tidak akan berjalan jika salah satu dari ketiga komponen tersebut tidak
terpenuhi. Artinya, komputer baru dapat digunakan dan dapat bekerja secara efektif jika ketiga
komponen telah tersedia.

5. PERANGKAT KERAS KOMPUTER (HARDWARE)

Komputer merupakan sekumpulan peralatan elektronik yang saling berkaitan sehingga dapat
digunakan untuk memasukkan data, mengolah data dan menghasilkan informasi. Paling sedikit
perangkat sebuah komputer terdiri dari CPU, monitor, keyboard, mouse, atau yang biasa disebut
sebagai Perangkat Utama Komputer. Sedangkan Perangkat Penunjang (Pelengkap) Komputer
antara lain printer, speaker, scanner, proyektor dll.
Perangkat Komputer terdiri dari peralatan-peralatan dengan fungsi tertentu. Fungsi dari peralatan
komputer tersebut dapat digambarkan sebagai berikut :

CPU
Peralatan Proses
- processor
Peralatan Masukan - memori Peralatan Keluaran
- keyboard Peralatan Penyimpanan - monitor
- mouse - harddisk - printer
- scanner - floppy disk - speaker
Peralatan Tambahan
- modem
- sound card

Gambar 2. Skema Peralatan Komputer dan Contoh Peralatannya

Peralatan-peralatan komputer berdasarkan fungsinya dapat dibedakan menjadi 5 (lima) macam
(Gambar 2), yaitu :
- Peralatan Masukan
- Peralatan Proses
- Peralatan Penyimpanan
- Peralatan Tambahan / Pelengkap
- Peralatan Keluaran
A. Peralatan Masukan
Peralatan ini berfungsi untuk memasukkan data dari luar ke dalam memori komputer
sehingga dapat diolah menjadi informasi.
1) Mouse
Mouse merupakan alat penggerak kursor yang berguna untuk mempercepat dan
mempermudah proses pekerjaan.
Mouse digunakan untuk mengatur perpindahan kursor secara cepat atau untuk
memberikan perintah secara praktis & cepat dalam memilih menu atau toolbar yang
tersedia.
Fungsi dan cara penggunaan mouse :
- Klik kiri : untuk memilih/menandai aplikasi, caranya dengan melakukan klik sekali
tombol mouse sebelah kiri
- Klik kanan : untuk mengeluarkan menu cepat aplikasi, caranya dengan melakukan
klik sekali tombol mouse sebelah kanan
- Drag : untuk blok, caranya dengan menekan dan menahan tombol mouse kiri
sambil menggeser mouse
- Double klik : untuk membuka aplikasi, caranya dengan melakukan klik dua kali
tanpa menggeser mouse
2) Keyboard
Keyboard (papan ketik komputer) merupakan media untuk memasukkan data (huruf,
angka, karakter khusus) atau perintah dari pemakai melalui tombol-tombol yang ada.
Susunan tombol-tombol di keyboard hampir sama dengan yang ada di mesin ketik biasa.
Keyboard digunakan khusus untuk menjalankan atau memasukkan data, intruksi, atau
program ke dalam komputer, serta memiliki tombol-tombol khusus yang tidak ada pada
mesin ketik biasa.
Fungsi keyboard antara lain :
- alat memasukkan data dan instruksi
- membawa sistem komputer dalam keadaan siap digunakan
Keyboard yang dijual di pasaran terdiri dari bermacam-macam bentuk dan model, tetapi
fungsi dari masing-masing tombol sama. Tombol yang terdapat di keyboard secara
umum dibedakan menjadi 4 bagian, yaitu :
- Function key : meliputi F1, F2 . . . F12, dimana setiap tombol mempunyai fungsi
khusus yang tergantung pada program / software yang digunakan
- Typewriter key : bagian yang terletak di tengah hampir sama dengan mesin ketik
manual (angka & huruf A-Z) dan tombol tambahan yang tidak terdapat di mesin
ketik manual (tanda baca dan symbol), serta beberapa tombol fungsi (Tab,
Capslock, Shift, dll).
- Numeric key : bagian yang terletak di kanan, biasanya berfungsi sebagai tombol
pengganti kalkulator. Pengetikan angka baru berfungsi bila tombol Num Lock
diaktifkan sehingga lampu indikasi Num menyala.
- Arrow key: berupa tombol bergambar panah yang berfungsi memindahkan
kursor ke arah kanan, kiri, atas maupun bawah sesuai tombol panah yang kita
inginkan.
B. Peralatan Proses
Peralatan ini berfungsi untuk mengolah dan memproses data. Komponen yang termasuk
peralatan proses antara lain processor dan memori.
1) Processor
Processor merupakan salah satu komponen terpenting dalam CPU yang berfungsi untuk
pemrosesan data / program.
Processor inilah yang menentukan jenis atau nama suatu komputer.
Contohnya : Pentium I, Pentium IV, AMD Athlon, dll.
2) Memori
Memori merupakan salah satu komponen dalam CPU yang dapat membantu kecepatan
kerja komputer dan juga sebagai penyimpan data sementara.
C. Peralatan Penyimpanan
Peralatan ini berfungsi untuk menyimpan data, informasi serta program komputer. Yang
termasuk perlatan penyimpanan antara lain :
1) Hardisk
Hardisk merupakan salah satu komponen penyusun CPU yang berfungsi untuk
menyimpan data/program secara permanen meskipun komputer tidak menyala.
Hardisk terbuat dari bahan aluminium yang dilapisi bahan magnetik. Satuannya adalah
MB (megabyte), GB (gigabyte), TB (terabyte).
Contoh kapasitas hardisk : 850 MB, 4.3 GB, 20 GB, 40 GB, 120 GB, dll.
2) Floppy disk / Disket
Floppy disk merupakan alat untuk penyimpan data yang kapasitasnya kecil. Sedangkan
media untuk tempat disket di CPU adalah FDD (floppy disk drive). Namun saat ini,
disket sudah jarang dipakai lagi. Satuannya adalah MB (megabyte) yaitu 1.44 MB
dengan ukuran 3.5 inchi.
3) CD dan DVD
CD / DVD merupakan suatu piringan penyimpan data yang kapasitasnya besar. Satuan
CD adalah MB (megabyte) dan DVD adalah Gigabyte (GB). Kapasitas penyimpanan
CD kosong yang dijual di pasaran biasanya 700 MB, sedangkan DVD kosong
kapasitasnya 4.7 GB. CD / DVD sebagian besar bersifat read only (hanya menyimpan
data / tidak dapat dirubah isinya), tetapi ada juga yang fungsinya sama dengan disket
yaitu CDRW / DVDRW.
4) Flashdisk (USB drive)
Flashdisk merupakan alat penyimpan data yang sekarang ini banyak digunakan,
tersambung melalui kabel USB (Universal Serial Bus). Flashdisk mempunyai kapasitas
penyimpanan bervariasi dari 512 MB, 1 GB, 2 GB, dan 4 GB. Alat ini praktis
dibandingkan dengan CD karena ukurannya yang kecil mirip korek gas, dapat
menyimpan data yang cukup besar dan data yang tersimpan juga dapat dirubah atau
dihapus.
D. Peralatan Tambahan / Pelengkap
Peralatan ini mempunyai fungsi sebagai peralatan tambahan untuk lebih mendayagunakan
komputer. Alat ini biasanya berbentuk kartu (card) dan dipasang di dalam CPU. Jenis
peralatan yang bisa dipasang di dalam CPU biasanya disesuaikan dengan keperluan pengguna
komputer.
Peralatan tambahan yang biasanya dipasang antara lain :
- Modem : alat untuk menghubungkan komputer ke jaringan internet
- USB Card : alat untuk menambahkan slot USB
- TV Card : alat untuk menghubungkan komputer ke jaringan televisi
- Card Reader : alat untuk membaca kartu memori
E. Peralatan Keluaran
Peralatan ini berfungsi untuk menampilkan informasi dari komputer. Perangkat
komputer yang termasuk peralatan keluaran antara lain :
1) Monitor : alat untuk menampilkan hasil pengetikan pemrosesan data pada suatu layar.
Dalam bidang komputer, tulisan atau informasi yang terlihat di layar monitor dinamakan
soft copy. Monitor seperti halnya televisi jika dilihat dari bentuk tabungnya dapat
dibagi menjadi 2 jenis yaitu :
- CRT (Cathode Ray Tube) : model tabung, harga relatif lebih murah, radiasi yang
dipancarkan lebih besar, tampilan lebih jelas untuk grafis
- LCD (Liquid Crystal Display) : model kristal cair, harga relatif masih mahal, radiasi
yang dipancarkan kecil, tampilan lebih jelas untuk teks
Berdasarkan jenis tombol pengaturan monitor dapat dibedakan menjadi :
- monitor analog (manual) : tombol pengatur dengan cara diputar
- monitor digital (otomatis) : tombol pengatur dengan cara ditekan
2) Printer : alat untuk mencetak informasi dari komputer ke media kertas.
Dalam bidang komputer, tulisan / informasi yang tercetak di kertas dinamakan hard
copy.
Beberapa jenis printer yang saat ini masih banyak dipakai antara lain :
- Printer Dot Matrik : hasil cetakan dalam bentuk titik-titik yang dihasilkan melalui
tusukan jarum menggunakan pita karbon. Contoh : Epson LX300, Epson LX800
- Printer Ink Jet : proses kerja pencetakan berdasarkan tinta yang disemprotkan.
Contoh : HP Deskjet, Canon Bubble Jet
 - Printer Laser : mirip dengan mesin fotocopy dan proses cetaknya lebih cepat (5 - 20
halaman per menit). Contoh : HP Laserjet, Canon Laserjet
- Speaker : alat untuk mengeluarkan suara yang dikeluarkan dari komputer.

6. PERANGKAT LUNAK KOMPUTER (SOFTWARE)

Software merupakan kumpulan perintah terperinci yang diwujudkan dalam bentuk bahasa, kode,
skema atau bentuk lain, yang apabila digabungkan dengan media tertentu akan mampu membuat
komputer bekerja sesuai fungsinya. Software diperlukan oleh komputer untuk melakukan suatu proses
pengolahan data.
Fungsi software (program komputer) antara lain :
- sebagai penghubung antara pemakai dan komputer
- sebagai pemandu agar komputer siap digunakan
- mengatur agar komputer bekerja efisien
Aplikasi yang digunakan untuk merubah setting komputer sesuai keinginan terdapat di kotak
dialog Control Panel (Gambar 3). Adapun cara menampilkan kotak dialog Control Panel
di program Windows XP adalah sebagai berikut :
Start – Settings – Control Panel

Gambar 3. Tampilan Kotak Dialog Control Panel

Dari kotak dialog Control Panel tersebut, maka pengaturan setting komputer sesuai dengan
keperluan dapat dilakukan dengan memilih salah satu ikon aplikasi yang tersedia.
Beberapa aplikasi setting komputer di Windows XP yang umumnya dilakukan antara lain :

Melihat Nama Komputer

Dengan melihat spesifikasi komputer,
dapat ditentukan Nama Komputer
yang sedang dipakai. Caranya dapat
dilakukan melalui Control Panel

dengan memilih ikon System, atau

dengan cara cepat yaitu : klik kanan

pada ikon My Computer di desktop.

Langkah berikutnya akan muncul
tampilan kotak dialog System
Properties (Gambar 4). Pada bagian
General dapat dilihat spesifikasi
komputer yang sedang dipakai.
Sebagai contoh, dari Gambar 4 dapat
disimpulkan bahwa nama komputer
nya adalah :
Pentium III 900 Mhz
Memori (RAM) 256 MB
Gambar 4. Tampilan Kotak Dialog
System Properties
 Secara umum software (program komputer) dibedakan menjadi 3 (tiga) jenis, yaitu :
- Sistem Operasi
- Program Aplikasi
- Bahasa Komputer

A. Sistem Operasi

Sistem Operasi (Operating System) merupakan program komputer yang dibuat untuk
mengoperasikan (mengendalikan kerja) komputer.
Sistem Operasi (SO) merupakan kumpulan dari beberapa perintah atau program pengendalian
komputer yang dibuat oleh pabrik komputer dengan memperhatikan bentuk dan cara kerja dari
hardware.
Contoh Sistem Operasi yang digunakan pada komputer (Portable Computer /
PC dan Laptop) antara lain : DOS, Windows, Linux, Apple.

Windows merupakan SO yang banyak dipakai saat ini. Windows

diperkenalkan pertama kali pada tahun 1985 oleh Microsoft Corporation di
Amerika Serikat. Windows merupakan sebuah sistem operasi namun masih
bekerja di bawah kendali DOS. Salah satu kelebihan Windows bila
dibandingkan dengan DOS adalah pada kemampuannya untuk menjalankan
beberapa program aplikasi lebih dari satu sekaligus (bersifat multitasking). Beberapa versi
Windows yang pernah digunakan antara lain :
- tahun 1995 dikeluarkan Windows 95
- tahun 1997 dikeluarkan Windows 98
- tahun 1999 dikeluarkan Windows ME (Milenium Edition)
- tahun 2000 dikeluarkan Windows 2000
- tahun 2002 dikeluarkan Windows XP
- tahun 2007 dikeluarkan Windows Vista
- tahun 2010 dikeluarkan Windows 7

1) Manajemen File

File yang digunakan untuk menjalankan suatu program tidaklah sedikit jumlahnya, bahkan
ada yang mencapai ribuan file. Agar file tersebut dapat bekerja secara maksimal perlu
dilakukan manajemen file seperti misalnya pembuatan Folder.
Manajemen file sangat penting terutama dalam penyimpanan file-file dokumen yang kita
buat, misalnya penyimpanan file-file yang dibuat ke
dalam Folder atau direktori tertentu. Tujuan
pembuatan Folder antara lain :
- mengelompokkan beberapa file yang dibuat ke dalam satu tempat penyimpanan tersendiri,
sehingga tidak tercampur dengan file-file pengguna lain
- menjaga keamanan file yang disimpan dan file lebih mudah ditemukan jika diperlukan
kembali

2) Setting Komputer

Setting komputer biasanya sesuai dengan setting standar dari sistem operasi yang digunakan,
misalnya tampilan desktop, setting angka ribuan dan desimal, bentuk penunjuk mouse, jenis
printer, setting tanggal dan jam, dan sebagainya.
Setting komputer dapat dirubah sesuai dengan kebutuhan yang diinginkan, misalnya merubah
tanggal dan jam di komputer, menambahkan jenis printer yang dipunyai, merubah tampilan
desktop, mengganti bentuk penunjuk mouse dan sebagainya.
 Mengganti Tampilan Desktop
Tampilan gambar pada desktop (Wallpaper) dapat diganti-ganti dengan
gambar yang kita inginkan.
Untuk mengganti Wallpaper, dapat
dilakukan melalui Control Panel
dengan memilih ikon Display, atau
dengan cara cepat yaitu :
- arahkan kursor di tengah desktop –
klik kanan – pilih Properties
- langkah berikutnya akan muncul
tampilan kotak dialog Display
Properties (Gambar 5)
- pilih bagian Desktop
- klik gambar yang kita inginkan di
bagian Background – klik OK
- jika ingin menampilkan gambar
lainnya - klik Browse - pilih file
gambar yang diinginkan
Gambar 5. Tampilan Kotak Dialog
Display Properties
Setting Printer

Jika pemakai (user) hendak menggunakan printer maka perlu dilakukan

setting printer terlebih dahulu disesuaikan dengan printer yang dipunyai.
Untuk melakukan setting printer, dapat dilakukan melalui Control Panel
dengan memilih ikon Printers and Faxes, atau dengan cara cepat yaitu:
- klik Start – Settings – Printers and Faxes – Add Printer
- ikuti prosedur sampai muncul daftar nama-nama printer
- pilih Nama Printer sesuai printer yang akan digunakan
Jika di daftar tidak ada nama printer sesuai yang kita inginkan, kita dapat
menggunakan disket / CD installer dari printer.

B. Program Aplikasi

Program aplikasi adalah program yang dipakai untuk bekerja. Program aplikasi dibuat
sesuai kebutuhan karena dibuat oleh programmer (pembuat program) untuk menyelesaikan
pekerjaan tertentu. Banyak jenis-jenis program aplikasi yang telah dibuat dan banyak dijual di
pasaran tergantung dari kebutuhan masing-masing.
Beberapa contoh jenis program aplikasi diantaranya :
- Program pengolah kata : Microsoft Word, PageMaker
- Program pengolah angka : Microsoft Excel, Minitab, SPSS
- Program pengolah gambar / grafis : PhotoShop, CorelDraw
- Akses internet : Internet Explorer, Opera, Netscape
- Bahasa pemrograman : Turbo Pascal, Visual Basic, Fox Pro
- Program permainan/hiburan : Games
Diantara program-program tersebut, yang banyak dipakai oleh user adalah
Microsoft Office. Microsoft Office merupakan salah satu produk dari Microsoft
Corporation (perusahaan yang membuat perangkat lunak komputer).
Program-program yang termasuk kelompok Microsoft Office XP antara lain :
- Microsoft Word : pengolah kata (surat, makalah)
- Microsoft Excel : pengolah angka (perhitungan)
- Microsoft PowerPoint : untuk membuat dokumen presentasi
- Microsoft Access : untuk membuat database
- Microsoft FrontPage : untuk desain WEB
- Microsoft Publisher : untuk membuat dokumen publikasi (brosur, kartu
ucapan)
 Beberapa versi Microsoft Office antara lain :
- Microsoft Office 97
- Microsoft Office 2000
- Microsoft Office XP
- Microsoft Office 2003
- Microsoft Office 2007
Untuk komputer-komputer yang spesifikasinya bagus (misal : Pentium IV),
program yang dipakai biasanya menggunakan sistem operasi Microsoft
Windows XP atau Vista dan program aplikasinya Microsoft Office XP, 2003 atau
2007.

Menu Program
Program aplikasi biasanya bekerja dengan menggunakan menu. Menu adalah
sekumpulan perintah yang dapat dibaca / diterima oleh komputer. Menu pada
semua program aplikasi biasanya terdiri dari 2 (dua) macam yaitu Menu Pull-
down dan Menu Toolbar (disajikan pada Gambar 6).

Menu Pull-down
Menu Toolbar

Gambar 6. Tampilan Menu Pull-down dan Menu Toolbar

Menu Pull-down (Menu Tunjuk)

Menu tunjuk (biasa disebut Menu saja) adalah penggunaan menu dengan
menunjuk perintah yang dimaksud dan mengikuti langkah demi langkah cara
penggunaannya. Cara menggunakan menu tunjuk ini adalah dengan meng-
klik nama menu yang dituju (File, Edit, View, dll), lalu klik salah satu perintah
yang ada di bawah menu.

Menu Toolbar
Menu toolbar (biasa disebut Toolbar saja) adalah menu yang disajikan dalam
bentuk ikon-ikon (lambang-lambang), dan untuk menggunakannya dengan
cara mengklik langsung ikon yang bersangkutan.
Ikon merupakan sebuah tombol pengganti suatu perintah tertentu, atau

merupakan tombol jalan pintas ke suatu perintah. Sedangkan Toolbar

merupakan baris yang berisi sejumlah ikon.

C. Bahasa Komputer

Bahasa komputer (Language Software) merupakan program yang digunakan untuk

menterjemahkan instruksi-instruksi ke dalam bahasa mesin sehingga dapat dimengerti oleh
komputer.
Contoh program bahasa komputer antara lain :
- Visual Basic
- Visual Foxpro
- Turbo Pascal
 e. Daftar Pustaka
a) Kusmadi, Wiyana Eva C, Imam Badrudin, Bima Laksana Putra (2021) Buku Sekolah Elektronik
Buku 1 Informatika SMK Semua Jurusan. Jakarta: Kemendikbudristek.
b) Adi Nova Trisetiyanto, Henny Prasetyani (2022) Buku Pembelajaran
Unggul Informatika SMK/MAK KelasX. Jakarta : PT Bumi Aksara

i
Dokumen ini sudah diverifikasi dan disetujui oleh Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum