KKM Kelas 1 SD

BUKU
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

(KKM)
Kelas: I
SD NEGERI BALEWANGI 01
KECAMATAN CISURUPAN KABUPATEN GARUT
KKM Mulok Bahasa Sunda Kelas 1/2 -0- SDN BALEWANGI 01

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Kelas : I
SEMESTER 1& 2
SDN BALEWANGI 01

NAMA SEKOLAH : SDN BALEWANGI 01
MATA PELAJARAN : PKn
KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)
KRITERIA PENENTUAN Hasil KKM dalam
KKM Aspek
(Kemampuan)
Daya Dukung
(Kesukaraan)
Kompleksitas
Intake Siswa
Pemahaman
Penerapan
Konsep
STANDAR KOMPETENSI KKM
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR (%)
1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan
1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa
- Menyebutkan anggota keluarga menurut jenis kelamin
- Menyebutkan agama yang ada di lingkungan keluarga
- Menyebutkan nama-nama suku yang ada di lingkungan keluarga
1.2 Memberi contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolahan
- Memberi contoh hidup rukun di rumah
- Menjelaskan manfaat hidup rukun di rumah dan di sekolah
- Menceritakan akibat tidak menjaga kerukunan di rumah dan di sekolah

KKM Aspek
(Kemampuan)
Daya Dukung
(Kesukaraan)
Kompleksitas
Intake Siswa
Pemahaman
Penerapan
Konsep
1.3. Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah

- Menunjukkan perilaku menyayangi orang tua dalam lingkungan rumah dan sekolah
- Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan dalam lingkungan rumah dan sekolah
- Menunjukkan sikap menyayangi dalam kegiatan sehari-hari di sekolah
2. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah
2.1. Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan di sekolah

- Mengidentifikasi tata tertib di rumah
- Mengidentifikasi tata tertib di sekolah
- Menjelaskan perlunya ada tata tertib di rumah
- Menceritakan akibat melanggar tata tertib di sekolah
- Menceritakan akibat melanggar tata tertib di rumah dan di sekolah
2.2. Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah

- Menunjukkan sikap mentaati tata tertib di sekolah
- Mengklasifikasi-kan perilaku yang tidak tertib
- Menceritakan akibat melanggar tata tertib di rumah
- Menceritakan akibat melanggar tata tertib di sekolah

KKM Aspek
(Kemampuan)
Daya Dukung
(Kesukaraan)
Kompleksitas
Intake Siswa
Pemahaman
Penerapan
Konsep
JUMLAH
KKM Mata Pelajaran PKn
, 20.
Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru Kelas,
Ahmad Ajiji, S. Ag. Lilis Iriantini, S. Pd.

NIP. 19530123 198109 1 001 NIP. 19610603 198305 2 003

MATA PELAJARAN : PKn
KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 2 (dua)
KKM Aspek
(Kemampuan)
Daya Dukung
(Kesukaraan)
Kompleksitas
Intake Siswa
Pemahaman
Penerapan
Konsep
1 2 3 4 5 6 7
3. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah
3.1. Menjelaskan hak untuk bermain, belajar dengan gembira dan didengar pendapatnya
Menyebutkan hak anak di rumah
Menyebutkan kewajiban anak di rumah
Menjelaskan hak anak di sekolah
Menjelaskan kewajiban anak di sekolah
3.2. Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah
Menyebutkan pelaksanaan hak anak di sekolah
Menyebutkan pelaksanaan kewajiban anak di sekolah
Menjelaskan perilaku menerima akibat melanggar kewajiban di rumah
Menceritakan pengalaman melaksanakan tata tertib di sekolah
Menjelaskan perilaku menerima akibat melanggar peraturan di sekolah

1 2 3 4 5 6 7
4. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah
4.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah

Memberi contoh tata tertib di rumah
Menjelaskan pelaksanaan tata tertib di sekolah
Menjelaskan perilaku akibat tidak melaksanakan tata tertib
4.2. Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat

Menunjukkan cara membuang sampah pada tempatnya
Menyebutkan kegunaan zebracross
JUMLAH
KKM Mata Pelajaran PKn Kelas 1/2
, 20.
Mengetahui:

NIP. 19530123 198109 1 001 NIP. 19610603 198305 2 003

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KRITERIA PENENTUAN
Hasil KKM dalam Aspek
KKM
Kompleksitas
Daya Dukung
(Kesukaraan)
(Kemampuan)
Intake Siswa
KKM
Mendengar-
Membaca
Berbisara
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
(%)
kan
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
1 2 3 4 5 6 7 8 9
MENDENGARKAN
1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan
1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa

Membedakan berbagai bunyi/suara tertentu secara tepat
Membedakan bunyi bahasa
1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana

Menirukan bunyi/suara tertentu seperti suara burung, ombak, kendaraan dll
Melafalkan bunyi bahasa secara tepat
Mencocokkan gambar sesuai dengan informasi yang didengarkan
Mengisi kolom/ memberi tanda sesuai dengan informasi yang didengarkan
Menggolongkan gambar berdasarkan informasi yang didengarkan, seperti kelompok gambar
binatang, gambar tumbuhan dan lain-lain

1 2 3 4 5 6 7 8 9
1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita yang didengar
BERBICARA
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi, secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa,
pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi
2.1 Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun
Menyebutkan data diri (nama, kelas, sekolah, dan tempat tinggal dengan kalimat sederhana
Menyebutkan orang tua dan saudara kandung
Menanyakan data diri dan nama orang tua serta saudara kandung, teman sekelas
2.2 Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun
Menyapa teman sebaya, guru, dan orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang sesuai
Menyampaikan permohonan maaf, izin, terima kasih, dan selamat secara berbeda kepada teman
sebaya dan kepada orang yang lebih tua
2.3 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana
Menyebutkan nama anggota badan dan kegunaannya dengan kalimat sederhana
Menyebutkan ciri-ciri fisik benda-benda di sekitar (nama, bentuk, warna, bahan dll)
menggunakan kalimat sederhana dan kosa kata yang sudah dikuasai
2.4 Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai
Membaca puisi atau syair lagu dengan benar
Mendeklamasikan sesuai dengan isi dan mengekspresikannya dalam gerak dan mimik yang
sesuai

1 2 3 4 5 6 7 8 9
MEMBACA
3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat
Mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata dan kalimat sederhana
Membaca huruf, kata dan kalimat sederhana
3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat
Membaca mirip (didengar siswa lain) kalimat demi kalimat dalam paragraph serta menggunakan
lafal dan intonasi yang tepat sehingga dapat dipahami orang lain
Membaca dengan memperhatikan tempat jeda (untuk berhenti, menarik napas) jeda panjang atau
pendek
Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya
Mengidentifikasi kata-kata kunci dari bacaan agak panjang
Membacakan penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar
MENULIS
4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin
4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf

Menggerakkan telunjuk untuk membuat berbagai bentuk garis dan lingkaran,
Memegang alat tulis dan menggunakan-nya dengan benar
Menjiplak dan menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf

1 2 3 4 5 6 7 8 9
4.2 Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf
Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf berbagai bentuk gambar,
lingkaran dan bentuk huruf
4.3 Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.
Menyalin atau mencontoh huruf, kata, atau kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar,
Menyalin atau mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis
4.4 Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar
Menuliskan huruf, kata dan kalimat sederhana dengan benar dan dapat dibaca oleh orang lain
Membuat label untuk benda-benda di kelas
Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar
Membuat kalimat berdasarkan gambar Menuliskan nama diri, umur, tempat tinggal
4.5 Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas
- Menyalin atau mencontoh puisi sederhana menggunakan huruf lepas
JUMLAH
KKM Mata Pelajaran Bhs. Indonesia
, 20.
Mengetahui:

NIP. 19530123 198109 1 001 NIP. 19610603 198305 2 003
KKM Mulok Bahasa Sunda Kelas 1/2 - 10 - SDN BALEWANGI 01

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KRITERIA PENENTUAN
KKM
(Kemampuan)
Kompleksitas
Daya Dukung
(Kesukaraan)
KKM
Intake Siswa
Mendengar-
Membaca
Berbisara
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
(%)
kan
1 2 3 4 5 6 7 8 9
MENDENGARKAN
5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi bendabenda di sekitar dan dongeng
5.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar

Menggolongkan gambar berdasarkan informasi yang didengarkan, seperti kelompok gambar,
binatang, tumbuhan dan lain-lain
Menentukan nama benda-benda dideskripsikan guru sesuai dengan ciri-ciri fisiknya
Menirukan atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai dengan deskripsi guru
Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan guru
5.2 Menyebutkan isi dongeng

Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng
BERBICARA
6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan
sederhana, dan dongeng

1 2 3 4 5 6 7 8 9
6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti
Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri
6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai
Bertanya jawab dengan teman tentang gambar-gambar tersebut
Melakukan percakapan / dialog sederhana sesuai dengan tema (diri sendiri) secara berpasangan
dengan bimbingan guru
Menyampaikan dalam kelompok) hal-hal yang diminati, diinginkan dan dicita-citakan dengan
penuh percaya diri
6.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana
Mengungkapkan dalam satu atau dua kalimat perasaan suka atau tidak suka pada benda atau
suatu
Mengapa suatu benda dan kegiatan disukai atau tidak disukai
6.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai
Bermain peran dengan percaya diri sesuai dengan tokoh yang dibawakan
MEMBACA
7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak
7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat
Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang benar
Membaca dengan memperhatikan tempat jeda (untuk berhenti, menarik napas) jeda panjang atau
pendek
Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya
Mengidentifikasi kata-kata kunci dari bacaan dan bacaan agak panjang
Membacakan penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar

1 2 3 4 5 6 7 8 9
7.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat
Membaca puisi atau syair lagu dengan benar
Mendeklamasi-kan puisi sesuai dengan isi dan mengekspresikannya dalam gerak dan musik
yang sesuai
MENULIS
8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin
8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak ber-sambung
Menulis kalimat secara benar dan tepat mengikuti apa yang didektekan guru
Menulis dengan menggunakan huruf sambung
Menulis kalimat dengan huruf sambung yang rapi dan dapat dibaca orang lain
8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung

Menyalin puisi anak dengan huruf tegak besambungMendeklamasi-kan puisi sesuai dengan isi
dan mengekspresikannya dalam gerak dan musik yang sesuai
JUMLAH
KKM Mata Pelajaran Bhs. Indonesia
, 20.
Mengetahui:

NIP. 19530123 198109 1 001 NIP. 19610603 198305 2 003

MATA PELAJARAN : Matematika

KKM Aspek
Daya Dukung
(Kesukaraan)
Kompleksitas
(Kemampuan)
Intake Siswa
Pemahaman
Pemecahan
Penerapan
Masalah
Konsep
1 2 3 4 5 6 7 8
BILANGAN
1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
1.1 Membilang banyak benda
Membilang banyak benda
Membilang secara urut
1.2 Mengurutkan banyak benda

Mengurutkan banyak benda
Membaca bilangan
Menulis lambang bilangan
Menggambar benda sesuai lambang bilangan
Melengkapi bilangan secara urut

1 2 3 4 5 6 7 8
1.3 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
Membaca dan menggunakan simbol +, - dan = dalam pengerjaan hitungan sampai dengan 5
Mengingat fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 5
1.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20
Menggunakan sifat operasi hitung pertukaran dan pengelom-pokan untuk mempermudah
perhitungan penjumlahan
Menyatakan masalah sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan sampai 20
BILANGAN
2. Menggunakan pengukuran waktu dan Panjang
2.1 Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari, dan jam (secara bulat)
Mengenal hari
Mengenal jam
2.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung
2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (pendek, panjang) dan membanding-
kannya
Mengenal panjang pendek dengan kalimat sehari-hari dan membanding-kannya
2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang

Menyelesaikan soal cerita
3. Mengenal beberapa bangun ruang

1 2 3 4 5 6 7 8
3.1 Mengelom-pokkan berbagai bangun ruang sederhana (balok, prisma, tabung, bola, dan kerucut)
Mengelompokkan benda-benda yang berbentuk bangun
3.2 Menentukan urutan benda-benda ruang yang sejenis menurut besarnya
Mengurutkan benda bangun ruang menurut besarnya
JUMLAH
KKM Mata Pelajaran Matematika
, 20.
Mengetahui:

NIP. 19530123 198109 1 001 NIP. 19610603 198305 2 003

MATA PELAJARAN : Matematika

KKM Aspek
Daya Dukung
(Kesukaraan)
Kompleksitas
(Kemampuan)
Intake Siswa
Pemahaman
Pemecahan
Penerapan
Masalah
Konsep
1 2 3 4 5 6 7 8
BILANGAN
4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah
4.1 Membilang banyak benda
Membilang mulai dari 21 sampai 100
Melengkapi urutan bilangan
4.2 Mengurutkan banyak benda

Mengurutkan bilangan dari yang terkecil ke yang terbesar
Mengurutkan bilangan dari yang terbesar ke yang terkecil
Membilang loncat 2,5,10 pada urutan bilangan. Mengurutkan banyak benda
4.3 Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan

Menuliskan bilangan dua angka dalam bentuk penjumlahan dan satuan
Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan

1 2 3 4 5 6 7 8
4.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka
Menjumlah dua bilangan tanpa menyimpan
Mengurangkan dua bilangan tanpa meminjam
4.5 Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan

Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan untuk mempermudah perhitungan
penjumlahan
4.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka
- Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua
angka
GEOMETRI DAN PENGUKURAN

5. Menggunakan pengukuran berat
5.1 Membanding-kan berat benda (ringan, berat)
5.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda

Mengukur berat benda melalui kalimat. Sehari-hari (ringan, berat)
Memberi contoh benda yang ringan dan berat
Mengukur dan membandingkan berat benda secara langsung
6. Mengenal bangun datar sederhana

1 2 3 4 5 6 7 8
6.1 Mengenal segitiga, segi empat, dan lingkaran
Menuliskan benda-benda yang berbentuk segi tiga, segi empat dan lingkaran
6.2 Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya
JUMLAH
KKM Mata Pelajaran Matematika
, 20.
Mengetahui:

NIP. 19530123 198109 1 001 NIP. 19610603 198305 2 003

MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Alam
KKM Aspek
(Kemampuan)
Intake Siswa
(Kesukaraan)
Kompleksitas
Pemahaman
Dukung
Kinerja
Konsep
Ilmiah
Daya
1 2 3 4 5 6 7
MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN
1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaan, serta cara perawatannya
1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya

Tema : Diri Sendiri
- Menerangkan bagian-bagian tubuh, misalnya mata, telinga, hidung, lidah, kulit dan gigi
- Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati
- Membiasakan merawat tubuh
- Menunjukkan cara merawat tubuh
- Menunjukkan bagian-bagian tubuh
- Mempraktekkan cara menggosok gigi
- Menggambarkan bagian tubuh
- Menuliskan bagian-bagian tubuh
- Menuliskan kegunaan bagian-bagian tubuh

1 2 3 4 5 6 7
1.2 Mengiden-tifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (Makanan, air, pakaian, udara dan
lingkungan sehat)
Tema : Kegemaran
- Menyebutkan makanan sehat untuk pertumbuhan
- Menceritakan perlunya air, makanan, pakaian, udara dan lingkungan bersih untuk tumbuh sehat
- Menggosok gigi sehabis makan dan sebelum tidur
- Mencuci tangan sebelum makan
- Melakukan olahraga secara rutin
- Menyebutkan ciri lingkungan yang baik untuk kesehatan tubuh
1.3 Membiasakan hidup sehat

Tema : Keluarga
Menceritakan hal-hal yang dilakukan setelah bangun tidur
Menceritakan kebiasaan anggota keluarga
Menjelaskan perlunya mandi secara teratur
Memperagakan cara menggosok gigi sehabis makan dan sebelum tidur
Memperagakan cara mencuci tangan sebelum makan
Melakukan olah raga secara teratur
Beristirahat dan tidur agar tubuh sehat dan kuat
2. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat
2.1. Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat

Tema : Lingkungan
Menunjukkan keadaan lingkungan yang bersih
Menilai ventilasi sekolah yang cukup udaranya

1 2 3 4 5 6 7
Menyimpulkan tumpukan sampah, merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan
Memperagakan cara membuang sampah pada tempatnya
Merawat tanaman atau hewan
Menceritakan alasan perlunya merawat dan memelihara lingkungan
2.2. Membedakan lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat

Menunjukkan lingkungan sehat
Menunjukkan lingkungan tidak sehat
Membedakan ciri lingkungan sehat dan tidak sehat
Menunjukkan cara menjaga lingkungan sehat
Memberi contoh lingkungan sehat
menilai lingkungan tidak sehat
menerapkan cara membuang sampah yang benar
Menemukan cara merawat tanaman
2.3. Menceritakan perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan dan lingkungan sekitar
Tema : Kebersihan dan Kesehatan
Memberi contoh cara merawat tanaman
Menjelaskan cara merawat hewan
Memberi contoh cara membuang sampah yang benar
- Menjelaskan cara merawat lingkungan sehat
3. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda
3.1 Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan
Tema : Pengalaman
Menceritakan bentuk benda yang ada di lingkungan kita
Membandingkan benda menurut ukurannya
Membedakan warna-warna benda

1 2 3 4 5 6 7
Menentukan bau benda
Membedakan permukaan benda kasar dan halus
Menentukan benda berdasarkan rasanya
3.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya
Mengelompokkan benda menurut bentuknya
Menjelaskan berbagai benda menurut ukurannya
Menceritakan hasil pengamatan terhadap benda menurut warnanya
Membedakan benda menurut baunya
Mengelompokkan benda menurut rasanya
3.3. Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan sekitar

Membandingkan bentuk benda
Menjelaskan kegunaan benda-benda di dalam rumah
Menceritakan fungsi benda-benda yang ada di dalam kelas
Menggambar benda
JUMLAH
KKM Mata Pelajaran IPA
, 20.
Mengetahui:

NIP. 19530123 198109 1 001 NIP. 19610603 198305 2 003

MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Alam
KKM Aspek
(Kemampuan)
Daya Dukung
(Kesukaraan)
Kompleksitas
Intake Siswa
Pemahaman
Kinerja
Konsep
Ilmiah
ENERGI DAN PERUBAHANNYA

4. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
4.1 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan
Transportasi
Membedakan bentuk benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak
Menjelaskan alasan roda mobil mudah bergerak
Memperagakan mendorong benda beroda
Memperagakan gerak benda yang tak beroda
Memberikan alasan mengapa kendaraan mudah bergerak
4.2 Mengidenti-fikasi penyebab benda bergerak (baterai, per/ pegas, dorongan tangan dan magnet)
Komunikasi
Menunjukkan sumber energi, contoh baterai, dorongan tangan, per/pegas dan magnet
Menjelaskan bahwa energi dapat meng-gerakkan benda
Menuliskan macam-macam sumber energi
Bercerita tentang alat rumah tangga yang dapat bergerak

KKM Aspek
(Kemampuan)
Daya Dukung
(Kesukaraan)
Kompleksitas
Intake Siswa
Pemahaman
Kinerja
Konsep
Ilmiah
BUMI DAN ALAM SEMESTA

5. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap
kegiatan manusia
5.1 Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan
Tema : Peristiwa Alam
Menceritakan benda-benda langit yang terlihat di waktu siang dan malam
Membuat gambar benda-benda langit yang dapat dilihat di waktu siang dan malam hari
5.2. Mengenal keadaan cuaca di sekitar kita

Tema : Rekreasi
Menceritakan benda-benda langit yang terlihat di waktu siang dan malam
Membuat gambar benda-benda langit yang dapat dilihat di waktu siang dan malam hari
Tema : Tempat Umum
Menceritakan tanda-tanda akan turunnya hujan
Menjelaskan perbedaan suhu pada musim kemarau dan musim hujan
5.3. Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan terhadap kegiatan manusia
Tema : Hewan dan tumbuhan
Menceritakan pakaian yang sesuai pada musim kemarau dan musim hujan
Membandingkan ciri-ciri musim kemarau dan musim hujan pada lahan dan kegiatan manusia

KKM Aspek
(Kemampuan)
Daya Dukung
(Kesukaraan)
Kompleksitas
Intake Siswa
Pemahaman
Kinerja
Konsep
Ilmiah
JUMLAH
KKM Mata Pelajaran IPA Kelas 1/2
, 20.
Mengetahui:

NIP. 19530123 198109 1 001 NIP. 19610603 198305 2 003

MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Sosial
KKM Aspek
(Kemampuan)
Daya Dukung
(Kesukaraan)
Kompleksitas
Intake Siswa
Pemahaman
Penerapan
Konsep
1 2 3 4 5 6 7
1. Memahami identitas diri dan keluarga, serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga
1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat

Tema : diri sendiri
Menyebutkan nama diri
Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan
Menyebutkan nama ayah dan ibu
Menyebutkan anggota keluarga yang tinggal dalam satu rumah
Tema: Lingkungan
Memberi contoh kemajemukan dalam keluarga
Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga
Mengidentifikasi hidup rukun dan tidak rukun
Menceritakan akibat jika tidak menjaga kerukunan dalam keluarga
Menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan
Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan perilaku dalam keluarga

1 2 3 4 5 6 7
1.2 Menceriterakan pengalaman diri
Tema : Kegemaran
Menceritakan kegemaran diri sendiri dan anggota keluarga
Menceritakan kegemaran ayah dan ibu
Menceritakan peristiwa menyenangkan yang pernah dialami diri sendiri
Menyebutkan peristiwa yang terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang tua
Tema :Pengalaman
Menyebut peristiwa yang pernah dialami
Menceritakan peristiwa menyenangkan yang pernah dialami sendiri
Menceritakan peristiwa masa kecil berdasarkan cerita orang tua
1.3 Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga

Tema : Keluarga
Menceritakan perilaku kasih sayang ibu kepada anaknya
Menceritakan perilaku kasih sayang ayah
Menceritakan hubungan kasih sayang antara anggota keluarga
1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga

Tema : Kebersihan dan Kesehatan
Menyebutkan ciri-ciri rumah sehat
Menceritakan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah
Menceritakan perilaku dalam menjaga kesehatan keluarga
JUMLAH
KKM Mata Pelajaran IPS

MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Sosial
KKM Aspek
(Kemampuan)
Daya Dukung
(Kesukaraan)
Kompleksitas
Intake Siswa
Pemahaman
Penerapan
Konsep
1 2 3 4 5 6 7
2. Mendeskripsikan lingkungan rumah
2.1 Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga
Tema Komunikasi
Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami
Menyebutkan peristiwa yang terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang lain
Tema Peristiwa Alam
Menceritakan peristiwa menyenangkan yang dialami sendiri
Menceritakan peristiwa masa kecil berdasarkan cerita orang tua
Tema : Rekreasi
Menceritakan salah satu peristiwa penting yang dialami waktu rekreasi
Menyebutkan tiga peristiwa yang dialami

1 2 3 4 5 6 7
Tema : Transportasi
Menyebutkan 3 alat transportasi yang digunakan pada peristiwa penting yang dialami diri
sendiri dan keluarga
Menceritakan peristiwa yang menyenangkan yang pernah dialami sendiri
2.2 Mendeskrip-sikan letak rumah

Tema : Hewan dan Tumbuhan
Menyebutkan fungsi ruang dalam rumah
Menyebutkan tiga jenis hewan dan tumbuhan yang biasa terdapat di sekitar rumah
2.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah
Tema Tempat Umum
Menyebutkan fungsi ruang dalam rumah
Menceritakan tentang fungsi dari setiap ruang dalam rumah
JUMLAH
KKM Mata Pelajaran IPS
, 20.
Mengetahui:

NIP. 19530123 198109 1 001 NIP. 19610603 198305 2 003

MATA PELAJARAN : Bahasa Sunda
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Mendengarkan
(Kemampuan)
Daya Dukung
(Kesukaraan)
Kompleksitas
Intake Siswa
KKM
Berbisara
Membaca
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
(%)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Menyimak (ngaregepkeun)
1. Mampu menyimak (ngaregepkeun) memahami , serta menanggapi berbagai bunyi bahasa ( sora basa),
dongeng, dan perintah (parentah) sederhana.
1.1 Menyimak dan membedakan bunyi.
Membedakan suara e, e`, dan eu dalam berbagai kata.

Membedakan suara vokal e`, e, dan eu.
Menuliskan vokal e`, e, dan eu , pada kata dengan tepat.
1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
- Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita yang didengar
Berbicara (Nyarita)
2. Mampu mengungkapkan fikiran perasaan, dan keinginan secara lisan dalam percakapan (geuneman),
permintaan izin, perkenalan (ngawanoh-keun) diri, penyebutan berbagai jenis gambar dan gambar
peristiwa.

1 2 3 4 5 6 7 8 9
2.1 Mengemukakan permintaan izin dengan bahasa lisan.

Menyampaikan permintaan izin dengan bahasa lisan.
Membedakan bahasa kepada teman sebaya orang yang lebih tua.
2.2 Menyebutkan berbagai jenis gambar benda.

Menunjukkan nama benda karya manusia.
Menunjukkan nama benda ciptaanTuhan.
Menyebutkan kegunaan benda.
Menyebutkan fungsi anggota tubuh
2.3 Menerangkan berbagai jenis gambar peristiwa.
Menerangkan isi cerita seri tantang peristiwa di sekolah.
Menerangkan isi cerita seri tantang peristiwa di jalan raya.
Membaca (Maca)
3. Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana tulis (teks) berupa
kata-kata lepas, kalimat lepas, serta wacana pendek.
3.1 Membaca kata-kata lepas yang mengandung kata asal dwisuku (dua engang)
Mengucapkan kecap-kecap asal yang terdiri dari dua suku ( 2 engang ) dan memakai vokal e`, e,
dan eu. (konsonan yang sama).
Mengucapkan kata-kata asal yang terdiri dari dua suku (engang ) dan memakai vokal yang sama
tapi berbeda konsonan.
Mengucapkan kata-kata asal yang terdiri dari dua suku kata ( 2 engang )
Mengucapkan kata-kata asal yang menggunakan fonem rangkap ng dan ny

1 2 3 4 5 6 7 8 9
Menulis ( Nulis )
4. Mampu menulis, mengungkapkan fikiran, perasaan, dan keinginan, secara tertulis dalam berbagai
bentuk dan jenis tulisan huruf lepas, suku kata (engang) dan kalimat sederhana.
4.1 Menulis atau menyalin huruf lepas
Menulis / menyalin huruf lepas yang menggunakan vokal e`, e, dan eu.
Menulis / menyalin huruf lepas yang menggunakan konsonan ke dalam tulisan lepas.
Menulis / menyalin kata dari huruf lepas ke tulisan tegak bersambung.
4.2 Menulis kata dwisuku

Menyalin/ menulis kata asal yang terdiri dari 2 suku kata
Menyalin/ menulis kata asal yang terdiri dari 2 suku kata dengan cara dikte.
JUMLAH
KKM Mata Pelajaran Bahasa Sunda
, 20.
Mengetahui:

NIP. 19530123 198109 1 001 NIP. 19610603 198305 2 003

MATA PELAJARAN : Bahasa Sunda
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Mendengarkan
(Kemampuan)
Daya Dukung
(Kesukaraan)
Kompleksitas
Intake Siswa
KKM
Berbisara
Membaca
STANDAR KOMPETENSI
Menulis
(%)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Menyimak (ngaregepkeun)
1. Mampu menyimak (ngaregepkeun) memahami, serta me-nanggapi berbagai bunyi bahasa ( sora basa),
dongeng, dan perintah (parentah ) sederhana.
1.1 Menyimak dan membedakan bunyi bahasa.

Mendengarkan kakawihan yang dinyanyikan guru
Mengikuti kakawihan yang dicontohkan guru.
Menyanyikan kakawihan secara klasikal maupun individual.
Menyanyikan kakawihan di hadapan siswa lain.
1.2 Menyimak dongeng yang dibacakan guru

Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru
Menyebutkan tokoh dalam dongeng.
Menjelaskan sifat dari tokoh dongeng
Membandingkan sifat dari tokoh-tokoh dongeng.

1 2 3 4 5 6 7 8 9
Berbicara (nyarita)
2. Mampu mengungkapkan fikiran perasaan, dan keinginan secara lisan dalam percakapan (guneman)
permintaan ijin, perkenalan (ngawanohkeun) diri, penyebutan berbagai jenis gambar dan gambar
berita.
2.1 Menyebutkan berbagai jenis gambar benda

Menunjukkan gambar binatanga dan makanannya
Mengamati gambar tunggal atau seri
2.2 Menerangkan berbagai jenis gambar peristiwa

Menceritakan peristiwa dalam gambar dengan bahasa sendiri.
Melakukan Tanya jawabtentang isi gambar peristiwa seri/ tunggal
2.3 Bercakap-cakap dengan teman.
Melakukan percakapan berdasarkan gambar.
Melakukan Tanya jawab tentang isi percakapan.
Memberi tanggapan terhadap penampilan siswa lain.
Melakukan percakapan tanpa teks.
2.4 Mengemukakan permohonan izin.
Mengucapkan izin dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Memperagakan permohonan izin di depan siswa lain.
Membaca (Maca)
3. Mampu membaca, memahami dan menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana tulis (teka)
berupa kata-kata lepas, kalimat lepas, serta wacana pendek
3.1 Membaca kalimat lepas dua kata

Membaca kalimat lepas yang terdiri dari dua kata.
Membaca dengan intonasi yang tepat

1 2 3 4 5 6 7 8 9
Membaca wacana pendek (teks) pendek tiga kalimat
Membaca wacana dengan suara nyaring.
Membaca wacana dengan lafal dan intonasi yang tepat.
3.3 Membaca wacana ( teks) pendek 3 kalimat

Membaca wacana pendek (teks) pendek tiga kalimat
Membaca wacana dengan suara nyaring.
Membaca wacana dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menulis (Nulis)
4. Mampu menulis, mengungkapkan fikiran perasaan dan keinginan , secara tertulis dalam berbagai
bentuk dan jenis tulisan huruf lepas, suku kata (engang) dan kalimat sederhana.
4.1 Menulis kalimat sederhana

Menyalin kalimat sederhana dari buku atau papan tulis.
Menuliskan kalimat sederhana dengan cara dikte.
Menyusun kata menjadi kalimat yang baik.
JUMLAH
KKM Mata Pelajaran Bahasa Sunda
, 20.
Mengetahui:

NIP. 19530123 198109 1 001 NIP. 19610603 198305 2 003

KKM Kelas 1 SD

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KKM Kelas 1 SD

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BUKU

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

KKM Mulok Bahasa Sunda Kelas 1/2 -0- SDN BALEWANGI 01

KKM Mulok Bahasa Sunda Kelas 1/2 -1- SDN BALEWANGI 01

1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan

1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa

- Menyebutkan anggota keluarga menurut jenis kelamin

- Menyebutkan agama yang ada di lingkungan keluarga

- Menyebutkan nama-nama suku yang ada di lingkungan keluarga

- Memberi contoh hidup rukun di rumah

- Menjelaskan manfaat hidup rukun di rumah dan di sekolah

- Menceritakan akibat tidak menjaga kerukunan di rumah dan di sekolah

KKM Mulok Bahasa Sunda Kelas 1/2 -2- SDN BALEWANGI 01

1.3. Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah

2. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah

2.1. Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan di sekolah

2.2. Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah

KKM Mulok Bahasa Sunda Kelas 1/2 -3- SDN BALEWANGI 01

KKM Mata Pelajaran PKn

Ahmad Ajiji, S. Ag. Lilis Iriantini, S. Pd.

KKM Mulok Bahasa Sunda Kelas 1/2 -4- SDN BALEWANGI 01

3. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah

KKM Mulok Bahasa Sunda Kelas 1/2 -5- SDN BALEWANGI 01

4. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah

4.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah

4.2. Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat

KKM Mata Pelajaran PKn Kelas 1/2

Ahmad Ajiji, S. Ag. Lilis Iriantini, S. Pd.

KKM Mulok Bahasa Sunda Kelas 1/2 -6- SDN BALEWANGI 01

1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan

1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa

1.2 Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana

KKM Mulok Bahasa Sunda Kelas 1/2 -7- SDN BALEWANGI 01

KKM Mulok Bahasa Sunda Kelas 1/2 -8- SDN BALEWANGI 01

3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring

4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin

4.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf

KKM Mulok Bahasa Sunda Kelas 1/2 -9- SDN BALEWANGI 01

KKM Mata Pelajaran Bhs. Indonesia

Ahmad Ajiji, S. Ag. Lilis Iriantini, S. Pd.

KKM Mulok Bahasa Sunda Kelas 1/2 - 10 - SDN BALEWANGI 01

5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi bendabenda di sekitar dan dongeng

5.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar

5.2 Menyebutkan isi dongeng

KKM Mulok Bahasa Sunda Kelas 1/2 - 11 - SDN BALEWANGI 01

KKM Mulok Bahasa Sunda Kelas 1/2 - 12 - SDN BALEWANGI 01

8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung

KKM Mata Pelajaran Bhs. Indonesia

Ahmad Ajiji, S. Ag. Lilis Iriantini, S. Pd.

KKM Mulok Bahasa Sunda Kelas 1/2 - 13 - SDN BALEWANGI 01

KRITERIA PENENTUAN Hasil KKM dalam

1.2 Mengurutkan banyak benda

KKM Mulok Bahasa Sunda Kelas 1/2 - 14 - SDN BALEWANGI 01

2.2 Menentukan lama suatu kejadian berlangsung

2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang

3. Mengenal beberapa bangun ruang

KKM Mulok Bahasa Sunda Kelas 1/2 - 15 - SDN BALEWANGI 01

Mengelompokkan benda-benda yang berbentuk bangun

3.2 Menentukan urutan benda-benda ruang yang sejenis menurut besarnya

Mengurutkan benda bangun ruang menurut besarnya

KKM Mata Pelajaran Matematika

Ahmad Ajiji, S. Ag. Lilis Iriantini, S. Pd.

KKM Mulok Bahasa Sunda Kelas 1/2 - 16 - SDN BALEWANGI 01