KI dan KD Kurikulum 2013 Jenjang SMP (IPA)

NO KELAS KURIKULUM 2013 REVISI Hasil Telaah

1 KELAS KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR Terjadi perubahan pada
VII 3.1 Memahami konsep 3.1 Menerapkan konsep KD 3.1 yang lama dari
pengukuran berbagai pengukuran berbagai besaran memahami konsep
besaran yang ada pada diri, dengan menggunakan satuan pengukuran menjadi
makhluk hidup, dan standar (baku) menerapkan pada
lingkungan fisik sekitar konsep pengukuran KD
sebagai bagian dari 3.1 revisi
observasi, serta pentingnya
perumusan satuan terstandar
(baku) dalam pengukuran
3.2 Mengidentifikasi ciri hidup 3.2 Mengklasifikasikan makhluk Terjadi perubahan pada
dan tak hidup dari benda- hidup dan benda berdasarkan KD 3.2 yang lama dari
benda dan makhluk hidup karakteristik yang diamati mengidentifikasi ciri
yang ada di lingkungan hidup dan tak hidup
sekitar menjadi
mengklasifikasikan
makhluk hidup dan
benda pada KD 3.1
revisi (dari C1 menjadi
C3)

3.3 Memahami prosedur 3.3 Menjelaskan konsep campuran Dimulai dari KD 3.3
pengklasifikasian makhluk dan zat tunggal (unsur dan sampai 3.10 yang lama
hidup dan benda-benda tak- senyawa), sifat fisika dan kimia, jika dibandingkan
hidup sebagai bagian kerja perubahan fisika dan kimia dengan KD 3.3 sampai
ilmiah,serta dalam kehidupan sehari-hari 3.11 revisi terjadi
mengklasifikasikan berbagai perbedaan yang jauh
makhluk hidup dan benda- karena acuan untuk
benda tak-hidup materi pembahasannya
berdasarkan ciri yang banyak yang di bolak-
diamati balik seperti pada KD
3.5 K13 yang lama yaitu
berisi tentang
memahami karakteristik
3.4 Mendeskripsikan 3.4 Menganalisis konsep suhu, zat misalnya pemisahan
keragaman pada sistem pemuaian, kalor, perpindahan campuran sedangkan
organisasi kehidupan mulai kalor, dan penerapannya dalam pada K13 revisi di ubah
dari tingkat sel sampai kehidupan sehari-hari termasuk menjadi KD 3.3 yang
 organisme, serta komposisi
bahan kimia utama
penyusun sel
3.5 Memahami karakteristik
zat, serta perubahan fisika
dan kimia pada zat yang
dapat dimanfaatkan untuk
kehidupan sehari-hari
(misalnya pemisahan
campuran)
3.6 Mengenal konsep energi,
berbagai sumber energi,
energi dari makanan,
transformasi energi dalam
sel, metabolisme sel,
respirasi, sistem pencernaan
makanan, dan fotosintesis
3.7 Memahami konsep suhu,
pemuaian, kalor,
perpindahan kalor,dan
penerapannya dalam
mekanisme menjaga
kestabilan suhu tubuh pada
manusia dan hewan serta
dalam kehidupan sehari hari
3.8 Mendeskripsikan interaksi
antar makhluk hidup dan
lingkungannya
3.9 Mendeskripsikan
pencemaran dan dampaknya
bagi makhluk hidup
3.10 Mendeskripsikan tentang
penyebab terjadinya
pemanasan global dan
dampaknya bagi ekosistem
mekanisme menjaga kestabilan berisi menjelaskan
suhu tubuh pada manusia dan konsep campuran dan
hewan zat tunggal begitu pula
dengan KD yang
3.5 Menganalisis konsep energi, lainnya. Terjadi
berbagai sumber energi, dan penambahan KD pada
perubahan bentuk energi dalam K13 revisi
kehidupan sehari-hari termasuk
fotosintesis
3.6 Mengidentifikasi sistem
organisasi kehidupan mulai dari
tingkat sel sampai organisme
dan komposisi utama penyusun
sel
3.7 Menganalisis interaksi antara
makhluk hidup dan
lingkungannya serta dinamika
populasi akibat interaksi
tersebut
3.8 Menganalisis terjadinya
pencemaran lingkungan dan
dampaknya bagi ekosistem
3.9 Menganalisis perubahan iklim
dan dampaknya bagi ekosistem
3.10 Menjelaskan lapisan bumi,
gunung api, gempa bumi, dan
tindakan pengurangan resiko
sebelum, pada saat, dan pasca
bencana sesuai ancaman
bencana di daerahnya
3.11 Menganalisis sistem tata
surya, rotasi dan revolusi bumi,
 rotasi dan revolusi bulan, serta
dampaknya bagi kehidupan di
bumi
KOMPTENS DASAR KOMPTENS DASAR
4.1 Menyajikan hasil 4.1 Menyajikan data hasil Tidak ada
pengukuran terhadap pengukuran dengan alat ukur
besaran-besaran pada diri, yang sesuai pada diri sendiri,
makhluk hidup, dan makhluk hidup lain, dan benda-
lingkungan fisik dengan benda di sekitar dengan
menggunakan satuan tak menggunakan satuan tak baku
baku dan satuan baku dan satuan baku
4.2 Menyajikan hasil analisis 4.2 Menyajikan hasil Terjadi perubahan pada
data observasi terhadap pengklasifikasian makhluk KD 4.2 yang lama dari
benda (makhluk) hidup dan hidup dan benda di lingkungan menyajikan hasil
tak hidup sekitar berdasarkan karakteristik analisis data observasi
yang diamati menjadi menyajikan
hasil pengklasifikasian
makhluk hidup dan
benda pada KD 4.2
revisi
4.3 Mengumpulkan data dan 4.3 Menyajikan hasil penyelidikan Dimulai dari KD 4.3
melakukan klasifikasi atau karya tentang sifat larutan, sampai 4.13 yang lama
terhadap benda-benda, perubahan fisika dan perubahan jika dibandingkan
tumbuhan, dan hewan yang kimia, atau pemisahan dengan KD 4.3 sampai
ada di lingkungan sekitar campuran 4.11 revisi terjadi
4.4 Membuat dan menyajikan 4.4 Melakukan percobaan untuk perbedaan yang jauh
poster tentang sel dan menyelidiki pengaruh kalor karena acuan untuk
bagian-bagiannya terhadap suhu dan wujud benda materi pembahasannya
serta perpindahan kalor banyak yang di bolak-
4.5 Melakukan pemisahan 4.5 Menyajikan hasil percobaan balik seperti pada KD
campuran berdasarkan sifat tentang perubahan bentuk 4.5 K13 yang lama yaitu
fisika dan kimia energi, termasuk fotosintesis berisi tentang
4.6 Melakukan percobaan 4.6 Membuat model struktur sel Melakukan pemisahan
sederhana untuk tumbuhan/hewan campuran berdasarkan
menyelidiki proses sifat fisika dan kimia
fotosintesis pada tumbuhan sedangkan pada K13
hijau revisi di ubah menjadi
4.7 Melakukan percobaan untuk 4.7 Menyajikan hasil pengamatan KD 4.3 yang berisi
menyelidiki pengaruh kalor terhadap interaksi makhluk menyajikan hasil
terhadap perubahan suhu hidup dengan lingkungan penyelidikan atau karya
 dan perubahan wujud benda sekitarnya tentang sifat larutan dan
4.8 Melakukan penyelidikan 4.8 Membuat tulisan tentang lain-lainnya, begitu pula
terhadap karakteristik gagasan penyelesaian masalah dengan KD yang
perambatan kalor secara pencemaran di lingkungannya lainnya. Terjadi
konduksi, konveksi, dan berdasarkan hasil pengamatan pengurangan KD 4 pada
radiasI K13 revisi
4.9 Melakukan percobaan untuk 4.9 Membuat tulisan tentang
menyelidiki respirasi pada gagasan
hewan adaptasi/penanggulangan
masalah perubahan iklim
4.10 Melakukan pengamatan 4.10 Mengomunikasikan upaya
dengan bantuan alat untuk pengurangan resiko dan dampak
menyelidiki struktur mikro bencana alam serta tindakan
tumbuhan dan hewan penyelamatan diri pada saat
terjadi bencana sesuai dengan
jenis ancaman bencana di
daerahnya
4.11 Melakukan penyelidikan 4.11 Menyajikan karya tentang
untuk menentukan sifat dampak rotasi dan revolusi
larutan yang ada di bumi dan bulan bagi kehidupan
lingkungan sekitar di bumi, berdasarkan hasil
menggunakan indikator pengamatan atau penelusuran
buatan maupun alami berbagai sumber informasi
4.12 Menyajikan hasil
observasi terhadap interaksi
makhluk hidup dengan
lingkungan sekitarnya
4.13 Menyajikan data dan
informasi tentang
pemanasan global dan
memberikan usulan
penanggulanganmasalah

2 KELAS KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR Terjadi perubahan

VIII 3.1 Memahami gerak lurus, 3.1 Menganalisis gerak pada peningkatan kompetensi
pengaruh gaya terhadap makhluk hidup, sistem gerak dari memahami menjadi
gerak, serta penerapannya pada manusia, dan upaya menganalisis (dari C2
pada gerak makhluk hidup menjaga kesehatan sistem menjadi C4)
dan gerak benda dalam gerak
kehidupan sehari-hari

3.2 Mendeskripsikan kegunaan
pesawat sederhana dalam
kehidupan sehari-hari serta
pada sistem rangka manusia
dan hewan
3.3 Mendeskripsikan tentang
sifat material dan konsep
gaya yang digunakan dalam
konstruksi bangunan, serta
pengaruh material tertentu
terhadap kesehatan manusia
3.4 Memahami sifat fluida dan
menerapkannya untuk
menjelaskan transportasi
darah dalam sistem
peredaran darah serta
transportasi cairan pada
tumbuhan, tekanan osmosis,
difusi pada peristiwa
respirasi serta penerapan
dalam kehidupan seharihari
3.5 Memahami konsep getaran,
gelombang, bunyi, dan
pendengaran, serta
penerapannya dalam sistem
sonar pada hewan dan
dalam kehidupan sehari-hari
3.6 Mendeskripsikan sifat-sifat
cahaya, pembentukan
bayangan, serta aplikasinya
untuk menjelaskan
penglihatan manusia,
3.2 Menganalisis gerak lurus,
pengaruh gaya terhadap gerak
berdasarkan Hukum Newton,
dan penerapannya pada gerak
benda dan gerak makhluk
hidup
3.3 Menjelaskan konsep usaha,
pesawat sederhana, dan
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari termasuk
kerja otot pada struktur rangka
manusia
3.4 Menganalisis keterkaitan
struktur jaringan tumbuhan dan
fungsinya, serta teknologi yang
terinspirasi oleh struktur
tumbuhan
3.5 Menganalisis sistem pencernaan
pada manusia dan memahami
gangguan yang berhubungan
dengan sistem pencernaan,
serta upaya menjaga kesehatan
sistem pencernaan
3.6 Menjelaskan berbagai zat aditif
dalam makanan dan minuman,
zat adiktif, serta dampaknya
terhadap kesehatan
3.7 Menganalisis sistem peredaran
darah pada manusia dan
memahami gangguan pada
sistem peredaran darah, serta
upaya menjaga kesehatan
Pada KD 3.2 sampai
3.15 yang lama jika
dibandingkan dengan
KD 3.2 sampai 3.12
revisi terjadi perbedaan
yang jauh karena acuan
untuk materi
pembahasannya banyak
yang di bolak-balik
dapat kita lihat pada KD
3.1 K13 yang lama
berisi memahami gerak
lurus sedangkan pada
K13 revisi di ubah
menjadi KD 3.2 yang
berisi menganalisis
gerak lurus jadi dapat
kita ketahui bahwa K13
revisi terdapat
penambahan materi
yaitu pada KD 3.1 revisi
berisi tentang
menganalisis gerak pada
makhluk hidup
sedangkan pada K13
yang lama tidak ada
begitu pula dengan KD
yang lainnya banyak
terjadi perubahan dalam
hal ini pada K13 revsi
juga terjadi pengurangan
KD
 struktur mata pada hewan,
dan prinsip kerja alat optic
3.7 Menjelaskan keterkaitan
struktur jaringan tumbuhan
dan fungsinya, serta
berbagai pemanfaatannya
dalam teknologi yang
terilhami oleh struktur
tersebut
3.8 Mendeskripsikan sistem
pencernaan serta
keterkaitannya dengan
sistem pernapasan, sistem
peredaran darah, dan
penggunaan energi makanan
3.9 Mengenal konsep listrik
statis, potensial listrik,
hantaran listrik, kelistrikan
pada sistem syaraf,
kelistrikan pada jantung,
kelistrikan tulang, dan
hewan-hewan yang
mengandung listrik
3.10 Mendeskripsikan zat aditif
(alami dan buatan) dalam
makanan dan minuman
(segar dan dalam kemasan),
dan zat adiktif-psikotropika
serta pengaruhnya terhadap
kesehatan
3.11 Memahami reproduksi
pada tumbuhan, hewan, dan
manusia, sifat keturunan,
serta kelangsungan makhluk
hidup
3.12 Mendeskripsikan
penyebab perkembangan
penduduk dan dampaknya
bagi lingkungan
3.13 Memahami struktur bumi
sistem peredaran darah
3.8 Menjelaskan tekanan zat dan
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari,
termasuk tekanan darah,
osmosis, dan kapilaritas
jaringan angkut pada tumbuhan
3.9 Menganalisis sistem pernapasan
pada manusia dan memahami
gangguan pada sistem
pernapasan, serta upaya
menjaga kesehatan sistem
pernapasan
3.10 Menganalisis sistem ekskresi
pada manusia dan memahami
gangguan pada sistem ekskresi
serta upaya menjaga kesehatan
sistem ekskresi
3.11 Menganalisis konsep getaran,
gelombang, dan bunyi dalam
kehidupan sehari-hari termasuk
sistem pendengaran manusia
dan sistem sonar pada hewan
3.12 Menganalisis sifat-sifat
cahaya, pembentukan
bayangan pada bidang datar
dan lengkung serta
penerapannya untuk
menjelaskan proses
penglihatan manusia, mata
serangga, dan prinsip kerja alat
optik
 untuk menjelaskan
fenomena gempa bumi dan
gunung api, serta kaitannya
dengan keragaman batuan
dan mineral di beberapa
daerah
3.14 Mendeskripsikan
karakteristik matahari,
bumi, bulan, planet, benda
angkasa lainnya dalam
ukuran, struktur, gaya
gravitasi, orbit, dan
gerakannya, sertapengaruh
radiasi matahari terhadap
kehidupan di bumi
3.15 Mendeskripsikan gerakan
bumi dan bulan terhadap
matahari serta menjelaskan
perubahan siang dan malam,
peristiwa gerhana matahari
dan gerhana bulan,
perubahan musim serta
dampaknya bagi kehidupan
di bumi

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR K13 revisi menuntut

4.1 Melakukan penyelidikan
tentang gerak, gerak pada
makhluk hidup, dan
percobaan tentang pengaruh
gaya terhadap gerak
4.2 Membuat proyek miniatur
jembatan atau bangunan
dengan memanfaatkan
konsep gaya
4.3 Melakukan percobaan untuk
menyelidiki tekanan cairan
pada kedalaman tertentu,
gaya apung, kapilaritas, dan
tekanan cairan pada ruang
4.1 Menyajikan karya tentang
berbagai gangguan pada sistem
gerak, serta upaya menjaga
kesehatan sistem gerak
manusia
4.2 Menyajikan hasil penyelidikan
pengaruh gaya terhadap gerak
benda
4.3 Menyajikan hasil penyelidikan
atau pemecahan masalah
tentang manfaat penggunaan
pesawat sederhana dalam
kehidupan sehari-hari
untuk menghasilkan
karya, sedangkan K13
lama hanyan sebatas
penyelidikan.
KD 4.2 k13 lama = KD
4.3 K13 revsi.
KD 4.3 K13 lama = KD
4.2 K13 revisi. Ruang
lingkup lebih luas pada
K13 revisi dan
mengembangkan
kretivitas siswa
 tertutup
4.4 Melakukan percobaan untuk 4.4 Menyajikan karya dari hasil
menyelidiki transport cairan
dalam batang tumbuhan
4.5 Membuat laporan hasil
penyelidikan
tentangpembentukan
bayangan pada cermin dan
lensa
4.6 Melakukan percobaan untuk 4.6 Membuat karya tulis tentang
menyelidiki muatan listrik
statis dan interaksinya, serta
sifat hantaran listrik bahan
4.7 Menyajikan karya hasil
perkembangbiakan pada
tumbuhan
4.8 Menyajikan data, informasi, 4.8 Menyajikan data hasil
dan mengusulkan ide
pemecahan masalah untuk
menghindari terjadinya
penyalahgunaan zat aditif
dalam makanan dan
minuman serta zat adiktif-
psikotropika
4.9 Membuat laporan tentang
sumber daya alam berupa
unsur atau senyawa kimia
yang ada di Indonesia
4.10 Menyajikan informasi
berdasarkan pengolahan
data fenomena gempa bumi
dan gunung api di Indonesia
4.11 Menyajikan laporan hasil
pengamatan atau
penelusuran informasi
tentang karakteristik
komponen tata surya
penelusuran berbagai sumber
informasi tentang teknologi
yang terinspirasi dari hasil
pengamatan struktur tumbuhan
4.5 Menyajikan hasil penyelidikan
tentang pencernaan mekanis
dan kimiawi
dampak penyalahgunaan zat
aditif dan zat adiktif bagi
kesehatan
4.7 Menyajikan hasil percobaan
pengaruh aktivitas (jenis,
intensitas, atau durasi) pada
frekuensi denyut jantung
percobaan untuk menyelidiki
tekanan zat cair pada
kedalaman tertentu, gaya
apung, dan kapilaritas,
misalnya dalam batang
tumbuhan
4.9 Menyajikan karya tentang
upaya menjaga kesehatan
sistem pernapasan
4.10 Membuat karya tentang sistem
ekskresi pada manusia dan
penerapannya dalam menjaga
kesehatan diri
4.11 Menyajikan hasil percobaan
tentang getaran, gelombang,
dan bunyi
4.12 Menyajikan hasil percobaan
tentang pembentukan
KD 4.3 K13 lama difusi
menjadi KD 4.8 pada
K13 revisi. Substansi
sama dengan tuntutan
yang lebih kompleks.
KD yang lainnya
adanya pertukaran KD
seperti KD 4.5 K13
revisi = KD 4.10 K13
lama KD 4.6 K13 revisi
= KD 4.11 K13 lama.
Tuntutan lebih di
komplekskan dalam
bentuk karya tulis
ilmiah KD 4.6 K13
lama = KD 4.12 K13
revisi. Kemampuan
psikomotor dalam
materi listrik statis,
perkembnagan
tumbuhan, pengamatan
terhadap stuktur
jaringan tumbuhan,
laporang tentang SDA
Indonesia, penyajian
data tentang gempa, dan
laporan tentang
komponen tata surya
tidak terdapat dalam
K13 revisi.
Ditambahkan dengan
kemampuan psikomotor
mengenai tekhnologi
dan hasil pengamatan
stuktur tumbuhan,
percobaan tentang
aktivitas jantung,
system pernapasan, dan
system ekresi.

3 KELAS KOMPETENSI DASAR
IX 3.1 Mendeskripsikan struktur
rangka dan otot
manusia,serta prinsip
keseimbangan dan gaya
statik dalam menjalankan
fungsinya pada berbagai
kondisi
3.2 Menjelaskan struktur dan
fungsi sistem eksresi pada
manusia dan penerapanya
dalam menjaga kesehatan
diri
3.3 Mendeskripsikan struktur
dan fungsi sistem
reproduksi pada manusia,
kelainan dan penyakit pada
sistem reproduksi, dan
dampak negative hubungan
badan pranikah serta
pencegahanya
3.4 Memahami konsep atom
dan partikel penyusunnya,
ion dan molekul, serta
hubungannya dengan
karakteristik material yang
digunakan dalam kehidupan
sehari-hari
3.5 Mendeskripsikan
karakteristik rangkaian
listrik, transmisi energi
listrik, sumber-sumber
energy listrik alternatif
(termasuk bioenergi),
berbagai upaya dalam
menghemat energi listrik,
bayangan pada cermin dan
lensa
KOMPETENSI DASAR Jika dilihat pada kelas
3.1 Menghubungkan sistem IX ini KD nya terdapat
reproduksi pada manusia dan perbedaan antara KD
gangguan pada sistem 3.1 kurikulum yang
lama berisi
reproduksi dengan penerapan
mendeskripsikan
pola hidup yang menunjang struktur rangka dan otot
kesehatan reproduksi manusia sedangkan KD
3.1 revisi berisi
3.2 Menganalisis sistem menghubungkan sistem
perkembangbiakan pada reproduksi pada
manusia. KD 3.1 revisi
tumbuhan dan hewan serta
sama dengan KD 3.3
penerapan teknologi pada lama KD 3.1 dan KD
sistem reproduksi tumbuhan 3.2 lama terdapat pada
dan hewan materi kelas VIII
berdasarkan K13 revisi.
3.3 Menerapkan konsep pewarisan KD 3.3 revisi = KD 3.8
sifat dalam pemuliaan dan lama
kelangsungan makhluk hidup
3.4 Menjelaskan konsep listrik KD 3.4 K13 revisi
statis dan gejalanya dalam terdapat pada kelas VIII
pada K13 lama
kehidupan sehari-hari,
termasuk kelistrikan pada
sistem saraf dan hewan yang
mengandung listrik
3.5 Menerapkan konsep rangkaian Terjadi peningkatan
listrik, energi dan daya listrik, kompetensi dari
mendeskripsikan menjadi
sumber energi listrik dalam
menerapkan (dari C1
kehidupan sehari-hari termasuk menjadi C3)
sumber energi listrik alternatif,
serta berbagai upaya
menghemat energi listrik
 serta serta teknologi listrik
yang digunakan dalam
elektrokardiografi (EKG)
dan alat bantu pendengaran
3.6 Mendeskripsikan konsep
medan listrik, medan
magnet, induksi
elektromagnetik,dan
penggunaannya dalam
produk teknologi, serta
pemanfaatan medan listrik
dan magnet
dalampergerakan/navigasi
hewan untuk mencari
makanan dan migrasi
3.7 Mendeskripsikan cara kerja
laser dan peralatan difraksi
sinar-X serta
pemanfaatannya untuk
perawatan kesehatan
3.8 Mengidentifikasi proses dan
hasil pewarisan sifat serta
penerapannya dalam
pemuliaan mahluk hidup
3.9 Menyajikan data dan
laporan penerapan
bioteknologi dalam
mendukung kelangsungan
hidup manusia melalui
produksi pangan
3.10 Membedakan proses dan
produk teknologi yang
merusak lingkungan dan
ramah lingkungan
3.11 Memahami pentingnya
tanah dan organisme yang
Terjadi peningkatan
3.6 Menerapkan konsep
kompetensi dari
kemagnetan, induksi mendeskripsikan menjadi
elektromagnetik, dan menerapkan (dari C1
pemanfaatan medan magnet menjadi C3)
dalam kehidupan sehari-hari
termasuk pergerakan/navigasi
hewan untuk mencari makanan
dan migrasi
3.7 Menerapkan konsep KD 3.7 K13 revisi = KD
bioteknologi dan perannya 3.9 K13 lama. Susbtansi
lebih dikembangkan tidak
dalam kehidupan manusia
terbatas pada bidang
pangan
3.8 Menghubungkan konsep KD 3.8 K13 revisi = KD
partikel materi (atom, 3.4 K13 lama dengan
ion,molekul), struktur zat peningkatan kompetensi
sederhana dengan sifat bahan dan menuntuk dampak
yang digunakan dalam yang ditimbulkan.
kehidupan sehari- hari, serta
dampak penggunaannya
terhadap kesehatan manusia
3.9 Menghubungkan sifat fisika dan
KD 3.9 K13 revisi = KD
kimia tanah, organime yang
3.11 K13 lama. Pada K13
hidup dalam tanah, dengan revisi subtansi lebih
pentingnya tanah untuk kompleks dengan
keberlanjutan kehidupan memperhatikan sifat
fisika dan sifat kimia.
3.10 Menganalisis proses dan
produk teknologi ramah
lingkungan untuk
keberlanjutan kehidupan
 hidup dalam tanah untuk
keberlanjutan kehidupan
melalui pengamatan
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menyajikan tulisan tentang
upaya menjagakesehatan
rangka manusia dikaitkan
dengan zat gizi makanan
dan perilaku sehari-hari
4.2 Membuat peta pikiran
(mapping mind)
tentangstruktur dan fungsi
sistem eksresi pada manusia
dan penerapanya dalam
menjaga kesehatan diri
4.3 Menyajikan hasil
penelusuran informasi dari
berbagai sumber tentang
penyakit menular seksual
dan upaya pencegahannya
4.4 Melakukan penyelidikan
untuk menemukan
karakteristik rangkaian
listrik, serta hubungan
energi listrik dengan
tegangan, kuat arus dan
waktu pemakaian
4.5 Membuat karya sederhana
yang memanfaatkan
prinsipelektro-magnetik dan
induksi elektromagnetik
4.6 Melakukan percobaan
sederhana untuk
menemukan hukum
pewarisan sifat mahluk
hidup
4.7 Menyajikan data dan
laporan penerapan
bioteknologi dalam
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menyajikan hasil penelusuran
informasi dari berbagai sumber
terkait kesehatan dan upaya
pencegahan gangguan pada
organ reproduksi
4.2 Menyajikan karya hasil
perkembangbiakan pada
tumbuhan
4.3 Menyajikan hasil penelusuran
informasi dari berbagai sumber
terkait tentang tanaman dan
hewan hasil pemuliaan
4.4 Menyajikan hasil pengamatan
tentang gejala listrik statis
dalam kehidupan sehari-hari
4.5 Menyajikan hasil rancangan
dan pengukuran berbagai
rangkaian listrik
4.6 Membuat karya sederhana yang
memanfaatkan prinsip
elektromagnet dan/atau induksi
elektromagnetik
4.7 Membuat salah satu produk
bioteknologi konvensional
yang ada di lingkungan sekitar
KD 4.1, 4.2 masuk ke
kelas VIII pada K13
Revisi
KD 4.2 K13 revisi
terdapat di kelas VIII
K13 lama
Tidak ada
Lebih kompleks pada
K13 revisi. KD 4.4 K13
terdapat pada kelas VIII
di K13 lama
KD 4.6 K13 revisi = KD
4.5 K13 lama dan
banyak terdapat
penambahan KD dan
tambahan materi pada
K13 revisi pada kelas IX
ini
 mendukung kelangsungan
hidup manusia melalui
produksi pangan
4.8 Menyajikan data dan 4.8 Menyajikan hasil penyelidikan
informasi tentang proses tentang sifat dan pemanfaatan
dan produk teknologi yang bahan dalam kehidupan sehari-
tidak merusak lingkungan hari
4.9 Menyajikan hasil penyelidikan
tentang sifat-sifat tanah dan
pentingnya tanah bagi
kehidupan
4.10 Menyajikan karya tentang
proses dan produk teknologi
sederhana yang ramah
lingkungan