PERHITUNGAN KKM MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHU

SATUAN PENDIDIKAN : SMP NUSANTARA WONOSOBO

KELAS : VIII
TAHUN PELAJARAN : 2021 /2022

KI KD

1.      Menghargai dan 3. 1 Menerapkan konsep pengukuran

menghayati ajaran agama yang berbagai besaran dengan menggunakan
dianutnya satuan standar (baku).

KKM KD. 3.1

3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup

berdasarkan karakteristik yang diamati

KKM KD. 3.2

3.3 Menjelaskan konsep campuran, zat dan
contoh perubahannya dalam kehidupan
sehari-hari

KKM KD. 3.3

3.4 Menganalisis konsep suhu, pemuaian,
kalor, perpindahan kalor, dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
termasuk mekanisme menjaga kestabilan
suhu tubuh pada
manusia dan hewan
3.4 Menganalisis konsep suhu, pemuaian,
kalor, perpindahan kalor, dan KKM KD. 3.4
penerapannya
3.5 dalam
Menganalisis kehidupan
konsep energi,sehari-hari
berbagai
termasukenergi,
sumber mekanisme menjaga
perubahan kestabilan
bentuk energi
suhu tubuh
dalam pada sehari-hari
kehidupan
manusia dan
termasuk hewan
fotosintesis

KKM KD 3.5
4.1 Menyajikan data hasil pengukuran
dengan alat ukur yang sesuai dengan
menggunakan satuan tak baku dan
satuan baku

KKM KD 4.1
4.2 Menyajikan hasil pengklasifikasian
makhluk hidup di lingkungan sekitar
berdasarkan karakteristik yang
diamati

KKM KD 4.2
4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau
karya tentang sifat larutan, perubahan
fisika dan perubahan kimia, atau
pemisahan campuran

KKM KD 4.3
4.4 Melakukan penyelidikan tentang
pengaruh kalor terhadap suhu dan
wujud benda serta perpindahan kalor

KKM KD 4.4
4.5 Menyajikan hasil penyelidikan tentang
perubahan bentuk energi atau
pemanfaatan sumber energi dalam
kehidupan sehari-hari
KKM KD 4.5
KKM KI 4
KKM SEMESTER GANJIL
 KI KD

1.      Menghargai dan 3.6 Mengidentifikasi sistem organisasi

kehidupan mulai dari tingkat sel sampai
menghayati ajaran agama organisme dan komposisi utama penyusun sel
yang dianutnya

KKM KD. 3.6

2.      Menghargai dan 3.7 Menganalisis interaksi anata makhluk
menghayati perilaku jujur, hidup dan lingkungannya serta dinamika
populasi akibat interaksi tersebut
disiplin, tanggungjawab,
peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya
diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya
KKM KD. 3.7
3.8 Menganalisis terjadinya pencemaran
lingkungan dan dampaknya bagi ekosistem

KKM KD. 3.8

3.9 Menganalisis perubahan iklim dan
dampaknya bagi ekosistem

KKM KD. 3.9

KKM KI 3
 4.6 membuat model struktur sel
tumbuhan/hewan

KKM KD 4.6
4.7 Menyajikan hasil pengamatan terhadap
interaksi makhluk hidup dengan
lingkungan sekitarnya

KKM KD 4.7
4.8 membuat tulisan tentang gagasan
penyelesaian masalah pencemaran di
lingkungannya berdasarkan hasil
pengamatan

KKM KD 4.8
4.9 Membuat tulisan tentang gagasan
adaptasi/ penanggulangan masalah
perubahan iklim

KKM KD 4.9
KKM KI 4
KKM SEMESTER GENAP
KKM MAPEL MATEMATIKA TAHUN PELAJARAN 2021/2022
KETERANGAN
AK : Akreditasi Sekolah
UKG : Nilai UKG
SP : Sarpras ( per KD)
JPD : Jumlah Peserta Didik = 100 ,
Jika, 20 < Jumlah PD < 32
RT : Rata-rata daya dukung
Contoh, jika jumlah PD > 32
Jumlah PD: 40 maka , hitung kelebihannya (40-32 = 8)
8/32 x 100 = 25, maka JPD = 100 -25 = 75
HITUNGAN KKM MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
NTARA WONOSOBO

KKM SEM 1 : 68
KOMPLE
KSITAS DAYA DUKUNG
INTAKE
IPK SISWA KKM
AK UKG SP JPD RT
3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan karakteristik
52 70 89 78 60 100 81.8 67.9
yang diamati
3.1.2. Menentukan Persamaan dari suatu Konfigurasi Obyek
3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan karakteristik 52 70 89 78 60 100 81.8 67.9
yang diamati KKM KD. 3.1 67.92
3.2.1 Menentukan posisimakhluk
3.2 Mengklasifikasikan titik terhadap
hidupsumbu x dan karakteristik
berdasarkan sumbu y
yang diamati 52 70 89 78 60 100 81.8 67.9

3.2. 2 Menentukan posisi titik terhadap titik asal ( 0,0 ) dan titik
tertentu ( a,b ) 52 70 89 78 60 100 81.8 67.9

KKM KD. 3.2 67.9

3.3.1 Memahami bentuk penyajian Relasi
52 70 89 78 60 100 81.8 67.9
3.3.2 Memahami ciri-ciri Fungsi
52 70 89 78 60 100 81.8 67.9
3.3.3 Memahami bentuk penyajian Fungsi
52 70 89 78 60 100 81.8 67.9
3.3.4 Memahami korespondensi satu-satu
52 70 89 78 60 100 81.8 67.9

KKM KD. 3.3 67.9

3.4.1 Menentukan grafik Persamaan Garis Lurus
52 72 89 78 60 100 81.8 68.6
3.4.2 Menentukan kemiringan Persamaan Garis Lurus.
52 70 89 78 60 100 81.8 67.9
3.4.3 Menentukan Persamaan Garis Lurus dengan kemiringan m
dan melalui titik (x1, y1) 52 70 89 78 60 100 81.8 67.9
KKM KD. 3.4 68.1
Memahami konsep PLDV 52 72 89 78 60 100 81.75 68.58
Menyelesaikan SPLDV dengan substitusi. 52 70 89 78 60 100 81.75 67.92
Menyelesaikan SPLDV dengan eliminasi. 52 70 89 78 60 100 81.75 67.92
Menyelesaikan SPLDV khusus. 52 70 89 78 60 100 81.75 67.92
KKM KD 3.5 68.08
4.1.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola pada
barisan bilangan dan barisan
52 70 89 78 60 100 81.75 67.92

KKM KD 4.1 67.92

4.2.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kedudukan
titik dalam bidang koordinat Kartesius
52 70 89 78 60 100 81.75 67.92

KKM KD 4.2 67.92

4.3.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi dan
fungsi dengan menggunakan berbagai representasi
52 70 89 78 60 100 81.75 67.92

KKM KD 4.3 67.92

4.4.1 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan
fungsi linear sebagai persamaan garis lurus 52 70 89 78 60 100 81.75 67.92

KKM KD 4.4 67.92

4.5.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem
persamaan linear dua variabel 52 70 89 78 60 100 81.75 67.92

KKM KD 4.5 67.92

KKM KI 4 68.0
KKM SEMESTER GANJIL 68
 INTAK KOMP DAYA DUKUNG
IPK E LEKSI KKM
SISWA TAS AK UKG SP JPD RT

3.6.1 Memahami hubungan antar panjang sisi pada segitiga siku- 52 70 89 78 60 100 81.8 67.9
siku.
3.6.2 Menentukan ukuran salah satu sudut pada segitiga siku- 52 70 89 78 60 100 81.8 67.9
siku
KKM KD. 3.6 67.92

3.7.1 Memahami Kubus, balok, prisma dan limas. 52 70 89 78 60 100 81.8 67.9

3.7.2 Memahami Jaring-jaring : kubus, balok, prisma dan limas. 52 70 89 78 60 100 81.8 67.9

3.7.3 Menentukan Luas permukaan : kubus, balok, prisma dan

limas.
52 70 89 78 60 100 81.8 67.9

3.7.4 Menentukan Volume : kubus, balok, prisma dan limas. 52 70 89 78 60 100 81.8 67.9

KKM KD. 3.7 67.9

1. Rata-rata, median dan modus. 52 72 89 78 60 100 81.8 68.6

2. Mengambil keputusan berdasarkan analisis data. 52 72 89 78 60 100 81.8 68.6

3. Membuat prediksi berdasarkan analisis data. 52 72 89 78 60 100 81.8 68.6

KKM KD. 3.8 68.6
Memahami Titik Sampel. 52 70 89 78 60 100 81.8 67.9

Memahami Ruang Sampel, 52 70 89 78 60 100 81.8 67.9

Memahami Kejadian. 52 70 89 78 60 100 81.8 67.9

Menjelaskan Peluang Empirik. 52 70 89 78 60 100 81.8 67.9

KKM KD. 3.9 67.9
KKM KI 3 67.9
 4.6.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan teorema
Pythagoras dan tripel Pythagoras 52 70 89 78 60 100 81.75 67.92

KKM KD 4.6 67.92

Menentukan Luas : kubus, balok, prisma dan limas. 52 72 89 78 60 100 81.75 68.58

Menentukan Volume : kubus, balok, prisma dan limas. 52 70 89 78 60 100 81.75 67.92

Menaksir volume bangun ruang tak beraturan. 52 70 89 78 60 100 81.75 67.92

KKM KD 4.7 68.14

4.8.1 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan distribusi
data, nilai rata-rata, median, modus, dan sebaran data untuk
mengambil kesimpulan, membuat keputusan, dan 52 66 89 78 60 100 81.75 66.58
membuat prediksi
Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
distribusi data, nilai rata-rata, median, modus, dan sebaran data
untuk mengambil kesimpulan, membuat keputusan, dan
membuat prediksi

KKM KD 4.8 66.58

4.9.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang
empirik dan teoretik suatu kejadian dari 52 70 89 78 60 100 81.75 67.92
suatu percobaan

KKM KD 4.9 67.92

KKM KI 4 68.0
KKM SEMESTER GENAP 68
KKM MAPEL MATEMATIKA TAHUN PELAJARAN 2021/2022 68

Wonosobo, 1 Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel

Pawit, S.Kom. Evi Joharotun N, S.Pd.

NIY. 060807 072007 003 NIY. 060807 072009 027
 PERHITUNGAN KKM MATA PELAJARAN MATEMATIKA

SATUAN PENDIDIKAN : SMP NUSANTARA WONOSOBO

KELAS : VII / Genap
TAHUN PELAJARAN : 2021 /2022 KKM : 72

INTAKE KOMPLE
DAYA DUKUNG
KI KD IPK SISWA KSITAS KKM
AK UKG SP JPD RT
3.5 Mengidentifikasi fungsi 3.5.1. Menentukan fungsi sosial, struktur
sosial, struktur teks, dan unsur teks, dan unsur kebahasaan tindakan
3. kebahasaan teks interaksi memberi dan meminta informasi terkait 70 60 89 78 55 100 80.5 70.2
transaksional lisan dan tulis dengan sifat orang sesuai dengan konteks
yang melibatkan tindakan penggunaannya
memberi dan meminta informasi
terkait dengan sifat orang, 3.5.2. Mengidentifikasi fungsi sosial,
binatang, benda sesuai dengan struktur teks, dan unsur kebahasaan
konteks penggunaannya 70 60 89 78 55 100 80.5 70.2
tindakan memberi dan meminta informasi
(Perhatikan unsur kebahasaan terkait dengan sifat binatang sesuai dengan
be, adjective) konteks penggunaannya
3.5.3. Mengidentifikasi fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
tindakan memberi dan meminta informasi
70 60 89 78 55 100 80.5 70.2
terkait dengan sifat benda sesuai dengan
konteks penggunaannya

KKM KD. 3.5 70.17

3.6.1. Menentukan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan tindakan
3.6 Mengidentifikasi fungsi
memberi dan meminta informasi terkait 70 60 89 78 55 100 80.5 70.2
sosial, struktur teks, dan unsur
dengan tindakan orang sesuai dengan
kebahasaan teks interaksi
konteks penggunaannya
transaksional lisan dan tulis
3.6.2. Mengidentifikasi fungsi sosial,
yang melibatkan tindakan
struktur teks, dan unsur kebahasaan
memberi dan meminta informasi
tindakan memberi dan meminta informasi 70 67 89 78 55 100 80.5 72.5
terkait dengan tingkah
terkait dengan tindakan binatang sesuai
laku/tindakan/ fungsi orang,
dengan konteks penggunaannya
binatang, benda, sesuai dengan
konteks penggunaannya
(Perhatikan unsur kebahasaan
kalimat declarative,
interrogative, simple present
tense)
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi
terkait dengan tingkah
laku/tindakan/ fungsi orang,
binatang, benda, sesuai dengan
konteks penggunaannya
(Perhatikan unsur kebahasaan
3.6.3. Mengidentifikasi fungsi sosial,
kalimat declarative,
struktur teks, dan unsur kebahasaan 70 67 89 78 55 100 80.5 72.5
interrogative, simple present
tindakan memberi dan meminta informasi
tense)
terkait dengan tindakan benda sesuai
dengan konteks penggunaannya
KKM KD. 3.6 71.7
3.7 Membandingkan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur 3.7.1. Membandingkan fungsi sosial,
kebahasaan beberapa teks struktur teks, dan unsur kebahasaan
deskriptif lisan dan tulis dengan beberapa teks deskriptif terkait dengan 70 66 89 78 55 100 80.5 72.2
memberi dan meminta informasi deskripsi orang sesuai dengan konteks
terkait dengan deskripsi orang, penggunaannya
binatang, dan benda sangat
pendek dan sederhana, sesuai 3.7.2. Membandingkan fungsi sosial,
dengan konteks penggunaannya struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks deskriptif terkait dengan 70 66 89 78 55 100 80.5 72.2
deskripsi binatang sesuai dengan konteks
penggunaannya

3.7.3. Membandingkan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks deskriptif terkait dengan 70 66 89 78 55 100 80.5 72.2
deskripsi benda sesuai dengan konteks
penggunaannya

KKM KD. 3.7 72.2

3.8 Menafsirkan fungsi sosial
dan unsur kebahasaan dalam 3.8.1. Menafsirkan fungsi sosial dalam
lirik lagu terkait kehidupan lirik lagu terkait kehidupan remaja 70 66 89 78 55 100 80.5 72.2
remaja SMP/MTs SMP/MTs

3.8.2. Menafsirkan unsur kebahasaan

dalam lirik lagu terkait kehidupan remaja 70 66 89 78 55 100 80.5 72.2
SMP/MTs

KKM KD. 3.8 72.2

KKM KI 3 71.4
4. 4.5.1. Menyusun teks interaksi
transaksional tentang tindakan memberi
dan meminta informasi terkait sifat orang 70 68 89 78 55 100 80.50 72.83
4.5.Menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis sesuai konteks
sangat pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan 4.5.2. Menyusun teks interaksi
memberi dan meminta informasi transaksional tentang tindakan memberi
70 68 89 78 55 100 80.50 72.83
terkait sifat orang, binatang, dan dan meminta informasi terkait sifat
benda, dengan memperhatikan binatang sesuai konteks
fungsi sosial, struktur teks dan
4.5.3. Menyusun teks interaksi
unsur kebahasaan yang benar
transaksional tentang tindakan memberi
dan sesuai konteks 70 68
dan meminta informasi terkait sifat benda 89 78 55 100 80.50 72.83
sesuai konteks

KKM KD 4.1 72.83

4.6.1. Menyusun teks interaksi
transaksional tentang tindakan memberi
4.6 Menyusun teks interaksi dan meminta informasi terkait tingkah 70 67 89 78 55 100 80.50 72.50
transaksional lisan dan tulis laku orang sesuai konteks
sangat pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan 4.6.2. Menyusun teks interaksi
memberi dan meminta informasi transaksional tentang tindakan memberi
terkait tingkah dan meminta informasi terkait tindakan 70 67 89 78 55 100 80.50 72.50
laku/tindakan/fungsi orang, binatang sesuai konteks
binatang, dan benda, dengan
fungsi sosial, struktur teks, dan 4.6.3. Menyusun teks interaksi
unsurkebahasaan yang benar dan transaksional tentang tindakan memberi
sesuai konteks dan meminta informasi terkait fungsi 70 67 89 78 55 100 80.50 72.50
benda sesuai konteks

KKM KD 4.2 72.50

4.7 Menangkap makna secara 4.7.1 Menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial, kontekstual terkait fungsi sosial, struktur
struktur teks, dan unsur teks, dan unsur kebahasaan teks deskriptif
kebahasaan dan menyusun teks lisan dan tulis, sangat pendek dan 70 66 89 78 55 100 80.50 72.17
deskriptif lisan dan tulis, sangat sederhana, terkait orang, binatang, dan
pendek dan sederhana, terkait benda
orang, binatang, dan benda.
 struktur teks, dan unsur
kebahasaan dan menyusun teks
deskriptif lisan dan tulis, sangat
pendek dan sederhana, terkait
orang, binatang, dan benda.
4.7.2 Menyusun teks deskriptif lisan dan
tulis sangat pendek dan sederhana, terkait
orang, binatang, dan benda, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, 70 66 89 78 55 100 80.50 72.17
dan unsur kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks

KKM KD 4.3 72.17

4.8 Menangkap makna secara 4.8.1. Menangkap makna secara
kontekstual terkait dengan kontekstual terkait dengan fungsi sosial
fungsi sosial dan unsur lirik lagu terkait kehidupan remaja 70 70 89 78 55 100 80.50 73.50
kebahasaan lirik lagu terkait SMP/MTs
kehidupan remaja SMP/MTs
4.8.1. Menangkap makna secara
kontekstual terkait dengan unsur
kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan 70 70 89 78 55 100 80.50 73.50
remaja SMP/MTs

KKM KD 4.3 73.50

KKM KI 4 72.9
KKM MAPEL MATEMATIKA KELAS VII TAHUN PELAJARAN 2021/2022 72

KETERANGAN
AK : Akreditasi Sekolah Wonosobo, 1 Juli 2021
UKG : Nilai UKG Mengetahui
SP : Sarpras ( per KD) Kepala Sekolah Guru Mapel
JPD : Jumlah Peserta Didik = 100 ,
Jika, 20 < Jumlah PD < 32
RT : Rata-rata daya dukung Pawit, S.Kom. Evi Joharotun Nafisah, S.Pd.
Contoh, jika jumlah PD > 32 NIY. 060807 072007 003 NIY. 060807 072009 027
Jumlah PD: 40 maka , hitung kelebihannya (40-32 = 8)
8/32 x 100 = 25, maka JPD = 100 -25 = 75
UKG ANING 87.54
HYWANG 77.38
OKTRI 75.76
pak agus 59.52
rata-rata 75.05

Intek PD 70

AK 92

Sarpras 78

Jml PD 100