ABSTRAK

Ari Wardana Saputra : Upaya Penerapan Gaya Mengajar Inklusi Untuk Meningkatkan
kemampuan Dribling Siswa Dalam Pembelajaran Sepakbola Di Skripsi Bengkulu: Program Studi
Penjaskes Universitas Bengkulu 2017
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan teknik dribbling sepak bola
siswa. Jenis penelitian pada skripsi ini menggunakan yaitu penelitian tindakan kelas (PTK).
Subjek dari penelitian ini adalah siswa Kelas VII SMP Negeri 17 Kota Bengkulu yang berjumlah
30 siswa. Pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini adalah hasil tes dribbling sepak bola dari pra
siklus hingga siklus 2. Hasil 1 tes pada siklus siswa yang mendapatkan kriteria baik secara
persentase sebanyak 50%, kemudian pada siklus 1 meningkat menjadi 66,67% siswa
mendapatkan nilai dengan kriteria baik. Pada siklus 2 setelah peneliti menerapkan gaya mengajar
inklus untuk meningkatkan kemampuan dribbling siswa. Hasil dari tes pada siklus 2 menjadi
83,33% siswa mendapatkan kriteria nilai baik. Dari hasil 1 tes pada siklus 2 disimpulkan hasil
dari penelitian ini siswa menajdi meningkat yang diterapkan peneliti.

Kata Kunci : Dribbling Sepak Bola, Gaya Mengajar Inklusi.

 ABSTRACT

Ari Wardana Saputra : Efforts to Implement the Teaching Style of Inclusion to Improve
the Dribling Ability of Students in Learning Football In Class VII SMP Negeri 17 Bengkulu City.
Skripsi. Bengkulu : Penjaskes Program of Universitas Bengkulu 2017
His study aims to improve students soccer dribbling skills. The type of research in this
thesis uses classroom action research (PTK). The subject of this study are students of Class VII
of SMP Negeri 17 Kota Bengkulu which amounted of 30 students. Implementation of this
classroom action research for 2 months in the even semester of 2017. The result of the test on the
pre cycle of students who get the criteria both persentage as much as 50%, then in cycle 1
increased to 66.67% students get the value with good criteria. In cycle 2 after the researcher
applied the teaching style of inclusion to improve the dribbling ability of the value criteria. From
the results of the tests in cycle 2 concluded the results of this research show darin student
dribbling skills to be increased with the style of teaching inclusion applied by researchers.

Keywords: Dribblinf Football, Teaching Style Inclusion.