Program Penilaian

PROGRAM PENILAIAN
SEKOLAH : ...................................................
MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Islam
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018
TINGKAT :X/1
BULAN
SEMES KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR JENIS JULI AGUSTUS SEPT OKT NOP DES KET
TER PENILAIAN
1 1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran Sikap
1.1 Membaca al-Quran dengan
agama yang dianutnya
meyakini bahwa kontrol diri (mujahadah
an-nafs), prasangka baik (husnuzzan),
2.Menghayati dan dan persaudaraan (ukhuwah) adalah
mengamalkan perilaku perintah agama
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama,
toleran, damai), 2.1 Menunjukkan perilaku kontrol diri
bertanggung-jawab, (mujahadah an-nafs), prasangka baik
responsif, dan proaktif (husnuz-zan), dan persaudaraan
melalui keteladanan, (ukhuwah) sebagai implementasi
pemberian nasihat, perintah Q.S. Alanfal (8):72, Q.S. al-
penguatan, pembiasaan, Hujurat/49: 10 dan 12 serta Hadis
dan pengkondisian secara terkait
berkesinambungan serta
menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi Pengetahuan
atas berbagai 3.1 Menganalisis Q.S. Al anfal :72, Q.S.
permasalahan dalam al-Hujurat/ 49: 10 dan 12; serta hadis
berinteraksi secara efektif tentang kontrol diri (mujahadah an-
dengan lingkungan sosial nafs), prasangka baik (husnuzan), dan
dan alam serta dalam persaudaraan (ukhuwah)
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
Keterampilan
pergaulan dunia. 4.1.1Membaca Q.S. Al anfal :72, Q.S. al-
Hujurat/49: 10 dan 12, sesuai dengan
kaidah tajwid dan makharijul huruf
4.1.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S.

Al anfal :72, Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan
12 dengan fasih dan lancar
4.1.3 Menyajikan keterkaitan antara

kualitas keimanan dengan kontrol diri
(mujahadah an-nafs), prasangka baik
(husnuzzan), dan persaudaraan
(ukhuwah) sesuai dengan pesan Q.S. Al
anfal :72, Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12,
serta hadis terkait
BULAN
SEMES KOMPETENSI INTI KOMPETENSI
kualitas keimanan DASAR
dengan kontrol diri JENIS JULI AGUSTUS SEPT OKT NOP DES KET
TER (mujahadah an-nafs), prasangka baik PENILAIAN
3. Memahami, (husnuzzan), dan persaudaraan
menerapkan, menganalisis (ukhuwah) sesuai dengan pesan Q.S. Al
dan mengevaluasi tentang anfal :72, Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12,
pengetahuan faktual, serta hadis terkait
konseptual, prosedural,
dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan
lingkup kajian pada 1.2 Meyakini bahwa pergaulan bebas
Sikap
tingkat teknis, spesifik, dan zina adalah dilarang agama
detail dan kompleks
berkenaan dengan ilmu
2.2 Menghindarkan diri dari
pengetahuan, teknologi,
pergaulan bebas dan perbuatan zina
seni, budaya, dan
sebagai pengamalan Q.S. al-Isra/17: 32,
humaniora dalam konteks
dan Q.S. an-Nur/24: 2, serta hadis
pengembangan potensi diri
terkait
sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat
nasional, regional dan 3.2 Menganalisis Q.S. al-Isra/17: 32, Pegetahuan
internasional. dan Q.S. an-Nur/24: 2, serta hadis
tentang larangan pergaulan bebas dan
perbuatan zina
4.2.1 Membaca Q.S. al-Isra/17: 32, dan Keterampilan

Q.S. an-Nur/24: 2 sesuai dengan kaidah
tajwid dan makharijul huruf
4.Melaksanakan tugas
spesifik, dengan
menggunakan alat
4.2.2 Mendemonstrasikan hafalanQ.S.
informasi dan prosedur
al-Isra/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2
kerja yang lazim dilakukan
dengan fasih dan lancar.
serta menyelesaikan
masalah sederhana sesuai
dengan lingkup kajian.

larangan berzina dengan berbagai
Menunjukkan kekejian (fahisyah) yang ditimbulkannya
keterampilan menalar, dan perangai yang buruk (saa-a sabila)
mengolah, dan menyaji sesuai pesan Q.S. al-Isra/17: 32, dan
secara efektif, kreatif, Q.S. an-Nur/24: 2.
produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif
dan solutif dalam ranah
abstrak, terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah.
Menunjukkan
keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, BULAN
SEMES kolaboratif,
KOMPETENSI INTI
komunikatif KOMPETENSI DASAR JENIS JULI AGUSTUS SEPT OKT NOP DES KET
TER dan solutif dalam ranah PENILAIAN
pengembangan dari yang Sikap
dipelajarinya di sekolah. 1.3 Meyakini bahwa Allah Maha Mulia,
Maha Mengamankan, Maha
Memelihara, Maha Sempurna Kekuatan-
Nya, Maha Penghimpun, Maha Adil dan
Maha Akhir
Menunjukkan
keterampilan
mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan 2.3 Memiliki sikap keluhuran budi;
gerak mahir, menjadikan kokoh pendirian, pemberi rasa aman,
gerak alami, dalam ranah tawakal dan adil sebagai implementasi
kongkrit terkait dengan dari pemahaman Asmaul Husna al-
pengembangan dari yang Karim, al-Mumin, al-Wakil, al-Matin, al-
dipelajarinya di sekolah. Jami, al-Adl, dan al-Akhir
Pegetahuan
3.3 Menganalisis makna al-Asmau al-
Husna: al-Karim, al-Mumin, al-Wakil, al-
Matin, al-Jami, al-Adl, dan al-Akhir
Keterampilan
4.3 Menyajikan hubungan makna-
makna al-Asmau al-Husna: al-Karim, al-
Mumin, al-Wakil, al-Matin, al-Jami,
al-Adl, dan al-Akhir dengan perilaku
keluhuran budi, kokoh pendirian, rasa
aman, tawakal dan perilaku adil
1.4 Meyakini keberadaan malaikat-

Sikap
malaikat Allah Swt.
2.4 Menunjukkan sikap disiplin, jujur

dan bertanggung jawab, sebagai
implementasi beriman kepada malaikat-
malaikat Allah Swt.
BULAN
TER PENILAIAN
Pegetahuan
3.4 Menganalisis makna beriman
kepada malaikat-malaikat Allah Swt.
4.4 Mempresentasikan hubungan Keterampilan

antara beriman kepada malaikat-
malaikat Allah Swt. dengan perilaku
teliti, disiplin, dan waspada
Sikap
1.5 Terbiasa berpakaian sesuai dengan
syariat Islam
2.5 Menunjukkan perilaku berpakaian

sesuai dengan syariat Islam
Pegetahuan
3.5 Menerapkan ketentuan berpakaian
sesuai syariat Islam
Keterampilan
4.5 Mempraktikkan tata cara
berpakaian sesuai syariat Islam
1.6 Meyakini bahwa jujur adalah ajaran Sikap

pokok agama
2.6 Menunjukkan perilaku jujur dalam
kehidupan sehari-hari
Pegetahuan
3.6 Memahami manfaat kejujuran
dalam kehidupan sehari-hari
Keterampilan
4.6 Melaksanakan perilaku jujur dalam
Mengetahui; Tasikmalaya, Juli 2017

KepalaSekolah, Guru Mapel,
......................................... .........................................
NIP. NIP.
PROGRAM PENILAIAN
SEKOLAH : ...................................................
TINGKAT : X/2
BULAN
SEMES KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR JENIS JAN PEBR MARET APR MEI JUN KET
TER PENILAIAN
1. Menghayati dan 1.7 Meyakini bahwa menuntut ilmu Sikap
2 mengamalkan ajaran adalah perintah Allah dan Rasul-Nya
agama yang dianutnya 2.7 Memiliki sikap semangat keilmuan
sebagai implementasi pemahaman Q.S.
2.Menghayati dan at-Taubah/9: 122 dan Hadis terkait
mengamalkan perilaku
Pengetahuan
royong, kerja sama, 3.7 Menganalisis kewajiban menuntut
toleran, damai), ilmu untuk membela agama
bertanggung-jawab,
responsif, dan proaktif
melalui keteladanan,
pemberian nasihat,
Keterampilan
penguatan, pembiasaan,
4.7 Menyajikan kewajiban menuntut
dan pengkondisian secara
ilmu dengan kewajiban membela agama
berkesinambungan serta
sesuai perintah Q.S. at-Taubah (9): 122
menunjukkan sikap
dan Hadis .
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam 1.8 Meyakini al-Quran, Hadis dan Sikap
menempatkan diri sebagai ijtihad sebagai sumber hukum Islam
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
2.8 Menunjukkan perilaku ikhlas dan

taat beribadah sebagai implemantasi
pemahaman terhadap kedudukan al-
Quran, hadis, dan ijtihad sebagai
sumber hukum Islam
BULAN
TER PENILAIAN
3. Memahami, Pengetahuan
menerapkan, 3.8 Menganalisis kedudukan al-Quran,
menganalisis dan hadis, dan ijtihad sebagai sumber
mengevaluasi tentang hukum Islam
pengetahuan faktual,
dan metakognitif sesuai 4.8 Menentukan suatu hukum Keterampilan
dengan bidang dan berdasarkan al-Quran, Hadis, dan
lingkup kajian pada ijtihad sebagai sumber hukum Islam
tingkat teknis, spesifik,
Sikap
detail dan kompleks
1.9 Meyakini bahwa haji, zakat dan
berkenaan dengan ilmu
wakaf adalah perintah Allah dapat
memberi kemaslahatan bagi individu
seni, budaya, dan
dan masyarakat
humaniora dalam konteks
pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat 2.9 Menunjukkan kepedulian sosial
nasional, regional dan sebagai hikmah dari perintah haji,
internasional. zakat, dan wakaf
Pengetahuan
3.9 Menganalisis tata cara ibadah haji,
zakat, dan wakaf
Keterampilan
4.9 Menyimulasikan tata cara ibadah
haji, zakat, dan wakaf.
spesifik, dengan 1.10 Meyakini kebenaran dakwah Nabi Sikap
menggunakan alat Muhammad saw. di Makkah
kerja yang lazim
dilakukan serta
menyelesaikan masalah 2.10 Bersikap tangguh dan rela
sederhana sesuai dengan berkorban menegakkan kebenaran
lingkup kajian. sebagai ibrah dari sejarah strategi
dakwah Nabi di Makkah
BULAN
TER PENILAIAN
Menunjukkan
keterampilan menalar, 3.10 Menganalisis substansi, strategi, Pengetahuan
mengolah, dan menyaji dan penyebab keberhasilan dakwah
secara efektif, kreatif, Nabi Muhammad saw di Makkah.
abstrak, terkait dengan 4.10 Menyajikan substansi, strategi, Keterampilan
pengembangan dari yang dan penyebab keberhasilan dakwah
dipelajarinya di sekolah. Nabi Muhammad saw di Makkah
Sikap
1.11 Meyakini kebenaran dakwah Nabi
Menunjukkan
Muhammad saw. di Madinah
keterampilan
mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan
gerak mahir, menjadikan 2.11 Menunjukkan sikap semangat
gerak alami, dalam ranah ukhuwah dan kerukunan sebagai ibrah
kongkrit terkait dengan dari sejarah strategi dakwah Nabi di
pengembangan dari yang Madinah
3.11 Menganalisis strategi, dan Pengetahuan

keberhasilan dakwah Nabi Muhammad
saw di Madinah
Keterampilan
4.11 Mempresentasikan dan strategi
dengan keberhasilan dakwah Nabi
Muhammad saw di Madinah

......................................... .........................................
NIP. NIP.
PROGRAM PENILAIAN
SEKOLAH : ...................................................
TINGKAT : XI / 3
BULAN
TER PENILAIAN
3 1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran Sikap
1.12 Terbiasa membaca al-Quran
dengan meyakini bahwa taat pada
2.Menghayati dan aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan
mengamalkan perilaku etos kerja sebagai perintah agama
royong, kerja sama,
toleran, damai),
bertanggung-jawab, 2.12 Bersikap taat aturan, tanggung
responsif, dan proaktif jawab, kompetitif dalam kebaikan dan
melalui keteladanan, kerja keras sebagai implementa-si dari
pemberian nasihat, pemahaman Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S.
penguatan, pembiasaan, an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9:
dan pengkondisian 105 serta Hadis yang terkait
secara
berkesinambungan
serta menunjukkan
sikap sebagai bagian
Pengetahuan
dari solusi atas berbagai 3.12 Menganalisis makna Q.S. al
permasalahan dalam Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan
berinteraksi secara Q.S. at Taubah /9: 105, serta hadis
efektif dengan tentang taat pada aturan, kompetisi
lingkungan sosial dan dalam kebaikan, dan etos kerja
alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan 4.12.1Membaca Q.S. al-Maidah (5) : 48; Keterampilan
dunia. Q.S. an-Nisa (4): 59, dan Q.S. at-Taubah
(9): 105 sesuai dengan kaidah tajwid
dan makharijulhuruf
dunia.
BULAN
TER PENILAIAN
4.12.2Mendemonstrasikan hafalan Q.S.

al-Maidah (5) : 48; Q.S. an-Nisa (4): 59,
3. Memahami, dan Q.S. at-Taubah (9): 105 dengan
menerapkan, fasih dan lancar
menganalisis dan
mengevaluasi tentang
dan metakognitif sesuai 4.12.3 Menyajikan perintah
dengan bidang dan berkompetisi dalam kebaikan dan
lingkup kajian pada kepatuhan terhadap ketentuan Allah
tingkat teknis, spesifik, sesuai dengan pesan Q.S. al-Maidah
detail dan kompleks (5) : 48; Q.S. an-Nisa (4): 59, dan Q.S.
berkenaan dengan ilmu at-Taubah (9): 105
seni, budaya, dan
humaniora dalam
konteks pengembangan
Sikap
potensi diri sebagai
1.13 Meyakini bahwa agama
bagian dari keluarga,
mengajarkan toleransi, kerukunan, dan
sekolah, dunia kerja,
menghindarkan diri dari tindak
warga masyarakat
kekerasan
nasional, regional dan
internasional.
2.13 Bersikap toleran, rukun dan

menghindarkan diri dari tindak
kekerasan sebagai implementasi
pemahaman Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan
Q.S. al-Maidah/5: 32, serta hadis terkait
spesifik, dengan Pengetahuan
menggunakan alat
informasi dan prosedur 3.13 Menganalisis makna Q.S.
kerja yang lazim Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5:
dilakukan serta 32, serta hadis tentang toleransi, rukun,
menyelesaikan masalah dan menghindarkan diri dari tindak
sederhana sesuai kekerasan
dengan lingkup kajian.
BULAN
TER PENILAIAN
Keterampilan
Menunjukkan 4.13.1 Membaca Q.S. Yunus/10 : 40-41
keterampilan menalar, dan Q.S. al-Maidah/5: 32 sesuai dengan
mengolah, dan menyaji kaidah tajwid dan makharijul huruf
produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif,
komunikatif dan solutif 4.13.2 Mendemonstrasikan hafalan
dalam ranah abstrak, Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-
terkait dengan Maidah/5: 32 dengan fasih dan lancar
pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah.
kerukunan dan toleransi sesuai pesan
Menunjukkan Q.S. Yunus/10: 40-41 dengan
keterampilan menghindari tindak kekerasan sesuai
mempersepsi, kesiapan, pesan Q.S. al-Maidah/5: 32
meniru, membiasakan
gerak mahir,
menjadikan gerak alami,
dalam ranah kongkrit 1.14 Meyakini adanya kitab-kitab suci Sikap
terkait dengan Allah Swt
pengembangan dari
sekolah. 2.14 Peduli kepada orang lain dengan
saling menasihati sebagai cerminan
beriman kepada kitab-kitab Allah Swt.
Pengetahuan
3.14 Menganalisis makna iman kepada
kitab-kitab Allah Swt.
Keterampilan
4.14 Mempresentasikan keterkaitan
antara beriman kepada kitab-kitab suci
Allah swt dengan perilaku sehari-hari
1.15 Meyakini adanya rasul-rasul Allah Sikap

Swt.
2.15 Menunjukkan perilaku saling

menolong sebagai cerminan beriman
kepada rasul-rasul Allah Swt.
BULAN
TER PENILAIAN
3.15 Menganalisis makna iman kepada Pengetahuan
rasul-rasul Allah swt..
Keterampilan
4.15 Menyajikan hubungan antara iman
kepada rasul-rasul Allah swt dengan
keteguhan dalam bertauhid, toleransi,
ketaatan, dan kecintaan kepada Allah
Sikap
1.16 Meyakini bahwa Islam mengharus
kan umatnya untuk memiliki sifat
Syajaah (berani membela kebenaran)
dalam mewujudkan kejujuran
2.16 Menunjukkan sikap Syajaah

(berani membela kebenaran) dalam
mewujudkan kejujuran
3.16 Menganalisis makna syajaah Pengetahuan

(berani membela kebenaran) dalam
mewujudkan kejujuran.
4.16 Menyajikan makna syajaah (berani Keterampilan

membela kebenaran) dan upaya
mewujudkan kejujuran dalam
kehidupan sehari-hari.
Sikap
1.17 Meyakini bahwa hormat dan
patuh kepada orangtua dan guru
sebagai kewajiban agama
2.17 Menunjukkan perilaku hormat

dan patuh kepada orangtua dan guru
sebagai implementasi dari pemahaman
Q.S. al-Isra/17: 23 dan hadis terkait
BULAN
TER PENILAIAN
Pengetahuan
3.17 Menganalisis perilaku hormat dan
patuh kepada orangtua dan guru
Keterampilan
4.17 Menyajikan kaitan antara
ketauhidan dalam beribadah dengan
hormat dan patuh kepada orangtua dan
guru sesuai dengan Q.S. Al-Isra/17: 23
dan hadis terkait

......................................... .........................................
NIP. NIP.
PROGRAM PENILAIAN
SEKOLAH : ...................................................
TINGKAT : XI / 4
BULAN
SEMES KOMPETENSI DASAR JENIS JAN PEBR MARET APR MEI JUN KET
TER PENILAIAN
Sikap
1.18 Menerapkan penyelenggaraan
1. Menghayati dan
jenazah sesuai dengan ketentuan
mengamalkan ajaran
syariat Islam
agama yang
dianutnya
2.Menghayati dan 2.18 Menunjukkan sikap tanggung

mengamalkan jawab dan kerja sama dalam
perilaku jujur, penyelenggaraan jenazah di masyarakat
disiplin, tanggung
royong, kerja sama, Pengetahuan
3.18 Menganalisis pelaksanaan
toleran, damai),
penyelenggaraan jenazah
bertanggung-jawab,
responsif, dan Keterampilan
proaktif melalui 4.18 Menyajikan prosedur penyelengga
keteladanan, raan jenazah
pemberian nasihat,
penguatan, Sikap
pembiasaan, dan 1.19 Menerapkan ketentuan khutbah,
pengkondisian secara tablig, dan dakwah di masyarakat
berkesinambungan sesuai dengan syariat Islam
serta menunjukkan
sikap sebagai bagian
dari solusi atas
berbagai 2.19 Menjaga kebersamaan dengan
permasalahan dalam orang lain dengan saling menasihati
berinteraksi secara melalui khutbah, tablig, dan dakwah
efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam serta dalam Pengetahuan
menempatkan diri 3.19 Menganalisis pelaksanaan
sebagai cerminan khutbah, tablig, dan dakwah.
bangsa dalam
pergaulan dunia. 4.19 Menyimulasikan tata cara
Keterampilan
khutbah, tablig, dan dakwah
BULAN
TER PENILAIAN
Sikap
1.20 Menerapkan prinsip ekonomi dan
3. Memahami,
muamalah sesuai dengan ketentuan
menerapkan,
syariat Islam
menganalisis dan
konseptual, 2.20 Bekerjasama dalam menegakkan
prosedural, dan prinsip-prinsip dan praktik ekonomi
metakognitif sesuai sesuai syariat Islam
dengan bidang dan
lingkup kajian pada
tingkat teknis, 3.20 Menganalisis prinsip-prinsip dan
spesifik, detail dan Pengetahuan
praktik ekonomi dalam Islam
kompleks berkenaan
dengan ilmu Keterampilan
pengetahuan, 4.20 Menentukan kegiatan usaha
teknologi, seni, sesuai dengan prinsip-prinsip dan
budaya, dan praktik ekonomi dalam Islam
humaniora dalam
konteks
pengembangan Sikap
potensi diri sebagai 1.21 Mengakui bahwa nilai-nilai islam
bagian dari keluarga, dapat mendorong kemajuan
sekolah, dunia kerja, perkembangan Islam pada masa
warga masyarakat kejayaan
nasional, regional
dan internasional.
2.21 Bersikap rukun dan kompetitif

dalam kebaikan sebagai implementasi
4.Melaksanakan
nilai-nilai perkembangan peradaban
tugas spesifik, Islam pada masa kejayaan
dengan
menggunakan alat
informasi dan
prosedur kerja yang 3.21 Menganalisis perkembangan Pengetahuan
lazim dilakukan serta peradaban Islam pada masa kejayaan
menyelesaikan (Masa Khulafaur Rasyidin Bani
masalah sederhana Umayyah).
sesuai dengan
Keterampilan
lingkup kajian.
4.21 Menyajikan perkembangan
peradaban Islam dan faktor-faktor yang
mempengaruhinya pada masa kejayaan
(Khulafaur Rasyidin Bani Umayyah).
lazim dilakukan serta
menyelesaikan
masalah sederhana
sesuai dengan
lingkup kajian.
BULAN
TER PENILAIAN
Menunjukkan Sikap
keterampilan 1.22 Mempertahankan keyakinan yang
menalar, mengolah, benar sesuai ajaran islam dalam sejarah
dan menyaji secara peradaban Islam pada masa modern
efektif, kreatif,
produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif,
komunikatif dan
solutif dalam ranah 2.22 Bersikap rukun dan kompetitif
abstrak, terkait dalam kebaikan sebagai implementasi
dengan nilai-nilai sejarah peradaban Islam pada
pengembangan dari masa modern
sekolah.
Pengetahuan
3.22 Menganalisis perkembangan Islam
pada masa modern (1800-sekarang)
4.22 Menyajikan perkembangan Keterampilan

peradaban Islam pada masa modern
(1800-sekarang)
Menyajikan prinsip-prinsip
pembaharuan yang sesuai dengan
perkembangan peradaban Islam pada
masa modern

......................................... .........................................
NIP. NIP.
PROGRAM PENILAIAN
SEKOLAH : ...................................................
TINGKAT : XII / 5
BULAN
TER PENILAIAN
1. Menghayati dan Sikap
mengamalkan ajaran
1.23 Terbiasa membaca al-Quran
sebagai pengamalan dengan meyakini
bahwa agama mengajarkan kepada
2.Menghayati dan umatnya untuk berpikir kritis dan
mengamalkan perilaku bersikap demokratis
royong, kerja sama,
toleran, damai), 2.23 Bersikap kritis dan demokratis
bertanggung-jawab, sesuai dengan pesan Q.S. Ali Imran/3:
responsif, dan proaktif 190-191 dan159, serta hadis terkait
melalui keteladanan,
pemberian nasihat,
dan pengkondisian Pengetahuan
secara 3.23 Mengevaluasi makna Q.S. Ali
berkesinambungan serta Imran (3): 190-191, dan Q.S. Ali Imran
menunjukkan sikap (3): 159, serta Hadis tentang berpikir
sebagai bagian dari kritis dan bersikap demokratis
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara Keterampilan
efektif dengan 4.23.1 Membaca Q.S. Ali Imran/3: 190-
lingkungan sosial dan 191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159; sesuai
alam serta dalam dengan kaidah tajwid dan makharijul
menempatkan diri huruf
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
4.23.2 Mendemonstrasikan hafalan
Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali
Imran/3: 159 dengan lancar

sikap kritis dengan ciri orang-orang
berakal (ulil albab) sesuai pesan Q.S.
Ali Imran/3: 190-191
4.23.3 Menyajikan keterkaitan antara BULAN
sikap kritis dengan ciri orang-orang
berakal (ulil albab) sesuai pesan Q.S.
TER Ali Imran/3: 190-191 PENILAIAN
3. Memahami, Sikap
menerapkan,
1.24 Meyakini bahwa agama
menganalisis dan
mewajibkan umatnya untuk beribadah
dan bersyukur kepada Allah serta
berbuat baik kepada sesama manusia
dengan bidang dan
lingkup kajian pada
tingkat teknis, spesifik, 2.24 Berbuat baik kepada sesama
detail dan kompleks manusia sesuai dengan perintah Q.S.
berkenaan dengan ilmu Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
pengetahuan, teknologi, Baqarah/2: 83, serta hadis terkait
seni, budaya, dan
humaniora dalam Pengetahuan
3.24 Mengevaluasi makna Q.S.
konteks pengembangan
Luqman (31): 13-14 dan Q.S. al-
Baqarah (2): 83, serta Hadis tentang
kewajibanberibadah dan bersyukur
sekolah, dunia kerja,
kepada Allah sertaberbuat baik kepada
warga masyarakat
sesama manusia
nasional, regional dan
internasional.
Keterampilan
4.24.1 Membaca Q.S. Luqman/31: 13-
14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83 sesuai
dengan kaidah tajwid dan makharijul
huruf
spesifik, dengan 4.24.2 Mendemonstrasikan hafalan
menggunakan alat Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-
informasi dan prosedur Baqarah/2: 83 dengan lancar
kerja yang lazim
dilakukan serta
menyelesaikan masalah 4.24.3 Mempresentasikan kewajiban
sederhana sesuai dengan beribadah dan bersyukur kepada Allah
lingkup kajian. serta berbuat baik terhadap sesama
manusia sesuai pesan Q.S. Luqman
(31): 13-14 dan Q.S. al-Baqarah (2): 83
1.25 Meyakini terjadinya hari akhir Sikap
Menunjukkan
keterampilan menalar, 2.25 Berperilaku jujur, bertanggung
mengolah, dan menyaji jawab, dan adil sesuai dengan
secara efektif, kreatif, keimanan kepada hari akhir
Menunjukkan
keterampilan menalar, 2.25 Berperilaku jujur, bertanggung BULAN
SEMES mengolah, dan menyaji
KOMPETENSI INTI jawab, dan adil sesuai dengan
KOMPETENSI DASAR JENIS JULI AGUSTUS SEPT OKT NOP DES KET
secara efektif, kreatif, keimanan kepada hari akhir
TER PENILAIAN
abstrak, terkait dengan 3.25 Mengevaluasi makna iman Pengetahuan
pengembangan dari yang kepada hari akhir
4.25 Menyajikan perilaku jujur, Keterampilan

bertanggung jawab, dan adil sebagai
perwujudan iman kepada hari akhir
Menunjukkan
keterampilan 1.26 Meyakini adanya qada dan qadar
mempersepsi, kesiapan, Allah Swt. Sikap
meniru, membiasakan
gerak mahir, menjadikan
2.26 Bersikap optimis, berikhtiar, dan
gerak alami, dalam ranah
bertawakal sebagai implementasi
kongkrit terkait dengan
beriman kepada qada dan qadar Allah
Swt
3.26 Mengevaluasi makna iman Pengetahuan

kepada qadha dan qadar
4.26 Mempresentasikan makna sikap Keterampilan

optimis, ikhtiar, dan tawakkal sebagai
perwujudan iman kepada qadha dan
qadar Allah swt.
1.27 Meyakini bahwa agama Sikap

mewajibkan umatnya untuk bekerja
keras dan tanggung jawab dalam
2.27 Berperilaku kerja keras dan

tanggung jawab dalam kehidupan
sehari-hari
3.27 Mengevaluasi perilaku bekerja Pengetahuan

keras dan bertanggung jawab dalam
kehidupan sehari-hari yang
berkembang di masyarakat
3.27 Mengevaluasi perilaku bekerja
keras dan bertanggung jawab dalam BULAN
SEMES KOMPETENSI INTI kehidupan sehari-hari yang
KOMPETENSI DASAR JENIS JULI AGUSTUS SEPT OKT NOP DES KET
berkembang di masyarakat
TER PENILAIAN
Keterampilan
4.27 Menyajikan perilaku bekerja
keras, jujur, bertanggung jawab, adil,
dan toleransi dalam kehidupan sehari-
hari yang berkembang di masyarakat
sebagai wujud keimanan
1.28 Meyakini kebenaran ketentuan

Sikap
pelaksanaan pernikahan berdasarkan
syariat Islam
2.28 Menunjukkan sikap bersatu dan

kebersamaan dalam lingkungan
masyarakat sebagai implementasi
ketentuan pernikahan dalam Islam
3.28 Mengevaluasi ketentuan Pengetahuan

pernikahan dalam Islam
Keterampilan
4.28 Menyajikan prosesi pernikahan
dalam Islam

......................................... .........................................
NIP. NIP.
PRGRAM PENILAIAN
SEKOLAH : ............................
TINGKAT : XII / 6
BULAN
TER
6 1. Menghayati dan 1.29 Meyakini kebenaran ketentuan
mengamalkan ajaran waris berdasarkan syariat Islam Sikap
2.29 Peduli kepada orang lain

2.Menghayati dan
sebagai cerminan pelaksanaan
mengamalkan perilaku
ketentuan waris dalam Islam
Pengetahuan
royong, kerja sama, 3.29 Mengevaluasi ketentuan waris
toleran, damai), dalam Islam
bertanggung-jawab,
responsif, dan proaktif 4.29 Menggunakan ketentuan Keterampulan
melalui keteladanan, pembagian waris Islam dalam
pemberian nasihat, kehidupan
dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta 1.30 Meyakini kebenaran ketentuan Sikap
menunjukkan sikap dakwah berdasarkan syariat Islam
sebagai bagian dari solusi dalam memajukan perkembangan
atas berbagai Islam di Indonesia
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam 2.30 Bersikap moderat dan santun
menempatkan diri dalam berdakwah dan mengembang
sebagai cerminan bangsa kan ajaran Islam
dalam pergaulan dunia.
Pengetahuan
3.30 Mengevaluasi strategi dakwah
dan perkembangan Islam di Indonesia
Keterampilan
4.30 Menyajikan prinsip-prinsip
strategi dakwah dan perkembangan
Islam di Indonesia.
BULAN
TER
1.31 Meyakini kebenaran bahwa Sikap

dakwah dengan cara damai, Islam
3. Memahami, diterima oleh masyarakat di Indonesia
menerapkan,
menganalisis dan
mengevaluasi tentang 2.31 Menjunjung tinggi kerukunan
pengetahuan faktual, dan kedamaian dalam kehidupan
konseptual, prosedural, sehari-hari
dengan bidang dan 3.31Mengevaluasi sejarah Pengetahuan
lingkup kajian pada perkembangan Islam di Indonesia
tingkat teknis, spesifik,
detail dan kompleks
berkenaan dengan ilmu Keterampilan
pengetahuan, teknologi, 4.31 Menyajikan nilai-nilai
seni, budaya, dan keteladanan tokoh-tokoh dalam
humaniora dalam sejarah perkembangan Islam di
konteks pengembangan Indonesia
sekolah, dunia kerja, 1.32 Meyakini bahwa islam adalah Sikap
warga masyarakat rahmatan lil-alamin yang dapat
nasional, regional dan memajukan peradaban dunia
internasional.
2.32 Menjunjung tinggi nilai-nilai

islam rahmatanlil-alamin sebagai
pemicu kemajuan peradaban Islam di
masa mendatang
4.Melaksanakan tugas Pengetahuan

spesifik, dengan 3.32 Mengevaluasi faktor-faktor
menggunakan alat kemajuan peradaban Islam di dunia
kerja yang lazim
dilakukan serta Keterampilan
4.32 Menyajikan faktor-faktor
menyelesaikan masalah
penentu kemajuan peradaban Islam
sederhana sesuai dengan
di dunia
lingkup kajian.
Sikap
1.33 Meyakini bahwa kemunduran
Menunjukkan umat Islam di dunia, sebagai bukti
keterampilan menalar, penyimpangan dari ajaran Islam yang
mengolah, dan menyaji benar
1.33 Meyakini bahwa kemunduran
Menunjukkan umat Islam di dunia, sebagai bukti BULAN
SEMES keterampilan menalar, penyimpangan dari ajaran
KOMPETENSI Islam yang
DASAR JENIS JAN PEBR MARET APR MEI JUN KET
TER mengolah, dan menyaji benar
dan solutif dalam ranah 2.33 Mewaspadai secara bijaksana
abstrak, terkait dengan terhadap penyimpangan ajaran Islam
pengembangan dari yang yang berkembang di masyarakat
3.33 Mengevaluasi faktor-faktor Pengetahuan

kemunduran peradaban Islam di
Menunjukkan dunia
keterampilan
mempersepsi, kesiapan, Keterampilan
4.33 Menyajikan faktor-faktor
meniru, membiasakan
penyebab kemunduran peradaban
gerak mahir, menjadikan
Islam di dunia
gerak alami, dalam ranah
kongkrit terkait dengan

......................................... .........................................
NIP. NIP.

Program Penilaian - MGMP

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Program Penilaian - MGMP

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

4.1.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S.

4.1.3 Menyajikan keterkaitan antara

4.2.1 Membaca Q.S. al-Isra/17: 32, dan Keterampilan

4.2.3 Menyajikan keterkaitan antara

1.4 Meyakini keberadaan malaikat-

2.4 Menunjukkan sikap disiplin, jujur

4.4 Mempresentasikan hubungan Keterampilan

2.5 Menunjukkan perilaku berpakaian

1.6 Meyakini bahwa jujur adalah ajaran Sikap

Mengetahui; Tasikmalaya, Juli 2017

2.8 Menunjukkan perilaku ikhlas dan

3.11 Menganalisis strategi, dan Pengetahuan

Mengetahui; Tasikmalaya, Juli 2017

4.12.2Mendemonstrasikan hafalan Q.S.

2.13 Bersikap toleran, rukun dan

1.15 Meyakini adanya rasul-rasul Allah Sikap

2.15 Menunjukkan perilaku saling

2.16 Menunjukkan sikap Syajaah

3.16 Menganalisis makna syajaah Pengetahuan

4.16 Menyajikan makna syajaah (berani Keterampilan

2.17 Menunjukkan perilaku hormat

Mengetahui; Tasikmalaya, Juli 2017

2.Menghayati dan 2.18 Menunjukkan sikap tanggung

2.21 Bersikap rukun dan kompetitif

4.22 Menyajikan perkembangan Keterampilan

Mengetahui; Tasikmalaya, Juli 2017

4.23.3 Menyajikan keterkaitan antara

4.25 Menyajikan perilaku jujur, Keterampilan

3.26 Mengevaluasi makna iman Pengetahuan

4.26 Mempresentasikan makna sikap Keterampilan

1.27 Meyakini bahwa agama Sikap

2.27 Berperilaku kerja keras dan

3.27 Mengevaluasi perilaku bekerja Pengetahuan

1.28 Meyakini kebenaran ketentuan

2.28 Menunjukkan sikap bersatu dan

3.28 Mengevaluasi ketentuan Pengetahuan

Mengetahui; Tasikmalaya, Juli 2017

2.29 Peduli kepada orang lain

1.31 Meyakini kebenaran bahwa Sikap

2.32 Menjunjung tinggi nilai-nilai

4.Melaksanakan tugas Pengetahuan

3.33 Mengevaluasi faktor-faktor Pengetahuan

Mengetahui; Tasikmalaya, Juli 2017

Anda mungkin juga menyukai