PROGRAM REMEDIAL

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

KELAS/SEMESTER : X/1
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan , teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

MATERI
KOMPETENSI DASAR (KD 3 & 4) INDIKATOR SOAL WAKTU KET
PEMBELAJARAN

1. Text lisan dan tulis memberi dan meminta informasi

terkait jati diri, hubungan keluarga.unsur kebhsaan
Introduction 1. Mendiskusikan pronouns dalam text biografi pendek.
2. Mengklasifikasikan dan mencobakan pronoun dalam
1.
2.
Make a text about yourself
Describe your family (father or mother or
pronoun kalimat. brother/sister
KI keterampilan 3. Translate from Indonesian language to English
1. Melengkapi (P3)pronouns dalam kalimat (using pronoun)
2. Menggabungkan ( P4) pronouns dalam kalimat.
September 2017 UH 1
2. Memberikan ucapan selamat (bersayap) Mengungkapkan, menerapkan dan menyusun ekspresi Mempraktekkan cara mengucapkan selamat kepada
Congratulation untuk memberikan dan merespon ucapan selamat orang lain (dialog)

3. Memberi dan meminta informasi terkait suatu tindakan Menyusun kalimat be going to Membuat kalimat menggunakan be going to dengan
/kegiatan Be going to (intention) benar
4. Menganalisis dan menyusun teks memberi dan meminta Descriptive text Menyusun deskriptip teks Membuat teks descriptive
informasi pendek dan sederhana terkait orang, benda dan
tempat
5. Menganalisis teks khusus dalam bentuk pemberitahuan Announcement Menyusun announcement (pengumuman) Membuat pengumuman baik lisan maupun tulisan Oktober 2017 UH 2
(announcement), dengan memberi dan meminta informasi
terkait kegiatan sekolah/tempat kerja,

6. Menganalisis memberi dan meminta informasi terkait

keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang Past Tense Menyusun teks tentang kejadian di masa lampau Menceritakan kejadian di masa lampau dengan
dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu Menggunakan, menjelaskan dan menganalisis unsur menggunakan unsur kebahasaan past tense dan
terjadinya dan kesudahannya, (Perhatikan unsur kebahasaan kejadian masa lampau (past tense dan present present prefect baik lisan maupun tulisan
kebahasaan simple past tense vs present perfect tense) prefect) baik dalam kalimat, dialog maupun paragraph.

7. Menganalisis dan menyusun teks recount lisan dan tulis November 2017 UH 3
dengan memberi dan meminta informasi terkait
peristiwa/pengalaman sesuai dengan konteks Menguraikan, menentukan dan menganalisis struktur Menentukan teks recount dan menyusunnya
penggunaannya Recount Text recount text dan menyusun, meniru dan membuat.

Mengetahui, Bekasi, Juli 2017

Kepala SMK Yadika 6 Guru Mata Diklat

Dra. Eni Julfisa Rosi Yeyen Damayanti,S.Pd

 PROGRAM REMEDIAL

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

KELAS/SEMESTER : X/2
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan , teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

MATERI
KOMPETENSI DASAR (KD 3 & 4) INDIKATOR SOAL WAKTU KET
PEMBELAJARAN

8. Menganalisis dan menyajikan teks narative memberi dan

meminta informasi terkait legenda rakyat sederhana
Narative text Menguraikan, menentukan, menganalisis, meniru, dan
membuat kembali teks naratif
1. Membuat narrative text tentang legenda
rakyat dalam tulisan dan

2. Speaking how to tell the story about

folktale

9. Menjelaskan, menugaskan sign and symbol baik secara Februari 2018 UH 1

lisan maupun tulisan dan membuat sebuah dialog Menjelaskan dan menugaskan unsur kebahasaan sign dan
Sign and symbol
mengenai sign dan symbol symbol baik lisan maupun tulisan. Membuat dialog tentang Membuat macam2 sign & symbols
sign and symbol

10. Menerapkan dan menyusun teks memberi dan Comparison degree Membedakan, menguraikan, menerapkan,mencoba Membuat dan melengkapi kalimat perbandigan,
meminta informasi terkait perbandingan kata sifat membandingkan, dan mendemonstrasikan positive, comparative and superlative
perbandingan kata sifat
11. Menganalisis dan menyusun teks tindakan memberi dan Menanyakan dan memberikan arah yang tepat
April 2018 UH 2
meminta informasi tentang petunjuk arah (direction) Asking and giving Menjelaskan dan mendemonstrasikan tentang petunjuk dalam sebuah denah
direction arah (direction)

12. Menganalisis dan menyusun teks memberi dan meminta

informasi terkait kegiatan/tugas-tugas rutin sederhana
(simple routine tasks) Simple routine tasks Menyajikan teks kegiatan rutin lisan dan tulisan Speaking tentang memberi dan meminta informasi
tentang tugas- tugas rutin
13. Menganalisis dan menyusun teks memberi dan meminta
informasi terkait saran dan tawaran, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan Suggestion and offering Menyusun teks suggest and offer
Mei 2018 UH 3
should, can) Dialog cara memberikan, menerima saran dan
menawarkan sesuatu.

Mengetahui, Bekasi, Juli 2017

Kepala SMK Yadika 6 Guru Mata Diklat
Dra. Eni Julfisa Rosi Yeyen Damayanti,S.Pd
 PROGRAM PENGAYAAN

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

KELAS/SEMESTER : X/1
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan , teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

MATERI
KOMPETENSI DASAR (KD 3 & 4) INDIKATOR SOAL WAKTU KET
PEMBELAJARAN

1. Text lisan dan tulis memberi dan meminta informasi

terkait jati diri, hubungan keluarga.unsur kebhsaan
Introduction 1. Mendiskusikan pronouns dalam text biografi pendek.
2. Mengklasifikasikan dan mencobakan pronoun dalam
Siswa membuat kelompok mencari contoh
text biografi menggunakan pronoun
pronoun kalimat.
KI keterampilan
1. Melengkapi (P3)pronouns dalam kalimat
2. Menggabungkan ( P4) pronouns dalam kalimat.
September 2017 UH 1
2. Memberikan ucapan selamat (bersayap) Mengungkapkan, menerapkan dan menyusun ekspresi Membuat portfolio tentang dialog ucapan
Congratulation untuk memberikan dan merespon ucapan selamat selamat dan memberi pujian dengan
memasukan unsur kebahasaan be going to (per
3. Memberi dan meminta informasi terkait suatu tindakan Menyusun kalimat be going to individu)
/kegiatan Be going to (intention)
4. Menganalisis dan menyusun teks memberi dan meminta Descriptive text Menyusun deskriptip teks Menggambarkan teman sekelas atau mahluk hidup
informasi pendek dan sederhana terkait orang, benda dan di sekitarnya(mencirikan baik fisik maupun sifatnya
tempat dan lain-lain )
5. Menganalisis teks khusus dalam bentuk pemberitahuan Announcement Menyusun announcement (pengumuman) Oktober 2017 UH 2
(announcement), dengan memberi dan meminta informasi Siswa berkelompok menyiarkan pengumuman untuk
terkait kegiatan sekolah/tempat kerja, di radio sekolah

6. Menganalisis memberi dan meminta informasi terkait

keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang Past Tense Menyusun teks tentang kejadian di masa lampau Membuat kalimat (per orang) menggunakan past
dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu Menggunakan, menjelaskan dan menganalisis unsur tense dan present tense dengan baik
terjadinya dan kesudahannya, (Perhatikan unsur kebahasaan kejadian masa lampau (past tense dan present
kebahasaan simple past tense vs present perfect tense) prefect) baik dalam kalimat, dialog maupun paragraph.

7. Menganalisis dan menyusun teks recount lisan dan tulis November 2017 UH 3
dengan memberi dan meminta informasi terkait
peristiwa/pengalaman sesuai dengan konteks Menguraikan, menentukan dan menganalisis struktur Menterjemahkan teks recount ke dalam bahasa
penggunaannya Recount Text recount text dan menyusun, meniru dan membuat. Indonesia yang berasal dari internet (berbagai situs)
1 kelompok = 4 orang

Mengetahui, Bekasi, Juli 2017

Kepala SMK Yadika 6 Guru Mata Diklat

Dra. Eni Julfisa Rosi Yeyen Damayanti,S.Pd

 PROGRAM PENGAYAAN

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

KELAS/SEMESTER : X/2
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan , teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

MATERI
KOMPETENSI DASAR (KD 3 & 4) INDIKATOR SOAL WAKTU KET
PEMBELAJARAN

8. Menganalisis dan menyajikan teks narative memberi dan

meminta informasi terkait legenda rakyat sederhana
Narative text Menguraikan, menentukan, menganalisis, meniru, dan
membuat kembali teks naratif
Siswa mencari buku legenda rakyat dalam
bahasa inggris lalu di terjemahkan (1 Bab)
di perpustakaan

9. Menjelaskan, menugaskan sign and symbol baik secara Februari 2018 UH 1

lisan maupun tulisan dan membuat sebuah dialog Menjelaskan dan menugaskan unsur kebahasaan sign dan siswa secara berkelompok membuat portfolio
Sign and symbol
mengenai sign dan symbol symbol baik lisan maupun tulisan. Membuat dialog tentang di kertas asturo tentang gambar sign and
sign and symbol symbol beserta artinya

10. Menerapkan dan menyusun teks memberi dan meminta Comparison degree Membedakan, menguraikan, menerapkan,mencoba Membandingkan benda yang ada di sekitar , tingkat
informasi terkait perbandingan kata sifat membandingkan, dan mendemonstrasikan perbandingan kata sifatnya
perbandingan kata sifat
11. Menganalisis dan menyusun teks tindakan memberi dan Asking and giving April 2018 UH 2
meminta informasi tentang petunjuk arah (direction) direction Menjelaskan dan mendemonstrasikan tentang petunjuk Role play percakapan meminta dan memberi
arah (direction) petunjuk arah

12. Menganalisis dan menyusun teks memberi dan meminta

informasi terkait kegiatan/tugas-tugas rutin sederhana Simple routine tasks
(simple routine tasks) Menyajikan teks kegiatan rutin lisan dan tulisan Menceritaka tugas-tugas rutin di rumah dan sekolah

13. Menganalisis dan menyusun teks memberi dan meminta

informasi terkait saran dan tawaran, sesuai dengan Suggestion and offering
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan Menyusun teks suggest and offer On the phone offering and suggest something
Mei 2018 UH 3
should, can)

Mengetahui, Bekasi, Juli 2017

Kepala SMK Yadika 6 Guru Mata Diklat
Dra. Eni Julfisa Rosi Yeyen Damayanti,S.Pd