PEDOMAN PENGELOLAAN PROGRAM HOLISTIK-INTEGRATIF

KOBER AR-ROZAQ

Sekretariat: Kp. Sindang Wargi Rt 02 Rw 12 Ds. Cicangkang Girang Kec. Sindang

Kabupaten Bandung-Jawa Barat
A. PENDAHULUAN
Programholistik-integratif merupakan kegiatan PAUD yang
diselenggarakan untuk mendukung peningkatan mutu layanan pengasuhan dan
pembelajaran anak usia dini pada satuan PAUD. Holistik-integratif memiliki
makna program yang diselenggarakan mempunyai cakupan kegiatan yang
berkaitan dengan beberapa sektor, antara lain: bidang kesehatan yang
melibatkan beberapa institusi/lembaga pemerintah dan non pemerintah. Dengan
demikian kegiatannya perlu dikelola secara terencana dan mekanisme yang
jelas serta mengacu pada peraturan perundang-undangan yang berlaku,
sehingga semua pihak yang terkait memahami peran, tugas dan
kewenangannya masing-masing dalam melaksanakan kegiatan.
Tujuan program holistik-integratif adalah untuk mengoptimalkan potensi
dan peran instansi/lembaga terkait untuk memberikan dukungan dalam
peningkatan mutu layanan PAUD.
Tujuan pedoman program holistik-integratif adalah untuk memberikan
acuan bagi pendidk dan pengelola PAUD serta orangtua/wali peserta didik
dalam merencanakan, melaksanakan dan meng evaluasi kegiatan holistik-
integratif pada satuan PAUD.
Dasar Penyelenggaraan program holistik-integratif adalah: Undang-
undang Sisdiknas Nomor 20 tahun 2003, Peraturan Pemerintah Nomor 13 tahun
2013 tentang Perubahan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan, Peraturan Presiden Nomor 60 tahun 2013 tentang
Pengembangan PAUD Holistik-Integratif. Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 146 Tahun 2013 tentang Kurikulum PAUD 2013.

B. Ruang LingkupKegiatan:
Kesehatan dan gizi, rangsangan pendidikan, pembinaan moral-emosional dan
pengasuhan, keamanan.

C. Bentuk Kegiatan
1. Pemeriksaan kesehatan secara rutin oleh petugas kesehatan setempat
2. Pemberian makan tambahan bagi peserta didik
3. Pembiasaan hidup sehat di kalangan peserta didik
4. Pembiasaan kerjasama dan saling menolong di antara sesama peserta didik
 5. Perlindungan bagi peserta didik dalam lingkungan satuan pendidikan

D. Waktu
Program kegiatan holistik-integratif dilaksanakn sesuai dengan jadwal yang telah
ditetapkan bersama antara pengelola, pendidik, orangtua/wali peserta didik, dan
instansi/lembaga terkait. Program kegiatan holistik-integrati dituangkan dalam
kalender pendidikan dan program semester dan tahunan.

E. Pelaksana
Program kegiatan holistik-integrati PAUD dapat dilaksanakan oleh pengelola
PAUDatau pengelola bersama dengan para pendidik dan unsur terkait.

F. Sarana dan prasarana

Sarana dan prasarana untuk melaksanakan program holistik-integratif
menggunakan fasilitas yang ada di lembaga PAUD dan instansi terkait yang
telah diajak kerjasama.

PROGRAMKEGIATAN HOLISTIK-INTEGRATIF KOBER AR-ROZAQ

Semester/Tahun :I (2015)

PROGRAM RINCIAN KEGIATAN PELAKSANA Waktu

1. Pemeriksaan Pemeriksaan kesehatan berkala Petugas kesehatan Setiap 3 bulan

Kesehatan (Puskesmas/Poyandu)
Peserta Didik Penimbangan/pengukuran
bersama dengan guru
berat/tinggi badan

2. Pemberian Makan bersama masakan orangtua Guru dan orangtua Seminggu

Makanan peserta didik sekali
Tambahan Pemberian minuman susu kotak
atau susu hangat yang dimasak

3. Pembiasaan Membiasakan cuci tangan sebelum Guru Setiap hari

Pola Hidup makan atau setelah main
Sehat
Membiasakan membuang sampah
pada tempat yang disediakan
4. PembiasaanTert Membiasakan mengantri Guru Setiap hari
ib,
SalingMembant Membiasakan membantu dan
u danKerjasama bergiliran dengan sesama teman
dalam bermain

5. Perlindungan Menjaga dan mengawasi anak dalam Guru Setiap hari

danpengamana bermain
npeserta didik Menjaga dan mengawasi anak dalam
lingkungan sekolah sebelum
dijemput orangtua/wali

6. Pengasuhan di Memberikan penjelasan kepada Pengelola, guru, dan Setiap 3 bulan

Lingkungan orangtua/wali peserta didik dalam orangtua
Keluarga pengasuhan dan menjaga kesehatan
anak di rumah

Bandung, Juli 2015

Pengelola Guru

Neneng Suryani Siti Saadah

Lampiran:
1. Format Evaluasi
2. Perjanjian Kerjasama Dengan Pihak Terkait
 EVALUASI KEGIATAN HOLISTIK-INTEGRATIF KOBER AR-ROZAQ
Semester /Tahun : ...................................
Hasil *)

Program Rincian Kegiatan Terlak- Belum Masalah dan Upaya

sana Terlak- Penanggulangannya
sana
1. Pemeriksaan Pemeriksaan kesehatan
Kesehatan berkalaPenimbangan/penguku
Peserta Didik ran berat/tinggi badan

2. Pemberian Makan bersama masakan

Makanan orangtua
Tambahan Pemberian minuman susu
kotak atau susu hangat yang
dimasak
3. Pembiasaan Membiasakan cuci tangan
Pola Hidup sebelum makan atau setelah
Sehat main
Membiasakan membuang
sampah pada tempat yang
disediakan
4. PembiasaanTe Membiasakan mengantri
rtib, Membiasakan membantu dan
SalingMemba bergiliran dengan sesama
ntudanKerjasa temandalam bermain
ma
5. Pengawasan Menjaga dan mengawasi anak
dan dalambermain
pengamanan Menjaga dan mengawasi anak
peserta didik dalam lingkungan sekolah
Sebelum dijemput
orangtua/wali
Mengamankan benda yang
membahayakan anak (listrik)
6. Pengasuhan di Memberikan penjelasan
Lingkungan Kepada orangtua/wali peserta
Keluarga didik dalam pengasuhan dan
menjaga kesehatan anak di
rumah
*) beri tanda check (√) pada kolom yang sesuai

Bandung, Juli 2015

Pengelola Guru

Neneng Suryani Siti Saadah