B PDF
B PDF
tp
:// D
bs iu
e. nd
ke uh
m d
di ar
kb i
ud
.g
o.id
Hak Cipta © 2014 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Dilindungi Undang-Undang
MILIK NEGARA
TIDAK DIPERDAGANGKAN
Disklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka
implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah
koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan
Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan
dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai
kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.
.id
Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
o
Hidup Bersih dan Sehat / Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.--
.g
Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014.
kb i
di ar
vi, 148 hlm. : ilus. ; 29,7 cm. -- (Tema ; 5 )
ud
m d
Tematik Terpadu Kurikulum 2013
Untuk SD/MI Kelas II
ke uh
372
D
Kontributor Naskah : Purnomosidi, Irene Maria J. Astuti, Marina Novianti, Taufina, dan Faisal.
://
.id
Kelas II SD/MI, yang sesuai perkembangannya lebih mudah memahami pengetahuan faktual, diajak melalui
tema-tema mengikuti proses pembelajaran transdisipliner dimana kompetensi yang diajarkan dikaitkan
o
dengan konteks peserta didik dan lingkungannyanya. Kedua, melalui pendekatan terpadu, pembelajaran
.g
kb i
multidisiliner-interdisipliner diwujudkan agar tumpang tindih antar materi pembelajaran yang selama ini
di ar
terjadi dapat dihindari demi tercapainya efisensi materi pembelajaran dan efektivitas penyerapannya oleh
peserta didik. ud
m d
Sebagaimana lazimnya sebuah buku teks pelajaran yang mengacu pada kurikulum berbasis kompetensi,
ke uh
buku ini memuat rencana pembelajaran berbasis aktivitas. Di dalamnya dirancang urutan pembelajaran
yang dinyatakan dalam kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan peserta didik. Dengan demikian buku ini
e. nd
mengarahkan yang harus dilakukan peserta didik bersama guru dan teman-teman sekelasnya untuk mencapai
kompetensi tertentu; buku yang pemanfaatannya adalah dengan peserta didik mempraktikkan materi-materi
bs iu
kegiatan yang tercantum didalamnya secara mandiri atau kelompok, bukan buku yang materinya dibaca,
diisi, ataupun dihafal.
D
Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang
diharapkan. Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013, peserta didik diajak menjadi
berani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru dalam
meningkatkan dan menyesuaikan daya serap peserta didik dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini
://
sangat penting. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang sesuai
dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam.
tp
Implementasi terbatas pada tahun ajaran 2013/2014 telah mendapat tanggapan yang sangat positif dan
ht
masukan yang sangat berharga. Pengalaman tersebut dipergunakan semaksimal mungkin dalam menyiapkan
buku untuk implementasi menyeluruh pada tahun ajaran 2014/2015 dan seterusnya. Walaupun demikian,
sebagai edisi pertama, buku ini sangat terbuka dan terus dilakukan perbaikan untuk penyempurnaan. Oleh
karena itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran dan masukan untuk perbaikan dan
penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami mengucapkan terima kasih. Mudah-
mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan
generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).
Mohammad Nuh
3. Buku siswa dilengkapi dengan penjelasan lebih rinci tentang isi dan
penggunaan sebagaimana dituangkan dalam Buku Panduan Guru.
.id
dengan memanfaatkan alternatif-alternatif kegiatan yang ditawarkan di
o
dalam Buku Panduan Guru, atau mengembangkan ide-ide pembelajaran
.g
sendiri. kb i
di ar
5. ud
Pada semester 2 terdapat 4 tema. Setiap tema terdiri atas 4 subtema.
m d
oleh orang tua secara mandiri untuk mendukung aktivitas belajar siswa
tp
di rumah.
ht
10. Pada setiap akhir subtema terdapat lembar refleksi diri dengan icon
“Sekarang Aku Bisa”. Lembar ini bertujuan membantu siswa dan guru
mengetahui apa yang telah dicapai dan apa yang harus ditingkatkan.
.id
digunakan sebagai alat penilaian pencapaian kompetensi. Namun guru
dapat mengembangkan alat penilaian sendiri sesuai dengan kebutuhan
o
di lapangan.
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
Subtema 1:
Hidup Bersih dan Sehat di Rumah 1
.id
Subtema 2:
o
Hidup Bersih dan Sehat di Sekolah 36
.g
kb i
di ar
ud
m d
Subtema 3:
ke uh
Subtema 4:
bs iu
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
.id
o
.g
kb i
di ar
Siti setiap pagi sarapan bersama. ud
m d
Sebelum sarapan mereka mencuci tangan.
ke uh
Mereka mencuci tangan dengan air dan sabun.
e. nd
Siti selalu hidup bersih dan sehat di rumah.
bs iu
D
://
tp
Buatlah pertanyaan tentang hidup sehat dan bersih!
ht
Sampaikan kepada guru dan teman-temanmu!
Pertanyaan:
Ayo lakukan cuci tangan dengan benar!
Tuliskan kegiatan di rumah yang harus dilakukan
.id
dengan cuci tangan!
o
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
Sebelum kita makan dik
Cuci tanganmu dulu
.id
Menjaga kebersihan dik
o
.g
Untuk kesehatanmu kb i
di ar
ud
m d
Banyak, banyak makan jangan ada sisa
ke uh
Makan jangan bersuara
e. nd
Banyak, banyak makan jangan ada sisa
bs iu
Ayo makan bersama
D
Mencuci tangan harus dilakukan dengan sabun.
://
tp
Ibu selalu membeli sabun 1 kardus.
ht
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
Sudut
bs iu
D
://
tp
Sisi
ht
... ...
.id
Potongan kardus berbentuk segiempat.
o
.g
Segiempat memiliki sudut dan sisi. kb i
di ar
Sisi segiempat berupa ruas garis. ud
m d
ke uh
segiempat?
D
Tulislah kesimpulanmu!
://
tp
ht
Siti di rumah selalu melaksanakan tata tertib keluarga.
Hidup bersih dan sehat adalah bagian tata tertib
keluarga.
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
Tulislah cerita tentang cara mencuci tangan dengan
ke uh
.id
o
.g
kb i
di ar
ud
m d
Siti setiap hari melakukan olahraga
ke uh
Olahraga menjaga tubuh tetap sehat.
e. nd
Siti melakukan pemanasan sebelum berolahraga.
bs iu
Siti melukan gerakan pendinginan setelah berolahraga.
:// D
tp
di rumah!
Sampaikan kepada guru dan teman-temanmu!
Pertanyaan:
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
Gerakan Menggantung
bs iu
D
://
tp
ht
Ayo melakukan gerakan dengan percaya diri!
Lakukan gerakan bertumpu dengan lengan dan tangan
dan gerakan menggantung!
.id
o
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
Tulislah cerita dengan percaya diri!
Tulislah cerita tentang kegiatan fisik yang sering kamu
lakukan di rumah!
Ayo bercerita dengan percaya diri!
Ceritakan kegiatan fisik yang sering kamu lakukan di
://
rumah di depan teman-temanmu!
tp
ht
.id
o
.g
kb i
di ar
ud
Siti bermain di halaman rumah sepulang sekolah.
m d
Mereka bermain tapak gunung.
ke uh
Siti membuat garis di tanah membentuk segiempat.
e. nd
Ada beberapa segiempat yang digambar Siti.
bs iu
D
Siti mencuci tangan setelah bermain.
://
tp
gunung!
Sampaikan kepada guru dan teman-temanmu!
Pertanyaan:
o .id
.g
kb i
di ar
Bermain adalah bagian dari kegiatan fisik.
ud
m d
Bermain membuat tubuh sehat.
ke uh
Siti bermain bersama teman dengan ijin Ibu.
e. nd
bs iu
D
://
Lakukan permainan tapak gunung bersama teman-
tp
temanmu!
ht
.id
o
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
Berdasarkan gambar Tapak Gunung, bangun apakah
D
yang kamu temukan?
Tuliskan bangun yang kamu temukan pada kolom di
://
bawah ini!
tp
ht
.id
Siti bermain tapak gunung bersama teman-teman di
o
.g
halaman. kb i
di ar
ud
Siti mencuci tangan dan kaki memakai air dan sabun.
m d
ke uh
.id
o
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
.id
o
Ayah bersama Siti membersihkan kamar mandi dua
.g
kb i
di ar
kali seminggu.
ud
m d
mandi!
Sampaikan kepada guru dan teman-temanmu!
Pertanyaan:
o .id
.g
kb i
di ar
Lengkapilah tabel berikut! ud
m d
ke uh
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
.id
dengan percaya diri!
o
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
.id
o
.g
kb i
di ar
ud
Pada hari Minggu Siti dan keluarga berjalan-jalan ke
m d
sawah.
ke uh
Siti!
Sampaikan kepada guru dan teman-temanmu!
Pertanyaan:
o .id
.g
Gerakan Dasar Berdiri Satu Kaki
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
o .id
Diskusikan dengan temanmu manfaat aturan dalam
.g
kb i
di ar
kehidupan sehari-hari di rumah!
ud
m d
.id
o
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
Pertanyaan:
o .id
Gerobak sampah adalah
.g
kb i
di ar
bangun ruang.
ud
m d
berbentuk segiempat.
e. nd
bs iu
D
Gerobak Gerobak
Sudut segiempat
ht
Sampah sampah
.id
o
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
.id
Pilihlah kegiatanmu di hari Minggu yang merupakan
o
kegiatan menjaga hidup bersih dan sehat!
.g
kb i
di ar
ud
Tuliskan kegiatanmu menjaga kebersihan dan
m d
kesehatan di rumahmu!
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
.id
Menjaga kebersihan di rumah.
o
.g
Mencuci tangan dengan air dan sabun.
kb i
di ar
ud
m d
bersih di rumah.
Bercerita tentang hidup bersih dan sehat.
Menyebutkan gerakan kepala, badan, tangan, dan
kaki.
.id
o
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
.id
Bentuk rusuk = _______________
o
.g
kb i
Banyak rusuk = _______________
di ar
ud
m d
ke uh
.id
_______________________________________________
o
_______________________________________________
.g
kb i
di ar
_______________________________________________
ud
m d
_______________________________________________
ke uh
e. nd
_______________________________________________
_______________________________________________
://
_______________________________________________
tp
_______________________________________________
ht
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
Semua siswa Kelas dua sehat.
Mereka secara rutin mengukur tinggi dan berat badan.
Setiap siswa memiliki Kartu Menuju Sehat (KMS).
Perkembangan kesehatan siswa dicatat di KMS.
Siswa yang beratnya kurang disebut Gizi Buruk.
Siswa yang beratnya sesuai tingginya disebut Ideal.
.id
Siswa yang berat badannya lebih disebut Obesitas.
o
.g
Semua siswa kelas 2 termasuk ideal. kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
o .id
.g
kb i
di ar
ud
Setiap hari senin Ibu Guru memeriksa kebersihan siswa.
m d
ke uh
Kuku, gigi, dan telinga harus bersih.
Rambut dijaga kebersihan dan kerapiannya.
e. nd
Menjaga kebersihan bagian dari tata tertib di sekolah.
bs iu
D
Siti dan teman-teman hidup bersih dan sehat.
://
tp
ht
Pertanyaan:
.id
o
.g
Pembungkus sikat gigi Siti berbentuk bangun ruang.
kb i
di ar
ud
Sisi pembungkus sikat berupa segiempat dan segitiga.
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
segiempat
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
segitiga
ke uh
Tulislah kesimpulanmu!
://
tp
ht
o .id
Telinga
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
Gigi
bs iu
D
://
Rambut
tp
ht
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
.id
o
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
Pertanyaan:
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
.id
Piket membersihkan kelas dan sekitarnya.
o
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
dan sehat!
://
tp
ht
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
.id
o
.g
kb i
di ar
ud
Kita harus mengonsumsi buah dan sayuran setiap hari.
m d
ke uh
Anak Kuat
Ciptaan: Ibu Sud
.id
badan aku amat gaya
o
.g
tidak kan lembek atau lemah
kb i
di ar
ud
sebagai laskar yang jaya
m d
.id
o
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
Tanggram
://
tp
.id
o
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
.id
o
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
Pertanyaan:
.id
Setiap siswa harus memiliki perilaku bersih dan sehat.
o
.g
Catatlah perilaku yang kamu temui di sekolah!
kb i
di ar
ud
Apakah sesuai dengan perilaku hidup bersih dan sehat!
m d
ke uh
.id
o
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
.id
o
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
pendinginan.
D
Pertanyaan:
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
Gerakan Pendinginan
://D
tp
ht
.id
Kesegaran Jasmani.
o
.g
Setiap melaksanakan senam selalu diawali gerakan
kb i
di ar
ud
pemanasan dan diakhiri gerakan pendinginan.
m d
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
Pertanyaan:
.id
o
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
.id
Tulislah hasil diskusimu!
o
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
Waktu Kegiatan
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
pemeriksaan kesehatan!
:// D
tp
ht
.id
Menjaga kesehatan tubuh di sekolah.
o
.g
kb i
di ar
Mengurai bangun ruang menjadi segitiga.
ud
m d
bersih di sekolah.
Bercerita tentang hidup bersih dan sehat.
Mengidentifikasi gerakan kepala, badan, tangan,
dan kaki berkebun dan bekerja.
.id
_______________________________________________
o
.g
kb i
3. Sebutkan contoh perilaku hidup bersih dan sehat di
di ar
sekolah! ud
m d
ke uh
_______________________________________________
e. nd
_______________________________________________
bs iu
Bentuk sisi = . . . .
Banyak sisi = . . . .
Bentuk rusuk = . . . .
://
Banyak rusuk = . . . .
tp
ht
.id
8. Apakah manfaat gerakan pemanasan dan
o
.g
kb i
pendinginan pada senam!
di ar
ud
m d
_______________________________________________
ke uh
_______________________________________________
e. nd
_______________________________________________
D
_______________________________________________
10. Tulikan cerita tentang perilaku hidup bersih dan
://
sehat di sekolah!
tp
_______________________________________________
ht
_______________________________________________
.id
tempat bermain.
o
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
Pertanyaan:
.id
Tempat bermain harus bersih.
o
.g
Siti menyapu ruang keluarga. kb i
di ar
ud
m d
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
Sudut
Sisi
segiempat
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
segienam
ke uh
e. nd
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
.id
o
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
.id
o
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
Pertanyaan:
.id
Permainan Berburu Kijang terdapat gerakan mengayun.
o
.g
kb i
Penembak melempar bola dengan ayunan bawah.
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
.id
o
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
o .id
.g
kb i
di ar
ud
Siti selalu mengikuti tata tertib di tempat bermain.
m d
ke uh
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
Pertanyaan:
Bermain
Ciptaan: N.N
.id
Ayolah kawan kita bermain
o
.g
Kita bermain bersama-sama
kb i
di ar
ud
m d
Bermain dam-daman
ht
sangat menarik.
Siswa memindahkan pion
menurut garis.
Jika pion lawan dilangkahi,
maka pion tersebut
dimakan.
o .id
Hubungkan titik berikut sehingga membentuk arena
.g
kb i
di ar
permainan Dam-daman!
ud
m d
warna lain!
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
temanmu!
ht
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
Pertanyaan:
.id
o
Apakah kebersihan tempat bermain merupakan tata
.g
tertib?
kb i
di ar
ud
m d
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
o.id
.g
kb i
di ar
ud
m d
o .id
.g
Bangun yang dibuat Dayu
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
.id
o
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
.id
o
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
Pertanyaan:
.id
Gerakan Dasar Berputar
o
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
.id
o
.g
kb i
di ar
ud
m d
o .id
.g
kb i
di ar
Setelah melakukan permainan semua siswa mencuci
ud
m d
.id
o
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
Pertanyaan:
.id
Siti dan teman-teman naik kuda mainan.
o
.g
Kuda mainan berjalan berputar.
kb i
di ar
Siti memegang tali kendali.ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
.id
Setelah naik kuda mainan Siti dan teman-teman
o
memasuki ruangan bermain bangun.
.g
kb i
di ar
Banyak bangun yang terbuat dari balok dan tripleks.
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
www.3.bp.blogspot.com www.wordpress.com
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
.id
o
Gambarlah sisi bangun ruang di atas!
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
.id
Menjaga kesehatan tubuh di taman bermain.
o
.g
Menggambar sisi bangun ruang.
kb i
di ar
ud
m d
segienam.
bs iu
D
dan mendarat.
tp
_________________________
_________________________
_________________________
o .id
.g
kb i
di ar
_________________________
ud
m d
_________________________
ke uh
_________________________
e. nd
bs iu
D
_______________________________________________
ht
Bentuk sisi = . . . .
Banyak sisi = . . . .
Bentuk rusuk = . . . .
Banyak rusuk = . . . .
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
.id
_______________________________________________
o
.g
kb i
di ar
_______________________________________________
ud
m d
ke uh
_______________________________________________
bs iu
_______________________________________________
D
_______________________________________________
tp
_______________________________________________
ht
.id
o
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
Pertanyaan:
.id
Di depan kelurahan Siti tinggal, terdapat jalan lurus.
o
.g
Di tengah jalan terdapat marka jalan. kb i
di ar
Marka jalan berupa garis lurus. ud
m d
ke uh
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
Garis lurus
.id
Sinar garis
o
.g
kb i
di ar
ud
m d
Titik pangkal
ke uh
Ruas garis
e. nd
bs iu
D
Titik batas/ujung
://
tp
ht
__________________________________
__________________________________
__________________________________
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
_____________________________
D
_____________________________
ht
_____________________________
Bangun Datar
.id
o
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
Pertanyaan:
.id
Sebelum melakukan kegiatan fisik Siti melakukan
pemanasan.
o
.g
kb i
Pemanasan menyiapkan tubuh untuk beraktivitas.
di ar
ud
m d
ke uh
Gerakan Pemanasan
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
.id
Tulislah aturan yang berlaku ketika melakukan kegiatan
o
jalan sehat!
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
Pertanyaan:
.id
Air bersih merupakan benda yang penting.
o
Kita harus melestarikan sumber air.
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bersih!
://
tp
ht
o .id
Tandon Air
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
Pertanyaan:
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
Karena ibuku
Rajin dan cermat
Semasa aku bayi
://
Makanan bergizi
ht
Dan imunisasi
Berat badanku ditimbang selalu
Posyandu menunggu setiap waktu
Bila aku diare Ibu selalu waspada
Pertolongan oralit
Selalu siap sedia
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
.id
o
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
Pertanyaan:
Gerakan Pemanasan
.id
o
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
Gerakan Inti
tp
ht
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
.id
o
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
pendinginan?
:// D
tp
ht
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
bahan karton!
ht
.id
o
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
Pertanyaan:
.id
Ayah mengubur barang bekas, menguras, dan menutup
o
penampungan air di rumah.
.g
kb i
di ar
Rumah semua warga bersih dari jentik nyamuk.
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
.id
Ayo bernyanyi dengan percaya diri!
o
.g
kb i
di ar
ud
Hati Gembira
m d
ke uh
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
Waktu Kegiatan
o .id
.g
kb i
di ar
ud
m d
ke uh
e. nd
bs iu
D
://
tp
ht
.id
Menjaga kesehatan tubuh di masyarakat.
o
.g
kb i
di ar
Mengetahui perbedaan garis lurus dan ruas
ud
m d
garis.
ke uh
pendinginan.
ht
_________________________
_________________________
_________________________
o .id
.g
kb i
_________________________
di ar
ud
m d
_________________________
ke uh
_________________________
e. nd
bs iu
D
_______________________________________________
tp
ht
.id
Disempurnakan!
o
_______________________________________________
.g
kb i
di ar
_______________________________________________
ud
m d
Disempurnakan!
bs iu
_______________________________________________
D
_______________________________________________
9. Tuliskan contoh gerakan bekerja!
://
_______________________________________________
tp
_______________________________________________
ht
.id
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar
o
.g
dan Menengah. kb i
di ar
ud
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
m d
Nasional.
Ruseffendi. 1988. Dasar-Dasar Matematika Modern untuk Guru-Guru
dan Orang Tua Murid. Bandung: Tarsito.
://