KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) SEMESTER GANJIL

Satuan Pendidikan : SMAN Websiteedukasi.com Semester / Tahun Pelajaran : I (Ganjil) – 20../20..

Kelas / Peminatan : XII / MIPA Nama Guru Penyusun : ………………………..
Mata Pelajaran : Biologi Email / Telp : ……………………….

Dimensi proses kognitif : level C1, C2, C3, C4, C5 atau C6 Pilihan ganda : 30 (Peminatan)
Dimensi pengetahuan : faktual, konseptual, prosedural atau metakognitif Essay / Uraian : 5 soal
Setiap mapel 20 % soal klasifikasi HOTs (High Order Thinking Skill) indikator level C4, C5, atau C6
Sumber Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Belajar/ Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Text book Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3.1 Menganalisis Peserta didik Pertumbuhan dan 1. Menentukan ciri-ciri PG 1 C2 Konseptual
hubungan antara diharapkan mampu Perkembangan pertumbuhan
faktor internal dan memahami tentang  Konsep 2. Menganalisis pengaruh PG 2 C4 Faktual
eksternal dengan konsep pertumbuhan pertumbuhan dan salah satu faktor eksternal
proses dan perkembangan perkembangan pertumbuhan dari data
pertumbuhan dan serta faktor-faktor makhluk hidup percobaan yang disajikan
perkembangan yang memperngaruhi  Faktor-faktor
3. Menentukan faktor-faktor PG 3 C3 Konseptual
yang mempengaruhi
pada makhluk pertumbuhan dan yang
pertumbuhan dan
hidup perkembangan mempengaruhi
perkembangan
makhluk hidup pertumbuhan dan 4. Menjelaskan fungsi dari PG 4 C2 Konseptual
perkembangan salah satu hormon
makhluk hidup. pertumbuhan

3.2 Memahami proses Peserta didik Metabolisme Sel: 1. Menjelaskan sifat-sifat PG 5 C2 Konseptual
metabolisme yang diharapkan mampu Enzim enzim
meliputi peran memahami tentang  Komponen enzim 2. Menganalisis data PG 6 C4 Konseptual
enzim, perubahan konsep enzim,  Sifat enzim percobaan tentang cara
molekul, dan katabolisme  Cara kerja enzim kerja enzim
perubahan energi karbohidrat serta 3. Mengidentifikasi salah
anabolisme Katabolisme PG 7 C3 Konseptual
satu tahapan proses
Karbohidrat
1
  Respirasi aerob respirasi aerob
 Respirasi anaerob 4. Menjelaskan 4 tahapan
respirasi aerob secara urut Essay 31 C2 Prosedural
Anabolisme dan lengkap
 Fotosentesis 5. Mengidentifikasi proses
 Kemosintesis
respirasi an aerob
PG 8 C3 Konseptual
6. Menjelaskan perbedaan
antara fotosintesis dan
PG 9 C2 Konseptual
kemosintesis
7. Menjelaskan ciri-ciri
reaksi gelap PG 10 C2 Konseptual

3.3 Menganalisis Peserta didik Materi Genetik 1. Mengidentifikasi ciri-ciri PG 11 C3 Konseptual

keterkaitan antara diharapkan mampu  Gen, DNA, DNA
struktur dan fungsi memahami tentang Kromosom 2. Menjelaskan perbedaan PG 12 C2 Konseptual
gen, DNA, gen, DNA,  Sintesis protein antara DNA dengan RNA
kromosom dalam kromosom serta dan pembentukan 3. Menentukan kariotipe PG 13 C3 Faktual
proses penurunan proses sintesis sifat makhluk makhluk hidup tertentu jika
sifat pada makhluk protein hidup diketahui jumlah
kromosomnya
hidup serta
4. Menentukan jenis asam
menerapkan PG 14 C3 Konseptual
amino yang disintesis jika
prinsip-prinsip diketahui DNA template
pewarisan sifat 5. Menentukan kodon, anti
dalam kehidupan kodon dan asam amino Essay 32 C3 Prosedural
yang disandikan jika
diketahui DNA template
6. Menjelaskan tahapan
sintesis protein PG 15 C2 Prosedural

3.4 Menganalisis Peserta didik Pembelahan Sel 1. Menentukan perbedaan PG 16 C3 Konseptual

proses pembelahan diharapkan mampu  Mitosis pembelahan mitosis dan
sel sebagai dasar memahami tentang  Meiosis meiosis
2
 penurunan sifat mitosis, meiosis,  Siklus sel 2. Menjelaskan salah satu PG 17 C2 Konseptual
dari induk kepada siklus sel dan  Gametogenesis fase pada pembelahan
keturunannya gametogenesis meiosis
berdasarkan 3. Menjelaskan tahapan
pengamatan Essay 33 C2 Prosedural
pembelahan mitosis secara
urut dengan ciri khas
masing-masing tahapan
4. Menjelaskan proses yang PG 18 C2 Konseptual
terjadi pada salah satu fase
interfase
5. Menjelaskan proses
PG 19 C2 Konseptual
oogenesis
3.5 Memahami pola- Peserta didik Hukum Mendel 1. Menentukan prosentase Essay 34 C3 Konseptual
pola pewarisan diharapkan mampu dan Penyimpangan hasil keturunan suatu sifat
sifat makhluk memahami tentang Semu Hukum pada persilangan dihibrid
hidup menurut persilangan Mendel 2. Menghitung prosentase
Hukum Mendel monohibrid dan  Persilangan PG 20 C3 Konseptual
hasil keturunan pada salah
dihibrid serta Monohibrid dan satu kasus penyimpangan
penyimpangan semu dihibrid
semu hukum Mendel
hukum Mendel  Penyimpangan
semu : interaksi
gen, kriptomeri
epistasis/hipostas
is, gen
komplementer,
dan polimeri

3.6 Menganalisis pola- Peserta didik Pola-pola Hereditas 1. Menentukan gamet pada PG 21 C3 Konseptual
pola hereditas diharapkan mampu  Pautan & pindah kasus pautan
dalam peristiwa memahami tentang silang, 2. Menghitung nilai pindah PG 22 C3 Konseptual
pautan dan pindah pautan dan pindah  Gagal berpisah, silang hasil keturunan dari
silang pada silang, gagal dan gen letal. suatu perkawinan
makhluk hidup berpisah dan gen  Penentuan jenis
3
 letal, penentuan jenis kelamin 3. Menentukan kemungkinan PG 23 C3 Konseptual
kelamin serta pautan  Pautan seks keturunan hasil
seks. perkawinan pada kasus
gen letal
3.7 Menganalisis pola- Peserta didik Hereditas Manusia 1. Menghitung prosentase PG 24 C3 Konseptual
pola hereditas pada diharapkan mampu  Jenis kelamin hasil keturunan dari
manusia memahami tentang  Penyakit menurun perkawinan orang tua yang
berdasarkan studi jenis kelamin,  Golongan darah diketahui genotipnya pada
kasus dalam penyakit menurun kasus nuta warna
berbagai aspek dan golongan darah 2. Menentukan genotip anak
kehidupan PG 25 C3 Konseptual
jika diketahui golongan
darah kedua orang tuanya
3. Menentukan jenis penyakit PG 26 C3 Konseptual
menurun yang tertaut pada
kromosom seks
3.8 Menganalisis Peserta didik Mutasi 1. Menentukan jumlah PG 27 C3 Konseptual
peristiwa mutasi diharapkan mampu  Jenis-jenis kromosom suatu individu
yang menyebabkan memahami tentang mutasi yang mengalami mutasi,
terjadinya variasi jenis mutasi,  Mekanisme jika diketahui jumlah
dan kelainan sifat mekanisme mutasi, mutasi kromosom normalnya.
pada makhluk penyebab mutasi,  Penyebab mutasi 2. Menghitung frekuensi gen
hidup dampak serta  Dampak mutasi Essay 35 C3 Konseptual
dan genotip individu
contoh-contoh dan implikasi
normal maupun heterozigot
mutasi. serta benefit
jika diketahui jumlah
 Contoh-contoh
mutasi penderita suatu penyakit
tertentu.
3. Menentukan salah satu
jenis mutasi dari gambar PG 28 C3 Konseptual
yang disajikan
4. Menjelaskan salah satu
sindrom pada manusia PG 29 C2 Konseptual
5. Menentukan jenis mutagen
4
 dari contoh-contoh yang
disajikan PG 30 C3 Konseptual

…………….., …………….. 20..

Mengetahui,
Kepala Madrasah Penyusun,

…………………………… …………………………….
NIP. ……………………... NIP. ………………………