KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

Satuan Pendidikan : SMAIT Abu Bakar Yogyakarta Semester / Tahun Pelajaran : I (Ganjil) – 2022/2023
Kelas / Peminatan : XII / MIPA Nama Guru Penyusun : Anes Devy Anggraeni, S.Pd
Mata Pelajaran : Biologi Email / Telp : anesdevy125@gmail.com

Dimensi proses kognitif : level C1, C2, C3, C4, C5 atau C6 Pilihan ganda : 40 soal
Dimensi pengetahuan : faktual, konseptual, prosedural atau metakognitif Essay / Uraian : 5 soal
Setiap mapel 20 % soal klasifikasi HOTs (High Order Thinking Skill) indikator level C4, C5, atau C6
Nomor Dimensi
No. Tujuan Bentuk Dimensi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Soal Soal Proses
KD Pembelajaran Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
3.1 Menganalisis Peserta didik Pertumbuhan dan 1. Menentukan ciri-ciri PG 1 C2 Konseptual
hubungan antara diharapkan mampu Perkembangan pertumbuhan dan
faktor internal dan memahami tentang • Konsep perkembangan
eksternal dengan konsep pertumbuhan pertumbuhan dan 2. Mengidentfikasi hasil dari PG 2,5 C3 Faktual
proses dan perkembangan perkembangan pertumbuhan primer dan
pertumbuhan dan serta faktor-faktor makhluk hidup sekunder pada tumbuhan
perkembangan yang memperngaruhi • Faktor-faktor 3. Menganalisis pengaruh salah PG, 3, 42 C3 Konseptual
pada makhluk pertumbuhan dan yang satu faktor pertumbuhan dan Essay
hidup perkembangan mempengaruhi perkembangan
makhluk hidup pertumbuhan dan 4. Menentukan faktor yang PG 4 C2 Konseptual
perkembangan mempengaruhi pertumbuhan
makhluk hidup. dan perkembangan
berdasarkan data yang
ditampilkan
5. Menjelaskan fungsi dari salah PG 7,11 C3 Konseptual
satu hormon pertumbuhan
6. Menganalisis tipe
perkecambahan berdasarkan PG 8 C4 Faktual
gambar yang ditampilkan

1
 Nomor Dimensi
No. Tujuan Bentuk Dimensi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Soal Soal Proses
KD Pembelajaran Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
7. Menganalisis data kecepatan PG 9 C4 Konseptual
pertumbuhan
8. Menganalisis pertumbuhan PG 10 C2 Konseptual
cepat di tempat gelap
9. Menjelaskan hasil dari salah PG 12 C2 Konseptual
satu fase embrionik pada
hewan/manusia
10. Mendeskripsikan pengertian PG 13 C2 Konseptual
dari proses metamorphosis
11. Menyebutkan tempat PG 18 C2 Konseptual
terjadinya reaksi gelap
3.2 Memahami proses Peserta didik Metabolisme Sel: 1. Menganalisis sifat-sifat enzim PG 6, 14, C4 Faktual
metabolisme yang diharapkan mampu Enzim berdasarkan grafik yang 16
meliputi peran memahami tentang • Komponen enzim ditampilkan
enzim, perubahan konsep enzim, • Sifat enzim 2. Mengidentifikasi energi hasil
molekul, dan katabolisme • Cara kerja enzim proses glikolisis dan siklus
PG 15 C3 Konseptual
perubahan energi karbohidrat serta
anabolisme krebs
Katabolisme
Karbohidrat 3. Menganalisis skema tahapan PG 17 C4 Faktual
• Respirasi aerob respirasi anaerob (asam laktat)
• Respirasi anaerob 4. Membedakan proses
anabolisme dan katabolisme PG 21 C3 Konseptual
Anabolisme 5. Menyebutkan hasil dari proses
• Fotosentesis PG 22 C2 Konseptual
glikolisis
• Kemosintesis 6. Mengidentifikasi faktor-faktor PG 19 C2 Konseptual
yang memengaruhi cara kerja
enzim
7. Menjelaskan 4 tahapan
respirasi aerob secara urut dan PG 20 C3 Konseptual
lengkap

2
 Nomor Dimensi
No. Tujuan Bentuk Dimensi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Soal Soal Proses
KD Pembelajaran Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
8. Menjelaskan tempat terjadinya PG 23 C2 Konseptual
Siklus Krebs
9. Menghitung jumlah ATP yang
PG 24 C3 Konseptual
dihasilkan dari tahapan
respirasi sel
10. Membedakan ciri proses PG 25, 26 C3 Faktual
respirasi aerob dengan
anaerob
11. Menganalisis cara PG 27 C3 Faktual
penghambatan kerja enzim
12. Mengidentfikasi hasil proses
PG 28 C3 Faktual
pemecahan lemak

3.3 Menganalisis Peserta didik Materi Genetik 1. Mengidentifikasi hubungan PG, 29, 44 C4 Konseptual
keterkaitan antara diharapkan mampu • Gen, DNA, antara gen, kromosom, dan Essay
struktur dan fungsi memahami tentang Kromosom DNA
gen, DNA, gen, DNA, • Sintesis protein 2. Menganalisis sifat-sifat gen PG 35 C3 Konseptual
kromosom dalam kromosom serta dan pembentukan 3. Menganalisis susunan rantai PG 30 C3 Faktual
proses penurunan proses sintesis sifat makhluk nukleotida
sifat pada makhluk protein hidup 4. Menganalisis struktur basa PG 31 C3 Konseptual
hidup serta nitrogen dari DNA
menerapkan 5. Menganalisis struktur bagian PG 32 C2 Konseptual
prinsip-prinsip kromosom
pewarisan sifat 6. Menganalisis tahapan PG 33 C3 Prosedural
dalam kehidupan transkripsi DNA
7. Menyebutkan enzim yang PG 36 C2 Konseptual
berperan dalam proses
transkripsi DNA
8. Membedakan jenis RNA PG 37 C3 Prosedural
berdasarkan fungsinya

3
 Nomor Dimensi
No. Tujuan Bentuk Dimensi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Soal Soal Proses
KD Pembelajaran Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
9. Menganalisis urutan tahapan PG 28 C4 Prosedural
sintesis protein
10. Menjelaskan perbedaan antara
DNA dengan RNA Essay 43 C4 Prosedural
11. Menentukan kariotipe makhluk
hidup tertentu jika diketahui PG 42 C3 Faktual
jumlah kromosomnya
12. Menentukan jenis asam amino
yang disintesis jika diketahui PG 39 C4 Faktual
DNA antisense
13. Menentukan kodon asam
amino yang disandikan jika PG 40 C3 Faktual
diketahui DNA template
14. Menganalisis manfaat dari Essay 45 C4 Faktual
sintesis protein

Yogyakarta, 26 November 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Penyusun,

Nur Khasanah, M.Ag. Anes Devy Anggraeni, S.Pd.