Kartu Soal US Biologi

KARTU SOAL UJIAN
TAHUN PELAJARAN 2020-2021

Nama Sekolah : Fikar School Nama Pengembang :
Mata Pelajaran - BIOLOGI  Fikar School
Program – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
Memahami hakikat biologi sebagai ilmu dan mendeskripsikan objek permasalahan
biologi melalui metode ilmiah.
SK / KD :
SK :
Memahami hakikat Biologi sebagai ilmu
KD :
 Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi
Materi Pokok :
Ruang lingkup biologi
Bahan Kelas/Semester : X/1
Indikator Soal :
Siswa dapat menjelaskan obyek permasalahan biologi melalui metode ilmiah
Buku/Sumber :
Biologi 1 SMA dan MA untuk kelas X. Penerbit Erlangga
No Soal
1
Kunci
Jawab
C
Rumusan Butir Soal :
1. Nama ilmiah tumbuhan durian adalah Durio zibethinus, menurut
aturan binomial nomenklatur kata zibethinus merupakan .....
A. nama spesies
B. nama genus
C. penunjuk spesies
D. penunjuk genus
E. keterangan genus
Tanggapan Penelaah/Editor: Penelaah
Diterima tanpa perbaikan

Diterima dengan perbaikan
Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN
Mata Pelajaran - BIOLOGI  . Fikar School
Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup dan klasifikasinya, peranan keanekaragaman hayati
bagi kehidupan dan upaya pelestariannya
SK / KD :
SK :
Memahami prinsip-prinsip pengelompokkan makhluk hidup
KD :
Mendeskripsikan ciri-ciri, replikasi, dan peran virus dalam
Kehidupan
Materi Pokok :
Ciri-ciri virus
Indikator Soal :
Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri virus
Buku/Sumber :

No Soal
2
Kunci
Jawab
A
2. Virus yang materi genetiknya RNA dan dapat menyebabkan kehancuran
limfosit pada manusia sehingga daya tahan tubuh menurun adalah ....
A. HIV D. CVPD
B. H5N1 E. TMV
C. RSV

Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN
Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
SK / KD :
SK :
. Memahami prinsip-prinsip pengelompokkan makhluk hidup
KD :
 Mendeskripsikan ciri-ciri Archaeobacteria dan Eubacteria dan peranannya dalam
kehidupan
Materi Pokok :
Peranan protista
Indikator Soal :
Disajikan gambar, siswa dapat menjelaskan peranan protista
Buku/Sumber :
No Soal
3
Kunci
Jawab
E
3. Hasil penelitian terhadap feses seorang pasien di laboratorium kesehatan
terdapat mikroorganisme seperti gambar berikut. Orang tersebut
menderita penyakit ... .
A. malaria
B. antraks
C. anemia
D. influenza
E. disentri

Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN

Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
SK / KD :
SK :
Memahami prinsip-prinsip pengelompokkan makhluk hidup
KD :
Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur berdasarkan hasil pengamatan, percobaan,
dan kajian literatur serta peranannya bagi kehidupan
Materi Pokok :
Peranan Fungi
Indikator Soal :
Siswa dapat menyebutkan peranan fungi bagi kehidupan
Buku/Sumber :
No Soal
4
Kunci
Jawab
B
4. Aspergillus wentii dipergunakan dalam pengolahan makanan karena dalam
proses fermentasi memecah protein dan mengubah amilum. Di Indonesia
digunakan dalam pembuatan ... .
A. tape dan tempe
B. tauco dan kecap
C. roti dan keju
D. asinan dan oncom
E. tuak dan anggur

Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN

Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
SK / KD :
SK :
Memahami manfaat keanekaragaman hayati
KD :
Mendeskripsikan ciri-ciri Divisio dalam dunia Tumbuhan dan peranannya bagi ke
langsungan hidup di bumi
Materi Pokok :
Daur hidup tumbuhan paku
Indikator Soal :
Disajikan gambar siswa dapat menjelaskan pergiliran keturunan tumbuhan paku
Buku/Sumber :
No Soal
5
Kunci
Jawab
A
5. Berikut ini skema pergiliran keturunan pada tumbuhan paku. Nomor 1,
2, 3, dan 4 adalah ...
Spora A. protalium, antheridium, arkegonium, zigot
B. protalium,arkegonium, antheridium, zigot
C. protonema, antheridium, arkegonium, zigot
1 D. protonema, arkegonium, antheridium, zigot
E. zigot, antheridium, arkegonium, protalium
2 3
Spermatozoid ovum
Tumbuhan Paku
Spora

Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN

Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
SK / KD :
SK :
KD :
Mendeskripsikan ciri-ciri Divisio dalam dunia Tumbuhan dan peranannya bagi ke-
langsungan hidup di bumi
Materi Pokok :
Ciri-ciri Plantae
Indikator Soal :
Siswa dapat menjelaskan perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan gymnospermae
Buku/Sumber :
No Soal
6
Kunci
Jawab
C
6. Tumbuhan berikut yang berkembang biak dengan cara membentuk
strobilus adalah ... .
A. pinus dan mangga
B. melinjo dan kelapa
C. damar dan cemara
D. melinjo dan jambu
E. cemara dan jagung

Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN
Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
SK / KD :
SK :
KD :
Mendeskripsi-kan ciri-ciri filum dalam dunia Hewan dan peranannya bagi kehidupan.
Materi Pokok :
Siklus hidup cacing hati
Indikator Soal :
Disajikan gambar siswa dapat daur hidup cacing hati
Buku/Sumber :
No Soal
7
Kunci
Jawab
A
7. Perhatikan siklus hidup cacing hati (Fasciola hepatica) di bawah ini !
Label 1 dan 2 dari siklus tersebut di atas adalah .....

A. mirasidium dan redia
B. mirasidium dan metaserkaria
C. redia dan serkaria
D. serkaria dan metaserkaria
E. serkaria dan onkosfer

Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN
Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
SK / KD :
SK :
KD :
Mendeskripsi-kan ciri-ciri filum dalam dunia Hewan dan peranannya bagi kehidupan.
Materi Pokok :
Peranan Invertebrata
Indikator Soal :
Siswa dapat menjelaskan organisme yang merupakan vector penyakit tertentu
Buku/Sumber :
No Soal
8
Kunci
Jawab
C
8. Berikut ini adalah beberapa jenis hewan invertebrata:
1. Gurita
2. Lalat
3. Siput
4. Nyamuk
5. Cacing
Yang menjadi vektor (pembawa penyakit) pada manusia adalah ... .
A. 1, 2, 3 D. 2, 3, 5
B. 1, 3, 5 E. 3, 4, 5
C. 2, 3, 4

Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN
Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta
peran manusia dalam keseimbangan ekosistem.
SK / KD :
SK :
peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem.
KD :
Mendeskripsikan peran komponen ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeo-kimia
serta pemanfaatan komponen ekosistem bagi kehidupan.
Materi Pokok :
Daur Oksigen
Indikator Soal :
Disajikan gambar siswa dapat menjelaskan daur oksigen di alam
Buku/Sumber :
No Soal
9
Kunci
Jawab
E
9. Perhatikan daur oksigen di alam.
Udara dan air
x
Respirasi z
seluler
y
Yang ditunjuk oleh x, y dan z secara berurutan adalah ... .
A. CO2 , O2 dan respirasi anaerob
B. O2 , cahaya dan fotosintesis
C. O2 , H2O dan respirasi anaerob
D. CO2 , H2O dan katabolisme
E. O2 , H2O dan fotosintesis

Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN

Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
peran manusia dalam keseimbangan ekosistem.
SK / KD :
SK :
peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem
KD :
Mendeskripsikan peran komponen ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeo-kimia
serta pemanfaatan komponen ekosistem bagi kehidupan.
Materi Pokok :
Jaring-jaring Makanan
Indikator Soal :
Disajikan gambar siswa dapat menjelaskan skema jaring-jaring makanan
Buku/Sumber :
No Soal
10
Kunci
Jawab
C
1. 10. Berdasarkan skema jaring-jaring makanan di bawah, apabila populasi udang
2. berkurang atau punah akan mengakibatkan ....
Bakteri saprofit
Fitoplankton ikan besar
Zooplankton ikan kecil
Udang
A. fitoplankton berkurang
B. zooplankton berkurang
C. ikan kecil berkurang
D. bakteri saprofit bertambah
E. ikan besar bertambah

Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN

Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
Menjelaskan struktur dan fungsi sel serta mengaitkannya dengan struktur dan fungsi
jaringan
SK / KD :
SK :
Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan
KD :
 Mendeskripsikan komponen kimiawi sel, struktur, dan fungsi sel sebagai unit
terkecil kehidupan.
Materi Pokok :
Fungsi Sel Hewan
Bahan Kelas/Semester : XI/1
Indikator Soal :
Disajikan gambar siswa dapat menjelaskan fungsi bagian dari sel hewan
Buku/Sumber :
Biologi 2 SMA dan MA untuk kelas XI. Penerbit Erlangga
No Soal
11
Kunci
Jawab
A
3. 11. Perhatikan gambar sel hewan berikut.
Organel sel yang bertanggung jawab atas berlangsungnya pernapasan
sel adalah …..
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN

Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
Menjelaskan struktur dan fungsi sistem organ manusia serta kelainan/penyakit yang
mungkin terjadi pada organ tersebut.
SK / KD :
SK :
Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainan dan/atau
penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada salingtemas.
KD :
 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelaian/ penyakit
yang dapat terjadi pada sistem regulasi manusia (saraf, endokrin, dan peng-
inderaan).
Materi Pokok :
Sel saraf
Indikator Soal :
Disajikan gambar siswa dapat menyebutkan bagian-bagian dari sel saraf
Buku/Sumber :
No Soal
12
Kunci
Jawab
E
12 Perhatikan gambar di bawah ini !
Yang merupakan dendrit, badan sel saraf, inti, dan
akson ditunjukan pada nomor .....
A. 1, 2, 3, 4
B. 2, 3, 4, 5
C. 3, 4, 5, 6
D. 4, 5, 6, 7
E. 7, 6, 5, 4

Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN
Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
Menjelaskan struktur dan fungsi sel serta mengkaitkannya dengan struktur dan fungsi
jaringan
SK / KD :
SK :
Memahami keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan tumbuhan dan hewan, serta
penerapannya dalam konteks salingtemas
KD :
Mengidentifikasi struktur jaringan tumbuhan dan mengkaitkannya dengan fungsinya,
menjelaskan sifat totipotensi sebagai dasar kultur jaringan.
Materi Pokok :
Jaringan Meristem
Indikator Soal :
Disajikan gambar siswa dapat menjellaskan macam-macam jaringan meristem pada
tumbuhan
Buku/Sumber :
No Soal
13
Kunci
Jawab
B
13. Jaringan meristem yang sel-selnya merupakan hasil perkembangan
langsung dari embrio disebut ….
A. meristem sekunder
B. meristem primer
C. kambium intravaskuler
D. kambium intervaskuler
E. kambium gabus

Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN
Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
Menjelaskan struktur dan fungsi sel serta mengkaitkannya dengan struktur dan fungsi
jaringan
SK / KD :
SK :
Memahami keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan tumbuhan dan hewan, serta
penerapannya dalam konteks salingtemas.
KD :
Mengidentifikasi struktur jaringan tumbuhan dan mengkaitkannya dengan fungsinya,
menjelaskan sifat totipotensi sebagai dasar kultur jaringan.
Materi Pokok :
Fungsi jaringan tumbuhan
Indikator Soal :
Disajikan gambar siswa dapat menyebutkan fungsi jaringan pada batang tanaman
Buku/Sumber :
No Soal
14
Kunci
Jawab
C
14. Perhatikan gambar di bawah ini !
Bagian yang bernomor 3 berfungsi untuk ....

A. mengatur pengangkutan air dan hasil fotosintesa
B. mengangkut air dan garam dari tanah ke daun
C. mengangkut hasil fotosintesa ke seluruh tubuh
D. melindungi bagian dalam batang
E. membentuk jaringan empulur

Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN

Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
SK / KD :
SK :
penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada salingtemas
KD :
 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/
penyakit yang dapat terjadi pada sistem gerak pada manusia
Materi Pokok :
Mekanisme kontraksi otot
Indikator Soal :
Siswa dapat menjelaskan mekanisme kontraksi pada otot manusia
Buku/Sumber :
No Soal
15
Kunci
Jawab
D
15. Mekanisme kontraksi otot didukung oleh hal-hal berikut.
1. aktin + myosin → aktomiosin
2. asetilkolin
3. rangsang
4. kontraksi
Urutan terjadinya kontraksi adalah ….
A. 1 – 2 – 3 – 4 D. 3 – 2 – 1 – 4
B. 1 – 3 – 4 – 2 E. 3 – 4 – 2 – 1
C. 2 – 3 – 1 – 4

Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN

Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
SK / KD :
SK :
penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada salingtemas
KD :
Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/ penyakit yang
dapat terjadi pada sistem ekskresi pada manusia dan hewan (misalnya ikan dan serangga).
Materi Pokok :
Proses pembentukan urine pada manusia
Indikator Soal :
Disajikan gambar siswa dapat menjelaskan tempat terjadinya pembentukan urine
sekunder
Buku/Sumber :
No Soal
16
Kunci
Jawab
C
16. Perhatikan gambar nefron ginjal berikut ini !
Terbentuknya urine sekunder di bagian nomor ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN

Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
SK / KD :
SK :
KD :
Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/ penyakit yang
dapat terjadi pada sistem peredaran darah
Materi Pokok :
Sistem peredaran darah
Indikator Soal :
Disajikan gambar siswa dapat menyebutkan bagian-bagian jantung pada manusia
Buku/Sumber :
No Soal
17
Kunci
Jawab
D
17. Perhatikan gambar anatomi jantung berikut ini !
Aorta dan bilik kiri ditunjukkan oleh huruf ….
A. P dan Q
B. P dan R
C. Q dan S
D. Q dan T
E. S dan T

Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN

Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
Mendeskripsikan proses metabolisme pada rantai karbohidrat dan kemosintesis
SK / KD :
SK :
Memahami pentingnya proses metabolisme pada organisme
KD :
Mendeskripsikan proses kata-bolisme dan anabolisme karbohidrat.
Materi Pokok :
Percobaan Ingenhousz
Bahan Kelas/Semester : XII/1
Indikator Soal :
Disajikan gambar siswa dapat membuktikan bahwa fotosintesa menghasilkan oksigen
Buku/Sumber :
Biologi 3 SMA dan MA untuk kelas XII. Penerbit Erlangga
No Soal
18
Kunci
Jawab
A
18.Perhatikan alat percobaan
Ingenhousz berikut.
Percobaan tersebut bertujuan untuk
membuktikan bahwa fotosintesis
menghasilkan oksigen. Oksigen
terdapat di bagian yang bernomor..
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5

Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN
Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
Mendeskripsikan proses metabolisme pada rantai karbohidrat dan kemosintesis
SK / KD :
SK :
Memahami pentingnya proses metabolisme pada organisme.
KD :
Materi Pokok :
Siklus asam trikarboksilat
Indikator Soal :
Siswa dapat menjelaskan tahapan reaksi gelap pada siklus Calvin
Buku/Sumber :
No Soal
19
Kunci
Jawab
C
19. Perhatikan proses-proses dalam siklus calvin berikut:
1. Pengubahan PGA menjadi DPGA
2. Pengubahan DPGA menjadi PGAL
3. Pembentukan kembali Ribulosa 1,5 Difosfat dari PGAL
4. Pengikatan CO2 oleh Ribulosa 1,5 Bifosfat menjadi PGA
5. Pembentukan karbohidrat, berupa glukosa, sukrosa dan amilum.
Urutan proses yang benar dalam siklus calvin tersebut adalah ... .
A. 1 – 2 – 3 – 4 – 5
B. 3 – 4 – 5 – 2 – 1
C. 4 – 1 – 2 – 5 – 3
D. 4 – 5 – 1 – 2 – 3
E. 5 – 1 – 3 – 2 – 4

Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN
Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
mungkin terjadi pada organ tersebut
SK / KD :
SK :
KD :
Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelaian/ penyakit yang
dapat terjadi pada sistem regulasi manusia (syaraf, endokrin, dan peng-inderaan).
Materi Pokok :
Hormon
Indikator Soal :
Disajikan gambar siswa dapat menyebutkan letak organ atau kelenjar penghasil
hormon pada tubuh manusia
Buku/Sumber :
No Soal
20
Kunci
Jawab
E
20. Perhatikan gambar berikut ini !
Adrenalin adalah hormon yang dihasilkan oleh
kelenjar yang bernomor ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN

Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
Mendeskripsikan proses metabolisme pada rantai karbohidrat dan kemosintesis.
SK / KD :
SK :
KD :
Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme
Materi Pokok :
Enzim
Indikator Soal :
Disajikan tabel siswa dapat menceritakan kembali cara menguji kerja enzim.
Buku/Sumber :
No Soal
21
Kunci
Jawab
B
21.Di bawah ini adalah
tabel data hasil suatu
praktikum mengenai
enzim
katalase !
Ket : - tidak ada + + sedang
+ sedang +++ banayk
Kesimpulan yang dapat ditarik berdasarkan data percobaan di atas enzim katalase .
A. Merubah hidrogen peroksida menjadi air dan oksigen
B. Banyak terdapat di hati, bekerja dipengaruhi suhu dan pH
C. Bekerja optimal pada pH netral bila berada pada jantung
D. Bila berada pada jantung tidak dapat merubah peroksida air
E. Menjadi rusak bila berada pada suhu kurang dari 37oC

Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN

Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
SK / KD :
SK :
KD :
Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelaian/ penyakit yang
dapat terjadi pada sistem regulasi manusia (syaraf, endokrin, dan peng-inderaan).
Materi Pokok :
Hormon
Indikator Soal :
Disajikan gambar siswa dapat menyebutkan hormone yang dihasilkan pada kelenjar
hipofisis
Buku/Sumber :
No Soal
22
Kunci
Jawab
A
22. Perhatikan gambar alat reproduksi wanita berikut ini !
Bagian yang berfungsi mengatur bermacam-macam
kegiatan dalam tubuh adalah nomor….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN

Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
SK :
KD :
Materi Pokok :
Siklus Calvin
Indikator Soal :
Disajikan gambar siswa dapat menjelaskan tahapan proses respirasi aerob pada sel
Buku/Sumber :
No Soal
23
Kunci
Jawab
B
RUMUSAN BUTIR SOAL
23. Perhatikan bagan
siklus Krebs di samping.
Berdasarkan gambar di
samping senyawa α
ketoglutarat
terletak pada …
A. P
B. Q
C. R
D. S
E. T

Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN

Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan
yang terjadi pada tumbuhan melalui hasil percobaan/ pengamatan
SK / KD :
SK :
Melakukan percobaan pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan.
KD :
Mengkomunikasi-kan hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan
tumbuhan.
Materi Pokok :
Pertumbuhan tanaman
Indikator Soal :
Disajikan tabel siswa dapat melaksanakan percobaan pengaruh factor luar terhadap
pertumbuhan suatu tanaman
Buku/Sumber :
No Soal
24
Kunci
Jawab
C
24. Pada percobaan pertumbuhan kecambah kacang hijau diperoleh data
sebagai berikut.
Panjang kecambah pada hari ke

Biji
1 2 3 4 5
i - 0.5 0.7 0.8 1.2
ii - 0.4 0.5 0.7 1.0
iii - 0.1 0.2 0.4 0.7
iv - 0.3 0.5 0.6 0.8
iv - 0.2 0.3 0.5 0.7
Berdasarkan data tersebut di atas, kecepatan pertumbuhan biji kacang hijau tersebut perhari
adalah ….
A. 0.14 cm D. 0.24 cm
B. 0.16 cm E. 0.88 cm
C. 0.17 cm

Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN
Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
SK / KD :
SK :
KD :
 Mendeskripsikan proses kata-bolisme dan anabolisme karbohidrat.
Materi Pokok :
Anabolisme
Indikator Soal :
Siswa dapat menjelaskan skematis proses anabolisme pada sel
Buku/Sumber :
No Soal
25
Kunci
Jawab
C
25. Perhatikan skema anabolisme berikut :
X H+ + Z
Y
Secara berurutan x, y, dan z adalah .... .

A. CO2, stroma dan H2O
B. CO2, klorofil dan H2O
C. H2O, klorofil dan O2
D. H2O, stroma dan O2
E. H2O, klorofil dan CO2

Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN
Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
SK / KD :
SK :
KD :
 Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme
Materi Pokok :
Enzim
Indikator Soal :
Disajikan table siswa dapat menceritakan kembali cara menguji kerja enzim.
Buku/Sumber :
No Soal
26
Kunci
Jawab
B
26. Tabel hasil eksperimen reaksi enzim katalase !
No tabung Bahan Larutan
1 Ekstrak hati 1 cc -
2 Ekstrak hati 2 cc NaOH 1 cc
3 Ekstrak hati 1 cc NaOH 2 cc
4 Ekstrak hati 2 cc HCl 1 cc
5 Ekstrak hati 1 cc HCl 2 cc
Dari perlakuan tersebut di atas, gelembung gas paling banyak dapat
ditemukan pada tabung nomor…
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5

Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN

Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
SK / KD :
SK :
KD :
Materi Pokok :
Katabolisme karbohidrat
Indikator Soal :
Siswa dapat menyebutkan hasil dari proses glikolisis
Buku/Sumber :
No Soal
27
Kunci
Jawab
E
27. Apabila 3 molekul glukosa dihidrolisis secara sempurna di sitosol dalam keadaan
anaerob akan menghasilkan …….
A. 2 asam piruvat, 2 ATP, 2 NADPH2
B. 2 asetil Ko-A, 2 ATP, 2 NADPH2
C. 3 asam piruvat, 3 ATP, 3 NADH2
D. 6 asetil Ko-A, 6 ATP, 6 NADH
E. 6 asam piruvat, 6 ATP, 6 NADH

Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN

Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
SK / KD :
SK :
KD :
Materi Pokok :
Indikator Soal :
Siswa dapat mengkaitkan proses metabolisme pada rantai karbohidrat dan proses
kemosintesis
Buku/Sumber :
No Soal
28
Kunci
Jawab
A
28. Enzim katalase menguraikan hidrogen peroksida (H2O2) sisa hasil
metabolisme tubuh yang bersifat racun menjadi air dan oksigen. Enzim
katalase banyak terdapat didalam hati. Jika sepotong hati dimasukkan
ke dalam larutan H2O2 100% ternyata kecepatan reaksinya lebih lambat
daripada sepotong hati yang dimasukkan ke dalam larutan H2O2 25 %.
Cara yang tepat untuk meningkatkan kecepatan reaksi yang lebih lambat
tersebut adalah … .
A. Menambahkan potongan hati ke dalam larutan
B. Menambahkan larutan H2O2
C. Mengaduk larutan lebih lama
D. Menambahkan aquadest ke dalam larutan
E. Memanaskan larutan

Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN

Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
SK / KD :
SK :
KD :

Materi Pokok :
Indikator Soal :
Siswa dapat menjelaskan tahapan respirasi aerob yang langsung menghasilkan ATP
Buku/Sumber :
No Soal
29
Kunci
Jawab
B
29. Selama proses respirasi aerob, tahapan yang langsung menghasilkan ATP
adalah … .
A. Glikolisis – DO Asam piruvat
B. Glikolisis – Siklus Krebs
C. Glikolisis – Tranpor electron
D. Siklus Krebs – DO Asam piruvat
E. DO asam piruvat – transpor electron

Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN
Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
SK / KD :
SK :
KD :
Materi Pokok :
Kemosintesis
Indikator Soal :
Siswa dapat menemukan hasil-hasil kegiatan kemosintesa yang
dilakukan bakteri.
Buku/Sumber :
No Soal
30
Kunci
Jawab
A
30. a. 2 NH3 + 3 O2 2 HNO2 + 2 H2O + energi
NitrosooccusNitrosomonax
b. 2 HNO2 + O2 2 HNO3 + energi
Nitrobacter
Dari kedua jenis reaksi diatas, menunjukkan adanya kegiatan bakteri nitrat,
yaitu...
A. mengoksidasi zat anorganik dalam menghasilkan energi kimia
B. energi kimia hasil oksidasi zat anorganik digunakan untuk mensintesis
senyawa organik yang dibutuhkan
C. senyawa organik dioksidasi untuk menghasilkan energi kimia
D. mengoksidasi zat organik dalam menghasilkan senyawa anorganik
E. mengoksidasi zat kimia menjadi zat anorganik untuk mensintesis senyawa
organik

Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN
Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
SK / KD :
SK :
KD :
Materi Pokok :
Anabolisme
Indikator Soal :
Siswa dapat membedakan reaksi terang dan reaksi gelap proses fotosintesis
Buku/Sumber :
No Soal
31
Kunci
Jawab
C
31. Manakah yang merupakan perbedaan reaksi terang dan reaksi gelap dalam
peristiwa fotosintesis ?
Reaksi Terang Reaksi Gelap

A Menggunakan energi kimia Tidak menggunakan energi kimia
B Berlangsung di stroma Berlangsung di grana
C Terbentuk ATP dan NADPH2 Terbentuk glukosa
D Menghasilkan ATP dan Menghasilkan glukosa dan
glukosa oksigen
E Melalui Siklus Krebs Melalui Siklus Calvin-Bensoni

Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN

Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
Memahami konsep dasar hereditas, reproduksi sel, penerapan prinsip - prinsip hereditas
dan peristiwa mutasi.
SK / KD :
SK :
Memahami konsep dasar dan prinsip-prinsip hereditas serta implikasinya pada
salingtemas.
KD :
 Menjelaskan hubungan gen (DNA)-RNA-polipeptida dan sintesis protein
Materi Pokok :
Perbedaan DNA dengan RNA
Indikator Soal :
Siswa dapat menjelaskan perbedaan antara DNA dan RNA
Buku/Sumber :
No Soal
32
Kunci
Jawab
D
32 Molekul DNA berbeda dengan molekul RNA dalam hal-hal berikut ini, kecuali ….
A. Jenis pirimidin
B. Jumlah rantai
C. Jenis gula
D. Jenis purin
E. Kadarnya pada waktu sintesa protein

Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN

Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
SK / KD :
SK :
KD :
Materi Pokok :
Kemosintesis
Indikator Soal :
Siswa dapat menemukan hasil-hasil kegiatan kemosintesa yang
dilakukan oleh bakteri.
Buku/Sumber :
No Soal
33
Kunci
Jawab
D
33. Perhatikan skema berikut !
NH3+ + O2 x→ NO2 - + H+
NO2 + O2 y→ NO3 + Energi
-
Dalam proses pembentukan Nitrit(x) dan Nitrat (y) bakteri yang

berperan adalah….
A. Nitrosococcus dan Nitrosomonas
B. Nitrosomonas dan Rhyzobium
C. Nitrobacter dan Azetobacter
D. Nitrosomonas dan Nitrobacter
E. Rhyzobium dan Nitrobacter

Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN

Program – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) .
Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
Memahami konsep dasar hereditas, reproduksi sel, penerapan prinsip- prinsip hereditas
SK / KD :
SK :
salingtemas
KD :
 Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat
Materi Pokok :
Pewarisan sifat
Indikator Soal :
Siswa dapat menerapkan pola umum hereditas menurut Hukum Mendel II
Buku/Sumber :
No Soal
34
Kunci
Jawab
B
34. Tanaman kacang yang tinggi dominan terhadap pendek, warna bunga
merah dominan terhadap putih. Jika dua tanaman yang bersifat
heterozigot disilangkan, perbandingan yang dapat diharapkan dari
keturunannya adalah ....
A. 9 tinggi merah : 3 tinggi putih : 3 pendek putih : 1 pendek merah

B. 9 tinggi merah : 3 tinggi putih : 3 pendek merah : 1 pendek putih
C. ¼ pendek putih : ¾ tinggi merah
D. ½ pendek putih : ½ tinggi merah
E. 3 tinggi merah : 1 pendek putih

Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN

Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
SK / KD :
SK :
salingtemas
KD :
Materi Pokok :
Pewarisan sifat
Indikator Soal :
Buku/Sumber :
No Soal
35
Kunci
Jawab
C
35. Bulu pada kelinci dipengaruhi oleh gen alel ganda dengan urutan
dominasi sebagai berikut : W>Wch>Wh>w, W= normal, Wch =
chinchilla, Wh = himalaya, w = albino. Perkawinan kelinci chinchilla
(Wchw) dan (Wchw) kemungkinan menghasilkan keturunan ... .
A. normal : chinchilla : himalaya = 1 : 2 : 1
B. chinchilla : albino = 1 : 1
C. chinchilla : albino = 3 : 1
D. himalaya semua
E. chincilla semua

Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN
Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
SK / KD :
SK :
salingtemas
KD :
Materi Pokok :
Pewarisan sifat

Indikator Soal :
Buku/Sumber :
No Soal
36
Kunci
Jawab
C
36. Dari penyilangan ayam berpial biji (Pea) dengan ayam berpial ros
(mawar) didapati keturunan F1 nya ada yang berpial
single (bilah). Dari hasil penyilangan tersebut diketahui bahwa
genotype kedua parentalnya adalah ….
A. RrPp × rrPp
B. rrPP × Rrpp
C. rrPp × Rrpp
D. rrPp × RRpp
E. rrPp × rrpp

Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN
Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
SK / KD :
SK :
salingtemas
KD :
Materi Pokok :
Pewarisan sifat
Indikator Soal :
Buku/Sumber :
No Soal
37
Kunci
Jawab
C
37. Pada peristiwa epistasis dan hipostasis, jika gandum berkulit hitam
(Hhkk) diserbukkan dengan gandum berkulit kuning
(hhKK) akan dihasilkan tanaman ….
A. 100 % berkulit kuning
B. 100 % berkulit hitam
C. kulit kuning : kulit hitam = 50% : 50%
D. 100% berkulit putih
E. kulit kuning : kulit hitam = 25% : 75%

Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN

Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
SK / KD :
SK :
salingtemas
KD :
Materi Pokok :
Pewarisan sifat
Indikator Soal :
Buku/Sumber :
No Soal
38
Kunci
Jawab
E
38. Bila gen C menentukan enzim pengatur timbulnya warna, alelanya gen
c menentukan enzim yang menghambat warna. Gen A mengatur
warna bulu hitam dan alelanya gen a untuk warna bulu abu-abu. Gen c
epistasis terhadap gen C dan
gen A. Disilangkan tikus hitam CcAa dengan tikus putih ccAa,
tentukan keturunan yang dihasilkan ….
A. hitam : abu-abu = 3 : 4
B. hitam : putih = 1 : 4
C. hitam : abu-abu = 4 : 3
D. hitam : abu-abu : putih = 1 : 2 : 3
E. hitam : abu-abu : putih = 3 : 1 : 4

Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN

Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
Menjelaskan teori evolusi dan implikasi pada perkembangan sains
SK / KD :
SK :
Memahami teori evolusi serta implikasinya pada salingtemas
KD :
Men-jelaskan teori, prinsip, dan mekanisme evolusi kimia
Materi Pokok :
Evolisi kimia
Indikator Soal :
Siswa dapat menjelaskan perangkat percobaan evolusi kimia
Buku/Sumber :
No Soal
39
Kunci
Jawab
B
1. 39. Perangkat percobaan di bawah ini membuktikan adanya evolusi kimia yang
2. dibuat oleh … .
A. Oparin
B. Stanley Miller
C. Urey
D. Louis Pasteur
E. Needham

Ditolak
Fikar School
KARTU SOAL UJIAN

Program – Ilmu Pengetahuan Alam )IPA)
Temy
Setiawan,S.E.,Ak
SKL :
Menjelaskan prinsip-prinsip dan peranan bioteknologi pada saling temas.
SK / KD :
SK :
Memahami prinsip-prinsip dasar bioteknologi serta implikasinya pada salingtemas
KD :
Mendeskripsikan implikasi bioteknologi pada sains, lingkungan , teknologi, dan
masyarakat
Materi Pokok :
Bioteknologi
Indikator Soal :
Disajikan beberapa jenis mikroba siswa dapat menyebutkan peranan mikroorganisme
dalam industri, baik pada industri makanan dan minuman
Buku/Sumber :
No Soal
40
Kunci
Jawab
A
40. Berikut nama miktoorganisme yang bermanfaat dalam industri makanan
dan minuman :
1. Acetobacter xylinum
2. Lactobacilus bulgaricus
3. Aspergillus wentii
4. Sacharomyces cereviceae
5. Penicilium camemberti
Yang berguna untuk pembuatan Nata de coco dan Yogurt berturut-turut adalah …..
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 3 dan 4
D. 4 dan 5
E. 5 dan 1

Ditolak
Fikar School

Kartu Soal US Biologi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal US Biologi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL UJIAN

TAHUN PELAJARAN 2020-2021

Bahan Kelas/Semester : X/1

Tanggapan Penelaah/Editor: Penelaah

Diterima tanpa perbaikan

Bahan Kelas/Semester : X/1

Biologi 1 SMA dan MA untuk kelas X. Penerbit Erlangga

Tanggapan Penelaah/Editor: Penelaah

Diterima tanpa perbaikan

Bahan Kelas/Semester : X/1

Tanggapan Penelaah/Editor: Penelaah

Diterima tanpa perbaikan

KARTU SOAL UJIAN

Tanggapan Penelaah/Editor: Penelaah

Diterima tanpa perbaikan

KARTU SOAL UJIAN

Tanggapan Penelaah/Editor: Penelaah

Diterima tanpa perbaikan

KARTU SOAL UJIAN

Tanggapan Penelaah/Editor: Penelaah

Diterima tanpa perbaikan

Label 1 dan 2 dari siklus tersebut di atas adalah .....

Tanggapan Penelaah/Editor: Penelaah

Diterima tanpa perbaikan

Tanggapan Penelaah/Editor: Penelaah

Diterima tanpa perbaikan

Tanggapan Penelaah/Editor: Penelaah

Diterima tanpa perbaikan

KARTU SOAL UJIAN

Fitoplankton ikan besar

Zooplankton ikan kecil

Tanggapan Penelaah/Editor: Penelaah

Diterima tanpa perbaikan

KARTU SOAL UJIAN

Tanggapan Penelaah/Editor: Penelaah

Diterima tanpa perbaikan

KARTU SOAL UJIAN

Tanggapan Penelaah/Editor: Penelaah

Diterima tanpa perbaikan

Tanggapan Penelaah/Editor: Penelaah

Diterima tanpa perbaikan

Bagian yang bernomor 3 berfungsi untuk ....

Tanggapan Penelaah/Editor: Penelaah

Diterima tanpa perbaikan

KARTU SOAL UJIAN

Tanggapan Penelaah/Editor: Penelaah

Diterima tanpa perbaikan

KARTU SOAL UJIAN

Tanggapan Penelaah/Editor: Penelaah

Diterima tanpa perbaikan

KARTU SOAL UJIAN

Tanggapan Penelaah/Editor: Penelaah

Diterima tanpa perbaikan

KARTU SOAL UJIAN

Bahan Kelas/Semester : XII/1

Tanggapan Penelaah/Editor: Penelaah

Diterima tanpa perbaikan

Tanggapan Penelaah/Editor: Penelaah

Diterima tanpa perbaikan

Diterima tanpa perbaikan

KARTU SOAL UJIAN

Tanggapan Penelaah/Editor: Penelaah

Diterima tanpa perbaikan