UPAYA MENGATASI KENAKALAN REMAJA MELALUI LAYANAN

KONSELING KELOMPOK PADA SISWA KELAS IX

DI MTS DARUL AMIN
KOTA PONTIANAK

SKRIPSI

OLEH

IRMAWATI
NIM :120900127

PROGRAM STUDI : BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN DAN PENGETAHUAN SOSIAL
INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA
PONTIANAK
2016

1
UPAYA MENGATASI KENAKALAN REMAJA MELALUI LAYANAN
KONSELING KELOMPOK PADA SISWA KELAS IX
DI MTS DARUL AMIN
KOTA PONTIANAK

SKRIPSI

Skripsi Diajukan Sebagai Syarat Untuk Menempuh Ujian

Sarjana Pendidikan Pada IKIP-PGRI Pontianak

OLEH

Irmawati
Nim. 120900127

Fakultas : Ilmu pendidikan dan pengetahuan sosial

Program studi : Bimbingan dan Konseling

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN DAN PENGETAHUAN SOSIAL

INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA
PONTIANAK
2016

2
UPAYA MENGATASI KENAKALAN REMAJA MELALUI LAYANAN
KONSELING KELOMPOK PADA SISWA KELAS IX
DI MTS DARUL AMIN
KOTA PONTIANAK

SKRIPSI

Tanggung Jawab Yuridis Material Pada :

Irmawati
Nim. 120900127

Disetujui Oleh :

Pembimbing utama Pembimbing Pembantu

Dr. Firdaus Mian. M.Pd Rustam, M.Pd. Kons

NIP.19104171982011003 NPP. 2022011 170

3
 PERNYATAAN

Saya menyatakan bahwa skripsi ini dengan judul “Upaya Mengatasi

Kenakalan Remaja Melalui Layanan Konseling Kelompok Pada Siswa Kelas IX

di MTs Darul Amin Pontianak “ beserta isinya adalah benar-benarkarya saya

sendiri dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara yang

tidak sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku dalam masyarakat.

Atas pernyataan ini saya siap menanggung resikoatau sanksi yang

dijatuhkan kepada saya apabila dikemudian hari ditemukan ada pelanggaran

terhadap etika keilmuan di dalam karya saya ini, atau klaim dari pihak lain

terhadap keaslian karya saya ini.

Pontianak, Mei 2016

Mahasiswa

Irmawati
120900127

KATA PENGANTAR

i
 Puji syukur peneliti penjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah

memberikan rahmatserta karunia-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan

skripsi yang berjudul “Upaya Mengatasi Kenakalan Remaja Melalui Layanan

Konseling Kelompok Pada Siswa Kelas IX di MTs Darul Amin Pontianak”.

Pada proses penyelesaian skripsi ini, peneliti banyak memperoleh berbagai

motivasi dan dorongan baik secara langsung maupun tidak langsung dari banyak

pihak. Ucapan terima kasih dan penghargaan setinggi-tingginya peneliti

sampaikan kepada :

1. Dr. Firdaus Mian M.Pd, Pembimbing utama yang telah membimbing dan

mengarahkan peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini.

2. Rustam S.Pd. M.Pd Kons, Pembimbing pembantu yang tak henti-hentinya

membimbing,mengarahkan dan memberikan masukan-masukan kepada

peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini.

3. Prof. Dr. H. Samion AR. M.Pd, Rektor IKIP-PGRI Pontianak yang telah

memberikan kesempatan menimba ilmu pengetahuan di perguruan tinggi

IKIP-PGRi pontianak.

4. Ahmad Jamalong, M.Pd selaku dekan IKIP-PGRI pontianak.

5. Eli Trisnowati, M.Pd Ketua program studi Bimbingan dan Konseling yang

telah memberikan kemudahan bagi peneliti dalam menyusun skripsi ini.

6. Kepala Sekolah MTs Darul Amin Pontianak yang telah memberikan ijin bagi

peneliti untuk melakukan penelitian.

7. Guru Bimbingan dan Konseling yang telah bersedia membantu sekaligus

sebagai kalaborator dalam pelaksanaan penelitian.

8. Para dosen dan staf pengajar IKIP-PGRI Pontianak yang telah memberikan

segenap ilmu pengetahuan yang sangat berarti selama proses perkuliahan.

ii
9. Rekan-rekan mahasiswa yang telah memberikan dukungan baik moral

maupun material untuk menyelesaikan skripsi ini..

Mungkin di dalam penyusunan skripsi ini tidak luput dari segala kesalahan

dan kelemahannya, untuk itu kritik dan saran yang bersifat membangun dari

berbagai pihak akan diterima dengan segala senang hati, harapan peneliti semoga

skripsi yang sederhana ini bermanfaat bagi pembaca dan perkembangan

pengetahuan.

Pontianak, April 2016

Peneliti,

Irmawati
Nim. 120900127

iii
 RINGKASAN SKRIPSI

Penelitian ini berjudul “Upaya Mengatasi Kenakalan Kemaja Melalui

Layanan Konseling Kelompok Pada Siswa Kelas IX MTs Darul Amin
Pontianak.”
Masalah umum dalam penelitianini adalah : 1)Bagaimanakah perencanaan
dalam mengatasi kenakalan remaja melaluilayanan konseling kelompok di MTs
Darul Amin Pontianak. 2)Bagaimanakah pelaksanaan layanan konseling
kelompok untuk mengatasi kenakalan remaja pada siswa di MTs Darul Amin
Pontianak. 3)Apakah terdapat perubhan yang signifikan dalam mengatasi
kenakalan remaja melalui layanan konseling kelompok padasiswa kelas IX MTs
Darul Amin Pontianak.Masalah khusus dalam penelitian ini adalah : 1)
Perencanaan dalam mengatasi kenakalan remaja pada siswa di MTs Darul Amin
Pontianak. 2)Pelaksanaan melalui layanan konseling kelompok pada siswa kelas
IX di MTs Darul Amin Pontianak. 3)Apakah terdapat perubahan yang signifikan
dalam mengatasi kenakalan remaja melalui layanan konseling kelompok pada
siswa kelas IX MTs Darul Amin Pontianak.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif
dengan pendekatan kualitatif, yaitu untuk mendeskrifsikan dan melihat kenyataan
dilapangan sebagaimana kenyataan yang ada dan sebagaimana adanya kenakalan
remaja melalui layanan konseling kelompok pada siswa kelas IX MTs Darul
Amin Pontianak. Dalam penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah
siswa kelas IX MTs Darul Amin Pontianak, berjumlah 123 orang tahun ajaran
2015/2016. Hal ini berdasarkan hasil angket dan rekomendasi dari guru
Bimbingan dan konseling.
Hasil yang diperoleh dari penelitian ini dikumpulkan pada setiap
pelaksanaan penyebaran angket, observasi berupa data kualitatif yaitu hasil
observasi dari masing-masing tahapan tahapan layanan konseling kelompok yang
tercermin dalam siklus-siklus yang dianalisis secara deskriptif dalam bentuk
interprestasi secara rasional sedangkan data kualitatif yaitu hasil yang diperoleh
dari penyebaran angket kemudian dianalisis menggunakan rumus presentase.
Kesimpulan dalam penelitian ini adalah 1)kenakalan remaja sebelum diberikan
layanan konseling kelompok termasuk dalam kategori kurang. 2)tahapan-tahapan
dalam konseling kelompok yaitu : tahap pembentukan, tahap peralihan, tahap
kegiataan, dan tahaap pengakhiran. Tahap-tahap dalam penelitian ini dapat
mengatasi kenakalan remaja mendapatkan kategori cukup, hal ini dapat dilihat
dari siklus I dan II terjadi peningkatan.
Berdasarkan hasil penelitian ini dapat di simpulkan sebagai berikut:
(1)Dalam pelaksanaan konseling kelompok diharapkan guru Bimbingan dan
Konseling dapat meningkatkan kinerja dan memperhatikan lagi proses dalam
setiap tahapan terutama tahap pembentukan dan tahap kegiatan agar pelaksanaan
konseling kelompok menjadi lebih efektif dan lebih baik, karena kedua tahapan
ini sangat menentukan keberhasilan pelaksanaan konseling kelompok. (2)Dalam
pelaksanaan tindakan sebaiknya semua pihak sekolah mendukung agar dapat
mengatasi kenakalan remaja dan masalah peserta didik dengan tetap bersikap
pasif reflektif agar tercapai tujuan kemandirian yang ada di dalam konseling
kelompok. (3)Kepala sekolah diharapkan selalu mendukung kegiatan yang
dilakukan oleh guru Bimbingan dan Konseling khususnya untuk mengatasi
kenakalan remaja

iv