KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

(KKM)

MATA PELAJARAN MATEMATIKA

KELAS VI
SEMESTER 2

Disusun oleh :
BAYU SUBENI, S.Pd.

SD NEGERI 5 GENUKHARJO
UPT PENDIDIKAN KECAMATAN WURYANTORO
KABUPATEN WONOGIRI
TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Nama Sekolah : SD Negeri 5 Genukharjo Kelas / Semester : VI ( Enam ) / II ( Genap )

Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan Ketuntasan

Kompleksitas

Daya Dukung
Standar Kompetensi

Intake Siswa
Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
KKM

BILANGAN
5. Melakukan operasi hitung pecahan 67.71
dalam pemecahan masalah
5.1 Menyederhanakan dan mengurutkan 67.89
pecahan.
 Menggunakan FPB untuk menyeder- Sedang Sedang Sedang
hanakan pecahan 67 69 68
68
 Menggunakan KPK untuk Sedang Sedang Sedang
68
menyamakan penyebut 67 69 68
 Mengurutkan pembilang dari yang Sedang Sedang Sedang
terkecil ke yang terbesar 68 67 68 67.67

5.2 Mengubah bentuk pecahan ke bentuk 68.33

desimal.
 Mengubah pecahan biasa menjadi Sedang Sedang Sedang
pecahan desimal atau sebaliknya 68 68 69
68.33
 Mengubah pecahan desimal menjadi Sedang Sedang Sedang
68.33
persen atau sebaliknya 68 68 69
 Melakukan pembulatan pecahan Sedang Sedang Sedang
decimal 68 68 69 68.33

5.3 Membentuk nilai pecahan dari suatu 66

bilangan atau kuantitas tertentu.
 Menentukan nilai pecahan yang
merupakan perbandingan sebuah Sedang Sedang Sedang
66.67
bilangan dengan bilangan lain 65 67 67
 Memecahkan soal-soal yang Tinggi Sedang Sedang 65.33
berkaitan dengan perbandingan 64 67 65
5.4 Melakukan operasi hitung yang 68.67
melibatkan berbagai bentuk pecahan.
 Menentukan hasil penjumlahan / Sedang Sedang Sedang
pengurangan / perkalian / pembagian 68 69 68
68.33
berbagai bentuk pecahan
 Melakukan pembulatan pecahan Sedang Sedang Sedang 69
decimal s.d dua/tiga angka di 69 69 69
belakang koma
 Menggunakan perbandingan yang Sedang Sedang Sedang
67 68 67
67.33
berkaitan dengan satuan ukuran
suhu

5.5 Memecahkan masalah per-bandingan 67.67

dan skala.
 Melakukan operasi hitung dengan Sedang Sedang Sedang
menggunakan perbandingan 68 69 67
68
 Memecahakan masalah sederhana
yang melibatkan perbandingan dan Sedang Sedang Sedang
skala 67 68 67 67.33
GEOMETRI DAN PENGUKURAN
6. Menggunakan sistem koordinat 68.06
dalam pemecahan masalah
6.1 Membuat denah letak benda. 68.67

 Menggambar letak benda atau Sedang Sedang Sedang

rumah disekitar 69 69 69
69
 Menentukan letak benda atau Sedang Sedang Sedang
tempat dari denah atau peta yang
68.33
68 68 69
disajikan

6.2 Mengenal koordinat posisi sebuah 67.67

benda
 Menentukan letak titik-titik pada Sedang Sedang Sedang
sistem koordinat 69 68 68
68.33
 Membedakan wilayah positif dengan Sedang Sedang Sedang
67
wilayah-wilayah lain pada bidang 67 67 67
koordinat cartesius
6.3 Menentukan posisi titik dalam sistem 67.83
koordinat Cartesius.
 Menulis koordinat (pasangan X,Y) Sedang Sedang Sedang
yang terdapat pada bidang 68 69 68
68.33
koordinat cartesius
 Menentukan letak sebuah atau Sedang Sedang Sedang 67.33
beberapa koordinat pada bidang 67 67 68
koordinat cartesius

 Menghubungkan beberapa
koordinat pada posisi yang berbeda Sedang Sedang Sedang
untuk membentuk sebuah bangun 68 68 67 67.67
datar

PENGOLAHAN DATA
7. Menyelesaikan masalah yang 68.39
berkaitan dengan data

7.1. Menyajikan data ke bentuk tabel dan 68.56

diagram gambar, batang, dan lingkaran.
 Mengurutkan data mulai dari data Sedang Sedang Sedang
terkecil sampai dengan data yang 70 69 69
69.33
terbesar
 Membuat tabel Sedang Sedang Sedang 68.33
68 69 68
 Menyajikan data dalam bentuk Sedang Sedang Sedang
diagram gambar/ garis/ batang / 68 69 67 68
lingkaran
7.2. Menentukan rata-rata hitung (mean), 68.33
modus, dan median dari sekumpulan
data.
 Menghitung nilai rata-rata Sedang Sedang Sedang
67.33
sekumpulan data 67 69 66
 Menentukan modus dari Sedang Sedang Sedang 69.33
sekumpulan data 70 69 69

7.3. Mengurutkan data, termasuk 68.67

menentukan nilai tertinggi dan terendah.
 Menentukan nilai tertinggi Sedang Sedang Sedang
69 69 68
68.67
  Menentukan nilai terendah Sedang Sedang Sedang 68.67
69 69 68
7.4. Menafsirkan hasil pengolahan data. 68

 Mengetahui luas suatu lahan yang Sedang Sedang Sedang

disajikan dengan diagram lingkaran 68 68 67
67.67
 Menghitung banyak populasi yang
tersaji pada diagram batang atau Sedang Sedang Sedang 68.33
lainnya 68 69 68
 Memperkirakan prosentase
kenaikan atau penurunan keadaan Sedang Sedang Sedang 68
sesuatu 67 69 68

Nilai KKM Matematika

( Rata-rata Nilai KKM per Standar Kompetensi ) 68.05

Genukharjo, 7 Desember 2017

Mengetahui
Kepala SD Negeri 5 Genukharjo Guru Kelas VI

SUKARTI, S.Pd. BAYU SUBENI, S.Pd.

NIP 19671225 199403 2 009 NIP -