SK BAYAN BARU

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PPKI

KSSR TAHUN 1
KEMAHIRAN MANIPULATIF
2018

MINGG TAJUK STANDARD STANDARD OBJEKTIF PEDAGOGI Kurikulum / KBAT

U KANDUNGAN PEMBELAJARA ( murid boleh…..) ( strategik / / NILAI
(murid dibimbing N aktiviti)
untuk…) (murid berupaya
untuk …)

Mari bergerak 1.0 MOTOR 1.1.1 Menoleh ke  Melakukan Murid dibimbing KBAT
KASAR arah kiri dan pergerakan melakukan Mengaplikasi
kanan. bahagian kepala pergerakan Menganalisis
1.1 Pergerakan secara bebas. bahagian kepala Menilai
asas bahagian 1.1.2 Mendongak dengan cara yang Mencipta
kepala. dan menunduk. betul mengikut
tahap
1.1.3 Menggeleng  Melakukan Murid dibimbing
kepala pergerakan melakukan
menoleh, pergerakan pembelajaran
1.1.4 Mengangguk mendongak, bahagian kepala berasaskan inkuiri,
kepala menunduk, mengikut arah bunyi konstruktivisme,
menggeleng, dan yang didengar pembelajaran
mengangguk kontekstual,
kepala secara
berpandu pembelajaran
masteri,
 Mempraktikkan
pergerakan analisis tugasan,
menoleh,
mendongak, belajar melalui
menunduk, bermain,
menggeleng, dan
 SK BAYAN BARU
mengangguk pengajaran bertema,
kepala dengan pembelajaran
cara yang betul. pengalamian,

pendekatan
kolaborasi

multi sensori.
Mari bergerak 1.2 Pergerakan 1.2.1 Meregang  Melakukan Murid dibimbing ELEMEN
asas bahagian tangan pelbagai pergerakan tangan melakukan aktiviti MERENTAS
tangan tanpa arah. secara bebas. meregang dan KURIKULUM
alatan mengayun tangan
secara ansur maju 1. Bahasa
2. Kelestarian
Alam Sekitar
3. Nilai Murni
4. Sains Dan
Teknologi
5. Patriotisme
6. Kreativiti Dan
Inovasi
7. Keusahawana
n
8. Teknologi
Maklumat dan
Komunikasi
9. Kelestarian
Global
10. Pendidikan
Kewangan
11.
1.2.2 Menghayun  Melakukan Murid dibimbing
tangan ke depan sekurang- melakukan
dan ke belakang, kurangnya tiga pergerakan tangan
ke kiri dan pergerakan asas seperti gaya kapal
ke kanan. bahagian tangan terbang, burung,
secara berpandu. dan lalang ditiup
angin
 SK BAYAN BARU
1.2.3  Mempraktikkan Menarik dan
Memusingkan pergerakan asas menolak tangan
tangan bahagian tangan secara individu dan
mengikut arah dan dengan cara yang berpasangan
lawan betul.
jam.
1.2.4  Mengaplikasikan
Memusingkan pergerakan asas
pergelangan bahagian tangan
tangan mengikut mengikut tugasan
arah dan atau situasi
lawan jam. baharu.
1.2.5 Menolak dan
menarik tangan
secara individu dan
berpasangan.
1.3 Pergerakan 1.3.1 Membengkok  Melakukan Murid dibimbing
asas bukan dan meluruskan pergerakan kaki melakukan
lokomotor lutut. secara bebas. pergerakan kaki
bahagian kaki mengikut
tanpa alatan 1.3.2 Mengangkat  Melakukan keupayaan masing
kaki kanan dan kiri pergerakan kaki – masing
secara bergilir. secara berpandu.
Murid melakukan
1.3.3 Melakukan  Mempraktikkan pelbagai aktiviti lain
pergerakan pergerakan kaki seperti ketingting
menendang. dengan cara yang dan bola beracun
betul dan selamat.
1.3.4 Melakukan Murid dibimbing
pergerakan berlari  Mengaplikasikan menari tarian
setempat. pergerakan kaki “chicken dance”
mengikut tugasan
1.3.5 Melakukan atau situasi
pergerakan baharu.
melompat
setempat
 SK BAYAN BARU
1.4 Pergerakan 1.4.1 Melakukan  Melakukan Murid dibimbing
asas lokomotor pergerakan pergerakan melakukan aktiviti
bahagian kaki berjalan ke berjalan secara senamrobik
tanpa alatan. hadapan, bebas.
pergerakan ke sisi Murid dibimbing
dan mengundur.  Melakukan berjalan dan
pergerakan merangkak
berjalan ke mengikut garisan
hadapan lurus, zig – zag dan
pergerakan ke sisi bulatan
dan mengundur
secara berpandu.

 Melakukan
pergerakan
berjalan ke
hadapan
pergerakan ke sisi
dan mengundur
1.4.2 Melakukan  Melakukan
pergerakan berlari. pergerakan berlari
dan melompat
1.4.3 Melakukan secara bebas.
pergerakan
melompat.  Melakukan
pergerakan berlari
dan melompat
secara berpandu.

 Mempraktikkan
pergerakan berlari
dan melompat
dengan teknik
yang betul.
1.5 Koordinasi 1.5.1 Melakukan  Melakukan Murid dibimbing
tangan kaki tanpa pergerakan sekurang– melakukan aktiviti
alatan menjulur tangan kurangnya satu berikut
dan melunjur kaki. daripada
 SK BAYAN BARU
pergerakan - Mengunjurka
1.5.2 Melakukan menjulur tangan n tangan dan
pergerakan dan melunjur kaki, melunjurkan
merangkak. merangkak serta kaki
berguling secara - Merangkak
1.5.3 Melakukan bebas. - Berguling
pergerakan
berguling.  Mempraktikkan Murid bermain
pergerakan permainan boling
menjulur tangan bersama rakan.
dan melunjur kaki,
merangkak serta
berguling dengan
teknik yang betul.
Apresiasi Seni 2.0 MOTOR 2.1.1 Melakukan  Melakukan aksi Kreativiti
HALUS pergerakan pergerakan jari Tepuk Rama – rama kerajinan
menggenggam dan secara bebas.
2.1 Pergerakan membuka jari. Murid perlu
motor halus tanpa  Melakukan melakukan aktiviti
bahan 2.1.2 Melakukan pergerakan berikut:
pergerakan menggenggam - Gengam
menepuk mengikut dan membuka jari, - Buka
bilangan menepuk mengikut - Tepuk lima
jari. bilangan jari, jari
meramas, memicit - Picit
2.1.3 Melakukan serta mencubit - Cubit
pergerakan secara berpandu. - Ramas
meramas.
 Mengaplikasikan Murid melakukan
2.1.4 Melakukan pergerakan jari pelbagai aktiviti seni
pergerakan mengikut tugasan menggunakan
memicit. atau situasi pergerakan motor
baharu. halus
2.1.5 Melakukan
pergerakan
mencubit.
2.2 Pergerakan 2.2.1 Melakukan  Melakukan Ikan, Oh Ikan!
motor halus pergerakan pergerakan
dengan bahan. merenyuk. merenyuk,merama
 SK BAYAN BARU
s, mencubit, Murid perlu
2.2.2 Melakukan mengoyak dan melakukan
pergerakan menggentel bahan pergerakan berikut:
meramas. secara bebas. - Cantum
- Koyak
2.2.3 Melakukan  Melakukan - Tampal
pergerakan pergerakan - Renyuk
mencubit. merenyuk, - Sumbat
meramas, - Tebuk dan
2.2.4 Melakukan mencubit, ikat
pergerakan mengoyak dan
mengoyak. menggentel bahan Murid dibimbing
secara berpandu. melakukan
2.2.5 Melakukan kemahiran
pergerakan  Mempraktikkan mengoyak,
menggentel. pergerakan mengentel dan
merenyuk, menampal
meramas,
mencubit, Akitiviti menyanyi
mengoyak dan dan melakukan
menggentel bahan pergerakan jari lagu
dengan teknik “tepuk rama – rama”
yang betul.
Aktiviti membuat
bekas pensel
menggunakan doh

Aktiviti membuat
ulat bulu
Pengamatank 3.0 PENGAMATA 3.1.1 Mengajuk  Mengajuk atau Murid dibawa ke
u N bunyi seperti bertindakbalas luar kelas untuk
haiwan, dengan mendengar dan
3.1 Pengamatan kenderaan, alam menggunakan mengecam bunyi
pendengaran semulajadi dan bahasa badan alam semula jadi
persekitaran terhadap bunyi dan persekitaran
yang didengar.
3.1.2 Mengecam Murid mendengar
bunyi seperti  Mengajuk dan dan kemudian
mengecam
 SK BAYAN BARU
haiwan, sekurang– mengajuk bunyi
kenderaan, alam kurangnya dua yang didengari
semulajadi dan atau tiga bunyi
persekitaran yang didengar.

 Melakukan aksi
yang bersesuaian
berdasarkan bunyi
yang didengar.
3.2 Pengamatan 3.2.1 Diskriminasi  Memilih objek/ Murid diminta
penglihatan yang sama warna yang sama. mengelaskan objek
yang besar dan
3.2.2 Diskriminasi  Memilih objek objek yang kecil
yang ganjil yang sama, ganjil
dan berlainan saiz. Murid diminta
3.2.3 Diskriminasi membezakan
saiz.  Memilih objek kedudukan objek
yang sama, ganjil, dalam gambar
3.2.4 Orientasi berlainan saiz dan
kedudukan mengikut orentasi
kedudukan.

 Mengelaskan
objek berdasarkan
warna, bentuk,
saiz dan orientasi
kedudukan.
3.3 Pengamatan 3.3.1 Menyentuh  Menyentuh Murid dibimbing
sensori motor dengan tangan sebarang menyatakan ciri –
menggunakan dan menyatakan permukaan ciri benda yang
deria sentuh. benda yang dengan tangan. disentuh seperti
lembut dan keras. benda lembut dan
 Menyentuh dan benda keras
membezakan
benda yang lembut
dan keras.
 SK BAYAN BARU
 Menyentuh dan
mengelaskan
benda mengikut
sifat bahan.