SILABUS PJOK KELAS IV SEMESTER 2

SILABUS
SEKOLAH : SDN KALISARI 1
KELAS/SEMESTER : IV / 2
MAPEL : PJOK
TAHUN PELAJARAN : 2020-2021
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar Materi Pokok/Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
(jp)
3.6. Menerapkan variasi dan  Bertumpu  Siswa menyimak tujuan  Tes 6 x 4 jp  Buku
kombinasi berbagai pola  Bergantung pembelajaran, dan tulis Pendampin
gerak dominan (bertumpu,  Keseimbangan penjelasan permasalahan  Tes g Aktivitas
bergantung, keseimbangan,  Berpindah Tempat yang akan diselesaikan Lisan Siswa
berpindah/lokomo-tor,  Tolakan mengenai variasi gerak  Penuga
tolakan, putaran, ayunan, dasar dalam aktivitas gerak Pendidikan
 Putaran san
melayang dan mendarat) berirama (langkah dasar, Jasmani,
 Ayunan  Unjuk
dalam aktivitas senan gerak dan ayunan lengan Kerja Olahraga,
 Melayang
lantai dan tangan, pelurusan  Portofol dan
4.1 4.6 Mempraktikkan variasi  Mendarat
sendi tubuh, dan irama io Kesehatan
dan kombinasi berbagai pola gerak).  Produk untuk
gerak dominan (bertumpu,  Siswa menyimak langkah-  Proyek Siswa
bergantung, keseimbangan, langkah menyelesaikan
berpindah / loko-motor, SD/MI
masalah dalam aktivitas
tolakan, putaran, ayunan, gerak berirama. Kelas IV,
melayang, dan mendarat)  Siswa mengumpulkan pengarang:
 dalam aktivitas senam lantai. informasi yang sesuai, Eka Yudha
mencoba gerak dasar Andriawan,
berirama untuk S.Pd dan
mendapatkan penjelasan Agus
dan pemecahan masalah,
serta menerima umpan Romzi
balik dari guru. Sulistiyono,
 Siswa berbagi tugas S.Pd
dengan teman dalam Cetakan 1.
merencanakan dan Surabaya:
menyiapkan karya sebagai Bintang
laporan untuk menjawab Sarana
permasalahan sesuai
Media,
arahan guru.
 Siswa bersama kelompok 2021
memaparkan temuan dan  Link google
karyanya di depan kelas drive
secara bergantian yang (tertulis
dilandasi nilai-nilai disiplin, dalam RPP)
percaya diri, sungguh-
sungguh, dan kerja sama.
 Hasil belajar siswa dinilai
selama proses dan di akhir  Buku
pembelajaran berdasarkan Pendampin
kualitas laporan dan dalam
g Aktivitas
mengatasi persoalan.
Siswa
3.7 Menerapkan variasi gerak  Variasi gerak dasar  Siswa menyimak informasi  Tes 3 x 4 jp
dasar langkah dan ayunan langkah kaki dan peragaan materi tulis Pendidikan
lengan mengikuti irama  Variasi gerak dasar tentang berbagai gerak  Tes Jasmani,
(ketukan) tanpa/dengan ayunan lengan aktivitas air(gerakan kaki Lisan Olahraga,
musik dalam aktivitas gerak dan gerakan lengan).  Penuga dan
berirama.  Siswa mencoba gerak san Kesehatan
4.7 Mempraktikkan variasi gerak aktivitas air yang telah  Unjuk untuk
dasar langkah dan ayunan diperagakan oleh guru Kerja
lengan mengikuti irama Siswa
secara berulang-ulang.  Portofol
(ketukan) tanpa/ dengan  Siswa mempraktikkan SD/MI
io
musik dalam aktivitas gerak secara berulang berbagai Kelas IV,
 Produk
berirama. gerak aktivitas air sesuai pengarang:
 Proyek
 dengan komando dan Eka Yudha
giliran yang diberikan oleh Andriawan,
guru yang yang dilandasi S.Pd dan
nilai-nilai disiplin, percaya Agus
diri, kerja sama, dan
tanggung jawab. Romzi
 Siswa menerima umpan Sulistiyono,
balik secara langsung S.Pd
maupun tertunda dari guru Cetakan 1.
secara klasikal. Surabaya:
 Hasil belajar siswa dinilai Bintang
selama proses dan di akhir Sarana
pembelajaran.
Media,
2021
 Link google
drive
(tertulis
3.8 Memahami gerak dasar  Gerakan kaki  Siswa menyimak informasi  Tes 2 x 4 jp dalam RPP)
satu gaya renang *** renang gaya dada dan peragaan materi tulis menit  Buku
4.8 mempraktikkan gerak dasar  Gerakan lengan tentang berbagai gerak  Tes
satu gaya renang *** Pendampin
renang gaya dada aktivitas air (gerakan kaki Lisan
dan gerakan lengan). g Aktivitas
 Penuga
 Siswa mencoba gerak san Siswa
aktivitas air yang telah  Unjuk Pendidikan
diperagakan oleh guru Kerja Jasmani,
secara berulang-ulang.  Portofol Olahraga,
 Siswa mempraktikkan io dan
secara berulang berbagai  Produk Kesehatan
gerak aktivitas air sesuai  Proyek untuk
dengan komando dan
giliran yang diberikan oleh Siswa
guru yang yang dilandasi SD/MI
nilai-nilai disiplin, percaya Kelas IV,
diri, kerja sama, dan pengarang:
tanggung jawab. Eka Yudha
 Siswa menerima umpan Andriawan,
balik secara langsung
 maupun tertunda dari guru S.Pd dan
secara klasikal. Agus
 Hasil belajar siswa dinilai Romzi
selama proses dan di akhir Sulistiyono,
pembelajaran.
S.Pd
Cetakan 1.
Surabaya:
Bintang
Sarana
Media,
2021
3.9 Memahami jenis cidera dan  Jenis-jenis cidera  Siswa menyimak informasi  Tes 6 x 4 jp
 Link google
cara penanggulangan-nya  Cara dan peragaan materi tulis
secara sederhana saat penanggulanganny tentang jenis-jenis cidera  Tes drive
melakukan aktivitas fisik a saat melakukan dan cara Lisan (tertulis
dan dalam kehidupan aktivitas fisik dan penanggulangannya saat  Penuga dalam RPP)
sehari-hari dalam kehidupan melakukan aktivitas fisik san  Buku
4.9 Mendemontrasikan cara sehari-hari dan dalam kehidupan  Unjuk Pendampin
penanggulang-an jenis sehari-hari. Kerja g Aktivitas
cidera secara sederhana  Siswa melaporkan/  Portofol
saat melakukan aktivitas Siswa
memaparkan hasil io
fisik dan dalam kehidupan pengamatan dihadapan Pendidikan
 Produk
sehari-hari guru dan teman sekelas Jasmani,
 Proyek
tentang cidera dan cara Olahraga,
penanggulangannya secara dan
sederhana. Kesehatan
 Siswa mendapatkan umpan untuk
balik dari diri sendiri, teman
Siswa
dalam kelompok, dan guru.
SD/MI
 Siswa membuat kesimpulan
hasil diskusi tentang cidera Kelas IV,
dan cara pengarang:
penanggulangannya secara Eka Yudha
sederhana secara individual Andriawan,
atau berkelompok dilandasi S.Pd dan
nilai-nilai disiplin, percaya Agus
diri, sungguh-sungguh, dan
 kerja sama. Romzi
 Sulistiyono,
selama proses dan di akhir S.Pd
pembelajaran Cetakan 1.
Surabaya:
Bintang
3.10 Menganalisis perilaku  Perilaku terpuji  Siswa membagai diri  Tes 2 x 4 jp
terpuji dalam pergaulan antar teman sebaya menjadi tiga kelompok/ tulis Sarana
sehari-hari (antar teman  Perilaku terpuji sesuai dengan pokok  Tes Media,
sebaya, orang yang lebih dengan orang yang bahasan perilaku terpuji Lisan 2021
tua, dan orang yang lebih lebih tua dalam pergaulan sehari-hari  Penuga  Link google
muda)  Perilaku terpuji (antar teman sebaya, orang san drive
4.10 Mendemonstra-sikan dengan orang yang yang lebih tua, dan orang  Unjuk
perilaku terpuji dalam (tertulis
lebih muda yang lebih muda). Kerja
pergaulan sehari-hari  Setiap kelompok berdiskusi dalam RPP)
 Portofol
(antar teman sebaya, dan menuliskan hasil io  Buku
orang yang lebih tua, dan diskusi pada kertas plano  Produk Pendampin
orang yang lebih muda) untuk ditempel di dinding g Aktivitas
 Proyek
dan dibaca oleh kelompok Siswa
lain. Pendidikan
 Setiap anggota kelompok
Jasmani,
membaca dan mencatat
hasil diskusi kelompok lain Olahraga,
yang ditempel, kemudian dan
membuat pertanyaan Kesehatan
sesuai dengan pokok untuk
bahasan tersebut (paling Siswa
sedikit satu pertanyaan SD/MI
setiap kelompok/tiga
Kelas IV,
pertanyaan).
pengarang:
 Setiap kelompok
mengajukan pertanyaan Eka Yudha
dan dijawab oleh kelompok Andriawan,
lain yang membahas pokok S.Pd dan
bahasan sesuai pertanyaan Agus
tersebut. Romzi
 Setiap kelompok menyusun Sulistiyono,
simpulan akhir dan
S.Pd
 membacakannya di akhir Cetakan 1.
pembelajaran secara Surabaya:
bergiliran dilandasi nilai Bintang
-nilai disiplin, percaya diri, Sarana
sungguh-sungguh, dan
kerja sama. Media,
Hasil belajar siswa dinilai 2021
selama proses dan di akhir  Link google
pembelajaran drive
(tertulis
dalam RPP)

Mengetahui,
Kepala Sekolah SDN Kalisari 1 Guru PJOK

MARYATI,S.Pd. ULYA LILFA

NIP: 19671030 198806 2 002