RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP-No.1)

A. Identitas
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Selat
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : XII/2 (dua)
Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi
Kompetensi Dasar : 2.1 Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat dalam
perangkat lunak pembuat presentasi
Indikator : Pertemuan - 1
1. Mengidentifikasi manfaat program presentasi
2. Mengidentifikasi fungsi menu, tools, dan ikon
dalam program presentasi

Pertemuan - 2
3. Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi
dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan
4. Menggunakan shortcut pada program presentasi

Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

B. Tujuan Pembelajaran
a) Akademik
Setelah pembelajaran berlangsung diharapkan siswa dapat:
Pertemuan -1 (2 jam pelajaran)
1) Mengidentifikasi manfaat program presentasi Power Point dalam
kehidupan sehari-hari
2) Mengidentifikasi fungsi menu, tools, dan ikon dalam program presentasi
Pertemuan -2 (2 jam pelajaran)
3) Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan
ikon-ikon yang tidak diperlukan
4) Menggunakan shortcut pada program presentasi
 b) Nilai-nilai karakter
Setelah pembelajaran diharapkan siswa memiliki nilai karakter sebagai berikut.
No Indikator Nilai-Nilai Karakter
1 Mengidentifikasi manfaat program presentasi Kreatif dan kerja keras
Mengidentifikasi fungsi menu, tools dan ikon
2 Kreatif dan kerja keras
dalam program presentasi
Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi
3 dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak Rasa ingin tahu, Kreatif
diperlukan
4 Menggunakan shortcut pada program presentasi Kreatif dan kerja keras

C. Materi Pembelajaran
Pengenalan Microsoft Power Point
1. Identifikasi program microsoft power point
2. Menu pada program microsoft power point
3. Ikon pada program microsoft power point
4. Shorcut pada program microsoft power point

I. D. Metode Pembelajaran
1. Model Pembelajaran Langsung, Proses, kontekstual, dan Kooperatif.
2. Metode: Inkuiri, Diskusi dan informasi, Presentasi, dan Praktikum di Lab
Komputer.

II. E. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan - 1
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
 Guru menayangkan sebuah slide pembelajaran tentang “Selamat Jumpa
di Pembelajaran TIK kelas XII Semester 2.
 Guru menyampaikan salam pembuka, melakukan presensi siswa, dan
memberikan apersepsi dan motivasi pada siswa.
 Guru mengajukan pertanyaan tentang bagaimana kesan siswa terhadap
pelajaran TIK? kesan dan pesan serta saran kritik dalam belakar TIK di
semester pertama.
 Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari siswa
selama semester dua yaitu “Program Presentasi Power Point”.
 Guru menyampaikan standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator
dan tujuan pembelajaran yang mesti dicapai siswa setelah proses pembelajaran
dilaksanakan.
  Guru menyampaikan pertanyaan apersepsi:
1. Pernahkah kalian mendengar istilah presentasi?
2. Apa saja yang dapat dipresentasikan?
3. Media/alat apa saja yang dapat digunakan untuk membantu seseorang
untuk melakukan presentasi?
4. Pernahkan kalian mendengar istilah media presentasi OHP, Slide Film,
dan Power Point?
 Siswa mencermati pertanyaan apersepsi guru untuk nantinya ditemukan
jawabannya selama dan setelah proses pembelajaran berlangsung.
 Guru memberikan gambaran motivasi tentang:
1. Pentingnya penggunaan media presentasi untuk mempertegas maksud
dari presentasi yang dilakukan.
2. Pentingnya penguasaan Power Point sebagai salah satu media software
pembuat presentasi.

Kegiatan Inti (60 menit)

Eksplorasi:
 Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok dengan jumlah anggota
3 – 4 siswa.
 Guru menugaskan masing-masing siswa untuk membaca literatur dari
buku referensi terkait dengan program presentasi power point.
 Siswa diminta untuk menemukan contoh alat-alat media presentasi yang
masih banyak digunakan di sekolah atau di dalam kehidupan sehari-hari.

Elaborasi
 Guru membimbing siswa untuk berdiskusi mengenai media presentasi
yang masih banyak digunakan di sekolah seperti Slide film dan OHP.
 Siswa diminta untuk mendiskusikan manfaat program persentasi dalam
dunia pendidikan dan bagi masyarakat luas.
 Guru mendemontrasikan melalui layar LCD proyektor cara
mengaktifkan Power Point.
 Siswa diajak untuk mengidentifikasi bagian-bagian yang ada pada
lembar kerja Power Point.
 Siswa diajak untuk mengidentifikasi menu-menu, sub menu yang tampil
untuk setiap menu dan mencatat beberapa menu, sub menu, menu cascading
yang penting dan sering digunakan dalam operasional Power Point
  Siswa diminta untuk keluar dari Microsoft Power Point dengan cara
yang benar
 Guru menunjuk beberapa orang siswa perwakilan masing-masing
kelompok untuk mempraktikkan/mendemonstrasikan langkah-langkah
pengaktifan dan identifikasi menu pada program presentasi Power Point.

Konfirmasi
 Guru meminta perwakilan masing-masing kelompok mempresentasikan
hasil diskusi mereka di depan kelas.
 Siswa diberikan kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum
dipahami terkait dengan identifikasi program Power Point.
 Guru memberikan penguatan dan umpan balik terkait dengan
pertanyaan-pertanyaan yang diajukan oleh siswa.
Kegiatan Penutup (15 menit)
 Guru mengarahkan peserta didik untuk membuat rangkuman atau
simpulan.
 Siswa menyimpulkan hal-hal penting dalam mengidentifikasi program
persentasi Power Point.
 Guru mengevaluasi hasil belajar siswa dengan memberikan tes lisan dan
tertulis dalam bentuk tanya jawab dengan menunjuk beberapa orang siswa dari
masing-masing kelompok.
 Siswa selanjutnya diberikan tugas rumah sebagai salah satu penugasan
terstruktur (PT) atau kegiatan mandiri terstruktur (KMT) seperti terlampir.
 Guru juga memberikan tugas tidak terstruktur (Kegiatan Mandiri Tidak
Terbimbing/KMTT) berupa tugas proyek yang dikerjakan secara individu yaitu
berupa pembuatan slide presentasi inovatif dan kreatif tentang materi salah satu
pelajaran Ujian Nasional (Rumpun IPA, IPS, dan Bahasa). Tugas diminta untuk
dikumpulkan paling lambat seminggu sebelum ujian sekolah dilaksanakan.
 Guru bersama siswa menyampaikan salam penutup pembelajaran.

Pertemuan - 2
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
 Guru menyampaikan salam pembuka, melakukan presensi dan
memberikan apersepsi materi pembelajaran dan motivasi kepada siswa.
 Guru menyampaikan pertanyaan apersepsi:
 1. Pernahkah kalian mencoba menyembunyikan atau menambah ikon yang
terdapat pada program presentasi power point?
2. Bagaimanakah caranya menggunakan program persentasi power point
dengan menggunakan perintah keyboard?
 Siswa mencermati pertanyaan apersepsi guru untuk nantinya ditemukan
jawabannya selama dan setelah proses pembelajaran berlangsung.
 Guru memberikan gambaran motivasi tentang:
1. Pentingnya mengetahui langkah-langkah menyembunyikan dan
menampilkan menu dan ikon pada program persentasi power point.
2. Pentingnya penguasaan perintah dengan keyboard yaitu perintah cepat
atau shortcut untuk efesiensi kerja dengan program presentasi power point.

Kegiatan Inti (60 menit)

Eksplorasi:
 Guru meminta siswa untuk mengumpulkan tugas seperti permintaan
pada pertemuan pertama.
 Guru menugaskan siswa secara berkelompok untuk mengidentifikasi
menu dan ikon yang terdapat pada program presentasi power point.
 Siswa diajak untuk mengaktifkan program Microsoft Power Point.

Elaborasi:
 Siswa berdiskusi dengan temanya mengenai tool-tool yang ada, cara
untuk menampilkan dan menyembunyikan tool yang ada
 Siswa mendemontrasikan beberapa fungsi dari tool menu yang ada,
terutama untuk tooll menu yang tidak ada dalam lembar kerja sebelumnya
 Siswa diajak untuk mengisi teksbox sederhana
 Guru minta agar siswa belajar menyimpan dokumen Power Point dengan
metoda yang mereka kuasai
 Siswa dibimbing untuk menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi
dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan
 Siswa mempraktekkan penggunaan shortcut pada program presentasi
power point

Konfirmasi
  Siswa diberikan kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum
dipahami terkait dengan identifikasi menu dan ikon dan penggunaan shortcut
program presentasi Power Point.
 Guru memberikan penguatan dan umpan balik terkait dengan
pertanyaan-pertanyaan yang diajukan oleh siswa.

Kegiatan Penutup (15 menit)

 Guru mengarahkan siswa untuk membuat rangkuman atau simpulan.
 Siswa menyimpulkan hal-hal penting dalam mengidentifikasi menu dan
ikon dan penggunaan shortcut pada program persentasi Power Point.
 Guru mengevaluasi hasil belajar siswa dengan memberikan tes lisan dan
tertulis seputar indikator pembelajaran dalam bentuk tanya jawab dengan
menunjuk beberapa orang siswa dari masing-masing kelompok.
 Guru menginformasikan pada siswa bahan materi pada pertemuan
selanjutnya tentang penggunaan menu dan ikon pada power point.
 Guru memberikan tugas rumah dengan meminta siswa untuk membuat
sebuah rancangan slide presentasi dua sampai 3 slide dan materi slide dapat
diambil dari materi mata pelajaran yang termasuk ujian nasional, seperti
Matematika, Fisika, dan lain sebagainya.
 Guru menginformasikan tentang program ulangan harian yang akan
dilaksanakan pada pertemuan selanjutnya.
 Siswa bersama guru menyampaikan salam penutup pembelajaran.

F. Sumber/Alat/Bahan Belajar
Sumber : - Kreatif TIK untuk SMA/MA kelas XII semester genap, Viva
Pakarindo.
- Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd.
- Modul Pembelajaran Power Point (Download internet)
Alat : - Komputer, Notebook/Laptop, dan LCD Proyektor
Bahan : - Slide Pembelajaran, LKS dan latihan Power Point.

G. Penilaian
1. Penilaian Kognitif (pengetahuan)
 Teknik Penilaian : - Tes Tertulis,
Tes Lisan, dan Penugasan.
  Bentuk instrumen : - Tes Pilihan
ganda, daftar pertanyaan, dan Tugas Terstruktur dan
Tidak Terstruktur.
 Instrumen/Soal : - Daftar
pertanyaan tes ulangan harian (terlampir), daftar
pertanyaan tugas terstruktur (KMT) dan tugas tidak
terstruktur (KMTT)
2. Penilaian Afektif (sikap) : Lembar Observasi Afektif (sikap)
3. Penilaian Psikomotor (praktik) : Lembar Observasi Psikomotor (praktik)

III. Contoh Instrumen:

A. Penilaian Pemahaman Konsep (Kognitif) dalam bentuk Penugasan Terstruktur (PT)
(Skor 0 – 100)
1. Apa yang dimaksud lembar presentasi ?

2. Sebutkan dan jelaskan beberapa program presentasi yang Anda ketahui !

3. Jelaskan apa keunggulan yang dimiliki oleh Microsoft Power Point !

4. Sebutlkan dan jelaskan menu-menu yang dimiliki oleh Microsoft Power

Point !

5. Jelaskan syarat-syarat lembar presentasi yang baik !

6. Jelaskan nama dan fungsi dari tool menu berikut ini

A.

B.

C.

(Tampilan Ikon untuk MS. Power Point

2003)

D.
 (Tampilan Ikon untuk MS. Power Point 2007)

Penilaian Kognitif dalam bentuk Tes Pilihan Ganda:

1. Program presentasi Open Office Impress merupakan program aplikasi
buatan....
a. Sun Mycrosystem
b. Corel Cooperation
c. Netscape Navigation
d. Microsoft
e. Macromedia
Kunci Jawaban : A

2. Penyajian slide presentasi menggunakan perangkat seperti berikut,

kecuali....
a. Proyektor
b. Monitor
c. Plotter
d. Halaman Web
e. Media Cetak
Kunci Jawaban : C

B. Penilaian Praktik (Psikomotorik)

Meliputi :
- Keterampilan mengaktifkan dan menonaktikan MS. Power Point (1-20)
- Keterampilan menampilkan sub menu secara lengkap (1 – 20)
- Kemampuan mengidentifikasi dan menggunakan menu (1 – 20)
- Kemampuan mengidentifikasi dan menggunakan tool menu (1 – 20)
- Kemampuan menyimpan dengan menu dan tool menu (1 – 20)
C. Penilaian Afektif (Sikap)
Meliputi :
- Kehadiran di kelas ketepatan kehadiran di kelas dengan rentang (1-4)
- Ketepatan waktu pengumpulan tugas (1-4)
- Frekuensi menjawab soal (menunjuk jari, maju, mengkomentari jawaban
teman) (1-4)
 - Sikap yang ditunjukan pada saat praktek (1 – 4)
- Kerjasama dengan anggota kelompok atau dengan teman di dekatnya
pada saat menyelesaikan masalah (1 – 4)

Mengetahui, Selat, 18 Agustus 2015

Kepala SMA Negeri 1 Selat Guru Mata Pelajaran TIK

Drs. I Wayan Cenik Ni Komang Wirayanti, S.Pd

NIP. 19650428 199512 1 002 NIP. -