STANDARD 3.

3
ASPEK 3.3.1: KETETAPAN PELAKSANAAN HAL EHWAL MURID
KRITERIA KRITIKAL:
Ketetapan dibuat bagi memastikan kepatuhan dan keselarasan pelaksanaan hal ehwal murid.
BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
Membuat ketetapan berkaitan pelaksanaan hal ehwal murid dengan
mendokumen, menyebar luas dan menyemak semula ketetapan serta
3.3.1.1 Ketetapan pelaksanaan hal ehwal murid dibuat secara sistematik. membuat tindakan susulan dengan mekanisme yang sesuai, secara
menyeluruh, jelas, mengambil kira keperluan sekolah dan mematuhi arahan
yang berkuat kuasa.
Tahap Tindakan Tahap Kualit
Tindakan dilaksanakan:
i. secara menyeluruh meliputi semua bidang (disiplin,
Membuat ketetapan berkaitan pelaksanaan hal ehwal murid dengan:
keselamatan, kesihatan, bantuan pelajaran murid,
i. mendokumenkan ketetapan
perkhidmatan bimbingan dan kaunseling)/semua guru.
ii. menyebarluaskan ketetapan
4 4 ii. dengan mengambil kira keperluan/ kesesuaian
iii. menyemak semula ketetapan
sekolah/mematuhi arahan yang berkuat kuasa
iv. membuat tindakan susulan/penambahbaikan.
iii. secara jelas/spesifik
iv. dengan mekanisme yang sesuai.

3.3.1.1 TINDAKAN KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN SUMBER RUJUKAN

ASPEK 3.3.1: KETETAPAN PELAKSANAAN HAL EHWAL MURID
secara menyeluruh meliputi semua bidang  SPI Bil 7/2003: Kuasa Guru
(disiplin, keselamatan, kesihatan, bantuan Merotan Murid
pelajaran murid, perkhidmatan bimbingan  SPI 10/2001: Semua Guru
dan kaunseling)/semua guru Adalah Guru Disiplin
 SPI 8/2001: Pemantapan
Pengurusan Disiplin Sekolah
 SPI 6/2000: Menangani Masalah
Keselamatan, Dadah dan
Gangster
 SPI 4/1997: Hukuman Ke atas
Murid Menghisap Rokok
 SPI 4/1996: Pelaksanaan Kuasa
Disiplin Dan Hukuman di
Sekolah
 SPI 2/1996: Penampilan Diri
Pelajar, Kekemasan Dan
Perapian Berpakaian
 SPI 7/1995: Tatacara
Mengenakan Tindakan Dan
Hukuman Terhadap Pelajar-
Pelajar Sekolah
 SPI 6/1995: Menangani Masalah
Ponteng Di Sekolah
 SPI 6/1993: Pakaian Seragam
Sekolah
 SPI 3/1993: Lapor Kepada Polis
Salah Laku Yang Berbentuk
Jenayah
 Buku Pengurusan/Takwim  SPI 1/1972: Peraturan-Peraturan
Sekolah (Tata Tertib Sekolah) Pelajaran
 Buku Peraturan Sekolah 1959
ASPEK 3.3.1: KETETAPAN PELAKSANAAN HAL EHWAL MURID
dengan mengambil kira keperluan/  SPI Bil 7/2003: Kuasa Guru
kesesuaian sekolah/mematuhi arahan yang Merotan Murid
berkuat kuasa  SPI 10/2001: Semua Guru
Adalah Guru Disiplin
 SPI 8/2001: Pemantapan
Pengurusan Disiplin Sekolah
 SPI 6/2000: Menangani Masalah
Keselamatan, Dadah dan
Gangster
 SPI 4/1997: Hukuman Ke atas
Murid Menghisap Rokok
 SPI 4/1996: Pelaksanaan Kuasa
Disiplin Dan Hukuman di
Sekolah
 SPI 2/1996: Penampilan Diri
Pelajar, Kekemasan Dan
Perapian Berpakaian
 SPI 7/1995: Tatacara
Mengenakan Tindakan Dan
Hukuman Terhadap Pelajar-
Pelajar Sekolah
 SPI 6/1995: Menangani Masalah
Ponteng Di Sekolah
 SPI 6/1993: Pakaian Seragam
Sekolah
 SPI 3/1993: Lapor Kepada Polis
Salah Laku Yang Berbentuk
Jenayah
 SPI 1/1972: Peraturan-Peraturan
(Tata Tertib Sekolah) Pelajaran
 Buku Peraturan Sekolah 1959
ASPEK 3.3.1: KETETAPAN PELAKSANAAN HAL EHWAL MURID
secara jelas/spesifik
dengan mekanisme yang sesuai
v. menyebarluaskan secara menyeluruh meliputi semua bidang
ketetapan (disiplin, keselamatan, kesihatan, bantuan
pelajaran murid, perkhidmatan bimbingan
dan kaunseling)/semua guru
 Buku Peraturan Sekolah
 Perancangan Strategik HEM
 Dokumen/Ketetapan HEM
sekolah
 Minit Mesyuarat HEM (Induk)
 Fail/Rekod Salah Laku
 Fail JK Induk HEM
 Minit Mesyuarat Unit-unit
HEM
 Fail/Rekod JK 3K
 Analisis SWOT
 Borang pemantauan
 Dokumen Soal Selidik
 Buku Pengurusan/Takwim
Sekolah
 Buku Peraturan Sekolah
 Dokumen/Ketetapan HEM
sekolah
 Bahan Penyebaran Maklumat
Perkhidmatan B&K
 Rekod/Laporan Perhimpunan
Mingguan
 Rekod/Laporan Guru Bertugas
 Portal/Web sekolah
 VLE Sekolah
 Aplikasi telefon pintar
(WhatsApp, Telegram, SMS)
 Minit Mesyurat PIBG
 Papan Info Elektronik (LED)
 Gegantung
ASPEK 3.3.1: KETETAPAN PELAKSANAAN HAL EHWAL MURID
dengan mengambil kira keperluan/
kesesuaian sekolah/mematuhi arahan yang
berkuat kuasa
 Buku Pengurusan/Takwim
Sekolah
 Buku Peraturan Sekolah
 Dokumen/Ketetapan HEM
sekolah
 Bahan Penyebaran Maklumat
Perkhidmatan B&K
 Rekod/Laporan Perhimpunan
Mingguan
 Rekod/Laporan Guru Bertugas
 Portal/Web sekolah
 VLE Sekolah
 Aplikasi telefon pintar
(WhatsApp,Telegram,SMS)
 Minit Mesyurat PIBG
 Papan Info Elektronik (LED)
 Gegantung
 Papan Kenyataan HEM
ASPEK 3.3.1: KETETAPAN PELAKSANAAN HAL EHWAL MURID
secara jelas/spesifik  Buku Pengurusan/Takwim
Sekolah
 Buku Peraturan Sekolah
 Dokumen/Ketetapan HEM
sekolah
 Bahan Penyebaran Maklumat
Perkhidmatan B&K
 Rekod/Laporan Perhimpunan
Mingguan
 Rekod/Laporan Guru Bertugas
 Portal/Web sekolah
 VLE Sekolah
 Aplikasi telefon pintar
(WhatsApp,Telegram,SMS)
 Minit Mesyurat PIBG
 Papan Info Elektronik (LED)
 Gegantung
 Papan Kenyataan HEM

dengan mekanisme yang sesuai  Papan info

 Bahan edaran, brosur
 Gegantung
 Internet (VLE, Portal/Blog)
 Surat
Makluman/Memo/Peringatan

ix. menyemak semula secara menyeluruh meliputi semua bidang  Minit Mesyuarat JK HEM
ketetapan (disiplin, keselamatan, kesihatan, bantuan  Minit Mesyuarat Unit-unit HEM
pelajaran murid, perkhidmatan bimbingan
dan kaunseling)/semua guru
ASPEK 3.3.1: KETETAPAN PELAKSANAAN HAL EHWAL MURID
dengan mengambil kira keperluan/
kesesuaian sekolah/mematuhi arahan yang
berkuat kuasa
secara jelas/spesifik
dengan mekanisme yang sesuai
secara menyeluruh meliputi semua bidang
(disiplin, keselamatan, kesihatan, bantuan
pelajaran murid, perkhidmatan bimbingan
dan kaunseling)/semua guru
dengan mengambil kira keperluan/
kesesuaian sekolah/mematuhi arahan yang
membuat tindakan
iv. susulan/penambahbaikan. berkuat kuasa
secara jelas/spesifik
dengan mekanisme yang sesuai
ASPEK 3.3.2: PENGURUSAN DISIPLIN MURID
KRITERIA KRITIKAL:
Disiplin murid diurus untuk pembangunan sahsiah murid.
BIL. STANDARD KUALITI
 Minit Mesyuarat JK HEM
 Minit Mesyuarat Unit-unit HEM
 Minit Mesyuarat JK HEM
 Minit Mesyuarat Unit-unit HEM
 Minit Mesyuarat
 Laporan Aktiviti/Refleksi
 Jadual Program
 Minit Mesyuarat JK HEM
 Minit Mesyuarat Unit HEM
 Laporan Aktiviti/Program
 Jadual Program
 Minit Mesyuarat JK HEM
 Minit Mesyuarat Unit HEM
 Laporan Aktiviti/Program
 Minit Mesyuarat JK HEM
 Laporan Aktiviti/Program
TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
ASPEK 3.3.2: PENGURUSAN DISIPLIN MURID
3.3.2.1 Disiplin murid diurus secara berkesan.
Tahap Tindakan
Mengurus disiplin murid dengan:
i. menyebarluaskan peraturan sekolah
ii. menguatkuasakan peraturan sekolah
4 iii. menganalisis data disiplin
iv. memanfaatkan data disiplin
v. merancang program pendidikan disiplin
vi. melaksanakan program pendidikan disiplin.
3.3.2.1 TINDAKAN
Menyebar luas dan menguatkuasakan peraturan sekolah, menganalisis dan
memanfaatkan data disiplin serta merancang dan melaksanakan program
pendidikan disiplin dengan mekanisme yang sesuai, mematuhi arahan yang
berkuat kuasa, secara jelas dan berterusan.
Tahap Kualit
Tindakan dilaksanakan:
i. dengan mematuhi ketetapan disiplin/ prosedur/arahan yang
berkuat kuasa
4 ii. secara jelas/berfokus/tepat dan betul
iii. secara berterusan/dari semasa ke semasa/ berkala
iv. dengan mekanisme yang sesuai.
KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN SUMBER RUJUKAN
ASPEK 3.3.2: PENGURUSAN DISIPLIN MURID
dengan mematuhi ketetapan disiplin/
prosedur/arahan yang berkuat kuasa
 Buku Peraturan Sekolah
 Buku Laporan Guru Bertugas
(Perhimpunan, Pengumuman)
 Papan info
 Papan elektronik
 Bahan edaran, brosur
 Gegantung
i. menyebarluaskan
 Internet (VLE, Portal/Blog)
peraturan sekolah
 Surat Makluman/Memo
 Bahan Penyebaran Maklumat
Perkhidmatan B&K
 Minit Mesyuarat PIBG
 Dokumen Pelibatan Ibu Bapa
dan Komuniti dan Sektor Swasta
 SPI Bil 7/2003: Kuasa Guru
Merotan Murid
 SPI 10/2001: Semua Guru Adalah
Guru Disiplin
 SPI 8/2001: Pemantapan
Pengurusan Disiplin Sekolah
 SPI 6/2000: Menangani Masalah
Keselamatan, Dadah dan
Gangster
 SPI 4/1997: Hukuman Ke atas
Murid Menghisap Rokok
 SPI 4/1996: Pelaksanaan Kuasa
Disiplin Dan Hukuman di Sekolah
 SPI 2/1996: Penampilan Diri
Pelajar, Kekemasan Dan Perapian
Berpakaian
 SPI 7/1995: Tatacara
Mengenakan Tindakan Dan
Hukuman Terhadap Pelajar-
Pelajar Sekolah
 SPI 6/1995: Menangani Masalah
Ponteng Di Sekolah
 SPI 6/1993: Pakaian Seragam
Sekolah
 SPI 3/1993: Lapor Kepada Polis
Salah Laku Yang Berbentuk
Jenayah
 SPI 1/1972: Peraturan-Peraturan
(Tata Tertib Sekolah) Pelajaran
1959
 SPI Bil. 11/2000: Membanteras
ASPEK 3.3.2: PENGURUSAN DISIPLIN MURID
secara jelas/berfokus/tepat dan betul
secara berterusan/dari semasa ke semasa/
berkala
 Buku Peraturan Sekolah  Buku Peraturan Sekolah
 Buku Laporan Guru Bertugas  Minit Mesyuarat J/K Disiplin
(Perhimpunan, Pengumuman)  Rekod SSDM (hantar ke JPN)
 Papan info  Rekod Salah Laku Disiplin Murid.
 Papan elektronik (sekolah)
 Bahan edaran, brosur  Rekod Kehadiran Murid
 Gegantung  Buku Pengesanan Kehadiran
 Internet (VLE, Portal/Blog) Kelas
 Surat Makluman/Memo  Program Peningkatan Disiplin
 Bahan Penyebaran Maklumat Murid
Perkhidmatan B&K
 Minit Mesyuarat PIBG
 Dokumen Pelibatan Ibu Bapa
dan Komuniti dan Sektor Swasta
(PIBK
 Buku Peraturan Sekolah
 Buku Laporan Guru Bertugas
(Perhimpunan, Pengumuman)
 Papan info
 Papan elektronik
 Bahan edaran, brosur
 Gegantung
 Internet (VLE, Portal/Blog)
 Surat Makluman/Memo
 Bahan Penyebaran Maklumat
Perkhidmatan B&K
 Minit Mesyuarat PIBG
 Dokumen Pelibatan Ibu Bapa
dan Komuniti dan Sektor Swasta
(PIBK
ASPEK 3.3.2: PENGURUSAN DISIPLIN MURID
dengan mekanisme yang sesuai  Buku Laporan Guru Bertugas
(Perhimpunan,Pengumuman)
 Papan info
 Papan elektronik
 Bahan edaran, brosur
 Gegantung
 Internet (VLE, Portal/Blog)
 Surat
Makluman/Memo/Peringatan
Mesra
 Bahan Penyebaran Maklumat
Perkhidmatan B&K
ASPEK 3.3.2: PENGURUSAN DISIPLIN MURID
 Buku Peraturan Sekolah
 Pas Keluar Kelas
 Buku Nota/Catatan Murid
berkaitan aktiviti perhimpunan
mingguan
 Buku Rekod Salah Laku Disiplin
 Rekod Pengurusan Lembaga
Disiplin Sekolah
 Buku Catatan/Pelaporan
Pengawas Sekolah
v. menguatkuasakan dengan mematuhi ketetapan disiplin/  Rekod Tindakan Disiplin
peraturan sekolah prosedur/arahan yang berkuat kuasa  Dokumen/Ketetapan HEM
sekolah
 Minit Mesyuarat HEM (Induk)
 Fail JK Induk HEM
 SPI Bil 7/2003: Kuasa Guru
Merotan Murid
 SPI 10/2001: Semua Guru Adalah
Guru Disiplin
 SPI 8/2001: Pemantapan
Pengurusan Disiplin Sekolah
 SPI 6/2000: Menangani Masalah
Keselamatan, Dadah dan
Gangster
 SPI Mei 2007: Pemantapan
Pengurusan Disiplin Murid Di
Sekolah
 SPI Jun 2007: Langkah
Menangani Gejala Buli Di Sekolah
 SPI 4/1997: Hukuman Ke atas
Murid Menghisap Rokok
 SPI 4/1996: Pelaksanaan Kuasa
Disiplin Dan Hukuman di Sekolah
 SPI 2/1996: Penampilan Diri
Pelajar, Kekemasan Dan Perapian
Berpakaian
 SPI 7/1995: Tatacara
Mengenakan Tindakan Dan
Hukuman Terhadap Pelajar-
Pelajar Sekolah
 SPI 6/1995: Menangani Masalah
Ponteng Di Sekolah
 SPI 6/1993: Pakaian Seragam
Sekolah
 SPI 3/1993: Lapor Kepada Polis
Salah Laku Yang Berbentuk
ASPEK 3.3.2: PENGURUSAN DISIPLIN MURID
secara jelas/berfokus/tepat dan betul
 Buku Rekod Salah Laku Disiplin
 Rekod Pengurusan Lembaga
Disiplin Sekolah
 Buku Catatan/Pelaporan
Pengawas Sekolah
 Rekod Tindakan Disiplin
 Dokumen/Ketetapan HEM
sekolah
 Minit Mesyuarat HEM (Induk)
 Fail JK Induk HEM
 Minit Mesyuarat JK Disiplin
 Dokumen/Bahan Penyebaran
 SPI Bil 7/2003: Kuasa Guru
Merotan Murid
 SPI 10/2001: Semua Guru Adalah
Guru Disiplin
 SPI 8/2001: Pemantapan
Pengurusan Disiplin Sekolah
 SPI 6/2000: Menangani Masalah
Keselamatan, Dadah dan
Gangster
 SPI Mei 2007: Pemantapan
Pengurusan Disiplin Murid Di
Sekolah
 SPI Jun 2007: Langkah
Menangani Gejala Buli Di Sekolah
 SPI 4/1997: Hukuman Ke atas
Murid Menghisap Rokok
 SPI 4/1996: Pelaksanaan Kuasa
Disiplin Dan Hukuman di Sekolah
 SPI 2/1996: Penampilan Diri
Pelajar, Kekemasan Dan Perapian
Berpakaian
 SPI 7/1995: Tatacara
Mengenakan Tindakan Dan
Hukuman Terhadap Pelajar-
Pelajar Sekolah
 SPI 6/1995: Menangani Masalah
Ponteng Di Sekolah
 SPI 6/1993: Pakaian Seragam
Sekolah
 SPI 3/1993: Lapor Kepada Polis
Salah Laku Yang Berbentuk
ASPEK 3.3.2: PENGURUSAN DISIPLIN MURID
secara berterusan/dari semasa ke semasa/
berkala
 Buku Rekod Salah Laku Disiplin
 Rekod Pengurusan Lembaga
Disiplin Sekolah
 Buku Catatan/Pelaporan
Pengawas Sekolah
 Rekod Tindakan Disiplin
 Dokumen/Ketetapan HEM
sekolah
 Minit Mesyuarat HEM (Induk)
 Fail JK Induk HEM
 Minit Mesyuarat JK Disiplin
 Dokumen/Bahan Penyebaran
 SPI Bil 7/2003: Kuasa Guru
Merotan Murid
 SPI 10/2001: Semua Guru Adalah
Guru Disiplin
 SPI 8/2001: Pemantapan
Pengurusan Disiplin Sekolah
 SPI 6/2000: Menangani Masalah
Keselamatan, Dadah dan
Gangster
 SPI Mei 2007: Pemantapan
Pengurusan Disiplin Murid Di
Sekolah
 SPI Jun 2007: Langkah
Menangani Gejala Buli Di Sekolah
 SPI 4/1997: Hukuman Ke atas
Murid Menghisap Rokok
 SPI 4/1996: Pelaksanaan Kuasa
Disiplin Dan Hukuman di Sekolah
 SPI 2/1996: Penampilan Diri
Pelajar, Kekemasan Dan Perapian
Berpakaian
 SPI 7/1995: Tatacara
Mengenakan Tindakan Dan
Hukuman Terhadap Pelajar-
Pelajar Sekolah
 SPI 6/1995: Menangani Masalah
Ponteng Di Sekolah
 SPI 6/1993: Pakaian Seragam
Sekolah
 SPI 3/1993: Lapor Kepada Polis
Salah Laku Yang Berbentuk
ASPEK 3.3.2: PENGURUSAN DISIPLIN MURID
dengan mekanisme yang sesuai  SPI Bil 7/2003: Kuasa Guru
Merotan Murid
 SPI 10/2001: Semua Guru Adalah
Guru Disiplin
 SPI 8/2001: Pemantapan
Pengurusan Disiplin Sekolah
 SPI 6/2000: Menangani Masalah
Keselamatan, Dadah dan
Gangster
 SPI Mei 2007: Pemantapan
Pengurusan Disiplin Murid Di
Sekolah
 SPI Jun 2007: Langkah
Menangani Gejala Buli Di Sekolah
 SPI 4/1997: Hukuman Ke atas
Murid Menghisap Rokok
 SPI 4/1996: Pelaksanaan Kuasa
Disiplin Dan Hukuman di Sekolah
 SPI 2/1996: Penampilan Diri
Pelajar, Kekemasan Dan Perapian
Berpakaian
 SPI 7/1995: Tatacara
Mengenakan Tindakan Dan
Hukuman Terhadap Pelajar-
 Rekod Salah Laku Barang Pelajar Sekolah
Rampasan (Pemeriksaan
 SPI 6/1995: Menangani Masalah
Mengejut)
Ponteng Di Sekolah
 Borang Pemantauan
 Rekod Salah Laku Murid  SPI 6/1993: Pakaian Seragam
 Data SSDM Sekolah
 Surat Makluman/Memo/  SPI 3/1993: Lapor Kepada Polis
Peringatan Mesra Salah Laku Yang Berbentuk
ASPEK 3.3.2: PENGURUSAN DISIPLIN MURID
ix. menganalisis data disiplin dengan mematuhi ketetapan disiplin/  Laporan Analisis Salah laku
prosedur/arahan yang berkuat kuasa Murid
 Minit Mesyuarat JK Disiplin
 Rekod SSDM
 Rekod Salah Laku Disiplin Murid
 Rekod Kehadiran Murid/Rekod
Ponteng Sekolah
 Buku Pengesanan Kehadiran
Kelas
 Laporan/Program Peningkatan
Disiplin Murid
secara jelas/berfokus/tepat dan betul  Laporan Analisis Salah laku
Murid
 Minit Mesyuarat JK Disiplin
 Rekod SSDM
 Rekod Salah Laku Disiplin Murid
 Rekod Kehadiran Murid/Rekod
Ponteng Sekolah
 Buku Pengesanan Kehadiran
Kelas
 Laporan/Program Peningkatan
Disiplin Murid
ASPEK 3.3.2: PENGURUSAN DISIPLIN MURID
secara berterusan/dari semasa ke semasa/  Laporan Analisis Salah laku
berkala Murid
 Minit Mesyuarat JK Disiplin
 Rekod SSDM
 Rekod Salah Laku Disiplin Murid
 Rekod Kehadiran Murid/Rekod
Ponteng Sekolah
 Buku Pengesanan Kehadiran
Kelas
 Laporan/Program Peningkatan
Disiplin Murid
dengan mekanisme yang sesuai  Laporan/Rekod Salah Laku
 Rekod Kehadiran Murid/Rekod
Ponteng Sekolah
 Papan Info
 Surat Makluman/Memo
iv. memanfaatkan data dengan mematuhi ketetapan disiplin/  Sijil dan anugerah
disiplin. prosedur/arahan yang berkuat kuasa  Laporan Analisis Salah laku
Murid
 Rekod APDM
 Rekod Salah Laku Disiplin Murid
SSDM (sekolah)
 Rekod Kehadiran Murid
 Dokumen Program Peningkatan
Disiplin Murid
ASPEK 3.3.2: PENGURUSAN DISIPLIN MURID
secara jelas/berfokus/tepat dan betul
secara berterusan/dari semasa ke semasa/
berkala
dengan mekanisme yang sesuai
v merancang program dengan mematuhi ketetapan disiplin/
pendidikan disiplin prosedur/arahan yang berkuat kuasa
 Rekod APDM
 Rekod Salah Laku Disiplin Murid
SSDM (sekolah)
 Rekod Kehadiran Murid
 Buku Pengesanan Kehadiran
Kelas
 Program Peningkatan Disiplin
Murid
 Rekod SSDM
 Rekod Salah Laku Disiplin Murid
(sekolah)
 Rekod Kehadiran Murid
 Buku Pengesanan Kehadiran
Kelas
 Program Peningkatan Disiplin
Murid
 Minit Mesyuarat JK Induk HEM
 Minit Mesyuarat JK Disiplin
Murid
 Sijil dan anugerah
 Internet, media sosial
 Papan Info/Gegantung
 Surat Penghargaan
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat Induk HEM
 Bahan Penyebaran Maklumat
Perkhidmatan B&K
 Minit Mesyuarat PIBG
 Dokumen Pelibatan Ibu Bapa
dan Komuniti dan Sektor Swasta
(PIBK)
ASPEK 3.3.2: PENGURUSAN DISIPLIN MURID
secara jelas/berfokus/tepat dan betul
secara berterusan/dari semasa ke semasa/
berkala
dengan mekanisme yang sesuai
vi melaksanakan program dengan mematuhi ketetapan disiplin/
pendidikan disiplin prosedur/arahan yang berkuat kuasa
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat Induk HEM
 Bahan Penyebaran Maklumat
Perkhidmatan B&K
 Minit Mesyuarat PIBG
 Dokumen Pelibatan Ibu Bapa
dan Komuniti dan Sektor Swasta
(PIBK)
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat Induk HEM
 Carta Gantt Unit-Unit HEM
 Bahan Penyebaran Maklumat
Perkhidmatan B&K
 Minit Mesyuarat PIBG
 Dokumen Pelibatan Ibu Bapa
dan Komuniti dan Sektor Swasta
(PIBK)
 Internet, media sosial
 Papan Info/Gegantung
 Surat Pemberitahuan
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat Induk HEM
 Carta Gantt Unit-Unit HEM
 Laporan Aktiviti/Program
 Bahan Penyebaran Maklumat
Perkhidmatan B&K
 Minit Mesyuarat PIBG
 Dokumen Laporan Pelibatan Ibu
Bapa dan Komuniti dan Sektor
Swasta (PIBK)
ASPEK 3.3.2: PENGURUSAN DISIPLIN MURID
secara jelas/berfokus/tepat dan betul
secara berterusan/dari semasa ke semasa/
berkala
dengan mekanisme yang sesuai
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat Induk HEM
 Carta Gantt Unit-Unit HEM
 Laporan Aktiviti/Program
 Bahan Penyebaran Maklumat
Perkhidmatan B&K
 Minit Mesyuarat PIBG
 Dokumen Laporan Pelibatan Ibu
Bapa dan Komuniti dan Sektor
Swasta (PIBK)
 Minit Mesyuarat Induk HEM
 Minit Mesyuarat JK HEM
 Carta Gantt Unit-Unit HEM
 Laporan Aktiviti/Program
 Fail Laporan Aktiviti
 Internet, media sosial
 Papan info/Gegantung
 Surat Pemberitahuan
 Surat Kebenaran Ibu Bapa/
Penjaga

ASPEK 3.3.3: PENGURUSAN KESELAMATAN MURID

KRITERIA KRITIKAL:
Keselamatan murid diurus untuk memastikan murid selamat dan memupuk amalan keselamatan dalam kalangan murid.
BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
Menyebar luas dan menguatkuasakan peraturan dan prosedur operasi
standard keselamatan, merancang dan melaksanakan program pencegahan
3.3.3.1 Keselamatan murid diurus secara sistematik dan terancang.
dan kesedaran keselamatan dengan mekanisme yang sesuai, mematuhi
ketetapan, mengikut keperluan sekolah, secara menyeluruh dan berterusan.
Tahap Tindakan Tahap Kualit
ASPEK 3.3.3: PENGURUSAN KESELAMATAN MURID
Mengurus keselamatan murid dengan:
i. menyebarluaskan peraturan dan prosedur operasi standard
keselamatan
ii. menguatkuasakan peraturan dan prosedur operasi standard
4 4
keselamatan
iii. merancang program pencegahan dan kesedaran keselamatan
iv. melaksanakan program pencegahan dan kesedaran keselamatan.
Tindakan dilaksanakan:
i. dengan mematuhi ketetapan keselamatan/prosedur/arahan
yang berkuat kuasa
ii. mengikut keperluan/kesesuaian sekolah
iii. secara menyeluruh/meliputi semua aspek keselamatan sekolah
iv. secara berterusan/dari semasa ke semasa
v. dengan mekanisme yang sesuai.

3.3.3.1 TINDAKAN KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN SUMBER RUJUKAN

i. menyebarluaskan peraturan dengan mematuhi ketetapan disiplin/  Buku Pengurusan HEM  SPI Bil .4/2002: Pelaksanaan
dan prosedur operasi prosedur/arahan yang berkuat kuasa  Buku Peraturan Sekolah Program Sekolah Selamat
standard keselamatan  Dokumen/Ketetapan HEM  SPI Bil.7/2000: Mencegah
sekolah Kebakaran
 Minit Mesyuarat HEM (Induk)  SPI Bil.8/1999: Keselamatan
 Fail JK Induk HEM Diri Murid Dalam Perjalanan
 Minit Mesyuarat Unit-unit HEM Pergi dan Balik Sekolah
 Fail/Rekod JK 3K
 Papan Maklumat Perkhidmatan
B&K
 Minit Mesyuarat PIBG
 Rekod Penyelenggaraan bilik,
peralatan, pemadam api
 Dokumen/Pelan Kecemasan
 Rekod Latihan Kebakaran
ASPEK 3.3.3: PENGURUSAN KESELAMATAN MURID
mengikut keperluan/kesesuaian sekolah  Buku Pengurusan HEM
 Buku Peraturan Sekolah
 Dokumen/Ketetapan HEM
sekolah
 Minit Mesyuarat HEM (Induk)
 Fail JK Induk HEM
 Minit Mesyuarat Unit-unit HEM
 Fail/Rekod JK 3K
 Papan Maklumat Perkhidmatan
B&K
 Minit Mesyuarat PIBG
 Rekod Penyelenggaraan bilik,
peralatan, pemadam api
 Dokumen/Pelan Kecemasan
 Rekod Latihan Kebakaran
ASPEK 3.3.3: PENGURUSAN KESELAMATAN MURID
secara menyeluruh/meliputi semua
aspek keselamatan sekolah
 Buku Pengurusan HEM
 Buku Peraturan Sekolah
 Dokumen/Ketetapan HEM
sekolah
 Minit Mesyuarat HEM (Induk)
 Fail JK Induk HEM
 Minit Mesyuarat Unit-unit HEM
 Fail/Rekod JK 3K
 Rekod Sesi Kaunseling
 Bahan Penyebaran Maklumat
Perkhidmatan B&K
 Program dan Aktiviti
Perkembangan Sahsiah
 Program Peningkatan Disiplin
Murid
 Buku Rekod Guru Kaunseling
 Minit Mesyuarat PIBG
 Pelibatan Ibu Bapa dan Komuniti
dan Sektor Swasta (PIBK)
 Rekod Penyelenggaraan bilik,
peralatan, pemadam api
 Dokumen/Pelan Kecemasan
 Rekod Latihan Kebakaran
ASPEK 3.3.3: PENGURUSAN KESELAMATAN MURID
secara berterusan/dari semasa ke
semasa (cth/huraian)
dengan mekanisme yang sesuai
 Buku Pengurusan HEM
 Buku Peraturan Sekolah
 Dokumen/Ketetapan HEM
sekolah
 Minit Mesyuarat HEM (Induk)
 Fail JK Induk HEM
 Minit Mesyuarat Unit-unit HEM
 Fail/Rekod JK 3K
 Rekod Sesi Kaunseling
 Bahan Penyebaran Maklumat
Perkhidmatan B&K
 Program dan Aktiviti
Perkembangan Sahsiah
 Program Peningkatan Disiplin
Murid
 Buku Rekod Guru Kaunseling
 Minit Mesyuarat PIBG
 Pelibatan Ibu Bapa dan Komuniti
dan Sektor Swasta (PIBK)
 Rekod Penyelenggaraan bilik,
peralatan, pemadam api
 Dokumen/Pelan Kecemasan
 Rekod Latihan Kebakaran
 Buku Rekod Pengawal
 Jadual Bertugas Pengawal
 Internet, media sosial
 Ceramah
 Papan info/Gegantung
 Surat Pemberitahuan
 Surat Kebenaran Ibu Bapa
Penjaga
ASPEK 3.3.3: PENGURUSAN KESELAMATAN MURID
vi. menguatkuasakan peraturan dengan mematuhi ketetapan disiplin/  Buku Pengurusan HEM
dan prosedur operasi prosedur/arahan yang berkuat kuasa  Buku Peraturan Sekolah
standard keselamatan  Rekod Salah Laku
 Rekod Surat Amaran
 Rekod Tatatertib
 Dokumen/Ketetapan HEM
sekolah
 Minit Mesyuarat HEM (Induk)
 Fail JK Induk HEM
 Minit Mesyuarat Unit-unit HEM
 Fail/Rekod JK 3K
 Rekod Sesi Kaunseling
 Bahan Penyebaran Maklumat
Perkhidmatan B&K
 Program dan Aktiviti
Perkembangan Sahsiah
 Program Peningkatan Disiplin
Murid
 Minit Mesyuarat PIBG
 Pelibatan Ibu Bapa dan Komuniti
dan Sektor Swasta (PIBK)
 Rekod Penyelenggaraan bilik,
peralatan, pemadam api
 Dokumen/Pelan Kecemasan
 Rekod Latihan Kebakaran
 Laporan Program Berkaitan
ASPEK 3.3.3: PENGURUSAN KESELAMATAN MURID
mengikut keperluan/kesesuaian sekolah
secara menyeluruh/meliputi semua
aspek keselamatan sekolah
secara berterusan/dari semasa ke
semasa
dengan mekanisme yang sesuai
 Minit Mesyuarat HEM (Induk)
 Minit Mesyuarat Unit-unit HEM
 Program dan Aktiviti
Perkembangan Sahsiah
 Program Peningkatan Disiplin
Murid
 Minit Mesyuarat PIBG
 Program Pelibatan Ibu Bapa dan
Komuniti dan Sektor Swasta
(PIBK)
 Rekod Penyelenggaraan bilik,
peralatan, pemadam api
 Rekod Latihan Kebakaran
 Carta Gantt setiap Unit HEM
 Rekod Penyelenggaraan bilik,
peralatan, pemadam api
 Rekod Latihan Kebakaran
 Carta Gantt setiap Unit HEM
 Rekod Penyelenggaraan bilik,
peralatan, pemadam api
 Rekod Latihan Kebakaran
 Buku Rekod Pengawal
 Jadual Bertugas Pengawal
 Internet, media sosial
 Papan info/Gegantung  Rekod Latihan Kebakaran
 Surat Pemberitahuan
 Surat Kebenaran Ibu Bapa
/Penjaga
ASPEK 3.3.3: PENGURUSAN KESELAMATAN MURID
xi. merancang program dengan mematuhi ketetapan disiplin/
pencegahan dan kesedaran prosedur/arahan yang berkuat kuasa
keselamatan
mengikut keperluan/kesesuaian sekolah
secara menyeluruh/meliputi semua
aspek keselamatan sekolah
secara berterusan/dari semasa ke
semasa
 Buku Pengurusan
Sekolah/Takwim
 Jadual Program
 Buku Peraturan Sekolah
 SPI Bil.8/1999: Keselamatan Diri
 Dokumen/Ketetapan HEM
Murid Dalam Perjalanan Pergi
sekolah
dan Balik Sekolah
 Minit Mesyuarat 3K
 SPI Bil.6/2000: Mengangani
 Fail JK Induk HEM
Masalah Keselamatan, Dadah,
 Fail/Rekod JK 3K
dan Gangster
 Rekod Penyelenggaraan bilik,
peralatan, pemadam api
 Dokumen/Pelan Kecemasan
 Rekod Latihan Kebakaran
 Buku Pengurusan
Sekolah/Takwim
 Jadual Program
 Buku Peraturan Sekolah
 Dokumen/Ketetapan HEM
sekolah
 Minit Mesyuarat 3K
 Fail JK Induk HEM
 Fail/Rekod JK 3K
 Rekod Penyelenggaraan bilik,
peralatan, pemadam api
 Dokumen/Pelan Kecemasan
 Rekod Latihan Kebakaran
 Carta Gantt Aktiviti
 Laporan aktiviti
ASPEK 3.3.3: PENGURUSAN KESELAMATAN MURID
dengan mekanisme yang sesuai
(Cth/huraian)
xvi. melaksanakan program dengan mematuhi ketetapan disiplin/
iv. pencegahan dan kesedaran prosedur/arahan yang berkuat kuasa
keselamatan
mengikut keperluan/kesesuaian sekolah
secara menyeluruh/meliputi semua
aspek keselamatan sekolah
 Internet, media sosial
 Papan info/Gegantung
 Surat Pemberitahuan
 Surat Kebenaran Ibu Bapa
Penjaga
 Buku Pengurusan
Sekolah/Takwim
 Jadual Program
 Buku Peraturan Sekolah
 Dokumen/Ketetapan HEM
sekolah
 Minit Mesyuarat 3K
 Fail JK Induk HEM
 Fail/Rekod JK 3K
 Rekod Penyelenggaraan bilik,
peralatan, pemadam api
 Dokumen/Pelan Kecemasan
 Rekod Latihan Kebakaran
 Polisi Keselamatan Pergi dan
Balik Sekolah
 Polisi Mengelakkan Gangguan
Seksual
 Polisi Keselamatan Menjalankan
Aktiviti
 Rekod/Dokumen Program
Keselamatan
 Rekod Latihan Kebakaran
 Program Kelab Pencegahan
Jenayah
 Jadual Program
 Carta Gantt Aktiviti
ASPEK 3.3.3: PENGURUSAN KESELAMATAN MURID
secara berterusan/dari semasa ke  Jadual Program
semasa  Laporan aktiviti

dengan mekanisme yang sesuai  Jadual / Laporan Ceramah

 Papan info/Gegantung

ASPEK 3.3.4: PENGURUSAN KESIHATAN MURID

KRITERIA KRITIKAL:
Program dan perkhidmatan kesihatan murid diurus untuk meningkatkan kualiti kesihatan dan mengamalkan gaya hidup sihat.
BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
Menyelaras pemeriksaan kesihatan, merancang dan melaksanakan program
Program dan perkhidmatan Kesihatan murid diurus secara sistematik dan pencegahan dan kesedaran kesihatan dan mewujudkan persekitaran yang
3.3.4.1
terancang. bermaklumat dengan mekanisme yang sesuai, mematuhi arahan yang
berkuat kuasa, secara menyeluruh dan berterusan.
Tahap Tindakan Tahap Kualit
Mengurus program dan perkhidmatan kesihatan dengan: Tindakan dilaksanakan:
i. menyelaras pemeriksaan kesihatan/rawatan/ imunisasi i. dengan mematuhi ketetapan perkhidmatan
ii. merancang program pencegahan dan kesedaran kesihatan kesihatan/prosedur/arahan yang berkuat kuasa
4 iii. melaksanakan program pencegahan dan kesedaran kesihatan 4 ii. secara menyeluruh meliputi semua murid/ bidang kesihatan
iv. mewujudkan persekitaran yang bermaklumat tentang kesihatan. iii. secara berterusan/dari semasa ke semasa
iv. dengan mekanisme yang sesuai.

3.3.3.1 TINDAKAN KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN SUMBER RUJUKAN

ASPEK 3.3.4: PENGURUSAN KESIHATAN MURID
dengan mematuhi ketetapan  SPI Bil.6/1998: Menjaga
 Buku Rekod Penggunaan Bilik
perkhidmatan Kesihatan Pelajar Di Sekolah
Kesihatan/Rawatan
kesihatan/prosedur/arahan yang berkuat  SPI Bil.14/1999: Kebersihan
 Buku Pengurusan Program
kuasa Sekolah
Kesihatan
 SPI Bil.5/1988: Penyakit-
 Buku Pengurusan HEM
penyakit Demam Kepialu (Tiroid,
 Fail JK Kesihatan
Taun (Kolera), Penyakit Kuning
 Fail Peribadi Murid
(Hepatitis A), dan Keracunan
 Kad Pergigian
Makanan)
 Rekod Imunisasi
 SPI Bil.8/1988: Keselamatan Diri
 Bilik Kesihatan
Pelajar Di Sekolah-sekolah
x. menyelaras pemeriksaan
secara menyeluruh meliputi semua  Papan info/Gegantung
kesihatan/rawatan/ imunisasi
murid/ bidang kesihatan  Jadual Pemriksaan Kesihatan

secara berterusan/dari semasa ke

semasa  Papan info/Gegantung

dengan mekanisme yang sesuai.  Internet, media sosial

 Papan info/Gegantung
 Surat Pemberitahuan
 Surat Kebenaran Ibu Bapa
Penjaga
 Rekod Kesihatan murid
xiv. merancang program dengan mematuhi ketetapan  Buku Pengurusan HEM
pencegahan dan kesedaran perkhidmatan  Fail JK Kesihatan
kesihatan kesihatan/prosedur/arahan yang berkuat  Jadual Program
kuasa  Carta Gantt
 Buku Rekod Kesihatan Murid
ASPEK 3.3.4: PENGURUSAN KESIHATAN MURID
secara menyeluruh meliputi
murid/ bidang kesihatan
secara berterusan/dari semasa ke
semasa
dengan mekanisme yang sesuai.
xviii. melaksanakan program dengan mematuhi ketetapan
pencegahan dan kesedaran perkhidmatan
kesihatan kesihatan/prosedur/arahan yang berkuat
kuasa
secara menyeluruh meliputi
murid/ bidang kesihatan
secara berterusan/dari semasa ke
semasa
semua  Buku Pengurusan HEM
 Fail JK Kesihatan
 Jadual Program
 Carta Gantt
 Buku Rekod Kesihatan Murid
 Buku Pengurusan HEM
 Fail JK Kesihatan
 Jadual Program
 Carta Gantt
 Buku Rekod Kesihatan Murid
 Media elektronik
 Internet
 Papan info/Gegantung
 Surat Pemberitahuan
 Surat Kebenaran Ibu Bapa
Penjaga
 Buku Pengurusan HEM
 Fail JK Kesihatan
 Jadual Program
 Carta Gantt
 Buku Rekod Kesihatan Murid
semua  Buku Pengurusan HEM
 Fail JK Kesihatan
 Jadual Program
 Carta Gantt
 Buku Rekod Kesihatan Murid
 Buku Pengurusan HEM
 Fail JK Kesihatan
 Jadual Program
 Carta Gantt
 Buku Rekod Kesihatan Murid
ASPEK 3.3.4: PENGURUSAN KESIHATAN MURID
dengan mekanisme yang sesuai.
dengan mematuhi ketetapan
perkhidmatan
kesihatan/prosedur/arahan yang berkuat
kuasa
secara menyeluruh meliputi
murid/ bidang kesihatan
mewujudkan persekitaran
iv. yang bermaklumat tentang secara berterusan/dari semasa ke
kesihatan. semasa
dengan mekanisme yang sesuai.
 Ceramah
 Lawatan
 Media elektronik
 Internet
 Papan info/Gegantung
 Surat Pemberitahuan
 Surat Kebenaran Ibu Bapa
Penjaga
 Buku Pengurusan HEM
 Fail JK Kesihatan
 Jadual Program
 Carta Gantt
 Buku Rekod Kesihatan Murid
semua  Internet, media sosial
 Papan info/Gegantung
Surat
 Internet, media sosial
 Papan info/Gegantung
Surat
 Ceramah
 Internet, media sosial
 Papan info/Gegantung
 Surat Pemberitahuan
 Surat Kebenaran Ibu Bapa
Penjaga
ASPEK 3.3.5: PENGURUSAN BANTUAN PELAJARAN MURID
KRITERIA KRITIKAL:
Bantuan pelajaran murid diurus untuk membantu memenuhi keperluan fizikal, mental dan emosi.
BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
Mengurus bantuan pelajaran dengan mengenal pasti murid yang layak,
Bantuan pelajaran murid diurus secara sistematik. menyelaras proses bantuan, merekodkan maklumat dan memantau prestasi
3.3.5.1
murid dengan mekanisme yang sesuai, mematuhi ketetapan, mengikut
keperluan murid dan secara berterusan.
Tahap Tindakan Tahap Kualit
Mengurus bantuan pelajaran murid dengan: Tindakan dilaksanakan:
i. mengenal pasti murid yang layak i. dengan mematuhi ketetapan bantuan pelajaran
ii. menyelaras proses bantuan murid/prosedur/arahan yang berkuat kuasa
4 4
iii. merekodkan maklumat murid yang menerima bantuan ii. mengikut keperluan murid
iv. memantau prestasi/kemajuan murid yang menerima bantuan. iii. secara berterusan/dari semasa ke semasa
iv. dengan mekanisme yang sesuai.
3.3.5.1 TINDAKAN KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN SUMBER RUJUKAN
ASPEK 3.3.5: PENGURUSAN BANTUAN PELAJARAN MURID
i. mengenal pasti murid yang dengan mematuhi ketetapan bantuan  SP Biasiswa 1/2008: Pemberian
 Dokumen Dasar Pelaksanaan
layak pelajaran murid/prosedur/arahan yang Bantuan Biasiswa Kecil
HEM
berkuat kuasa Persekutuan dan Kelas
 Perancangan Strategik HEM
Persediaan Universiti
 Buku Pengurusan HEM
 SPI Bil 11/2007: Pindaan Syarat
 Data e-kasih
Kelayakan Meminjam Buku Teks
 Minit Mesyuarat HEM Di bawah SKIM SPBT
 Rekod APDM  SP Biasiswa Bil
 Fail Unit Buku Teks 1/2006:Pemberian Bantuan
 Fail Biasiswa Murid/Pelajar Di Bawah
 Fail KWAMP Kumpulan Wang Amanah
Pelajar Miskin (KWAMP)
mengikut keperluan murid  Dokumen Dasar Pelaksanaan
HEM
 Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM
 Data e-kasih
 Minit Mesyuarat HEM
 Rekod APDM
 Fail Unit Buku Teks
 Fail Biasiswa
 Fail KWAMP

secara berterusan/dari semasa ke  Perancangan Strategik HEM

semasa  Buku Pengurusan HEM
 Data e-kasih
 Minit Mesyuarat HEM
 Rekod APDM
 Fail Unit Buku Teks
 Fail Biasiswa
 Fail KWAMP
ASPEK 3.3.5: PENGURUSAN BANTUAN PELAJARAN MURID
dengan mekanisme yang sesuai  Internet, media sosial
 Papan info
 Surat Pemberitahuan
 Sistem e-Kasih

dengan mematuhi ketetapan bantuan  Buku Pengurusan

pelajaran murid/prosedur/arahan yang Sekolah/Takwim
berkuat kuasa  Rekod APDM
 Fail Unit Buku Teks
 Fail Biasiswa
 Fail KWAMP
 Fail RMT/Bantuan Susu1M
mengikut keperluan murid  Buku Pengurusan
Sekolah/Takwim
 Rekod APDM
 Fail Unit Buku Teks
 Fail Biasiswa
v.  Fail KWAMP
menyelaras proses bantuan
 Fail RMT/Bantuan Susu1M
secara berterusan/dari semasa ke  Buku Pengurusan
semasa Sekolah/Takwim
 Rekod APDM
 Fail Unit Buku Teks
 Fail Biasiswa
 Fail KWAMP
 Fail RMT/Bantuan Susu1M
dengan mekanisme yang sesuai  Internet, media sosial
 Papan info/Gegantung
 Surat Pemberitahuan
 Surat Kebenaran Ibu Bapa
Penjaga
ASPEK 3.3.5: PENGURUSAN BANTUAN PELAJARAN MURID
dengan mematuhi ketetapan bantuan  Dasar Pelaksanaan HEM
pelajaran murid/prosedur/arahan yang  Fail JK HEM
berkuat kuasa  Fail Profil Murid
 Fail SPBT
 Fail Biasiswa
 Fail KWAMP
mengikut keperluan murid  Dasar Pelaksanaan HEM
 Fail JK HEM
 Fail Profil Murid
 Fail SPBT
ix. merekodkan maklumat murid  Fail Biasiswa
yang menerima bantuan  Fail KWAMP
secara berterusan/dari semasa ke  Dasar Pelaksanaan HEM
semasa  Fail JK HEM
 Fail Profil Murid
 Fail SPBT
 Fail Biasiswa
 Fail KWAMP
dengan mekanisme yang sesuai  Sistem e-Kasih
 Profil Murid
 Papan Maklumat HEM

dengan mematuhi ketetapan bantuan  Rekod Pemantauan

pelajaran murid/prosedur/arahan yang
berkuat kuasa
mengikut keperluan murid
memantau
xiii.
prestasi/kemajuan murid
iv. secara berterusan/dari semasa ke
yang menerima bantuan
semasa
dengan mekanisme yang sesuai
 Borang Pemantau
 Rekod Pemantauan
 Borang Pemantau
 Rekod Pemantauan
 Borang Pemantau
 Internet, media sosial
 Papan info
 Surat Pemberitahuan
ASPEK 3.3.6: PENGURUSAN PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
KRITERIA KRITIKAL:
Pengurusan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling diurus untuk pembangunan sahsiah, psikososial, kesejahteraan mental dan kerjaya murid.
BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
Merancang dan melaksanakan sesi dan program bimbingan/ kaunseling
3.3.6.1 Perkhidmatan bimbingan/kaunseling diurus secara terancang. dengan mekanisme yang sesuai, mengikut arahan yang berkuat kuasa,
keperluan, secara menyeluruh dan berterusan.
Tahap Tindakan Tahap Kualit
ASPEK 3.3.6: PENGURUSAN PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
Mengurus perkhidmatan bimbingan/ kaunseling dengan: Tindakan dilaksanakan:
i. merancang sesi bimbingan/kaunseling i. dengan mematuhi ketetapan hal ehwal murid/ prosedur/
ii. melaksanakan sesi bimbingan/kaunseling arahan yang berkuat kuasa
iii. merancang program bimbingan dan kaunseling ii. mengikut keperluan murid/isu semasa
melaksanakan program bimbingan dan kaunseling. iii. secara menyeluruh
iv. secara berterusan/berkala
dengan mekanisme yang sesuai.
3.3.6.1 TINDAKAN KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN SUMBER RUJUKAN
xvii. merancang sesi dengan mematuhi ketetapan hal ehwal  Dokumen Dasar Pelaksanaan
bimbingan/kaunseling murid/ prosedur/ arahan yang berkuat HEM
kuasa  Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM  Surat Siaran KPM Bil.12/2012:
 Minit Mesyuarat HEM Perekayasaan Perkhidmatan
 Rekod APDM / SSDM Bimbingan Dan Kaunseling
 Buku Panduan Pelaksanaan
Perkhidmatan B&K Sekolah

mengikut keperluan murid/isu semasa  Dokumen Dasar Pelaksanaan

HEM
 Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat HEM
 Rekod APDM / SSDM
 Buku Panduan Pelaksanaan
Perkhidmatan B&K Sekolah
ASPEK 3.3.6: PENGURUSAN PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
secara menyeluruh  Dokumen Dasar Pelaksanaan
HEM
 Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat HEM
 Rekod APDM / SSDM
 Buku Panduan Pelaksanaan
Perkhidmatan B&K Sekolah

secara berterusan/berkala  Dokumen Dasar Pelaksanaan

HEM
 Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat HEM
 Rekod APDM / SSDM
 Buku Panduan Pelaksanaan
Perkhidmatan B&K Sekolah

dengan mekanisme yang sesuai  Rekod Sesi B&K secara

kelompok dan individu
 Jadual Sesi B&K

xxii. melaksanakan sesi dengan mematuhi ketetapan hal ehwal  Dokumen Dasar Pelaksanaan
bimbingan/kaunseling murid/ prosedur/ arahan yang berkuat HEM
kuasa  Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat HEM
 Rekod APDM / SSDM
 Buku Panduan Pelaksanaan
Perkhidmatan B&K Sekolah
ASPEK 3.3.6: PENGURUSAN PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
mengikut keperluan murid/isu semasa  Dokumen Dasar Pelaksanaan
HEM
 Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat HEM
 Rekod APDM / SSDM
 Buku Panduan Pelaksanaan
Perkhidmatan B&K Sekolah

secara menyeluruh  Dokumen Dasar Pelaksanaan

HEM
 Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat HEM
 Rekod APDM / SSDM
 Buku Panduan Pelaksanaan
Perkhidmatan B&K Sekolah

secara berterusan/berkala  Dokumen Dasar Pelaksanaan

HEM
 Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat HEM
 Rekod APDM / SSDM
 Buku Panduan Pelaksanaan
Perkhidmatan B&K Sekolah

dengan mekanisme yang sesuai  Rekod Sesi B&K secara

kelompok dan individu
 Jadual Sesi B&K
ASPEK 3.3.6: PENGURUSAN PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
dengan mematuhi ketetapan hal ehwal
 Rekod sesi kaunseling
murid/ prosedur/ arahan yang berkuat
 Penyebaran maklumat
kuasa
perkhidmatan B&K
 Program/aktiviti perkembangan
sahsiah
 Buku Rekod Guru Kaunseling
mengikut keperluan murid/isu semasa
 Rekod sesi kaunseling
 Penyebaran maklumat
perkhidmatan B&K
 Program/aktiviti perkembangan
sahsiah
Buku Rekod Guru Kaunseling
secara menyeluruh  Program Pembangunan Sahsiah
Murid
merancang program  Program Peningkatan Disiplin
xxiii.
bimbingan dan kaunseling Murid
 Program Pendidikan Kerjaya
Murid
 Program Psikososial dan
Kesejahteraan Mental Murid
secara berterusan/berkala  Program Pembangunan Sahsiah
Murid
 Program Peningkatan Disiplin
Murid
 Program Pendidikan Kerjaya
Murid
 Program Psikososial dan
Kesejahteraan Mental Murid
dengan mekanisme yang sesuai  Internet, media sosial
 Papan info/Gegantung
 Surat Pemberitahuan
 ASPEK 3.3.6: PENGURUSAN PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
xxviii. melaksanakan program dengan mematuhi ketetapan hal ehwal  Dokumen Dasar Pelaksanaan
bimbingan dan kaunseling. murid/ prosedur/ arahan yang berkuat HEM
kuasa  Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat HEM
 Rekod APDM / SSDM
 Buku Panduan Pelaksanaan
Perkhidmatan B&K Sekolah

mengikut keperluan murid/isu semasa  Dokumen Dasar Pelaksanaan

HEM
 Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat HEM
 Rekod APDM / SSDM
 Buku Panduan Pelaksanaan
Perkhidmatan B&K Sekolah

secara menyeluruh  Dokumen Dasar Pelaksanaan

HEM
 Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat HEM
 Rekod APDM / SSDM
 Buku Panduan Pelaksanaan
Perkhidmatan B&K Sekolah
ASPEK 3.3.6: PENGURUSAN PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
secara berterusan/berkala  Dokumen Dasar Pelaksanaan
HEM
 Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat HEM
 Rekod APDM / SSDM
 Buku Panduan Pelaksanaan
Perkhidmatan B&K Sekolah

dengan mekanisme yang sesuai  Rekod Sesi B&K secara

kelompok dan individu
 Jadual Sesi B&K

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

Pentaksiran psikometrik diurus secara sistematik dan terancang. Merancang dan melaksanakan pentaksiran, menganalisis data dan maklumat
3.3.6.2 serta mengambil tindakan susulan mengikut arahan yang berkuat kuasa,
keperluan, secara menyeluruh dan berterusan.
Tahap Tindakan Tahap Kualit
Mengurus pelaksanaan pentaksiran psikometrik dengan: Tindakan dilaksanakan:
i. merancang pentaksiran i. dengan mematuhi ketetapan/prosedur/ arahan yang berkuat
ii. melaksanakan pentaksiran kuasa
4 4
iii. menganalisis data dan maklumat pentaksiran ii. mengikut keperluan/kesesuaian
iv. mengambil tindakan susulan/intervensi/ konsultasi. iii. secara menyeluruh meliputi semua murid yang berkenaan
iv. secara berterusan/berkala.
3.3.6.1 TINDAKAN KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN SUMBER RUJUKAN
 BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
dengan mematuhi ketetapan/  Dokumen Dasar Pelaksanaan
prosedur/ arahan yang berkuat kuasa HEM
 Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat HEM
 Buku Panduan Pengurusan PBS

mengikut keperluan/kesesuaian  Dokumen Dasar Pelaksanaan

HEM
 Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat HEM
 Buku Panduan Pengurusan PBS

secara menyeluruh meliputi semua  Dokumen Dasar Pelaksanaan

xxxiii.
merancang pentaksiran murid yang berkenaan HEM
 Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat HEM
 Buku Panduan Pengurusan PBS

secara berterusan/berkala  Dokumen Dasar Pelaksanaan

HEM
 Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat HEM
 Buku Panduan Pengurusan PBS
 Instrumen Pentaksiran
Psikometrik
 BIL. STANDARD KUALITI
dengan mematuhi ketetapan/
prosedur/ arahan yang berkuat kuasa
mengikut keperluan/kesesuaian
xxxvii. melaksanakan pentaksiran
secara menyeluruh meliputi semua
murid yang berkenaan
secara berterusan/berkala
TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
 Dokumen Dasar Pelaksanaan
HEM
 Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM
 Buku Panduan Pengurusan PBS
 Instrumen Pentaksiran
Psikometrik
 Minit Mesyuarat HEM
 Instrumen Pentaksiran
Psikometrik
 Dokumen Dasar Pelaksanaan
HEM
 Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat HEM
 Instrumen Pentaksiran
Psikometrik
 Dokumen Dasar Pelaksanaan
HEM
 Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat HEM
 Buku Panduan Pengurusan PBS
 Dokumen Dasar Pelaksanaan
HEM
 Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat HEM
 Buku Panduan Pengurusan PBS
 BIL. STANDARD KUALITI
dengan mematuhi ketetapan/
prosedur/ arahan yang berkuat kuasa
mengikut keperluan/kesesuaian
menganalisis data dan
xxxviii.
maklumat pentaksiran secara menyeluruh meliputi semua
murid yang berkenaan
secara berterusan/berkala
TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
 Rekod sesi kaunseling
 Penyebaran maklumat
perkhidmatan B&K
 Program/aktiviti perkembangan
sahsiah
 Buku Rekod Guru Kaunseling
 Fail Psikometrik
 Rekod sesi kaunseling
 Penyebaran maklumat
perkhidmatan B&K
 Program/aktiviti perkembangan
sahsiah
 Buku Rekod Guru Kaunseling
 Fail Psikometrik
 Rekod sesi kaunseling
 Penyebaran maklumat
perkhidmatan B&K
 Program/aktiviti perkembangan
sahsiah
 Buku Rekod Guru Kaunseling
 Fail Psikometrik
 Rekod sesi kaunseling
 Penyebaran maklumat
perkhidmatan B&K
 Program/aktiviti perkembangan
sahsiah
 Buku Rekod Guru Kaunseling
 Fail Psikometrik
 BIL. STANDARD KUALITI
dengan mematuhi ketetapan/
prosedur/ arahan yang berkuat kuasa
mengikut keperluan/kesesuaian
mengambil tindakan
xlii.
susulan/intervensi/ konsultasi secara menyeluruh meliputi semua
murid yang berkenaan
secara berterusan/berkala
TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
 Rekod sesi kaunseling
 Penyebaran maklumat
perkhidmatan B&K
 Program/aktiviti perkembangan
sahsiah
 Buku Rekod Guru Kaunseling
 Fail Psikometrik
 Rekod sesi kaunseling
 Penyebaran maklumat
perkhidmatan B&K
 Program/aktiviti perkembangan
sahsiah
 Buku Rekod Guru Kaunseling
 Fail Psikometrik
 Rekod sesi kaunseling
 Penyebaran maklumat
perkhidmatan B&K
 Program/aktiviti perkembangan
sahsiah
 Buku Rekod Guru Kaunseling
 Fail Psikometrik
 Rekod sesi kaunseling
 Penyebaran maklumat
perkhidmatan B&K
 Program/aktiviti perkembangan
sahsiah
 Buku Rekod Guru Kaunseling
 Fail Psikometrik